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读雪孩子有感

时间：2023-10-31 07:44:05 读后感收藏本文下载本文

读雪孩子有感（合集17篇）由网友“gxdq”投稿提供，下面是小编精心整理的读雪孩子有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读雪孩子有感

篇1：读雪孩子有感

冬天，下大雪了。兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给她堆了个雪人玩。兔妈妈走了，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。雪孩子在树林里和松鼠玩起来。

雪越下越大，小兔子的屋里生着火炉，可暖和了。小兔睡着了，她翻个身，被子滑到火上被火烧着了。雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。这时，小兔醒了，叫着：”妈妈！“雪孩子看到小兔有危险，它勇敢地冲进大火，抱着小兔冲了出来。可是雪孩子的身子已经越来越瘦小了，等它把小兔救出小木屋之后，自己化成了一滩水。

兔妈妈回来了，看到小木屋被烧着了，急得到处寻找小兔。小兔扑过来叫着：”妈妈！“兔妈妈高兴极了。可是小兔看着地上的一滩水和两个龙眼壳，伤心地哭了。兔妈妈明白了，她安慰小兔说：”雪孩子还和我们在一起。“太阳出来了，水化成水气飘了起来，幻化成一个雪孩子模样的云朵，慢慢地升向高空。

篇2：读雪孩子有感

冬天到了，天气变冷了。一场大雪过后，兔妈妈要去外面找萝卜。小兔也非常想去，就对妈妈说：“妈妈我也想和你一起去，我一个人在家害怕。”兔妈妈说：“外面太冷了，你不能去，要不然我们一起堆个雪人吧，有雪人陪你你就不怕了。”小兔说：“好呀，好呀！”兔妈妈就和小兔一起堆了一个漂亮的雪人。

兔妈妈走后，小兔和雪孩子玩得非常开心。小兔玩累了，就想回家睡觉了，可是家里有些冷，小兔就给火里添了一些柴，屋子马上就变得暖和了，小兔满意的睡觉去了。火烧得越来越旺，烧到了旁边的柴堆，又烧着了屋里的家具，可是小兔睡的很香，一点也不知道自己家的房子着火了。

雪孩子看见小兔的家里着火了，就大声的叫小兔，可是小兔睡得很香，它根本没听见。这下雪孩子急了，自己冲进去救小兔，小兔得救了，但是雪孩子却容化了。

兔妈妈回来了，它看到房子被火烧了吓坏了。赶快叫醒小兔，小兔醒来看见雪孩子容化了，心里难过极了。妈妈安慰她说：“雪孩子没有离开我们，它只是变成水蒸汽飘到天上，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”

篇3：读雪孩子有感

一个寒冷的冬天，下了一场鹅毛大雪，大地上全都是白茫茫的一片。

在一个蘑菇小屋里，住着小兔子和它的妈妈。

有一天，小兔子肚子饿了，兔妈妈要出去找萝卜，小兔子独自在家很害怕，于是兔妈妈灵机一动想出了一个好办法，给小白兔堆了一个小雪人，让小兔子和小雪人一起玩。

小兔子和雪人玩的很开心，它们又唱又跳高兴极了。

这时小兔子累了想回家，于是它回家睡觉了，它觉得屋里太冷了，小兔子拿来了好多木材来烤火。

烤着烤着小兔子睡着了，炉火越来越来旺把房间给烧着了，可是小兔子睡的毫不知情。外面的雪孩子一个箭步冲进去把小兔子救了出来。小兔子醒来了以后发现雪孩子不见了，小兔子哭了起来，幸好它的妈妈来了，看到了着一幕对小兔说：”孩子，是雪孩子救了你，自己却被大火融化成了雪水。“

