人教版品社教学设计(（共14篇））由网友“辟谷大师”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的人教版品社教学设计，我们一起来看看吧！
篇1：品社教学设计
情况分析
大部分学生对外国人的生活习俗了解不多，从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象的能力较弱。所以本主题活动的教学侧重于培养学生的搜集、整理资料的能力以及分析社会事物与现象的能力，使学生初步具有开放的国际意识。
教学目标
1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3、培养学生搜集和运用信息的能力。
4、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教学重、难点
让学生在生活中做到尊重世界各国人民的风俗和习惯。
教学设计思路
本主题活动的教学设计主要是从以下两点去把握的：一是从创设情境入手，激发学生了解世界各国习俗的兴致，引导学生从课件、自己搜集的资料中，多角度、多侧面去了解、欣赏、交流外国人的日常习俗。二是根据学生实际，因势利导，让学生认识到由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
教学方法
自主探究、合作交流
教学准备
多媒体教学课件
教学时间
一课时
教学过程
课前布置学生去搜集外国人的日常习俗的有关资料，了解外国人的习俗。
一、创设情境，导入新课
课件出示日本人身穿和服在樱花盛开的时节，在樱花树下，席地而坐，边畅饮美酒边欣赏樱花的情景。提问：谁知道这是哪国人在欣赏樱花？他们是怎样做的？
学生观察、交流，从饮食、服装方面来谈。
师：不同的国家，不同的地域，人们的生活习俗也不相同。这节课我们就来一起了解有关外国人的日常习俗。（板书课题：日常习俗）
（设计意图：创设日本人欣赏樱花的情境，激发学生的学习兴趣，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。）
二、了解欣赏
1、课件出示：阿拉伯人身着白色长袍行走在沙漠中的情景。
让学生通过观察、交流来了解阿拉伯人的生活习俗。
2、让学生通过课本交流、了解美国人的饮食习俗。并由学生谈谈课本上的资料自己是由什么方式搜集到的？（如上网搜集资料、查阅课外书等）
3、课件出示泰国人见面时的情景，学生交流泰国人见面时有哪些礼节？小组内交流：你还知道哪些国家的人的见面礼节？然后全班交流。
（设计意图：利用课件展示情景，让学生在充分观察、交流中，了解阿拉伯人的生活习俗及泰国人的见面礼节。并让学生通过课本了解美国人的饮食习俗，引领学生掌握搜集资料的方法，为进一步探究做好准备。）
三、汇报交流
1、教师提问：你还知道哪些外国人的日常习俗？是用什么方法搜集到的？
学生展示交流：学生把搜集到的相关资料或图片展示给同学们（包括饮食、服饰、建筑、交通、礼节）等生活方面，介绍世界其他国家的习俗文化，教师进行激励性评价。
2、教师根据学生的交流情况，补充一些日常习俗，如：法国人特别善饮，他们几乎每餐必喝，而且讲究在餐桌上要以不同品种的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法国人平时还爱喝生水和咖啡。美国人在拜访朋友的时候，敲门经主人允许进屋后，首先要脱帽，并询问是否方便，当对方回答“无妨”时，方可说明来意……
3、教师和学生一起总结搜集资料的方法。
（设计意图：通过学生展示自己搜集到的不同方面的异国习俗资料及教师的补充，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗。同时，也有利于培养学生运用信息的能力。）
四、游戏活动
1、猜一猜
课件播放异国风情录像片断，请学生根据自己的了解，判断是哪个国家的什么习俗？
根据学生的回答情况，师生共同评价。教师进一步引导学生明确了解世界各民族的习俗，能进一步了解世界，促进各民族和睦相处。
2、演一演
各小组表演节目，包括异国服饰表演、舞蹈、小品等。由评委小组打分，评出表演优胜奖。
（设计意图：通过“猜一猜”、“演一演”的游戏活动，使学生进一步熟知、明确世界各国的风情。）
五、深化认识
1、说一说，本地的哪些生活习俗是从外国“引进”的？（在隆重场合人们要穿西服；现在，人们还经常吃西餐；英国人普遍流行戴婚纱的习俗，最近几年来，我国许多年轻人在举行结婚典礼、拍摄结婚照时，新娘喜欢穿婚纱礼服……）你觉得外国人的生活习俗有没有意义？
2、根据学生回答，适时组织分小组进行辩论。引导学生明白，国际间的交流日益增强，只要是有积极意义的事物，无论是本国的还是外国的，都可以学习并接纳。
（设计意图：通过学生对问题的交流、辩论，引导学生要尊重外国人们的风俗和习惯，初步具有开放的国际意识。）
六、谈谈收获
经过这节课的学习，你最喜欢哪国的日常习俗？你有哪些收获和感想？学生畅谈。
（设计意图：请学生谈谈自己的收获和感想，进一步感受异国文化的魅力，更深入地引导学生形成尊重异国风俗的认识，提升学生的思想境界。）
[品社教学设计]
篇2：人教版六年级品社复习题
1.我们应当用 科学知识 武装自己的头脑，用科学的眼光去 判断 、 分析 、 认识事物 ，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。
2.我们要记住自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的 利益 ，尊重他人的 权利 。这样就是一个有 教养 的人，一个 讲文明 的人。
3.文明，是人类 和谐相处 的金钥匙，讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人带来 愉快和谐 ，也回给自己带来 快乐温馨 。
4.选择什么样的休闲活动，是休闲生活的一个重要问题。因为它不仅影响着 个人的身心健康 ，也会影响到 社会的安定 和 文明风尚 的建立。
5.随着生活水平的提高，人们的休闲生活更丰富多彩，追求 健康 、 文明 的休闲生活，逐渐成为刚多人们的共识。
6.对人的伤害最为严重的毒品有 吗啡 、 海洛因 、 病毒 。
7.毒品的危害有目共睹，打击 种毒 、 贩毒 、 吸毒 ，是前国人民乃至世界人民的共同任务。
8.我来写一句禁毒的标语： 吸毒一口，落入虎口 。我给吸烟者一句忠告： 吸烟有害健康 。
9.面对生活中的陷阱我们要学会 拒绝 。《小学生日常行为规范》第二十条规定：不 吸烟 、不 喝酒 、不 赌博 ，远离 毒品 。
10.吸毒会给 自己 、 家庭 和 社会 都带来危害。我们要 拒绝 毒品。
11.科技是把双刃剑 ，我们要崇尚 科学 ，反对 迷信 和 邪教 。
二、猜一猜(猜猜诗歌里藏着哪些科技产品。)
1.给严冬注入春意、给盛夏送来清凉„„ 是 空调
2.给家乡的父老送去问候、给远方的亲人带回吉祥„„ 是___电话
3.使我们足不出户，就能流连庐山的瀑布，领略日月潭的风光。 是___电视
4.水稻插秧不再弓背弯腰„„ 是 插秧机
