英语翻译句子的方法（精选11篇）由网友“不想秃头”投稿提供，下面小编为大家整理后的英语翻译句子的方法，希望大家喜欢!
篇1：英语翻译句子的方法
英语翻译句子的方法介绍
一、增译法
指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be…”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：
①、What about calling him right away?
马上给他打个电话，你觉得如何? (增译主语和谓语)
②、If only I could see the realization of the four modernizations.
要是我能看到四个现代化实现该有多好啊!(增译主句)
③、Indeed, the reverse is true.
实际情况恰好相反。(增译名词)
④、就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。
Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.(增译物主代词)
⑤、只许州官放火，不许百姓点灯。
While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. (增译连词)
⑥、这是我们两国人民的又一个共同点。
This is yet another common point between the people of our two countries.(增译介词)
⑦、在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。
In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.(增译暗含词语)
⑧、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.(增译注释性词语)
二、省译法
这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：
①、You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.
你在北京访问期间就住在这家饭店里。(省译物主代词)
②、I hope you will enjoy your stay here.
希望您在这儿过得愉快。(省译物主代词)
③、中国政府历来重视环境保护工作。
The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. (省译名词)
三、转换法
指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词;把动词转换成名词、形容词、副词、介词;把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语;把谓语变成主语、定语、表语;把定语变成状语、主语;把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：
①、我们学院受教委和市政府的双重领导。
Our instituteis co-administrated by the States Education Commission and the municipal government. (名词转动词)
②、Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children.
孩子们看电视过多会大大地损坏视力。(名词转动词)
③、由于我们实行了改革开放政策，我国的综合国力有了明显的增强。
Thanks to the introduction of our reform and opening policy, our comprehensivenational strength has greatly improved. (动词转名词)
④、I’m all for you opinion.
我完全赞成你的意见。(介词转动词)
⑤、The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people.
改革开放政策受到了全中国人民的拥护。(动词转名词)
⑥、In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment.
作者在文章中，对人类疏忽自身环境作了批评。(形容词转名词)
⑦、In some of the European countries, the people are given the biggest social benefits such as medical insurance.
在有些欧洲国家里，人民享受最广泛的社会福利，如医疗保险等。(被动语态转主动语态)
⑧、时间不早了，我们回去吧!
We don’t have much time left. Let’s go back. (句型转换)
⑨、学生们都应该德、智、体全面发展。
All the students should develop morally, intellectually and physically. (名词转副词)
四、拆句法和合并法
这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉;合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多;英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句;而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。如：
①、Increased cooperation with China is in the interests of the United States.
同中国加强合作，符合美国的利益。 (在主谓连接处拆译)
②、I wish to thank you for the incomparable hospitalityfor which the Chinese people are justly famous throughout the world.
我要感谢你们无与伦比的盛情款待。中国人民正是以这种热情好客而闻明世界的。(在定语从句前拆译)
③、This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account.
英联邦各国尤其如此，它们认为英国加入欧共体，将能保证欧共体的政策照顾到它们的利益。(在定语从句前拆译)
④、中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。
China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses.(合译)
五、正译法和反译法
这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。如：
①、在美国，人人都能买到枪。
In the United States, everyone can buy a gun. (正译)
In the United States, guns are available to everyone. (反译)
②、你可以从因特网上获得这一信息。
You can obtain this information on the Internet. (正译)
This information is accessible/available on the Internet. (反译)
③、他突然想到了一个新主意。
Suddenly he had a new idea. (正译)
He suddenly thought out a new idea. (正译)
A new idea suddenly occurred to/struck him. (反译)
④、他仍然没有弄懂我的意思。
He still could not understand me. (正译)
Still he failed to understand me. (反译)
⑤、无论如何，她算不上一位思维敏捷的学生。
She can hardly be rated as a bright student. (正译)
She is anything but a bright student. (反译)
⑥、Please withholdthe document for the time being.
请暂时扣下这份文件。(正译)
请暂时不要发这份文件。(反译)
六、倒置法
在汉语中，定语修饰语和状语修饰语往往位于被修饰语之前;在英语中，许多修饰语常常位于被修饰语之后，因此翻译时往往要把原文的语序颠倒过来。倒置法通常用于英译汉, 即对英语长句按照汉语的习惯表达法进行前后调换，按意群或进行全部倒置，原则是使汉语译句安排符合现代汉语论理叙事的一般逻辑顺序。有时倒置法也用于汉译英。如：
①、At this moment, through the wonder of telecommunications, more people are seeing and hearing what we say than on any other occasions in the whole history of the world.
此时此刻，通过现代通信手段的奇迹，看到和听到我们讲话的人比整个世界历史上任何其他这样的场合都要多。(部分倒置)
②、I believe strongly that it is in the interest of my countrymen that Britain should remain an active and energetic member of the European Community.
我坚信，英国依然应该是欧共体中的一个积极的和充满活力的成员，这是符合我国人民利益的。(部分倒置)
③、改革开放以来，中国发生了巨大的变化。
Great changes have taken place in China since the introduction of the reform and opening policy.(全部倒置)
七、包孕法
这种方法多用于英译汉。所谓包孕是指在把英语长句译成汉语时，把英语后置成分按照汉语的正常语序放在中心词之前，使修饰成分在汉语句中形成前置包孕。但修饰成分不宜过长，否则会形成拖沓或造成汉语句子成分在连接上的纠葛。如：
①、You are the representative of a country and of a continent to which China feels particularly close.
您是一位来自于使中国倍感亲切的国家和大洲的代表。
②、What brings us together is that we have common interests which transcend those differences.
使我们走到一起的，是我们有超越这些分歧的共同利。
八、插入法
指把难以处理的句子成分用破折号、括号或前后逗号插入译句中。这种方法主要用于笔译中。偶尔也用于口译中，即用同位语、插入语或定语从句来处理一些解释性成分。
如：如果说宣布收回香港就会像夫人说的“带来灾难性的影响”，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策。
If the announcement of the recovery of Hong Kong would bring about, as Madam put it, “disastrous effects,” we will face that disaster squarelyand make a new policy decision.
九、重组法
指在进行英译汉时，为了使译文流畅和更符合汉语叙事论理的习惯，在捋清英语长句的结构、弄懂英语原意的基础上，彻底摆脱原文语序和句子形式，对句子进行重新组合。
如：Decision must be made very rapidly; physical enduranceis tested as much as perception, because an enormous amount of time must be spent making certain that the key figures act on the basis of the same information and purpose.
必须把大量时间花在确保关键人物均根据同一情报和目的行事，而这一切对身体的耐力和思维能力都是一大考验。因此，一旦考虑成熟，决策者就应迅速做出决策。
十、综合法
是指单用某种翻译技巧无法译出时，着眼 篇章，以逻辑分析为基础，同时使用转换法、倒置法、增译法、省译法、拆句法等多种翻译技巧的方法。
如：How can the European Union contribute to the development of a European film and television program industry which is competitive in the world market, forward-looking and capable of radiatingthe influence of European culture and of creating jobs in Europe?
欧洲联盟应该怎样做才能对欧洲的电影电视工业有所贡献，使它在国际市场上具有竞争能力，使它有能力发挥欧洲文化的影响，并且能够在欧洲创造更多的就业机会呢?