这时地上的雪水变成了一朵云，原来是雪孩子变的，雪孩子笑着对小兔子说：”没事，明年我可以再回来陪你一起玩。“小兔子说：”那你一定要回来哟！“

篇4：读雪孩子有感

有一个冬天的晚上，下着鹅毛大雪，到了早上白雪铺地，小白兔的妈妈要外出办事，小白兔不愿意，小白兔的妈妈就给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔和雪孩子在树林里玩儿滑冰，它们又唱又跳，又说又笑，玩得特别开心，玩着玩着，小兔突然觉得很累很累，于是，它就回屋子睡觉，可是屋子很冷，它把火炉点着，就睡觉去了。过了一会儿小兔子睡着了，它一翻身，被子就掉到地上了。火越烧越旺，把旁边的木头都点着了，火又把被子点着了，很快屋子就着火了。雪孩子发现后，冒着生命危险闯进房子，把小兔子救出来。

小兔子醒来后，发现雪孩子没，在它面前的只有一滩水，小兔子大哭起来了。兔妈妈回来了，问小兔：“出什么事了？你怎么不跟雪孩子玩呢？”小兔子回答到：“我们家着火了，雪孩子为了救我，牺牲了自己！”兔妈妈问：“那雪孩子在哪呢？”小兔子一抬头，指着天空，回答道：“妈妈看，雪孩子变成一朵云！”兔妈妈说：“对啊。”小兔子说：“那明天冬天雪孩子还会回来吗？”兔妈妈说：“明年妈妈再帮你堆一个雪孩子！”

篇5：读雪孩子有感

从前，有一只可爱的小兔子和它的妈妈住在森林的树洞里。有一天森林里下了一场大雪，兔妈妈发现家里没有红萝卜了，她给小兔子说：“小兔子，家里没有红萝卜了，我要出去找一点红萝卜。”小兔子听了，很不开心！拽着妈妈的衣服，不让妈妈走，妈妈给它讲道理：“外面下雪，非常的冷！你还是在家待着烤烤火。”小兔子不开心的说：“妈妈，我一个人在家待，很孤单！”兔妈妈想着办法，看到窗外雪，说：“有了！小兔子，妈妈给你堆个雪人！这样你就不孤单了。”小兔子非常的开心！小兔子和兔妈妈拿着小铲子，出门开始堆雪人。不一会儿，她们就堆了一个白白胖胖的雪人，小鸟看到可爱的雪人，也帮忙找到树叶，给雪人当头发，小兔子又拿了一个帽子，戴在雪人头上，还给雪人安了又黑又亮的眼睛和红红的红萝卜鼻子。兔妈妈说：“小兔子，你已经有伙伴了，妈妈该去找大萝卜了。”兔妈妈还没有走远，小兔子大声喊着：“妈妈，记得给雪孩子找个漂亮的'鼻子！”兔妈妈说：“知道了。”

小兔子在雪白的雪地上推着雪人，玩的不亦乐乎。它和雪孩子一会儿在冰面上滑冰；一会儿它们俩玩起了捉迷藏；一会儿它们来到雪山上，飞滑下来。它们正玩的开心时候，天空又飘起了鹅毛大雪，小兔子赶紧带着雪孩子往回走。小兔子对雪孩子说：“咱们已经是好朋友了，应该亲热亲热。”话音刚落，小兔子就抱着雪孩子亲了好几口。突然，小兔子打了个喷嚏，它说：“好冷！”小兔子就推着雪孩子说：“咱们进屋里烤烤火。”雪孩子为难的表情，不愿意跟它进屋。小兔子恍然大悟：“哦！原来你不怕冷！”小兔子就自己进了屋子，它给炉火上加了一些柴，上床睡着了。雪孩子感觉很寂寞，决定自己去玩。它看一只冻僵的小鸟从天而降，落到冰面上，雪孩子非常友好，把它捡起来，放到它的帽子里，把小鸟送到树上。它玩了一会儿，感觉很累，就靠在树上休息。就在这时，雪孩子突然发现远处冒烟了，它仔细一看，原来是小兔子家的屋子着火。雪孩子飞快的跑到屋子前，从地上拿起雪球，砸向大火，但是火烧的很大，一点点雪根本灭不了火，火越烧越大。雪孩子突然听到小兔子的呼叫声，它赶紧往屋里冲，但是火太大，把它烤的汗水直流，雪孩子赶紧退出来，又想到小兔子在屋里很危险。雪孩子勇敢的冲进屋里。因为烟很大，雪孩子手忙脚乱在屋里找了老半天，才找到昏迷了的小兔子。雪孩子一把抱起小兔子。门口的火太大，雪孩子抱着小兔子从窗子冲出去。雪孩子气喘吁吁、筋疲力尽跪倒地上，因为火太大，雪孩子慢慢开始融化成水，等小兔子醒来后，雪孩子已经全部化成水，结成薄薄的冰了。小兔子非常伤心！这时，妈妈从外面回来了，兔妈妈看到烧掉的房子，伤心的哭了，嘴子里着急喊着：“小兔子，小兔子！”远处的小兔子听到妈妈的喊声，说：“妈妈，我在这儿！”兔妈妈激动的跑了过去，抱住小兔子。小兔子突然伤心的哭了，说：“妈妈，雪孩子不见。”兔妈妈指着地下的薄冰，说：“这就是我们的雪孩子，它已经化成水了。”小兔子和妈妈再次抱在一起。

