英语如何划分句子成分（精选3篇）由网友“暴暴鲸”投稿提供，下面是小编为大家整理后的英语如何划分句子成分，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：英语如何划分句子成分
概念
句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 ▲句子成分分类
1．主语
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁”
讲述“什么”
The classroom is very big.
数词作主语
Three are enough. 三个人就够了
不定式作主语
To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job. 从句作主语
What we need is food. 我们最需要的是食物.
▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：
▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：
It is very interesting.
It took two workers about three months
2．谓语
谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，
3．表语
表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
形容词作表语
名词作表语
副词作表语
介词短语作表语
不定式作表语
动名词作表语
从句作表语
’t come to school yesterday.
4．宾语
▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。如：
名词作宾语 代词做宾语 不定式作宾语 动名词作宾语 从句做宾语
I believe that they can finish the work in time.
▲直接宾语和间接宾语
及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如： 主 谓 间宾 直宾
间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。
5．宾语的补足语
在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.如:
名词作宾补
If you let me go, I’ll make you king.
形容词作宾补
Don’t make your hands dirty.
副词作宾补
We found Li Ming out when we arrived.
介词短语作宾补
Make yourself at home.
省略to的不定式作宾补
I saw a girl go into the building.
带to的不定式作宾补
The boy ordered the dog to lie down.
现在分词作宾补
The boss kept them working all day.
过去分词作宾补
Yesterday he got his leg broken.
在英语中,常见的“宾语＋宾语补足语”的结构有：
▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。
We call him Jack.
They made Li Lei their monitor.
▲“宾语+形容词”。常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。如：
Do you think his idea wrong?
We must keep our classroom clean.
We can’t leave him alone.
Can you get everything ready for the party before Friday?
▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。如：
Let him in/ out.
Mr. Li drove us home.
When got there, we found him out.
▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，两者有主表的关系。如：
We found everything in good order.
We regard him as our good friend.
He opened the door and found some of his friends in the rain.
▲“宾语+不定式”。充当宾补的不定式有三种：
A 要求带to的不定式
The cool water of the lake invited us to swim.
B 要求不带to 的不定式 let, make, see, hear, watch等 The boss made the workers work 12 hours a day.
I often hear him read English in his room.
C 单词help 后可加 to 或不加 to
She sometimes helps her mother (to) do housework. ▲“宾语+现在分词”。现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。 I saw them playing on the playground.
I heard Mary singing in the classroom.
▲“宾语+过去分词”。宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。
I had my bike stolen.
The teacher explained again and again to make himself understood.
▲ 形式宾语＋形容词
We found it impossible to get there before Saturday. ▲宾语+what 从句
Call me what you like.
篇2：英语句子成分划分
英语句子成分划分
Grammar of Unit 1 Different parts of a sentence 概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的.组成句子的各个部分叫做句子的成分.句子的 成分包括:主语,谓语,表语,宾语(直接和间接宾语) ,宾语补足语,定语和状语.主 语和谓语是句子的主体部分(在英语中,一般句子必须有主语和谓语) ,表语,宾语和宾 语的补足语是谓语里的组成部分.其他成份如定语和状语是句子的次要成分. ▲句子成分分类 句子成分分类 1.主语 主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”.一般由名词,代词,不定代词 或相当于名词的单词或短语来充当,也有从句充当的现象.大多数主语都在句首.如: 讲述“谁” We work in a big factory. 讲述“什么” The classroom is very big. 数词作主语 Three are enough. 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor's job. 从句作主语 What we need is food. 我们最需要的是食物. 三个人就够了 ▲ 在“There be …”句型中,主语的'位置在中间.如: There are some bottles of milk in the box. ▲ 在个别句型中,主语在整个句子后面,这时前面用 it 作形式主语.如: It is very interesting to play the game called “treat or trick”. It took two workers about three months to build the house. 