英语句子翻译的3个小技巧
㈠.语序类
1.顺译法与逆译法
句子顺序时英语时间状语可前可后。不仅如此英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句也很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。
有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。
2.前置法
英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词(中心词)的前面。
3.分起总叙与总起分叙
长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。
嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。但联想到第三书中介绍的逻辑语法分析方法却又令人思路豁然明亮。
英语长句虽然长，但它既称为“句”，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用“三秋树法则”可简化出这个主干。
根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。
总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述;分起总叙，就是先叙述后总结。
4.归纳法(综合法)
对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行“综合治理”，重新组合，体会“翻译是再创造”这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。
㈡.组合类
1.分句法
有些句子由于“联系词”的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。
2.合句法
形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如：同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。
㈢.转换类
1.句子成分的转换
前面说到词类可以转译，句子成分在翻译时也可以转换。句子成分的转换主要是由译文里动词与名词的搭配关系改变了它们在原文里的语法关系引起的。
2.被动语态的转换
一些被动语态句子可以按顺译法直译，但大多数被动语态的句子翻译时需要做一番转换才能使译文更加汉语化，这是汉语较少使用被动语态的缘故。
被动语态的改译常有三种方法：①还原成主动句：将by后的动作发出者还原成主语;增加“人们”“我们”等原文省略的动作发出者还原成主动句。②构造成主动句：使用“把、由、使、让、给”等词译成主动句。③转化成自动句：通过选择汉语译文的动词，将原文动词的承受者(即主语)转变成汉语中那个动词动作的发出者(仍然做主语)。
篇2：小学英语翻译方法
小学英语翻译方法
1.直译法----就是按照文字的字面意思直接翻译过来,例如汉语中的“纸老虎”直译成“paper tiger”,外国人看起来不但深明其义，而且觉得很是传神，所以现已成为正式的英美民族语言。另外，我们口中的“丢脸”也被直译为“lose face”,“走狗”译成为“running dog”.由于中国热而大为外国人欢迎的“功夫”音译成“kung fu”等也算是直译法的一种。
2.同义习语借用法——两种语言中有些同义习语无论在内容、形式和色彩上都有相符合，它们不但相同的意思或隐义，面且有相同的或极相似的形象或比喻。翻译时如果遇到这种情况不妨直载了当地互相借用。比方说汉语中有一句习语是“隔墙有耳“，英语中却有”walls have ears”,两句话字、义两合，无懈可击。我们说“火上加油”，英国人则说”to add fuel to the flame”,两者也完全一样。
3.意译法——有些习语无法直译，也无法找到同义的习语借用,则只好采用意译的方法来对待.例如汉语中的”落花流水”用来表示被打得大败之意,译成英文便是“to be shattered to pieces”。“乌烟瘴气“形容情形混乱不堪，可用“chaos”来表达。
4.省略法—汉语中有一种情况，就是习语中有的是对偶词不达意组，前后含意重复。偶到这种情况时可用省略法来处理，以免产生画蛇添足之感。例如“铜墙铁壁”可译成“wall of bronzl” 已经足够，实在无须说成”wall of copper and iron”.”街谈巷议“在意义上也是重复的，所以译成”street gossip”便可以了。
5.增添法—为了要更清楚地表达原意，有时要结合上下文的需要，在译文中增添一些说明。例如“树倒猢狲散”可译成“Once the tree falls,the monkeys on it will flee helter-skelter,”其中helter-skelter是“慌慌张张”之意，是增添的成分，原文虽无其字而有其义，加了使形象突出，有声有色。
怎样学好小学英语：
1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
如何快速学好小学英语：
首先熟悉单词，只要家长够细心，现在的单词表里的单词在网上都能找到。一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog ,dog 狗; cat cat 猫 。等。第一天一个单元，第二天 叠读1和2 两个单元;第三天叠读1，2，3 单元，以此类推 ，天天如是，不用记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，我们就可以天天叠读10个单元。每天10分钟足矣，不能时间过长，会让孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加时间，这样千万不可取。
第二步，家长一定要坚持和孩子叠读，以带动式学习，就算那个单词孩子读不出来，没关系，只要您能读就可以。坚持一个月，孩子定能读出10个单元的单词。并能准确知道哪个单词的意思。
第三步，拚读，如：d-o-g 狗。c-o-t 猫.也要从第一单元开始。第一天一个单元，第二天，两个单元，第三天三个单元，以此类推，直到10个单元。每天还是10分钟的时间,还是家长和孩子一起学习。10个单元拚读完后，坚持一个月，你突然会发现孩子无意识的背过很多词。
第四步，孩子通过玩着读拚，对单词感觉上亲切了很多，那么我就开始找出第一单元三个之内字母的词来默写。还是一天一个单元，那怕这个单元就一个三个字母的单词，我们也要遵守游戏规则。直到10单元完成。
篇3：英语翻译中有什么方法
英语翻译中有什么方法
1.直译法----就是按照文字的字面意思直接翻译过来,例如汉语中的“纸老虎”直译成“paper tiger”,外国人看起来不但深明其义，而且觉得很是传神，所以现已成为正式的英美民族语言。另外，我们口中的“丢脸”也被直译为“lose face”,“走狗”译成为“running dog”.由于中国热而大为外国人欢迎的“功夫”音译成“kung fu”等也算是直译法的一种。
2.同义习语借用法——两种语言中有些同义习语无论在内容、形式和色彩上都有相符合，它们不但相同的意思或隐义，面且有相同的或极相似的形象或比喻。翻译时如果遇到这种情况不妨直载了当地互相借用。比方说汉语中有一句习语是“隔墙有耳“，英语中却有”walls have ears”,两句话字、义两合，无懈可击。我们说“火上加油”，英国人则说”to add fuel to the flame”,两者也完全一样。
3.意译法——有些习语无法直译，也无法找到同义的习语借用,则只好采用意译的方法来对待.例如汉语中的”落花流水”用来表示被打得大败之意,译成英文便是“to be shattered to pieces”。“乌烟瘴气“形容情形混乱不堪，可用“chaos”来表达。
4.省略法—汉语中有一种情况，就是习语中有的是对偶词不达意组，前后含意重复。偶到这种情况时可用省略法来处理，以免产生画蛇添足之感。例如“铜墙铁壁”可译成“wall of bronzl” 已经足够，实在无须说成”wall of copper and iron”.”街谈巷议“在意义上也是重复的，所以译成”street gossip”便可以了。
5.增添法—为了要更清楚地表达原意，有时要结合上下文的需要，在译文中增添一些说明。例如“树倒猢狲散”可译成“Once the tree falls,the monkeys on it will flee helter-skelter,”其中helter-skelter是“慌慌张张”之意，是增添的成分，原文虽无其字而有其义，加了使形象突出，有声有色。
英语翻译方法和技巧
㈠.语序类
1. 顺译法与逆译法
第三书中讲句子顺序时谈到，英语时间状语可前可后。不仅如此英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句也很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。
有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。
2. 前置法
英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词(中心词)的前面。
3. 分起总叙与总起分叙
长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。
嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。但联想到第三书中介绍的逻辑语法分析方法却又令人思路豁然明亮。
英语长句虽然长，但它既称为“句”，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用“三秋树法则”可简化出这个主干。
根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。
总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述;分起总叙，就是先叙述后总结。
4. 归纳法(综合法)
对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行“综合治理”，重新组合，体会“翻译是再创造”这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。
㈡.组合类
1. 分句法
有些句子由于“联系词”的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。
2. 合句法
形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如：同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。
㈢.转换类
1. 句子成分的转换
前面说到词类可以转译，句子成分在翻译时也可以转换。句子成分的转换主要是由译文里动词与名词的搭配关系改变了它们在原文里的语法关系引起的。
2. 被动语态的转换
一些被动语态句子可以按顺译法直译，但大多数被动语态的句子翻译时需要做一番转换才能使译文更加汉语化，这是汉语较少使用被动语态的缘故。
英语翻译四大注意事项
一、戒“从一而终”
汉语言简意赅，句子灵活，往往是一个汉语词汇对应N个英语词汇，具体到在本句中应该采用那个意项，务必抓住精神实质，不可以不变应万变。至于怎么应变，这就是显示译者功力的地方了。
比如：都是“问题”，下面的翻译各不相同，几乎是打一枪换一个地方。
共同关心的问题 questions of common interest
解决问题 solve a problem
问题的关键 the heart of the matter
关键问题 a key problem
原则问题 a question/ matter of principle
悬而未决的问题 an outstanding issue
没有什么问题 Without any mishap
摩托车有点问题。 Something is wrong with the motorcycle.
