“敏敏特牧尔”为你分享12篇“大学生读书节活动调查与思考论文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：大学生读书节活动调查与思考论文
大学生读书节活动调查与思考论文
摘要：通过对江苏省高职高专院校图书馆网站关于读书节信息的搜索，调查了大学生读书节开展的基本情况、活动主办部门、活动时间、活动主题、活动项目等内容，并作简要的分析。建议办好大学生读书节活动应处理好六个方面的关系。
关键词：高校图书馆;读书节;调查研究
中图分类号：G252.17 文献标识码：A
阅读是人类知识传承与文化延续的根本途径。一个人的智慧、思想和精神成长需要在阅读过程中才能产生。大学时代是一个人积累知识、丰富内涵、提高能力、实现自我的可塑性时期，阅读应该是大学校园里非常普遍的文化现象，是一道文化风景线。然而，近几年高校图书馆借阅量呈萎缩趋势，表明阅读已成为一幅渐行渐远的景象。大学生阅读呈现两个明显的不足，一是阅读数量偏少，二是阅读时间偏短。据调查，大学生每天课外阅读时间不足1小时的占60%以上，每学期读书1-3本的占65%(0本的占6%左右)，并不比全国人均阅读量(4. 39本)多。上网是大学生打发课余时间的最常用方法(76%的学生课余时间用于上网)，快餐式、娱乐式、休闲式的“轻松阅读”才能激起大学生的阅读兴趣口]。为了“拯救”大学生的阅读，许多大学图书馆有目的、有组织地开展了一系列引导和促进大学生阅读的活动，即所谓的阅读营销。在推广阅读、鼓励读书的活动中，读书节是比较系统、有代表的一种阅读营销活动。笔者以江苏省高职高专院校为对象、以图书馆网站为线索，调查大学生读书节开展情况，统计、分析大学生读书节的主办部门、举办时间、活动主题、开展内容等方面情况，并对办好大学生读书节提出思考性建议，以期对大学生读书节的实践与研究提供参考。
1 调查对象与方法
本次调查的对象来源于江苏教育网“教育概览”栏内“江苏省普通高等学校名单”中的82所高职高专院校，江苏联合职业技术学院是41个高等职业技术学校联合体，未列入调查范围。在81所院校中，有7所国家示范性高职院校、8所国家骨干高职院校、23所民办院校、1所中外合作办学院校。笔者对每所院校图书馆网站进行详细搜索，有7所院校首页无法找到图书馆网站链接信息(占被调查院校总数的8.6%，下同)，3所院校图书馆网站无法打开(占3. 7%)，2所院校图书馆网站校外无法访问(占2.5%)，有33所院校图书馆网站中没有读书节相关信息(占40.7%)，只有36所院校有读书节相关信息(占44. 4%)，这36所院校成为本次调查的主体。为了使本次调查结果尽可能地全面、准确，个别院校图书馆网站中没有搜索到读书节相关信息，就对该校网站新闻或动态中查找与读书节有关的信息，尽量做到不遗漏。本次调查截止时间为2月28日。
2读书节基本情况调查
2.1信息来源
本次调查的信息主要来源于各个院校图书馆网站上导航栏和新闻栏。36所院校读书活动信息获取途径有三种：一是来源于新闻公告，共有24所学校属于这种情况，栏目名称各异;二是来源于专题网页，有11所学校建有专题网页，有的在一级导航栏，有的在二级导航栏;三是来源于学校网站，有1所学校属于这种情况。
2.2 活动名称
在举办读书活动的36所院校中，活动名称有8种称呼，分别是读书节(18所，占50.0%)、读书月(8所，22. 2%)、大学生读书节(3所，占8.3%)、读书活动(3所，占8. 3%)、读者节(1所，占2.8%)、读书周(1所，占2.8%)、读者服务月(1所，占2. 8%)、文献信息宣传月(1所，占2. 8%)、校园阅读节(1所，占2.8%)，有1所院校活动名称不固定(以最后一次活动名称列入调查)。虽然读书活动名称有些差异，但举办的形式和内容基本相同，半数以上学校读书活动名称含有“读书节”，每个院校读书活动参与主体是大学生，因此，笔者将本次调查活动的名称定为“大学生读书节”。
2.3 主办部门
本次调查统计了36个院校读书节的`主办部门，组织形式有独立主办、联合举办和成立组委会三种。由图书馆独立主办读书节的院校有9所(占25.0%);由图书馆与其他部门联合举办读书节的院校有27所(占75.O%)，联办的部门主要是团委(25所院校，占92.6%)、学工处(10所院校，占37.0%)和宣传处(部)(6所院校，占22. 2%)中的一到三个部门，还有教务处、科技处和各个系等部门;扬州市职业大学还成立了包括由上述部门组成的读书月活动组委会。
2.4 活动时间
每个院校的读书节几乎是每年举办一次，只有江苏信息职业技术学院例外，该校每年举办两次，名称是春季读书节(5月)和秋季读书节(10月)。各个院校举办读书节的时间各异，从每年的4月至次年的3月，除寒暑假，几乎每个月都有学校举办读书节，统计结果如表1所示。除个别院校外，几乎每个院校举办读书节的时间都相对固定。
表1读书节活动时间统计表(数量单位：所)
活动时间学校数量比例活动时间学校数量比例4月 616. 7% 5-6月 1+2.8%4-5月 1027. 8% 10月 25. 6%4-6月 12.8%10 -11月 513.9%4-10月 12.8%11-12月 411.1%4-11月 25. 6% 11-3月 12.8%5月 25. 6%12月 12.8%合计 2261. 3%合计 1438. 7%
2.5举办届数
在举办读书节的36所院校中，最多的院校办了10届，最少的院校只办了1届。其中，举办了1届的有6所学校、2届的有5所学校、3届的有6所学校、4届的有4所学校、5届的有6所学校、6届的有4所学校、7届的有2所学校，举办8届、9届、10届的各1所学校。接近一半的院校在近3年才举办读书节。根据调查的信息推算，江苏省高职高专院校累计举办了145届读书节，由于部分院校图书馆网站对读书节信息报道不全或没有报道，本次调查能够获取相关信息的读书节实际只有103届，各个院校图书馆网站对读书节活动方案或具体活动的报道详简不一，根据实际报道进行如实的调查。
2.6 活动程序
一个完整的全校性节事活动应该包括开幕式或启动仪式、具体活动安排和闭幕式或总结表彰大会。在调查主体36所院校103届读书节中，有2所(占75%)院校62届读书节举行开幕仪式，有25所(占69.4%)院校59届(占57.3%)读书节召开闭幕仪式，既举行开幕式又召开闭幕式的读书节有23所(占63. 9%)院校53届(占51.5%)。从所占比例来看，大部分院校都在读书节中举行过开幕式或闭幕式，但不是每个院校每届读书节都举行这两仪式。在103届读书节中，比较详细报道开幕式或闭幕式的只有54届。笔者还调查统计了开幕式或闭幕式仪式上出席的领导，由院校党委书记或院长(校长)出席的仪式有15届(占27. 8%)，由副院长(副校长)或党委副书记出席的仪式有25届(占46.3%)，由馆长、团委书记、学工处处长等院校中层干部出席的仪式有12届(占22.2%)，由图书馆部主任主持召开的读书节有2届(占3. 7%)。从中国国情或世俗观点角度来看，院校领导出席读书节的规格和场次与重视程度是成正比的，根据上述统计数字可以认为：大部分院校还是重视读书节的。
3 读书节活动主题
主题是读书节活动开展的灵魂，在36所院校举办的103届读书节中，有5所院校10届读书节没有主题，有10所院校24届读书节在该校图书馆网站上没有相关信息报道，只有32所院校69届读书节有活动主题。在这69届读书节中，有2所学校连续3届读书节沿用同一个主题，有1所学校连续2届沿用同一个主题。在这些读书节主题中，包含“读书”关键词的有25届(占36. 2%)，包含“阅读”关键词的有24届(占34. 8%)，包含“书香”关键词的有9届(占13. 0%)，包含“书”(好书、书籍、书海、益书)关键词的有7届(占10.1%)，包含其他关键词(服务、知识、文化资源)的有4届(占5. 8%)。读书节主题语言构成形式有七种：由诗句构成(39届，占56. 5%)，如“书香润泽校园，阅读丰富人生”;由一句话构成(18届，占26.1%)，如“读书开启美丽人生”;由两句话构成(4届，占5.8%)，如“我读书，我成长”;由三句话构成(3届，占4.3%)，如“珍惜光阴、读书益智、促进成才”;由四句话构成(1届，占1. 4%)，如“我读书、我快乐、我参与、我收获”;由两个词构成(2届，占2.9%)，如“百年校庆·书香校园”;由三个词构成(2届，占2.9%)，如“读书·和谐·发展”。
4读书节活动项目
读书节活动是由具体的项目支撑的。在103届读书节中，共计开展了643项活动(相同、相似重复统计)，平均每届约6项活动，主要有五大类。
一是比赛竞赛类，有141项活动，占活动总数的21. 9%。征文比赛一枝独秀，举办了54项，基本上是围绕读书或阅读开展的，其中29项征文活动有明确主题;还有检索技能(19项)、知识(18项)、书画(13项)、诵读(11项)、演讲(10项)、书签设计(5项)、辩论(2项)、PPT演示(2项)、摄影(2)、动画(1项)、海报(1项)、电子板报(1项)、新馆设计(1项)、读书协会会徽(1项)等方面的比赛或竞赛。
二是报告讲座类，有136项活动，占活动总数的21.2%。各种专家报告会有70场次，内容广泛，涉及面宽，以读书或阅读为主题最多(21项)，还包括名家名著赏析、历史、地方文化、音乐、书法、雕塑、科普、社交礼仪、人文、心理学、软件使用等报告会。讲座方面主要是数字资源利用(49项)、图书馆利用(14项)、软件使用(2项)、社交(1项)等方面的辅导。
