高考真有那么重要吗情感美文（集锦8篇）由网友“Moochii”投稿提供，以下是小编精心整理的高考真有那么重要吗情感美文，供大家阅读参考。
篇1： 高考真有那么重要吗情感美文
高考真有那么重要吗情感美文
“高考，高考；决战高考；一考而过，金榜题名；拿到文凭，鱼跃龙门；若不成功，我便成仁！”，这是我妹妹的书桌上刻下的标语。
妹妹要备战高考了，家里为了能给她一个安静清幽的学习环境，全家都被迫离家出走。八十四岁高寿的爷爷拄着拐杖被送到了伯父家，七十八岁高寿的奶奶被送到姑姑家。父亲被母亲拾掇好铺盖卷儿，赶到了工厂宿舍里，勇哥我也不能幸免，被母亲撵到外面租房住。全家出发，唯一留下母亲为她洗衣做饭，全权服务。
一场高考，道不尽我们国家残酷的文化教育理念；一场高考，说不完芸芸考生们的无奈心酸；一场高考，有多少家庭暂时失去了温馨快乐！高考，两个简单的汉字组合，在华夏文明的泱泱大国里，却是有着惊天彻地，风起云涌的诡异色彩！
自古以来，多少莘莘学子，为求得功名利禄，荣华富贵，不惜十年寒窗，埋头苦读。古人云：“万般皆下品，唯有读书高”……“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书是高尚的，学识能改变内涵，改变修养，能看到更多精彩的世界。我爱学习，尊重文学，也感受到文化带给我的价值。但是，我从来没有向文化奢求点什么，不是我不会用文化去发挥价值；而是，我从来没有把读书当成唯一能改变命运的理念！
“知识改变命运”，这句话我不知道是谁留下的，但可以明确的是，读书可以增长人生的知识，开阔视野，增长见闻，传承文明等等……！而考试与读书则是两个概念，考试的本质意义，是检测和考验学子们学识的一次评估，而不是对于学识成就的定义，更非是改变命运的砝码，鱼跃龙门的阶梯。
我不知道，一场考试有那么重要么？把多少个本来其乐融融的家庭，失去了温馨，丧失了天伦。我更不知道，一场考试的决定性有多么的重要？能把父母和孩子都逼迫得几近疯狂，犹如走火入魔般的，在现实的生活中做个拼命三郎！
年复一年的高考，有多少为了这种考试的家庭备受煎熬与折磨？在高考的那段时间里，又会发生多少令人难以想象的故事？感动与心酸，煎熬与期盼，家长坐如针毡；学子殚精竭力，家长担惊受怕，学子呕心沥血；只为等待那所谓决定前途和命运的“神圣”时刻莅临。如此劳心费力，如此期望憧憬，一旦失利，我不知道作何感想？命运，是否真的是靠知识而改变的吗？幸福生活是否又是靠考试考出来的呢？我很迷茫，无法猜到众生所想所愿，因此，那就让我代他（她）们问一声，你们如此做作，难道不觉得累吗？
父母期望儿女有出息，是责任与天性，“望子成龙，盼女成凤”，是每个为人父母的夙愿。但是，莘莘学子们每天循规蹈矩的坐在学校里，死背硬记学来的文化知识，究竟是为了什么？难道只是为了将来的功名利禄，荣华富贵？还是，静候那有朝一日的飞黄腾达？要真是如此思想，呵呵，可想而知，那就真正的辱没了文学本身的内涵！学识固然重要，考试也无可厚非，但并不至于为了虚无的未来，把人逼迫到丧心病狂的地步！
为了一场狗P考试，媒体大刊小报，跟踪直播；路上行人绕道，前后警车开道；爱心车辆送考，交通管制保航！我真想问一句，高考真的重要吗？考试结果真的令人那么倚重吗？你们那么折腾到底是为了个神马呢？
