九上历史教学总结（集锦12篇）由网友“晓璐”投稿提供，以下是小编收集整理的九上历史教学总结，希望对大家有所帮助。
篇1：九上历史复习提纲
九上历史复习提纲
第1课古代埃及
1.埃及概况：
①位于非洲大陆东北部，尼罗河纵贯埃及全境，古希腊历史学家说埃及是“尼罗河的赠礼”
②公元前31埃及出现了世界历史上最早的统一国家，确立了最早的君主专制制度。国王称为法老。③公元前6世纪开始，埃及文明衰亡。
2.金字塔是法老的陵墓，也是古埃及文明的象征，象形文字是记载古埃及历史的文字工具。
第2课古代两河流域
1.两河流域概况：
①公元前3500—前3100年，苏美尔人在两河流域南部建立了20多个国家。
②公元前左右，阿摩利人入侵两河流域，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。
③公元前1792年，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域。
2. ①《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明象征，是世界历史上已知最早的较为完备的成文法典。用楔形文字书写。
3.评价《汉谟拉比法典》：
①一定程度上约束了贵族的恣意妄为，限制了高利贷和债务奴隶制，缓和了社会矛盾，具有积极意义。
②是统治阶级严格保护私有财产、社会等级制、奴隶制的体现。
第3课 古代印度
1.古代印度概况：
①约公元前2200年，印度河流域创造出南亚次大陆最早的文明
②公元前1500年左右，雅利安人入侵南亚次大陆，建立新的国家，确立了古代世界最森严、最复杂的等级制度：“种姓制度”。
2.①社会成员按血统、职业和肤色分成四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚。贱民被排除在种姓制度之外。
②种姓制度是婆罗门和刹帝利两个等级维护自身统治的有效工具，他固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展。
3.印度是佛教的发源地，创始人为乔答摩·悉达多，倡导众生平等，公元前3世纪开始向外传播，逐渐发展成世界性宗教。
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
1.古希腊文明有明显的海洋色彩，公元前21世纪，希腊出现了一些君主制国家。公元前8世纪，大多数的君主制被推翻，出现了集体领导的政权，通常被称为城邦。
2.雅典民主：
①公元前6世纪，雅典率先创立民主制，特点是人民主权和轮番而治。主要政权机关是公民大会、民众法庭以及五百人议事会，公民大会是最高权力机构。
②雅典民主是建立在奴隶制基础上的男性公民的统治。
3.亚历山大帝国：公元前334年—公元前324年，亚历山大东征，建立了庞大的帝国，亚历山大东征使希腊文化与东方诸文明密切融合，有力地促进了东西方的经济文化交流。
第5课 从共和国到大帝国
1.约公元前753年罗马城邦诞生，罗慕洛斯成为第一位国王。公元前5罗马人建立共和国。
2.罗马的扩张
①公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海。
②公元前27年屋大维结束共和制，成为罗马帝国的第一任皇帝。
③395年罗马帝国分裂为西罗马帝国(以罗马为中心)和东罗马帝国(以君士坦丁堡为首都)两个政权。476年西罗马帝国灭亡。
3.早期基 督教：①公元1世纪左右，基 督教产生罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区，创始人是耶稣，主张上帝面前人人平等，经典是《圣经》。
②公元前4世纪末，罗马皇帝定基 督教为国教，逐渐流域于欧洲各地。
第6课 古希腊与古罗马文化
1.古希腊文和拉丁文是现代欧美国家字母文字的的来源，深刻影响了欧美人的思想观念。
2.古希腊出现了众多的哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
3.古希腊的文学成就是史诗、寓言和戏剧，《荷马史诗》是希腊最早的史诗，《伊索寓言》汇集了古希腊民间的寓言故事;埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。
4.帕特农神庙是希腊建筑艺术的典范之作。
5.公元前46年凯撒颁布的儒略历，奠定了今天公历的基础。
第7课 法兰克王国
1.在西罗马帝国废墟上日尔曼人建立的国家中最重要的是法兰克王国。486年，克洛维建立法兰克王国，开始墨洛温王朝的统治。
2.751年丕平自立为王，开启了法兰克王国的加洛林王朝。丕平之子查理即位，800年查理称帝，法兰克王国以后称为查理曼帝国。843年查理曼帝国一分为三，构成了现代德国、法国、意大利三国的雏形。
3.教皇与教会：
①8世纪中叶，通过丕平献土，罗马主教区称为“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。教皇与各国国王既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。
②在中古时期，基 督教主宰了西欧人的精神生活，成为西欧最重要的经济与政治势力之一。
第8课西欧的乡村与城市
1.西欧封建等级制度：以土地来分赐部下，逐级封赐，直到最低一级贵族—骑士，形成相互依存的封建等级制。
2.庄园制度：庄园中的主要劳动者是农奴，是领主的主要剥削对象。农奴的子女始终是农奴，领主的子女始终是贵族。
3.以庄园为基础，西欧确定了相对稳定的封建制度和封建秩序，农奴与领主构成了两大基本对立的阶级。
4.城市的兴起：
①11世纪，西欧城市兴起，对封建庄园经济具有瓦解作用