我感觉雪孩子非常的勇敢、友好，为了救小兔子，雪孩子都化成了水，真了不起！我们应该向雪孩子学习，帮助别人。

篇6：读雪孩子有感

在一个寒冷的冬天的早上，漫天的鹅毛大雪，外面的世界都变成了白茫茫的一片，不论是树上还是远处的大山都被白雪覆盖，非常美。有一天，兔妈妈要外出办事，但是害怕小兔一个人在家寂寞，兔妈妈和小兔堆了一个又白又胖的雪孩子陪伴小兔。雪孩子可漂亮了，龙眼核做雪孩子的眼睛，红萝卜做雪孩子的鼻子，小兔很喜欢这个雪孩子。

兔妈妈去找萝卜去了，小兔和雪孩子玩得可开心了。它们又唱又跳，又说又笑，玩儿的难分难舍，可是小兔的玩得太累了，而且天又冰又冷，于是小兔回家了睡觉了。小兔家的炉火很旺，引起了旁边的柴堆着火了，而这时的小兔睡得又香又甜，毫不知情，火越烧越旺。

这是在外面的雪孩子发觉起火了，它很担心房子里面的小兔，于是它不顾自己会融化掉冲进了房子里救出了小兔。等小兔清醒，雪孩子已经融化了，变成了水蒸气飞上了蓝天成为了一朵很美很美的云彩。小兔和兔妈妈伤心极了，期盼雪孩子再回到它们的身边。

篇7：读雪孩子有感

在一个寒冷的冬天，天上飘着鹅毛大雪，地上像一个白被子一样。森林里有一座漂亮的房子，房子里住着兔妈妈和兔宝宝。有一天，兔妈妈要出去找胡萝卜，兔宝宝也要去，但是，兔妈妈不想让兔宝宝出去。于是，兔妈妈想了一个办法，它给兔宝宝堆了一个雪孩子，让雪孩子来陪兔宝宝玩耍。

当雪孩子对好后，突然，雪孩子会动了，他和小白兔在森林里又唱又跳。玩了好一会儿后，小白兔有点瞌睡了，于是，他回到房间里。但是，它看见火炉里的火快灭了，它就抱了一捆木柴，放到火炉旁边，炉子的火烧得很汪，兔宝宝很快就睡着了。突然，火炉里的火苗引燃了旁边的柴火，小木屋起火了。雪孩子看见了木屋里的火，它急忙去救火，但是火太大了，雪孩子只好扑到火炉里，才把火扑灭了，这样才把小兔子救了，但是雪孩子自己却融化了。