为了一场高考，全家吃不好，睡不好，神经崩的笔直，作为一个学子更是废寝忘食，日夜疯狂地扎在书堆里充电进补。你们想过没有，他（她）们真的自愿的吗？他（她）们快乐吗？亲戚朋友拒绝光临，没事情况下严禁出门，把孩子关在书房里像一只笼子里的`小鸟一样，本该快乐的人生，反而折腾的一点没有快乐可言。怕蛐蛐吵，怕蛙鸣，怕邻居来串门，怕受干扰，怕被打搅，怕吃不好，睡不好。这也怕那也怕的，全家如同应对大敌来临一般，这都是为了什么啊？
到了考试那天，送礼的送礼，走后门的走后门，放水的放水，作弊的作弊，一场考试，有几人能在公平的前提下，用努力换回成果？又有几人找到了路亚方舟？更有几人得到了骄人的成绩？过去二十年间，如果村里出了一位大学生，家家户户筹钱送粮，三亲四戚皆感脸上有光，如今，大学生多如牛毛，在街上一抓一大把，有真才实学的名牌生没有几个，二三流大学毕业的遍地开花。
一个人的命运，是多种多样的；也是多种因素促成的。并不是靠所谓的一场考试就能挣脱命运的枷锁，从而平步青云，幸福一生！读万卷书，不如行万里路，人生在世，活到老，学到老，方能彰显学识的应用，才是为人处事制胜的法宝！一场考试，真的那么重要吗，家长学子们，你们怎么看？教育子女成材，非得要如此劳心费神么？即使重要，今年考不过，明年还可以考，干嘛非整得这样紧张呢……？
人生，最宝贵的财富，是懂得了价值。有很多需要实践的真理，是书本课堂上学不到的，是考试考不到的，是老师教不出来的。命运几何，是需要一步一个脚印在生活中总结磨砺出来的经验，也是生活赋予的价值成果。我是一个连高中都未曾毕业之人，我也没有经历过高考那场水深火热的残酷决战。但是耳闻目染的情景，想一想都让人不寒而栗！没有文化学历，固然可怕，只要肯干，照样功成名就。我没有高学历，但我不是一样能歌能舞，一样可以写篇文章。知识学无止境，越多越好，但是，尚不可刻意强求，能学到多少算多少，切不能拔苗助长。像现在的小孩，还是小学生就带上近视眼镜，背着沉重的书包，放学回家或是星期天，就是这样学习班，那样家教！我只想问一问，你们如此这样编排，孩子们真的健康快乐吗？美好的童年，却要无辜的承受大人为他（她）们强制安排的课程，无情剥削着属于他（她）本应享受的童年乐趣。知识，我没有获得更多，而我也不遗憾。我的人生，因为没有好的学历，但我一样掌握了人生的方向，获得了活着的价值与意义，生活照样一日三餐。因此，我相信命运三分注定，七分打拼，高考成败得失，无关紧要，重要的是敢去为之拼搏的精神和永不言弃的信念！……
篇2：排名真有那么重要吗教育随笔
排名真有那么重要吗教育随笔
今天开了一个班主任会，我觉得特别没意思。期末考试再有一个月就要进行了，因为期末考试涉及到老师的期末量化，涉及到绩效工资，涉及到评优评模，所以全校上下高度重视。
会上一个集中的话题就是那些学习成绩特别差的学生，又有本校的学籍。该想个什么办法，让他们不要参加期末考试，这样就不会影响期末考试的平均分，影响班级在年级的排名，影响学校在全市的排名。但是前提是你还不能让家长因为孩子不参加考试，为了维护孩子作为学生受教育的基本权利，到教育局把老师告了。
这可真是个两难选择：又需要排名，又不想让知法懂法的家长告学校。
在会上我们的教务主任还讲了一个例子，我不知道这是正面典型还是反面教材。说某个小学一个年级第一名，因为孩子感冒发烧，不能参加考试。他们的班主任就在孩子输完液之后，把孩子背到学校参加考试。就这样孩子还是考了个第一名。那个班主任如此有责任心的结果真真是皆大欢喜，名利双收。可是听到这个故事，我我一直嘀咕：这是班主任爱孩子吗，还是爱惜他的羽毛，爱惜他的'名誉。在孩子的病和学校的排名之间，我们老师就能够义无反顾地选择学校的排名，就这样的老师，还想感动别人，真是滑天下之大稽！