5.载人类登上月球，使中华民族实现了千年的飞天梦想。 是 载入宇宙飞船
篇3：人教版六年级品社复习题
1.( C )是世界上首例被克隆的动物。
A狗 B牛 C羊 D猪
2.对于“非典”下面说法错误的是( C )
A是一种严重的呼吸道传染病
B危及人们的生命
C就是严重的流行感冒
3.下列属于不文明行为的是( C )
A上公交车后自觉投币
B排队买票
C把西瓜皮扔到地上
D公共场所不大声喧哗
4.乘公交车时好不容易找到一个位置，这时上来一位奶奶，你应该( B )
A装作没看见 B主动让座 C别人不让我也不让
5.当与人交谈时，你应该( B )
A靠在他们的旁边，偷偷听他们谈话。
B保持一定得距离
C不管讲什么，走过去插嘴。
6.健康的休闲活动包括( C )
A踢足球、看报纸、打麻将 B听广播、聊天、打扑克
C看报纸、打球、下棋 D读书、逛商店、打扑克
7.下面哪个同学的说法正确是( D )
A吸烟是为了好玩 B吸烟、喝酒很豪爽，像个男子汉
C吸烟不像吸毒，没关系 D不和烟酒交朋友
8.下面对网络的认识正确的是( C )
A网上游戏好玩，每过一关，就有一种成就感。
B网上聊天真好，无拘无束，还可以交到真诚的朋友。
C学会正确、有效的利用网络发展自己
D网上的东西是不健康的东西。
篇4：人教版六年级品社复习题
1.即使做一些不文明的小事也会对社会造成影响。 ( √ )
2.看到车上有老人，大家都不让座，我也不让座。 ( × )
3.别人在交谈，我好奇地去听听他们在说什么。 ( × )
4.我们要积极宣传科学文化，反对一切邪教组织。 ( √ )
5.下面哪些生活方式是健康的?请打勾。
看书( √ ) 打球( √ ) 赌博( ) 酗酒( ) 社区活动( √ ) 唱歌跳舞( √ ) 泡网吧( )
6.科学技术改变着我们的生活，它只会给我们带来好处和方便。 ( × )
7.克隆、转基因技术给人类带来了惊喜，要大力发展这些科技。 ( × )
8.科学是破除迷信、反对邪教的有力武器。( √ )
9.做一个文明的现代人就应该努力从小事做起。( √ )
10.我们每个人心中都应该有条“一米线” 。( √ )
11.漫画是一种流行文化。( × )
12.流行的歌曲、游戏中没有不健康的东西。( × )
13.阅读对我们的成长很重要，不管什么书，我们都应该拿来读。( × )
14.吸毒一口，落入虎口。( √ )
15.大人吸烟、喝酒没事，小孩子吸烟、喝酒也没事。( × )
篇5：人教版六年级品社复习题
1.科技给我们带来了很多惊喜，应该大力发展。
答：这种说法不确切。一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便;另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电汇等又给人们的生活带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。
2.网络里有很多有趣的东西，多上网对我们有好处。
答：应适当上网，有好处也有坏处。好处：人们可以利用网络来进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动等等。
坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔等。
3.大人吸烟没事，我们也可以吸烟。
答：这种说法是不对的。吸烟喝酒是不良的生活习惯，对谁都有害处。吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，同时还可能导致多种癌症及心血管病，降低抽烟者多各种疾病的自身免疫力。此外，吸烟还会导致脱发、听力下降，和骨质疏松。
篇6：人教版思品教学设计
教学重点：
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：
一、 认一认。（启发学生认识老师。）
1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？
(2)小结：
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师。）
板书：老师是园丁，我是花
过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！
2．出示投影片。（“认一认”中的4幅图）
（1）提问：
你知道这些老师在上什么课吗？
给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？
（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？
二、 讲一讲。（引导学生了解老师。）
出示图一。
1.小组交流：
（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？
（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？
（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？
2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：
老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！
过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？
出示图二。
1.小组交流：
（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？
（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？
（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？
2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？
出示图三。
1.全班交流：
（1）这是什么时候？你怎么知道的？
（2）每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？
（3）老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？
（4）老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？
2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、 说一说。（激发学生热爱老师。）
1.想一想：
（1）不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？
（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？
