小学海底两万里读后感（集锦15篇）由网友“蒜头王八”投稿提供，下面是小编整理过的小学海底两万里读后感，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1： 海底两万里小学读后感
最近我读了一本科幻小说，名叫《海底两万里》。这本书的作者是儒勒贝尔纳，他是法国著名小说家。这篇小说中有许多离奇的情节，在当时的历史条件下，这是连科学家都不敢想的，但是在几十年后，这些所谓的离奇情节却都变成了现实，这不得不让人惊叹于儒勒贝尔纳天马行空的想象力。
这本书主要讲了阿龙纳斯先生在1866年遇到一起非常神秘的海怪事件。次年，阿龙纳斯先生去追杀那个大海怪，最后和他的同伴们终于找到了海怪，这时他们才知道这所谓的海怪其实是一艘潜艇。
我最喜欢这本书中的尼摩船长这个人物，这个拥有一颗仁慈的心的人会定时向贫困人民邮寄金条。他虽然与世隔绝，但他的心还在为人类的苦难而跳动着，他会给受奴役的种族和个人送去他的仁慈和爱心，这种行为实在令人感动。我长大以后也要怀着一颗善良的心，去为遭受苦难和不幸的人送去温暖、送去爱心，从点点滴滴的小事做起，去感恩、去奉献，去帮助别人。想想看，要是每天做一件好事，一年能做多少件?十年又能做多少件? 所以现在作为小学生的我们，就要学会孝顺父母、尊敬老师、关心别人，同学之间互相帮助。予人玫瑰，手留余香，要做一个有爱的人。
这本书以“追踪海上怪物”为引子，为我们演绎出一个个引人入胜的故事，展现出一副副画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼……故事跌宕起伏，描述的画面气象万千，读起来给人以惊心动魄之感。这本书从我朋友传到我手里，又由我传给大家，希望大家都能看看这本书。
篇2： 海底两万里小学读后感
波涛阵阵，似乎起伏于我的耳畔。那大海之下，是否有着一艘幽灵船神秘的鹦鹉螺号？是否有着那位与世隔绝的尼摩船长？翻开《海底两万里》，让我们随着鹦鹉螺号一起探索。
从阿罗纳克斯教授一行人去捕获“怪物”到被捕获，从登上“怪物”鹦鹉螺号到尼摩船长初次现身，每一个镜头每一个画面，都是如此地精彩绝伦。
最让我好奇的便是那尼摩船长神秘的身份。他知识渊博并举止高雅，威严冷峻且富有正义感，他反对压迫，热爱海洋，向往着自由。
这位船长对人类社会存有一种无法改变的不信任与愤懑。在一位受重伤至死时，他们去了海底，那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，是他们静谧的墓地。那位死去的船员，将被众人遗忘，但他们却不会忘记他，珊瑚虫会尽职尽责地把死去的人永远封闭起来！尼摩船长神情严肃地说：“他将永不会受到鲨鱼以及人的侵扰！”
尼摩船长到底是个怎么样的人呢？他到底有着怎样的过去？回味，不禁思索起。这句话到底有何含意，尼摩船长的过去……定是很悲惨罢？人类与他，到底是有着怎样深仇大恨？
在静谧的大海深处，有艘小艇，藏着秘密，在那海面浮浮沉沉，沉沉浮浮。
篇3： 海底两万里小学读后感
海底的世界是奇异多彩的，是变化无穷的，人人都向往着到神奇的海底世界遨游。就这样，怀揣着各种遐想，我看完了奇幻的《海底两万里》。
书中故事曲折离奇、扣人心弦，十分精彩。主要讲了一位教授乘坐“鹦鹉号”潜水艇周游海底的冒险经历。海底的植物和动物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章鱼、长着椰子般大大小小的珍珠贝，凶恶的大鲨鱼。我真想和阿龙纳斯教授一起乘着潜水艇到神奇的海底世界周游一次。
这本书中，我觉得有一个故事很有趣。有一次，阿龙纳斯教授和朋友到一座小岛打猎，被岛上的一群土人发现，土人跟着他们追到了船上，第二天船需要换气，一打开舱门，土人就硬要进船舱里，可他们一碰扶梯却被一股力量弹了回来在这里，可以充分说明作者丰富的想象力，因为扶梯上的电是高电压，而书的前言说在凡尔纳的时代，电灯还没有出现，而且人类还没有发明潜水艇，但是在凡尔纳的脑海里已经出现了。凡尔纳没有到过海底，却把海底美丽的景色描写的如此生动，如同身临其境，真让为佩服！