我的表妹当年上小学的时候，他们的班主任就因为她成绩差，好几次不让她参加期末的考试。奶奶因此还跑到学校找老师理论“难道孩子学习差，连考试的资格都没有了吗”，他们的老师一时语塞，旁顾左右而言他。可是就是这样的一个老师，最后居然也成了省级模范教师。这是个什么世道呀！
篇3：门当户对真的重要吗情感美文
门当户对真的重要吗情感美文
今天看到一个很现实的帖子，一个女生跟男朋友在一起了好久，直到工作开始谈结婚，最后因为家庭条件不好，被男朋友家里嫌弃，最后两个人还是分开了。
难道门当户对那么重要吗？
还在读书的孩子可能会说相爱最重要。
家长们可能会说门当户对是一段婚姻的基础。
希里以为
两个人相爱的条件下，门当户对是正确的，但真正的门当户对是两个人思想，接受的教育，以及父母潜移默化培养的'孩子对人处事的方式和生活态度。如今我们所讲的不应该是封建社会所说的家庭财富，门第观念等物质方面的门当户对，而是人的谈吐水平和思想水平。毕竟财富是上一辈积累的，并不能说明某个男生本身就比女生优秀。
两个人相爱的时候会感觉只要两个人在一起，就拥有了全世界，甚至当两个人爱吃同样口味的冰激凌，爱看同一款电影，就会觉得缘分是无比的奇妙。但当两个人真正准备共度一生时，将要面临的，却是，比爱情复杂千万倍的东西。
毕竟结婚是两个家庭的结合，类似的生活经历，相似的思维方式，较接近的人生观，价值观，世界观，对于将来的婚姻生活是比较重要的，这决定了两个人有没有话题可聊，两个家庭会不会产生冲突。抛开精神层面不说，我们日常生活中也是不小的问题，毕竟爱情最终的落脚点还是每日的柴米油盐吃饭睡觉这些琐事上。男生喜欢看乡村爱情女生喜欢看韩剧美剧，男生喜欢和哥们路边撸串，农家乐，女生喜欢和姐妹吃甜点喝咖啡，又或者回家男生喜欢听钢琴曲放松，女生喜欢全民k个流行歌曲。日久天长，这些都会问题，会让本在天平上的婚姻倾斜，婚姻里没有了共同语言就会出现感情里的不平等，你觉得我粗俗，我觉得你做作，，她为什么总是冲我发脾气？他为什么老是看不起我的爱好？潜意识里存在“你配不上我”，表现出来炫耀以及自卑等不平等的信号，这些让人不舒服的小细节，最后就极有可能会导致婚姻的破裂。
所以，所谓的门当户对，更重要的是两个家庭的生活方式和处事态度，是两个人的学习能力，成长速度是否一致以及三观是否基本协调。
真正长久的婚姻以及感情建立在互相尊重以及互相理解的基础上，只有你找到了与你兴趣相通，可以理解你的人相爱，这份婚姻才可能长久稳定。只有知道什么是真正的门当户对，知道两个人想要怎样的生活，才能收获更加幸福美好的爱情婚姻。
篇4：成绩真的那么重要吗？
“鱿鱼，你的信来了。”刚刚回到家，朋友沙果就拿着一封信对我大喊。
我似乎已经感觉到了“成绩单来时就是我的葬日”，天啊，我不想死！
我拿着那封所谓的信（成绩单）发呆，我应该打开它么？
刚刚我可以把自己想像成小说中最具有人气的大英雄，成绩单来时，就把我从那个美妙的梦境拉回现实。我不想面对，我怕面对现实，无论是什么事情，轮到我时我都回毫不犹豫的选择逃避，可是现实由不得我逃避。最后，我在全家人的希望中打开成绩单，可是换来的是全家人满载的失望。成绩好么？原来拿前三名都轻而易举的小朋友，老师眼里的好学生，家长眼里的好孩子，已经十名开外了。考试前，老师还把我叫到她的跟前，笑眯眯而又满怀信心地对我说“徐昌玲，你一定要全班第一哦，老师对你有信心哦！！”
