蜂出并作词语解释（精选5篇）由网友“铁石心肠芝芝丸”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的蜂出并作词语解释，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：蜂出并作词语解释
蜂出并作词语解释
蜂出并作词语解释
蜂出并作
一般
fēng chū bìng zuò
【成语释义】
蜂出：像群蜂出巢，多而杂乱；作：兴起。形容纷纷兴起，层出叠见
【成语出处】
东汉·班固《汉书·艺文志》：“是以九家之术，蜂出?作。”
【感情色彩】
中性
【成语结构】
联合式成语
【成语用法】
作谓语、定语；用于局势
【产生年代】
古代成语
百科
蜂出并作 fēng chū bìng zuò 成语解释 蜂出：像群蜂出巢，多而杂乱；作：兴起。形容纷纷兴起，层出叠见 成语出处 东汉·班固《汉书·艺文志》：“是以九家之术，蜂出？作。” 成语繁体 蜂出并作 常用程度 一般成语 感情色彩 中性成语 成语用法 作谓语、定语；用于局势 成语结构 联合式成语 产生年代 古代成语
篇2：新莺出谷词语解释
新莺出谷词语解释
【成语名字】新莺出谷
【汉语拼音】xin ying chu gǔ
【近义词】：天籁之音、响遏行云、余音袅袅、莺声燕语、绕梁三日、黄莺出谷、余音绕梁、
【反义词】：靡靡之音
【成语出处】老残游记˙第二回：“忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。”
【成语解释】比喻人的歌声宛转清脆，悦耳动听，如黄莺在山谷间鸣叫般。
【新莺出谷的`成语故事】
《老残游记˙第二回》节选：停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条 蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取 了梨花简，夹在指头缝里，便丁了当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出 谷，侞燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
篇3：蜂字怎么读和解释
蜂，读音[fēng]
部首: 虫
部外笔画: 7
总笔画: 13
五笔86: jtdh
五笔98: jtdh
仓颉: lihej
笔顺编号: 2512143541112
四角号码: 57154
郑码: irci
Unicode: CJK 统一汉字 U+8702
汉字首尾分解: 虫夆
汉字部件分解: 虫夂丰
笔顺编号: 2512143541112
笔顺读写: 竖折横竖横捺撇折捺横横横竖
蜂字的基本解释：
昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。有“蜜蜂”、“熊蜂”、“胡蜂”、“细腰蜂”等多种，多成群住在一起。
特指“蜜蜂”：～巢。～房。～蜡。～蜜。～乳。～王(生殖器官发育完全的雌蜂，专司产卵，通常每个蜂群只有一只。亦称“母蜂”)。～腰(a.蜂腰中间细，喻居中者最差;b.诗律“八病”之一;c.书法笔病之一)。
〔～鸟〕鸟类中最小的一种，大小如大拇指，嘴细长。吃花蜜和花上的小昆虫。产于南美洲。
众多：～起。～拥。～聚。～集。
〈名〉
(形声。从虫,夆( fēng)声。本义:蜂,一种昆虫。有蜜蜂、胡蜂、细腰蜂等。特指“蜜蜂”)
同本义 [wasp]
蜂,飞虫螫人者。——《说文》
蜂虿有毒。——《左传·僖公十二年》
蜂目而豺声。——《汉书·文元传》
蜜为液,蜂则阳物也。——《论衡·言毒》
又如:蜂虿(蜂与蝎子。泛指小毒虫);蜂臣(指蜂王以外的众蜂);蜂扇蚁聚(蜂翅扇动,蚂蚁聚合。比喻人虽众多起不了大作用)
特指蜜蜂 [bee;honey-bee]。如:蜂粉(蜜蜂采的花粉)
〈形〉
比喻众多成群 [in swarms]
楚蜂起之将。——《史记·项羽本纪》
蜂午并起。——《汉书·刘向传》
谗言之徒蜂生。——《汉书·中山靖王胜传》
乡民蚁拥蜂攒,布满山麓。——《广东军务记》