三是评选评比类，有70项活动，占活动总数的10. 9%。大部分是评选优秀读者(56项)，还有优秀班级(8项)、优秀勤工俭学学生(2项)、服务之星(3项)、书香寝室(1项)等方面的评选评比。
四是图书推荐类，有44项，占活动总数的6. 8%。主要有优秀书目(11项)、经典书目(9项)、读者喜爱书目(6项)、新书书目(5项)推荐，还包括名家名著、母亲节、爱国、党建等方面的图书推荐。五是阅读活动类，有44项活动，占活动总数的6.8%。主要有图书漂流(11项)、交换图书(8项)、阅读交流(8项)，还有专题阅读、网络阅读、移动阅读等方面活动。
其他类型的活动有图书购买、各种宣传活动、经典电影欣赏、调查问卷、作品展览、图书捐赠、图书馆体验、超期免责、唤醒沉睡借书证、增加借阅册数、主动为读者借阅提供便利服务、馆内提示语征集、各种参观、游艺、灯谜、书票展览等方面。
5 办好大学生读书节的建议
在调查各个院校读书节活动内容和流程时，笔者发现许多图书馆的读书节活动存在雷同现象，同质化问题比较严重;一些图书馆存在缺少创新、造成读者兴趣不高、参与者较少等问题H]，降低了读书节活动对读者的吸引力。为了办好读书节活动，图书馆同行提出了思考性的解决方案，如：关绍伟提出“建立读书活动的长效机制”、“创新读书活动内容”和“注重效果评估和资料积累”等措施;杨木容提出“规划活动，长期开展”、“挖掘资源，打造精品”和“加大宣传，扩大影响”等措施;马江宝提出“设置激励机制”、“发挥学生社团作用”和“相互协作，发挥整体优势”等措施。笔者比较赞同这些观点，并认为在落实这些措施基础上，还应处理好以下六个方面的关系。
一是职能部门主办与学生社团协办相结合。读书节活动是一个系统工程，由学校图书馆、团委、学工处、宣传部、教务处等职能部门主办读书节，可以发挥各个部门的优势资源，能够保证读书节各项活动顺利开展。而学生社团成员来源广泛，具有示范带动和辐射作用，更易与学生沟通和交流，也有举办或参与各种活动的经验和经历，如果发挥学生社团作用，调动他们的积极性，由他们协助举办一些活动，可以扩大读书节的影响面，提高学生的参与度。如笔者所在学校的“书友会”和“文之源”两个社团就成功地协办过征文比赛、诵读比赛和名家作品赏析等活动。
二是阅读推广营销与优化读者服务相结合。大学生读书节的出发点和宗旨是为了激发大学生读书热情，吸引读者充分利用图书馆各类资源。图书馆举办读书节只是阅读营销的一个有效手段，仅仅是阅读推广的点，而阅读推广的面则需要依靠图书馆长期、不懈地坚持为读者提供优质的服务、注重服务细节和强化主动服务意识等内涵建设，感染、熏陶读者，让读者自愿、自发地利用馆藏资源，自觉地阅读，这才是实现图书馆价值的根本所在。
三是精心策划与有序组织相结合。大学生读书节的组织者必须策划好活动主题、项目内容、时间顺序、总结表彰等环节，并对各个环节的细节进行编排，甚至包括活动可能延期或调整，要留有适当的空间和时间。活动组织时，原则上要按策划方案有条不紊地实施，做到每个项目落实到具体人员，每个成员有具体的项目。在读书节活动中引入项目管理理念，将项目管理技术和方法导入读书节策划和组织中是比较有益的探索。
四是活动传承与内容创新相结合。读书节活动必须有长远规划，经过多年的营销、积淀，营造浓郁的书香氛围，才能凸显其效果。同时，在活动中对读者影响比较深远、参与度高的项目，可以作为保留节目，适当包装后，在一定时期可以延续开展。但每届读书节都应有创新内容，项目不在多而在精，能够吸引读者参与。如笔者所在学校第二届大学生读书节举办的“新四军抗日斗争”专题讲座、茅山新四军纪念馆参观、专题图书导读和专题征文比赛四项活动，同一主题通过不同的活动形式创新，取得了叠加影响的效果。通过不断的传承和创新，图书馆可以将读书节打造成为校园文化建设的品牌。
五是阅读指导与激励机制相结合。据调查，大学生知道阅读的重要性，喜欢阅读，但困惑于不知道读什么书和不知道怎么去读书，浮躁和很多的诱惑，对枯燥理论的解读缺乏耐心与方法。图书馆有义务、有责任去干预，通过名家讲座、阅读沙龙、座谈交流、引进阅读新技术等形式，引导读者阅读，让读者学会阅读、快乐阅读。在各项活动中可以设置一些奖励措施，调动学生的读书热情。建立阅读积分激励机制，甚至与学分挂钩，让学生成为阅读受益者。
六是全面推行与自愿参与相结合。在读书节前期，要注重多样化宣传和发动，在图书馆主页建立读书节活动专题网页，展示历届读书节资料和本届读书节宣传材料;充分利用学校的广播站、电视台、电子屏等媒体和宣传海报;同时在各个院系辅导员例会上宣传、发动，将读书节活动信息传播到班级、宿舍;多轮驱动，产生一种高调、立体、全方位的宣传效果。但是，在开展具体活动项目时，还是要提倡学生自愿参与、自觉体验，产生实实在在的活动效果，片面追求学生参与度的形式主义会影响读书节的生命力，务实求真才能使读书节长办不衰。
参考文献
[1]陆波，大学生阅读现状与图书馆干预[J].图书馆杂志，,31(3)：58-60.
[2]中国出版网，第十次全国国民阅读调查成果发布[EB/OL].( -04-18)[2013-04-22].
[3]陈焕之，孙娟，图书馆阅读营销及其对策研究[J].农业图书情报学刊，2012，24(10):86-89.
[4]马江宝，读书节活动在高职院校图书馆的践行与思考——以广东交通职业技术学院图书馆为例[J].晋图学刊，，(5)：54-56，61.
[5]关绍伟，高校图书阅读活动建设探索——沈阳理工大学图书馆读书月活动回探[J].图书馆理论与实践，2011，(5)：78-79.
[6]杨木容，高校图书馆读书活动的实践与思考[J].图书馆，2012，(5)：124-126.
[7]丁一红，项目管理在读书节活动中的应用[J].图书馆建设，，(3)：91- 94.
篇2：关于对大学生兼职的调查与思考
关于对大学生兼职的调查与思考
小组成员：
调查时间
地 点：河北经贸大学校本部
一、调查目的
当我们走在街头上,经常看到这些平常只呆在“象牙塔”的学子们顶着烈日在大马路上发着传单,在商场看见他们卖力地做着促销,更有一些大学生在书城旁举着牌子,希望能找到一份家教工作。大学生兼职已经成为一种普遍现象,似乎也成了一种时尚,在这种所谓“时尚”潮流的引导下,越来越多的大学生加入了“兼职大军”。大学生兼职已经成为了一个真真实实的客观现象，再一味的讨论大学生应不应该兼职已经不具有任何现实意义了，我们应该更多的去关注大学生兼职，为他们的兼职工作提供帮助。
为此，我们小组此次针对大学生兼职活动展开了一场小规模的调查，主要调查人群为河北经贸大学大二、大三、大四部分在校生，具有一定的针对性，旨在研究在校大学生兼职活动的目的、过程和意义，藉此，得到某些现象，并在此基础上总结规律，位在校生的兼职和学习提供参考。
此次调查主要采用了问卷调查法(在一定范围内也使用了访谈法)，此次调查共发放问卷150份，回收145份，有效问卷122份，参考问卷23份。我小组设计的调查问卷主要分为三个部分：从事兼职活动的目的和途径;兼职工作的环境和过程以及当事人对兼职工作的评价和，收获。希望通过此调查问卷的调查结果，了解大学生选择兼职工作的心态，准备工作，实际过程以及受到的影响，总结规律，发现问题，并且给予我们的建议和思考，此外，正值新生入学期间，我们也希望此次调查的结果和我们的建议能为继往开来者提供一些实质性的帮助，增大成功的机会。(调查问卷见附表1)
二、大学兼职存在的问题
经过我们的分析发现：大学生兼职从事的行业虽多，但都是低端行业;更多的大学生是为了锻炼自己参加兼职工作的;大部分从事兼职的学生并没有和用人单位签订协议甚至是口头的;大部分学生都能在兼职活动中注意身体安全的保护。另外，从问卷的后几个题目的结果反馈中，我么也可以看到很多学生还不能处理好学习和兼职的关系;在用人单位的人际关系处理地还是比较良好的;大部分学生在遇到困难和挫折时，都能借助身边的人和尽自己的努力去解决;在校大学生随着年级的增加，对自身安全、法律和兼职的认识也越来越深刻。
(一)从事的行业多位低端行业
经过我们的调查发现大学生从事兼职的行业虽多，但大多数兼职活动仍集中在某些行业的最底层，如：促销员等。他们所需要的是廉价劳动力帮助他们生产简易手工制品或提供体力劳动。可以说，即使拥有一般学历的人只要在社会上活动过一段时间，这些任务都不称为挑战。而对于处在校园着一比较封闭环境的学生来说，即使是一个很小的锻炼机会也会被珍惜，这一点恰恰被社会上某些企业利用。他们仅以较低的报酬支付购买大学生廉价的劳动。
(如图一)
图一 大学生兼职方向
(二)大学生的自我意识不足
1.安全意识虽然比较高，但是还有待加强。在调查中，发现没有学生在兼职中忽视自身安全的保护，大部分学生都感觉自己工作的环境比较安全，只有一少部分认为不安全(如图二)。但是大学生对部分工作环境的安全性了解的并不是很多，到底什么样的才是安全的环境，什么样的环境对自身的伤害较低。一些工作中，本身具有的潜在的伤害并不是显而易见的，很多大学生对此并不是很在意。如在网吧兼职虽然表面的工作环境比较不错，但是电脑对身体的辐射却是隐形杀手。
图二大学生对工作环境安全性的观点
2.大学生的法律意识亟待加强。
在我们的调查结果中，我们发现有将近一半的学生没有与用人单位签订了协议，还有一部分学生想都没想过与用人单位签订协议。这说明大学生的法律意识是非常的欠缺。(如图三)
