豆蔻年华读后感（通用5篇）由网友“aluiouoiou”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的豆蔻年华读后感，欢迎大家分享。
篇1：豆蔻年华读后感
有时，人生会一个生活中的门槛，这样的门槛一生只有一个。而且，他只能是自己独立地迈过去，别人无法帮忙，也帮不上忙。最近，我们全家共同读了一本书，名叫《豆蔻年华》，一本具有启迪意义的书。书中的主人公姚小禾在她的生活里也同样遇到了一个需自己跨过去的门槛。
书中主要讲的是：山村女孩姚小禾考上了省城的重点中学，从贫困封闭的山村来到了繁华的大城市，开始了新的生活。学校里，她认识了大方而又聪明伶俐的女孩曹咪咪、善良而又爱干净的女孩姜莉莉、虚荣心很强有很冷漠的女孩张娣……在和同学的相处中，有不同观念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛。本书通过一群来自不同家庭、观念不同、性格迥异的中学生校园生活，展示了新时期少年的精神风貌和成长历程。
在书中，我极其佩服姚小禾那战胜自我的勇气。在生活中，她的家在一个偏僻的小村子里，住得则是一间小小的平房；就连上学的学费，都是父母东挪西凑而来的；到了学校，这儿有不少高干部子女，他们听着当时市面上很少见的半导体收音机，穿着的是一件比一件漂亮的裙子，吃的冷饮是姚小禾在村里从没见过的冰激凌……面对这些，她没有任何自卑感，也没有向父母提过什么额外的要求。在学习中，因为她以前所在的村子里老师水平较低，其中教她英语的李老师平时发音也不标准，所以姚小禾到了重点中学里面对这么多优秀学子，她感到自己学英语、说英语异常吃力。就是在这样一个环境中，她始终没有失去信心，奋起直追，用别人娱乐的时间在宿舍里努力用功。终于，她凭借着这种不屈不挠的精神、勇于拼搏的勇气，和同学们站在了同一“起跑线”上。爱迪生曾说过：百分之九十九的汗水加百分之一的天赋等于成功。我认为，不管你自己和别人的差距有多大，只要你付出了比别人更多的努力，最终，胜利就会在眼前，成功终将会属于你。我也要向书中的主人公姚小禾学习，学习她这种勇于克服困难的精神，并且勇敢地迈出自己跨越人生门槛的“第一步”
篇2：豆蔻年华读后感
豆蔻年华读后感
有时，人生会一个生活中的门槛，这样的门槛一生只有一个。而且，他只能是自己独立地迈过去，别人无法帮忙，也帮不上忙。最近，我们全家共同读了一本书，名叫《豆蔻年华》，一本具有启迪意义的书。书中的主人公姚小禾在她的生活里也同样遇到了一个需自己跨过去的门槛。
书中主要讲的是：山村女孩姚小禾考上了省城的重点中学，从贫困封闭的山村来到了繁华的大城市，开始了新的生活。学校里，她认识了大方而又聪明伶俐的女孩曹咪咪、善良而又爱干净的女孩姜莉莉、虚荣心很强有很冷漠的女孩张娣……在和同学的相处中，有不同观念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛。本书通过一群来自不同家庭、观念不同、性格迥异的中学生校园生活，展示了新时期少年的精神风貌和成长历程。