②13世纪，许多城市通过和平或暴力的方式摆脱了领主和教会的束缚，取得了自治。威尼斯、热那亚等成为独立的城市共和国。法国琅城人民通过斗争，赢得自治。
5.大学的诞生：
①背景：城市的复兴和手工业、商业的繁荣;活跃的社交生活和宽松的环境
②12世纪成立的巴黎大学是欧洲最著名的大学。1168年创立的牛津大学是英国最古老的大学，剑桥大学创办于1209年。
③大学的诞生，形成了专业的教学和研究队伍，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典
1、1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡;拜占庭文化既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至后世影响深远。
2、罗马第一部成文法典：《十二铜表法》
3、查士丁尼是拜占庭帝国最著名的皇帝，529年颁布了《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响深远。
4、《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇编》、《查士丁尼新律》这四部法律文献被统称为《罗马民法大全》。
第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化
1、7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，信仰真主安拉，信仰安拉的人都是兄弟，称作穆斯林，经典是《古兰经》。630年穆罕默德展开统一战争，631年基本统一了阿拉伯半岛。
2、8世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧的大帝国，帝国形成了政教合一的君主专制政体，伊斯兰教广泛传播。1258年阿拉伯帝国被蒙古军队灭亡。
3、阿拉伯帝国奉行开明的文化政策，创造出独特的阿拉伯文化，《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表作。美术作品对几何图案的巧妙构思令人叹为观止，代表建筑是倭马亚的清真寺。
第11课 古代日本
1、日本概况：
①公元前3世纪到公元3世纪之间形成了一些小国，进入文明社会。
②3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，5世纪初，大和国统一了日本。
2、大化改新：
①645年，孝德天皇即位，仿效中国的做法，设年号“大化”
②大化改新概况
646颁布《改新之诏》，正式施行政治、经济改革。
意义：
①这次改革提高了生产者的积极性
②促进了日本社会经济的发展
③确立了中央集权制度
④标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
3.武士与幕府：
①8世纪，日本经济发生重大改变：班田制被庄园制取代。为保护庄园，地方豪强势力崛起，天皇权威受到挑战。
②12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本进入近700年的幕府统治时期。
第12课 文艺复兴
1.时间：14—16世纪
2.背景：资本主义萌芽的产生和初步发展
3. 发端国：意大利
4. 核心内容：人文主义
5.代表人物：
①先驱：但丁，代表作《神曲》
②巨人：达·芬奇，“文艺复兴时期最完美的代表人物”，代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
③时代的灵魂：莎士比亚，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等
6.性质：反封建的资产阶级思想文化运动。
7.作用：①它冲破了封建教会的精神束缚
②焕发了人们的创新精神
③促进了资本主义的发展
第13课 新航路的开辟与早期的殖民掠夺
1.新航路开辟:
(1)原因： ①西欧各国的统治者和资产阶级渴望从东方获取金银和香料等商品
②东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制，贸易受阻
③传播宗教
(2)代表人物及航行成就：①1492年哥伦布开辟了通往美洲新航路
②达·伽马开辟到达印度新航线
③1519-1522年，麦哲伦完成人类历史上的第一次环球航行。
(3)意义：
①为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，
②有利于欧洲资本主义的发展
③打破了各大洲相对孤立的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
2.野蛮的殖民掠夺
(1)西班牙和葡萄牙成为最早的殖民国家。
(2)16—18世纪，西欧国家走上殖民扩张道路。18世纪中期，英国确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民国家。
(3)三角贸易：
(1)时间：16世纪——19世纪
(2)航线：欧洲→非洲→美洲→欧洲
(3)三角贸易的评价：
①给非洲带来了深重的灾难，使非洲丧失了上亿的精壮人口。
②殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
③给美洲提供了劳动力，促进了美洲的开发。
第14、15、16课英、美、法资产阶级革命(略)
第17课第一次工业革命
1.工业革命背景：英国的海外市场不断扩大，原有的生产方式不能满足大规模商品生产的需要
2.前奏：1733年凯伊发明了飞梭