我还喜欢书中的人物。尼摩船长带领着众人在海底遇到重重危机时，他却总能机智勇敢的把大怪物打败。最终获得自由，我觉得尼摩船长给我上了一堂课：勇于挑战困难，想尽各种方法去更好的解决它。是尼摩船长教会了我遇到困难要勇于挑战，知难而上。
《海底两万里》这本书，不仅让我看到了凡尔纳丰富的想象力和创造力，人们常说只有想不到，没有做不到，这对人类的创造力提出了很大的挑战，如今科学技术日新月异，人类做到了以前人们想都没有想到的东西，这都是想象力带给人类的进步，所以，我建议大家多读几本科幻小说，让我们的生活在想象中不断变化，不断出现新惊喜！
篇4： 海底两万里小学读后感
当我看到书名，就想志了那海洋中唯美景象，珊瑚礁，海鱼群，身临其境。再回头，细细品味其深意隐于文中。
这本书讲述了主人公皮埃尔・阿罗纳克斯和他的跟班孔塞伊坐潜艇周游世界的故事。以及他们在途中观察到的美景……
他们踏步于海底森林时，他们在海底打猎，林间空地寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展；所有枝条都一律伸向洋面。……
在前方，有猩红的瓷贝，高达十五米的古铜藻；一米高的大海蜘蛛。这样的美景令人们目不暇接。
是啊！这样的美景在我们的现实生活中如何能观赏。只有当你踏遍天南海北时，才有机会在心中出现那一幅幅精彩的画面。灯亮、火燃、月明，只要你心中充满希望，这些光芒便会向你投放出前进的方向。人的一生，我们无法预测，只要你坚强下次下去，无论风雨、无论雪霜也无法阻止你前进的步伐。俗话说：“读万卷书，不如行万里路”，只有你走遍天涯海角，世界各地，才能在心中燃起那徐徐火苗。
篇5： 海底两万里小学读后感
能预料几个世纪后的海底吗？能感觉到它的样子吗？能知道那个时候的船吗？我相信这些都是我们无法懂的，也是无法预料的，虽然我们在那个时候已经看不见了，但是幸运的是有了《海底两万里》这本书，让我们能幻想到几个世纪后的海底是这样：如海底森林，海底坟墓，这一切都是那么的奇特，新奇，那一切发生的，都让大家无法相信。
这本书写了有一位生物学博士，与他的伙伴在“林肯号”上。他们发现了一条巨大无比的“鲸”，想去捕捉它，因为只要捕到它，就能有许多钱，所以他们用捕鱼叉，用导弹去炸它，但它都一根毛也没有伤到，反而那条“鲸”穿了一个很大的洞，最后才发现，它是鹦鹉螺号。于是坐上了船开始了他们奇特之旅。
这本书的作者是法国著名作家儒勒――凡尔纳，他有丰富的想象力，让我们感觉到那海底的丰富多彩。是啊！随着中国科技越来越发达，早晚发现这样的海底世界，作家这个“古怪”的想法，奇思妙想的精神，让我们等待，当有这样的海底时，那一刻一定让我们自豪，作者的奇思妙想也在我们心中留下了一个有趣奇险的海底世界。这样美好的海底世界，让我们期待，期待这一天的到来。
《海底两万里》是一本优美的世界名著，今天，我向你们介绍它，希望你们能感受它的乐趣，它的奇特，我向你们介绍这本书，希望你们喜欢，你们又有什么书介绍给我呢？
篇6：海底两万里读后感小学
今天，我读了一本好书，名字叫《海底两万里》。这本书写得生动有趣，其中也不乏惊险和悲伤。
这是法国的儒勒凡尔纳写的一本科幻小说。儒勒凡尔纳法国作家，现代科幻小说的奠基人，被誉为科幻小之父。
正如许多人认同的一样，文章中，作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读起来引人入胜，更是使人欲罢不能。
这本书生动的描述了生物学教授阿龙纳斯在海洋深处的神奇经历：他受邀参与在海上追捕一只神秘的独角怪物的活动，不料却中途落水，被怪物潜水艇掳去。教授随潜水艇经过太平洋、印度洋、红海、地中海，最后进入了大西洋。路上他们目睹了许多罕见的海洋动植物和海底奇异景象。全书故事生动曲折，情节紧张，险象环生。
他们在海底的生活是那么的有趣，游览这海底美丽的景色，在海底打猎，顿顿吃海底营养丰富的食物。他们经历了好多事，去南极探险、诺第留斯号搁浅，进入珊瑚墓地，经过阿拉伯海底地道，地中海四十八小时在将近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路，鲨鱼、章鱼袭击等许多危险。
