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九上历史与社会作业本答案

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九上历史与社会作业本答案（通用8篇）由网友“豆油一桶”投稿提供，下面是小编给大家带来关于九上历史与社会作业本答案，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

九上历史与社会作业本答案

篇1：历史与社会作业本九上答案参考

历史与社会作业本九上答案参考

第二课共和国的风雨历程

1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B

9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。 (2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。 10.朝鲜战争。第二问答案略。1 1．(1)人民公社化运动。 (2)在人民公社化运动中，农民的'自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

第三课现代化建设的新时期

1. C 2. C 3. B 4. A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。 lO．(1)澳门。中国。(2)“他们”指葡萄牙殖民者。16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。1 912月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。 1 1．(1)美国总统尼克松访华。 (2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年，中美正式建立了外交关系。 12.(1) 在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。 (2)这次会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 (3) 20，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。这些都表明中国综合实力增强。

篇2：历史与社会七年级上册作业本答案

历史与社会七年级上册作业本答案

第1课祖国境内的远古居民答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ABBAB

6-10DAACB

11-14ACAB

二、非选择题

15、问题一：人工钻木取火。证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。

问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。

16、问题一：山顶洞人遗址。

问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。这是生产力的重大进步。

拓展与探究

思考一：旧石器时代;北京人。

思考二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。

第2课原始的农耕生活答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ACDDB

6-10DCCCC

11-15CCDAD

二、非选择题

16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。

问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。

17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。

问题二：原始农业的发展。

问题三：由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。启示：人类建筑要与自然环境相协调。

拓展与探究

思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。

思考二：不能删除“已知”二字。因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的，年代更早的古人类化石。

第3课华夏之祖答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ADBAC

6-10DCADC

11-13CDA

二、非选择题

14、问题一：禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后，夏朝建

立，王位世袭制代替了禅让制。

问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明：历存在的许多“传说”，并不一定是真实的历史，必须多方面考证。

15、问题一：材料一属于历史传说;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料。

问题二：材料三代表的实物资料。

拓展与探究

思考一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的认识不足，对许多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾。

思考二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族。

第4课夏、商、西周的兴亡答案

基础训练

一、单项选择题

1-5BCBCB

6-10CAACC

11-15DACBD

二、非选择题

16、问题一：这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为_被_。

问题二：_会失去民心，丧失政权。

17、问题一：指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。

问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权。

问题三：西周的分封制。

拓展与探究

思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年代。

思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现，这一结论有可能被修订。

第5课灿烂的青铜文明答案

基础训练

一、单项选择题

1-5CDCDB

6-10ABBDC

11-14DBBC

二、非选择题

15、问题一：商周时期青铜器种类多;工艺精美。

问题二：上图书馆查找相关书籍;去博物馆参观;实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址;等等。

问题三：只有贵族才能使用青铜器。理由：制造青铜器的费用昂贵;青铜器的使用，还代表了森严的社会等级秩序。

16、问题一：奴隶社会。

问题二：奴隶们的悲惨处境，最终会激起奴隶们反抗斗争;奴隶们的斗争，一定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步;灿烂的夏商周文明是奴隶们辛勤创造的。

拓展与探究

站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。

第6课春秋战国的纷争答案

基础训练

一、单项选择题

1-5DCABA

6-10BCBCA

11-14DBDD

二、非选择题

15、问题一：图2齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1齐秦楚燕

问题二：齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制;提出了“尊王攘夷”的正确策略。

问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战。

16、问题一：公元前770年。东周开始(春秋时期开始)。

问题二：周王受到少数民族侵扰;周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。

问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏;但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。

拓展与探究

这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。

第7课大变革的时代答案

基础训练

一、单项选择题

1-5CDDBA

6-10ABBCD

11-14BDAC

二、非选择题

15、问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大;推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。

问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。

问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础。

16、问题一：大禹和李冰;都江堰

问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。

问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。

拓展与探究

思考一：奖励耕战，农业生产不积极、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权;建立县制，由国君直接任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权。