3.兴起国家：英国 兴起的部门：首先在棉纺织业中展开。
4.工业革命开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机
5.核心发明：机械师瓦特制成了改良的蒸汽机，将人类带进了“蒸汽时代”。
6.交通巨变
(1)18，英国人斯蒂芬孙发明了蒸汽火车，1825年，“旅行者”号试车成功。斯蒂芬孙被称为“蒸汽机车之父”
(2)铁路交通迅速发展，铁路网很快铺展开来。火车和铁路的出现是人类陆路运输的巨变，促进了经济的发展，影响了整个社会生活。
7.工厂制度的出现，工厂区也发展成新的城市。
8.工业革命的完成：19世纪40年代前后，英国完成工业革命，60～80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。人类进入“工业时代”。
9.工业革命的实质：大机器工厂生产取代工场手工业(或大机器生产取代手工生产)
10、工业革命的影响
①工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
②它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。
③同时不发达地区所受到的掠夺和剥削也日益加重。
第18课 马克思主义的诞生
1.空想社会主义者的探索:法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文
2、马克思主义的诞生的理论基础：
①德国古典哲学
②英国古典政治经济学
③法英等国空想社会主义学说。
3、1847年，世界第一个无产阶级政党：共产主义者同盟成立。
4、1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
《共产党宣言》的内容：系统地阐述了科学社会主义理论，揭示了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的客观规律。
5、1871年3月，巴黎公社是世界上第一个工人政权，“五月流血周”后，巴黎公社失败。
6、《国际歌》的词作者：欧仁·鲍狄埃;曲作者：比尔·狄盖特
第19课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉美的民族独立战争
1. 背景：
①拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地
②18世纪末19世纪初在美国独立战争和法国大革命的影响下，爆发了民族独立战争
2.“南美的解放者”玻利瓦尔： 1826年，拉美独立战争胜利结束。今天的玻利维亚就是用他的名字命名的
3.拉美独立战争的历史意义
(1)拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治，
(2)建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。
二、印度民族大起义(1857—1859)
(1)领导人：封建王公、贵族;
(2)主力：印度土兵 .
(3)印度民族大起义中的女英雄：章西女王
(4)历史意义:
①充分体现了印度人民争取民族独立的坚强意志
②沉重打击了英国在印度的殖民统治
③运动中体现出的不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气成为后来印度民族独立运动的精神源泉。
第20课 俄国的改革
一、14世纪前后，东欧平原的东北部，莫斯科大公国兴起
二、彼得大帝的改革
目的：为了改变俄国落后的面貌
内容：(1)军事方面：按照欧洲强国的模式重新编制和训练陆军，并开始组建海军。
(2)经济方面：注重扶持发展工场手工业，鼓励本国商人和外国企业主投资建设手工工场。
(3)引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式，对上层社会的风俗进行了改革。
影响：①改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展，开始跻身欧洲强国之列，农奴制也得到一定的巩固。
改国号：17，彼得一世将俄国国号改为俄罗斯帝国，他也被称为彼得大帝。
三.1861年俄国废除农奴制改革。
根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
直接原因：克里米亚战争的失败进一步暴露了农奴制度的腐朽，激化了社会矛盾
目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护沙皇统治;
前提：保护贵族地主利益的前提下;
改革内容：
①宣布农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活。
②规定土地仍然归地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。
性质：沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革。
评价：使俄国走上了资本主义工业发展道路。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。
第21课 美国内战
1、19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸，导致了大规模向西移民的“西进运动”。
2、美国内战
(1)根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾.