又如:蜂出(群拥而出);蜂至(群集而至);蜂溃(像蜂群四处飞散样逃亡);蜂出泉流(像群蜂倾巢,如泉水涌流);蜂合豕突(如群蜂聚集,似野猪奔突。比喻众人杂沓会合,横冲直撞);蜂簇(群蜂簇拥)
通“锋”。兵器的尖端。引申为锐势,势头 [tendency]
今君起江东, 楚蜂起之将皆争附君者,以君世世 楚将,为能复立 楚之后也。——《汉书·陈胜项籍传》
篇4：一些词语解释
关于一些词语解释
参天：（树木等）高耸在天空中。如：松柏参天。
肆虐：任意残杀和破坏。
盘踞：非法占据。
丈：原市制单位，一丈约等于3．3333米。
险恶：凶险可怕。
竟：出乎意料的意思。要与“竞争”的“竞”区分开。
风雨同舟：比喻共同度过困难。
三番五次：形容很多次。
归宿：人或事物的最终着落。文中指老人生命的`终结地。
恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。
奇迹：想像不到的不平凡的事情。例句：人民群众的智慧和力量可以创造出人类历史上的奇迹。
宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。例句：这真是一项宏伟的工程。
劲挺：坚强有力地挺立着。
凶猛：（气势、力量）凶恶强大。如：来势凶猛。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
价值：积极的作用。例句：生命的价值在于奉献。
领悟：领会。例句：他从这件普通的事情中领悟出了深刻的道理。
篇5：浅谈词语解释(网友来稿)
苍溪县茶店乡小学校 杨锦
抓好词语训练,有利于提高学生理解语言和运用语言的能力。而我们在教学中,经常碰到各种环境下的词语。有些是名词术语,这是可以通过工具书解决的,而有的词语在工具书上是找不到现存的答案的,这就需要我们运用多种方法来解释它,扫清课文中的拦路虎。
一、直接解释法。
如：“勇往直前”指勇敢地一直向前走。“开卷有益”指打开书本读就有收获。
二、同义词解释法。
如：“口吻”可用“口气”解释。“寻常”可用“平常”、“普通”解释。
三、下定义解释法。
如“华盛顿”可用“美国的首都”来理解。“祖国”可用“我们自己的国家”来理解。
四、直观演示法。
如“笑咪咪”“乐呵呵”“笑嘻嘻”等表示情态的词教师可演示一下让学生自己区别理解；也可以让学生自己互相揣摩表演，以加深对词语的领会。
五、词素分析法。
如“丰功伟绩”：丰，多；功，功劳；伟，大；绩，业绩。本词指伟大的功劳和业绩。
六、近义比较法。
如“爱戴”和“爱抚”。
七、查字典法。
如“但闻人语响”中的“但”字。
八、上下文联系法。
如《向沙漠进军》中的“不毛之地”可联系文章中“沙漠所到之地，森林全被毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟”这些话语可知此词意思指“不长草木的地方”。
九、结合生活实际理解。
如“改邪归正”一词可以以迟志强为例。他在犯罪后在人民政府的教育改造下，痛改前非，写下了《悔恨的泪》，表明自己重新做人的决心。这就可以理解为“改邪归正”。
十、展开想象解释法。
如“天水相接”一词，可引导学生想象天光水相连的情境来体会。
总之，理解词语的方法，最要紧的是联系上下文来理解，因为我们在文章中碰到的词语的意义有时不仅一种，这需要我们根据词语在文章中所处的具体的语境来理解，才能得到一个正确的解释。在教学过程中让学生逐步掌握这些方法。有助于培养学生的阅读理解能力。
二○○三年四月二十二日 作者邮箱： YJ5638148@163.COM
[浅谈词语解释(网友来稿)]
★ 有动物式词语集
★ 衣锦还乡成语解释
★ 描写泉水的作文
★ 《河渠书》测试题
★ 形容主动的词语
【蜂出并作词语解释（精选5篇）】相关文章：
一课一练答案2023-08-20
《乡愁》一课一练附阅读答案2022-09-01
《大道之行也》语文教案2023-05-19
《大道之行也》教案(八年级选修教案设计)2022-04-29
济南的冬天的优秀说课稿2023-01-19
《动物的“睡眠”》教案2023-06-23
李渔《水仙》阅读答案2022-07-31
《地下森林断想》 22023-03-04
水仙阅读练习题及答案2023-04-25
春夏秋冬小学生一年级作文怎么写2023-08-07