思考二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依然强大;任何改革不可能一帆风顺。

第8课中华文化的勃兴(一)答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ACCBC

6-10DBDCA

11-15ACACB

二、非选择题

16、问题一：图1，龟甲和兽骨;甲骨文。图2，青铜器;铭文。图3，竹简;小篆。图4，纸;楷书。

问题二：商;图1。

问题三：毛公鼎。

17、问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医。能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病。

屈原，战国时期楚国文学家、政治家。创造了新体诗歌——楚辞，代表作《离_》。

问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就。

问题三：扁鹊创造的四诊法，流传至今;与屈原相关的，就是端午节。

第9课中华文化的勃兴(二)答案

基础训练

一、单项选择题

1-5AAABD

6-10BBCDB

11-15DABAB

二、非选择题

16、问题一：图1，道家思想;图2，法家思想;图3，儒家思想。

问题二：(本题以下三种答案均可)

答案一：认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化;主张顺其自然，无为而治。

答案二：认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立_主义中央集权政治。

答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。

问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。

17、“教育观察”栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。

“法制园地”栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。

“军事天地”栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。

“自然与环境”栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。

拓展与探究

思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。

思考二：孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。

篇3：七年级下册历史与社会作业本答案

七年级下册历史与社会作业本答案

第一课人类只有一个地球

1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. B

lO.C II.(l)森林资源、淡水资源、土地资源等。 (2)主要是由于人们对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度，从而造成资源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。 (2)由于工业生产向大气中排放的二氧化碳等气体不断增多等原因，大气增温现象日趋明显，温室效应日趋严重。 13.①大气污染。②自然因素：多“逆温”、无风的天气。人为因素：居民燃煤和工业排放废气。

第二课直面中国的人口、资源与环境问题

1．D 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．我国生态环境问题严重，主要表现为水土流失和荒漠化。 9．答案一——数量问题：人口多，增长快，使自然资源消耗增多，生态环境压力变大，经济发展受阻，社会问题日益突出；人口多，还会影响教育发展，进而影响人口素质的提高。答案二——素质问题：人口素质不高，不利于生产力的发展，还会影响计划生育政策的`落实，使人口数量难以有效控制。答案三——既是数量问题，也是素质问题：人口多，增长快，自然资源消耗增大，生态环境压力加大，经济发展受阻，社会问题日益突出；人口素质不高，不利于生产力的发展。

第三课可持续发展——我们的选择

1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 6.C 7.B 8.B 9.C

1 0．(1)自然因素：风力、气温、降水等气候因素以及与之相关的土壤表层状况；人为因素：植被破坏、沙化土地面积不断扩大。 (2)植树造林（种草）、退耕还林，防止水土流失；控制人口数量，提高人口素质等。 II.材料中的“烧烤摊点”既污染环境，又消耗大量的森林资源，不符合可持续发展战略，所以两位小学生呼吁公众“口下留情救树林”。1 2．(1)人均耕地少，耕地破坏严重；水资源短缺；（矿产）资源回收利用率低。 (2)控制人口数量，提高人口素质；不断增加资源的探明储量．扩大资源开发的范围；建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。

篇4：七年级上册历史与社会作业本答案

七年级上册历史与社会作业本答案

历史是我们学习的一门学科，各位同学，下面就是七年级上册历史与社会作业本答案，请看：

七年级上册历史与社会作业本答案

一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）

1.我国出现青铜器在A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.夏朝 D.商朝

2.西周青铜器种类丰富，大量用于（）A.农业生产 B.炊具 C.祭祀 D.装饰品

3.商周时期手工业繁荣具体表现为①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业（）

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是（）

A.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备B.农业上已知道选种、施肥和治虫害

C.今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了D.商王室和贵族还有专门的牧场

5、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国在（）时期已齐备

A、夏朝B、商朝C、周朝D、商周

6、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（）

A.金文B.小篆C.甲骨文D.陶器上的符号

7、我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

8、猜一猜右图是下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?