过了好久，小兔子睡醒了，看见雪孩子不见了，它很伤心。这时它的妈妈回来了，给他吃胡萝卜，小兔子难过地吃不下，妈妈安慰它说：”好孩子，不要再伤心了，明年需孩子还会再来的！“小兔子心里期盼雪孩子再来到它家做客，和它一起玩耍！

篇8：读雪孩子有感

寒冷的冬天，天空中飘着鹅毛大雪，兔妈妈要去买萝卜，小兔觉得很孤单，她非要和妈妈去买萝卜，妈妈给他堆了一个雪孩子，妈妈说：“有雪孩子陪你，你就不会觉得孤独了，玩一会儿就到屋里去烤火”

雪人变成了真的雪孩子，小兔和雪孩子一会儿上山，一会儿到丛林里，又说又笑，玩的特别开心。小兔玩累了，就进屋烤火去了，炉火很旺，小兔睡着了，睡得迷迷糊糊的。雪孩子到丛林里和小松鼠玩耍，雪孩子看见有一个小鸟被冻僵了，雪孩子赶快拿帽子当小鸟的巢，给小鸟取暖。忽然雪孩子看到了远处小兔子的家冒着火光，听见呼隆、呼隆的声音，雪孩子看见小兔的屋里着火了，雪孩子冲进屋里去救小兔。最后小兔救出来了，雪孩子融化了。这时兔妈妈回来了，兔妈妈看见被烧焦的小木屋。小兔向妈妈喊道：“妈妈，我在这儿”小兔扑到妈妈的怀里，伤心极了，对兔妈妈说：“雪孩子为了救我，被大火融化了。”兔妈妈说：“孩子，雪孩子永远陪伴着我们的”。小兔看到了地下的一滩水，太阳出来了，水变成了水蒸气，变幻成了雪孩子的样子的朵云，飘着空中。

篇9：读雪孩子有感

自从我读了《雪孩子和蒲公英》后，感受颇深。这本书是著名作家徐鲁之作，内容全是由诗歌的形式表达出来的，语言优美，读来朗朗上口。

这本书中的每一首诗，写的都极其优美。比如说其中的一首“地球在哭泣”这首诗内容只短短的几句话，但这短短的几句诗中充分的表达出了地球为何在哭泣。当我读完这首诗的时候，心里忧心忡忡甚为难过，为什么呢？因为这首诗写的非常朴实，切近生活，号召人们爱护环境，保护环境。然而在现实生活中，虽然我们的生活条件发生了翻天覆地的变化，生活富足，但近几年来我们的环境却越变越差，地球不时在哭泣。以前我们拥有的清澈的河流，畅心的小鱼，湛蓝的天空，却离我们远去。

读罢此诗，想来非常痛心，我泪流纵横。随着时间的迁移，现在人们对环境有了清晰的认识，爱护大自然，保护大自然，已成为全人类的共识，保护环境是每个人共有的责任。

这本书不但会让你知道悔改，还会让你进入幻想的空间。比如其中的一首诗《篱笆上的红蔷薇》内容简单而富有情趣：

早晨，

小鸟飞到露水闪亮的篱笆上，

用歌声问候醒来的红蔷薇。

红蔷薇高举小小的银杯，

好像在说：

谢谢你，小鸟，

请喝一杯甜甜的露水……

我边读边想，想到这世上真的有童话的存在吗？,难道真的有小鸟问候我？真的有花朵请我喝茶？我想着想着慢慢进入了童话般的世界，树上的小鸟用歌声来问候我，地上的小虫子在演奏音乐邀请我参加它们的演唱会，草丛中的玫瑰要我品尝落在她身上的露珠。我和小动物们躺在草坪上玩耍、晒太阳，感觉真好呀！此时我忘记了周围的一切，正当我痴迷之时，突然被弟弟的一声吼叫，才渐渐的把我遨游醒来。