在书中，我极其佩服姚小禾那战胜自我的勇气。在生活中，她的家在一个偏僻的小村子里，住得则是一间小小的平房；就连上学的学费，都是父母东挪西凑而来的；到了学校，这儿有不少高干部子女，他们听着当时市面上很少见的半导体收音机，穿着的是一件比一件漂亮的裙子，吃的冷饮是姚小禾在村里从没见过的冰激凌……面对这些，她没有任何自卑感，也没有向父母提过什么额外的.要求。在学习中，因为她以前所在的村子里老师水平较低，其中教她英语的李老师平时发音也不标准，所以姚小禾到了重点中学里面对这么多优秀学子，她感到自己学英语、说英语异常吃力。就是在这样一个环境中，她始终没有失去信心，奋起直追，用别人娱乐的时间在宿舍里努力用功。终于，她凭借着这种不屈不挠的精神、勇于拼搏的勇气，和同学们站在了同一“起跑线”上。爱迪生曾说过：百分之九十九的汗水加百分之一的天赋等于成功。我认为，不管你自己和别人的差距有多大，只要你付出了比别人更多的努力，最终，胜利就会在眼前，成功终将会属于你。我也要向书中的主人公姚小禾学习，学习她这种勇于克服困难的精神，并且勇敢地迈出自己跨越人生门槛的“第一步”
篇3：豆蔻年华读后感700字左右
读黄晓鹏老师的小说《豆蔻年华》，感触颇深，让我想起自己单纯的学生时代，想起了自己充满幻想的青葱岁月，想起了曾经关心、爱护自己的可敬可亲的老师们。
“师者，所以传道、授业、解惑也!”授业，是老师们的根本任务;解惑，是老师们必备的素质;传道，是师德的根本要求。一个老师，能够授业解惑，但未必能够传道。换句话说，做为老师，不但要具备过硬的业务能力，更要具备过硬的思想素质，二者兼而有之，才能够算作一个合格的老师。
老师，被誉为“人类心灵的工程师”;教学，是太阳底下最阳光的职业。一名学生，就像一张洁净的白纸，从踏进学校大门的那一刻，就把自己摆在老师们的面前，而作为一名老师，在这一张张满获期待的白纸上面如何描绘、如何书写，绝对不是一件一蹴而就的事情，需要用心、用爱、用情对待自己所担负的教育教学工作。
曾几何时，许多家长、老师抱怨现在的孩子、学生不好管理了，尤其是留守儿童、问题少年，他们成为家长、老师们的“爱之难、心之痛”。这一现实问题，与当今社会因素和家庭因素的影响有直接的关系，也与当前占主流的应试教育的制约有着说不清、道不明的联系，更与老师的教育教学方法、行为引导与管控有关。
几千年前，教育家孔子能够“因材施教”，倡导“乐学成才”，而现在的教学条件、教学设施和过去相比，发生了翻天覆地的变化，教育教学应该空前繁荣，硕果累累。然而，当前的教育教学，尤其是人才培养、学校管理却存在这样那样的问题，有许多不尽人意的地方，让社会、家长、老师，乃至学生本身都陷入了迷茫，“钱学森的问、李东昌的信”就是一个具有代表意义的例子，这不能不让广大教育工作者陷入沉思。
我们现在的老师，如果都能够像小说中的黄老师那样，专注教学，关爱学生，少一些应酬和功利，多一些责任和思考，绝对没有教不好的学生，绝对没有转变不了的“差生”，绝对没有解决不了的教与学的难题。诚如是，则是国家之幸，教育之幸，学生之幸。
作为老师，教好学生并不难，难的是你是否扑下身子去教学;转变一个学生并不难，难的是你是否能够找到对症下药的突破口。常鼓励，多肯定，勤诱导，善赏识，是突破学生难教育、难管理瓶颈问题制约的有效手段之一。
小说中，黄老师与小芳的促膝相谈就是一个经典的“问题少年”教育转变的例子，他“亲切地让小芳坐在办公室的凳子上，笑着说，课堂上，我是你的老师;课下，我愿意做你的朋友，你愿意把我当成你的朋友吗?”