木木读后感（共12篇）由网友“Boss”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的木木读后感，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：木 读后感
暑假期间，我读了一本很有启迪意义的书――《德育读本之孝悌篇》。书中的每一篇故事都让读者深受启发和教育。让人留下难以忘怀的感悟。其中《丁兰刻木》这个故事让我最为感动。
其中《丁兰刻木》的故事梗概是这样的：汉朝有个人叫丁兰，小时候，父母都去世了。他因思念父母，就刻了父母的像供奉着。一天，邻居张叔来借东西。丁兰出去了，他的妻子拿不定主意，问木像可不可以借，木像好像不情愿，妻子就不借了。张叔喝了酒，对木像又打又骂。丁兰回家后，发现木像脸色很难看。问妻子怎么回事，妻子告诉了他，丁兰把张叔打了一顿，但打过了头，把张叔打坏了。官员来抓他，木像竟然哭了，官员看到了惊叹不已，说丁兰的孝心感动了神。这事奏请皇上后，不但放了丁兰，还把他画到孝子图里了。
这个故事讲了丁兰非常孝敬父母，不管父母生还是死都一样孝顺，从不有丝毫怠慢，恭敬有佳，虽然父母早已不在人世，但他却用一颗真诚的心去怀念他们，以报答父母的养育之恩，我们也要向丁兰一样孝顺父母，在有机会的时候好好尽一份儿女的责任。
篇2：木木读后感
猪豆、木木，多么古灵精怪的两个名字埃这是一本写什么的书呢？”带着好奇心，翻开书，“幸福饼”“姜饼小人”“豌豆黄瓜汤”，这些和吃有关的好玩的奇怪字眼儿调皮地跳出目录页，牢牢地粘住了我的眼球。是的，没有人和好吃的结仇，何况又都是自己没有吃过的，甚至没有听过的东东呢？很快，我被“阳光姐姐”伍美珍那温暖透明、闪闪发光的文笔吸引了。
应该说，这是一篇和成长有关的小说。呀，“成长”这两个字好沉重埃不过，别担心，“阳光姐姐”并没有把这部小说写成一大篇班主任老师“苦口婆心”的说教，而是给我们送过来一份好吃好看好玩的活蹦乱跳的神秘大礼包。“大礼包”中藏着的小说主人公，对，当然就是猪豆啦，她喜欢童话，喜欢美食，有很多美好的梦想和希望，当然，也像无数个正在长大的小女生一样，喜欢帅哥。
这个近乎透明的女孩简单得可爱，小说一开头，她就被一个叫坏坏的连门铃都够不到的“小不点儿”骗到了他的哥哥――一个长相酷似刘德华的帅哥身边，然后，他们成为好朋友；第二章更让人捧腹，猪豆的好朋友夏蓓儿托她劝退一个对自己穷追猛打的男孩，猪豆苦口婆心，最后才发现，出大糗了，竟然劝错了人；第三章猪豆陪好朋友凌凌去她“暗恋好久的男生”家吃饭，一顿饭下来，那个男同学竟然对懵里懵懂的猪豆产生了好感。可以说，小说的每一个章节都忍俊不禁，让人不得不叹服“阳光姐姐”优美的文笔和精彩的谋篇布局。
“单细胞”的猪豆为读者朋友们带了笑声，但是在她自己的成长过程中，却和我们很多的小读者一样，也有自己的苦闷和烦恼――于是，她淳厚、善良的邻居木木成了她倾诉的对象，木木是职业高中的“料理大师”，每当猪豆遭遇不开心时，就会来找她的死党木木。()木木一边倾听猪豆噼里啪啦的谈话，一边默默地给猪豆做出花样翻新的美食，哄猪豆开心，陪伴木木消除烦恼和困惑。纯纯的猪豆和憨憨的木木，还有他们身边那些“小坏蛋”和“小可爱”们，多么令人难忘。
“阳光姐姐”这部小说写得幽默好看，但是这并不是一本单纯搞笑和搞怪的书。这本书让人读完之后笑，笑完之后思考，思考完之后又笑。每一个孩子在成长岁月中，都会有说不出的烦恼，特别是正处在从少年向青春期过渡这样一个时间段的孩子。这个年龄段，是孩子们成长的一个关键时期，也是作家写作中很不容易把握的一个年龄段。这个年龄段的孩子既未脱少年的稚气，又不乏青春期的冲动和激-情。他们有梦想，有一颗悸动的心，他们渴望异性的目光，渴望成熟，渴望被理解和关注，这就会有许多甜蜜的烦恼和困惑，同时也为作家的写作增加了很大的难度系数。不过，伍美珍机智准确地捕捉到了孩子们的微妙世界，而又非常得体地描写和反映了出来。她的小说像泉水一样流淌着清澈纯洁的爱，又像阳光一样照射进孩子们的翠绿的心，陪伴他们走过这段青枝绿叶的成长岁月，让他们能够在美食和童话、在温馨和浪漫、在欢笑和沉思中健康快乐地慢慢长大。