一番语重心长的话，激励着我不得不前进，我努力，我要第一，我不要老师失望，我做提纲，我拼命地做，每一个小小的题目我都不要放过，尽管我知道它考到的机会不大。朋友们在玩得开心的时候，一个小女孩还在一旁背老师总结出的必考要容。
可是，结果总是令人失望的，面对自己所付出的努力没有得到一丁点回报，而且并平时不努力时考得还要差一千倍，我难受，我痛苦，没有人能理解我。我终于明白了朋友所说的那句话：“雪中送炭的.人没有几个。”是啊，在我最需要安慰的时候，我最好的朋友，我亲爱的父母，还有我那些明事理，知人情的好亲属，在帮助我吗？没有。他们嘲笑我，讥讽我，怒视我，使尽一切方法让我难堪。成绩单发下来了，如果照我以前自尊心很强的样子，我一定回抱着这成绩单哭个不停，直到我下次考好，我才停止心中的哀惧和怒火，但这时，我没有掉一滴眼泪，面对他们的嘲笑，讥讽和怒视，我没有一点伤心。
人生那么长，我为什么只把自己的人生目标放到学习上呢？
我曾经给自己定过好多好多的目标，它们在我的努力下多实现了，可是，付出的代价太大了，有的连我自己也难已置信。
是啊，人生那么长，我至于为这一点小事，生命中的一滴灰尘而哭泣而叹息吗？不值得！
“玲玲，下次给我考全年级前三名！妈等着看你出尽风头的那一天！”老妈拍拍我的肩膀，用真心希望的眼神望着我。我苦笑一声：“有那么重要吗？”
篇5：课堂纪律真的那么重要吗
课堂纪律真的那么重要吗
中国教育报 －04－05 朱华贤
某市年轻的语文教研员许老师到一所小学去试着上作文指导课。他走进教室时，还没有到上课时间，但学生们见他进了教室，就纷纷坐到了自己的位置上。他见还有好几分钟时间，就提醒大家到外面去玩玩吧，可只有二三个学生站了起来；再次提醒，又站起了几个，而且还只是在走道上走了几步。上课铃响后，所有的人都坐得极其端正：两手在胸前交叉，双肘稳稳地撑着桌面，挺着腰杆，目光一律正视。许老师说：“随便点，不要这么端正”，他们没动；又说：“来，放松点”，他们依旧；再说：“我上课是从来不需要坐好的，不要这样坐，把手放下去--”许老师走到前面几个学生中间，拆散了他们交叉着的手。终于，后面的学生也放松了手。于是，开始上课。课上得很拘谨，举手很少，大多是老师问一个，他们简单地答一句，不肯多说一个字。奇怪的是，上着上着，他们原先拆散的手，又渐渐地交叉着撑到了桌面上。“怎么？大家连不坐好都做不到！我现在不是要坐端正，而是随便坐”，许老师说。有几个学生朝他瞅瞅，用一种疑惑的眼光，也许他们觉得奇怪：上课怎么可以随便坐呢？
课后，我问这个班的语文老师兼班主任。她说：“我们这个班一直是学校里最好的班级，特别遵守纪律。”我又问：“他们平时上课也这样坐吗？”“平时要随便一些，但纪律也是很好的。说实话，我是不允许有一个没坐端正的'，也不允许有一个思想开小差。如果有一个在小声说话，我就要停下来。”噢，原来，她对纪律有特别的要求。
听了这位老师的话，我不得不思考一个问题：我们到底应该有什么样的课堂纪律？我一直以为，我们的中小学，过分地强调了遵守纪律，或者说，对学生的在校纪律要求太严、太紧、规矩也太多。上课时，手要怎么放，举手举哪只，眼睛看哪里，屁股怎么坐，都有不成文的明确要求；有的老师，上课时不允许有一个人做小动作，不允许有一丁点超常的表现；有的学校如果有活动或外校老师来听课，要求统一服装、统一行动、统一姿势，有的对个别调皮的学生还进行专门训话。到中小学去，如果你稍微留意一下，就可以发现：许多学校作为校风或班风的那几个大大的贴在墙上的词，其中往往有“守纪”二字，而且大多放在最前面。
