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初一学生《海底两万里》读后感

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初一学生《海底两万里》读后感（推荐15篇）由网友“ato1828”投稿提供，以下是小编收集整理的初一学生《海底两万里》读后感，希望对大家有所帮助。

初一学生《海底两万里》读后感

篇1：初一学生《海底两万里》读后感

千百年来，人类的智慧在地球上生根发芽，长出了一棵棵硕大的果树，后人在此树下乘凉，享受着现当代科技高度发展带来的实惠。中国的先人们爱好幻想，望月而思吴刚斫桂树，嫦娥奔金轮；俯海而念龙王冥海底，哪咤戏龙子。其实，各国人民都一样，都有一颗爱幻想的心。早在十九世纪，法国的凡尔纳就搭上想象的飓风，乘着科学这驾坐骑，用小说这把魔杖，制造出一个叫做“潜艇”的入海工具，以“电”为能源，尽情驰骋在六千米之下的深水，徜徉悠游，饱览水下与众不同的奇妙世界。

《海底两万里》花了孩子们几个星期的时间阅读和写读后感，他们细腻的笔触让我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子们的笔下，有神奇的海底生物，勇敢的艇长、忠实的康塞因、沉稳的教授，还有脾气暴躁的尼德。兰。下面就让大家在孩子的带领下一起遨游两万里的海底吧！

一

孤独的人在孤独地眺望

――读《海底两万里》有感

初一（2）班康梦蕾

浪涛像最英勇的骑士，在一望无际的海面上冲锋，却在即将与天空融为一体时被“鹦鹉螺号”巨大的艇身生生阻断。尼摩艇长立在打开的舱盖旁，向着太阳落下的方向，忧伤而又孤独地眺望……

合上书的最后一刻，自然而然地，从我脑中浮现出这样一幅画面。

《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳的三部曲之一，主要讲述了阿龙纳斯教授与捕鲸手尼德兰随“林肯”号铲除海怪却落入被称之为“海怪”的潜艇“鹦鹉螺号”手中，开始历时十个月长两万里的海底雨险，最后在海上漩涡脱险回到欧洲的一个奇异而跌宕起伏的故事。

一遍遍认真阅读这部巨著，我深深地感觉到作者凡尔纳的伟大和想像力之丰富，他在著作中描写的各种器械，有很大一部分成为了现实，如“鹦鹉螺号”,也是其中一员。他丰富详尽的科学知识，也是当时无人能比。

同样，我也欣赏文中阿龙纳斯教授的思维缜密，和他“不能为了自已的利益，损害同伴们将来”的高尚品质；我也欣赏尼德兰捕鲸的高超技艺，和他“受拘束的地方不会有快乐”“甘愿为自由付出代价”的崇尚自由的品性；我还欣赏康塞尔对主人的忠心耿耿和善良，还有他遇事的沉稳随和……但，在这里，我最佩服的却是那一直时隐时现在以教授为“我”的第一人称视角中的人一一尼摩艇长。

尼摩艇长是一个神秘色彩浓厚，却又身具多重矛盾的人。他神秘莫测，没有人知道他来自哪儿；他才华横溢，凭借自己的设计与他人帮助造出这举世无双的潜水艇；他热情却也冷酷，对穷苦的人们及时伸出援手，十分无私，却把坚硬的冲角对准先发起攻击的战舰，无情地将其毁灭；总之，他是个具有双重人格的人，却从未失去良心。

他的命运多舛，他的妻儿被某些恶毒的人残害，他也自此背负上深深的仇恨与孤独。他把孤独深埋进心间，仇恨则释放一一向那些主动攻击的战舰。

我能理解他丧失亲人那刻骨铭心的仇恨，却在一开始有些不能理解他有些极端的行为。例如在面对抹香鲸的时候，残忍屠杀，岂不是行破坏自然界秩序之举？那些攻击潜艇的战舰，可能上面也有崇尚和平的人，可他也毫不留情。

后来，我明白了：这固然是他对亲人之仇的一种报复和寄托，又何尝不是作者寄托在他身上的，对殖民者无情杀戮的行为的一种不满与反抗呢？

当然，尼摩艇长是一个有不同于寻常人的气质的人，是一个勇敢机智的领导者。我也不能否认，这本书大体上气氛还是轻松愉快，新奇，且具有很高的科普价值与文学价值。

《海底两万里》是一场旅行，一场冒险，却又何尝不是一次科学考察，一次逃脱禁锢的计划，和一次扑朔迷离的博弈？

那眺望夕阳的男人啊，跪下了他的双膝，流下了不知蕴含着何种情感的泪水……

评：忧郁艇长，独眺孤海深情现；国仇家恨，似报未报泪迷。

二

想象之涛

篇2：初一学生《海底两万里》读后感

初一（1）班周沁怡

什么是太平洋黑流？什么是墨西哥暖流？飓风是怎么形成的？珊瑚礁是怎么形成的……这一系列问题，都可以在《海底两万里》中寻求答案。

这本书主要讲述了博物学家和他的仆人们被“怪物”――一艘潜艇“鹦鹉号”俘虏了，最后历经千辛万苦。终于逃了出来。

这艘“鹦鹉号”带阿龙纳斯和他的仆人在海底远游，带他们阅览了变幻无穷的奇景和各种美妙的生物。这本书给我感觉时而景色优美，令人陶醉不已，深陷其中；时而险境连连，令人惊心动魄。海底墓地、珊瑚谷、那只巨型章鱼……作者用他独特的写法向我们展示出一个丰富有趣的海底世界。