问题不在这里。 That is not the point.
最近揭发出相当严重的贪污、受贿和官僚主义问题。
Serious cases of embezzlement, bribery, and bureaucracy have been brought to light recently.
译者要掌握这种汉英翻译中的“游击战术”，翻译家应是不同“文化王国”边境线上的“游击战略家”。
沙博里将《水浒传》译为：Outlaws of the Marsh(沼泽地上的亡命之徒)。杨宪益译将屈原的《国殇》译为：For Those Fallen for Their Country，北外出版社将《儒林外史》译为：The Scholars。这些都是译者吃透了原文的原意而译出的佳作。
二、戒望文生义，机械直译
这多半是初学者犯的毛病，他们易于被表面现象所迷惑，做出令人啼笑皆非的事情。
黄牛(yellow cow——ox前误后正，下同)黄鹂(yellow bird ——oriole)
从小青梅竹马(green plum bamboo horse——grew up together)
黄瓜( yellow melon——cucumber) 紫菜(purple vegetable ——laver)
白菜( white vegetable ——Chinese cabbage)
红木(red wood——pad auk) 红豆杉(red fir——Chinese yew)
黑社会(black society ——sinister gang)
三、戒“水土不符”，习惯搭配失当
这的确是难度系数较大的问题，它要求译者既有较高的中文修养，又要有较高的英文造诣，一知半解的人常常在此“翻车”。如：
写罢，掷笔在桌上。又歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便呼酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。
And tossed the pen on the table. He intoned the verses to himself, then downed a few more cups of wine. He was very dunk. Song-Jiang asked for the bill, paid, and told the waiter to keep the change.(沙博里译《水浒传·浔阳楼宋江吟反诗》)
目前，《水浒传》最好的英译本要数沙博里先生的本子了。沙博里出生在美国，青年时来到中国，一住就是半个多世纪。为了译好《水浒传》，据说他潜心研究了山东的地方志和旧时方言，可谓精诚所致，译著既“达”又“雅”。然而历史告诉我们，中国古人没有用过钢笔，宋时用的还是毛笔，故the pen 应改为the writing-brush。
白洋淀的导游牌上，“红菱”被硬硬地翻译成Red Ling。菱角有对应词的，应改为Red Water Chestnut。这里常常有外国人参观，如此翻译，令人汗颜!
下面的几段译文就较好地照顾到了西方人的思维和理解习惯。
老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路。却有八百里火焰，周围寸草不生，若过此山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。”
“It's impossible to get to the west,” the old man replied, “The mountains are about twenty miles from here. You have to cross them to get to the west, but they're over 250 miles of flame. Not a blade of grass can grow anywhere around. Even if you had a skull of bronze and a body of iron, you would melt trying to cross them.”(詹纳尔译《西游记·孙悟空一调芭蕉扇》)
美国把贸易和人权扯在一起，只会损害两国的经济利益。
The US policy of linking trade with human rights can only bring harm to the economic interests of the two countries.
关起门来搞建设是不成的，中国的发展离不开世界。
China can't develop in isolation from the rest of the world.
四、戒主语暗淡
主语是句子的灵魂， 定住译文的主语的是关键的一步棋。主语定偏了，整个句子将显得松散乏力，甚至会误导读者。
如果这个问题不解决，势必影响两国的利益。
Failure to settle this issue is bound impair the relations between the two countries seriously.
If the problem is not solved , it is sure to affect the interests between the two countries
在上面的两种译文中，显然第一种译文主语选得好，句子流畅。
共同的利益把我们两个伟大的国家连接在一起。
What holds our two great nations together is the cement of common interests.
此句主语部分处理得颇为干练。
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。
We grasp huge shields, clad in Rhinoceros Hide;the Chariots clash, the Daggers gashing wide.(杨宪益译《屈原·国殇》)
屈原一开篇就“操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接”，显然需要补充应有的主语。在《国殇》诗中，后面还有“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的句子，可见屈原是以“局外人”的视角来写为国捐躯的将士的，而非把自己混为军中一员。译文中的主语应改为“They”较妥。
厨房里少了一条鱼，主人发誓要一查到底，揪出偷鱼的贼。
Finding a fish in kitchen was lost, the host swore to find out the thief who stole the fish.
尽管汉语中似乎有“厨房”“主人”两个主语，译者果断地选定了the host作主语。打点清晰，增强了句子的内聚力。
夏威夷的沙滩上，椰影婆娑，海风习习，一妙龄女郎正躺在白色的塑料椅上养神。
On the Hawaiian sandy beach, the coconut palms are whirling, the congenial sea breeze is blowing, and a young lady is lying in the white plastics chair resting to restore energy.
因为是轻松读本，又是描述性的文字，使用三个主语the coconut palms、the congenial sea breeze、a young lady仍是可取的。
篇4：成人高考英语翻译方法
成人高考英语翻译方法
1、缺乏基本的翻译常识
学英语其实和我们汉语一样，主谓宾，我们需要掌握翻译要求以及翻译过程等一些常识性的东西基本的了解。
2、总结翻译规律
任何事情都有其内在的规律，成人高考英语翻译也不例外，成人高考试题本身不难，所以成考英语翻译也是考察的很基础的'知识，考生在备考时应掌握一些英译汉过程中经常采用的翻译技巧。
3、代词翻译得不够明确
代词经常没有固定意思，考生在翻译时应该仔细地阅读全文，找出划线部分中英语代词所指代的人或物，并尽量明确地把它们翻译出来。
4、成考英语翻译技巧：
1、能直接，不意译。
2、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯。
3、对于长句，可采用如下译法：
顺译法：按照原文顺序译。
逆续法：顺序与原文顺序相反。
重复法：重复前一个词。
分译法：一个句子分成几个部分来翻译。
括号法：在译文后加括号进行解释和说明等。
篇5：英语翻译句子练习题
英语翻译的练习题有哪些？一起来巩固一下所学过的知识吧！
单词拼写
（一）
1. _______（九月）10th is the Teachers' Day.