(2)矛盾的焦点:西部新建州是否允许奴隶制。
(3)导火线:1860年林肯当选为美国总统。
(4) 内战爆发：1861年南方挑起战争，美国内战爆发.
(5)重大举措：1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
作用：调动了广大人民尤其是黑人奴隶的积极性，鼓舞了人民的革命热情，扭转战争的不利局面。
(6)战争的转折点：1863年，葛底斯堡大捷。作用：北方掌握了战争的主动权。
(7)战争结束：1865年，南北战争以北方胜利告终，美国重新恢复统一。随后林肯被暗杀。
(8)性质：美国历史上第二次资产阶级革命
(9)南北战争的历史意义
①它维护了国家的统一，基本废除了黑人奴隶制度。
②为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
第22课 日本明治维新
一、黑船来航
背景：(1)19世纪中期，日本处在德川幕府统治之下，统治腐朽，落后于世界发展趋势(内忧)
(2)1853年，美国佩里率舰队闯入日本港口，随后迫使日本签订不平等条约，打开日本大门，日本面临沦为殖民地的危机。(外患)
二、倒幕运动
(1)1867年睦仁天皇登基，就是历史上的明治天皇
(2)1868年，倒幕派军队推翻幕府统治
(3)1869年，明治政府迁都东京。
三、1868年日本政权进行明治维新
明治维新
内容：
政治上：实行废藩置县，加强中央集权;
经济上：承认土地私有，推行殖产兴业，鼓励发展近代工业
社会生活上：提倡文明开化，大力发展教育。学习西方的生活方式、科学技术、文化教育、思想风尚等
军事上：改革军制，建立新式军队;
性质：资产阶级性质的改革
评价：
积极：①使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义道路，逐渐跻身世界强国之列
②为其它落后国家提供了重要的经验。
消极：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义等封建残余，后来使日本走上对外扩张的道路。
第23课第二次工业革命
1.理论基础：1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。
2.开始标志：19世纪中后期，以电气发明为标志
3.重大发明
(1)1866年，德国工程师西门子发明了发电机，
(2)1873年，比利时人格拉姆发明了电动机。
(3)①发明大王爱迪生：爱迪生以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，1879发明了电灯泡，
此外还发明了留声机、电影摄影机、碱性电池等电器，被称为“发明大王”。
②各种电器的发明和应用，人类进入了“电气时代”。
4.内燃机与交通工具的创新
(1)1876年德国人奥托制造出以煤气为燃料的内燃机，此后，以汽油和柴油为燃料的内燃机先后问世，开辟了交通领域的新纪元。
(2)1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，
(3)1886年，德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。此后美国人亨利·福特发明了汽车流水装配线，成了著名的“汽车大王”。
(4)19，美国人莱特兄弟发明了飞机。宣告了人类航空时代的到来
5、第二次工业革命带来的世界变化
①改变了工业格局，催生了一系列新的工业部门：如电力工业、汽车工业、石化工业
②改变了世界经济格局，世界完全联为一个整体。
③使欧美国家成为工业化的发达地区，欧美列强对世界其他地区的争夺也更加激烈，越来越多的国家被卷入其中。
④城市化进程加快，大工业城市不断增加，同时也产生了一系列社会问题如阶级矛盾、环境污染等
6、第二次工业革命的特点：
首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。
其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。
再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行。
第24课近代科学与文化
1、1687年英国科学家牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
2、牛顿的经典力学，推动了工业革命的发展，也是欧洲启蒙思想的科学基础，同时促使越来越多的人从科学的角度观察世界、探求规律、解决问题。
3、19世纪中期，英国科学家达尔文写成《物种起源》一书，提出生物进化论的观点，是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事，重创了教会的神创论。
4、法国作家巴尔扎克被称为“现实主义大师”，代表作《人间喜剧》。该作品描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会图景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。