在这本书里，我印象最深的人物莫过于尼摩船长了。他在整本书里给我一种神秘的感觉，只露出冰山一角，仿佛蒙了一层纱，朦朦胧胧的。但到这本书临近结尾时，我才慢慢感觉到他其实是一个很正义的人，最后，他是用海底沉船的千百万金银去支援正义战争了。但他同时也是一个复仇者，满腔仇恨。其实我们多么希望他不再是那个满腔愤怒、满腔仇恨的战士，而是真正热爱海洋的学者呀！但愿纯洁的大自然能净化他的心灵。

《海底两万里》是我看过最出色的悬疑科幻小说，它里面的情节跌宕起伏，令人不禁深陷其中。最后，但愿尼摩船长的仇恨能够随时间的流逝得到真正的化解，而这个奇幻的海底世界将深深地烙在我们的脑海，永远伴随着我们……

评：悬疑科幻，惊心动魄存险境；良善正义，公道当有尼摩撑。

五

大自然的馈赠

――读《海底两万里》有感

初一（6）班魏识逻

大自然，是人类的母亲，她一直在无私地奉献着，给了人类许多赖以生存的宝藏。

读完《海底两万里》，我了解到了自然给人的另一个馈赠――海洋。在《海底两万里》中，阿罗纳克斯先生在尼摩艇长的潜水艇中生活了近十个月，并且在海底“跑”了两万里！我在这本书里看到了海底美景，认识了大量鱼类，以及认识了海洋。

很多人可能忘记了海洋也是大自然的一部分，海洋是大自然给予我们的礼物。海面美了我们的眼睛，海水给我们提供盐分，海鱼给了我们营养，海中的奇景，则丰富了我们的知识。海洋，是自然馈赠给我们的一份大礼啊！

在海底深处，有着无数的罕见生物与壮丽奇景，同时也有许多奇异景象。我们应该珍惜海洋，它是自然的宝物，也是人类的宝物。

海底是一个奇妙的世界，我们现代科学家正在探索海，我们现在的潜水艇已经在海底发现了许多罕见生物以及海底那些奇异的地形。着实让我们对海底的好奇心越来越大。

但是这种好奇心却害了海洋，随着科技的发达，工业的发达及旅游业的开发，越来越多的野生鱼大量消失，甚至灭绝！越来越多的海水被污染。

这一切，也使得我们的食品安全成为一个问题――一个严重的问题！这也让我想到了老师曾说的一句话“天地之漠漠无亲”!有时，许多问题都是人类自己造成的。

所以，我们要珍惜大自然馈赠给我们的一切，而不是过度地使用，开发它们，这会使自然母亲生病，她承受不起这样的伤害。让我们从现在开始，珍惜你身边的一切。

自然，是多么的无私，她馈赠了许多东西给人类，但是，有时，我们却不懂珍。

评：读书识物，万物尽藏深海；醒梦觉理，天地漠漠无亲！

六

篇3：初一学生《海底两万里》读后感

初一（2班吴沁雯

翻开《海底两万里》，乍看目录，立刻被“海怪”吸引了我的眼球，结果欲罢不能。

《海底两万里》是被誉为“科幻小说之父”的儒勒。凡尔纳《海洋三部曲》的第二部。故事讲述了1866年许多船只在海上遭受海怪袭扰，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追捕海怪。谁知，这只被判定为独角鲸的大怪物其实是一艘构造奇妙的潜水艇―― “鹦鹉螺”号。阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔以及“鱼叉王”尼德・兰不幸被船长尼摩俘虏，在限制自由的情况下，共同目睹 “鹦鹉螺”号在海底航行十几万公里。他们从从日本海出发，进入太平洋，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，最后在挪威西海岸的大旋涡中成功逃脱。途中饱览了许多罕见的海洋生物和海底奇观，经历了海底森林狩猎、探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼、南极登陆等许多奇妙的事情，遭遇了潜水艇搁浅土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

小说从海面上“海怪”出没，频频袭扰船只，搅得人心惶惶开始，到最后“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞噬，阿龙纳斯教授等人逃脱为止，整部小说悬念迭起，环环相扣。从一则则海怪出没新闻报道中，超乎常识的认知让我们脑海里充满了问号 “是鲸鱼？”“是海底未知的新物种？”甚至想“外星生物”;等揭开谜底“原来是艘潜水艇”时，我们又不断产生新的问题“它是靠什么维持航行的？”“它为什么攻击其他船只？”以及到小说结束仍充满疑问“鹦鹉螺号是否就此沉没？”“到底发生了什么，尼摩船长要血债血偿？”从而为第三部埋下伏笔。不仅如此，小说故事情节惊心动魄，高潮不断。让我们身临其境般感受到受伤的鲨鱼狰狞的面孔和锋利的牙齿，感受到冰山封路缺氧带来耳目欲裂的压迫感，感受章鱼触须缠绕在身体不断收缩的痛苦。