篇3：木笛读后感
今天我阅读了一篇有趣的故事――《小木笛与小水罐》。
文章讲述了热尼亚与家人一起摘草莓，热尼亚因为懒惰，不想弯腰，发现不了草莓，所以一个草莓也没有摘到，十分生气，蘑菇爷爷用热尼亚的小水罐和自己小木笛交换，这样发现草莓就轻松多了，但是没有容器，怎么摘草莓呢？热尼亚又去向蘑菇爷爷要小水罐，蘑菇爷爷十分生气，干脆不和他换了，热尼亚便自己动起手来，弯下了腰，发现了许多草莓，摘了满满一水罐！
文中，热尼亚是一个小懒虫，因为他拿着水罐去摘草莓，但懒得不愿意弯下腰，发现不了草莓，说这样太麻烦，抱怨草莓们长得太低。
小朋友们，在生活中，我们可不能做一个懒惰的人，只有勤劳，才可以实现自己的目标，哪怕很小很小，也要努力去完成呦！
我们一定要做一个勤劳的人，朝着自己的目标去奋斗！
篇4：木笛读后感
有一个乐园在招收演员，其中有一名栖身演员名叫朱丹，他走进考场，一位主考官（他的真实身份是一位音乐大师），他让朱丹演奏一首的欢快的曲子，可朱丹没有演奏，因为那一天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，于是他失去了这次机会。朱丹来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑面前，那里有一个孩子组成的方阵，朱丹拿邮木笛，吹奏了一首悲伤的曲子，朱丹的这爱情的情感打动了音乐大师，于是，朱丹被录取了。
读了这篇文章，我觉得那位音乐大师，不光是在考验演员演奏水平，还在评价他的爱国精神。朱丹就是一位爱国的人，他就是因为有这样精神才被成功录取，因为如果一个人只有学问，而不爱国，那就不会给国家做贡献，不是个没用的人吗，因此，每个人都要爱祖国，把祖国当做我们的母亲一样，爱我们的祖国。
篇5：木笛读后感
读完这篇课文，我被朱丹的所作所为而深深地感动了。
《木笛》讲述的是：在一个寒冷的冬天，一乐团要招考一位木笛演奏员，当主考官们叫朱丹演奏一首欢快的曲子时，朱丹却因今天是南京大屠杀的纪念日而放弃了考试。一个外国著名的音乐大师很欣赏他的品格，跟了上去。朱丹来到了大屠杀遇难同胞纪念碑旁，那儿竟有一个有孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子。朱丹屹立雪中，小心地取出木笛，吹奏起来。周围一片寂静，只听到笛声一阵一阵，那悲伤的`歌，穿透了每个孩子的心，也穿透了外国大师的心……
笛声停了，朱丹感觉有人在拍他。他转过身，竟是大师！大师笑着说：“你悲伤而优美的笛声，让我陶醉与悲哀，你被录取了！”朱丹的眼眶湿润了，紧紧握着大师的手。
读了《木笛》一文，我会心的体会到：为他人着想，他人就会为你着想。我欣赏大师这样的人，也欣赏朱丹这样的人。
篇6：木笛读后感
这几天，我读完了《七色花》这本书。他的作者是苏联作家瓦・卡达耶夫。这本书中一共有八个故事，其中最让我难忘的就是《小木笛与小水罐》这个故事。
这篇文章讲的是热尼亚一家人去摘草莓，但热尼亚感觉摘草莓非常累，她找不到摘草莓不累的方法。不过多久，他遇到了蘑菇爷爷，蘑菇爷爷用小木笛和热尼亚交换小水罐，热尼亚用了小木笛一会儿，就摘了许多的草莓，但没有地方可以去放草莓。她又经过反复的思考，最终还是把小水罐换了回来，热尼亚最终还是经过自己的努力，摘了一罐草莓。
热尼亚是一个懂得思考的人。她用自己的小水罐和蘑菇爷爷的小木笛交换后。虽然她得到了许多的草莓，但是他发现自己的草莓没有地方放了。她经过反复的思考又和蘑菇爷爷换了回来。