从我们的问卷分析中，可以了解到大学生自身缺乏法律知识，工作关系基本是没有或只占一小部分受到法律的约束的，而在这一过程中产生的纠纷可以说是没有法律进行保障的。这种状况的的产生一方面是由整个社会对法律的不尊重的风气造成的，另一方面也是一些团体利用大学生法律意识低的弱点，主观故意的结果。此外，在兼职活动中，相对于用人单位，大学生处于弱势地位，即使一些大学生懂得法律知识，要求与用人单位签订协议，但迫于某些客观原因(获得经验或生活费)便不再与用人单位签订协议。用人单位也因此趁虚而入，侵犯大学生的某些权利。
图三兼职中协议状况
(三)没有处理好工作与学习的关系
1. 学习和实践的关系。
我们的调查结果显示：现在大部分学生兼职的目的是为了锻炼自己，为以后的工作增加实践经验和砝码。还有以部分学生的兼职主要以赚取金钱为主，只有少数的学生兼职是为了了解某个行业或企业的发展现状和趋势。(如图四)
在校大学生基本上学的是书面上的理论知识，为数极少的实验课也只是对理论的巩固和深化。所谓“实践是检验真理的试金石”，大学生参加社会兼职，有助于锻炼大学生的实践能力、协调能力、合作能力……这些都为大学生将来能更好地适应社会，投入工作做好准备。参加兼职的大学生中，为了学以致用的也不占少数。但是，大部分学生在做兼职中，目标比较模糊，所从事的行业和自己的专业并不对口，使得自己在工作中并不能很好的运用专业知识，这对专业知识的巩固和提高也是一大缺憾。
图四 大学生兼职状况
2. 没有合理地安排学习和兼职的时间。
大学生的主主业还是专业知识的学习，并不是工作，不能在兼职中花费太多的时间。通过我们的调查结果可以看出将近一半(43%)的学生几乎花费了一天所有的时间去做兼职工作，只有近三分之一的学生在兼职中，工作8小时以下，只有近23%的学生自己安排兼职时间，试想这些学生又能有多少时间去学习(如图五)。
现在很多学生由于做兼职，甚至连专业课也逃。大学生在兴致昂扬投身于兼职工作时，往往忽略了一些问题。昔日满座的课堂已不复存在，换来的是低效率的授课效果和大学生知识的低吸收性，也许做兼职的同学们是出于对自己社交能力、适应能力等诸多方面的提高，以使自己将来能很好得适应社会。但是排除知识的储备作用，在今日激烈的社会竞争面前，同学们又往往有些力不从心，从而使心目中目标的实现就有些渺茫了。
图五 大学生兼职时间分布状况
(四)社会和用人单位对大学生兼职的关注不足
由于大学生兼职活动大部分在节假日和寒暑期开展，时间间隔大，时间长度短，企业不愿花费精力对大学生能力方面进进行培训，只是交予一些操作简单，体力为主，脑力为辅的工作完成。这些工作虽然没有挑战性，但其相当与庞大的兼职学生量来说，也是僧多粥少供不应求。同时处于最基层的工作岗位，大学生也不可能太多的受到企业文化的熏陶，上下级和同事间的关系不可能稳固和谐。从这个角度讲，大学生价值没有得到最大意义的体现，他们的劳动成果也只是普通人均可以完成的，其薪酬也是可想而知的了。从根本上说中是一种需求与供给的错位大学生所学知识不能一下转换成生产力，企业不能拿来就用，同时学生通过知识的利用获得认可的意愿也未被满足。应该说这种矛盾会长期持续下去。
(五)大学生没有发挥自身优势，盲目从事兼职活动
大学生在社会上拥有知识的权威，然而我们通过访谈，发现很多大学生都反映出了行为的非理性。在我们的调查中，大学生从事兼职工作更多的偏向于体力劳动(如图一)，而没有充分大学生的无形知识资源。21世纪是人才竞争的时代很多大学生没有充分利用理论知识指导实践，忽视了知识，忽视了科技的突飞猛进作用。
三、兼职对大学生的促进作用
虽然大学生兼职有诸多问题，但做为迈向社会的第一步，它的作用也是显而易见的。
(一)增强了自我意识
一旦走出校园，便意味着大学生即将走向社会。社会是一个个体生存的地方，它充斥着合作与竞争，它需要一个人开阔的眼界和胸怀，它需求个体对自己负责对自己的事业和人生负责。校园可以提供知识，但无法交给我们这些经验，而兼职可以。
(二)培养了人际意识
与人为善是一种境界，而社会和学校需要这种能力。它不是一种奉承更不是虚伪的赞扬。这是用一种欣赏的眼光和换位的思考进行心灵的沟通。在这一过程中，我们掌握了洞察人性的能力，学习了与人沟通的技巧。这是今后我们从事工作的法宝。
(三)实践与理论相结合
一旦我们认识到了知识的作用，我们便会百般的珍惜这来之不易的学习机会，它虽然短暂却对我们的人生观价值观的形成起到了举足轻重的作用。在学校里学习的每分每秒都应珍惜，都应发挥它最大的价值，从而提高我们的能力，培养我们的素质。
(四)对金钱的看法
作为大学生，基本经济来源仍旧是父母和家庭。我们向父母伸手要钱已经成为一种习惯，滋生了我们懒惰依赖的心理，助长了大学里攀比的风气。兼职活动给我们提供了一个平台，展示了我们的实力，磨练了我们的意志，同时也客观地告诉我们，要珍惜父母的恩情，对金钱要合理的对待。
四、几点建议
这次对大学生兼职活动的调查，经过细致、耐心的分析和研究，我们发现大学生兼职是一把双刃剑，对大学生的生活和学习既有帮助促进作用，在某些程度上也是大学生生活和学习的制约因素。为了不让更多的大学生在兼职中遭遇更多的挫折和困难，我们小组基于此次调查的结果，特为在从事兼职、即将从事兼职的大学生以及社会各界提出以下建议：
(一)正确选择兼职
大学生应该立足于眼前，联系自身，选择有利于自身发展的兼职。并不是所有的兼职工作都要从事，偏重于体力劳动的兼职工作也不是不可以从事，要选择合适的度，在学有所用的同时，锻炼一下身体也未尝不可。最重要的是注重我们的长远投资，长期投资收获的是一生的无形知识与财富，没有哪一位大学生不希望学有所成，而寄希望于永远的简单劳动。
(二)了解行业，培养兴趣
大学生应运用自身优势，了解行业，做自己感兴趣的事情。大学生至少拥有较高IQ水平，既
篇3：市旅游调查与思考
市旅游调查与思考
市旅游调查与思考�D上半年**市旅游调查报告
**市城市社会经济调查队 马振麒
今年上半年，受**市旅游局委托，**市城市社会经济调查队进行了**住宿设施接待和景点游客情况抽样调查。本次调查采取随机抽样方法。调查有效问卷===份。调查结果显示：上半年全市旅游市场运作井然，各景区（景点）服务意识明显增强，景区（景点）旅游、娱乐项目增多，**人游**的特点突出，旅游业发展增速迅猛，旅游收入保持较快增长。与去年同期相比，接待人数增长了===%。截至=月底，全市各主要旅游景区（点）累计接待游客==万人次（含牛首山和黄河生态园），门票收入===万元，一日游游客消费====万元，过夜游客消费====万元，实现旅游总收入====万元。
一、**人游**的特点较为突出
随着人们生活水平的提高和假日旅游的兴起，居民家庭的旅游意识增强，特别是本地城镇居民走出家门，享受大自然的阳光和美景，因此，**人游**的特点较为突出。据抽样调查，=-=月，本区游客占游客总量的==%，外地游客占==%。从一日游游客的客源看，一日游游客中==%为本地游客，内蒙、某省、某省、某省等周边地区和住亲友家的外地游客占=%左右、较远的游客有某省、某省、某省、某省、某省、某省、某省和某省等地，占=%。过夜游客中来自某省本地区的游客占==%，外地游客占==%，过夜的外地游客中，周边的某省、某省、某省、某省游客最多，分别占==%、==%、==%和=%。
从游客的出行方式看，==%的游客以家庭和亲友结伴的自助式的旅游方式出游，单位和旅行社组织的占==%，个人旅行的占==%；过夜游客中家庭和亲友结伴的占==%，单位和旅行社组织的占==%，个人旅行的占==%。从=月份调查情况看，单位和旅行社组织的比例由=月份的==%上升到==%；个人旅行的由==%上升到==%；以家庭和亲友结伴的自助式的旅游方式出游则下降到==%。
从某省游客的地区构成看，**游客占==%；银川游客占==%；石嘴山游客占=%，中卫和固原游客占=%。
二、多数游客对我市旅游的综合服务基本满意
从本次调查游客对我市旅游及服务的评价看，对旅游综合印象“好”的游客占==%，综合印象“一般”的占==%，“差”的占=%；其中外地游客综合印象“好”的达到==%，本地游客综合印象“好”的==%。
从游客对我市旅游环境和服务的评价看，区内外游客对我市的交通、餐饮感觉“满意”，对景点游览、娱乐、住宿、购物环境方面“不太满意”，对导游服务“不满意”。具体情况如下：
=、游览景点：认为游览“好”的占==%，一般的占==%，差的占=%；（其他为“不知道”，也就是说这些游客没参加该项活动，无法评价，以下同。）
=、住宿条件：在住宿方面认为“好”占==%，“一般”的占==%，“差”的占=%；
=、餐饮质量：认为餐饮“好”的占==%，“一般”的占==%，“差”的占=%；
=、购物环境：认为购物“好”的占==%，“一般”的占==%，“差”的占=%。
=、长途交通：认为“好”的占==%，“一般”的占==%，“差”的占=%；
=、娱乐消遣：认为“好”的占==%，“一般”的占==%，“差”的占==%；
=、市内交通：认为“好”的占==%，“一般”的占==%，“差”的占=%；
=、导游服务：认为“好”的占=%，“一般”的占==%，“差”的占==%，还有==%的游客没有见到或者没有享受到导游同志的服务。
三、游客消费服务对象
在旅游的客人中，男性占==%，女性占==%。以==-==岁的游客最多，占==%，==-==岁的游客占==%，==-==岁的游客占==%。分城乡看，== %游客为城镇居民，==%为农村居民。来旅游的游客中，有==%为服务销售人员，== %为企事业管理人员，== %为工人，== %为公务员，== %为专业科技人员，有==%的游客为农民、军人、学生和离退休人员。