5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家，他的作品为古典主义和浪漫主义两大乐派架起了桥梁，他被尊称为“乐圣”。代表作有《英雄交响曲》、《致爱丽丝》等。
篇2：九上历史小论文
唐朝年间，有许多人叱咤风云。然而我却对唐玄宗是情有独钟，他那精湛的统治能力，巧妙的用人。唐玄宗为广纳贤人，不惜委屈自己，这都让我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因贪图享乐而自作自受。
当年的开元时期，可谓是繁荣富庶，毫无疑问，是唐玄宗的统治优良。选用姚崇作相，给繁荣又加上了一层必然。黄金搭档在一起当然把唐朝的繁荣体现得栩栩尽致。唐朝诗赋让人醉生梦死，都是因为唐玄宗把诗赋加进了进士科为主要的考试内容。唐朝农业方面有很大的发展，唐玄宗任君期间，共修建四十多处大型水利工程，南引的水稻也广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加。手工业日益发达，丝绸品渐渐出炉，技术高超。它的陶瓷业也不甘落后，奋勇直追，推出至今有名的越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩，在陶瓷业独领风骚。
数千古风云人物，还看唐朝。
人无非此一时，彼一时。唐玄宗也无例外。或许是当时的硕大成就让他过分自信，他如同井底之蛙，在井里是一片繁荣景象，以为这儿已经是世界的边缘，但未知人外有人，天外有天。日益的贪图享乐的心理油然而生，杨贵妃又闯入他的视线，无疑这时的朝政如同一本长篇的乏味文章，而眼前杨贵妃却是一本富有趣味的.小说。当然他选择了“小说”。“一失足成千古恨”，这句至理名言，在唐玄宗身上表现得淋漓尽致。
咱们仰慕唐朝那时的风光，敬仰唐玄宗的能力，但是叹息却成为文章的末尾插曲。
篇3：九上历史小论文
从三皇五帝至如今，中国历经无数荣辱兴衰，中国人民也饱受身心的煎熬。
不论是唐、宋、元，中国的经济、科学都位于当时世界的前列。可自从明中到清末中国一蹶不振。可见明、清二朝对于中国的经济、文化发展起着位高权重的作用。其中清朝政府的统治，对于中国的落后有一种不可推卸责任。
首先明清朝的科举制度对于人才的开发起着较大的阻力。“八股文”对于清朝文人学士起着较大的阻力。“八股文”对于明清朝文人学士的思想起了一定的阻碍。它像一个牢笼，将文人的思想拘束于一个范围内，将原本胸怀大志，可以成龙的学子们，套上了链索，使他们的文学才华不可展现的淋漓尽致发挥出来。其次，“文字狱”也为中国造成了不可磨灭的损失，使许多知识分子不敢过问政事从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展与进步。
另外清政府的闭关锁国政策，虽然在刚开始时起过一定的自卫作用。可是，当时西方国家发展速度飞快，逐渐超过中国，清政府的闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时的向西方学习先进的科学知识，使中国走向落后趋势。
清朝从刚开始，“只留头，不留发”的统治到了最后的灭亡，这是值得他们反思的。当年，清朝刚入关时十分英勇。骑、射、打、猎都是他们的强项，可到后来他们一味的不务正业，奢移成性，最终酿成了清政府的衰亡，毁灭。
从开国皇帝努尔哈赤到亡国之皇溥仪，中国历经了无数的荣辱兴衰，什么割地赔款，火烧圆明园，这都在中国历史上留下了不可磨灭的耻辱，在中国人民心中留下了永不褪色的阴影。
篇4：九上历史小论文
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。千百年来，历代英豪无不是为了争夺这壮丽山河，从而使人间战火连绵。但一时的太平盛世也使人们安居乐业，丰衣足食。千百位帝王，有功有过。有的略输文采，有的治理不当，有的大智若愚，有的国法严明。
现代人都将一部部以历史为背景的电视剧展现在人们面前。如《大明宫辞》就讲述了中国唯一一位女皇帝的一生。武则天作为中国历史上唯一的女皇帝，在当时与现在自然有许多对于她的争议。
武则天是唐高宗的皇后，因唐高宗生性懦弱，从而武则天逐渐掌管实权，在晚年称帝，并改国号为周。在武则天当政期间，继续发展了农业，选拔优秀的贤才，推行唐太宗的政策，进一步的促进了经济发展，加强管理，增强国力。老百姓们安居乐业，并没有因为是女流之辈的统治而显得兵荒马乱。这也被人们称之为“政启开元，治宏贞观”。
武则天爱才惜才，好多贤才名臣都是她破格一时提拔起来的。如当时参加反对武则天的叛军中的骆宾王就是其中之一。武则天也使我国古代历史中科举制得到了一定的完善，武则天也是成为当时太平盛世的关键人物。
不过人无完人，武则天因为了保全王位，废除了太子。但因年老无多用，逐渐掌握得力不从心，使唐朝逐渐有了走下坡路的局势。一些人臣也因当时反对她而被革职，甚至杀头。这些也暴露了她的心狠手辣。
历史终归是历史，后代皇帝也为了加强统治，吸取了不少古人的教训。女皇武则天也为中国历史长卷增加了一道风景。无论她的功过多大，但她终究也为后人作出了贡献。
现代的领导人，一心都为了人民的生活着想。就像武则天一样，人都会有过错，无论是战争年代，无论是和平年代。但他们都是为了人民，咱们应该感谢他们。