这本书还能大大提高我的写作水平。由于灵感的原因，有一次写作时，我灵机一动，模仿书中的有关诗意随手写下了一首自由诗，此诗还在竞赛中获得一等奖呢。

《雪孩子和蒲公英》这本书虽然是诗歌，但是每首诗的诗意表达得非常有韵味，有情趣。它使我真正懂得怎样生活，怎样做人，怎样学习，怎样处事等等。希望每个人都能够来买这本书，读这本书，更希望大家从书中学到更多更多的知识，了解社会，懂得人生。

篇10：读雪孩子有感

今年，冬天到了，下了一天一夜的大雪，屋顶上、树上、大地上，到处都是雪，这一天，兔妈妈要去拔萝卜，小兔也想跟妈妈一起去，它说：我也想和你一起去，兔妈妈温柔说：“不行，外面太冷了，会把你冻感冒的，妈妈想了想，说：不如我和你一起堆个雪人吧。

小兔高兴地说：好啊，好啊，于是它们便开始堆雪人，它们还唱起了歌，终于把雪人堆好了，小兔便用两个种子给他做眼睛，它还用木桶给他做帽子，用一根胡萝卜给他做鼻子，可是雪孩子不喜欢这个鼻子，他就用手把鼻子扔到了地上，妈妈也该走了，小兔把那个萝卜放在雪人的鼻子上，还给妈妈说：给雪孩子带个鼻子回来，妈妈也说：不能玩的时间太长，累了就回家。小兔跟雪孩子玩的可开心了，小兔子突然觉得很困，就回家点开火柴睡觉，可是火越来越大，把小兔子的家都要烧沸了，但是小兔还在屋里，雪孩子看见小兔家起了火，就冲到危险的火里去救小兔，可是，雪孩子便慢慢融化成了清水，等兔妈妈会来了之后，看见被烧毁的房子，便大声喊道”小兔“它也喊到”妈妈“小兔看见雪孩子不见了，就伤心的哭了起来，雪孩子便变成了一朵漂亮的白云。

篇11：读《雪孩子》有感

在一个寒冷的日子里，窗外的雪纷纷扬扬飘落的到处都是，大地一片雪白。兔妈妈准备去森林里拔萝卜给小兔做萝卜汤。小兔也想要去，但是兔妈妈怕冻着小兔，所以决定给小兔堆一个雪人，让雪人陪伴小兔。很快，在兔妈妈和小兔的努力下，雪人堆好啦!这个雪孩子又高又大，头发是三片绿叶，鼻子是红萝卜，眼睛是褐色的种子。小兔终于有了新伙伴。

小兔跟雪孩子在漫天飞雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林赛跑，很快他们就成为好朋友了。他们的笑声传遍了整个森林，白色的雪地里留下两串深深的脚印。整个下午小兔很开心，可是它有些累了，想要回家休息，邀请雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息。可是雪孩子知道如果进屋，温暖就会将它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告别了雪孩子，进屋休息去了。小兔想给炉子里加了很多的柴火，然后舒舒服服的躺在了床上睡着了。在他睡得正香的时候，炉子里的火花溅到旁边的柴火上，慢慢的引燃了整个蘑菇屋，但是小兔毫不知情。

在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子着火了，就急忙想要冲进去就小兔，但屋子的门锁的很紧。着急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子，可是火势还是越烧越大。怎么办呢?雪孩子想到好主意，它从窗户跳进了屋内，一进屋身体就流出了很多雪水，它管不了那么多了，赶紧将小兔救出来。等兔妈妈回来的时候，摇摇晃晃的雪孩子，越来越瘦弱了，脚下融化的雪水越来越多，眼睛、鼻子、头发都掉落在地上。兔妈妈和小兔伤心极了，只能眼睁睁看着雪孩子慢慢地变成了水气，升腾到空中，心里默默期盼明年雪孩子还能再来森林。