2.小结：“我们爱老师”是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说：“老师，您好！”
板书：老师您好
3.同桌说说：
我们在什么时候问“老师您好”呢？
4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗？
6．出示投影片。（“说一说”中的图3）
师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
（1）全班交流：
你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？
老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？
板书：老师爱我，我爱他
（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
（3）放视频：九月十日教师节庆祝场面
（4）小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声：“老师，您好！”
过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1．指导学生尊敬老师。
分组交流：
（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？
（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？
（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？
（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
2．师生共同即兴表演。
（1） 下课了，老师和同学同出教室……
（2） 在校园里，看到老师拿着很多东西……
（3） 办公室里，老师和同学说话……
（4） 放学了，老师把同学送到校门口……
3．现场采访。
请同学说说为什么这么做。（给表现好的同学一朵“爱老师”的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。）
4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激发情感
师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？
（1）学生起立、站直，大声说：“谢谢老师，老师再见。”
（2）学生请老师先走。板书设计：
二、老师 您好
老师是园丁，我是花。
老师爱我，我爱他。
探究活动
1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。
2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。
3.到办公室，看看老师办公的情景。
4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”（可以为老师制作贺卡；可以为老师点歌；可以给老师打电话；可以给老师发电子邮件等）
6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”（会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸）
7.在教师节这一天，把教自己班的老师请到班中共同欢度教师节。
篇7：人教版思品教学设计
教学目标：
1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：
让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点：
1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，谈话引入
1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言―――人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》
5、说一说：什么是诚信？
二、故事与思考：
1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考 “曾子杀猪”的故事：
一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？
2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信
1、说一说
分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想
你觉得诚信会给我们带来什么？
四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例
①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？
五、回归学生生活
1、“真心话大表白”
请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？
2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？
六、游戏活动
找不诚信苹果
七、深化导行
1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
八、课外作业
1.思品教学设计
2.人教版《雨说》 教学设计
3.人教版《山雨》教学设计
4.人教版山雨教学设计
5.人教版咏柳教学设计
6.人教版月光曲教学设计
7.人教版观潮教学设计
8.人教版晏子使楚优秀教学设计
9.人教版《渔夫的故事》教学设计
10.人教版争吵教学设计
篇8：品社教学反思
小学品社教师只有通过反思，才可以不断超越自我――更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对品社教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
一、分析反思现状，认清反思问题
根据新课程改革的精神和要求，不少小学对品社教师的教学反思提出了规定，并把其教学反思作为教师绩效考核的一项内容。然而，在很多学校，品社教学有反思之形，无反思之神。甚至，品社教学反思只停留在宣传、点缀、作秀和应付上级检查的层面上，并没有真正被重视并付诸于实践。
作为小学品社教师的个体，对品社教学反思的认识也参差不齐。有些教师清楚教学反思的意义和重要性，也认为自己应该重视教学反思，但在具体实施进程中，他们又对“到底要反思什么”、“怎样进行反思”等问题，心中一片茫然，感到不知所措，找不到品社反思的切入点。还有的教师有反思的热情，但因为小学品社教育素养不够，很难从理论和实践两个方面，真正反思品社教学的本质及规律，致使出现教学反思的深度和广度不够等现象。