在人物刻画上也是独具匠心。成功塑造出阿龙纳斯教授的理智与博学，康塞尔的忠义，尼德・兰的刚烈与执着，对尼摩船长的刻画更是栩栩如生。“船长到底是侠骨柔肠的义士，还是杀人不眨眼的恶魔？”从开始的性格阴郁、冷酷无情，到后来他不主动伤害土著人，看到朋友死去会无声地落泪，把黄金送给穷苦的人，为他的船员举办葬礼，把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，为复仇击沉敌船又杀人无数。为什么他左手拿着手术刀，右手又擎着屠刀？从最后他在复仇后却万般痛苦，我感受到了他的善良本性以及他内心的矛盾，真实感受到了一个有血有肉的灵魂。

《海底两万里》不仅是一部故事情节跌宕起伏、引人入胜的小说，还是一部关于海洋的百科全书。小说介绍了许多海底生物以及海流、海洋生物循环系统，珍珠生产等科学知识，比如，鲭鱼死去身上的条纹会消失；再如，一种名叫三棱藻的微小生物分泌出的胶质黏液是造成红海的颜色发红的原因；又如，阿根廷的火山岛如果山峰上云雾缭绕，就要下雨。因此，它有强烈的可读性。

《海底两万里》不仅让我畅游海洋世界，增长见识，更激发我对探索世界的渴望，向未知的世界进军！

评：悬念丛生，斯为何物降深海？善恶莫辨，屠夫大夫何是真？

七

怜悯与复仇

――读《海底两万里》有感

初一（1）班王玉琛

儒尔・凡尔纳的《海底两万里》带着我上了鹦鹉螺号，做了一次惊心动魄的海底远游。

历经十个月异乎寻常的生活，“我”与尼摩船长一行饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生物。凡尔纳自始至终运用“登峰造极”的手法，领我们到最远的极地、最深的海沟，感受自然的力量。

尼摩船长是一个很神秘的人物。他在战斗中失去妻儿，他的愤怒让他与人类断绝关系。他凭自己的才华造出了鹦鹉螺号，丝毫不受人类社会规范约束，成为深海中的怪物。

初看，他是一位绝顶聪明，超级富有，温文尔雅，有礼貌的船长，又享有绝对权威，是一位人生赢家。细看，他是一位单枪匹马反对人类社会秩序的斗士，为国，为亲而替天行道的复仇天使，声称“我就是法律，我就是正义”的可怕的伸张正义者！

复仇使尼摩船长成为了一名不折不扣的残酷复仇者，但尼摩船长还有着博爱之心。面对船员的死，他控制不住情绪留下了眼泪；部下受伤，他请求救援为之治疗；采珠人被鲨鱼袭击时，他与鲨鱼肉搏，并送采珠人一袋珍珠以维持生计。虽然他与人类没有关系，但他仍然是个人，关注着时事，定时将珠宝交给固定的人，扶持贫困。

正如他所说：“我永远站在被压迫的人与国这边。”

从结构上看，《海底两万里》是一部出色的悬念小说，而船长的身份始终是个迷。改变不了的是，他是一位反殖民主义的民族英雄！

评：生于斯世，苦恨妻儿皆亡故；沉入海底，仍留善心在人间。

八

篇4：初一学生《海底两万里》读后感

初一（7）班晁雅婷

海洋，一个使人充满美好幻想的梦境，多少人为了一领它那面沙后神秘的脸庞而永远沉睡于姿态万千的海底。为了足不出户地去领略海洋的千奇百怪，我决定去书的海洋中遨游。

接二连三的海难事件使人们都感到触目惊心。阿龙纳斯教授和助手康塞尔，鱼叉王尼德。罗参加了追捕“海怪”的行动中，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实就是潜水艇。

他们没有其他的选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜水艇的船长尼摩一起周游各个大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅，他们突破了重重困难，多次化险为夷，但是最终还是落入漩涡里，生死未卜，下落不明，但阿龙纳斯、康纳尼、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。

这部作品清节跌宕起伏，扑朔迷离，扣人心弦。人物命运瞬息万变。在漫长的旅途中，作者将读者的心与人物的命运紧紧连接在了一起，将读者带入到险象求生的险恶的环境中，时而也会将我们带入如诗如画的美好境界。

当潜水艇在海洋中任意穿梭，在海底里千钧一发，时而有诗情画意，令人深醉于其中。这美丽的海底世界让我感受到了异域的情调，和浪漫色彩，这高超的文笔，不禁使我赞叹不已。这场旅途的经历带我们一览了海底的变幻无穷。在引人入胜的故事中，告诫人们：科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自己时重视防止被坏人所利用，危害人类的行为。提出要爱护海洋生物。这些热门的.保护海洋的话题，曾无数次地在我们耳边响起，可真正实践起来时，又有多少人做到了呢？

人的一生道路上，都会遇到危险，这危险会使人跌倒，但我们可以向阿龙纳斯学习，遇到危险不唉声叹气，不杞人忧天，也不自暴自弃。其实人最大的敌人，一直都是自己。

“虽然希望渺茫，但是希望也总是深深扎根在人心里的啊！”对啊！海上波涛汹涌，大风大浪是在所难免的。但故事背后的挫折总是比我们想象中的多。在漩涡中，他们也都没有放弃，正是这种精神使他们一次次地重获新生。