纪律真的那么重要吗？我以为，学校需要有一定的纪律，学生也需要有一定的纪律约束，但过分地强调纪律，必然会扼杀学生生动的个性和活泼的天性，必然会束缚学生的思维空间和想象能力。在课堂上，教师能不能大度一点，豁达一点？能不能给学生一个比较自由的空间？能不能给学生一点言行的灵活性和自主权？是否允许孩子不坐端正？再比如：我们能不能允许对已经掌握了的学生学习课外内容？
最近看到一则小故事，既有趣又发人深思。一次，荷兰首相来中国访问，中方安排他的夫人参观幼儿园。当时天空飘着雨丝，礼宾车队抵达幼儿园门口时，只见门口两边齐刷刷地站了两队小朋友，一律昂首挺胸，站得笔直，一见首相夫人下车，便全部有节奏地挥舞着手中的塑料花，异口同声地喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎”。来宾走进教室参观，只见整个教室鸦雀无声，孩子们个个在座椅上纹丝不动，双手放在背后，稚气的脸上表情非常严肃。看到这些，首相夫人很快便结束了参观。
回国后，首相夫人对中国大使说，这是她历次出访中感觉最不好的一次。为什么下着雨还要让孩子们站在大门口等，又整齐划一地拍手、喊口号，好像木偶人一样？进了教室，又那么肃静，连一根针掉到地上都听得见，这些究竟说明了什么？五六岁的孩子应该非常天真活泼，调皮捣蛋，吵吵闹闹的才正常。可这些孩子们仿佛都受到军事化训练，毕恭毕敬的，失去了天真烂漫，一点也不像孩子了。要知道，孩子就是孩子，他们应该是蹦蹦跳跳的才对，即便是做个鬼脸也很可爱！
荷兰首相夫人所见的这种情形，应该说是完全真实的，这种情形在很多中小学里同样存在。然而，我们为什么没有她这样的强烈的不快感受呢？是首相夫人过于敏感还是我们过于麻木？也许就是“只缘身在此山中”，也许是我们的头脑在传统的教育观念里浸润得太久太深了。(浙江杭州市萧山区教育局，311200)
篇6：人脉真的那么重要吗?
职场人脉经营的误区,如何建立朋友圈拓展你的职场人脉?
很多人以为，只有保险、业务员、记者等行业，才需要重视人脉，但在21世纪，无论是在哪个领域中，人脉竞争力都是一个日渐重要的课题，
在你的“人生存折”中，除了金钱、专业知识，你有多少人脉?你的“人脉竞争力”有多强?
篇7：人脉真的那么重要吗?
在美国，有一句流行语：“一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁。”成功学专家说过：成功=知识+人脉，知识是通过人脉在不交流中提高的，人脉是在日常生活中不断扩展，需要我们长期维护积攒而来。
在当前，人脉已成为专业的支持体系。对于个人来说，专业是利刃，人脉是秘密武器，如果光有专业，没有人脉，个人竞争力就是一分耕耘，一分收获，但若加上人脉，个人竞争力将是一分耕耘，数倍收获。
我们当中的很多人可能很普通，没有特别背景，自身能力也一般，过着看老板脸色的日子，有时不免做做梦，盼望一朝得到贵人提携，从此飞黄腾达。其实只要你努力建立好人脉关系，你会发现，生活中从来不缺贵人，他们可能就是你的朋友、同事，甚至是萍水相逢的人。
有人讲30岁以前靠专业赚钱，30岁以后靠人脉赚钱，可见人脉的重要。某招聘网站进行的一项调查发现，男性比女性更关注人脉关系对职场生涯的影响，同时随着工作时间的增加，人们对于人脉在职场中的作用也愈加看重。
关于人脉的误区，你“躺枪”了没?