让我印象最深的是去南极探险这一危险的旅程。
他们到南极点正要返回时，被急速增多的冰层给压在了海底下，四面都被围堵，而且，上面还有不断加厚的冰层压着，进退两难，而船内的空气只够用48小时了。他们每天顾不着吃饭，从早到晚拿着铲子去铲冰。可他们每天只能铲掉一米厚的冰。到了晚上，寒气增多了，早晨被他们挖掉的一米厚的冰又增高起来。
就这样，两天过去了，尼摩船长不得不放出了仓库内储存的氧气来维持生命。见挖冰的方法不行，于是他们采取用热水去冲冰的方法。一天下来，冰层还剩4米了。最后一天，当冰层还剩1米时，船内的氧气几乎所剩无几了，于是船长决定赌一把，硬冲出去，最终，他们通过努力，冲了出去……
篇7：小学海底两万里读后感
书一直是人类的好朋友，给予人们需要的，帮助人们，教给人们文化，知识。
今天，我也读了一本这样的好书――《海底两万里》，这本书是法国著名科幻小说家凡尔纳的作品。
故事由一个“海怪”的出现引起的，围绕着阿龙纳斯和他的同伴在这个“海怪”身体内的生活和奇幻的海底之旅展开。
1866年，人们在海上发现了一只“海怪”，法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。在追捕的过程中，阿龙纳斯发现这个“海怪”其实是一艘构造奇妙的潜艇，叫做“鹦鹉螺号”，它的主人叫尼摩。阿龙纳斯及其同伴在尼摩船长的带领下，开始了环球海底旅行。在旅行的过程中，他们领略了大海的奇特与魅力，但最后当阿龙纳斯知道尼摩船长心中隐藏的巨大仇恨和残忍时，阿龙纳斯选择了离开，结束了他们的海底旅行。
全书共有47个章节，其中包括亲身穿越海底森林，脚踩海底煤矿，采摘价值连城的大珍珠，以及和鲨鱼展开搏斗，还有在大西洋里和章鱼进行血战的惊心夺魄的罕见场面。
书中的人物都是作者虚构的，但在我们读者看来，却都是一个个有血有肉，真实，有独特性格的人物。所以，不要再犹豫了，赶快拿起手中的书，一饱《海底两万里》的魅力吧！
篇8：小学海底两万里读后感
海底两万里这本书给了我一个很深的印象，从小学到初中，对这一本书我一直都是爱不释手，所以通过他我也得到了许多启示。
先不管故事的真与否，这本书确实十分引人注目，被选进必读书目单子里的书哪一本不是具有重大意义的？据我了解，这本书所写的内容都是虚幻的，因为在凡尔纳的'那个时代，根本不可能存在那种人造的巨型潜水艇，不过他所写的内容全部都是对未来的期盼与人的个性相结合。他的这种奇特的“预言”在未来成功了，这种书这本书应用最多的就是人物的语言与动作描写，还有少量的侧面描写与心理描写，当然文中的皮埃尔・阿罗纳克斯与内德・兰德，尼摩艇长和孔塞伊四个人物各具特色，也为着后来的神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩，我认为这与西游记的某些手法方面是相似的。
这本书中含有大量的海洋知识，按理来说读起来应该十分费神而且困难，但是在读这本书的时候，我没有觉得十分困难，反而在不知不觉中默默的记下了这几个数字与名称，确实，凡尔纳的手法十分高明，我们要对他的手法进行学习与模仿。
多么伟大的一本书呵！
篇9：海底两万里小学读后感
《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，讲述了一名科学家探索海底的故事，他们去广阔的海底森林、美丽的瓦尼克罗群岛和珊瑚王国。他们穿过极地，抵达南极点，最终来到了大西洋，经历了生死考验，在大洋深处探寻自由。
这本书我看了好几遍，被书中所描述的场景所吸引，整部小说动用大量篇幅描写关于海洋生物的循环系统，包括洋流、鱼类、珊瑚、海底植物等，展现了一个完整的海底世界，成为名副其实的科学启蒙小说。