---“你只有探索了，才知道答案。”

十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有。正是因为他们的努力不放弃，才使得他们曾经徜徉其间。

---越努力，越幸运。

评：沉迹海底，人生自有奇遇；挫折漩涡，当为小丸再生。

四

奇幻的海底世界

篇5：初一学生《海底两万里》读后感

初一（1）班赖承超

尼摩，意思是“不存在的人”.尼摩艇长――鹦鹉螺号的艇长，以这样的名字来介绍自己，表现出了自己隐入海洋的时间之长，更表现了他自己对大陆的厌弃与憎恶。

在海洋中，有许多不可思议的事物，例如那座海洋底森林。在海洋森林中有许多令人惊态的东西。一座海底森林就这么得神奇，更何况是整个海洋。在冥冥之中，作者似乎就已阐述了尼摩艇长热爱大海的原因。

尼摩艇长对大海的热爱并不表现在一味地向大海索取，更体现在他对大海生命的尊重。在一次尼摩带着作者及作者的同伴到珠母沙洲，面对满地的珠母他没有疯狂去捡，面对着椰子大的珍珠就连作者也免不了想去碰，但是他没有任何的贪恶，即使是在他刚开始发现的时候也没有将其拿走，而是一直看着它活在海水之中。

在他的眼中，那只硕大的砗磲只是一个富有活力的生命，只是大海的一部分。他不将其看做自己的私人财产，更是因为他对大海的热爱，对生命的尊重，对大自然的敬畏，是一种超出了利益等事物的高尚品格。

对海洋的热爱，在文中，尼摩船长不仅仅抒发一次。他对海洋的热爱，难道不是更多地表现在大海赋予他自由，使他脱离了大陆可恶的法则吗？他之所以称自己为“尼摩”更多的何不是表示他隐入大海时的消声灭迹与对大陆上残暴的殖民侵略的憎恶吗？

我们――现在的中国人，身处于一个和平的国度，生活在一个公平的社会当中，我们不会因为对法律，对侵略的憎恶而去躲藏，甚至心怀仇恨进入自由的大海。但同时，我们要好好学习，在“而立之年”为祖国，为世界作出一份贡献。使世界更加的平和和公正。

其实，类似尼摩的人也有很多，比如屈原，他也是看不下去楚国的腐败统治，而跳河自杀，这追求的何不是另一种放松、自由。

我们对大海有着敬畏，对自由有着渴望。大海，以它的地理环境挣脱了束缚，获得自由。追求自由的人，又何尝不是海的精灵？

评：爱之愈深，予之则必更多；识之甚厚，当有丈夫之敬心。

十一

篇6：初一学生《海底两万里》读后感

初一（2）班汪鸣宇

曾经有个人，被称为“科学时代的预言家”.因为在他的小说中，许多现代的高科技他早就“预见”了，他就是法国著名科幻和探险小说家――凡尔纳。今天，我读了他的代表作DD《海底两万里》。

听同学说，这本书甚是吸引人，我一拿起就很难放下。故事开始于1866年的一件怪事。当时海上发现了被断定为独角鲸的怪物。法国生物学家阿龙纳斯发现“独角鲸”是一艘名为“鹦鹉嫘号”的潜水艇，船长尼摩邀请他们来一次海下之旅。经历了一场海下冒险后，阿龙纳斯将海底秘密公之于众。

这本书的题材，放在现在已经不新鲜了。那些美国好莱坞大片中和《海底两万里》这样冒险题材的电影不计其数。尽管如此，这本书放在现在依旧是吸引人的。更何况这本书又是写于19世纪，那时候连潜水艇也没有，作者竟然能通过自己的想象创造出一艘如此规模潜水艇，()实在令人难以至信。在他的小说中，许多东西现在不足为奇，可在他那个时代，这些东西还不存在呢！这不禁让人怀疑，凡尔纳是不是有预知未来的能力。

这本书的价值，不但在于它夸张的内容，充满着奇幻色彩的海底世界，而在于书中蕴含着许多科学知识。有地理、地质、生物等方面的知识。这本书的想象虽然奇特，但作者为其给出了科学的解释，这就使得本书的价值远远高于现在流行的那些想象奇特却没有一点儿科学依据的奇幻小说。，读本书的时，让读者有一种这样的感觉：自己不是在看书，而是在看一部电影，虽然这是一部科幻电影，但给人更多的感觉是在观赏一部纪录片。因为其中有大量的科学知识，使读者不会产生怀疑。认为作者幻想出的海底世界是真实存在的，增加了小说的真实感，从中也可以看出作者丰富的想象力。《海底两万里》不是凭空捏造的，而是有一定科学依据。我很佩服作者丰富的知识面和想象力。

作者的文笔也很好，对场面的描写也很逼真，让读者仿佛潜入海底世界，仿佛乘着潜水艇在海底旅行，仿佛与文中主人公一起一次又一次遇险，一次又一次化险为夷，体验那种惊心动魄的感觉。文中还有许多令我印象十分深刻的人物形象。比如那个充满神秘色彩的尼莫，还有那位对主人十分忠诚，自己又充满才能的仆人。以及那位不懂就问的生物学家，充分地体现了一位学者应有的气概和那种求真的科学精神。另外，还有作者对场面的细节描写，作者能把自己想象中场景的每一个细节刻画出来。比如穿越南极冰山时，作者把冰山的冰缝写得活灵活现，让人身临其境。

