故事《没有被改掉的梦想》读后感（共10篇）由网友“thisis”投稿提供，以下文章小编为您整理的故事《没有被改掉的梦想》读后感，供大家阅读。
篇1：故事《没有被改掉的梦想》读后感
故事《没有被改掉的梦想》读后感
今天，我读了一个故事，名字叫《没有被改掉的梦想》一次，一名小学生写了一篇作文，叫《我的梦想》。上面写了他想有一座自己的度假庄园，那里有广阔的草坪，豪华的旅馆就有五栋，还有好的烤肉。老师说：“这个梦想永远都不会实现，你改成别的梦想吧。”小学生说：“这就是我的'梦想，我不想改变。”老师生气了，给这个学生打了一个大大的错号，并得了“E”。
过了很久这位老师带着一批新生到一个度假胜地去游玩。突然，一个自称是她的学生的中年人来到她面前说：“老师，这就是我的庄园，当初，你说这是一个空想，但现在成为了现实。”那位老师说：“你是唯一没有被我改掉梦想的人。”
我通过这个故事，知道有了目标，只要坚持不懈地努力，就能取得极大的成功。
MSN（中国大学网）
篇2：励志故事：我尊崇没有“梦想”的人
我尊崇没有“梦想”的人
结束了某大学的MBA课程后，我走到楼下，此时已经是北京的深秋。那天晚上甚至能看到星星，天气好得让人怀疑自己不在北京。从温热的教室里走出来，深吸了一口气，冷空气让心变得如月光般宁静。
一个学生跟着我走了一段路，也许觉得我实在是不忙，便走过来问我一个问题，算是刚才那个讲座的续集——在结束的时候，我对他们说：“你们在一所很好的学校里面读MBA课程，毕业后会进入高薪的行业，在一流的平台与最聪明的精英团队为伍，这是一件大好事。但是如果有一天，你有机会想明白你的梦想是什么，并且遇到一个能够接近梦想的机会，即使那个时候这个梦想看起来既简陋又不那么‘精英’，也请你为它做点什么。这才是你来这里学习的目的。”
“但老师，我真的不知道我的梦想是什么。”她说，“老师，怎样才能有梦想?”
“列出你生活的8个领域，事业、财务、健康、家庭、友情、爱情、个人成长，还有一项留给你自己，填什么都可以，比如说旅游。然后给每一个领域都设想一个3到5年后最好的样子，这样你有概念吗?”
“有的，我脑海里有画面出来。”她点点头，又有点困惑，“但是这就是梦想吗?难道梦想不应该是很完整、很清晰的吗?”
“是的。”我笑了，“我们都被梦想这个词忽悠得够呛。励志书看得多了，我们总认为梦想一定要是宏伟而遥远的，比如改变世界什么的才能算梦想。其实梦想更应该是触手可及的。试试看，把每一个小的部分的画面想象出来，你会惊喜地发现，这些部分之间都有联系。当每一个拼图出现，你3年后的梦想就会变得立体，成为一个完整的故事。到那时你就会明白，这就是你的梦想。”
她的眼睛开始发光，我想她的拼图已经开始了。过了一会儿，她又问：“那我就不会有伟大的梦想了吗?”
“会的，你一定会有。但是我们要走到这座山的山顶，才能望到下一条路。梦想的力量应该给我们动力，而不是压力——对于登山者来说，脚下的山顶就是梦想，而不是某一天去爬珠峰。”
她高兴地走了。
我们从小所受的教育让我们总会误解，以为“梦想”就该和“解放全人类”这样假大空的目标联系起来，于是我们为自己立下了很多和现在没什么联系的虚幻梦想——当梦想成为一种青春流行品，甚至成为一种道德判断——你就被梦想绑架了。
真正的梦想应该是能被你真真切切地看到的，应该和你的生活相关，应该是在你身边就有能够帮助你实现它的资源。只有这样，梦想才会成为你成长的动力，而不是成为你成长的负担。
我认识一个女孩子，她小时候父母离异，在姐姐的支持之下生活、读书，而后来到北京。她有一个小本子，里面记录了姐姐为她花的每一笔钱，这么多年下来，数额惊人。她不知道职业规划，不知道职业生涯的三阶段模型，也不顾生涯彩虹图里写定的关于人生这一阶段的任务……她的职业目标很简单，就是坚持每个月都从自己的工资里面拿出大部分，给姐姐寄去这让自己心安的钱。她说：“我没有什么梦想，我现在就是想要努力赚钱。我要早点还清这笔钱，这是我的独立和尊严。”
我能帮她分析，也许她姐姐并不需要这笔钱，我也可以告诉她，在人生这个阶段不如先投资自己，未来再还钱。我们能站在她的位置之外，给她一万个貌似更正确的建议……但是谁又能否认，她这种固执的努力背后的勇敢、坚强和尊严?她以自己的方式找到独立和自尊，这难道不是她人生中最需要和最值得守护的东西?