1. “认识人多”等于“人脉广”?
在汉语中，“人脉”这个词后面往往会跟着“广”字，似乎人脉越多就越好。一般来说，人脉做得好的人往往认识人比较多，但这句话反过来是不成立的。
有些人积极参与各类线下活动，逢人就换名片、加微信，见到名人或者重要人物必合影，而且他们还会掏出手机来给你看。
人脉不是你和多少人打过交道，而是有多少人愿意主动和你打交道!
2.想对自己有帮助就要“巴结”名人?
在人脉市场当中，那些名人、高端人士就像是热门股，谁都想要巴结他们，但是门槛太高，小投资者怎能攀附的上?你即便花很多钱买了某个大会的门票，甚至幸运的在现场和马云合了张影，那又能怎样呢?
我们最应该投资两类人，
第一类是和我们层次相仿的人，大家社会地位接近，所处的人生阶段接近，做事的时候交集最大。第二类应该投资的是比我们社会地位略低的人，比如说下属、年轻人，我们应该尽力的去“提携”他们。
3.混人脉就得八面玲珑?
如果你总是喜欢迎合别人，那你能结交到的就只有那些喜欢听奉承话的人，这些人有什么值得交往的呢?如果你总是顺着人家说，那你的价值又是什么呢?
有句话叫“你若盛开，清风自来”，我们只要坚定的做好自己，按照自己的想法去玩命的生活，我们自然就能散发出一种气场，它会把那些认可我们的人吸引过来。
如何拓展自己的人脉?
1.处处留心皆人脉
想为一名成功的人士，要善于学会把握机会，抓住一切机会去培育人脉资源与关系。
在公司内部，要珍惜与上司、老板、同事单独相处的机会，比如陪同上司开会、出差等，这是上天赐予的强化人脉的绝佳良机，千万不能错过，做好充分的准备，适当表现。
2. 做好“搭讪”工作
直接搭讪一般要有个理由，最好不要说什么“认识一下吧，多个朋友多条路”这样的话，大家都很忙，没有时间漫无目的的交朋友。你最好有一件具体的事情要找他，而且这个事情对他又有好处。
创造一些看起来很“自然”的`机会，毫无功利性的认识一个人。比如说参加晚宴的时候，故意坐在你想认识的人旁边。参加会议的时候，先去和你认识的朋友打招呼，然后他一般会把正在聊天的人也介绍给你。
3. 参与社团或培训：走出自我封闭的圈子
在平常，太过主动接近陌生人时，容易引起对方的反感，会遭到拒绝，但是通过参与社团活动，人与人的交往将更加顺利，能在自然状态下与他人建立互动关系，扩展自己的人脉网络。
例如，多参加单位组织的球类等集体运动，通过在球场上的沟通来增进彼此的感情和关系。
4. 积极接纳朋友的朋友
人的一生找到真正的朋友，很难，尤其是现在这样的社会更难。那么扩展自己的人脉圈，可以积极主动的去接纳朋友的朋友，哪怕只是形式上的朋友，也要主动去记住对方的姓名、电话、爱好、生日等，在恰当的时间点上送去自己的关怀。
随着时间的推移，你对对方的关注在积累，会有一个量变到质变的转变的。只有用心，不放弃，积极主动，真诚，才能逐步拓展自己的人脉!