不得不说，《海底两万里》是一部超越时代的经典。同时也要感谢凡尔纳，激发了人们对海底世界的向往，从而加快人们探索海洋的步伐，也为一个多世纪后的孩子们创造了一个绚丽的世界。让他们的思绪能够任意在其中飞翔，激发他们无穷的想象力。正因为有了这个宏大的海底世界，人类探索未知的步伐才永不停止。

评：科幻想象，智慧融入神力；冰山雪海，何能挡我前路？

十二

神奇的海底世界

――《海底两万里》有感

初一（1）班张可欣

《海底二万里》这本书主要讲了主角阿罗克纳斯教授参与驱逐海上“怪物”,结果发现“性物”是一艘大的潜水艇。艇上的人为了保密，将教授和他的同伴们“软禁”,教授被迫游历各个海洋。后来，经过艰险磨难，教授和同伴逃脱的故事。

文中阿罗克纳斯教授是名生物学家，以第一人称为角度描述奇幻、美丽的海底世界令我惊叹。

龚赛伊是阿罗克纳斯教授的仆人，从不大惊小怪，做事认真。是一位认真负责，做事从容不迫，有条不紊的人。

尼德。兰是一名捕鲸手。他脾气暴躁，却又起到至关重要的作用。在团队中，他是不可或缺的。

而尼摩艇长是位热情而又冷漠，和善温和却又暴躁镇静又刚毅的人。毫不夸张的说，他是一位天才，他通过自己的设计建造了鹦鹉螺号---故事的起源。他生活在大海中，大海赐予了一切他所需的东西，在大海底深处追寻自由切断与陆地的联系，而事实上他的内心充满了孤独。

我欣赏这些人，可我却最想成为像龚赛伊那样的人，成为他那样忠诚，勤劳的人。他不顾自己的生命安全，毅然决定与主人去参加危险的捕鲸活动。被“抓”上鹦鹉螺号后，处处为主人着想。与主人经历九死一生、各种磨难，不离不弃。

他勤奋好学，努力学习分类学，而这也帮助了他的主人。他是一名看似普通，实则不凡的仆人。

本书中最令我难忘的是“海底森林”那一章。

森林中充满奇妙与未知，在教授与同伴的探索中，我看到了一个五彩缤纷，充满可爱生物，却又暗藏杀机，异常危险的世界。虽然这个世界中没有真正的森林，但书中细致的描写也让我感受到了这个世界的华丽。

自从读了这本书，我的心灵世界便充满了想象。这本书带给我的体验固然是美好的，但这本书也让我明白：海底世界很美妙，却暗藏杀机。就像在生活中，总会有挫折，困难的存在和意外的发生。在享受“海底世界”为自由时，也要时刻警惕。同样的就像探索海底世界一样，美好的东西需要我们发现，美好的世界是需要我们去探索的。

评：人物各异，皆为成长良师；海底森林，惊叹缤纷异境。

篇7：初一学生《海底两万里》读后感

初一（2）班范佳敏

《海底两万里》是法国作家凡尔纳所创作的一部长篇科幻小说，同时也是“凡尔纳三部曲”其中的第二部。

这部小说主要讲述的是：1866年，海上发现了一只疑似独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康赛尔参加了追捕。在过程中，他们与鱼叉手尼德一起不幸掉落在了怪物的身上。但最令人吃惊的是，这个大怪物原来是一艘潜水艇，它的制造者尼摩船长邀请阿龙纳斯做一次海底旅行，他们从太平洋出发，途中观赏到了各种各样的动植物和奇异景象，同时他们也经历了一系列惊险、令人激动、不可思议的事件。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三个人不辞而别，回到了各自的故乡。

小说的结尾设置悬念，留下疑问和猜想，引发读者的无限深思，十分耐人寻味。读着这本书时，我觉得自己似乎已经和书本融合在了一起，仿佛也跟随着尼摩船长一起纵横于海底两万里，行走在海底沙地上，欣赏着优美、令人陶醉，甚至有点儿不可思议的海底景色，领略海洋的风情。合上了书后，我的心好像仍然停留在奇幻的海底，脑海中不断浮现出小说中刺激、惊险的场景。

故事中最重要的人物莫非于尼莫船长了。他是一个有正义感的民族英雄，他十分反对和痛恨民族压迫和殖民主义，向往民主、光明与自由的生活。他曾经对阿龙纳斯说过：“海洋是最安宁的地方。海洋不属于任何暴君。在海面上，暴君们可以滥用权力，互相进攻，互相吞食，他们可以把陆地上的一切暴行带到海面上。但是，在海平面以下三十英尺的地方，他们的统治就终止了，他们的影响消除了，他们的权势丧失了。”由此可见，他对暴君十分痛恨以及他十分热爱大海，热爱自由。但他的痛恨慢慢的转变为了一种时间也不可磨灭的深仇大恨。他开始了一种十分令人可怕、恐怖的海上复仇计划，他十分厌恶陆地上的一切。于是，他带领船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场血腥的大屠杀，并且残忍地看着爆炸的战舰和上面无辜的人类一点一点地沉到海底。他已经失去了理智，他已经转变为了一个不折不扣的疯狂复仇者。