我没有给她任何的建议，相反，我向她致以深深的敬意——我发自内心地尊敬这样的没有“梦想”的人，他们才是真正拥有梦想的人。
惧怕被OUT才去星际争霸
马雪多少有些叫人心惊肉跳。
她喜欢玩，走的似乎都不是“正道”，兴奋起来带着疯狂，连父母也抓不住她的心思。他们常常叹气，不放心。
小学时，马雪就开始玩单机游戏，越玩越“钻”，初中时还逃课去网吧打游戏。她跳舞跳到老家广安的电视台，然后玩滑板，搞摇滚，高考时竟然去拼美术，可惜一着不慎满盘皆输。郭敬明刚出来时，她也跟着做文学梦，不停地写，不停地投，复赛时对方要她打50块钱过去。她怕上当，50块钱的数目也太大，自此文学梦断。
父母送马雪去新加坡读私立学校，她照样玩，还很闲，朋友们就叫她“小闲”。两年后回国，她自考了西南财大。跟着成都的一个乐队学吉他，玩过一段时间后发现自己真的不适合，手指都按不下去。在广安，她和朋友开了家咖啡馆。有时候回去，她躲在咖啡馆的游戏室里继续玩电子竞技，还是女孩子们很少玩的“星际争霸”。
这样的一个女孩，周围人会怎么看?
第一个人说她“玩物丧志”，马上有第二个人附和，然后很多人都认为这个词最适合她。母亲也不知道她整天都忙些啥——一旦跟玩扯上关系，你投入再多时间，别人也以为你很闲、不忙，即使忙也算瞎忙。父亲坐不住了，催她：“你快去找个工作嘛，要不我给你找个工作。”
她当然不愿意“拼爹”，自以为有信心的她心底也有恐慌吧。她不停地玩，玩来玩去，正是在努力尝试、突破，希望以后能够做点事情。赢对于她来说并非最重要，她最害怕在青春里错过，被生活OUT。不少人断定她傻大胆、够叛逆，其实“我本身还算很听父母的话”，即使逐渐认准电竞这条路，也仅仅把它当成一个兴趣，承诺只利用业余时间打电竞。
电子竞技在许多人看来更称得上叫年轻人“玩物丧志”的坏东西，国家广电总局也曾禁止电视台播出网络游戏、电子竞技节目。
马雪越朝前走，越体验到其中“不好玩”的地方。一方面打电竞要偷偷摸摸，因为太多人不支持，你越痴迷，越有人议论你“不务正业”;另一方面女生玩这个竟然也受歧视，因为男生总相信女生技术差、专注力低。“他们就觉得，女生在电竞中只是摆着好看，当花瓶用的。”马雪说。因此她打游戏以来总把注册资料改成“男”，她其实很不想这样。
马雪真正想的是一直走下去，看看自己能不能改变点什么。
20xx年，她从新加坡回来，接触到电竞报道，自小就擅长玩的她觉得自己也能从事其中。她好大的气魄，一开始便确定玩“星际争霸2”，因为它考验玩家的操作技能、战略意识，有复杂的兵种需要搭配和经营。她称这款游戏“有战争的概念，感觉自己像将军一样去统领”。
就这样，马雪抛掉其他玩法，不但“钻”到电竞里面，还越来越深地“陷”进去。
母亲曾经见过女儿在电竞里“像将军一样去统领”，却怎么也看不懂，感觉这实在“不好耍”。母亲依然为马雪的前途提心吊胆，好在母亲比过去宽容，没有谁比她更熟悉女儿，更愿意耐心地等一等。当一个女孩“痴心妄想”在游戏中玩出青春小乾坤时，她可能比任何孩子都需要宽容。马雪至今仍记得初中时那个“很开明”的班主任，得知她逃课玩游戏，只责怪她一句“又去打游戏了哇”。
后来，马雪加入一家电竞俱乐部，欣慰地发现这个圈子并不复杂，选手大部分学历不高，跟常规体育项目类似。国家体育总局也在20xx年将电竞纳为第99个体育运动项目。在俱乐部里，电竞选手终于可以正大光明地玩，玩出热闹、玩出门道，甚至玩出炫目世界的成绩，让电竞玩家们扬眉吐气一回。
20xx年，马雪所在的电竞俱乐部推荐她参加IeSF(国际电子竞技联盟)第六届电竞世锦赛。这个机会来之不易。IeSF在7月公布了比赛的性别要求，女性选手竟然只能打“战地2”和“铁拳”，后来遭到抗议，才允许女性选手参加“星际争霸2”之类的竞技。
马雪提前一个月来到北京进行集训，方才了解到国内出征“星际争霸2”女子组的只有她一人。“一般很难碰到女子比赛，甚至一两年都等不来。”她说。这却激起了她的斗志，出去跟队员们吃了一顿饭后，就一心一意投入团队，从早练到晚，异常凶猛地去搞“题海战术”。
战事催人，马雪一行奔赴比赛目的地巴库。
一路拼战下来，马雪都是以2∶0横扫对手。她不谈技能，只说自己运气好。在跟芬兰女选手Soyhi打决赛时，她说自己的状态并不佳，当以1∶2落后时，也没去努力调整心态，心里哼唱起网络神曲《我的滑板鞋》：“似魔鬼的步伐，摩擦摩擦……”