我看动画片雪孩子

冬天到了，小兔子的妈妈对小兔子说，我要去采摘萝卜，一会儿就回来，小兔子说：“我一个人在家太孤单了。”妈妈说：“没关系，我给你堆个雪人，陪你一起玩儿。”小兔子和妈妈在门口一起堆了个大雪人，雪人没有眼睛和鼻子，小兔子就用自己的种子给雪人装了的眼睛，妈妈又用一根红萝卜给雪人作鼻子，但是雪人好像不喜欢，小兔子只要一装，雪人就扔了，一装，雪人就扔了。小兔子说：“妈妈再摘一个新鲜的胡萝卜，给雪人当鼻子吧”。

妈妈走了，小兔子就和雪人玩起了来，他们一起在树林里滑雪、打雪仗，玩得可开心了，小兔子提议说“咱们一起跳舞吧”他们就一起跳起了欢乐的舞蹈。小兔子觉得有点冷了，说：“咱们一起回家了休息一会儿吧”，雪人赶紧说“我不能去，我一见到热，就会融化的”。小兔子，就自己回到屋里睡觉了。

突然屋里着起了火，黑色的浓烟从窗户里冒了出来，小兔子惊醒了，害怕的使劲喊妈妈，小雪人从外面听到了小兔子的叫声，飞快的冲了进去，使劲抱起小兔子，把小兔子救出房间。火把房间烤得太热了，小雪人的身体在慢慢的缩小，满身都流着雪水，他把小兔子放在他们滑冰的地方，就全部融化了，变成了一滩水，只剩下了一根红萝卜的鼻子和两棵圆溜溜的种子眼睛。

兔妈妈听到小鸟传递的消息，就赶紧跑回家，大声的喊着小兔子，小兔子听到了妈妈的声音，飞快的扑向妈妈的怀抱。小兔子伤心的哭了起来，妈妈抚摸着小兔子，安慰她说：“雪人会变成水蒸气，飘在空中，永远和我们在一起。

篇12：读《雪孩子和蒲公英》有感

读《雪孩子和蒲公英》有感800字

张欣怡

自从我读了《雪孩子和蒲公英》后，感受颇深。这本书是著名作家徐鲁之作，内容全是由诗歌的形式表达出来的，语言优美，读来朗朗上口。

这本书中的每一首诗，写的都极其优美。比如说其中的一首“地球在哭泣”这首诗内容只短短的几句话，但这短短的几句诗中充分的表达出了地球为何在哭泣。当我读完这首诗的时候，心里忧心忡忡甚为难过，为什么呢？因为这首诗写的非常朴实，切近生活，号召人们爱护环境，保护环境。然而在现实生活中，虽然我们的.生活条件发生了翻天覆地的变化，生活富足，但近几年来我们的环境却越变越差，地球不时在哭泣。以前我们拥有的清澈的河流，畅心的小鱼，湛蓝的天空，却离我们远去。

这本书不但会让你知道悔改，还会让你进入幻想的空间。比如其中的一首诗《篱笆上的红蔷薇》内容简单而富有情趣：

早晨，

小鸟飞到露水闪亮的篱笆上，

用歌声问候醒来的红蔷薇。

红蔷薇高举小小的银杯，

好像在说：

谢谢你，小鸟，

请喝一杯甜甜的露水……

我爱这本书――《雪孩子和蒲公英》。

篇13：读《雪孩子》有感300字精选

在一个大雪天，兔妈妈在烧火，小兔拿着萝卜在玩他的木马，他跳来跳去，兔妈妈说：小兔帮妈妈找一下萝卜，小兔跳下木马他说：妈妈给你萝卜，兔妈妈很高兴她说：真乖，妈妈去找萝卜，你在家里，等回来妈妈给你萝卜吃，小兔说：不行，我一个人在家多寂寞呀，兔妈妈朝窗户看了一看，她说：有了，妈妈给你堆一个雪人吧，小兔和兔妈妈很高兴，于是他们一起就堆雪人，过了一会，雪人堆好了，鸟儿还在雪孩子的头上加了一片树叶，像头发一样，兔妈妈对小兔说：你看，雪人堆好了，可惜他少了一件非常重要的东西，小兔围着雪人转来转去的，小兔说：哦，他少了一双眼睛。