但从另一方面看，尼莫船长称得上是一个天才科学家、发明家，他博学、见多识广，极富创造力和探险精神。他头脑灵活，创造了一艘神奇的潜水艇―“鹦鹉螺号”.他更是一个博爱、善良，有着为人类献身的崇高精神的人。他看到印度采珠人被鲨鱼攻击，他“奋不顾身的站了起来，拿着匕首朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”,最终他救下了彩珠人；在对抗大章鱼中，他用他的斧头把大章鱼的嘴巴卡住，救了尼德一命……

《海底两万里》情节跌宕起伏，扣人心弦，内容十分生动精彩，更令人佩服的是作者的想象力，里面的一些创造并非空想，到后来都是真实之物。利奥台曾说过“现代科学不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已！”

评：心随书沉，海海漠漠奇幻景；感怀尼莫，复仇有情理却非。

九

心灵的震撼

――读《海底两万里》有感

初一（6）班戴清扬

我以前读过许多经典的文学小说，有些如蜻蜓点水一般，像一泔清泉流过我的心田，却漫漫淡忘。这几天阴雨连绵，闲暇之余，我怀着一种好奇的心情，再一次捧起《海底两万里》这本小说，走进书的深处，和阿龙纳斯教授一起去海洋里探险……

《海底两万里》是一部伟大的科幻的文学作品。阿龙纳斯教授参与追捕海中“怪物”,却不幸被“怪物”俘获。由此开始了一段奇妙的海底之旅……全书情节曲折，悬念迭出，想象丰富。令人叹为观止。书中描述的海底世界神奇而美丽，又介绍了气象、地理等方面的丰富知识，令人大开眼界；其曲折的故事情节，惊险的场面刻面，更使整部小说读来扣人心弦。它带领读者尽情领略文学的乐趣、自然的神奇和科学的力量。

是《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界，每当读到一节节精彩的片段时，我眼前仿佛就会出现诺第留斯号是如何的宽大，他搜集的海洋生物标本是如何的丰富，那其中像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮……

《海底两万里》中有许多引人入胜的片段，而让我最感动的是康塞尔为了主人的生命而不惜牺牲自己的生命，在南极冰层下缺氧的时候，他把寄予生命希望的最后一丝空气留给了阿龙纳斯。那一刻可以说是全书里最感动人的一幕。

作者独具匠心、巧妙布局，在漫长的海底旅途中，时而将我推向惊心动魄的险恶环境，时而又将我带入诗情画意的美妙境界。读来引人入胜，欲罢不能，让我们心灵对自然科学有更大的收获。

评：言简意赅，囊括全文之主核；角度全面，自有感动在心间。

十

尼摩――大海的精灵

篇8：初一学生《海底两万里》读后感

这次寒假期间，我看了许多本书，其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》，读完这本书，心中总存有一个愿望，那就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，只可恨没有阿龙纳斯教授的好运。

这本书着重描述了一向平静的大海里突然出现了一些列骇人听闻的怪事儿――一只巨大的“独角鲸”常常出没其间，兴风作浪。于是政府派美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。

船长尼摩为人不让自己的秘密泄露出去，便把他们软禁在了核潜艇之中。从这以后，他们便失去了自由，与“鹦鹉螺号一起展开了海底两万里的神奇历险。其间，他们看到到了海底的千变万化，比如：海中之湖、红海……这使他们惊奇不已，叹为观止。他们还在小岛遭到了土着人恶劣的袭击，但最终还是虚惊一场；参加海底葬礼也是十分有趣的，海底狩猎，那就更刺激了。随后，它们又划破了大西洋的海浪。向渺无人烟、无人能及的南极挺进，最终，他们以非凡的能力战胜了层层的冰山，成功抵达了南极点，成为了第一个登上南极的英雄。

他们不仅大开了眼界，饱了饱自己的口福，还进行了许多新的探索，有了很多新奇的发现。他们告诉我：没有做不到的，只有想不到的――只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。

篇9：初一学生《海底两万里》读后感

《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德・兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

1866年，当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，到了怪物的脊背上。发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。

潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。

这是一部很受欢迎的小说。首先因为作者领着读者做了一次动人心魄的海底远游。

鹦鹉螺号以飞快的航速，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变华无穷的奇异景观和各类生物：

最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠……大蜘蛛、章鱼、鲨鱼……让人目不暇接的同时还耳目一新。

其次它是一部出色的悬念小说。从海面上“怪兽”出没，搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦呀！

篇10：初一学生的海底两万里读后感600字

我读过很多书，《有三国演义》、《福尔摩斯探案全集》、《八十天环游地球》、《神秘岛》等。在这些书中，我最喜欢的是《海底两万里》。

《海底两万里》是十九世纪的一位作家凡尔纳的一部力作。他讲述的是一位法国的博物学家阿罗纳克斯教授在美国完成了科学考察后，正准备返回法国时应邀和仆人孔塞伊登上了一艘驱逐艇要参与驱逐海上的一个大“怪物”的行动。然而，阿罗纳克斯教授他们非但没有捉到“怪物”，反而还和仆人被“怪物”所俘获。其实，所谓的“怪物”，竟是当时一艘无人知晓的潜水艇——鹦鹉螺号。但他们虽然身为俘虏，但却受到艇长尼摩的善待。只不过，为了保密的缘故，不许他离开潜水艇。因此，他被迫与尼摩艇长游历各个海洋，经历了搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等事故。最后，才逃脱出来，并将这一秘密公布于世。