A.虎B.鼠C.兔D.蛇

9、目前世界上已发现的最大的青铜器是（）

A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.青铜编钟

10、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（）

A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争C.社会大变革D.士人的解放

11、在下面这些思想家中，你认为不属于儒家学派的是（）A.孔子B.老子C.荀子D.孟子

12、儒家学派的创始人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

13.秦统一后，全国统一使用的规范文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

14、孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？（）A、《道德经》B、《尚书》C、《论语》D、《春秋》

15、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家

16、后被秦始皇所采用的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家

17．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非

18．提出“温故而知新”主张的思想家是（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子

19．下列说法不正确的是（）

A．韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人

C．孔子提出了“仁政”学说 D．孙武的著作是《孙子兵法》

20．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（）

A．频繁的争霸战争 B．学术繁荣C．社会大变革 D．新兴地主阶级产生

21．战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争的人是（）

A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韩非

22.都江堰的作用最准确的说法是（）A、防洪排水B、防洪蓄水C、防洪灌溉D、蓄水防旱

23．春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（）A．孙武 B.孙膑 C．孟子 D.韩非

24．老子主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”状态。这在当时主要反映了（）

A、新兴地主的要求B、没落贵族的要求C、手工业者的要求D、富裕商人的要求

25．战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是()A.老子B.孟子C.庄子D.韩非子

26．下列说法中不正确的是（）

A.汉字从甲骨文发展而来B.金文比甲骨文更加规范C.竹帛书出现于春秋时期D.大篆形成于西周的晚期

27.下列项目不属于孔子教育思想的是( )

A．兴办“私学B．“温故而知新”C．“仁”的学说 D．“知之为知之，不知为不知”

28.研究孔子的教育思想，同学们应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》

29.战国时期同春秋时期相比，最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是（）

A.生产力得到迅速提高和发展B.社会发生巨变，它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争

C.人民对文化生活的要求提高D.战争过于频繁

30．关于甲骨文，错误的解释是（）

A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值

C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的唯一资料

31、孔子的教育成就主要有①以德教民②以礼治国③有教无类④当仁不让（）

A.①② B.③④C.①②③D.①②③④

32、现在我们到中医那里看病的时候,医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？ ()A、扁鹊B、华佗C、张仲景D、李时珍

33、“他出生在春秋时的鲁国，学说比较保守，提出‘仁’的学说，主张‘爱人’，他的思想被后来的封建统治者利用，他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师，据说有三千弟子和七十二贤人”这描述的是()

A、孔子B、老子C、孟子D、墨子

34、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是：()

A、“福兮，祸之所倚；祸之，福之所伏”B、“兼爱”、“非攻”

C、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D、“仁者爱人”、“为政以德”

35、今天中国民间端午节划龙舟，吃粽子的民俗是为了纪念()A.孔子B.屈原C.商鞅D.姜尚

36、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（）

A.生产力的不断发展B.社会大变革的出现

C .频繁的争霸战争D.学术的繁荣和思想的活跃

37、商代文字的主要写在（）上。A、青铜业B、龟甲、兽骨C、竹简D.丝帛

38、如果我们要研究孔子的教育思想，应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》

39、主张建立君主专制中央集权制度强调法制的学派是（）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家

40、包含朴素辨证观点的思想家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、韩非

41、（）的思想体现了可持续发展观念。A、老子B、孔子C、孟子D、韩非子

42.今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于（）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国

43.春秋战国时期的名医是（）A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.李时针

44.反映我国古代音乐发展较高水平的是（）A.司母戊鼎 B.马王堆帛画 C.秦兵马俑 D.湖北随州编钟

45.下列叙述正确的是（）

A.甲骨文是指商朝人把文字刻写在龟甲或兽骨上B.商周时期的金文是指用金属笔写的字

C.“大篆”这种字体出现于春秋时期D.春秋时期人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写

46．甲骨文的书写方式是（）A.用刀刻B.用毛笔写C.用铅笔写D.用碳笔写

47．战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的`是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家