2. Can you tell me the_______（高度）of the Mount Huangshan?
3. The old man's sudden_______（死亡）made all his children very sad.
4. In this book, you will find out how to_______（解决）these difficult problems.
5. He'd rather play computer games than_______（慢跑）along the road.
6. You should make a_______（决定）whether to go or to stay right now.
7. Anna was sick of her brother's annoying_______（举止）．
8. [．苏州]Do you know the difference_______（在……之间）“beside“ and ”besides"？
9. Some boys ran out of the classroom_______（吵闹的）after class.
10. We should take action to protect the_______（濒临灭绝的）giant pandas.
（二）
1. The earth is becoming more and more_______（拥挤）．
2. If you live in a new city without friends, you can be very_______（孤独）．
3. Millie will go to England for further_______（教育）after she leaves college this summer.
4. Zhang Ziyi is one of the most famous_______（演员）in the world.
5. It takes Mars about two years to revolve_______（完全地）around the sun.
6. [2011．连云港]-I am worried I’m getting fatter.
-You should eat_______（少）food and do more exercise.
7．[2011．苏州]It's my cousin's_______（第二十三个）birthday next week.
8. This is the_______（吵闹）song that I have ever heard.
9．[2011．南通]Frank loves playing basketball and practises_______（两次）a week..
10. What an_______（激动的）result! Our team won the game at last.
（三）
1. The doctor told me to be_______（放松）and have a good rest for a few days.
2. My cousin has a_______（习惯）of keeping his eyes closed when he listens to music.
3.Yang Zhenning is one of the greatest Chinese_______（科学家）in the world today.
4. We need some yogurt, two_______（西红柿）and some honey to make the salad.
5. Each colour on the world map_______（代表）a different country.
6. This kind of sunglasses will be the most_______（时髦的）in the shop this summer.
7. All of us were excited at his_______（到达）．
8. [2011．苏州] Would you like to_______（分享）your experiences with us?
9. Look! Some fish are dead. The water in the river must be_______（污染）．
10. My mother often cooks_______（美味的）food at weekends.
（四）
1. [2011．苏州]_______（实际上），we still have a lot to learn.
2. Do you know the_______（重要）of saving water?
3. This T-shirt makes him feel_______（不舒适）．
4. Mr Wang left_______（生气）without saying anything.
5. The doctor often_______（建议）me to take more exercise.
6. Because of his_______（警告）, 1 was careful.
7. [2011．苏州]This book is of great______________（价值）to beginners.
8. We should drive very slowly on_______（雾）days.
9. Yesterday the temperature_______（下降）a little and we felt cold.
10. We think that she has all the_______（特性）to be our monitor.
句子翻译
（一）
1.一直往前走，在第二个路口右转。
______________________________________________________________________
2．李先生太忙，不能来看比赛了。
______________________________________________________________________
3．在地图上很容易找到我们学校。
______________________________________________________________________
4．他们尽力想逃跑。
______________________________________________________________________
5．我们别无选择，只能放弃旅行计划。
______________________________________________________________________
（二）
1．你们中多少人去过法国旅行？
______________________________________________________________________
2．你父亲给了你什么作为生日礼物？
______________________________________________________________________
3．没有人能确保通过这次考试。
______________________________________________________________________
4．房间里一定很冷，因为她在发抖。
______________________________________________________________________
5．[2011．苏州]我们的作业必须准时交。
______________________________________________________________________
（三）
1．现在这个地方已经变成公园了。
______________________________________________________________________
2．他已经结婚了。
______________________________________________________________________
3．[2011．苏州]我希望将来当一名像她一样的老师。
______________________________________________________________________
4．她声音太小，没人能听见。
______________________________________________________________________
5．昨天妈妈在洗衣服时，我在听音乐。
______________________________________________________________________
（四）
1．自从去年以来我就没有给他写过信。
______________________________________________________________________
2．在他们随着音乐跳舞时，我们都在鼓掌。
______________________________________________________________________
3．[2011．苏州]我们新来的英语老师年轻、漂亮、有耐心。
______________________________________________________________________
4．这些漂亮的发卡非常配她的衬衫。
______________________________________________________________________
5．他们的衣服五彩缤纷，以至于我不停地拍照片。
______________________________________________________________________
（五）
1．[2011．苏州]她要求我们每天至少花一小时学习英语。
______________________________________________________________________
2．飞机起飞的时候噪音很可怕。
______________________________________________________________________
3．他时不时地感到孤独。
______________________________________________________________________
4．表演者都穿着不同的戏服。
______________________________________________________________________
5．她课上得好，课后经常给我们很多帮助。
______________________________________________________________________
（六）
1．必须采取措施使地球免受污染。
______________________________________________________________________
2．三年前语文是由王老师教的。
______________________________________________________________________
3．我们的城市发生了很大的变化。
______________________________________________________________________
4．我认为上周末他们过得不愉快。
______________________________________________________________________
5．他从车上摔下，并受了伤。
______________________________________________________________________
（七）
1．那个博物馆是8年前建造的。
______________________________________________________________________
2．学生们正在打扫教室，是吗？
______________________________________________________________________
3．你知道你爷爷多大年纪吗？
______________________________________________________________________
4．下星期将有一场精彩的足球比赛。
______________________________________________________________________
5．---格林先生来这所学校有多久了？
---3年半了。
______________________________________________________________________
参考答案
单词拼写
(一)
l. September 2.height 3.death 4.solve 5.jog
6. decision 7. behaviour 8. between 9. noisily 10. endangered
(二)
l. crowded 2.lonely 3.education 4.actresses 5.completely
6. less 7. twenty-third 8. noisiest 9. twice 10. exciting
(三)
1. relaxed 2. habit 3. scientists 4. tomatoes 5. represents
6. fashionable 7. arrival 8. share 9. polluted 10. delicious
(四)
1. Actually 2. importance 3. uricomfortable 4. angrily 5. advises
6.warrung 7.value 8.foggy 9.dropped 10. qualities
句子翻译
(一)
1. Walk straight on, and turn right at the second turning. (或 take the second turning on the right.)
2. Mr. Li is too busy to come and watch the game.
3. It is very easy to find our school on the map.
4. They tried their best to run away.
5. We had/have no choice but to give up the travel plan/the plan for the trip.
(二)
1. How many of you have traveled to France?
2. What did your father give you as the birthday present?
3. Nobody is sure to pass the exam.
4. It must be cold in the room for she is shaking.
5. Our homework must be handed in on time.
(三)
1. Now the place has turned into a park.
2. He has been married for 20 years.
3. I hope to be a teacher like her in the future.
4. Her voice is so low that nobody can hear her.
5. I was listening to music while mother was doing some washing yesterday.
(四)
1. I haven’t written to him since last year.
2. We were clapping while they were dancing to the music.
3. Our new English teacher is young, beautiful and patient.
4. The fancy hair clips match well with her blouse.
5. Their clothes were so colorful that I couldn't stop taking photos.
(五)
1. She asks us to spend at least an hour a day leaning English.
2. The noise was terrible when the plane took off. .
3. He feels lonely from time to time.
4. The performers wore different costumes.
5. She teaches well and often gives us a lot of help after class. '
(六)
1. Something must be done to prevent the earth from being polluted.
2. Chinese was taught by Miss Wang three years ago./Miss Wang taught us Chinese three years ago.
3. Great changes have taken place in our city.
4. I don't think they enjoyed themselves last weekend.
5. He fell off the bike and hurt himself.
(七)
1. That museum was built eight years ago.
2. The students are cleaning the classroom, aren't they?
3. Do you know how old your grandpa is?
4. There's going to be a wonderful football match next week.
(或 There'll be a wonderful football match next week.)
5. - How long has Mr. Green been at this school?
- For three and a half years(或 For three years and a half).
篇6：打印英语翻译及句子
文本打印的英文：
n. text print
text是什么意思：
n. 正文，原文；论题；课本；教科书；文字
v. 发短信
The text is banal.