2.谓语 . 谓语时用来说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样” , ,谓语必须是动词,谓语和 主语在“人称”和“数”两方面必须一致.如: He is very generous. -1- She looks very smart and cool We have finished the job. He can speak German. 3.表语 . 表语说明主语“是什么”或“怎么样” ,由名词,形容词,介词,副词,不定式及相当 于名词的词或短语来充当,它的位置在系动词后面. 形容词作表语 You look younger than before. 名词作表语 My father is a teacher. 副词作表语 Everyone is here. 介词短语作表语 They are at the theatre. 不定式作表语 My job is to teach them English. 动名词作表语 Her job is training the nurses. 从句作表语 That is why he didn't come to school yesterday. 4.宾语 . ▲宾语是动作,行为的对象,由名词,代词,不定式,或相当于名词的词或短语或从句来 充当,它和谓语动词一起说明主语是什么,通常放在谓语动词后面.有时,会有双宾语. 如: 名词作宾语 He never forgives others for their mistakes. 代词做宾语 He often helps me. 不定式作宾语 He likes to sleep in the open air. -2- 动名词作宾语 The Americans enjoyed living in China. 从句做宾语 I believe that they can finish the work in time. ▲直接宾语和间接宾语 直接宾语和间接宾语 及物动词作谓语时,后面要跟宾语,宾语分直接宾语和间接宾语.直接宾语是及物动词的 对象.但有些动词除了直接宾语外,还需要有一个间接宾语,间接宾语表语动作是对谁做 的,所以只能用名词或代词来充当.如: We brought them some food. 主 谓 间宾 直宾 间接宾语可以放在直接宾语后面,但必须加 to 或 for. 5.宾语的补足语 . 在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面加上宾 语的补足语才能表达完整的意思.我们把“宾语+宾语补足语”合起来称为复合宾语.复 合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思.名词,动词,形容词,副词,介词短语,不 定式,现在分词,过去分词都可以作宾语补足语.如: 名词作宾补 If you let me go, I'll make you king. 形容词作宾补 Don't make your hands dirty. 副词作宾补 We found Li Ming out when we arrived. 介词短语作宾补 Make yourself at home. 省略 to 的不定式作宾补 I saw a girl go into the building. 带 to 的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie down. 现在分词作宾补 The boss kept them working all day. -3- 过去分词作宾补 Yesterday he got his leg broken. 在英语中,常见的“宾语+宾语补足语” 结构有: 在英语中 常见的“宾语+宾语补足语”的结构有: 常见的 ▲“宾语+名词” .常用于改结构的动词有:call, name, make, find, choose, think, leave 等. We call him Jack. They made Li Lei their monitor. ▲“宾语+形容词” .常见的动词有 think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want 等.如: Do you think his idea wrong? We must keep our classroom clean. We can't leave him alone. Can you get everything ready for the party before Friday? ▲“宾语+副词” .副词作宾补常表示宾语的状态,与宾语有逻辑上的主表关系.常见的 副词有:down, up, here, there, home, in, out, anywhere 等.如: Let him in/ out. Mr. Li drove us home. When got there, we found him out. ▲“宾语+介词短语” .介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态,两者有 主表的关系.如: We found everything in good order. We regard him as our good friend. He opened the door and found some of his friends in the rain. ▲“宾语+不定式” .充当宾补的不定式有三种: A 要求带 to 的不定式 The cool water of the lake invited us to swim. B 要求不带 to 的不定式 let, make, see, hear, watch 等 The boss made the workers work 12 hours a day. I often hear him read English in his room. C 单词 help 后可加 to 或不加 to She sometimes helps her mother (to) do housework. -4- ▲“宾语+现在分词” .现在分词作宾补,此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的 主语,有着主谓关系. I saw them playing on the playground. I heard Mary singing in the classroom. ▲“宾语+过去分词” .宾语和宾补之间是被动关系,过去分词表示被动和完成. I had my bike stolen. The teacher explained again and again to make himself understood. ▲ 形式宾语+形容词 We found it impossible to get there before Saturday. ▲宾语+what 从句 Call me what you like. Mr. Li has made the factory what it is today. The mountain village is different from what it was ten years ago. 6.定语 . ▲ 定语用来修饰名词或代词.形容词,代词,数词,名词,介词短语,不定式或相当于 形容词的词或短语等都可以充当定语.因为它是修饰名词或代词的,而名词和代词可以作 主语,表语或宾语,所以定语的位置很灵活,凡是有名词,代词的地方都可以有定语.如: 形容词作定语 The black bike is mine. 代词作定语 What's your name? 名词作定语 名词作定语 They made some paper flowers. 介词短语作定语 The boys in the room are in Class Three, Grade One. 不定式作短语 I have lots to eat and drink. 从句作定语 The tall boy who is standing there is Peter. ▲ 在英语中,并不是所有的定语都放在被修饰词的前面,有的是放在被修饰词的后面, -5- 故称“后置定语” . ▲ 修饰不定代词 something, anything, nothing, something, anyone, somebody, anybody, nobody 的定语必须后置.