48．我国最早测定一年的24节气，是在（）A、商朝时B、西周时C、春秋时D、战国时

49．在诸子百家中，主张“无为而治”的是（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家

50．以下几种主张，哪一种是老子的思想（）

A、历史是向前发展的，后代总是胜过前代B、主张“春秋无义战”

C、各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化D、提出“仁”的学说

51．战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家

52．对后世思想文化的影响最大的是（）A.孔子的学说B.老子的学说C.墨子的学说D.韩非子的学说

53．后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是他（）

A、兴修水利，使关中地区成为沃野B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民

C、改进生产工具，推广牛耕D、任秦国蜀郡守时，勤政廉洁

54．人们在端午节划龙舟、吃粽子纪念屈原是因为（）

A.他创作出了很多优秀诗篇B.他创造出了一种新体诗C.他热爱祖国，关心人民 D.他勇于献身

55、你知道“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”这句名言是谁说的吗（）

A.孔子 B.老子 C.墨子 D.庄子

56、战国时期，诸子百家中，学说与商鞅思想接近的是（）

A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想

57、我国封建制度的逐步确立是通过以下哪种方式完成的？（）A.战争B.起义C.谈判D.变法

58、我国古代思想家孟子主张“不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”，这种观点反映了他具有（）

A.民主法制观念B.环保意识和可持续发展观点C.公共道德意识D.回归大自然的要求

59.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）

A.战争频繁B.诸候争霸C.新旧制度更替D.百家争鸣

60.下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）

A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

C、仁者爱人，为政以德。D、兵无常势，水无常形

二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）

61、将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接（10分）

“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武

“知己知彼者，百战不殆”墨子

“兼爱”、“非攻”秦始皇

“焚书坑儒”庄子

“无为而治”扁鹊

“望、闻、问、切”赵括

“纸上谈兵” 晋文公

“退避三舍”勾践

“卧薪尝胆” 屈原

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子

62．当今，人们赞美都江堰是世界上的奇迹，是无坝生态水利工程的典范。阅读材料，回答问题。

材料一：

图一图二

材料二：成都平原被称为“天府之国”很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明，都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的意义。……

，都江堰及其附近的青城山被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。——摘自《成都历史》

请回答：（1）图一中人物是谁？什么时期的哪国人？（3分）

（2）他有何贡献？他的贡献发挥怎样的作用？（3分）

（3）根据材料二，说说都江堰被评功为世界文化遗产的理由。以及对我们的启示。（4分）

63、材料一：

材料二：孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。

请回答：（1）图中人物是谁？是哪家学派的创始人？（2分）

（2）他在我国历史上有何地位？（2分）

（3）他在政治上主张什么？有何影响？（5分）

（4）材料二反映了孔子的什么教育思想？（3分）

（5）根据材料二说说孔子教育思想中的不足体现在哪里？（1分）

（6）他在文化上有何贡献？（2分）

（7）他的弟子整理什么一书，记载他的言论？（1分）

（8）结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。（2分）

（9）他在教育上还提出了什么名言？对你的学习有什么帮助或指导？（4分）

64、阅读材料，回答问题：“民为贵，社稷次之，君为轻”

（1）是谁提出的？是什么学派代表人？（2分）

（2）他在政治上有何主张？（2分）

65、阅读材料，回答问题：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”

（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？（2分）

（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？（2分）

七年级历史（上册）练习题(三)参考答案

一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B C C C D C B D A C B A C C D B A B C C

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 C C D B D C C B B C B A A B B D B B C A