课文索然无味。
Vague text refers to the text with semantic indeterminacy.
摘要模糊语篇是指语义不确定或模糊不清的语篇。
We have reviewed the whole text.
课文全复习完了。
A book containing such a text.
剧本内容是音乐剧歌词的书
The text was corrupted by careless copyists.
原文因抄写者粗心而有讹误。
print是什么意思：
n. 印刷字体；印记；印刷品；出版物；印刷；印刷术；印刷业
v. 印，印刷；用印刷体写；晒印；出版，发行；铭记
Anastatic printing: A relief printing process used by artists to produce prints.
艺术凸版:艺术家用用板画的凸版印刷方法
Their dictionary was printed last month.
他们的字典已于上个月出版发行。
daily prints;rushes;dailies
工作样片
Roman print or typestyle.
罗马体字体或正体字
The printed or positive reproduction of a microphotograph.
缩微印刷品一张微型照片的印刷或正片复制品
篇7：治病英语翻译及句子
治病的英文：
treat an illness
cure disease
参考例句：
To heal illness by means of charm water.
符水治病。
I often use herbal remedies.
我常用草药治病.
Which doctor is treating you for this trouble?
哪位医生给你治病
Which doctors are treating her for her illness?
哪些医生为她治病?
They came to the hot springs for a cure.
他们到温泉来治病。
The doctor not only gives medical treatment but hands out helpful advice to all his patients as well
那位医生不仅给病人治病,而且还给他们一一进行有益的指导。
Heat has therapeutic value.
热有治病的功能。
Prevention of illness is better than curing it.
防病胜过治病。
Prevention is better than cure. —— Charles Dickens
治病不如防病。——狄更斯
He ought to physic himself a bit
他应该给自己治治病。
treat是什么意思：
v. 对待；看待；医治；处理；探讨；请客
n. 款待；乐趣
Treat other people as you hope they will treat you. —— Aesop
你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。——伊索
He was treated with great rigor.
他受到极为苛刻的待遇。
Whose turn is it to treat next?
下次该谁请客了？
illness是什么意思：
n. 疾病
Many people are immobilized by the illness.
许多患上这种病的人都瘫痪了。
It becomes ill you to do so.
你这样做是挺不合适的。
They bear you no ill will.
他们对你并无恶意。
cure是什么意思：
n. 治疗，疗法
v. 治疗，治愈；（被）加工处理
There is no medicine to cure a fool || There is no medicine for curing a fool
笨人无药可医
a potent charm,cure, medicine
很有效的符咒、 治疗法、 药物.
Habit cures habit
心病还需心药医
篇8：英语翻译句子题目
英语翻译句子题目精选
1.玲玲不仅擅长拉小提琴，而且擅长弹钢琴。
2．昨天上午七点你在做什么？
3 你们去过长城吗？
4.理解英语电视节目很难。
5．你为什么不看看英文报纸呢？
6.听听音乐怎么样呢？
7．李浩每天花费很长时间读英语。
8．他们彼此认识已经很久。
9．明天是周六，为什么不和我一块参加“地球一小时”活动呢？
10．每天晚饭后散步对健康有好处.
11.我从没去过美国，你呢？
12．每天查看你的词汇笔记本是个好主意。
13．怀特先生去过那家书店一次。
14．王鹏总是和同学们相处得融洽。
15．施特劳斯的华尔兹使他闻名世界。
16．今天早上你上学没迟到，是吗？
17．明天我要花半小时的时间给我的.笔友发封电子邮件。
18．你从哪儿得到的这本女款杂志？我向jim借的。
19．这个想法听起来很有意思。
20．你把照片给父母看了吗？还没有。
21．自从我来到这个城市，我一直在这所学校。
篇9：学习英语翻译的方法
一. 翻译的技巧
没有技巧，只有一个熟字。华罗庚说过，“苦干猛干埋头干，熟能生出百巧来”。语法根基深厚，词汇量大，对专业词汇掌握得熟，自然就能驾轻就熟，怎么玩儿怎么转。简单地说，基本功扎实就是技巧。
二. 翻译中最重要的项目
语法、词汇和专业知识。语法是最重要的，初中和高中学到的核心的东西其实就是语法。如果语法不好，和老外交流可能会很顺畅，但是做翻译不行，翻译不仅要求能让读者明白意思，而且要专业，英孚英语这个必不可少。
三. 翻译中的语法
语法就是公式。为什么很多译员朋友喜欢做汉译英而不喜欢做英译汉?就是因为汉译英的有公式可套，英译汉的没有公式可套。
四. 评价一份稿件的翻译质量
1.符合逻辑;2.没有语法错误;3.专业知识无错误。做到了这三点，一篇译稿的质量就保证住了，如果对语言的驾驭能力强，文采飞扬，行云流水，那当然就最好不过了。
五.做到译文顺畅的方法
采取意译。有些译文读起来晦涩难懂，但参照原文却又找不出什么错误，这就是直译较多的缘故。直译会让人一读就知道这是一篇译稿，用行话说这叫翻译痕迹太重。
英语翻译技巧
1、增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。例如：
(1) To the east and the south a faint pink is spreading.
东南方呈现一抹浅红，正在向远处扩展。
(2) The sun rose thinly from the sea.
一轮红日从海边淡淡升起。
2、省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。例如：
(1) You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.
你在北京访问期间就住在这家饭店里。(省译物主代词)
(2) I hope you will enjoy your stay here.