《海底两万里》一共塑造了四个人物，都非常生动。阿龙纳教授知识渊博又好学，孔塞尔十分忠诚，奈德兰勇敢又能干。特别是潜艇船长尼摩，遇事沉着、聪明，总能带领大家化险为夷。而且，他是利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事科学探险的，更加令人敬佩。在航行的过程中，他们经历了许多事情，发生了很多意外，但是他们团结在一起，共同克服了困难，他们都非常勇敢、聪明，充满智慧。
《海底两万里》充满了法国文学的浪漫和天马行空，在巧妙的布局下带领读者遨游波澜壮阔的海底世界，体现了人类自古以来渴望征服海洋的梦想，使得读者身临其境。
在这本书里，我了解到很多，我们一定要团结，团结才会有力量，有些困难我们团结一起就会克服并解决，而且我们还要勇敢，不仅要有智慧还要充满勇气，那样我们才能看到不一样的景色，我一定要让自己强大起来!
学习啦原创
篇10：小学《海底两万里》读后感
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。读完这本书, 不禁希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密。
故事起与1866年一件闹的满城风雨的怪事, 许多船只在海上发现了海怪, 法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽, 谁知落入水中, 与同伴一起周游四海, 最后不堪海底的沉闷, 想方设法, 重回陆地。
“鹦鹉号”上的种.种设施让我不得不佩服尼摩船长的科学头脑，也同样凸显了凡尔纳的幻想的奇异。而至今天, 事实证明作者儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的, 例如:海底森林, 穿越海底隧道(阿拉伯海底地道, 苏伊士下面一条通往地中海的地道), 一块沉没的陆地(大西洋洲). 在未来世界, 一切幻想皆成为了现实. 。
读完《海底两万里》，我充分地感觉到学习物理和科学的重要性。因为尼摩船长之所以能设计和建造出如此伟大的杰作“鹦鹉号”，除了有坚实的经济基础外，还得益于他的学识。书上提到，当尼摩船长还是陆地上的居民时，他曾在伦敦、巴黎以及纽约学习过。而如果我们想要有一番成就的话，也必须以丰富的知识为基础。
篇11：《海底两万里》读后感
《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳着名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。
在我读过许多科幻小说后我发现并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性。《海底两万里》整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲），在未来世界，一切幻想皆成为了现实。他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然；情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》让我学到了很多：在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下，船中人们奋力开凿冰盖的永不放弃的精神；在大西洋与章鱼进行肉搏的英勇无畏的精神；在印度洋与鲨鱼展开殊死搏斗的知难而上的精神……其实在真实的人生里，面对大大小小的挑战，每一个人都必须单打独斗。如果我们永不放弃奋斗，就能主宰自我。放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！现实生活中，我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人；而有些人却坚定得近乎倔犟地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。