二、感悟反思目的，端正反思态度
小学品社教学反思，既是教师专业成长的有效手段，也是品社教师育人理念自省的过程。它要求品社教师把自己的课堂教学实践，作为客观研究对象，进行全面的、深入的、冷静的自觉关照与审视，梳理出成功与失败之处，并分析其中各自产生的原因，提炼成小学品社教学的智慧，以便日后进入更优化的教学状态，促使学生得到更充分的发展。
反思过程具有强烈的自我批判性，它需要小学品社教师端正反思态度，积极参与反思，主动深刻反思。反思只有得到思想意识的认同，行为实践的落实，品社教师才能从中得到收获，并不断增强其反思的能力和自觉性。否则，小学品社教学反思很难形成气候，仍然会流于形式和浮于表层，并被教师视为额外的负担，而敷衍了事与凑合完成。
篇9：品社教学反思
新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础，及生活德育。在品德教学中我们要引导学生儿童走进生活学品社。
一、将生活引进品社课堂
我们教学不仅仅局限于教教材，因为教材不是教学的唯一资源，学生的现实生活状态、直接或间接的生活经验、对生活的体验与感悟都是课堂教学的资源。在品德教学中，我用讲故事、照片、角色扮演、视频动画等方式将与品社课堂学习主题联系紧密的现实的生活搬进课堂，让学生模拟生活、分析这些生活现象，感悟生活经验，形成一定的社会道德意识，培养和提高学生的道德修养。在教学中，必须在立足课堂的基础上，引导学生进行“模拟”生活，让品德从生活中来，又回到生活中去，拓展教学时空。
二、将课堂延伸至社会生活
道德从生活中来，当然页的让学生运用到生活中去。在教学活动中，应从课堂生活拓展到儿童的学校、家庭和社会生活，最大限度地、立体地整合各种教育资源。要让学生积极地参与社会实践，体验社会生活，并通过活动不断丰富和发展自己的生活经验。让学生走进社会、体验生活，在活生生的现实生活中，在真实丰富的情感体验中，进行自我教育、自我反思、自我体验、自我修正和提高，从而实现品德教育的最终目的。
总之，在教学中我们教师要树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的观念。即:以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进品社课堂，让儿童走进社会生活，让品德融入生活。
篇10：五年级上册品社人教版复习资料
1、待人真诚、言而有信是我们中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也要依靠社会的完善规范。诚信即诚实守信;诚实就是说话真实，待人真诚;守信就是信守诺言，说到做到。
2、我们都愿意班级、学校有着良好的民主氛围：集体的干部大家民主选举产生，集体的事情大家共同商定，集体的决议大家去执行。要严格实行少先队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。在干部选举时，每个队员都有选举权和被选举权
3、少先队代表大会，是由少先队大队或大队以上组织和机构召开，以队员为主体参加的会议。，少先队代表大会有商讨、决定一个时期的重大事务，选举产生队工作领导委员的权利。少先队代表大会是队组织实施民主集中制和管理方法的确具体体现。少先队代表大会是少先队员实施民主权利、当家作主的保证。
4、集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。我们国家的基层干部乃国家主要领导人，都是通过民主选举产生的;每个年满18岁的公民(除被剥夺政治权利的人)都有选举权和被选举权。
5、村民委员会是村民进行自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织。村民委员会是由村民们直接投票选举产生的;投票有无记名投票和直接投票两种方式。
6、我国陆地面积约960万平方千米，在世界各国中居第三位，在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国现有34个省级行政单位，其中包括23个省，5个少数民族自治区，4个自辖市和2个特别行政区，两个特别行政区分别是香港特别行政区和澳门特别行政区。西藏自治区在祖国的西部，云南省在祖国的西南部，黑龙江省在祖国的东北部。台湾海峡位于台湾省与福建省之间;中国南海有四个群岛，即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。
7、我们国地势西高东低，四大高原是指青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原;四大盆地是指塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地;三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原;海南岛是我国最二大的岛屿，青海湖是我国最大咸水湖。风景秀丽的峨眉山在四川省，著名的张家界国家森林公园在湖南省。
8、台湾地区包括台湾本岛及其周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿。七百多年的元代，中国政府正式在台湾设置行政机构。从1949年起，台湾同祖国大陆一直处于分离状态。1979年1月1日，人民日报登载了《告台湾同胞书》文中提出采用合情合理的办法实现祖国统一。1984年，邓小平提出用一个国家，两种制度的办法实现祖国统一。坚持一个中国的原则，是实现和平统一台湾的基础和前提。
9、中华人民共和国每个公民担负着捍卫中国主权及领土完整的神圣职责。1927年8月1日，中国共产党在江西南昌发动武装起义，建立了第一支由中国共产党领导的人民军队。中国人民解放军的最初称是中国工农红军，在抗日时期，被称为八路军和新四军;依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国的光荣义务。
10、我国是一个多民族国家，共有56个民族。民族区域自治是在国家统一领导下，在各少数民放聚居的地方，设立自治机关，行使自治权。汉族占我国人民口的90%以上，是世界人中最多的民族，已有四千多年的历史了。传说中炎帝和黄帝是汉族人的始祖。炎帝最早发明了农业，被称为神农氏。蒙古族人民住所叫蒙古包，云南傣族人民的传统住所是竹楼，而吊脚楼是苗族人民的传统住所。马头琴是蒙古族人民的传统乐器。
11、大豆的老家是中国东北，旗袍是由满族妇女的服装演变而来的。我国的主要丘陵是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 和 东南丘陵;泼水节是傣族的新年，学校少代会每年举行一次，开斋节是回族最重要的民族传统节日，五岳中南岳是衡山;人口特别少的少数民族，至少有一名全国人民代表大会代表。维吾尔族、回族普遍信仰伊斯兰教。黄山四绝是：奇松、怪石、云海和温泉。
篇11：五年级上册品社人教版复习资料
一、填空 1.电话已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。