游客来本市的目的，==%为休闲、观光和度假，=%为探亲访友，==%为商务，=%则为参加会议和进行文化等交流。
在被调查的.游客中，搭乘交通工具时，=%选择火车；==%选择长途汽车；==%选择自备车（轿车、摩托车）或出租车，这主要是游客以本地人为主，乘自备车或出租车方便的缘故。
四、制约**旅游业发展的因素
**市的旅游业在发展，也得到了社会各界的肯定，但与旅游业发展较好成型的地区相比较，从政策支持、总体设计和打造精品旅游区方面，还存在着较大的差距，影响和制约着**旅游业的发展。主要因素有：
（一）认识不到位。长期以来，受传统观念的束缚，一些单位和部门对发展旅游业的重要性和迫切性缺乏必要的认识，没有把培育旅游业作为新的经济增长点来认识，对旅游产业链的发展缺乏政府的主导和强有力的政策支持。
（二）旅游总体规划和管理滞后。旅游规划简单，形式雷同，缺少创意，重复建设，前瞻性不强。景区（点）的规划没有形成全市一盘棋，随意性较大，各自为政；没有形成景区（点）旅游联动线路，景区（点）建设随意性大，造成与自然环境不和谐统一。
（三）投资渠道单一，少而且只为局部利益。政府搭台、企业唱戏的局面尚未展开，招商引资、多渠道融资不畅。即使个人投资仅限于局部或个人利益，从整体上考虑的少。
（四）旅游宣传促销的力度不够。我市在旅游形象和发展上未形成鲜明、最具特色的品牌，创品牌的意识淡薄；客源范围狭窄，缺乏与周边及发达地区城市间的沟通；旅游宣传促销手段简单、无中长期计划，宣传仍处于低层次、低水平，宣传地方特色、民族特色不突出；设计新颖、独特、具有民族特色的旅游商品几乎没有。在本次推出的**市的十个旅游景点的知名度上，游客认可的依次排序是：青铜峡===塔、牛首山寺庙群、鸟岛、金沙湾旅游区、古城湾旅游区、同心清真大寺、中营堡湖、罗山、盐池哈巴湖、盐池古长城。从景点的知名度上给我们以认识和发展的启迪。
（五）旅游管理体制不顺畅。旅游局对旅游景点的发展规划指导作用不够；有些景点对旅游管理开展的正常工作不予配合、不重视。景点设置随意性大；旅游景点经营机制缺乏活力；旅行社实力弱，接待和服务质量不高；旅游业人才匮乏，这些都不能适应旅游业的发展。工商、税务、银行、电力以及政府的各部门对旅游的支持力度不大，有些时候出现服务政策不够灵活和不协调。
（六）旅游市场存在的问题较多。据**市城调队四年来对旅游市场的抽样调查和监测，游客反映的问题主要有：一是旅游景区（点）门票价格偏高。==%的游客认为“高”，==%的游客认为“较高”，==%的游客认为“一般”，只有=%的游客认为“较低”。二是旅游区服务意识淡薄，服务态度生硬，人性化的服务和设施少。三是旅游区和景点标识不清或无标识，导游不足或无引领人员。有些景区餐饮质次价高服务差。四是景点环保意识不强，垃圾随处可见。五是缺乏适应不同层次、不同收入水平游客的景点、娱乐设施和旅游线路。六是展示塞上江南风光、古老的黄河文化、神秘的西夏文化和浓郁的回乡风情程度不够；旅游区的文化底蕴、人文挖掘和发挥不够。七是景点适合儿童、成人的娱乐设施少、单调，各景点有些设施雷同，吸引游客消费的项目少，景区绿化少。八是各景点均无旅游纪念品。无宣传景点的视听设备，没有一种烘托景区的氛围。
五、对发展**旅游业的一些建议
旅游业是一项朝阳产业。旅游产业能够刺激消费，扩大有效需求，拉动经济增长。据统计，近几年我国旅游业直接收入每增加=元，商业、饮食、交通等相关的第三产业值就增加=.=元，而且旅游业聚人气、财气和扬地方名气。旅游业又是一项劳动密集型产业，就业层面较多，既可以吸纳大量的不同层次的劳动力，又能连带其他行业就业，旅游业直接就业增加=人，社会间接就业至少增加=人。旅游业不仅自身可以成为大产业，还能带动农业、工业、服务业等行业的共同发展。目前我市的旅游业已初具规模，我们要以旅游发展“十一五”计划和总体规划为龙头，以争创滨河城市和生态城市为抓手，以创新发展机制、整合旅游资源、提高组织程度、培育品牌特色、增强竞争实力为主线，聚全市之智、举全市之力，动员和协调各方力量，进一步构筑全市旅游特色强市的格局，优化布局，调整结构，提高水平，加快发展，力争“一年一个样、三年大变样”，全面提升**旅游业发展的整体水平，提升**旅游在全区的位置，提升旅游业在整个地区经济中的贡献率，重点要做好以下几个方面：
（一）完善旅游发展总体规划，构筑旅游发展蓝图
要尽快以国际国内和全市经济及其旅游发展为背景，以我市自然山水、人文历史资源、区位优势和现代文明为依托，以优化结构、培育特色、塑造品牌、提高水平为重点，坚持高起点开发和可持续发展，立足当前，着眼未来，抓紧制定或完善全市旅游发展总体规划，精心描绘我市旅游发展的宏伟蓝图。
（二）整合旅游资源，建设特色旅游区域
整合旅游资源，提高组织程度，优化产业布局，注重规模特色，重点建设五大特色旅游区域：一是打好“古老黄河文化”牌，以十里长峡为中心、以黄河水和沿岸景点为主体，以长峡水道为交通线，将拦河大坝、沿岸风光、鸟岛、罗山、同心清真大寺景点联结成一条旅游线。二是打好“西夏文化”牌，重点建设===塔和开辟西夏发展及人物文化景区。三是打好“大漠风光”牌，依托金沙湾生态项目，盐池哈巴湖、盐池古长城，展现大漠风情。四是打好“塞上江南、回乡风情”牌，将秦渠建成环城水系，通滨河大道，水入黄河，显示两岸塞上江南农村田园风光 ，整体规划和开发建设回族文化民间建筑和“江南水乡”的民俗风情，坚持高起点规划、高标准建设，形成规模和特色。要形成来某省了解回族文化，不到**没有真正了解回族文化。五是打好“古城湾、中营堡湖、牛首山寺庙群”牌，以牛首山寺庙群为重心，以中营堡湖为依托，以古城湾、黄河公园休闲娱乐为主线，以绿色和生态为主题，整合“佛、山、湖、果”的优势，大力发展生态旅游、健身旅游。
（三）瞄准国内水平，培育旅游景区精品
深入开展旅游景区等级评定工作，切实改变我市景区小、散、低水准的状况，全面提升旅游景区景点规模和水平。要注重运用高科技手段、设备支撑旅游，提高旅游产品的科技含量，使**的景区实现古迹与现代的完美结合。全市其它景区要不断投入，使每一个县市都有等级景区。
（四）提高文化品位，打造文化旅游名品
**有着悠久和深厚文化底蕴，要将自然资源的开发与人文资源的开发有机结合起来，依托**丰富的人文资源，借“红色旅游”为契机，打造一批文化旅游名品，提高全市旅游的文化品味，增强城市魅力和旅游竞争实力，推进文化旅游消费，实施五项文化旅游：一是“红色文化”旅游，二是名人文化旅游，三是特产文化旅游，四是文学、艺术和思想学术文化旅游，五是回族文化旅游。
（五）调整产品结构，开发度假休闲新品
适应市场变化，调整产品结构，拓展产品内涵，提升产品档次，实现我市旅游产品从流水观光型向观光旅游和度假休闲旅游相结合的重要转变。要充分体现我市作为最佳人居环境城市的特色，开发并推出一批度假休闲功能区和参与性项目、农业旅游示范点、工业旅游示范点；积极发展休闲旅游、会展旅游、商务旅游、保健旅游等，开发一批假日酒店、乡村客栈、农民旅馆和营地式度假村。开展**一日游，积极推出**二日、三日度假休闲游的产品、线路和活动，拓展度假休闲市场。
（六）促进产业联动，完善旅游产业要素
积极促进文旅结合、商旅结合，发展体育旅游、文化旅游、购物旅游和饮食旅游，丰富旅游产品。在“食、住、行、游、购、娱”旅游六要素中重点发展旅游餐饮和旅游文化娱乐。弘扬**回族餐饮特色，培育具有**特色的“餐饮文化”，打出食在**的品牌；组织一批具有**回族地方特色的文艺节目，开发面向游客的固定演出场所，常年定时向游客提供表演，在宾馆、饭店、景区增设一批形式多样的文化娱乐活动和设施，延长游客在吴逗留时间，增加游客在吴消费。建议部分景点适当调整门票、娱乐价格，使大多数消费者都能消费的起，将门票和船票合二为一进行收费，实行一票通，减少中间环节，节约时间。解决景点之间缺乏交通连接的问题。虽然今年城市通往景点的交通问题比去年有了很大改善，但占==%的游客选择自助式的家庭和亲友结伴方式出游，因此，部分散客的交通问题是旅游业发展中至关重要的方面。但是，我市旅游景点之间缺乏的交通（公交车）连接，给游客带来许多不便，既浪费了游客的时间，也给旅游单位造成经济损失。
（七）树立整体形象，加大宣传促销力度
根据整合旅游资源、塑造整体形象的要求，对我市的旅游资源、旅游产品、旅游特色、旅游品牌和旅游口号，进行整体策划和包装。政府应加大对旅游宣传工作的经费支持力度。实施“旅游外扩”战略，整合各种宣传力量，组织参与各种全国性会展、文化、体育等活动，组织旅游企业参加国内外各种旅游展示会、交易会，与国内旅游界建立广泛合作、稳固关系。利用各种宣传途径，加强周边地区旅游市场的宣传促销，提高市场占有率；加强对国际、国内旅游市场的宣传促销，提高**的知名度、美誉度和吸引力。
（八）加强城市和行业管理，规范旅游市场
一方面要营造一流的旅游环境，提供绿化、美化、净化、亮化的生态环境，加大环境保护力度和城市、景区综合整治力度；另一方面要吸收和引进国内、国际先进的管理经验和方式，健全旅游法规体系，全面提高旅游人才队伍和从业人员队伍素质，全面加强旅游行业管理和企业管理，全面规范旅游购物市场，规范旅游企业行为，规范导游员行为，治理整顿旅游市场秩序，提高旅游行业的服务质量，维护**城市形象，塑造一流环境、一流产品、一流服务、一流质量的**旅游“质量”品牌。
篇4：土地纠纷调查与思考
土地纠纷调查与思考