题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

答案 C A C D A A D D B C D A B C B C D B C B

二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）

61、“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武

“知己知彼者，百战不殆”韩非

“兼爱”、“非攻”秦始皇

“焚书坑儒” 庄子

“无为而治”扁鹊

“望、闻、问、切” 赵括

“纸上谈兵”晋文公

“退避三舍”勾践

“卧薪尝胆”屈原

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子

62、（1）李冰；战国时期；秦国人；（3分）

（2）主持并修建了防洪灌溉工程都江堰（1分）；都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。（2分）

（3）它是古代成都人民利用自然和改造自然的伟大创造，两千多年来它一直发挥着巨大的效益。它创造了世界奇迹。（2分）

启示：顺应自然，利用自然，保持可持续发展，让子孙后代受益。了解都江堰的防洪灌溉功能，认识其历史功用。认识人与自然的关系。（2分）

63、（1）孔子；儒家学派；（2分）

（2）是我国历史上的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人；其思想对后世产生了深远影响。（2分）

（3）他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，他反对苛政和任意刑杀；（3分）他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。（2分）

（4）有教无类；因材施教；温故而知新等；（3分）

（5）鄙视体力劳动（1分）

（6）编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》（2分）

（7）《论语》（1分）

（8）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想；他的教育思想影响深远。（2分）

（9）“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”；学习要勤于复习、要诚实、要虚心向他人学习（4分）

64、（1）答：是孟子提出的，是儒家学派的代表人。（2分）

（2）答：主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。（2分）

65、（1）答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2分）

（2）答：我认为有用（1分）。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的军队最终是被打败了。（3分）

篇5：九年级上册历史与社会作业本答案

九年级上册历史与社会作业本答案

一.单项选择

1-5 DCBAC 6-10 CDAAD 11-12 DA

二.非选择题

13.(1)填写表格相关内容(9分)

日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。）（3）外交和科技（航天）。我国经济发展，科技进步，国际地位提高，综合国力增强等。（不拘泥于以上答案，意思相近即可）

一．单项选择题1-5 BABBC 6-10 CBDDC 11-14 AACB

二.非选择题

(l)文艺复兴运动。意大利。

(2)启蒙运动。美国独立战争、法国大革命。

(3) [示例1]美国南北战争。美国历史上的第二次资产阶级革命；维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了美国资本主义发展的内部障碍；促使美国资本主义迅速发展等等。俄国1861年改革。废除了农奴制；加快了俄国资本主义的发展；成为俄国历史上重大转折点等。日本明治维新。向欧美学习；实行了资产阶级性质的改革；使日本摆脱了沦为半殖民地国家的'命运；走上了资本主义道路；发展成为亚洲资本主义强国等。 [示例2]事例：美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新等。说明：这些国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的内部障碍；加速了本国资本主义的发展，推动了社会进步；使资本主义制度在世界范围进一步扩展；也推动了第一次和第二次工业革命的扩展；促进了世界资本主义的发展。

（4）技术：洋务运动；制度：戊戌变法、辛亥革命；（答对其中一点均给分）思想文化：新文化运动。

（5）例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。（任举一国答对均记分）

（6）1949年，中华人民共和国成立后（或者新民主主义革命胜利后）。

篇6：九下社会作业本答案

九下社会作业本答案

一、单项选择题

1、在学习了第十二课《倾力奉献社会》后，九年级一班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的有（）

A、个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运

B、个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的

C、个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展

D、国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起

2、26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，沉浸家庭的幸福之中。当祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。这告诉我们（）

①要正确处理国家利益与个人利益的关系，以国家、民族的利益为重；②国家、民族利益大于个人利益；③无论何时、何地，我们都不能考虑个人利益；④当自身利益与国家利益发生冲突时，要首先想到国家和民族的利益

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

3、我国航空工业的领军人物、中国航空工业第一集团公司总经理林左鸣把自己成长发展的故事告诉青年学子，只有把自己的命运与祖国的命运紧密结合，刻苦学习，才能取得优异的成绩、实现自己的人生价值。对此认识错误的有（）