在尼摩艇长、阿罗纳克斯教授和孔塞伊游历各个海洋时，他们经历了许多危险，但次次都化险为夷。比如说在南极时，一个大冰川挡住了他们的去路，尼摩船长决定下潜，从冰川底下过去。当鹦鹉螺号吸足氧气、从冰川下越过去时，才发现那边的水面上全结满了冰。而尼摩艇长并没有放弃，他让潜水艇一遍一遍的下潜，升起，再下潜，再升起……渐渐地，潜水艇里的氧气越来越少了，而冰层也越来越薄了。最后，哗啦一声，冰层破碎了!他们逃生了!

我敬佩尼摩船长的坚持不懈;我敬佩阿罗纳克斯教授的善于观察;我还敬佩孔塞伊的忠心耿耿，我要向他们学习!

篇11：《海底两万里》读后感

《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳着名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。

在我读过许多科幻小说后我发现并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性。《海底两万里》整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲），在未来世界，一切幻想皆成为了现实。他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然；情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料这些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底两万里》让我学到了很多：在南极潜艇被困于冰下船内极度缺氧的情况下，船中人们奋力开凿冰盖的永不放弃的精神；在大西洋与章鱼进行肉搏的英勇无畏的精神；在印度洋与鲨鱼展开殊死搏斗的知难而上的精神……其实在真实的人生里，面对大大小小的挑战，每一个人都必须单打独斗。如果我们永不放弃奋斗，就能主宰自我。放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！现实生活中，我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人；而有些人却坚定得近乎倔犟地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。

这使我想到吴斌，他是一名普普通通的大客车司机，然而在面对突如其来的灾难时，淡定的做出一系列职业规范的动作，不放弃、坚守岗位、舍己为人，用自己的职业操手保护住了全车乘客的生命安全。这看似平凡的举动但在关键时刻体现出了永不放弃的高尚精神。用生命诠释了立足岗位，尽职尽责的奉献精神。生命对于每个人都只有一次，也许他的一生都是平平凡凡、默默无闻的，但在生命的最后一刻他留给我们的精神财富却是永存的，那就是永不放弃的精神。

“不服输、永不言弃”这几个字简单，说来容易却做来难。许多人都对邓亚萍在赛场上“鹰隼一般的眼神、猎豹一般的吼声”记忆犹新，对她拿到120多块金牌羡慕不已。然而谁知她甚至从小到大都让一些教练不屑一顾！但她刻苦训练，将不可能的事变为可能。正如萨马兰奇赞扬她说：“邓亚萍所表现的永不服输的劲头代表了奥林匹克运动员应有的精神风貌”。在平时的训练中只要输了就拉住对手不放，非要和人家再打一场不可，正是由于她有一种不放弃、永不服输精神，所以意志力很强，当时很多运动员都怕她，这对我们学习、工作也很有启迪，只要我们不放弃、不服输，困难就会怕我们；就能取得好的成绩。

这又令我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。在进行了近艰苦卓绝、九死一生的漫长旅程后，就只剩下生命禁区、杀人洼地、全世界至今尚无一人征服的罗布泊了。在生存几率几乎等于零的残酷现实面前，余纯顺没有退却，没有放弃。临行前，他对随行采访他的记者说：“我也许真的会失败，但我不能放弃这个梦想，就是失败，我也要当失败的英雄！”吴斌、邓亚萍、余纯顺等等那些拥有无所畏惧、永不放弃的坚定信念，不正给我们树立了新时代不倒的丰碑吗？

四年级:杨雪茹

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篇12：《海底两万里》读后感

《海底两万里》读后感

《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。

虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个我接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存，我也从中了解了不少关于海洋的知识。《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。

但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓！！！

初二:许生

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篇13：海底两万里读后感

在浩瀚广阔的书海中，法国作家凡尔纳的《海底两万里》最吸引我的眼球。

读完了《海底两万里》,我见识了海底的别样风景,增长了许多有关海洋的知识。在这生动曲折的情节中，尼摩船长救采珠人的英勇事迹在我心中挥之不去。他富有正义感、神秘、善良,有爱心,博学多闻的。他虽然很伟大,却又孤独,外在坚强可内心又有让人怜悯的一面。他憎恶陆地上的人类，却同情那些受压迫的可怜人，是感同身受吗?是的,他曾抱着妻儿的照片流泪，并咒骂着那些压迫者,反感当初的弱小无助…

尼摩船长救采珠人给我的启示是：要见义勇为,敢于反抗，敢于伸张正义。孔子曾说:“见义不为,无勇也。”连孔圣人都教导我们见义勇为。要是人人都见义勇为，那世间就多了一份正义和公理，温情和善良，友爱与和谐，就少了一些不必要的痛苦和灾难,少一些悲伤和眼泪。因见义不为公交车上歹徒持刀抢劫，乘客无人吭声，甘愿成为被宰的羔羊；车祸现场，伤者躺在地上不能动弹，围观者冷漠观望却无人施救；乞丐和残疾人被人呵斥、欺凌，无人为其声张。校园里发生的霸凌事件，要是有人敢于站出来伸张正义，吓退肇事者，敢于阻止他们的暴行并说“不”，那便可以少一些意外发生。可同学们却人人自保，事不关己，漠不关心，滋生和助长了欺凌者的嚣张气焰。殊不知，越甘于屈服，下一个受伤的说不定就是你。正义和真理是太阳，歪风和邪气是阴霾。只要太阳一出来，阴霾都将褪去，每一个角落必将照亮。