我国作为一个农业大国，“农业、农村、农民”三农问题一直是党中央、国务院关注的重点。而作为农民的生存之本-土地，往往是纠纷经常产生的根源。这一问题一直困扰着农民，土地纠纷源于何处，土地纠纷该如何合理解决，本文通过对土地问题的调查和反思，提出几点粗浅意见。从上访群众向海南省信访部门反映的情况来看，涉及农村土地矛盾和问题的内容占群众上访内容总量的40％左右，在我院近年来审理的民事案件中，涉及农村土地纠纷的案件也占有很大的比重。具体讲，主要有以下几个方面的内容：
第一，土地权属不清。农村在推行联产承包责任制时，大都实行“包田不包坡”的做法，致使荒地、坡地争议较多；文革前，有些场社体制改革，有些退场不退地，留下了纠纷隐患；而部分乡镇一直沿袭“谁有土地谁耕、谁承包”的做法，造成了农民争占“祖宗田”，“祖宗地”现象突出；村集体与村集体之间也存在着相邻地段土地的归属问题的争夺。
第二，农村依法用地观念差，越权发包的情况突出。农民依法用地的观念比较薄弱，农民不按国家的规定合理使用土地，而是任凭自己的意愿违反有关规定使用土地，给邻地的使用权造成侵害，由此引起纠纷。再者，有的乡镇干部及村委会基层干部对集体土地的开发使用缺乏科学规划，土地用途管制制度不落实执行，村委会或村民小组自作主张越权越级向外发包土地，而依据《国土法》和《村民委员会法》规定，村社出让、租赁土地不通过村民讨论，没有得到三分之二村民同意，村委会不得违反民主设定原则同外签订合同，而村委会或村民小组的法制观念薄弱，基本上不依法行使权利，这是产生土地纠纷原因之一；有的基层干部以牺牲农民的承包地为手段，严重违背土地操作程序，隐瞒实情，去成全土地承包商的利益，因此引起土地纠纷。
第三，“开发热”留下隐患。在前些年的“开发热”中，一些地方为了多招商，急开发，对外来公司转让、租赁、转包土地面积过大，承包期过长，农民参与程度小，地价又低，农民感到吃亏，成为引发纠纷的导火线。
第四，开采钛矿、挖塘养虾、外包林地，给生态造成破坏，环境被污染，农民反映强烈，要求收回土地，却得不到解决。海南有些地方钛矿资源丰富，但钛矿开采之后原尚可利用的有效土地失去了先前之功效，加上有些土地被承包挖塘养虾，破坏生态平衡，农民要求中止合同，收回土地，发挥土地的正常功效，但有些地方对此类问题迟迟不解决，或得不到合理解决。
第五，地方政府征地遗留问题得不到有效解决。诸如为了兴建高速公路；为了城市开发，需要统一征收农民土地。本来，这种统一规划、统一布局、统一建设是一件造福于民的好事。地方政府征用农民的大量土地，而农民却得不到合理的补偿，由此而引发土地纠纷。
第六，擅自转包、重复发包或单方毁约改变土地用途。随着土地的不断增值，有的村委会把同一土地重复发包，造成“一地两包”；而不少承包商为了短期利益，擅自转包，严重损害集体利益，有的甚至单方毁约，违法毁损承包标的物，导致纠纷发生。
另外，近几年来伴随着离婚案件的增多，因离婚后土地承包问题如何解决也是引起纠纷的一种形式。夫妻离婚后，有的土地因分割过于零碎，不便于种植和经营；有的因分割不均匀，有的甚至不分割，往往对女方的合法权益不加于保护，使一方当事人的利益遭受到损害，因此产生了土地纠纷。
土地是农民的衣食之源、生存之本。农民失去了土地便意味着生活无着，势必积怨成愤，引起纠纷。而土地纠纷是否得到合理有效的解决，既关系到人民政府是否认真践行“三个代表”重要思想的问题，也关系到人民法院司法为民的形象。应引起各级政府和法院的高度重视。
如何切实解决土地纠纷，是摆在各级人民政府面前的首要问题，因此，作为政府，应从以下几方面做好土地纠纷的调处工作：
1、做好土地确权工作，是解决土地权属不清的关键。村民委员会应依《土地承包法》行事，将荒地、坡地及农场边界地等无人管理的地列入集体土地，禁止农民非法据为己有；亦可通过公开招标等方式，使这些无人管理的土地尽其所用，通过合法程序转移其使用权。对于村集体与村集体的土地权属纠纷，大多可以依据划分村时的分界线确定，若未划分村界线，双方应通过和解方式和平解决。
2、建立群众监督机制，监督基层干部对《国土法》与《村民委员会组织法》中有关规定的执行。凡涉及到群众切身利益的事情，都要由群众讨论决定，并由群众监督实施，使村务管理逐步走向制度化、规范化。基层干部亦应对农民使用土地情况加以监督，切实保证农民依照法律法规合理利用土地，以免造成农民内部矛盾的产生。
3、坚持平等、公平原则，规范承包手续，确保农民利益。“非典”过后，伴随着“健康岛”呼声日益高涨，必将引来海南房地产市场的又一轮“开发热”。村委会基层干部应坚持平等、公平地与外来公司签订有关土地合同，积极调动农民参与，不应为了眼前的利益而忽视了长远的利益，更不应为了自己的利益而置农民利益于不顾。基层干部在转让、租赁、转包土地前，应充分采纳村民意见，坚决走“全村一盘棋”的.路子，牢牢树立爱民、想民、为民思想，切切实实执行《中共中央关于进一步稳定和完善农村土地承包关系的通知》、《中共中央关于做好农民承包土地使用权、流转工作的通知》等文件精神，依法办事，阳光操作，切实保护农民的长远利益。
4、以“三个代表”重要思想为指导，平息纠纷，化解矛盾。伴随着城市建设的深入，海南基础设施建设方案不断出台。必要时，政府会征用农民的土地，因此，土地在征用过程中出现的种种矛盾是不可避免的。但是我们坚决反对政府有关人员急功近利，用简单的工作方法粗鲁地解决问题，从而使矛盾激化。在处理过程中，政府有关干部应贯彻落实“三个代表”重要思想，深刻领会中央关于土地方面的路线、方针、政策，结合本地实际，着眼于为人民群众谋利益，提高农民的民主意识和法制意识，发挥农民对村委会的监督功能，以保护农民的自身权益。发生矛盾后，应通过疏导或说服教育等方式妥善处理，也可以通过正确使用经济政策的法律手段加以处理。
人民法院在审理此类案件时，必须依照法律和行政法规的规定，树立司法为民的思想，强化宗旨意识、职业意识，以实现全社会的公平和正义，维护社会稳定为己任，审理好涉农案件，维护农村土地承包关系的稳定和促进农村土地的合理流转，切实解决土地纠纷。
第一，树立司法为民的思想，注重“社会效果和法律效果”的统一。土地纠纷案件，不仅涉及到农业的发展和农村的稳定，更重要是涉及到广大农民的切身利益，具有很强的政策性和法律性。因此，审判人员要有全局观念，以“三个代表”重要思想为指导，在审理此类案件中，应根据国家农业发展政策，既要维持土地承包长期稳定性，又要根据农业科技发展和市场需要为农业产业结构的调整提供法律保障；既要保持农村稳定，又要保护农业产业结构的调整及合同当事人的合法权益，以促进经济的健康发展。
第二，严格审查土地承包合同的效力。近几年，法院审理的土地承包合同纠纷案件中，因对合同效力提出异议并发生纠纷
的占有很大的比例。如何确认土地承包合同的效力，是审理好土地纠纷案件的关键。因此，审判人员应根据《中华人民共和国土地管理法》，《农村土地承包法》等法律、法规和最高人民法院的司法解释以及中央有关文件的精神来确认合同的效力，严格审理，依法判决，维护当事人的合法权益。对于《农村土地承包法》实施后的行为，应当适用《农村土地承包法》，对于《农村土地承包法》实施以前的行为，应适用当时的有关规定，当时没有规定的，可参照适用《农村土地承包法》的有关规定来处理。
篇5：主题活动的实践与思考论文
主题活动的实践与思考论文
开展“奇妙的蛋”这一主题以来，在取得家长的配合、观察幼儿的热点与兴趣等方面都有了进一步的心得与体会。主题展开前的工作及开展中的活动，都离不开家长的配合，是活动开展中重要的一环。
本次活动我们需要请幼儿每人带来一个蛋，以便更好地开展活动。但活动前我们也考虑到，这样做家长会不会埋怨我们给他们带来了麻烦。因此，我们在主题开展前与家长进行了沟通。
首先，我们介绍了班级环境、区域的创设、材料的投放，以及这些材料境可以从哪几方面促进幼儿的发展。接着，我们提出了家长需要和我们配合的地方，在提出带来各种蛋的时候，我们对家长进行了解释，告诉他们，我们的用意是要让孩子在带蛋的过程中，学会“保护蛋宝宝”，培养他们想各种办法解决困难、细致的品质，并请家长协助，让他们引导幼儿想出各种带蛋的方法，但不帮忙包办，而要让孩子自己想如何更好的把“蛋宝宝”带来幼儿园，并让他们自己动手找材料带来。经过我们的.发动，家长们都积极关注起了我们的主题与开展情况：幼儿在家长的引导下，想出了各种各样，令我们不禁赞叹：“孩子真是聪明！真是有着无限的潜能！通过这样的活动，我深深感受到：活动前的准备工作十分重要，特别是与家长的沟通更显得至关重要，在与家长交谈时，应该让家长明确我们这么做，请他们配合的目的在于什么，可以让孩子得到哪些方面的发展，得到哪些能力的提高，这样，家长才能更进一步了解我们的主题开展情况，也会更乐意接受与配合。同时，也令我们受到了一定的启发：活动如果发动起了家长、幼儿的积极参与，特别是发动幼儿，并给幼儿一定的任务意识，让他们能够想办法解决，这样，就会使活动开展的更为顺利与生动有趣。
二、观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点，形成主题网络。我们的探索型主题确定后，便组织幼儿各抒己见、畅所欲言，而孩子们围绕谈论的话题最多的是：蛋可以做成好吃的东西以及哪些小动物会生蛋。为此，我们根据幼儿的兴趣编制形成了主题网络图。从一开始老师预设的做蛋糕这一分支，不断地进行丰富，从而开展出了蒸蛋、制作蛋蛋拼盘、茶叶蛋等一系列有趣的活动。而随着活动的深入，我们在走入预设的小主题“孵蛋蛋”时，发现孵蛋的知识对于中班孩子来