2.电话的种类可以分为固定电话和移动电话。
3.电脑网络是利用通信线路将分布在不同地方多台电脑连接在一起构成的。
4.互联网为我们的生活带来了极大的便利，方便我们上网购物、娱乐 、看新闻，但是也存在电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、网上黑客等问题。
5.邮票就是邮资凭证，贴上邮票表示邮件邮递费已经付过。
6.通信拉近了人们的距离，使人们交往更频繁、更广泛。
7. 贝尔发明了电话，他出生于英国。
8.现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体是 电视 。
9.打电话要有礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，最后还要向对方说“再见”或“谢谢”。
10.邮票上都要标明邮票的种类、面值、发行时间等。邮政编码由6位数字组成。寄信时，信封的左上角要写清收信人的邮政编码。邮票被盖上邮戳 ，这样避免了重复使用。
11.通过信件传递信息是古人主要通信方式。到了明朝，除了官方办的官邮外，还出现了民办的民信局。
12.国家规定不得在学校周围直线距离 米以内开设网吧， 16 周岁以下的青少年不得进入网吧。
13汽车、火车 、飞机等现代交通工具的发展，大大缩短了邮递时间，人们相互间的联系更加快捷了。
14报刊、广播 、电视、网络等现代传媒开阔了我们的视野，使我们的生活，使我们的生活变得更加丰富多彩。报刊、杂志也是现代传媒的重要组成部分。
15.1877年，(波士顿)架设的第一条电话线路开通了，这一年，有人第一次用电话给《波士顿环球》发送了新闻消息，从此开始了(公众使用电话)的时代。
17.有一些特殊的电话号码如(110)、(119)、(120)，如果随便拨打，就会影响这些系统的正常秩序，甚至造成严重后果。
19.看电视的(时间过长)、(距离过近)、(姿势不正确)等，都有害于我们的健康;看(不适合)也不利于我们的学习和成长。
20.除了电话、电视和报刊杂志，广播也是重要的通信方式之一。我们通过(收音机)收听的节目就是广播节目。这种通信就是(广播通信)。
21.当今社会已进入网络时代，网络使人们的联系更便捷，网络中的信息资源人们可以(共享 )。
22.(网络问题)很容易诱使青少年误入歧途，严重影响青少年的身心健康。
23.为了保护青少年安全上网，国家制定了《互联网上网服务营业场所管理办法》。
篇12：五年级上册品社人教版复习资料
2.洗衣机的种类有波轮式洗衣机 、滚筒式洗衣机和全自动洗衣机等。不同类型的洗衣机的工作原理是不同的的。
4.传说鲁班发明了锯子。居里夫人发明了镭。美国的(富兰克林)发明了避雷针。
5.中国古代四大发明是造纸术 、印刷术、火药、指南针。其中 发明了造纸术，毕昇发明了活字印刷术。指南针的发明促进了航海事业的发展。中国最早的文字时刻在甲骨上的，后来铸在青铜上，再后来写在竹简。造纸是中国东汉的( 蔡伦 )发明的。
6.从18世纪的蒸汽机的发明开始，短短2，人类经历了三次技术革命，跨越了蒸汽时代、电气时代进入了信息技术时代时代。三次技术革命大大促进了社会的进步，改善了人类的生活。
7.对蒸汽机的发展做出突破贡献的是瓦特 ，第二次技术革命的代表人物富兰克林 、爱迪生。
8.马克思曾经说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
9.社会的发展依赖于 科学技术 的进步，科学技术的进步源于人类的创造。
10.手柄洗衣机是19世纪 美国人发明的。后来，美国人费希尔发明了马达电动洗衣机。
11.我国完成第一次载人航天飞船飞行任务的是 神5 。今年我国成功发射了神州10 号。
12.第一次蒸汽机科技革命出现在18世纪 ，第二次电力科技革命出现在19世纪 ，第三次信息科技革命出现在20世纪 。
13.纳米是长度单位。1纳米等于十亿分之一米。纳米服装被誉为“ 绿色服装 ”，可以除味杀菌 ，既漂亮又保健。纳米玻璃被称为“自洁玻璃”，还能被吸收紫外线。一根头发丝的直径约为(7-10万)纳米。 14.7月，第一头克隆羊“ 多利”在英国诞生。克隆是指无性繁殖。
15.12月15日凌晨，嫦娥 号搭载的“ 玉兔”号月球探测器成功与进行器件分离。
篇13：人教版三年级上册品社复习题
三年级上册品社复习题
一、填空
1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里( 生活)( 学习) 和( 游戏 )。
2.学校是我们( 学习)的地方，我们在这里(愉快 )地生活，共同( 学习)共同( 游戏 )茁壮( 成长 )。
3.社区中还有各种( 公用设施)，给我们的生活带来了很多(方便 )。
4.我们的成长进步离不开(学习)。良好的学习过程就是不断( 提高自我 )的过程。
5.没想到我们的老师真不少，(报纸)、(电视)(周围的人)……关键看我们会不会发现。
6.留心(观察)善于( 思考 )，我们就会( 学到)很多东西。
7.在日常生活中不管是(学习)，还是( 做事 )只有( 抓紧)时间，学会(合理安排)时间，才能有(效率 )。
8.不论是日常生活、学习还是游戏都要有(规则)。(规则)与我们生活有着密切的(联系)，也是我们安全有序地(生活 )(学习)的保证。
9.我们都喜欢游戏，游戏要有(规则)否则( 无法 )进行。
10.学校规则可以保证我们(健康 )( 安全 )( 愉快 )地学习，我们每个人在( 遵守 )规则的同时，也( 享受 )规则给我们带来的好处。
11.不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常(学习)(工作)(生活)的保证。
12.在集体生活中每个人都有自己的(愿望)，当各方的愿望发生冲突时，就要互相(协商)定一个(大多数人)拥护的规则。
13.社会生活中，我们每个人在不同的场合下的(社会角色 )是不同的，不同的( 角色 )有不同的社会(要求 )和( 责任 )。
14.我们每个人在不同的生活场所，都在不断地(改变)自己的(社会角色 )。
15.自己的事情能做的应该(自己做)，不会的事情应该( 学着做)。家中、学校、社区的事情应该(积极参与 )。
16.无论在( 家 )在( 学校 )还是在( 社会 )，我们应该承担起自己的( 责任 )。
我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的(温暖)和( 力量 )。
17.我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来(尽责 )。
18.我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的(喜悦)，也有做不好失败的(烦恼 )，我们就是在这个过程中(一步一步成长)的。
19.人人都有(自己)的家。家是我们生活中最(亲近)最( 熟悉 )的地方。
20.在家中我每天与(家人)生活在一起，我们一起(做事 )，一起(游戏)，大家总是互相( 关心)互相(惦记 )，因为我们是(一家人)。