11月14日，马雪以3∶2战胜对手，赢得“星际争霸2”的女子组冠军。第二天，国家体育总局在官网上称“这是近年来中国女选手在世界电子竞技大赛中获得的最佳成绩”。
胜利凯旋，马雪已成为“名人”。很久没有联系的同学突然冒出来，称马雪“这么多年没见，没想到打游戏你也拿到世界冠军了”，这份战绩还刷新了一些朋友和家长的“世界观”。父亲终于不再担心她的工作问题，母亲却说“我到现在都还没有感觉”，但她显然比谁都开心。那些曾经摇过头的大爷大妈仍旧看不懂这一切，好在知道马雪跟其他贪玩的年轻人不一样了，便不再随便说她什么。马雪将自己的成功归于偶然，“人生走过来都是偶然性”，然而她也相信“完全靠后天训练，可以把基本的一些技术练得很好”。
荣耀过后，马雪们不得不归于平静。电子游戏节目的电视禁播令仍未解除，成功只是个例，人们对电竞仍然顾虑重重。马雪称，她和同道者们也说不清楚“呼吁电竞春天”的愿景是否实现了。
有些青春依旧迷茫，有些追求者继续奔波在路上。他们并不是人们所看到的样子，他们不愿被世界OUT，所以梦想和行动永不停歇。
篇3：励志故事——被椰子改变的梦想
他出生在贫困之家,从小内心深处就被极度的自卑笼罩着。大学毕业后,因为屡次求职失败,他干脆宅在家里,整天沉迷于电脑游戏,日子过得穷困潦倒。一次,他被好友安克拉着去参观一场“草根族”的才艺表演。让他感到惊讶的是,来参加比赛的成员,年龄和职业各不相同,每个人都大胆登上舞台,尽情表演自己的特长。
一个8岁的小男孩,用手指顶着披萨饼面团,迅速开始转动。他时不时地将面团放在脑袋后面,用双手互相配合着旋转,娴熟的甩饼技术,加上轻松自信的笑容,赢得观众热烈的掌声。一位身材矮胖的女孩,演唱电影《泰坦尼克号》的主题曲,尽管她的嗓音并不优美,勇于挑战自我的精神却感动了很多人。一位在车祸中失去双腿的男人,现场表演飞针走钱,短短5分钟,就将一块布料缝成了漂亮的裙子。原来,从绝望中走出来的他,选择了裁缝为职业……就在他看得入迷时,似乎一无所长的安克也登上舞台,当众表演起了吹泡泡,当他一口气吹出五十多个美丽的泡泡时,整个舞台充满了如梦如幻的气息。“现在,该你上场了。”安克微笑着对他说。
“我不行!”他急忙摇头拒绝。安克却不依不饶:“从今天开始,把‘不行’两个字,从你的人生字典里删除!”说着,安克使劲推了他一把,然后大声说:“热烈欢迎我们的新朋友!” 毫无准备的他,情急之下,顺手捡起舞台边的一个椰子,将它高高放在头顶上,然后向安克示意:“还记得小时候的游戏吗?动手吧!”安克会心一笑,找了一根木棍,对准椰子“狠狠”砸了下去。“呯”地一声,椰子被击碎了,他却稳稳站在原地,面不改色。观众被他的“铁头功”震惊了,纷纷站起来鼓掌。站在舞台中央的他,被久违的鼓励包围着,热泪盈眶。这次表演归来,他好像换了一个人,开始尝试从前不肯做的工作,送快递,卖鲜花,并在短短两年的时间里,成了一家房地产公司的经理。就在父母为他骄傲时,他又做出了一个惊人之举:辞职回家,重新做宅男。只是与从前不同的是,这次,他不再沉迷于游戏,而是要实现童年时的梦想——当一名作家。
为了实现梦想,他关掉手机,谢绝一切娱乐活动。每天只休息四个小时,其余的时间全部用来读书和写作。8月,历时一年之久,他终于完成了一部20万字的励志小说,书名叫《被椰子改变的梦想》。
这部书出版不久,就引起了读者的高度关注,人们被他朴实而温情的文笔打动,在此后半年的时间里,这本书一直高居畅销榜之首,并再版了三次,刮起了一场不小的“风暴”。他就是来自法国的青年作家让·诺雷,在书的序言里,他用这样一段话描述了自己的心理历程:“那次参加才艺表演,让我忽然明白,就算一无所有,也可以凭借一只椰子赢得喝彩。其实,人生从来没有绝境,每个人都能找到属于自己的‘椰子’。”
篇4：大学生职场故事：年轻没有极限梦想没有终点
大学校园中的同学们年轻而充满朝气，你们像阳光一样充满能量，充满希望，你们在追逐梦想的道路上奋力拼搏着。雷娜、刘雪峰、王欢妍正是这些努力拼搏追求梦想的广大大学生中的一员，他们用自己的经历谱写了奋斗的篇章，再一次的向我们展现了年轻的力量，梦想的力量!