说太过于深奥，孩子根本无法理解蛋的孵出需要一定的温度与时间，他们所能理解的是哪些小动物会生蛋，用他们的语言来说，则是：“小鸡从蛋里跑了出来”、“蛋壳破了，小鸭从蛋壳里钻出来”、“妈妈坐在蛋蛋上面，蛋破了，小动物就钻了出来”，孩子们的思维通过语言表达了出来，表现出极大的直观性，而这与他们的年龄特点是紧密联系，分不开的，因此，我们及时更改了主题网络，将孵蛋这一原本预设的小主题从实际活动中删除。实践表明，网络编制时，老师精心预设的内容不一定能够完全真实的反映孩子的所思、所想和所感。在实施过程中，应根据孩子的兴趣、需要和年龄特点随时作出调整。在考虑到兴趣与需要的同时，也要考虑到孩子的年龄特点，而不能想当然的认为，只要孩子兴趣就可以开展，而不管孩子是否能够接受，接受得了多少，若这样，反而会适得其反。
三、积极创造让孩子合作的机会，促进幼儿交往能力的提高同伴间的相互合作是一条非常有效的学习途径。如：在制作蛋蛋拼盘时，幼儿间相互帮助，相互合作，有的幼儿剥蛋、有的幼儿则切蛋、接着两个人一同摆放、制作拼盘，最后两人再一同分享，或请同伴一同分享自己的成果。同时，活动中幼儿所表现出来的那种积极投入与主动分享交流，让我们充分体验到了他们生机勃勃的生命力，也感受到了幼儿各方面能力的提高。我们不由为他们感到自豪：孩子们，你们真的能干极了。
篇6：职工思政工作调查与思考的论文
关于职工思政工作调查与思考的论文
职工思想政治教育是凝聚职工思想、化解矛盾、理顺情绪、调动积极性的重要工作，如何做好职工的思想政治工作是摆在我们面前亟待思考和解决的问题。为此，我们对当前职工思想政治工作进行调查和走访，切实感受到问题的严重性和制定强有力措施的必要性。
一、问题
调查中我们感到，当前职工思想政治工作存在着诸多问题，主要表现在三个方面：
一是职工素质提高与配套教育存在着落差。随着社会的不断发展进步，人们的思想观念、意识形态都发生了根本的变化，但由于受教育程度、工作性质、生活条件等诸多因素的影响，企事业单位职工的思想文化素质还很难适应社会发展的需求，与之配套的教育很不完善，巨大的落差导致在一定程度上滞后了思想政治工作水平的提高。
二是职工需求与实际所得存在着落差。就企事业单位的职工而言，他们需要思想政治工作的条件是全方位、多角度的，不仅需要思想上的教育，包括内容丰富、形式多样、寓教于乐的文体活动，更需要物质上的、生活上的所得。然而，受诸多因素的影响，一时还很难满足职工需求，加之个别领导者的重视程度不够，造成职工需求与所得之间的落点。
三是思想教育手段与相应设施存在着落差。手段即方法，可行的方法需要相应的设施为基础。但是，就目前基层职工的思想政治工作而言，方法与设施均存在着很大差距，一些纸上谈兵、脱离实际的方法很难奏效，过去传统的思想政治工作方法，在新形势下显得力不从心，严重影响了工作效果。
二、对策
针对存在的问题，我们感到解决新形势下职工思想政治工作存在的问题，必须制定切实可行的相应措施，深层次、多角度、全方位地加大职工的思想政治工作力度。概括说就是做到“四新”、“三动”、“两个强化”。主要是在思想上创新，在内容上创新，在方法上创新，在机制上创新。
“四新”：在思想上创新就是要站在“三个代表”重要思想的高度，掌握思想教育的重点，找准思想教育的切入点，正确处理好加强与改进、继承与创新的关系，使职工的思想教育工作在加强中改进，在继承中创新，在改进和创新中提高。在内容上创新就是要从实际出发满足职工需求，既要坚持先进性和多样性，又要体现适应工作的针对性和层次性，要掌握职工思想活动的'新情况和新特点，把思想教育与解决职工的实际问题有机结合起来，了解职工想什么、听什么，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，使职工在得到实际利益的同时，真切感受到党的思想教育工作的感召力和凝聚力。在方法上创新就是对职工思想教育入情入理，情是艺术，理是科学。才能入脑入心，事半功倍。具体要做到寓教于文、寓教于乐、寓教于趣，做到科学性与事业性的统一，采取平等讨论、共同参与、职工自己教育自己、批评与自我批评和互相帮助、比学赶帮等方法，充分发挥现代信息技术的作用，多角度、多视野地开展职工思想教育工作。在机制上创新就是要建立完善的管理机制，充分的保障机制、有效的激励机制，科学的考评机制，使职工的思想教育工作有据可查，有法可依，并具有工作的连续性，保证科学有序地健康开展。
“三动”：一是以身作则，班子带动。常言说，“群众看党员，党员看干部，干部看班子”。领导班子的以身作则、率先垂范是最强有力的思想政治工作。班子领导，既要坚持原则、秉公办事，又要廉洁自律、勤政爱民，用共产党人的浩然正气和人格魅力去影响和带动周围群众。只有这样，广大干部群众才能心往一处想、劲往一处使，才能使集体呈现出团结、奉献、拼搏、进取的喜人景象。二是以点带面，典型推动。对基层职工的思想政治教育要从本单位的实际出发，为了使工作有的放失，可以用典型引路，树立好身边的典型，让干部群众学有榜样，追有目标。同时，要发挥党员的先锋模范作用，让每一位党员都成为一面旗帜，达到一人带一帮、一帮带一片、一片带全局的可喜局面。三是结合实际，利益促动。只有精神鼓励与物质鼓励相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，才能使思想政治工作真正为职工所接受和欢迎，并收到实效。作为单位领导，要经常了解职工的思想、工作、生活情况，掌握职工思想情绪和工作表现，及时帮助解决生产生活中遇到的各种困难和问题，有针对性地做好思想政治工作，化消极因素为积极因素。在职工家庭生活困难时，应主动关心，出主意、想办法、解决问题，帮助度过难关，并适当予以救济，体现党组织的温暖。在条件不具备暂时不能改变现状时，也要讲清原由，做好说服工作，并积极想办法，集中财力、物力、人力予以改善，创造良好的生产环境和生活环境，满足职工的基本要求。
“两个强化”：一是从重视人的个性化特点出发，强化人才培养。思想政治工作必须坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人作为切入点，要充分认识到用统一标准、统一模式要求所有人的不客观性。要重视受教育者的个体差异性。首先要加大对职工思想政治工作者基本素质的培养，使其成为基层思想政治工作的中坚力量。其次要有组织、有针对性的对职工进行思想政治教育，把传统人向现代人的转变放在突出位置，使职工从被动接受教育向自我教育、自我管理、自我提高的“自主型”转变。工作要贴近职工的思想、生活和学习实际，逐渐达到入情、入理、入境，促使单位整体上水平。二是从完善思想政治工作的功能出发，强化阵地服务意识。基层职工的思想政治工作，既要大张旗鼓，又要扎扎实实。既要纳入到文明建设中，又要渗透到生产经营全过程。首先要做到思想政治工作与业务工作统一布置、统一检查、统一落实，从根本上克服“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的被动局面，切实作到两个指标一起要、两付重担一肩挑、两个成果一起抓。其次是利用好现有的图书室、阅览室、活动室和职工之家等思想文化阵地，完善好与之相适应的建设和配套设施，把阵地拓展到通讯信息等大阵地的领域之中，同时，要改变过去那种念文件，读报纸开会说教的传统方法，要拓宽教育形式，寓教与乐，使职工在优美的环境、优质的服务和高质量的活动中启迪思想、陶冶情操、进一步激发参与企业发挥的的积极性。
篇7：试析电力员工安康和谐调查与思考论文
试析电力员工安康和谐调查与思考论文
摘要：员工的生态和心态环境状况关系到企业的和谐发展。因此开展员工安康和谐调查，目的就在于培育员工“自尊自信、理性科学、务实进取、开放宽容”的健康心态，引导员工快乐工作、幸福生活，为公司营造和谐奋进的发展环境。
关键词：安康和谐；电力员工；心态环境
河南省电力公司近期在系统内广泛组织开展了员工安康和谐调查工作。此次调查活动采取无记名问卷调查为主，个案分析、座谈走访相结合的方式进行，内容涉及员工个人基本情况、工作环境、心态、家庭和谐与健康保健等45项内容。向系统各单位全体员工发放问卷31906份，回收30041份。经过对调查问卷的认真分析总结，现将具体情况归纳如下。
一、电力员工安康和谐调查
1.工作环境调查
工作中感觉到快乐吗？工作快乐的源泉是什么？选择非常快乐的占34%，快乐占53%，不太快乐占11%，非常不快乐占2%；在工作快乐的源泉调查中，和谐的工作团队、好的上级和薪酬三个选项居前列，分别占30%、23%和18%。
工作中是否感觉到压力？工作压力的来源、缓解工作压力的方式有哪些？10%的员工选择工作中没有感觉到压力，37%选择偶尔感到压力，44%选择经常感到压力，自己能承受，7%选择感到压力较大，自己难以承受，2%选择压力过大，不能完成工作。而在工作压力来源中，38%选择工作任务重、难度大，30%选择时间不够用，13%选择工作目标不清晰，18%选择工作技能和能力欠缺。在缓解工作压力的方式中，34%选择加强学习，提升自身竞争力，34%选择文体休闲活动，13%选择寻求他人帮助，11%选择调整工作期望值，6%选择调整工作岗位。
说明在当今社会，随着公司的快速发展，员工普遍存在工作压力，主要原因是工作任务繁重和时间精力不够用，也反映出人力资源配置不够科学和合理。而在缓解压力的方式中，员工普遍选择积极的心态，努力提升自身素质和能力，适应岗位需要。