A、个人的理想只有符合国家民族的需要才能变成现实

B、确立个人理想，要从国家的需要出发

C、要使自己的人生理想得以实现，就要把自己的前途同国家和民族的命运结合起来

D、要实现自己的理想就要两耳不闻窗外事，刻苦学习，勤奋努力

4、右边漫画《情系灾区万众一心》告诉我们（）

①“天下兴亡，匹夫有则”；②抗震救灾，只是成年人的责任和义务，与未成年人无关；③当国家处在危难时，要勇担社会责任；④报效祖国，奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务

A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

5、换一只节能灯，参与一次节能减排宣传活动，少坐私家车、出租车……这是海宁小朋友周湘漪于7月中旬写给浙江省长的倡议信的内容。收到信后，省长吕祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有这样的节能环保意识，值得大家学习。她所提建议也很好，请省教育厅、团省委研究采纳！”。下列认识中错误的有（）

A、作为青少年要向周湘漪小朋友学习，要关注社会，了解社会

B、青少年要知国情，关注社会的变化，培养对社会的强烈责任感

C、青少年学生的主要职责是保护环境，落实可持续发展战略

D、要奉献社会，就必须关注和了解社会，关心国家的发展

6、“风声雨声读书声、声声入耳；国事家事天下事，事事要关心”这启示我们（）

①要关注和了解社会，把握社会的发展方向；②青少年不能做温室里的花草，闭门读书，要走出家门，服务社会；③要关注社会的变化，把握社会的脉搏；④青少年要一心向学，两耳不闻窗外事

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

7、某社区居民黄蛮（16周岁）闻讯朋友阿文（14周岁）在一立交桥附近被人殴打，便认为自家“兄弟”挨打，自己当“大哥”的有责任去帮忙出气。于是在次纠集阿文、阿诚（15周岁）将对方砍成轻伤。作为青少年要（）

①保持清醒的头脑，明辨是非；②认识到哥们义气既害人又害己，要不得；③保持“哥们义气”,为朋友两肋插刀；④自觉抵制“哥们义气”这种错误的思想观念

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

8、208月25日，在潍坊潍城区西关街道西关大街社区花园内，一群学生正在清扫垃圾。在该社区活跃着一支“暑期志愿服务社区小队”。小队是由该社区的10多名中学生自发组成。他们开展清洁卫生、帮扶贫困老人等公益活动。对此认识错误的有（）

A、中学生现在的主要任务是学习，参加社会公益活动会影响学习

B、中学生不仅要学习书本知识，而且应该积极投身社会实践

C、通过参加公益活动，中学生会学到很多书本上无法学到的知识

D、中学生需要在实践中学会运用知识和创造价值的本领

9、青少年要奉献社会，报效祖国，（）

①需要具备良好的素质和较强的能力；②全面提高自身素质，为将来奉献社会打下坚实基础；③就要关起门来一心学习文化课，才能具备报国之才，④就要把报效祖国、服务社会的热情转化为我们今天学习的动力

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

10、“要不要参加社会实践活动”九年级二班的同学对此分歧很大，你认为下列观点错误的有（）

A、社会实践活动是我们了解社会，磨砺意志，增强本领的重要途径，要积极参加

B、要少参加，社会实践活动太浪费时间

C、要根据自身情况，积极参加社会实践活动

D、要积极参与，因为在社会实践中，自己的各方面素质都会得到提高

11、对右边漫画的理解，错误的有（）

A、每个人都有自己的理想，我们要选择正确的人生道路

B、理想的实现关键在于其是否远大

C、只要努力学习，提高自身素质，就一定能够实现自己的理想

D、要脚踏实地，一步一个脚印地实现我们的人生理想

12、中央电视台主持人撒贝宁在中学时,就希望自己成为一名出色的节目主持人。为了实现自己的理想每天挤出时间练习朗诵，经过努力在大学期间当上了节目主持人。这时其又面临新的挑战，要完成学业，还要完成节目制作，他又重新安排自己的作息时间，挤掉许多休息时间，终于完成了学业，成为了一名出色的节目主持人。这个事例告诉我们（）

