文言文中的成语知识（整理7篇）由网友“蓝持”投稿提供，下面是小编为大家整理后的文言文中的成语知识，以供大家参考借鉴!
篇1：文言文中的成语知识
文言文中的成语知识
一、古今异义。如：
1.短兵相接：兵古义：兵器；今义：战士。
2．破涕为笑：涕古义：泪；今义：鼻涕。
3.走马观花：走古义：跑；今义：行走。
4.赴汤蹈火：汤一一古义：开水;今义：煮东西的汁水。
5.身体力行：身体一一古义：亲身经验;今义：人体。
6.形容枯搞：形容古义：身体和面容;今义：描述。
7.大家闺秀：大家古义：富贵人家：今义：所有的人。
8.阡陌交通：交通一一古义：交错相通;今义：各种运输和邮电通信的总称。
二、通假字。如：
1.被发文身 被通披
2.厉兵袜马 厉通砺
3.一暴十寒 暴通曝
三、虚词用法。如： I
1. 之的用法。(1)无稽之谈：助词，的'。(2)等闲视之：代词，它。(3)之死靡它：动词，到。(4)言之无文，行而不远：助词，无意义。(5)不此之图：助词，宾语前置的标志。
2. 以的用法。(1)以貌取人：介词，凭。(2)拭目以待：连词，而。(3)自以为是：动词，认为。(4)物以类聚：介词，按照。(5)以理服人：介词，用。(6)以辞害意：介词，因为。
3. 而的用法。(1)向隅而泣：连词，表承接。(2)侃侃而谈：助词，地。(3)鼎足而立：连词，表修饰。(4)乐而忘返：连词，表原因。(5)人而无信，不知其可：连词，如果，表假设。(6)博而不精：连词，却，表转折。(7)述而不作：连词，表并列。
四、文言固定结构。如：
1为我所用：为所，表被动。
2.其奈我何：奈何，对怎么样。
3.不知所措：处置的办法。
4.所向披靡：(力量)达到的地方。
篇2：初中语文第五册基础知识：文言文中的成语
初中语文第五册基础知识：文言文中的成语
基础知识大放送：醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。接下来为大家带来的是初中语文基础知识之文言文中的成语。
·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)
·水落石出——《醉翁亭记》)
·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)
·生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。(《孟子二章》)
·百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
·气象万千：谓景象宏伟绚丽,非常壮观。(朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
·心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
篇3：初中语文文言文中的成语
初中语文文言文中的成语整理
·舍生取义：为正义事业而牺牲生命。(舍生而取义者也。《鱼我所欲也》)
·箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?《隆中对》)
·一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。(一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》)
·再衰三竭：形容士气低落,不能再振作(《曹刿论战》)
·三顾茅庐：东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)
·妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。(《出师表》)
篇4：初中语文文言文中的成语的
初中语文文言文中的成语的汇编
明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，《闲情记趣》)
挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。
比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。
张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。(齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，《晏子故事两篇》)
不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。(好读书，不求甚解。《五柳先生传》)
犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的'牙齿那样参差不齐。
(其岸势犬牙差互，不可知其源。《小石潭记》)
画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。(《寓言四则》)
买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。(《寓言四则》)
滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。(《寓言四则》)
塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。(《寓言四则》)
篇5：成语的文言知识
成语的文言知识
一、古今异义
1、短兵相接——古义：兵器；今义：战士。
2、破涕为笑——古义：泪；今义：鼻涕。
3、走马观花——古义：跑；今义：行走。
4、赴汤蹈火——古义：开水；今义：煮东西的汁水。
5、身体力行——古义：亲身经验；今义：人体。
6、形容枯槁——古义：身体和面容；今义：描述。
7、大家闺秀——古义：富贵人家：今义：所有的人；著名的专家。
8、阡陌交通——古义：交错相通；今义：各种运输和邮电通信的总称。
9、学而不厌——古义：满足；今义：讨厌。
10、爱莫能助——古义：同情；怜惜。今义：喜爱热爱。
11、不假思索——古义：凭借、依靠；今义：与“真”相对。
12、不速之客——古义：招致，引伸为邀请；今义：迅速。
13、城门失火，殃及池鱼——古义：护城河；今义：池塘。
14、赴汤蹈火——古义：热水、开水；今义：煮东西的汁液。
15、吊民伐罪——古义：慰问；今义：悬挂。
二、通假字
1、被发文身：被通披
2、厉兵袜马：厉通砺
3、一暴十寒：暴通曝
4、受益匪浅：匪通非
5、厝火积薪：厝通措
6、一唱百和：唱通倡
7、春华秋实：华通花
8、信口开河：河通合
9、图穷匕见：见通现
10、排沙简金：简通拣
三、虚词用法
1、“之”的用法。
（1）无稽之谈：助词，的'。
（2）等闲视之：代词，它。
（3）之死靡它：动词，到。
（4）言之无文，行而不远：助词，无意义。
（5）不此之图：助词，宾语前置的标志。
2、“以”的用法。
（1）以貌取人：介词，凭。
（2）拭目以待：连词，而。
（3）自以为是：动词，认为。
（4）物以类聚：介词，按照。
（5）以理服人：介词，用。
（6）以辞害意：介词，因为。
3、“而”的用法。
（1）向隅而泣：连词，表承接。
（2）侃侃而谈：助词，地。
（3）鼎足而立：连词，表修饰。
（4）乐而忘返：连词，表原因。
（5）人而无信，不知其可：连词，如果，表假设。
（6）博而不精：连词，却，表转折。
（7）述而不作：连词，表并列。
四、文言句式
固定句式
1、其奈我何：奈……何，对……怎么样。
2、不知所措：处置的办法。
3、所向披靡：（力量）达到的地方。
用成语复习古汉语句式
1、宾语前置：夜以继日、时不我待、唯才是举、一言以蔽之。