希望您在这儿过得愉快。(省译物主代词)
3、转换法：由于英汉两种语言在语法和表达方式等方面存在着许多差异，因此英译汉时常常有必要改变表达方式，使译文通顺流畅、地道可读。这种变通技巧就是转换法(shift of perspective)。
4、合并法：由于文化上的差异，英译汉时有时直译原文就会使译入语读者感到费解，甚至误解。这时，就有必要借用汉语中意义相同或相近、且具有自己鲜明文化色彩的表达法对原文加以归化。归化翻译法常用于处理某些英语成语、典故、形象词语等一类文化色彩较浓的表达方式。恰倒好处地归化可以使译文地道简洁、生动活泼，便于译入语读者理解和接受。例如：
as timid as a hare 胆小如鼠
at a stone's throw一箭之遥
篇10：学习英语翻译的方法
一、翻译是把一种语言所承载的信息用另一种语言尽可能恰当而准确地表达出来的跨文化信息传递活动，其本质是信息传递。从形式上看，翻译活动的确需要涉及两种语言文字之间的转换，而在实质上，在翻译活动的过程中，两种语言文字本身的表现形式之间没有直接的对应关系，译者是信息传递者，其所从事的活动绝不是简单、机械的两种语言文字之间的对应转换，而是借助语言这个信息载体的转换而进行的跨文化信息传递活动。
译者的工作对象是具有不同文化传统背景的两种语言及其使用者。那么，我们这里所说的跨文化信息传递活动，就是指译者在翻译的过程中，通过原语解读作者寄载于原文的各种信息，并通过译语把原文所承载的各种信息传递给译语读者，也就是译者借助两种语言作为信息载体，把原语作者明确表达的和隐含其中的消息、思想、观点、意志、情感等各种信息传递给译语读者。
这个活动涉及三个主体：原语作者、原语读者/译者、译语读者(这里的原语作者、原语读者/译者、译语读者也分别指原语说话人、原语受话人/译者、译语受话人，以后不再赘述)。首先，原语作者作为信息传递者，将自己头脑中产生的信息，以符合原语文化传统规约的表达模式寄载于原语文字(有人认为，从广义上讲，这个过程也是一种翻译过程);第二，译者作为特殊的原语读者，即信息接收者，通过原语载体获取原语作者传递的信息;第三，译者作为信息传递者，将其从原文获取的信息以符合译语文化传统规约的表达模式寄载于译语文字;最后，译语读者通过译语载体获取原语作者传递的信息。
可以看出，翻译活动始终是围绕着跨文化信息传递这个中心来进行的。因此，要想学好英语翻译，了解翻译的信息传递本质，认识自己在翻译这个跨文化信息传递活动中的作用，至关重要。
二、翻译质量的优劣，取决于译者通过原语获取信息的能力和通过译语传递信息的能力。译者必须在充分而准确地理解并获取原文所承载的显性信息和各种隐性信息的基础上，尽可能恰当而准确地用译语将原语作者意欲表达的各种信息比较完整或曰忠实地传递给译语读者。虽然绝对意义上的“完整”或“忠实”往往是不可能实现的，但是尽可能减少信息衰减，尽可能避免不必要的信息冗余，是译者义不容辞的责任。
一般说来，原文作者在将信息寄载于原语文字时，总是会预设其确定的读者对象能够根据各种共有的知识和经验，推理明了其意欲传递的信息，包括语言文字本身体现出的表层的显性信息和伴随的隐形信息。因此，译者作为一名特殊的读者，要想比较充分而准确地获取原文承载的各种信息，就应当注重知识和经验的积累，在翻译实践活动的过程中努力发挥相应的推理能力。
译者在将其从原语获取的各种信息寄载于译语时，需仔细分析两种语言载体在表达方式上的差异，避免受到两种语言文字表现形式本身的束缚，应根据具体情况，以信息传递为中心，在译文里对各种信息的比重进行恰当的调整，以便按照符合译语文化传统规约的表达方式，来确定译文中比较恰当的文字表现形式，来安排译文信息层次的顺序，使读者能够以最小的认知努力来获取最佳的语境效果，从而能够比较充分而准确地获取原文作者意欲表达的信息。
三、作为一名译者，应当自觉地培养自己的翻译意识。也就是说，译者应当在了解翻译的信息传递本质，熟悉翻译涉及到的两种语言信息传递机制的基本特征及本质性差异的前提下，通过翻译实践活动，有意识地去体会翻译，认识翻译，提高自己作为译者的自觉意识，从而在翻译实践活动的过程中能够做到心中有数，知道自己应该怎么做，为什么应该这么做，可以怎么做，为什么可以这么做。
篇11：提高英语翻译的方法
英语翻译八大技巧
一、词类转译技巧
在翻译过程中，有些句子可以逐词对译，有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同，就不能逐词对译，只能将词类进行转译之后，方可使译文显得通顺、自然;对词类转译技巧的运用须从四个方面加以注意。
1、转译成动词。
英语中的某些名词、介词、副词，翻译时可转译成汉语中的动词。
The lack of any special excretory system is explained in a similar way.
没有专门的排泄系统，可用同样的方式加以说明。(名词转译)
As he ran out, he forgot to have his shoes on.
他跑出去时，忘记了穿鞋子。
2、转译成名词。
英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。
The earth on which we live is shaped a ball.
我们居住的地球，形状象一个大球。(动词转译)
The doctor did his best to cure the sick and the wounded.
医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。(形容词转换)
3、转译成形容词。
英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉语中的形容词。另外，当英语动词转译成汉语名词时，原来修饰该动词的副词也往往随之转译成汉语中的形容词。
It is no use employing radar to detect objects in water.
使用雷达探测水下目标是没有用的。(作表语的名词转译)
The sun affects tremendously both the mind and body of a man.
太阳对人的身体和精神都有极大的影响。(副词转译)
4、转译成副词。
英语中的某些名词、形容词，翻译时可转译成汉语中的副词。
When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor.
只要一发现有可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这些人争取过来。(名词转译)
二、词义的选择和引申技巧
英汉两种语言都有一词多类和一词多义的现象。一词多类就是指一个词往往属于几个词类，具有几个不同的意义;一词多义就是同一个词在同一词类中又往往有几个不同的词义。在英译汉的过程中，我们在弄清原句结构后，就要善于运用选择和确定原句中关键词词义的技巧，以使所译语句自然流畅，完全符合汉语习惯的说法;选择确定词义通常可以从两方面着手：
1、根据词在句中的词类来选择和确定词义
They are as like as two peas.
他们相似极了。(形容词)
He likes mathematics more than physics.
他喜欢数学甚于喜欢物理。(动词)
Wheat, oat, and the like are cereals.
小麦、燕麦等等皆系谷类。(名词)
2、根据上下文联系以及词在句中的搭配关系来选择和确定词义。
He is the last man to come.
他是最后来的。
He is the last person for such a job.
他最不适合这个工作。
He should be the last man to blame.
怎么也不该怪他。
This is the last place where I expected to meet you.
我怎么也没料到会在这个地方见到你。
词义引申是我们英译汉时常用的技巧之一。翻译时，有时会遇到某些词在英语辞典上找不到适当的词义，如果任意硬套或逐词死译，就会使译文生硬晦涩，不能确切表达原意，甚至会造成误解。这时就应根据上下文和逻辑关系，从该词的根本含义出发，进一步加以引申，可以从三个方面来加以考虑。
词义转译。当我们遇到一些无法直译或不宜直译的词或词组时，应根据上下文和逻辑关系，引申转译。
The energy of the sun comes to the earth mainly as light and heat.
太阳能主要以光和热的形式传到地球。
词义具体化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较笼统的词引申为词义较具体的词。
The last stage went higher and took the Apollo into orbit round the earth.
最后一级火箭升得更高，把“阿波罗号”送进围绕地球运行的轨道。
词义抽象化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较具体的词引申为词义较抽象的词，或把词义较形象的词引申为词义较一般的词。
Every life has its roses and thorns.
每个人的生活都有甜有苦。
三、汉译的增词技巧
英译汉时，有时需要意义上、修辞上或句法上的需要加一些词，使译文更加忠实通顺地表达原文的思想内容;但是，增加的并不是无中生有，而是要增加原文中虽无其词却有其意的一些词，这是英译汉中常用的 的技巧之一。增词技巧一般分作两种情况。
1、根据意义上或修辞上的需要，可增加下列七类词。
Flowers bloom all over the yard.
朵朵鲜花满院盛开。(增加表示名词复数的词)
After the banquets, the concerts and the table tennis exhibitor, he went home tiredly.
在参加宴会、出席音乐会、观看乒乓球表演之后，他疲倦地回到了家里。(增加动词)
He sank down with his face in his hands.
他两手蒙着脸，一屁股坐了下去。(增加副词)
I had known two great social systems.
那以前，我就经历过两大社会制度。(增加表达时态的词)
As for me, I didn't agree from the very beginning.
我呢，从一开始就不赞成。(增加语气助词)
The article summed up the new achievements made in electronic computers, artificial satellites and rockets.
本文总结了电子计算机、人造卫星和火箭这三方面的新成就。(增加概括词)
2、根据句法上的需要增补一此词汇。
Reading makes a full man; conference a ready man; writing an exact man.
读书使人充实，讨论使人机智，写作使人准确。(增补原文句子中所省略的动词)
All bodies on the earth are known to possess weight.