雷娜是中国海洋大学鱼山校区级药学专业的一名学生。“在大一下学期，我与来自不同高校的16名同学共同组建跨校团队，开展系统专业的行企调研和商业策划活动。在团队中我担任队委职务，负责协调团队活动和团队成员间的感情交流以及后期的报告撰写、修改及美化。在调研中我们不可避免的会遇到各种困难，但每个人都牢记“不抛弃、不放弃”的团队精神，收获着并且快乐着。在活动后期报告撰写时，经过我们一次次的反思，一次次的头脑风暴，一次次的思维碰撞和连续5天不眠不休的讨论，最终，一个个富有创意的点子出现在我们的报告上。”
“为了了解国外文化以及进一步提升语言能力，我加入了中国海洋大学大学生活动交流中心并成功举办风筝比赛、校园大搜索等活动。我积极参加志愿者活动，参加大学生自强社举办的义务家教和爱心包裹活动并荣获“优秀志愿者”称号。接下来我会继续努力一步步的完善我的人生规划，在学习和实践中提高自己的专业素养和各项能力。”
刘雪峰是青岛理工老校区黄岛校区级国际工程项目管理专业的学生。“奋斗与自制是我在大学一直坚持的行为准则也是我在大学里的最大收获。在宿舍里，我感受到的是与小伙伴儿们一同成长的快乐r在社团工作中我结识了更多的朋友,学会了与别人一起分享自己的感悟和心得体会，同时也让我意识到了自身的很多不足之处。我与校内团队一起努力为团队构建倾尽自己的每一份力量，齐心协力为着共同的目标而努力奋斗，在活动中也让我感受到了带领团队的艰辛与快乐。在大二暑期的数学建模培训与比赛过程中我改变了对待生活的态度，明白了成功是在坚持中诞生的，不要在努力中过分拘泥于结果，我也不再是只将目光局限于眼前的成绩。生活的感悟让我愈发的自信起来，并为自己的内心提供源源不竭的动力。 ”
王欢妍是山东科技大学黄岛校区2011级生工专业的学生。“在'2011级新生素质拓展活动'中我深刻认识并学习到了在一个部门工作所应具备的一些重要品质，例如我通过活动所形成的团结自律，在早检部工作期间所锻炼的语言沟通能力和所学到的礼仪技巧。通过参加'和谐雅舍'活动，我熟练掌握了PPT的应用技巧r通过参加校级剪纸社团，我在学习中国传统艺术的同时，也让自己的细心和耐心以及观察力都得到了提升。我构建10人团队，组织并担任'2011级K歌大赛'主持，受到了团委、院学生会各级领导人表扬。我在2011-化工学院学生会工作中表现突出荣获'优秀学生干事'称号。我在就任联络部副部长职位期间组织领导15人以上的团队与举办“宿舍文化节”活动，活动规模巨大各学院各班级报名热烈，比赛当日人山人海。我与'稻草人'团队一起进一步训练自己的语言能力和人格魅力。我参加'商业模拟运营比赛'，在队长的带领下和20多名队员的共同努力下，成功击败了其他7个竞争团队，获得第一名的优秀成绩。我参加'企业型复杂任务执行力与领导力高频训练'，活动历时一天，参加人员高达百人。我加入'制高点'团队开展电子商务行业调研，并编写完成一份200多页高价值的调研报告。我在职业精英社中担任市场部社员，有更多的机会可以组织策划项目活动。”
年轻就是资本，同学们有充足的时间可以利用，有充足的精力可以“折腾”r年轻如此珍贵，希望同学们充分发挥潜力，勇于追求梦想，最终实现自己的目标与价值!