21.我们学到的东西真不少，(知识)增多了，(本领)增长了，比过去更(懂事)了。
22.每个人在不同的生活场所有不同的(社会角色)。
23不同的社会角色有不同的社会(要求)和(责任)。
24.我们生活在班集体中，感受着集体给我们带来的(温暖)和(力量)。
25.我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来(尽责)。
26.规则与我们的生活(密不可分)，涉及到我们(生活)的方方面面，真是(生活处处有规则)。
27.我们在学习中也遇到过(烦恼)，但只要(动脑筋)，(想办法)，总会克服困难的。
28.我们在小区里生活(方便)又(快乐)。
29.为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的(校园文化)。
30. 规则是( 大家)制定的，大家都要(遵守)。
二、连线
种子站 看病 邮电局 寄信
农村医疗站 购买日用品 电话亭 运动
小百货店 买菜 报刊亭 看报
农贸市场 购买种子 健身器械 打电话
三、选择题(每题2分，共20分)
1、一家人之间不应
A.和睦相处B.互相理解、互相帮助C.一点小事情就斤斤计较
2、遇到了不会做的题，我不可以这样 A.去问问老师B.去向同学请教C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄
3、下列行为不正确的
A.看电影时不大声喧哗B.见到地上有纸随手捡起 C.有随地吐痰的习惯
4、珍惜时间不正确的做法。
A.合理安排时间，充分利用时间B.不参加课外活动 C.今天应该完成的事不推到明天去做
5、学校是我们最熟悉的地方，是我场所。
A.游乐B.学习活动C.旅游D.打闹
6、小红学习遇到困难时，应
A.放弃，不再学了B.勤奋读书，刻苦学习C.走捷径，想办法少用脑子D.抄写学习好的同学的作业
7的说法正确。
A.听从老师的教导就是只听班主任的话
B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从 C .我喜欢( 哪位老师，就听从哪位老师的教导
8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应。
A.把声音开大点，要不我听不见 B.应该把声音开小点，免得影响他人休息
C.想干什么就干什么，不必在乎别人
9、学校里的《小学生守则》是制定。
A.小学生自己B.老师和家长 C.由老师，教育专家代替小学生
10、下列说法不正确的。
A.社会环境对个人的成长没什么作用 B. 个人的成长离不开家庭的良好教育 C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动
四、判断题
1、我的任务是读书，所以家务事都应该有爸爸妈妈承担。( x )
2、洗衣、做饭是大人的事，我现在不学习，长大自然会做的。( x )
3、在学习的过程中，没有最初的坚持，就没有后来的成功。( √ )
4、周末做完作业，我还要学会帮爸爸妈妈做家务。( √ )
5、三人行，必有我师。( √ )6、天才一出生就什么都会，他们不需要学习。( x )
7、生活中到处都有学问，到处都是我们学习的场所。( √ )8、自学也是一种学习途径。( √ )
9、大人们只管工作就可以了，没必要这么努力的学习了。( x )
10、老师什么都应该会，可以不学习了。( x )
11、今天我学做饭，但打碎了碗，真是成事不足，败事有余。(x )
12、认真听课、独立思考都是学习的好习惯。( √ )
13、良好的学习习惯，需要严格的训练和要求。( √ )
14、多学一门技巧，就多了一条发展之路。( √ )
15、我遵守规则是为了老师表扬我是个好孩子。( x )
16、我们要遵守“饭前洗手饭后漱口”规则，这样才不会生病。( √ )
17、我们要保持教室的卫生，这是我们自己制定的规则。( √ )
18、我们自己制定的规则不能和学校的规则冲突。(√ )
19、今天是星期天，不用遵守规则了。( x )20、我是班长，班级的规则我说了算。( x )
21、我们每个人都要扮演形形色色的社会角色。( √ )
22、我是家里的小皇帝，大人们都要让着我。( x )
23、我想帮妈妈分担家务，但妈妈说我还小等长大了再说。(x )
24、只有团结才能发挥集体最大的力量。( √ )
25、做好自己能做的事情，说起来容易做起来难，需要我们坚持和努力。( √ )
26、我是小孩，所以做错事不需要承担责任。( x )
27、家里、学校、社区的事情需要大家共同努力。(√ )
28、社区里的公共设施弄坏了算了，不需要负责任。( x )
29、留心观察、善于思考，我们就能学到很多东西。( √ )
30、班级的荣誉是每个班级成员的荣誉。(√ )
31、公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。(×)
32、书本、媒体、周围的人都是我们的老师。(√ )
33、社会变化真快呀，要不断学习新知识才行。(√)
34、时间有的是，明天再做也来得及 。( ×)35、规则是大家制定的，大家都要自觉遵守。(√)
36、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。( ×)
37、家务活该由妈妈做。(× )38、教室的卫生该由值日生负责。(×)
39、集体的活动我们都要积极参加。( √)40、社会中，有许多事情也需要我们来尽责。( √ )
41、书本、媒体、周围的人都是我们的老师。 ( √ )42、生活中处处有规则。( √ )
43、规则涉及到我们生活的方方面面。( √ ) 44、社会中，有许多事情也需要我们来尽责。( √
五、问答题
1、与父母发生矛盾，你会怎么解决?
答：冷静的面对矛盾，如果是自己错了就要勇于承认错误，并加以改正。
2、你觉得你在学校有哪些收获?答：学习了知识文化，学习了做人的道理，认识了很多朋友。
3、你认为社区给人们的生活带来哪些好处?答：社区给人们的生活带来了很多方便。
4、说一说，生活中我们可以通过哪些途径学习?答：可以通过看书、看电视、请教别人、上网等。
5、你如何理解“活到老，学到老”这句话?
答：说明人的一生都要不断的学习才行。
6、你怎么理解“笨鸟先飞”这句话?
答：意思是如果自己不是特别聪明就要比别人付出更多的努力。
7、为什么我们要遵守规则?
答：只有遵守规则，才能保障我们的安全、促进同学间的交往、建立有序的社会。
8、你觉得你身边有的规则有什么用?答：规则可以规范我们的生活和学习等。 )
9、哪些行为是不遵守规则的行为，请举例说明。
10、答：如：不走斑马线，闯红灯，上课大声喧哗，乱涂乱画等。
10、规则是这样产生的?在我们的生活、学习中起什么作用?
答：规则是大多数人商议的结果，它能规范我们的言行举止。
11、社会责任是什么?答：就是要对自己、对社会负责的态度。
12、请举例说明不同的社会角色的社会责任
答：如：学生的责任是学习，老师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤……
12、在家里，你认为自己应该有哪些责任?