大家都知道地球上的一切物质都肯有重量。(增补被动句中泛指性的词)
四、正反、反正汉译技巧
正反、反正汉译技巧是指翻译时突破原文的形式，采用变换语气的办法处理词句，把肯定的译成否定的，把否定的译成肯定的。运用这种技巧可以使译文更加合乎汉语规范或修辞要求，且不失原意。这种技巧可分五个方面加以陈述。
1、肯定译否定
The above facts insist on the following conclusions.
上述事实使人们不能不得出以下结论。
2、否定译肯定
She won't go away until you promise to help her.
她要等你答应帮助以后才肯走。
3、双否定译肯定
There can be no sunshine without shadow.
有阳光就有阴影。
但是，如果翻译时保留英语原来的“否定之否定”的形式并不影响中文的流畅时，则应保留的目的还可突出原文中婉转的语气。如He is not unequal to the duty . 他并非不称职。
4、正反移位
I don't think he will come.
我认为他不会来了。
5、译为部分否定
Not all minerals come from mines.
并非所有矿物都来自矿山。
2016年6月大学英语六级翻译8大技巧 轻松拿高分
五、汉译的重复技巧
重复技巧是英译汉中的一种必不可少的翻译技巧。由于英译汉时往往需要重复原文中的某些词才能使译文表达明确具体;又由于英汉语言结构不同，重复的手段和作用也往往不尽相同，大致可分为三种。
1、为了明确
I had experienced oxygen and/or engine trouble.
我曾碰到过，不是氧气设备了故障，就是引擎出故障，或两者都出故障(重复名词)
Under ordinary conditions of pressure, water becomes ice at 0℃ and steam at 100℃.
在常压下，水在摄氏零度时变成冰，在摄氏一百度时变成蒸汽。(重复动词)
A locality has its own over-all interest, a nation has another and the earth get another.
一个地方有一个地方的全局利益，一个国家有一个国家的全局利益，地球有地球的全局利益(重复谓语部分)
2、为了强调
He wandered along the street, thinking and thinking brooding and brooding.
他在街头游来荡去，想了又想，盘算了又盘算。
3、为了生动
While stars and nebulae look like specks or small patches of light. They are really enormous bodies.
星星和星云看起来只是斑点点，或者是小片的光，但它们确实是巨大的天体。
六、倒译技巧
英汉词句组成和排列的顺序千差万别，因此英译汉时作些调整，颠倒一下顺序，则是一种极为常见的翻译技巧，这种翻译技巧共分五种类型。
1、复合句倒译技巧。复合句倒译可分为部分倒译和完全倒译两种技巧。
This university has 6 newly established faculties, namely, Electronic Computer, High Energy Physics, Laser, Geo-physics, Remote Sensing, and Genetic Engineering.
这所大学现在有电子计算机、高能物理、激光、地球、物理、遥感技术、遗传工程等六个新建的专业。(部分倒译)
Many laws of nature actually exist in nature though they have not yet been discovered.
虽然许多自然规律还没被发现，但是它们确实在自然界中存在。(完全倒译)
2、被动句倒译的技巧。被动句倒译时，有时可将被动句倒译成主动句，有时可将状语倒译成主语。
The structure of an atom can be accurately described though we cannot see it.
虽然我们看不见原子结构，但能准确地描述它。(被动句倒译成主动句)
Table tennis is played all over China.
中国到处都打乒乓球。(状语倒译成主语)
3、以否定型副词或条件副词开头的句子的部分倒译技巧。
能引起这种倒译的副词有no ,never ,hardly ,no longer . in no way ,not until ,not even ,only 等。
Never before have I read such an interesting book.
我从来没有读过这样有趣的书。
4、带有介词短语句子的部分倒译技巧
These data will be of some value in our research work.
这些资料对于我们的研究工作有些价值。
5、习语的倒译技巧。
习语的倒译可分为按照汉语的固定顺序倒译和从轻重上加以区分进行倒译以及逆时间顺序进行倒译三种技巧。
For its last 600 miles the Yellow River flows eastwards through the flat, fertile, North China Plain, which is densely populated.
黄河最后的六百英里，向东流过平坦肥沃、人口密集的华北平原。(按照汉语的固定顺序倒译)
Heal the wounded, rescue the dying, practice revolutionary humanitarianism.
救死扶伤，实行革命的人道主义。(以轻重上区分进行倒译)
We have to be quick of eye and deft of hand.
我们必须眼疾手快。(逆时间顺序倒译)
七、分句、合句汉译技巧
英译汉时，由于两种语言的句子结构大不相同而往往需要改变一下句子结构以适应于汉语的表达习惯。采用分句、合句进行翻译的作法正是为了达到这种目的而运用的一种重要技巧。所谓分句，就是指把原文的一个简单句译成两个或两个以上的句子;所谓合名，就是指把原文的两个或两个以上的简单句或一个复合句译成一个单句。运用这种分句、合句的汉译技巧可以使译文层次分明，更合乎于汉语的表达习惯。分句流译的技巧共分五种类型，合句汉译的技巧共分三种类型。先谈谈分句汉译技巧的五种类型。
1、主语分句汉译技巧。
A man spending twelve days on the moon would find, on returning to the earth, that a year had passed by already.
一个人如果在月亮上度过了十二天，回到地球以后就会发现一年已经过去了。
2、谓语分句汉译技巧。
It goes without saying that oxygen is the most active element in the atmosphere.
不言而喻，氧气是大气中最活跃的元素。
3、定语分句汉译技巧
He managed to raise a crop of 200 miracle tomatoes that weighed up to two pounds each.
他居然种出了二百个神奇的西红柿，每个重达两磅。
4、状语分句汉译技巧
Sunrays filtered in wherever they could, driving out darkness and choking the shadows.
阳光射入了它所能透过的地方，赶走了黑暗，驱散了幽影。
5、同位语分句汉译技巧。
Mary normally a timid girl, argued heated with them about it.
玛丽平常是个腼腆的姑娘，现在也热烈地和他们辩论起来。
八、句子成份的转译技巧
英汉两种语言，由于表达方式不尽相同，在具体英译汉时，有时往往需要转换一下句子成分，才能使译达到逻辑正确、通顺流畅、重点突出等目的。句子成分转译作为翻译的一种技巧，其内容和形式都比较丰富，运用范围也相当广泛，共包括五个方面的内容。
1、主语转译技巧，可以将句子的主语转译成汉语中的定语、宾语、状语等。
The wings are responsible for keeping the sir plane in the air.
机翼的用途是使飞机在空中保持不坠。(转译成定语)
To get all the stages off the ground, a first big push is needed.
为了使火箭各级全部离开地面，需要有一个巨大的首拨推力。(转译成宾语)
Machinery has made the products of manufactories very much cheaper than formerly.
因为机械生产，工厂里出的产品比起以前来，价格便宜多了。(转译成状语)
2、谓语转译技巧。可以将谓语转译成定语。
Radar works in very much the same way as the flashlight.
雷达的工作原理和手电筒极为类似。
3、宾语转译技巧。可以将宾语转译成主语。
Automatic lathes perform basically similar functions but apper in a varitety of forms.
各种自动车床的作用基本相同，但形式不同
4、定语转译技巧。定语可以转译成谓语和状语。
Neutron has a mass slightly larger than that of proton.
中子的质量略大于质子的质量。(转译成谓语)
Scientists in that county are now supplied with necessary books, equipment and assistant, that will ensure success in their scientific research.