2.心态调查
心理健康状态调查和心态平衡能力。42%的员工选择心理很健康，45%的选择健康，11%的选择偶尔有障碍，但自己能调节，2%选择有障碍需要帮助。49%选择坦然面对现实，心态平衡能力佳，48%选择能接受现实，心态平衡能力尚可，3%选择不能面对现实，心态平衡能力差。说明员工心理健康状态和心态平衡能力普遍良好，具有积极的.心态。
对未来生活和社会发展的心理状况。56%选择乐观、有信心，41%选择较乐观、较有信心，3%选择悲观没有信心。72%的员工人际关系融洽，26%的人际关系一般，2%的人际关系紧张。
在目前最关心的社会问题的调查中，社会稳定、房价和医疗保障居前三位，分别占21%、20%和20%的比例。员工目前对工资收入、工作稳定性、社会保障和学习培训的需求选择居前三位，分别占28%、17%和14%。说明员工在关心自身物质生活水平提高的同时，迫切需要提高自身的素质和能力。
3.家庭和谐调查
对家庭和谐程度的评价调查中，49%表示很满意，47%表示满意，3%表示不满意，1%表示很不满意。在是否给配偶和父母送生日礼物调查中，83%选择送，12%选择不送，4%选择没想过。在是否经常和家人沟通交流调查中，76%选择经常，22%选择偶尔，2%表示从不。
生活中的压力来源选项中住房占31%，其次是子女教育占29%，赡养父母占15%，家人身体欠佳占14%，买车占11%。家庭支出比例最大的前三项是住房、日常支出和子女培养，所占比例分别为22%、20%、20%。说明住房、子女教育和赡养老人成为员工生活中三项最重要的事情。
4.身体健康状况调查
41%的员工认为自己身体健康，37%选择良好，22%选择一般。73%表示关注身体保健方面的知识，23%表示不太关注，4%选择不关注。30%的员工能坚持锻炼身体，一周三次以上，42%的选择一周三次以下，29%表示从不锻炼。
在是否坚持每年一次体检调查中，87%表示能参加，11%表示没时间，3%表示没必要。90%的员工对自己的体检结果表示关注，10%则不关注。
当工作很累的时候，55%的员工选择立即休息一下，37%的选择再坚持一下，8%选择硬撑着。近一年因病请假为0天的占58%，请假1～2天的占25%，请假3～7天的占13%，请假7天以上的占3%。
给自己的幸福打分。60分以下占3%，60～69分占10%，70～79分占22%，80～89分占36%，90～99分占25%，100分占5%。
二、调查结果分析
问卷回收后，调查人员按照科学的统计方法进行了汇总和分析。调查结果统计表明，公司目前具有的优势如下。
（1）公司系统各单位的领导和员工对本次问卷调查活动给予了高度支持；对近年来公司发展取得的成就给予了充分肯定；对工作环境、个人心态、家庭和谐及身体健康问题也充分表达了自己的意见和看法。
（2）广大员工对安康和谐的认知程度还是比较高的，员工队伍的职业素养、价值取向、文化技术素质、精神文化需求状况等整体主流是好的，呈现出健康向上、积极进取、不断更新的态势；员工普遍关心企业的发展战略，对企业的认同度高，对企业的进一步发展充满信心，认为公司近几年在持续、健康地向前发展。公司员工与企业结下了深厚的感情，愿意为企业的发展作出自己的贡献，愿意与企业荣辱与共，同时也证明了公司的持续发展有强劲的支持力量。
（3）大家一致认为，要把握并珍惜现在，感恩企业，知足常乐，为目标而努力工作并享受工作的过程就是最大的幸福。要将个人幸福融入企业和社会的大环境中，立足本职岗位，多干事、干好事、干成事，用自己的双眼发现幸福，用自己的心感受幸福，用自己的双手创造幸福。通过统计，员工幸福评分在80～89分以上的占66%。
通过调查分析，也发现了一些问题。
第一，员工普遍感觉工作和生活中存在一定的压力，但是对如何缓解压力、释放压力的方法和知识还不是十分了解。调查问卷中，除10%的员工认为工作中没有感觉到压力外，其他员工均表示感到偶尔有压力或者经常有压力，甚至2%的员工认为压力过大，不能完成工作；而通过深度访谈发现，一些员工（尤其是客服工作人员）面对压力时多是哭鼻子、互相倾诉或者是强忍，还没有更加科学有效的方法。
第二，工作量、工作难度的不断加大和时间不够用成为员工压力的主要来源。调查问卷中，38%的员工选择工作任务重、难度大，30%的员工选择时间不够用；而通过深度访谈，员工也普遍反映近年来工作量、工作难度较以前加大了很多，但是人员配置却没有增加，所以也就导致时间不够用，精力有限，没有时间陪伴家人，没有时间锻炼身体等一系列问题。
第三，身体健康问题已经引起大多数员工的重视，但是部分员工无法切实做到关爱自己。问卷调查中，42%的员工一周锻炼身体三次以下，29%的员工从不锻炼，11%的员工表示忙、没时间参加一年一次的体检，3%认为没必要。当工作很累的时候，37%的员工选择再坚持一下，8%的员工选择硬撑着。通过深度访谈发现，一些员工认为由于工作繁忙等诸多原因，对于锻炼身体力不从心。
第四，虽然员工自我要求、自我塑造意识不断提高，但是员工也普遍缺乏制定自身职业规划的意识，或不能科学、准确地制定中长期职业规划。问卷调查中，17%的员工表示没有规划。
三、对策和建议
1.关爱员工身心健康
在关注企业发展的同时，进一步关注员工身心健康情况，不断强化人文关怀机制，培育健康心态，营造和谐氛围。及时了解职工的思想动态，做好思想工作。针对员工的工作压力来源，及时做好心理调节和减压疏导工作，通过健康讲座、心理健康咨询等形式，使员工了解更多的健康知识，正确引导员工以健康积极的心态快乐工作，维护企业稳定和谐。
2.合理配置资源
针对员工普遍反映工作任务重、时间不够用等现象，其中结构性岗位缺员是重要原因，建议科学调整人员配置，搭建资源共享平台，减轻员工工作压力。简化工作程序、简化人际关系、减少重复劳动。组织员工制定职业发展规划，引导员工健康快速成长。
3.关心职工生活
坚持科学发展观，坚持以人为本，把发展作为公司的第一要务，通过发展增加员工收入，改善员工的生活品质；为职工解决实际困难，从小处着手，关心职工的生活。对特别困难职工进行多种渠道的帮扶救济，解除职工的后顾之忧。
4.强化健康体检
健康体检是保证职工身体健康的有效措施，特别是对于疾病的早期诊断、早期治疗甚至延缓生命具有不可替代的重要作用。建议加大宣传力度，增强健康体检的意识，针对各种疾病的高发和受检人员需求的不断提高，电力体检中心应在人员素质提升和体检设备档次上下功夫，力争达到更高水平，切实为电力职工的身体健康保驾护航。
篇8：博士培养质量调查及几点思考论文
博士培养质量调查及几点思考论文
摘要：目前我国博士研究生教育面临的问题主要是如何提高博士研究生的培养质量。影响博士研究生培养质量的因素有很多, 本文主要从博士培养质量调查方法、总体评价、培养质量相关因素等方面进行了论述，并给出了一些建议以资参考。
关键词：博士研究生；培养质量；相关因素
博士研究生的培养质量，一方面体现了高等学校科研水平和创新能力，另一方面是一个国家经济发展水平和科学技术发展水平的重要标志。博士生的培养目标是培养具有很强专业能力和创新能力的高素质学术型人才，博士毕业生应具备宽厚的专业科学知识和技能，善于梳理和提出问题，具有很强的独立从事研究工作能力，并做出创造性贡献。近期我们对本单位博士研究生培养质量进行了问卷调查，通过本次调查，对于促进博士的培养质量具有重要的指导作用。
一、博士培养质量调查的过程与方法
对本单位博士培养质量调查的具体方法和步骤有：
（一）博士论文质量调查：以每三年为一个时间段、每一时间段选取1篇博士学位论文，选取国外相应学科方向的博士学位论文。学科内部成立专家组，对论文进行评价，形成博士学位论文纵向比较评阅意见综述和博士学位论文中外比较评阅意见综述。
（二）针对应届博士毕业生进行博士质量问卷调查：随机抽取本年度应届博士毕业生（按毕业生总人数30%抽取）进行问卷调查。
（三）针对博士博士生导师进行博士质量问卷调查：随机抽取本单位博士生导师（本单位博士生导师总人数的20%）进行问卷调查。
（四）针对往届毕业博士生进行博士质量问卷调查：在本单位已经毕业的所有往届毕业博士生中，分别抽取已毕业博士总人数的30%进行调查，根据文件要求，抽取时尽可能考虑样本的职称和毕业时间的分布。
（五）博士质量调查访谈：分别对本单位博士生、博士生导师做访谈，并做好记录。
二、博士培养质量的总体评价
（一）对毕业博士知识基础、知识结构、知识水平和创新能力的分析
对博士学位论文的质量进行认真分析后认为，本单位毕业博士的知识基础比较扎实、知识结构比较合理、知识水平较高，有一定的创新能力。毕业博士的科研能力较强，100%参与导师课题，对课题的贡献率平均达到70％。
（二）对本单位毕业博士的学位论文与国外相应博士论文质量的比较分析
在学位论文选题的理论意义或实用价值方面，本单位的博士论文能紧密联系行业科学技术发展的需要，并且基本实现了与国际研究热点的接轨，部分论文甚至具有若干年的超前性。
在对本单位或相关领域的综述与总结方面，本单位的博士论文能较完整地介绍相关领域积累的理论和知识，较好地描述学科的发展动态。但是，可能由于在国外更容易经常参加国际会议并与国际上著名的科学家直接交流，一般国外的博士论文对相关领域理论和知识的总结更加完善，认识和分析也更加深刻。
在论文工作的创新性方面，本单位博士论文一般均能提出2-3个创新点，除影响因素探索和工艺条件优化外，研究工作能够揭示一定的作用机理和反应机理，并且能够为开发新产品提供一定的理论和技术支持。