读完这篇文章我知道了在生活中，我们要做一个懂得善于思考的人。其他人给我们提出意见的时候，我们自己先要反复的思考思考，想一想这对于我们说的是不是正确的，最后再做出自己的决定。
篇7：木笛读后感
读了《木笛》，我被文中的朱丹的爱国行为深深地感动了。
朱丹是个木笛演奏员。一次，他去一个高级乐团应聘。轮到朱丹，他被一位主考官要求演奏欢乐的乐曲，朱丹拒绝了，因为那天是南京大屠杀纪念日。朱丹没有参加考试，在夜幕降临的时候，在大屠杀纪念碑前吹了一曲如泣如诉的乐曲，他的行为得到了大师的肯定并被录取了。
这让我想起几十年前，可恶、残暴的侵掠者疯狂夺去了南京30多万个无辜的生命，血流成的河一遍又一遍地洗刷着南京的大街小巷，把街道染得血红；尸体堆成的山坡一个比一个高，埋了七层的尸体慢慢变成了没有血肉的白骨，似乎在诉说着什么……在十几亿中国人中，又有几个像朱丹这样放弃前途来维护国家尊严的人呢？我们作为炎黄子孙有职责护国爱国。
我们人人有一颗爱国之心，但大家心连心团结起来用行动来爱国会是怎样一个强大的国家呀！让我们为之努力吧！
篇8：木笛读后感
五一假期，我读了《七色花》这本书，其中让我记忆最深刻的就是《小木笛与小水罐》这篇童话故事。它的作者是苏联的瓦・卡达耶夫，张琳翻译的。故事中的主人公热尼亚留给我的印象很深刻。
这个故事中主要讲了一个叫热尼亚的小女孩，她和一家人去摘草莓，可她并不想蹲下来摘。就找显眼的草莓，却一无所获，后来她遇上了蘑菇老爷爷，老爷爷给他介绍了小木笛，小木笛可以让她轻松的摘草莓，可是她想要木笛也想要水罐，蘑菇爷爷走了，他想到爸爸妈妈和弟弟等着她，她便快速的摘草莓，当她摘满一罐草莓时，内心无比喜悦。
文中的热尼亚就是做事三分钟热度，也是一个懒惰的人。因为她不想费一点力气就摘到草莓，但她也是一个会体谅别人的人。在生活中，也有很多人向热尼亚一样，三天打渔两天晒网，做事不能持之以恒。
最后，我明白了要想取得胜利就要坚持不懈地努力。所以，我们不要像热尼亚一样，应该学会坚持不懈，才能感到真正的快乐。
篇9：木笛读后感
今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章让我知道了什么叫付出。
有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀！他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。
读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益？？放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。
我当时马上联想到一件事？？这次的汶川大地震！我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么“多”钱呢？结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。
无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出……
篇10： 木笛读后感
读了《木笛》这篇文章，我被朱丹那伟大的民族气节感动了。
南京乐团招考民族乐器演奏员，其中有一名叫朱丹的木笛选手，主考这官叫演奏一首欢乐的曲子，却被朱丹婉言谢绝，因为今天是南方大屠杀纪念日，他不能演奏欢乐的曲子。大师果断而又婉惜地让朱丹离开了赛场。朱丹走后，并没有离开石头城，而是去南京大屠杀纪念碑小心地取出木笛，深情地演奏起来。演奏完毕，发现大师站在他身后，告诉朱丹，你被录取了。