小兔把家里的两颗种子拿过来，把种子弄成雪人的眼睛，小兔在把家里的萝卜拿出来，把萝卜也弄成雪人的鼻子，小兔想让雪人和他一起在雪上滑雪，小兔把家里的铁锹拿来，塞到雪孩子的下面，小兔拉着雪孩子的手，跟他在一起滑雪。

篇14：读雪孩子有感400字

暑假，我读了一本书，名字叫《小故事大道理》。其中最吸引我的是《雪孩子》。

书中主要说了这样一件事：兔妈妈出去了，就小白兔一个人在家。过了不久，小白兔睡着了。忽然，小木屋着火了，在附近的雪孩子看见了，就毫不犹豫的冲上去。雪孩子虽然把小白兔就了出来。但是，自己却熔化了。

小朋友，这个故事给我们一个启发，就是；当别人有困难时，我们应该用自己的力量去帮助别人。比如王小二，他就用自己的力量帮助了八路军战士把敌人引进我们的埋伏圈。当时，王二小也只有十三岁，但她奉献了自己的生命。

在现在的生活中，也有很多这样的事情。比如，有一次我们在上音乐课时，发现沈文浩鞋带没有系，一直是拖着的。可是沈文浩就是不会系，于是，黄雅洁帮了他。这个看起来是一件小事，对于沈文浩来说就没有那么简单。

在一次考试的时候，有位同学忘记带笔，而我给他一支笔。如果。我没有给他，那么他就是零分了，有了笔那还有可能考一百分呢。

希望我们都能成为乐于助人的雪孩子。

读雪孩子有感400字

篇15：读《雪》有感

“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”鲁迅之笔，永远那样风情万种，耐人寻味，我用心揣摩，思绪万千……

这篇咏雪散文，歌咏着雪的孤独与安静，那些呵着紫芽姜般的孩子，不亦乐乎地塑罗汉，世界突然更安静，雪，在落，纷纷扬扬地在落……结尾，这个敲响心声的结尾，竟这样唱：“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”我猛地合上书本，情不自禁地紧闭眼睛，心里“咯噔DD”直跳，“金豆”转眼就要顺流而下，滴落尘世。

不是么？雪承载着坚强的内核不惧易化，在空中飞腾，绽放生命，而人畏畏缩缩，躲在“泥泞”的角落里，像只老鼠，见了“猫”就跑，丢下一切，不管不顾……不是么？雪拥有圣洁隽永的灵魂，一颗小小的“冰心”，透视着一个“明媚的春天”，而人，还镜子面前自卖自夸，毫没察觉到自己的污浊，仍在执迷不悟中得过且过，做一天和尚敲一天钟……不是么？残酷黑暗的夜中，雪的生命依旧持续着，如同“夜空是另一个世界，星星是它的子民，谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”，而人，选择了属于“狗”的自由不知廉耻地活着，凭谁问？祖国衰矣，尚能走矣？又有谁迷迷糊糊问：“何谓真魂？”我凭心应也：“不逆寡者，不雄成者，不谟士者，是谓雪魂”……

愿《雪》历久弥新，愿《雪》撒满人间，永驻心间。

在这喧嚣的人海上，与其做一朵温室里的牡丹，还不如做一片DD死掉的雨DD雨的精魂DD雪，有愿以悔，不以牙还牙。泥土中，不亢不卑，生活中，仰起脸来。既然选择了远方，便要顾得风雨兼程。

雪虽不能言，我却许三友！

这片《雪》读来趣味无穷，令我回味无穷！

是的，这是发自肺腑的心得，是无数共鸣的心声，是心声中的一股清流！

篇16：读《雪》有感

《白雪公主》是格林兄弟写的一篇故事类小说，本来是要以皇后的邪恶来突出白雪公主的善良和七个小矮人的正义。但对我来说，我看到了人性中的虚伪。皇后爱美，本身无错。但却受到魔镜的诱惑一步步走向黑暗，用一切的手段来达到自己的目的。这就像古代的帝王，被底下的大臣宦管蒙蔽一样。而白雪公主，时刻都在透露着纯白天真的样子，我只想说，虚伪。以一个弱者的模样出现，让人们更倾向于相信她是受害者，却不曾想到她会是施害者。