篇5：励志故事文章：我尊敬没有梦想的人
我尊敬没有梦想的人
古典
结束完某大学的MBA课程，我走到楼下，此时已经是北京的深秋。今天晚上甚至能看到星星，天气好得让人怀疑自己不在北京。从温热的教室走出来，深吸了一口气，冷空气让心变得如月光般宁静。
一个学生跟着我走了一段路，也许觉得我实在是不忙，便走上来问我一个问题，算是刚才那个讲座的续集——在结束的时候，我对他们说：“你们在一所很好的学校里面读MBA课程，毕业后会进入高薪的行业，在一流的平台和最聪明精英团队为伍，这是一件大好事。但是如果有一天，你有机会想明白你的梦想是什么，遇到一个能够进入梦想的机会，即使那个时候这梦想看起来简陋又不那么精英，也请你为它做点什么。这才是你来这里学习的目的。”
“但老师，我真的不知道我的梦想是什么。”她说，“老师，怎样才能有梦想?”
“列出你生活的8个领域，事业、财务、健康、家庭、友情、爱情、个人成长，还有一项留给你自己，填什么都可以，比如说旅游。然后每一个都设想一个3～5年最好的样子，这样你有概念吗?”
“有的，我有画面出来。”她点点头，又有点困惑，“但是这就是梦想吗?难道梦想不应该是很完整很清晰的吗?”
“是的。”我笑了，“我们都被梦想这个词忽悠得够呛，励志书看得多了，我们总认为一定要是巨大而遥远的，比如改变世界什么的才能算梦想。其实梦想应该是触手可及的。试试看把每一个小的部分的画面想出来，你会惊喜发现，这些部分之间都有联系。当每一个拼图出现，你3年后的梦想就会立体起来，成为一个完整的故事，这就是你的梦想。”
她的眼睛发光，我想她的拼图已经开始了。过一会儿，她又问：“那我就不会有伟大的梦想了吗?”
“会的，你一定会有。但是我们要走到这座山的山顶，才能望到下一条路。梦想的力量应该给我们动力，而不是压力——对于登山者来说，脚下的山顶就是梦想，而不是某一天去爬珠峰。”
她高兴地走了。
我们从小的教育中，“梦想”就和“解放全人类”这样的假大空联系起来，于是我们为自己立下了很多和现在没什么联系的虚假梦想——当梦想成为一种青春流行品，甚至成为一种道德判断——你就被梦想绑架了。
真正的梦想应该被你真真切切地看到，应该和生活相关，应该在身边就有能够实现的资源。只有这样，梦想才会成为你成长的动力，而不是成为你成长的负担。
我认识一个女孩子，她小时候父母离异，在姐姐的支持之下生活、读书、来到北京。她有一个小本子，里面记录了姐姐为自己花的每一笔钱，这么多年下来，数额惊人。她不知道职业规划，不知道职业生涯的三阶段模型，也不顾生涯彩虹图里写定的关于人生这阶段的任务……她的职业目标很简单，每个月她从自己工资里面拿出大部分，坚持每个月给自己的姐姐寄去让自己心安的钱。她说：“我没有什么梦想，我现在就是要赚钱。要早点还清这笔钱，这是我的独立和尊严。
我能帮她分析，也许她姐姐并不需要这笔钱，可以告诉她人生这个阶段不如先投资自己，未来再还钱，我们能站在她的位置之外给她一万个貌似正确的建议……但是谁又能否认，这种固执的努力背后的勇敢、坚强和尊严?谁又能说，以自己的方式找到独立和自尊，难道不是人生最需要守护的东西?
我没有给她任何的建议，相反，我向她致以深深的敬意——我发自内心地尊敬这样“没有梦想的人”，他们才是真正找到梦想的人。
篇6：被嘲笑的梦想最有力的励志故事
被嘲笑的梦想最有力的励志故事
7岁那年，他便在台北百货公司的魔术专柜前流连忘返，对专柜前表演的奇幻魔术深深着迷。于是，他用零花钱买下了人生中第一个魔术道具——“空中来钱”。
这个少年开始在课堂上偷偷练习“空中来钱”的魔术。有一次他在课堂上练习时，一不小心让硬币滚落到了讲台边，气愤的老师当场没收了他口袋里的全部硬币。男孩羞红着脸，站起身来奶声奶气地说了一句：“老师，我要成为一个魔术师！”
小男孩的话使全班同学哄堂大笑。委屈的男孩回到家，对父亲说：“爸爸，我的梦想是成为魔术大师，可他们却嘲笑我……”他的话还没有说完，气急败坏的父亲就跺着脚朝他大叫：“你疯啦？”
但他瞒着父母，继续陷入对魔术世界的痴迷中。当同龄人还在玩捉迷藏时，这个男孩却在各大商店的魔术专柜前悄悄学习魔术师的表演，用好奇的钥匙一次一次地去解开魔术的谜底。