2、介宾短语后置：蠢若木鸡。
3、被动句式：古为今用。
4、省略句式：再衰三竭。
五、词类活用
名词活用做一般动词
（1）名词放在副词（主要是“不”）的后面而具有了动词的性质，如：
不胫而走（长腿）：不翼而飞（长翅膀）
不稂不莠（长狼尾草、长狗尾草）
密云不雨（下雨）：不毛之地（长草木）
不情之请（近人情）
莫名其妙（说出）：华而不实（结果实）
先礼后兵（讲礼貌、用兵）
（2）两个名词形成主谓或动宾结构时，其中一个名词活用为动词，如：
车水马龙（车如流水、马如游龙）
身体力行（亲身体验、尽力实行）
心猿意马（心如猿猴跳跃、意如快马奔驰）
一诺千金（一个许诺下来就价值千金）
洞烛其奸（照亮）：计日程功（计量、考核）
韩信将兵（带领）
平步青云（行走，这里指走上）
篇6：八年级语文文言文中的成语
八年级语文文言文中的成语汇总
·鸿鹄之志：比喻远大的志向。（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》）
·披[被]坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》）
·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）
·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）
·闻鸡起舞：形容有志之士及时奋发，刻苦自立。（中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞）——《祖逖北伐》
·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的`地方。（《桃花源记》）
·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。（复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》）
·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。（后遂无问津者。——《桃花源记》）
·落英缤纷：花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。——《桃花源记》）
·百废俱兴：指任事振作有为，凡有荒废者，皆整理兴举起来。（越明年，政通人和，百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》）
·气象万千：谓景象宏伟绚丽，非常壮观。（朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》）
·心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。（宋·范仲淹《岳阳楼记》）
·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》）
·水落石出——《醉翁亭记》）
·见贤思齐：看见有道德，有才学的人，就想向他学习，向他看齐。（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）——《论语十则》
·己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加于别人。——《论语十则》
·任重道远：担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且经过长期艰苦努力。——《论语十则》
·成人之美：成全别人的好事，或帮助别人做成好事。——《论语十则》11、舍生取义：为正义事业而牺牲生命。（舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》）
·无可奈何花落去：奈何：如何，怎么办。意为对春花的凋落感到没办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后泛指无法挽留逝去的事物而感到惆怅。——《浣溪纱》。
篇7：初中文言文中重要的成语
关于初中文言文中重要的成语归纳
·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
(温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)
·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》)
·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
(三人行，必有我师焉。——《论语十则》)
·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
·病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。
(柳暗花明又一村。——《游山西村》)
·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。
(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;——《木兰诗》)
·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。(无他，但手熟尔。——《卖油翁》)
·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)
·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)
·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》)
·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。(卿今者才略，非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》)
·刮目相待：另眼相看，用新的.眼光看待。(士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》)
·庞然大物：形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。
(虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》)
·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》)
·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。(老骥伏枥，志在千里。——《龟虽寿》)
·源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。——《观书有感》)
·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)
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★ 《学弈》说课稿
★ 论语十则教案
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★ 铁杵成针教学设计
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