这使我想到吴斌，他是一名普普通通的大客车司机，然而在面对突如其来的灾难时，淡定的做出一系列职业规范的动作，不放弃、坚守岗位、舍己为人，用自己的职业操手保护住了全车乘客的生命安全。这看似平凡的举动但在关键时刻体现出了永不放弃的高尚精神。用生命诠释了立足岗位，尽职尽责的奉献精神。生命对于每个人都只有一次，也许他的一生都是平平凡凡、默默无闻的，但在生命的最后一刻他留给我们的精神财富却是永存的，那就是永不放弃的精神。
“不服输、永不言弃”这几个字简单，说来容易却做来难。许多人都对邓亚萍在赛场上“鹰隼一般的眼神、猎豹一般的吼声”记忆犹新，对她拿到120多块金牌羡慕不已。然而谁知她甚至从小到大都让一些教练不屑一顾！但她刻苦训练，将不可能的事变为可能。正如萨马兰奇赞扬她说：“邓亚萍所表现的永不服输的劲头代表了奥林匹克运动员应有的精神风貌”。在平时的训练中只要输了就拉住对手不放，非要和人家再打一场不可，正是由于她有一种不放弃、永不服输精神，所以意志力很强，当时很多运动员都怕她，这对我们学习、工作也很有启迪，只要我们不放弃、不服输，困难就会怕我们；就能取得好的成绩。
这又令我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。在进行了近艰苦卓绝、九死一生的漫长旅程后，就只剩下生命禁区、杀人洼地、全世界至今尚无一人征服的罗布泊了。在生存几率几乎等于零的残酷现实面前，余纯顺没有退却，没有放弃。临行前，他对随行采访他的记者说：“我也许真的会失败，但我不能放弃这个梦想，就是失败，我也要当失败的英雄！”吴斌、邓亚萍、余纯顺等等那些拥有无所畏惧、永不放弃的坚定信念，不正给我们树立了新时代不倒的丰碑吗？
四年级:杨雪茹
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《海底两万里》读后感
《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。
虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个我接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存，我也从中了解了不少关于海洋的知识。《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓！！！
初二:许生
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在浩瀚广阔的书海中，法国作家凡尔纳的《海底两万里》最吸引我的眼球。
读完了《海底两万里》,我见识了海底的别样风景,增长了许多有关海洋的知识。在这生动曲折的情节中，尼摩船长救采珠人的英勇事迹在我心中挥之不去。他富有正义感、神秘、善良,有爱心,博学多闻的。他虽然很伟大,却又孤独,外在坚强可内心又有让人怜悯的一面。他憎恶陆地上的人类，却同情那些受压迫的可怜人，是感同身受吗?是的,他曾抱着妻儿的照片流泪，并咒骂着那些压迫者,反感当初的弱小无助…
尼摩船长救采珠人给我的启示是：要见义勇为,敢于反抗，敢于伸张正义。孔子曾说:“见义不为,无勇也。”连孔圣人都教导我们见义勇为。要是人人都见义勇为，那世间就多了一份正义和公理，温情和善良，友爱与和谐，就少了一些不必要的痛苦和灾难,少一些悲伤和眼泪。因见义不为公交车上歹徒持刀抢劫，乘客无人吭声，甘愿成为被宰的羔羊；车祸现场，伤者躺在地上不能动弹，围观者冷漠观望却无人施救；乞丐和残疾人被人呵斥、欺凌，无人为其声张。校园里发生的霸凌事件，要是有人敢于站出来伸张正义，吓退肇事者，敢于阻止他们的暴行并说“不”，那便可以少一些意外发生。可同学们却人人自保，事不关己，漠不关心，滋生和助长了欺凌者的嚣张气焰。殊不知，越甘于屈服，下一个受伤的说不定就是你。正义和真理是太阳，歪风和邪气是阴霾。只要太阳一出来，阴霾都将褪去，每一个角落必将照亮。
像尼摩船长这样见义勇为的人在现实生活中是鲜有的,我们都应该努力向他学习，将他视作偶像和标杆。