因为对魔术的热情和痴迷，他遭到了父母的打骂、同学的冷落、邻居的嘲笑。人们说，这个整天胡思乱想的孩子是不是疯了？有一天，内向羞怯的他突然站在讲台上宣布：“我的魔术师梦想不会远了！”同学们一阵哈哈大笑。在同学们的嘲笑声中，他开始表演神奇货币穿盒术，表演结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声。他的魔术表演成功了，轰动了全校。
为了练好一个动作，他一个人在家里重复了上千遍。为了让自己的一双手在魔术表演中“呼风唤雨”，他在家里用瓶瓶罐罐搞化学实验，有一次还酿成了火灾，滚滚浓烟引来了消防车。
12岁那年，他去参加儿童魔术大赛。在与数百名强手的竞争中，他脱颖而出，获得了国际魔术大师大卫·科波菲尔颁发的大奖。他把奖杯高高举起，父母惊讶地张大了嘴：“看来，我们得尊重这个孩子的'梦想，并帮助他去慢慢实现了。”
16岁时，他认识了职业魔术师徐先生，徐先生告诉他：“魔术不是闭门造车，魔术同这个世界一样，奇妙无比。”在徐先生那里，他的魔术水平得到了很大的提高。
22岁那年，他正读大三，第一次参加国际魔术比赛便得了第二名。那次比赛，父母陪着他去了。在台上，他举起奖杯，朝台下的父母深深地鞠了一躬，父母的泪水一下子夺眶而出。他对父母说：“爸，妈，我离梦想还远，我要夺第一！”这一次，父母相信了他的话。后来，他一连5次夺魁。
在随后征战世界各地的魔术表演大赛中，他获得了10多次国际性大奖，成了驰名世界的青年魔术大师。有人称这个“魔法无边”的年轻人为现实版的哈利·波特。而这个年轻人，又在今年的央视春节联欢晚会上，表演了让人叹为观止的近景魔术《魔手神采》。他就是在新一年的春天里令全国观众最为津津乐道的年轻魔术大师——刘谦。
是什么激励刘谦在通往魔术大师的漫长路上不断探索和奋进呢？刘谦说，就是因为小时候那个被嘲笑的梦想，才让他一天一天地去用心努力进取，并最终摘取了魔术王国的桂冠。
被嘲笑的梦想，如果不放弃，往往会迎来实现的那一天，让心怀梦想的人得到命运的馈赠。
篇7：《故事里有你的梦想》读后感
本书副题是“18位名师的精神档案”，书中写的是我国建国以来最有名的教师的崇高的精神世界。有教育界老前辈、教育世纪见证人吕型伟精辟的教育思想，有教育理论家、实践家顾泠沅对教育的领悟，有钱梦龙对语文教育的解读，有马芯兰对数学教育的改革经验，有孙维刚的教育智慧，还有许多基础教育领域一线名师的事迹。如张思明、于永正、吴正宪、刘可钦、窦桂梅、孙双金等。
当我读完这本书的时候，我在心中记住了特级教师吴正宪送给教师的一句话：“做一名好教师，就从上好每一节课开始吧！”的确，课堂是教学的主阵地，也是师生交流的主要场所。给孩子们一个怎样的课堂，完全看我们教师的主导。怎样的课才算是好课呢？孙双金曾说过：“如果说大榕树是鸟的天堂的话，那我们应该让课堂成为学生精神的天堂。学生在课堂上是自由的、充实的、快乐的、美好的、幸福的。”“一堂好课应上得学生：小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。这是课堂教学充满生命活力的具体体现。”而要达到这样的课堂效果需要我们教师付出多方面的努力。每一节课，我们要问问自己，课前我们备好教材了吗？备好学生了吗？课堂上，我们关注每一个学生尤其是后进生了吗？课后，我反思过我的教学了吗？我有没有想过如何才会上得更好……当然，好的课堂还需要教师更多的智慧。我们要努力追求，让孩子们喜欢上我们的课，如果哪一天我们也能像吴正宪老师那样学生强烈要求不下课，我们做教师的付出再多也感觉是值得的。
“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”――这是吕型伟老师的三句话。我想这本书记录的每一位教师的事迹和精神世界，哪一位都缺不了这三句话。他们把教育作为事业，贡献了毕生的精力；他们把教育看作是一门科学，不断实验，用心钻研；他们都把教育当作一门艺术，因材施教，因时创新，精益求精。他们的事迹，他们的精神永远值得我们学习。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少书。用心做教育就需要我们留心观察、细心品味、专心实践、、恒心坚持；用平常心去面对誉毁成败，用童心和感恩的心态去面对生活和工作。”这是张思明说的话。我想这些话我也曾多次听过，可是扪心自问一下，我们做到了吗？很多时候我们做的还很不够。我们经常鼓励学生，“只要你努力，你会做得更好”，现在我也要把这句话送给我自己。