①实现理想要付出艰辛的努力；②实现理想需要对人生作出规划；③只要理想正确就能实现；④人生规划要具体分成若干个阶段目标，一步一个脚印付出努力，就有可能实现。

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

13、右边漫画“压力”告诉我们（）

①在日常的生活学习中，我们都不可避免地要面对各种压力；②要学会自我调整，缓解压力，不要让过度的压力压跨自己；③过度的压力不利于身心健康；④适度的压力可以为我们增添动力

A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

14、某中学九年级学生小军所在的是一所省重点高中，同班同学学习成绩都非常好，让他感觉压力很大，经常莫名其妙地发火，脾气越来越暴躁。同学们给出的下列建议中不正确的有（）

A、要用积极的态度面对压力，把压力变为动力

B、可以多参加一些对抗性的'户外活动，如打篮球、羽毛球等，来放松自己的心情。

C、要解开心结，学会取舍，轻装上阵

D、要无视压力，得过且过

15、就业难，难就业”是很多大学生的直接感受。今年更是如此，有数百万大学毕业生跨出校门，走向社会。一方面在大学毕业生深受就业困扰找不到理想工作的同时，与之形成鲜明对照的却是许多用人单位抱怨，招不到有能力的人才，许多企业处于缺人待补状态。你认为现代人才应具备（）

①终身学习的能力；②有良好稳定的心理素质既抗挫折能力；③单打独斗的能力；④团队精神和合作能力

A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

二、简答题：

16、为中国计算机事业奋斗50年的中国科学院院士高庆狮进入北大之后，原本喜欢抽象数学的高庆狮，曾为了国家的需要而两次改行。1956年9月，第一次改行学起了计算数学，第二次改行，就是他毕业之后进入中科院，研究计算机程序，使他有机会为中国计算机发展添砖加瓦。

高庆狮院士的经历告诉我们哪些道理？

17、有一只老鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的愿望仍没有实现。

你从这则寓言中得到哪些启示？

18、情景在线：面对下列情形时该怎么办？

（1）考前烦躁不安，看不进书怎么办？

（2）一想快考试了，就害怕、紧张出汗、失眠，该怎么办？

（3）一到考试就觉得身体某部位不对劲儿怎么办？

（4）考试是在所难免的，可是每当考试失败的时候，我都非常的痛苦，非常的难过，我该怎么办呢？

三、材料分析题：

19、材料一：求职大学生小马今年即将从软件专业毕业的他，一直想进一家软件公司从事开发工作，可用人单位，有一些当面拒绝，有一些就问小陈有什么项目经验，有没有大公司实习背景什么的。可小马除了参加过一些学校组织的活动，这方面的经验并不多，所以最后都被招聘单位拒绝了。

材料二：一家从事建筑行业的部门经理坦言：刚毕业的大学生，因为长期在学校，所以很多想法不太切实际。这些只有理论知识而缺乏实践经验的应届毕业生进入公司，至少需要半年到1年的适应期，因此不愿意招收应届毕业生。

（1）上述材料告诉我们什么道理？

（2）大学生求职经历给我们中学生哪些启示？

20、面对即将到来的毕业考试，同学们的反映各不相同：

小辉同学：“我终于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所压力小的学校，考试60分就行。”

小惠同学：唉，马上就要毕业考试了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上课还是走神，学习效率不高，万一落榜了，我怎么面对父母啊。”

小凯同学：“考试到了，时间紧，任务重，我要制定个学习计划，系统地复习，相信我一定能行的。”

（1）面对毕业考试，以上三位同学的态度各是怎样的？

（2）假如你也面对一次重要考试，请谈谈你的态度。

（3）根据上述经历和说法，谈谈你对“学习压力”的认识。

四、实践与探究：

21、1月，寒假即将开始，某地各中小学、各级团组织在团县委、各学校的统一部署下，纷纷组织青少年学生利用假期休息时间，走进乡村，走入社会，参与健康向上的暑期社会实践活动。