现在已给该县科学家提供了必要的图书、仪器和助手，以保证科研工作的成功。(转译成状语)
5、状语转译技巧。
状语转译一般指的是状语从句的转译。它可分作把时间状语从句转译成条件状语从句，把地点状语从转译成条件状语从句和把原因状语从句转译成困果偏正复句中的主语等三种形式。
These three colors, red, green, and violet, when combined, produced white.
红色、绿色和紫色这三种颜色如果合在一起就变成白色。(时间状语从句转译成条件状语从句)
Where there is nothing in the path of beam of light, nothing is seen.
如果光束通道上没有东西，就什么也看不到。(地点状语从句转译成条件状语从句)
Because he was convinced of the accuracy of this fact, he stuck to his opinion.
他深信这件事正确可靠，因此坚持已见。(原因状语从句转译成因果偏正复合句中的主句)
英语翻译具体方法
01
前置译法
如果一个定语从句在句中的作用是修饰和限定名词，那么通常就采取译为前置定语的方法。但注意译成前置定语后既不能影响原文所表达的意思，还要使整个句子的表达言简意赅、连贯通顺、语气较强。
例句：Water, which is a clear liquid, has many uses.
译文：水是一种清澈的液体，有许多用途。
02
后置译法
我们都知道，英语中很多定语从句都是为了连接两个具有共同名词的句子而存在的，因此在翻译时最好分为两个分句，或者从句嵌套严重，无法译成前置的定语，最后就译成一个后置的并列分句，这样更合乎汉语的习惯。
例句：Our war against terror is a contest of will in which perseverance is power.
译文：我们的反恐战争是一场意志力的较量。在这场较量中，不屈不挠的精神就是力量。
重复先行词：
结构较复杂的定语从句常译成后置的并列分句，在多数情况下要重译先行词，或即便句子不长，出于某种原因需要强调先行词，也要重译先行词。
例句：Days and nights are very long on the moon, where one day is as long as two weeks on the earth.
译文：在月亮上，白天和黑夜都相当长，月亮上的一天等于地球上的两周。
省略先行词：
有些定语从句翻译时译成后置分句，但可不重译先行词，符合汉语习惯。
例句：Both picnics and BBQ are friendly, informal social events that offer an opportunity to enjoy a meal outside in pleasant surroundings.
译文：野餐和烧烤都是友情洋溢、不拘礼节的社交活动，可以让大家在户外的一个怡情的环境里高高兴兴地美餐一顿。
03
状译法
有的定语从语法结构上是定语，其定语的作用，从意义上说又相当于一个状语从句，所以常常被称为状语化的定语从句，说明时间、原因、条件、结果、目的、让步、假设等关系。其中表示因果关系的是考研阶段非常重要的知识点。
例句：I’m not speaking of the few thousand astronomers, geographers and so forth who could give, or have a theoretical knowledge of that proof, but of the ordinary newspaper-reading citizens, such as you or we.
译文：我说的不是数千位天文学家、地理学家之类的人，因为他们可以用观察到的事实或用理论上的依据来证实这点，我指的是如同你我一样只会看报纸的普通读者。
【真题体验】
Behaviorist suggests that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
【分析】
(1) 句子拆分：Behaviorist suggests //that the child //who is raised in an environment //where there are many stimuli //which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
(2)翻译技巧：该句子属于典型的嵌套式长难句。
句子主干：Behaviorist suggests that the child who…will experience greater intellectual development.
定语从句：
the child who……
in an environment where……
many stimuli which……
经过分析，定从2可以用前置译法，定从3可以后置译法，重复先行词。定语和主语之间有一种条件的关系，因此要状语译法, 是条件的逻辑关系“如果…那么…”。
(3)参考译文：行为主义者认为，如果一个儿童在有许多刺激物的环境里成长，而这些刺激物能够发展其作出适当反应的能力，那么，这个儿童的智力就会得到很大的发展。
以上三种常见的关于定语从句的译法，相信一定能对你有所启发。其实翻译只要把握灵活、准确、通顺的原则，就很容易get到分数。下面再给大家说几点词汇翻译的要点。
词汇翻译-词本无意，意由境生
考研大纲翻译部分在词汇层面的考点如下：考察个别词在具体语境中的翻译(尤其是名词、动词、形容词);代词;专有术语(人名、地名、机构名称)，下面就以几个简单的例子谈谈考研英语中词在具体语境中的翻译问题。
(1)根据上下文确定词义。如：
例1：According to the new school of scientists, technology is an overlooked force in expanding the horizons of scientific knowledge.
【解析】“school”有“学校”、“学派”、“鱼群”等意义，但根据文章上下文和逻辑联系，这里只能选择“学派”。
【译文】根据科学家的新学派，在扩大科学知识的视野方面，技术是被忽视的力量。
例2：Lights allowing no illumination above the horizontal plane of fixed objects and mounted at the proper height to do their job while avoiding glare and light intrusion are the ideal.
【解析】“plane”作名词用时，意为“飞机;平面”，此处前文中有 “horizontal” adj. 水平的”宜译为“平面”。
【附录】本句主干：Lights are the ideal. 中间部分“allowing ...and mounted ...”是现在分词短语和过去分词短语做后置定语。
【译文】理想的照明灯具不会照到固定物体水平面以上的区域，其安放高度适当，工作时能避免刺眼和光线入侵。
(2)根据词语搭配确定词义。
每种语言在长期使用中，都形成了各自的固定词组和常见搭配，若将英语中有些词的搭配原封不动地译成汉语，就会不通顺。如：
例3：Capitalism cannot cure itself of its destructive internal contradiction.
【解析】“cure”一般译为“医治”。但“医治”与“矛盾”搭配不当。翻译时需要根据中文的习惯改为“消除”。
【译文】资本主义消除不了它本身的毁灭性的内在的矛盾。
例4：Whorf came to believe in a sort of linguistic determinism which, in its strongest form, states that language imprisons themind, and that the grammatical patterns in a language can produce far-reaching consequences for the culture of a society.
【解析】“imprison”一般译为“监禁，关押”;但与the mind “思维”搭配不当。翻译时需要根据汉语的表达习惯，对原文进行了一些调整，使得译文贴切地道，故改为“禁锢”。
译文：Whorf进而相信某种类似语言决定论的观点，其极端说法是：语言禁锢思维，语言的语法结构能对一个社会的文化产生深远的影响。
(3)根据语境的褒贬轻重确定词义。如例5：
The enemy’s scheme went bankrupt. 敌人的阴谋破产了。
We have mapped out a scheme.我们已经制定出了一个计划。
“scheme”在这两句话中有不同的感情色彩和褒贬含义，应分别译为“阴谋”、“计划”。
结语：英译汉时，只有根据上下文逻辑关系、文体风格和搭配习惯，充分考虑英汉语言的差异，才能选出最贴切的译词，写出符合汉语习惯的表达。
【英语翻译句子的方法（精选11篇）】相关文章：
英语翻译的基本方法2022-12-31
小学英语四年级复习计划2023-03-08
一年级上学期英语复习计划2023-08-23
小学六年级英语复习计划2024-05-07
英语四年级上册期末的复习计划2022-05-07
搞定60分 考研英语最后冲刺5招2022-09-20
英语学习复习计划2023-09-16
小学六年级下册英语复习计划2022-12-26
巧妙攻破文言文阅读的方法2022-09-26
英语语法的特训方法2022-12-04