教育是一门艺术，学习名师的教育思想和经验不能简单地临摹，重要的是要领悟这些名师的精神，认识教育的真谛，我想经过自己的钻研和努力，一定也能创造出新思想和新经验。
篇8：《故事里有你的梦想》读后感
寒假里我读了《故事里有你的梦想》这本书，感慨万千，甚有“胜读十年书”的感觉。书中真实地记录了一位位名师独特的成长历程，他们的起点不同，境遇不同，悲喜不同，付出不同，人生不同・・・・・・但是，他们的人生信仰是相同的，百折不挠的精神是相同的，铁杵成针的勤奋是相同的。
浸润着《故事里有你的梦想》的书香，我仿佛在实施新课程的“骄阳”下，找到了一片绿荫，我情不自禁地融入到一位位名师奋进的足迹中，与他们展开坦诚的心灵对话……当我和一位位“名师”对话时，不难感受到他们谈论最多的话题是一个“爱”字。爱不是教育的全部,但是，教育的全部过程都充盈着爱。爱，是教育永恒的话题，没有爱，就没有教育。这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念。但是，如何把爱化为教育者的教育行为，让爱走进校园、充盈课堂、触摸到一个个灵动的生命，让爱产生智慧，让爱在孩子心中留下岁月抹不去的美好回忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福……我要从《故事里有你的梦想》中学会用学生的眼睛、学生的情感、学生的心理,，构筑自己的内心世界时，想必我才能真正走近学生、了解学生、认识学生,我才能走进学生五彩缤纷的内心世界，捕捉到藏在学生心底，影响一个学生整个人生的梦想与追求。这是一个学生成长的动力，是师爱的根。当我触摸着自己的爱心，把学生的身心健康发展和祖国的前途命运紧紧地联系在一起的时候，我才能感受到教育的幸福、教育的旨趣。
教育是一门艺术，是一幅精美的图画。临摹是可以的，但复制和仿造是没有多少价值的。学习更重要的是神似，而不是形似。学习名师的教育思想和经验，也不能简单地临摹，重要的是要领悟这些名师的精神，认识教育的真谛，经过自己的钻研和努力，一定也能创造出新思想和新经验。
在书中记载了建国以来的18位名师，其中有教育界的老前辈吕型伟；有精神世界的跋涉者钱梦龙；有毕生耕耘的马芯兰；有追寻教师幸福的刘可钦；还有追求情智教育的孙双全等等，其中给我留下极其深刻印象的是：带“高帽子”进课堂的孙双金和“宽容”学生的刘可钦。
在课堂上经常会遇到学生精神不集中的情况,于是我在耐心提醒过他几次之后,如果依然没有改变的话,我便要批评甚至怒其不争,愤其不要,然而效果却并不如意，正当我彷徨的时候，我读了孙双全老师的故事，在孙老师的课堂上却少有这样的现象发生，究其原因，是孙老师总揣满了“高帽子”进课堂，因为他知道赏识能使学生愉悦，能使学生快活，能激发学生的兴趣，所以，在课堂上，学生在戴了老师的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如获至宝地也试着将“高帽子”――小红花、小星星等带给学生，学生上课的积极性提高了，师生关系融洽了，课堂氛围有了极大的改善，效果自然也就好了很多。非常感谢孙老师的“激励”教育法。
有这样一种现象，当上课铃声响过好久，教室外面传来一声“报告”声？每每遇到这样的情形，我总会有一股无名之火从心底升起，声调也会随之高出几度。即使这样，学生迟到的现象还是时有发生。然而刘可钦老师遇到同样情况却是这样说的：你瞧，我们都在等你呢！简简单单一句宽容的话语却说的那个本来因迟到而不好意思的孩子觉得更加不好意思了，我想，这个孩子肯定会记住这样的一个早晨，也肯定不会再迟到了。想想自已升高八度的厉声斥责对于孩子来说根本没有什么作用，自己还生了一肚子气，学生也会因此而疏远你，真是得不偿失。教育是一门艺术，读了刘可钦老师的那一部分，我突然有一种茅塞顿开的感觉：当孩子昨天没来上学时，你是不是可以夸张地说：“嗨！你昨天怎么了？我们都很想你呢！”准备上课了，有学生还在说话或玩自己的东西，你不要去责备，只有善意的期待：“没关系，我们都会等你。”当学生近来学业不佳的时候，你是否可以主动询问：“你有什么困难，让我帮助呢？”等等。
篇9：《故事里有你的梦想》读后感
曾几何时，我也是一个拥有着很多梦想的女孩！但是，在现实面前，还会一直坚持吗？是的，我动摇过，埋怨过，放弃过，直到我遇见它，一本让我爱不释手的书――《故事里有你的梦想》。是的，我的梦想就在那时开始隐隐闪耀，并希冀它会一直向前迈进，直到终点！