如: We'll go to have something English. If you don't know the answer, ask someone else. Do you have anything important to tell me? ▲介词短语作定语时要后置.如: Do you know the boy behind the tree? The students in the room are all my friends. I think the picture on the left is better than the one on the right. ▲动词的不定式作定语时要后置 What about something to drink? I have no time to travel to China is in Autumn or in Spring. to 如果 注 动词不定式作主语时, 后面的动词必须是及物动词或相当于及物动词的短语. 时短语时,那么与动词搭配的介词或副词是不能少的. Do you have any piece of music to listen to? ▲nearby, below, downstairs 等个别方位词作定语时要后置.如: We are at the top of the hill. Can you see the village below? The people downstairs are listening to a talk now? They took the boy to the hospital nearby at once. 7.状语 . 状语用来修饰动词,形容词或副词.它表示行为发生的时间,地点,目的,方式,程度 等,一般由副词,介词短语,不定式,从句或相当于副词的词或短语来充当.状语一般放 在句末,但有时也可以放在句首,句中.如: He did it carefully They missed me very much. Without his help, we couldn't work it out. In order to catch up with my classmates, I must study hard. When I was young, I could swim well.
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句子成分(Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：一： S V （主＋谓）二： S V P （主＋系＋表）三： S V O （主＋谓＋宾）四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）基本句型 一：S V （主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如 boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语
篇3：划分句子成分
划分句子成分
划分句子成分一、句子成分的构成：
句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1） 大伙都散了。（《分马》）
（2） 满树浅黄色的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》）
（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）
（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）
（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）
这几句的主语是 “大伙” “满树浅黄色的小花”“ 我最不能忘记的”“ 利用物候知识来研究农业生产”“ 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面”，这几句的谓语是“都散了”“ 并不出众”“ 是他的背？quot;” 已经发展为一门科学“” 组成了一幅庄严绚丽的画图“。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：
（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》）
（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）
可以认为”竹床“”技术“是主语，可以认为”铺“”使用“是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：
（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》）
（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）
（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）
（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）
字下有线的全是宾语。还有一种宾语叫做”双宾语“，如：
（5）现在人们叫它 故宫。（ 《故宫博物院》）
（6）我给她 一本书。
”它“”她“是近宾语（间接宾语），”故宫“”一本书“是远宾语（直接宾语）。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（ 《荔枝蜜》）
（8）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）
（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）
（10）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）
（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）
尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。
定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）
（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）
（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的.闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）
（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。(www.fwsir.Com)（ 《地质之光》）
（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》）
（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到”北海"跟前。（萧乾《枣核》）
圆括号里的是定语，方括号里的是状语。
二、句子成分划分的符号：
主语（＝），谓语（－），宾主（k），定语（（ ）），状语（[ ]），补语（〈 〉）。
句子的成分可以用下面两种线条符号的形式标示出来：
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
或：
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）
在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：
（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。
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