像尼摩船长这样见义勇为的人在现实生活中是鲜有的,我们都应该努力向他学习，将他视作偶像和标杆。

读了《海底两万里》让我领略了神奇的海底世界，喜欢上了海洋中的众多生物，知晓了海洋的浩瀚与博大，海底的复杂地形和航行的凶险，同时也让我看到了尼摩船长人性中的善良，读懂了他鲜为人知的故事，知晓了他的困惑和矛盾。

篇14：海底两万里读后感

在寒假的一个周末里，我感到无聊，习惯性地闲散到书屋中，翱翔在满是书香的蓝天中，遨游在满是书香的蓝海中。实话说来，在我小学的时候，我是不大爱读书的，因为看着书中密密麻麻的字，不禁会使我感到厌倦烦且暴燥，更多时间都用来玩耍之类的，因而对书的好感并不多。

当我听说看书能提高文学素养、开阔知识面、陶冶情操时，我又对书籍产生了一种朦胧的想法。不料，当我醒悟过来，能真正了解到书籍中的精髓时，已经错失了真正的黄金时间，我至今仍后悔不止，但我爸说过：“只要你肯拼，就还来得及。”也许是吧！

我从书架上抽出一本小时候十分仰慕的书，名曰《海底两万里》，其作品作家为法国的儒勒.凡尔纳，是个酷爱幻想的作家，所以，他的作品偏向幻想的风格，被人们称之为“科幻小说家之父”。书中记载着一位深不可测的船夫长在与世隔绝的海底旅行中，意外地接纳了三名旅客：一名教授、一位仆人和一名“捕鲸能手”。在奇幻的海底旅行中，饱览海中奇幻景色的同时，几人的关系也在逐渐发生着微妙的变化，时而敌对，时而友好，时而冷漠，时而热情。

在凡尔纳笔中的尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺“号潜水艇中，存在着多种多样的高级设备，最主要的是船体的设计，它有着像独角鲸一样修长的躯体，有着鲸鱼像喷泉似的排水系统，让人在远处一看就以为是一只前所未有的海怪。

“鹦鹉螺”号带着阿龙纳斯教授、康塞尔仆人、尼德.兰先生穿了许多大洋，同时也见证了海底世界中的许多有趣的历险，但是最后“鹦鹉螺”号被卷进大漩涡，尼摩船长生死未卜，身份也十分神秘，但是作者却始终怀疑尼摩船长有一颗复仇的种子。

看完了这本《海底两万里》，我仿佛感到了前所未有的舒服感，也确实不错，读书开阔了我的视野，扩展了我的知识面，让我感到心灵得到了纯净。书，就像园丁，浇灌着我们幼小的心田；书，就像明灯，照亮着我们前进的道路；书，就像钥匙，打开我们智慧的大门。

篇15：海底两万里读后感

在《海底两万里》中的科技，我们知道，有许多都在今天实现了——潜水艇、火箭等。

这些东西对于我们来说并不陌生，可在作者的那个时代，这些根本就是无稽之谈。这也侧面说明了科学幻想行为的一定的真实性。

那么，我是否也可以做出一个大胆的幻想——在未来，在人类终于把陆地摧毁时，迁到海里。这个看起来可能会有些疯狂的想法，实现了，可能真的能挽救人类岌岌可危的命运——依靠抗强压的玻璃和建材，在海底建造尽可能高的房屋：便于造出的氧气管道进一步扩大；海洋里的生物可以满足我们的生活需求，就像小说里描述的那样：贝丝制成的衣服、各类海洋生物作我们的食物、床是柔软的大叶藻、墨水是乌贼的分泌液······尽管材料可能会和我想的有些出入，但尽力地去研究，海洋生物的多样性有很大可能可以做到。尽管人类可能会失去汽车般便捷的交通工具，但想想地球的生态系统所遭到的破坏，这可能反而救了人类一命。

想想看，当陆地无法生存，我们转而进入海洋，当陆地调整过来后，我们又将会回到陆地去。在海洋里的生活，人类的科技不可能原地踏步，只有不断地再生可利用的资源才能保证人类的生存。我相信，当科技到达一个层次后，人类的科技将不会有害于自然。到那时，相信人类对可再生资源的重视性已到达顶峰。

那场连接近于现代科技的鹦鹉螺号都未能幸免的风暴又将我的思绪拉回现实。对于未来的准备和预言固然重要，但人类目前最紧急的难题是停止对自然的过度开发和破坏。也正是因为这个问题，人类对科技产物的改进及对新能源的开发和利用更是迫在眉睫，现今新能源已经出现在人们的视野中，希望它能改善人类的现状，让人类不至于像我想的一样躲入深海。

人类要面对的最根本的问题，便是如何将人类科技和自然相平衡。

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