篇5：九上历史小论文
历史是神圣的，虽是过去的事，但不容磨灭。而现今的诸多影视剧都违反历史，虽然多了一条“本片纯属虚构，如有雷同，纯属巧合”，但这些戏说影视剧逐步违反侵犯历史是不正确的。
现今刚刚上映的《少年张三丰》中有一幕，即是张君宝(张三丰)见到了班师回朝的南宋英雄岳飞，即日岳飞就被宋高宗赵构残害。此时是1142年初。即后又上映了一部电视剧《倚天屠龙记》，其中的主角，苏友朋饰演的张无忌率领朱元璋大军于1368年灭亡元朝，期间张无忌多次拜访朱元璋，期间张三丰还活着，计算一下，这段时间总共是226年，若是活的再长久的人恐怕也不会越过226岁吧，况且还要加上见岳飞前的二十几年及抗元成功的二十几年共有270多岁。还有就是在《封神榜》这部电视剧中，竟将孟子名句“天降大任于私人也，必劳其筋骨，苦其心志。一话引到了姜子牙口中，当中的殷十娘也说了多句孔子、墨子名句。可要知道《封神榜》的创作原于周武王伐商纣，而孔子、孟子都是几百年后的人了。其中还有一些名句在多部影视剧中都有出现。如对联“同以依桐同望月，笔蹬灯阁各攻书”在《天下第一状师》等剧中有所出现。还有在《九岁县太爷》的各个名联都有自身的出处，如“时口心思，思父、思母、思张郎，八月尚赏，赏话赏月，赏桂香”或是“谢谢，谢天谢地，谢君王。”在多部电视剧中就有出现。还有一些电影为了美化主题就刻意美化反面人物，给其美感却改变了历史，如本年度“奥斯卡最佳女主角”的获奖电影竟将事实事件拍成《女魔头》，里面无恶不作的“女魔头”竟被改成了“可爱天使”，仿佛一切坏事都是迫不得已。
在此仅以个人向广大影视拍摄者们说一句：“不要为了自己的名碌，就改变历史。”
篇6：九上语文知识点总结
九上语文沁园春雪知识点总结
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo
成吉思汗hán 数shǔ风流人物
点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。
(3) 略输文采 输：差、失。
(4) 俱往矣 俱：都。
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春 雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单
《沁园春 雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
篇7：九上语文教学反思
流年似水，光阴似箭，时间过得可真是太快了!一眨眼，半个学期又过去了!今年虽然是教毕业班，但学生似乎都还没有进入毕业班的状态，既没有紧张感，对语文学习更是漠然的态度，两个班的学生差距很大，(1)班同学比较活跃，上课气氛积极，(2)班同学后进生占较大多数，尖子生相对较少，上课比较沉闷，每次考试，(2)班总是拖后腿。为了改变目前的现状，缩短两个班的差距，迎接中考的挑战，在今后的教学工作中采取以下措施：
(一)做好学生思想工作，明确学习目标，激发学习热情。思想问题解决了，学生们才能够安心学习，成绩才会有所上升。
(二)备好课，努力提高课堂教学效率。根据教学实际，备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好，此外，掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生，所以，每天都要有充足的精神、饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。
(三)面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此，多读一些源于生活的优秀文章，学会欣赏语文之美，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。
(四)研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
时光流逝，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
篇8：九上语文教学反思
半路接手九5、6班，发现学生学习语文的热情低，虽然上课纪律还过得去，但观察学生的表情，不认真的多，窃窃私语的多。学习态度也差：交不上语文作业的多，语文作业质量差。我是他们的新班主任，学生对我敬重有加，言听计从;语文课也一向很重视，上课积极配合。虽然能力有限，但态度还算端正;成绩不好，但也不是差到不可救药。现在，竟对学习是这样满不在乎，心不在焉?教育了，效果却不明显，好两天，就又恢复原状了，真让人沮丧、懊恼!但着急也没用，静下心来想想，问题还比较多。
首先，学生的学习目标模糊了，信心不足了。这届学生底子差，习惯差，家长文化素质差，对孩子期望值不高，管理不到位。初一时鼓励着学，态度端正了，还勉强能跟上。后来功课难度加大了，学生语文积累少，不努力跟上，就会越落越远，失去进取的信心，学习目标也越来越渺茫。这时，鼓励一次，努力两天;时间一长，就又恢复原状了。