这是一种多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！朱丹宁可放弃自己的音乐前途，也不违背自己的意愿，在南方大屠杀的纪念日里演奏一首欢快的曲子。虽然他没有被正式录取，但他的爱国精神把大师感动了，破格录取了他，一个中国人，无论在怎样的境遇里，都得顶天立地，不能低头折节。
狼牙山五壮士的爱国情意像朱丹一样感动了我。1941年秋，七连和群众要向龙王庙转移，把掩护任务交给了六班的五个战士。五壮士一边向顶峰爬去，一边痛击敌人。最后，子弹都用光了，班长马宝玉也负伤了，他们见群众和主力部队走远了，便纵身跳崖壮烈牺牲。五壮士的爱国精神不是和朱丹一样吗？他们为了掩护部分群众，就是粉身碎骨也在所不惜。这是怎样的`民族精神啊！我们作为21世纪的新主人，承担着壮大祖国的使命，我们要在这时好好学习，长大报效祖国。
作为中华民族的炎黄子孙，我们在怎样的环境里，都要顶天立地，不能低头折节。让我牢记历史，为中华之崛起而读书，做一个有民族气节的人，长大以后保卫祖国，建设祖国。
篇11： 木笛读后感
读了《木笛》这篇课文，我的心中涌起了复杂的情绪，有悲凉，也有感动。
文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的考试要求吹奏欢快的乐曲时，他因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，毅然拒绝演奏，默默地来到了南京大屠杀同胞纪念碑前。在一群手捧红烛静立雪地的孩子面前吹奏起了悲凉的木笛曲。主考官也为之感动，最终录取了朱丹。
主人公朱丹是一个爱国的人。当我读到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲时，我的心震撼了！那悠悠的笛声，如泣如诉，泣是为南京大屠杀的同胞感到惋惜与难过，诉的是朱丹浓浓的爱国情！一曲木笛，背后却是他的铮铮豪气！读到孩子聚集起来纪念那些遇难的同胞时，我又不禁为他们的所作所为而黯然泪下，刺骨的寒风中手捧着红烛，默默伫立在雪地中……这是多么强烈的爱国精神！怎能不令我为之感动呢？
这又让我忍不住联想到了另一件事。一天，一位朋友来我家玩，我就问他：“你知不知道南京大屠杀呀？”
朋友答道：“什么南京大屠杀？我怎么不知道？你弄错了吧？应该是北京大屠杀吧。”(.)
唉，不可原谅的忘却啊！那一场噩梦般的浩劫，作为一名中国少年，他竟然全然不知！
虽然死去的人已经无法生还，但这份国耻，我们应该永远铭记在心。正所谓“少年强则国强，少年智则国智”，我们应该不忘国耻，振兴中华！让我们的祖国永立强国之林！
篇12：木笛读后感
74年前的今天，南京城内，满是日本人诡诈的脸；满是到处扫荡的机枪6满是带着血光的刀……今天是12月13日。
赵恺的《木笛》就发生在这一个悲哀的时刻，12月13日是南京大屠杀遇难同胞纪念日。1937年的这一天，日军撬开了南京的大门，开始了惨绝人寰的大屠杀。
读了《木笛》这一篇文章，我陷入了沉思……
主人公朱丹是一名有为青年，他在国家与个人面前，毫不犹豫选择了国家。这是多么强烈的民族精神，多么强烈的爱国情意啊！我们也应该有这精神DD爱国之情。国家重于个人利益。如果你在南京大屠杀遇难同胞纪念日还吹奏欢乐的乐曲，那样，你还配做一个中国人吗？
我赞扬那群孩子，他们不怕严寒，坚持来悼念死去的南京人民。文章中写到：“仿佛一片幼松林”。是啊！这就是坚强不屈的中国人民！他们手里闪烁的红烛，就是他们的那一颗爱国心啊！我们也应该学习他们，做一个坚强不屈。热爱祖国的中国人。少年兴，则国兴！少年强，则国强。我们要奋发图强，好好学习，为祖国创建更美好的明天！
我也敬仰那位外国音乐大师。他虽然不是中国人，但是他却尊重中国，尊重我们中国的人民。他能够理解我们国家人民的爱国情怀。
在风雪中如泣如诉的木笛声，分明是一颗炙热的爱国心！
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