答：在家要分担力所能及的家务、收拾自己的房间等。
13、你认为自己在班级的荣誉中起什么作用?答：班级的荣誉也需要我的努力，我也能出一份力。
14、生活中存在哪些规则?
答：生活中的规则很多。交通规则：红灯停，绿灯行;学习规则：认真听讲，按时完成作业; 秩序规则：排队等。
15、学校规则有什么好处?
答：活动规则是为了保证活动的安全。 学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏。卫生规则是为了保持学校和教室的卫生。 课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。
16、在不同的场合下，我们的角色有什么变化?承担着什么责任?(该怎样做)
答：(1)在家里： 我是孩子，要当一个合格的小主人，孝敬长辈，做力所能及的事情;
(2)在学校班级里 ： 我是学生，要遵守各项纪律，好好学习，团结同学，对老师有礼貌。
(3)在社会上： 我是小公民，要遵纪守法，参与社区活动。
17.社区中有哪些公用设施?对我们生活有什么好处?我们应该怎么样使用?
答： 社区有健身器材、垃圾箱、路灯、站牌、公用电话、宣传牌等设施，给我们的生活带来了很多方便，我们应该爱护它们。
18、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。 答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等
19.规则是谁制定的?大家应该怎么对待? 答：规则是大家制定的，大家都要自觉遵守。
20.规则有什么用处? 答：规则都是人们正常学习、工作、生活的保证!
21、讨 论：在家里，在班级里，在社会上，我们应该做些什么?
1、在家里：学会自己收拾房间，整理学习用品··2、在班级里：学会关心集体，热爱劳动，团结同学 ··3、在社会上：学会尊老爱幼，遵守交通，爱护公共设施·
22.我们的知识本领和明白的道理都是从哪学来的?
答：我们的知识本领从课堂上学来;从书本上学来;从媒体上学来;从他人身上学来;从生活中学来。
23.在家和学校，我们有许多事情可以做。我们给自己找个合适的岗位吧?做个有责任心的人。 在家里我负责：浇花、倒垃圾、擦桌子、整理房间…
在学校里我负责：管班里的钥匙、擦黑板、关窗户、倒垃圾、收、发作业….
24.你能说说课堂规则，课间活动规则，和放学规则吗?
课堂规则：上课不迟到
课间规则：课间不在教室里追跑、轻声说话，慢点走路，靠右行走，不追逐打闹，不做危险性游戏。 放学规则：放学排路队、记好作业，关好门窗，站好路队，走规定路线，到家长接送地点。
25、你了解哪一种规则，试着把它写出来吧!
答：交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。过马路走人行横道。
乘车规则：排队上车、主动投币、在车内坐好坐稳、不在车内打闹喧哗、主动为老年人让座。
篇14：人教版五年级下册品社复习资料
人教版五年级下册品社复习资料如下
第一单元
1、快乐是(好心情)，快乐是(一种感受)。2、快乐有很多，有(单纯)的快乐，也有掺杂(痛苦)和(汗水)的快乐。3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种(爱心)、一种(希望)，同时我们自己也获得了(快乐)。4、每个人的生活中都有(快乐)，也有(烦恼)。5、我们的烦恼很多就是由于一句(不适合的话)，一点(小误会)，一个(小摩擦 )引起的。6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的(想法)，自行化解;也可以倾听他人的(建议)，寻求帮助。7、遇到烦恼的事，改变一下我们的(思考方式)，换个(思路)想想。8、生活不会总是一帆风顺，也会有(困难)、(挫折)和(失败)，甚至(身处逆境)。9、( 挫折 )、(失败 )和(逆境)也是一笔财富。10不同的( 社会环境)对我们的成长会有不同的影响。11、不同的人对待挫折和失败的(态度 )不同，有的人把它当作(前进中的阶梯 );有的人却面对挫折和失败(灰心丧气)，失去了(信息 )。
12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的( 毅力)，而(毅力)是可以(磨练)出来的。13、坚强的意志品质不是(与生俱来)的，需要我们不断地(从一点一滴的小事做起)。
第二单元
1、距今约(70万年)至(20万年)，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为(北京人).北京人已经能(制造工具)和(使用火)。2、炎帝以发明(农耕技术)而著称。也是农业的创始者，人们称他为(神农氏)，他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有(“神农尝百草”)的传说。3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了(农耕)和(饲养)技术。4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有(136)种，占(20%)。5、我们可以通过(考察古遗迹)、(史书)，了解我们祖先的生产和生活情况。6、我国是最早种植(粟)和(水稻)的国家之一。7、农历有(二十四)节气。8、筷子是(我们祖先)的一大发明。9、屈原是(战国)时期(楚国)人。农历五月初五是(端午节)，人们(吃粽子)、(赛龙舟)是为了纪念(屈原)。10、每个民族和国家，由于(生活的环境)和(历史文化)差异，形成了不同的食文化。