这本书本身并没有多吸引人，让我难以释怀的是书中一个个打动人心的教育名人自画像，他们直白白的叙述，让深刻的道理简单明了，让原本困惑的自己，有一种“一语惊醒梦中人”的感觉。各种各样的教学经历是最发人深省的，最初的也就是最原汁原味的，浅尝辄止，豁然开朗！虽然看似一位位普普通通的人民教师，但却实实在在地为伟大的教育事业奉献毕生，让人油然而生敬佩之感！作为一名刚踏入教师行业的晚辈，只能用一个字来形容我此刻最大的感受：学习！是呀！他们能教育出如此这般优秀的人才，能用偌大的毅力去克服各种教学上的难题，能写出这么多沁人心脾而又刻骨铭心的教育哲理，我想，除了不断地学习，还是不断地学习！现在流行一句话：活到老，学到老！
对我影响最大的一句话：人的一生应该是这样度过：不因虚度年华而羞耻，也不因碌碌无为而悔恨。此话也是于永正先生最喜欢的名言警句。于永正，一位被万千老师所崇拜的教育者，从他身上我看到了他对教育事业浓浓的喜爱。他的“五重教学法”阐释地精辟犀利，他之所以能不断地取得各种优秀的教育成果的主要原因，是因为他不断地总结失败的原因，让自己在接下去的工作中更加取长补短。认认真真地过好每一天亦是他所崇拜的。于老的《教海漫记》，简洁质朴，那本色自然、娓娓道来的文字让人顿生感悟：于老师，不正是一本历久弥新、韵味无穷的教育艺术之书吗？
我印象最深的一句话：题不在多但求精彩！孙维刚老师认为：教师应该教会学生正确对待做题。通过做题，掌握所学知识如何应用；通过应用，进一步加深对知识的理解。学会一题多解、多解归一、多题归一。孙老师还提倡让学生做课堂真正的主人，教师在课堂上要创造条件，造成学生总是想在老师面前，向老师挑战，让学生在思维运动中训练思维。是呀，给学生创造机会，主动提问，思考，既培养学生动脑思考，积极探讨的习惯，也让教师教得轻松，何乐而不为呢！
好的经验实在是太丰富了，有兴趣的同志可以去看一下此书，真的会受益匪浅的！
篇10：《故事里有你的梦想》读后感
执着是什么？是沙漠中一串串的脚印；是不为困境击倒的勇者眼中坚毅的目光；是故事里一个个为着教育不曾言败的师者。他们诠释着执着的全部内涵，执着，成为了成功的奠基石。
翻开书页，吕型伟、钱梦龙、王崧舟、顾泠沅……一个个名师跃入眼中，初初一看，每个人都顶着大大小小的光环，细细品来，发现在光环下却写满了对教育、对学科的执着。一如顾泠沅老师所说的“每个人在走路时与其看天不如看路，你一直相信你走的路是对的，而且你正向上走，那么总有一天你会成功；至少是你自己的人生意义上的成功。我在最初当老师时，我从来没想过自己会是一个全国知名的教师，我只是想做一个我们那个乡最好的农村教师。然而我做到了，而且我现在也并没有觉得自己有多伟大，一切都是你一直不停走路的结果！”
常常凝望空中一簇簇的云絮，渴望自己具有云的灵性和执着。云，来自于江河山川的呼吸，囊括着自然界特有的灵气，从诞生的那一刻起，就认定了自己的理想和追求。为此它只有征程，没有停歇，在星月间寻觅东方天际的第一丝曙光，在晚霞映天的黄昏采摘最后的一丝余辉，执着的阅读人生、阅读历史、阅读世间的悲欢离合。感动于云的执着，羞愧于人类自身的怠惰。其实人总是在梦幻与现实的夹击中生活。执着的人会在夹缝中寻找到自我，活出激情；脆弱的人选择现状，自甘毁灭。这两种对待生活截然不同的态度，体现了一个人内在的品格。执着者坚信“太阳每一天都是新的“，而脆弱者眼中的世界却是昏暗的。
在人生的河岸中，你我都是垂钓者。整个生命的过程即是一个等待的过程，也许是盲目的，也许是清醒的，等待久了，难免会心灰意冷。当你给自己的心灵一个足够的自由空间，用执着的心态去看待孤独和失意时，那么你就会在孤独中寻求到自我的价值。执着的过程是一个人内心挑战自我的过程，正是因为不愿放弃和错过自己的梦想，所有的事都变得津津有味，急急切切，也变得无法选择。
执着，是生命中最美的东西。
人人走桥，未必想到什么是桥；人人知道的故事，未必想到其中的道理；人人懂得执着，却未必真正做到。执着需要有克服苦难和逆境的热情、信心和力量。在古印度人的传统观念中，认为两条河的交汇处一定是圣地，那么在经过苦难洗礼过的坚韧执着的心也是一方圣地。
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