没有居高临下的威慑，没有咄咄逼人的教训，能够做到换位思考，把学生当朋友，拉近师生之间思想和感情的距离，这是黄老师做学生思想工作的高明之处;进而又循循诱导，和小芳交流“什么是美”的问题，让小芳懂得“世界上最难忘的，是自然之美;美是一种善;一个女生要获得别人的喜爱，还要依赖于她的人品;外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰;穿戴过分反而会折损了美;不适当的美丽会给自己招来耻辱;矫揉造作，失去真实的不是美……”，一席真诚、中肯的话语，直接切中问题的要害，达到谈心、教育的目的，这是黄老师做学生工作的超常之处。浪子回头金不换。也因此，小芳从一名“时髦”女孩转变成一个爱学习、爱劳动、爱班级的班干部。正如小说中写的那样，“我惊喜地发现小芳变了!她的头发染回了黑色，脸上没有用化妆品，耳环、项链也取了，穿了一身适合初中生穿的普通衣服，达到了“清水出芙蓉，天然去雕饰”不战而胜的效果。
知人善用，充分发挥学生的特长，是增强学生自信心，调动学生学习的积极性，做好学生思想转变工作的重要手段之一。小说中，黄老师组织班级演讲，让小芳组织排练文艺汇演的舞蹈节目等一系列的集体活动，使“小芳像一朵粉红的蔷薇花，芳香了白开水般枯燥单调的学校生活。”一个曾经“头发染为黄色，又烫成了卷儿，蓬蓬松松地散着;脸上浓妆艳抹，眉毛用眉笔描过，嘴唇涂有口红，戴着一对银耳环，挂着一条银项链;穿着一身成人样式的黑色套裙”的问题学生成为一名热情、自信、守纪、爱学的学生干部，转变之大，令人刮目相看。可见，“没有教不好的学生、只有不会教的老师”是有一定的道理的。
人非草木，孰能无情?有人说，人与人之间，除了至亲至爱的亲情外，值得珍惜的感情就是“同过窗、抗过枪”了。可见，同窗之谊、战友之情是多么的弥足珍贵。小说的后一部分，用饱蘸师生情义、同学情义的笔，浓重地描述了同学们即将分离时的表现和做法，正如小说中写到“即将离别的难过、忧伤和不舍，像一片巨大的阴云笼罩在同学们的头顶上。班上少了一些往日的欢声笑语，多了一些压抑和沉重。课余时间，同学们纷纷忙着相互在同学录上写留言，赠纪念品。全班每一位同学的脸上，都挂着悲伤;每一位同学的眼里，都有晶莹的泪花在闪烁……”这无疑是同学离别时情形的再现，读之，让人唏嘘不已、感慨万千。
文章中小芳给老师的一封信，是小说的画龙点睛之处，把浓浓的师生之情、满满的感激之心烘托出来，让人拍手叫绝。
“我永远不会忘记您和我的第一次谈话，您让我明白了什么是真正的美，您把我当成朋友，我的第一位老师朋友!在内心里，我也把您当成了朋友。”“您总是不断地鼓励我，使我越来越有信心。八年级这一年真的很好，很温暖，满满的幸福的回忆。您辛苦了，谢谢您!我很喜欢您这样的老师。有一次，在梦中，您就是我的爸爸啊……”这是小芳的如泣如诉的真情表白，是发自内心的对老师的感激之情和敬爱之意。
师爱如父，可歌可泣!
我自认为，《豆蔻年华》虽是一篇小说，但完全可以做为一份老师的培训教材。也因此，我迫不及待的把《豆蔻年华》这篇小说推荐到“新野教育工作”群和“教体局中层”群，让我意料之外的是，反响却非常的好，达到了我推荐的预期目的。
我释然了!因为我的举动实属有些唐突。
读《豆蔻年华》，感师生情谊，分享教育的快乐，在这乍暖还寒的初春，的确是件美事。
篇4：豆蔻年华读后感700字左右
《豆蔻年华》是着名儿童文学作家程玮的长篇小说，十分精彩，寓意深刻。
作家程玮，江苏人，经常在《少年文艺》上发表文学作品，被誉为“80年代最有才情的儿童文学作家之一”，曾受到曹文轩的大力举荐。由她编剧的电影《豆蔻年华》，也就是一部由本书改编而成的作品，获得了金鸡奖。现在定居德国汉堡，成为一位制片人。还记得《一次有趣的演讲》吗，那是她回国正在进行巡回演讲呢!