读了《海底两万里》让我领略了神奇的海底世界，喜欢上了海洋中的众多生物，知晓了海洋的浩瀚与博大，海底的复杂地形和航行的凶险，同时也让我看到了尼摩船长人性中的善良，读懂了他鲜为人知的故事，知晓了他的困惑和矛盾。
篇14：海底两万里读后感
在寒假的一个周末里，我感到无聊，习惯性地闲散到书屋中，翱翔在满是书香的蓝天中，遨游在满是书香的蓝海中。实话说来，在我小学的时候，我是不大爱读书的，因为看着书中密密麻麻的字，不禁会使我感到厌倦烦且暴燥，更多时间都用来玩耍之类的，因而对书的好感并不多。
当我听说看书能提高文学素养、开阔知识面、陶冶情操时，我又对书籍产生了一种朦胧的想法。不料，当我醒悟过来，能真正了解到书籍中的精髓时，已经错失了真正的黄金时间，我至今仍后悔不止，但我爸说过：“只要你肯拼，就还来得及。”也许是吧！
我从书架上抽出一本小时候十分仰慕的书，名曰《海底两万里》，其作品作家为法国的儒勒.凡尔纳，是个酷爱幻想的作家，所以，他的作品偏向幻想的风格，被人们称之为“科幻小说家之父”。书中记载着一位深不可测的船夫长在与世隔绝的海底旅行中，意外地接纳了三名旅客：一名教授、一位仆人和一名“捕鲸能手”。在奇幻的海底旅行中，饱览海中奇幻景色的同时，几人的关系也在逐渐发生着微妙的变化，时而敌对，时而友好，时而冷漠，时而热情。
在凡尔纳笔中的尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺“号潜水艇中，存在着多种多样的高级设备，最主要的是船体的设计，它有着像独角鲸一样修长的躯体，有着鲸鱼像喷泉似的排水系统，让人在远处一看就以为是一只前所未有的海怪。
“鹦鹉螺”号带着阿龙纳斯教授、康塞尔仆人、尼德.兰先生穿了许多大洋，同时也见证了海底世界中的许多有趣的历险，但是最后“鹦鹉螺”号被卷进大漩涡，尼摩船长生死未卜，身份也十分神秘，但是作者却始终怀疑尼摩船长有一颗复仇的种子。
看完了这本《海底两万里》，我仿佛感到了前所未有的舒服感，也确实不错，读书开阔了我的视野，扩展了我的知识面，让我感到心灵得到了纯净。书，就像园丁，浇灌着我们幼小的心田；书，就像明灯，照亮着我们前进的道路；书，就像钥匙，打开我们智慧的大门。
篇15：海底两万里读后感
在《海底两万里》中的科技，我们知道，有许多都在今天实现了——潜水艇、火箭等。
这些东西对于我们来说并不陌生，可在作者的那个时代，这些根本就是无稽之谈。这也侧面说明了科学幻想行为的一定的真实性。
那么，我是否也可以做出一个大胆的幻想——在未来，在人类终于把陆地摧毁时，迁到海里。这个看起来可能会有些疯狂的想法，实现了，可能真的能挽救人类岌岌可危的命运——依靠抗强压的玻璃和建材，在海底建造尽可能高的房屋：便于造出的氧气管道进一步扩大；海洋里的生物可以满足我们的生活需求，就像小说里描述的那样：贝丝制成的衣服、各类海洋生物作我们的食物、床是柔软的大叶藻、墨水是乌贼的分泌液······尽管材料可能会和我想的有些出入，但尽力地去研究，海洋生物的多样性有很大可能可以做到。尽管人类可能会失去汽车般便捷的交通工具，但想想地球的生态系统所遭到的破坏，这可能反而救了人类一命。
想想看，当陆地无法生存，我们转而进入海洋，当陆地调整过来后，我们又将会回到陆地去。在海洋里的生活，人类的科技不可能原地踏步，只有不断地再生可利用的资源才能保证人类的生存。我相信，当科技到达一个层次后，人类的科技将不会有害于自然。到那时，相信人类对可再生资源的重视性已到达顶峰。
那场连接近于现代科技的鹦鹉螺号都未能幸免的风暴又将我的思绪拉回现实。对于未来的准备和预言固然重要，但人类目前最紧急的难题是停止对自然的过度开发和破坏。也正是因为这个问题，人类对科技产物的改进及对新能源的开发和利用更是迫在眉睫，现今新能源已经出现在人们的视野中，希望它能改善人类的现状，让人类不至于像我想的一样躲入深海。
人类要面对的最根本的问题，便是如何将人类科技和自然相平衡。
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