其次，现在语文教材对学生的各项能力要求越来越高，除考查学生的基础积累外，更注重学生阅读理解能力、提炼概括能力、写作表达能力的训练考查。在传统的语文教学中，老师传授的多，让学生记忆的多，而让学生自我发挥的少，对学生的各项语文能力训练的不够，所以学生灵活运用语言的能力并不高。语文教学中若不能转变观念，是不会有质的飞跃。我在语文教学中，在教材上钻研较多，在教法上却研究不够，对学生各项语文能力的训练力度不够，训练的内容和次数都达不到要求，以至于学生在阅读理解方面，主观能动性较差，等靠思想严重，比较分析能力差，分析概括题、理解欣赏题、自我发挥题质量差或不作，等老师讲解，甚至是以听写形式进行，所以阅读成为学生的难点。
第三，学生文言文词语积累少，解读文言文的能力差。一方面因为学生积累少，阅读少，能力弱;另一方面给学生自主学习消化知识的时间不多，学生课外语文学习时间投入少，学习效率低;其次，对个别能力弱的学生个别辅导不够，使他们落了下来;此外，布置了背诵，但有效的记背检查不够，学生的错误没有得到及时有效的更正，对个别懒惰和能力弱的学生督促检查不够。
第四，在学生的写作训练上指导的不够有效。本学期虽基本保证每星期有一次作文训练，并及时讲评。但对学生作文训练不够系统，审题立意指导不够有力，个别指导的学生面比较窄，写作文时间太紧张，作文批阅有时不够及时，这些都导致了学生写作能力提高不大。今后在作文批阅指导方面加大工作投入。
总之，教学相长，教与学紧密联系，老师是学生学习的领路人，老师要积极调动学生学习的积极性，和学生一起投入一定的精力和努力，语文教学定会有一定的突破。
篇9：语文教学工作计划九上
语文教学工作计划（九上）
语文教学工作计划 新学期，我代初三179、180两个班的语文课。面对着陌生的学生，我觉得肩上的担子比以往更重了。为了新学期的工作能有条不紊地进行，特制定以下计划： 1、狠抓学生的书写。书写的好坏是语文成绩高低的一个重要标准。书写好，成绩有可能就好；而书写不好，成绩一定不会好。书写最基本的要求是认真、规范、不潦草，朝美观努力。 2、认真上好九（上）中的每一篇文言文。九（上）共六篇文言文，其中三篇是《课程标准》要求学生必须掌握的，因此是教学的重点，要精讲；另外三篇不在课标规定之内，因此以积累为主。 3、认真上好九（上）中的每一首古诗。九（上）共十首诗，诗歌教学，背诵、默写和赏析三者缺一不可，其中以理解性默写为主。 4、现代文各知识点的落实。现代文阅读，理解是第一位的，而没有理论知识，恐怕也不能得到满意的分数。三大文体的知识点必须一一落实，教给学生这一知识点的答题方法，对那些易混淆的知识点，必须让学生将答题的格式写出来，以便在以后的`学习中逐一落实。 5、重视作文训练。作文分数在试卷中的比重全体师生都有目共睹。作文分数的高低决定着语文分数的高低。写作训练，主要以拟题、开头、结尾、谋篇布局、写人叙事等为主。让学生从心底里重视起写作来。 计划重在落实。新学期，我将以更大的热情，努力工作，不折不扣地落实我的计划，为明年中考取得理想成绩打好基础。篇10：历史与社会作业本九上答案参考
历史与社会作业本九上答案参考
第二课 共和国的风雨历程
1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B
9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。 (2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。 10.朝鲜战争。第二问答案略。1 1．(1)人民公社化运动。 (2)在人民公社化运动中，农民的'自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
第三课 现代化建设的新时期
1. C 2. C 3. B 4. A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。 lO．(1)澳门。中国。(2)“他们”指葡萄牙殖民者。16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。1 912月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。 1 1．(1)美国总统尼克松访华。 (2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年，中美正式建立了外交关系。 12.(1) 在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。 (2)这次会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 (3) 20，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。这些都表明中国综合实力增强。
篇11：历史教学总结