你所在的班级也积极响应，决定参与暑期社会实践活动。现请你参与完成下列任务：

（1）请你设计几个活动形式

（2）请你为本次次社会实践活动写两幅宣传标语

（3）开展社会实践活动有何意义？

（4）在社会实践活动宣誓大会上，你作为代表发言，你的发言将包括哪些内容？

参考答案：

一、单项选择题

1C、2D、3D、4D、5C、6A、7B、8A、9B、10B、11B、12B、13C、14D、15C

二、简答题：

16、个人理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实；个人理想的实现离不开社会理想的实现；青少年应当在社会理想的指引下确立个人理想，应当从服从社会的需要出发，把自己的前途同国家和民族的命运结合起来；把自己的理想建立在坚实的社会基础上，才能实现自己的人生价值；其它。

17、要树立正确的人生理想；实现自己的理想，需要有一个合理的人生规则；人生规划可分成若干个阶段目标，要具体，要一步一个脚印地去实现；要努力学习，脚踏实地，全力以赴，提高自身素质，就一定能实现自己的人生理想；其它。

18、（1）考生首先要把自己真正担心的东西表述清楚，然后再设法否定自己的这种担心，以解除自己的心理负担。再次要将习的东西按重要性的次序，排列出一个合理有序的复习进程来，以静心复习

（2）进考场后，若出现上述症状，你可以闭上眼睛，做深慢的呼吸，呼气时默念松---。也可把注意力集中在你的笔上、手表等熟悉的东西上，来转移你的注意力。

（3）这主要是人的心理紧张引起的。正确的做法是：不留意，不强化。

（4）首先要抱着平常心去面对考试；其次要正视失败，吸取教训，找出问题，争取下次考试考好一点；三要调整好自我，增强自信。

三、材料分析题：

19、（1）大学生要积极参加社会实践活动，提高社会实践能力，全面提高自身素质

（2）要积极关注社会、了解社会，把握社会的发展方向；不仅要学习书本知识，而且也应该积极投身社会实践；要积极参加社会实践活动，学习书本上无法学到的知识，全面提高自身素质；要具备作为一个普通人为适应社会生活而应该具有的基本素质和能力，如正确的判断能力、人际沟通与协作的能力等等。

20、（1）小辉的态度是由于承受不了压力而放弃学习，这样会失去动力，不求上进；小惠的态度是压力过大，心理负担重，会影响学习效率；小凯是从容面对，自我加压，增添动力。

（2）要从容面对生活中的压力，在现有学习基础上给自己提出更高要求，增强信心，适度加压，增强学习效率。

（3）生活学习中有压力是正常的；适度的压力可以激发我们的斗志和潜能，使我们表现出更加积极的状态，要学会适当加压；但过度的压力却会带来焦虑影响学习效率；要进行自我调整，学会正确对待学习压力，学会将压力化为动力；

四、实践与探究：

21、（1）城乡收入社会调查；参加青年志愿者活动；保护环境大型宣传活动等等。

（2）走进社会，奉献社会；积极实践、报效祖国

（3）通过活动，引导同学们关注社会，了解社会，明确自己的学习目的和将要承担的社会责任，知国情、懂国策，培养对国家、民族的深厚感情和对社会的强烈责任感；提高社会实践能力，明确历史责任，勇于肩负起时代使命。

（4）“国家兴亡，匹夫有则”，报效祖国，奉献社会是每个公民不容推缷的责任和义务；我们生活在社会中，社会的变化与我们的成长息息相关；要奉献社会，就必须关注和了解社会，积极参加社会实践有助于我们加深对社会的理解，自觉适应社会发展的需要，有利于培养责任意识；我们不仅要学习书本知识，而且也应该积极投身社会实践；在实践中学会运用知识和创造价值的本领，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人；其它。