篇8：“课堂纪律”真的那么重要吗
“课堂纪律”真的那么重要吗
某市年轻的语文教研员许老师到一所小学去试着上作文指导课。他走进教室时，还没有到上课时间，但学生们见他进了教室，就纷纷坐到了自己的位置上。他见还有好几分钟时间，就提醒大家到外面去玩玩吧，可只有二三个学生站了起来；再次提醒，又站起了几个，而且还只是在走道上走了几步。上课铃响后，所有的人都坐得极其端正：两手在胸前交叉，双肘稳稳地撑着桌面，挺着腰杆，目光一律正视。许老师说：“随便点，不要这么端正”，他们没动；又说：“来，放松点”，他们依旧；再说：“我上课是从来不需要坐好的，不要这样坐，把手放下去――”许老师走到前面几个学生中间，拆散了他们交叉着的手。终于，后面的学生也放松了手。于是，开始上课。课上得很拘谨，举手很少，大多是老师问一个，他们简单地答一句，不肯多说一个字。奇怪的是，上着上着，他们原先拆散的手，又渐渐地交叉着撑到了桌面上。“怎么？大家连不坐好都做不到！我现在不是要坐端正，而是随便坐”，许老师说。有几个学生朝他瞅瞅，用一种疑惑的眼光，也许他们觉得奇怪：上课怎么可以随便坐呢？
课后，我问这个班的语文老师兼班主任。她说：“我们这个班一直是学校里最好的班级，特别遵守纪律。”我又问：“他们平时上课也这样坐吗？”“平时要随便一些，但纪律也是很好的。说实话，我是不允许有一个没坐端正的，也不允许有一个思想开小差。如果有一个在小声说话，我就要停下来。”噢，原来，她对纪律有特别的要求。
听了这位老师的话，我不得不思考一个问题：我们到底应该有什么样的课堂纪律？我一直以为，我们的中小学，过分地强调了遵守纪律，或者说，对学生的在校纪律要求太严、太紧、规矩也太多。上课时，手要怎么放，举手举哪只，眼睛看哪里，屁股怎么坐，都有不成文的明确要求；有的老师，上课时不允许有一个人做小动作，不允许有一丁点超常的表现；有的学校如果有活动或外校老师来听课，要求统一服装、统一行动、统一姿势，有的对个别调皮的学生还进行专门训话。到中小学去，如果你稍微留意一下，就可以发现：许多学校作为校风或班风的那几个大大的贴在墙上的词，其中往往有“守纪”二字，而且大多放在最前面。
纪律真的那么重要吗？我以为，学校需要有一定的纪律，学生也需要有一定的纪律约束，但过分地强调纪律，必然会扼杀学生生动的个性和活泼的天性，必然会束缚学生的`思维空间和想象能力。在课堂上，教师能不能大度一点，豁达一点？能不能给学生一个比较自由的空间？能不能给学生一点言行的灵活性和自主权？是否允许孩子不坐端正？再比如：我们能不能允许对已经掌握了的学生学习课外内容？
最近看到一则小故事，既有趣又发人深思。一次，荷兰首相来中国访问，中方安排他的夫人参观幼儿园。当时天空飘着雨丝，礼宾车队抵达幼儿园门口时，只见门口两边齐刷刷地站了两队小朋友，一律昂首挺胸，站得笔直，一见首相夫人下车，便全部有节奏地挥舞着手中的塑料花，异口同声地喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎”。来宾走进教室参观，只见整个教室鸦雀无声，孩子们个个在座椅上纹丝不动，双手放在背后，稚气的脸上表情非常严肃。看到这些，首相夫人很快便结束了参观。
回国后，首相夫人对中国大使说，这是她历次出访中感觉最不好的一次。为什么下着雨还要让孩子们站在大门口等，又整齐划一地拍手、喊口号，好像木偶人一样？进了教室，又那么肃静，连一根针掉到地上都听得见，这些究竟说明了什么？五六岁的孩子应该非常天真活泼，调皮捣蛋，吵吵闹闹的才正常。可这些孩子们仿佛都受到军事化训练，毕恭毕敬的，失去了天真烂漫，一点也不像孩子了。要知道，孩子就是
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