本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在，放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和展示课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。
二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课进行总结，写好教学反思。
三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，题目灵活，这决定了教师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的九年级学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效。但是，由于后进生面较大，考试成绩不够理想，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历
史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习世界历史之风。
五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、认真批改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、《基础训练》。为了更好的提高学生的学习效率，我常常对各种辅导资料进行筛选、上网查阅实用性强的题目，力求每一次练习都达到目的。同时对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题进行分类总结，给予合理的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的基础上，对整个初中阶段的教学内容进行了全面复习。第一步，扣住课本上的基础知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近现代历史以及湖南地方文化常识（历史部分）；第二步，结合《指导丛书》进行复习、训练；第三步，结合训练题目进行复习；第四步，再回归到课本；最后，进行中考冲刺。
总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经基本圆满完成。但尚存在一些不足，如，学生的知识结构还不够完整，知识系统还存在真空的部分等。今后，应注意扬长避短，努力提高历史教学质量。
篇12：历史教学总结
这学期我在245级，246级，247级，248级教历史课。在学期中，我以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力工作。以下是我这学期的工作总结。
一、这学期实施的措施和成果
1.课前做好充分准备，认真准备每节课。为了把历史课讲好，我买了很多历史方面的书，看了很多历史知识和成语故事的书，历史基础知识手册，一年级历史优化练习。备课前，我仔细阅读了这些书中的相关内容，结合实际情况，筛选出贴近知识点、能引起学生兴趣的内容，并认真组织，参考教学大纲、教学参考和教案，力求让历史教学既符合教学大纲的要求，又充满乐趣。
2.仔细设计学生的练习。根据学科和学生的特点，精心准备课堂练习，设计开放式课外练习，制作历史手抄报、电脑报，手工制作历史，让学生动手动脑。根据学生的不同特点，我们可以给予不同的评价，正确引导学生，耐心回答学生的'问题，获得学生的信任，成为他们的导师。
3.积极参加学科组和备考组的活动，举办公开课，经常听各种老师的课，借鉴他们的教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。
4.优化课堂教学，采用多种教学方法。比如分析、讨论、自学、阅读等。让学生有能力用脑、用嘴、用手，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5.严格掌握课堂纪律，提高学生学习的主动性，在课堂上集中学生的注意力，养成主动复习和预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，为成绩不好的学生降低提问难度，增强自信心。
6.按质按量完成了本学期24门基础知识课的教学。在教学过程中突出重点难点，抓住基本点，讲解重要历史事件，评价重要历史人物，让学生通过这学期的学习掌握从古代到南北朝时期重要的经济、政治、文化内容。
7.通过这学期的教学，对学生进行德育教育：通过历史、文化、经济等成绩的教学，激发学生的爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高综合分析事物的能力；受教育维护祖国统一和民族团结；受过优秀品德和高尚情操的教育。提高学生的思想觉悟。
二、缺点和问题
学生对这门学科的学习不够重视，所以大部分学习都是基于兴趣，不够精细，高分也不多。今后要从提高学生学习兴趣入手，多请教有经验的老师，找到更适合学生的教学方法，努力进一步提高历史成绩。
★ 初三作文教学
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