11、早在几万年前我们祖先就用(骨针缝合兽皮)做衣服;六千多年前人们把野生麻做成(麻布);二三千年前，我国已有了(棉花)种植;今天除了棉、丝、麻的衣服，还有(毛料)、(化纤)等衣服;12、黄道婆生活在(七百多)年前，她向黎族人民学习了棉纺织技术并改革了(棉纺织机械)和(纺织技术)。13、中国的服饰史反映了中国社会发展的(进程)和几千年中华民族的(变迁)，体现出(社会的进步)及(人们对美的向往)。14、中国是最早种桑、(养蚕)、(生产丝织品)的国家。两千多年前我国的丝绸就有了(十多)个品种，西方人一直把我国称为(“赛里丝”)。15、远古时候，生活在南方的人们常在(树上搭窝)居住，生活在北方的人们则在(地上挖穴)居住。16、建筑是凝固的(文化)，体现了人们的(智慧)和(创造)。17(不同的文化)造就了不同风格的建筑。(哥特式建筑)是欧洲国家城市的象征，欧洲人喜欢用(铁艺)装饰建筑;(伊斯兰教建筑)普遍采用圆形拱顶。18、(8000多年)前我国就有了陶器;紫砂壶是用(江苏宜兴)紫砂泥烧制而成的。19、(清代)的青花楼阁圆盘，(隋代)的白瓷双腹龙柄传瓶，(明代)的五彩镂空凤纹瓶，(宋代)哥窑开片瓷碗都是我国瓷器的代表。20、CHINA是中国的英文名，同时还有一个意思，就是(瓷器)。600多年前，我国航海家(郑和)首次下西洋，主要把中国的(陶瓷器)和(丝绸)带去了西方。21、中国的瓷器通过(“陶瓷之路”)源源不断传入欧洲。中国发明陶瓷器比欧洲早了(1700)多年。22、我国的瓷都是(景德镇);陶都是(宜兴)。23青铜发明于(五千)年前，刻在上面的文字，对了解当时的(社会发展)、(文化生活)、(重大事件)、(生活习俗)有极其重要的价值。24、有迹可查的最早汉字是(三千)多年前我们祖先刻在(龟甲)或(兽骨)上的文字，叫(甲骨文)。25、在没有文字以前，人们是通过(结绳)(刻木)、(画图)来记事的;中国的文字最初是从(图画)演变而来的。汉字保持了既有(形)又有(声)的方块字特点。26、把字写在竹片、木片上的 书叫(册简);把字写在“ 帛 ”上 的书叫“ 帛书”。27、蔡伦发明了(造纸术);毕昇发明了(活字印刷术)。
28、 (造纸术 )、( 印刷术 )、(指南针)、(火药)是我国古代四大发明。
第三单元
1、孔子是(春秋时期)人，是我国伟大的(思想家)、(教育家)，有弟子(3000)多人，其中有(72)贤人。(《论语》)是我们研究孔子的主要资料。2、《史记》作者是(司马迁)，它是我国第一部(纪传体通史);《本草纲目》作者是(李时珍);《资治通鉴》作者是(司马光);《齐民要术》作者是(贾思勰)。3、大足石刻、长城、故宫等都是我国的(世界文化遗产);万里长城东起(辽宁省)的鸭绿江，西到(甘肃省)的嘉峪关，全长(六千)多千米。是中华民族的(象征)和(骄傲)。4、秦始皇兵马俑坑现在发现的兵马俑有(九千)多具，是世界上最大
的(地下军事博物馆)。(秦始皇)是中国历史上第一位皇帝。5、大足石刻位于(重庆市大足县)，始凿于(1300)多年前，是集中国石刻艺术精华之大成的(石刻群)。6、我国保护文物的专门法律是(《中华人民共和国文物保护法》)。
7、(京剧)是我国的最大剧种，是我国的(“国粹”);是 世界上(三大)剧种之一;京剧脸谱通过夸张 的(色彩)和(图形)，表现出人物的不同(性格)和(品质)。8、国画注重(内在的神韵)，用(线条)的粗细，着(墨)的虚实变化，并融(书法)、(篆刻)、(诗词)于一体。9、十八缸水的故事是讲的(王献之)练习书法的故事。
10、文房四宝是指(笔)、(墨)、(纸)、(砚)。11、两千多年前扁鹊发明(望)、(闻 )、(问)、(切)中医诊断方法。
第四单元
1、地球是(太阳系)中的一颗行星。
2、人类最早将天想象成(半圆的盖子)，大地如一个方方正正的(棋盘);航海家(麦哲伦)证明了地球是圆的。
3、人们通仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，叫(地球仪);地球仪上链接南北两极的是(经线);顺着东西方向，围绕地球一周的是(纬线);人们用西经20度，东经160度将地球分成(东半球)和(西半球);最长的纬线叫(赤道)。它将地球分为(南半球)和(北半球)。
4、地球上七大洲指(亚洲)、(非洲)、(欧洲)、(北美洲)、(南美洲)、(大洋洲)、(南极洲)，四大洋是指(太平洋)、(印度洋)、(大西洋)、(北冰洋)。
5、(亚洲)是世界上面积最大，人口最多的洲。珠穆朗玛峰高(8844.43)米，是地球上第一高峰，(亚马孙)平原是世界上最大的平原，覆盖着世界上面积最大的(热带雨林)，是珍贵的(生物资源宝库)。
6、世界上有(200)多个国家;世界上的人按外表分为(黑种人)、(白种人)、(黄种人)。黑种人主要居住在(非洲)、白种人主要居住在(欧洲)、黄种人主要居住在(亚洲)。人种不同，但都是(平等).人种最初的演变受(地理环境)的影响。
7、世界上的语言有(2500-30000)。不同的语言反映了不同的(文化习惯)
★ 小学品生教学论文
【人教版品社教学设计（共14篇）】相关文章：
人教版三年级下册思品教学设计2023-03-17
《品德与生活社会》教学反思2022-06-03
人教版九年级思品教学设计博客2022-08-16
人教英语五年级下教学计划2023-09-27
初二思品人教版教学设计2022-10-21
诚信是金教学反思2023-07-03
品德与社会《你是我的好朋友》优秀评课稿2022-06-03
小学思品教学论文2023-07-27
《说声谢谢》教学设计2022-05-08
对社会人生的体验与反思五年级作文2022-11-06