人们都很相信自己所看到的东西，却忘了，耳听为虚，眼看怎么就一定会实呢？有善心是好事，但前提是不要用你所谓的善心去伤害一个无辜的人。七个小矮人，强势但在对自己有用的情况下会变的有啥。就像国家之间的战争，如果出现了第三方，这时第三方是甲国的援助，那他们的关系又会不一样。而后来，皇后给白雪公主吃下毒苹果，而白学公主却没事，这就有待寻味。七个小矮人临走前就嘱咐过她不能吃别人的东西，而皇后的意图又那么明显。再者，白雪公主小心翼翼的咬了一小口罢了，为什么苹果就会卡在喉咙呢？而且，七个小矮人还说要王子的吻才能救醒她？而那时又刚好有王子经过呢？这是巧合还是像慕尼黑会议一样是个阴谋？皇后以为她杀死了白雪公主，可以做最美的女人。

但下一秒却是入了狱，白雪公主嫁给了王子。说到这里，简单说明一下这个故事，皇后因为嫉妒白雪公主的美貌，所以打算杀死公主，但公主在人们的帮助下逃过了危险，而且皇后被捉，公主嫁给了王子，完美。但，在这场戏中，国王扮演着什么样的角色呢？在公主受害时不出面，等到事情结束后在出来收个场。就像有时候的一些人一些事一样。我希望人是变得真实一些，社会能变的友善一些，国家能越来越好。不想奢望太多，只希望不要让自己无辜收到伤害。这，就是我对《白雪公主》这个书的感悟。

篇17：读《雪》有感

今天，我读了《大雪之后》这篇课文，它给我留下了很深的印象。那些家长们怕这怕那，不让孩子们出来活动，这样孩子们是不会独立的，反而回娇生惯养，什么事都没有勇气去做，也不会做。

当我读到“记得从前故乡的雪一冬不化，入冬以后孩子们的主要娱乐活动就是玩雪，打雪仗，滚雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滚……”时，非常开心，眼前浮现出小孩们在雪地里尽情玩耍，欢天喜地的景象，这场雪也着实让人神往。在我的家乡，几年都下不到一场雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快乐，我真羡慕他们啊。

当我读到“我想今天准会热闹非凡。然而，走进院子，我想象的情景并未出现，这里不见孩子们的身影，只有大人在扫雪”时，我感到莫大的失望，这些家长们根本不考虑孩子的感受，不让他们接触大自然，接触世界，这样孩子们只会成为温室里的花朵，经不起风雨的摧残。

当我读到“‘不行，我们孩子怕湿气’‘太冷了，别冻到了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋”时，一种从未有过的气愤从心底涌了上来，家长们以为精心照料孩子是对他们的爱吗？不是，真正的爱是给予他们锻炼的机会，让他们学会在大自然中生存。

如果我是那些家长的孩子，我会对他们说：“爸爸，妈妈，请你们给我锻炼的机会，不要把大自然拒之门外，我不可能永远生活在你们身边，总有一天我会踏入社会，踏入大自然，到时候，你们也许又会摇头摆脑，捶胸顿足，大骂：这孩子怎么这样不争气，一进入社会就惊慌失措，这以后可怎么过啊？你们哪知道，这一切都是你们过份关怀造成的，要不是你们当初不给锻炼机会也不会有今天。可是如果你们放开些，把大自然赐予我们锻炼的机会还给我们，让我们尽情挥洒，尽情锻炼，可能到时候我回拥有很强的适应能力，所干的事业也会蒸蒸日上，这两者你们愿选择哪一个呢？”

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