《豆蔻年华》一书的主人公是一位乡村女孩，名字叫姚小禾，她从偏远的农村考到了省城的重点中学，开始了与从前截然不同的新生活。在和同学们相处的三年里，有感人的友情，也有令人气愤的嫉妒和背叛。通过描写生活环境和性格观念迥然不同的中学生的校园生活，向人们展示了新时期少年的精神风貌和成长经历。作者将人物心理把握得非常到位，刻画细腻、准确。
山妹子姚小禾，来到了省城，来到了一个超乎她想象的大的金陵中学，在同一个寝室里，有与她关系密切的曹咪咪，也有处处和她做对的的张娣。有时，曹咪咪会因为姚小禾没有运动服，怕老师会惩罚她而鼓动全寝室的同学集体不穿运动服，而这时，张娣便会固执地穿着运动服来回炫耀。姚小禾考试得了第一名，张娣便会对这次考卷的好坏大发议论……这不是在我们小学生活中也经常出现的情形吗?班里到处都是“铁哥们儿”和“死对头”;有的经常为朋友做出“义气”的事情，当然也有打小报告看别人笑话的“不够朋友”的行为。于是，这本书与读者的生活就产生了联系，便可以使读者与书产生共鸣，就变得十分受人欢迎。
书中的一个重要角色——夏雨老师，也就是姚小禾高一、二年级的班主任，那位年轻的男老师，非常像王刚老师《好看系列》中的吴小刚老师。他们都十分幽默，他们的办理方式都十分开放，他们都很受学生欢迎，他们也都是少有的男班主任……这位不经意间就给学生很大帮助，让学生深受感动的老师，是现在很多教学方法死板的老师值得学习的榜样。
书中的最后一句话使我非常感动，一句“那当然。我们就是太阳!”十分富有激情，也写出了人们的心声。参加了高考，马上就要步入大学校园、步入社会的中学生们，有这样一种自信的精神，十分难能可贵。她们是未来社会的栋梁，如果没有这样的精神，就算有成为“太阳”的潜质，也不能获得真正的成功。这样一句短短的话，使得她们已经走完了一半的成为“太阳”的道路，耐人寻味又激动人心，真是神来之笔!
这就是《豆蔻年华》，一部讲述学生豆蔻年华的书，一部深厚的书。
篇5：豆蔻年华读后感700字左右
豆蔻年华读后感今天，我校组织全体师生观看了由着名女作家程玮同名小说改编电影《豆蔻年华》，看后大家深受启迪。
这部影片描写了一个来自贫困山区的女孩姚小禾，她通过自己的努力，考上了省城的重点中学--龙城中学，在她和同学们三年相处中，她和同学们有过不同的观念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛，最终，她独立地迈过了人生中最困惑的门槛，成功地走向十八岁。
影片中塑造了一系列性格鲜明，具有时代特色是师生形象。其中，姚小禾是我们印象最深刻的人物。她和众多的女生一样，健康快乐，爱漂亮，对未来充满着希望，充满着幻想，但是她是身上却有着与众不同的性格。她为人真诚、善良，有着强烈的自尊心，学习上刻苦钻研，笨鸟先飞，是一个上进心强的女生。
从姚小禾的身上，我们看到了上个世纪80年代女中学生的精神风貌，由此我们想到了现代那些女中学生，她们中的有一些人的处境像姚小禾一样，但是她们缺乏姚小禾的那种自尊自强、勇敢拼搏的精神，在高考的重压之下，有许多女生因为没有调整好心态而在高考时失利，在她们豆蔻年华时留下了许多遗憾。
虽说《豆蔻年华》是一部老电影了，可是它描述的种种现象和它所提出的问题，在今天，还是很少有人能回答。孩子们不能，大人也不能。但值得肯定的是，从姚小禾身上，我们懂得了教育学生该如何适应新环境，只有与人为善，以诚待人，脚踏实地，才能成为一个健康的阳光少年。
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