在论文体现的理论基础与专门知识方面，本单位的博士论文能合理地反映博士研究生已经较好地掌握了相关领域的理论基础和专门知识。
在独立从事科学研究的能力方面，本单位的博士论文能体现出博士研究生们具有采用先进设备和技术独立从事科学研究工作的能力。但是在工作量上，国外的博士论文要更大些，对采用的技术，国外往往需要和其它相关技术进行比较，以便说明本人所选用技术的优缺点和适用范围，这一方面我们显得有所欠缺。另外，欧美国家的博士生似乎更善于利用文献上已经发表的理论或者数据支持他们自己的新发现和新观点。
在论文表达与总结提炼能力方面，本单位的博士论文大都能体现出作者具有较佳的逻辑分析能力和真实描述实验中观察到的各种现象的严谨学风，但是从理论高度进一步解释实验中观察到的各种现象的能力略显不足。国外的博士论文更善于指出自己的研究结果和文献上发表的结论和理论之间的差异，因而对后续研究也具有更加重要的指导和启发意义。
（三）对本单位毕业博士的发展质量的评价
目前毕业的60位博士毕业生当中，78.6%在高校工作，14.3%在研究所工作，7.1%在企业工作，在高校中担任副校长、学院正副院长、学术带头人、正副系主任，在研究所担任正副所长、责任研究员，在企业担任总经理等，这些具有较高职位的人数的比例达80%。并且这一特殊群体的人际关系很好。经调查，毕业博士认为博士就读期间认识的同学和朋友对其本人现在工作是否非常重要的认知度达80%。
三、博士培养质量相关因素分析
（一）导师队伍状况对学生培养质量的影响分析
导师的科研成果：导师已有的科研成果与博士培养质量的相关度较大；在较好的科研基础上，博士研究能更加顺利地进行，研究更为深入，成果更为显著；导师的项目和经费并不是越多越好，需要有一个合适的比例，否则人手不够，博士研究生疲于应付导师希望完成的任务，培养质量将受到影响。
导师的国际交流情况：导师是否积极开展国际交流活动，并且有意识地让自己指导的研究生参预国际交流对研究生的质量有一定的影响。如果导师经常能将最新的会议论文资料提供给学生，让学生有意识地关心相关领域大师级人物研究小组的研究进展，对于活跃学生思维、开阔其视野、产生灵感等无疑有极大的.好处。
导师的学术影响力：导师的学术影响力和博士培养质量的关系，我们认为不能简单地一概而论，需要和导师指导方式相结合加以论述。如果是单一导师制，导师的学术影响力对博士生的质量影响会比较复杂，总的来讲，导师之前的经历及取得的成绩能很好地激励博士研究生，但是在中国的国情之下，如果导师的学术任职及称号越多，繁忙之下直接指导博士研究生的时间和精力不足，反而会影响博士生的质量。如果采用双导师制（正副导师），凭借导师学术团队的力量效果应该好得多。
导师的学术水平和道德水平：导师的学术水平和道德水平对博士生的培养质量起十分重要的作用。问卷调查的结果表明，认为“博士导师对我现在的工作非常重要”的符合度达到86.4%。“名师出高徒”是颠覆不灭的道理。而所谓名师，自然也包括道德水平。
导师遴选制度：本次调查表明，有毕业学生认为应该加强导师的培养和提高，可见导师遴选的重要性。为推动学科建设，提高博士生培养质量，应该就不断修订和完善博士生导师评审原则、申报条件、评审程序、硬性指标确定、评审专家组设置、约束机制等多方面向学校研究生处等有关部门积极建言献策，目的是通过各种实施办法与步骤，促进博士生导师队伍的建设，提高博士生的培养质量，同时调动了优秀中青年科技人才的积极性。
（二）严格博士学位论文评审制度
坚持学位论文“ 盲评”制度。论文的评阅人由研究生处学位办聘请组织相关学科的专家，对匿名学位论文进行通讯评议。所有通讯评议的结果均直接邮寄或密封送达学位办， 并实行一票否决制， 即有一名批阅人评阅结果为不允许答辩， 则学位办组织对论文进行复议。通讯评议全部返回并结果无异议后， 方可组织答辩。
（三）生源状况
生源状况严重影响博士培养质量，是得到较大公认的因素。其中生源的基础课基础差（如某些大专生背景的生源）或专业基础（如专业跨度大的生源）差，被认为是影响培养质量最为严重的因素。
（四）学生的国际交流情况
学生是否能够积极参加国际交流对博士研究生的培养起着至关重要的作用。国际交流除有参加国际会议、邀请国外学术团体或著名学者、教授来校讲学等传统方式之外，在电子信息时代，参加学术性的网上BBS讨论，直接与国外学者教授通过电子邮件方式进行学术问答也应该属于国际交流，并且应该大力提倡。
（五）师生比
合理的师生比无疑对博士研究生的培养质量起重要作用。经实践表明，本单位合理的师生比被认为是1：3.5。
（六）导师指导学生情况
导师是否对学生悉心指导对博士培养质量起十分关键的作用。
（七）其他因素
博士质量监督系统如淘汰机制、评估机制、学科布局、图书资源等因素对博士培养质量也有较大影响。
四、建议与措施
（一）进一步健全博士生管理制度，特别是学校应加强奖励机制、约束机制、淘汰体制和质量评价体系的建设。
（二）加大对导师的培养和监督力度。博士生导师是否能够真正站在学术前沿，紧跟自己研究方向的发展，在较大程度决定着培养出来的博士的水平，应着力提高导师的学术水平和业务能力，同时应加强考核，对不符合要求的导师应做到能上能下，使博士生导师自觉强化对博士生的指导，确保博士生导师对研究课题投入足够的时间和精力。
（三）提倡设置跨学科课程。做到文理渗透， 体现知识的广博性；要努力适应新形势的要求，开设新学科课程或是专题讲座，使研究生及时了解学科领域的最新动态、热点问题、前沿内容。对大多数课程取消考试，实行报告结课制度，给博士以充分的实验研究时间。在专业课的设置上，应该更专业、更深入些，内容上不能太泛，绝对不能是大量地重复硕士所学甚至是本科所学内容，要把专业学习融入到研究中去。
（四）注意理论联系实际，倾力培养博士生的创新思维与精神。这方面可以学习吸收国外对于博士生培养过程中的先进经验和有益做法：例如，应保证博士与企业界的充分接触。国外博士一般所做的毕业专题是企业的攻关课题，企业会派代表对博士课题组进行定期的问询和答辩，之后企业代表与专家、教授和项目访问学者一起进行评议。
（五）强化学术氛围，加强国际交流，鼓励督促博士生参加国际学术会议。
参考文献：
[1]牛智有,廖庆喜.博士研究生培养质量的思考与措施[J].华南农业大学学报,,(10):166-168.
[2]韩世新.博士研究生质量调查及对策[J].现代医药卫生,,25(12):1887-1888.
篇9：流入人口的调查与思考
关于流入人口的调查与思考
随着改革开放的不断深入，位于武汉、重庆、西安三大都市交汇之处的##，流动人口不断增加，对以户籍管理为重要特征、以静态管理为主要形式的我国计划生育服务和管理模式提出挑战。流动人口在城市中数量庞大、居住分散、文化偏低、观念相对落后，成为城市人口与计划生育工作的重点和难点。加强对流动人口，特别是育龄流动人口的分析和研究，对指导我市人口与计划生育工作，稳定低生育水平具有重要意义。6月，市计生局对外地流入的育龄流动人口进行了典型调查，本文就调查的357名育龄流动人口的有关情况进行分析，并对流动人口的计划生育管理与服务进行思考。 一、基本情况 此次调查的主要对象是外地流入的男18─55岁，女18─49岁育龄人口，以及样本点上流动人口的计划生育管理与服务机构。为了解流入人口的特点，此次典型调查是在流入人口集中的城镇进行的。10个样本点累计调查外地流入育龄人口357名，其中：男137人，女220人。 1、流入来源：357名流入人口，264人为外省流入，占74%；市外省内流入9人，占3%；市内流动84人，占24%。 2、已婚育龄妇女落实节育措施情况：已婚育龄妇女共182人，其中：结扎54人，上环104人，药具3人，无措施21人。 3、年龄结构：流入育龄人口中年龄最小的18岁，最大54岁，一般集中分布在20至35岁之间。调查数据表明，所有人都是在38岁之前开始他们的第一次外出流动，也就是说，在被调查的全部育龄人口中，没有人在38岁以后才外出流动的。 4、文化层次：流入人口的文化教育程度普遍不高。其中：不识字或很少识字占5%，小学占20%，初中占60%，高中及以上只有15%。 5、流动特征：家庭型流动较多，与丈夫、子女一同外出的占60%；流动人口中育龄妇女占流动人口总数的比例，超过了常住人口中育龄妇女占总人口的比例。 6、职业分布：湖北的主要是布料、服装、电器等个体老板；河南的主要是城郊或公路沿线的汽车配件个体经营老板；四川的主要是房地产企业老板和建筑工人，以及街边修补鞋的修理匠；汉中的主要是经营熟食的个体户。市内流动的主要是服务业和进入服务业的打工者。被调查育龄流动人口的职业基本上能够代表当地的特色经济行业。 二、存在的主要问题及原因 1、流动人口中计划生育工作的基础较差。流动人口大多数来自于经济水平相对不高的地区。由于受各种因素的影响，流动人口的生育观念比较落后，计划生育的政策思想不够牢固，多数人的生育意愿还比较强烈。一是流动人口持《婚育证明》率低。按照流出地分，样本点调查流入人口持证率本市63.3%，市外省内66.7%，省外85.6%。二是流动人口的节育措施落实率低。182名已婚育龄妇女中落实各种节育措施的161人，节育措施落实率88.5%，还有21人无任何措施，随时都有出现违法生育可能。三是人口与计划生育知识普及教育率低。从流入人口得到过免费宣传教育资料的比例看是比较低的，平均为35%。从流入育龄人口参加当地计划生育宣传教育活动情况看，参加过有关知识培训的为20%，从未参加过的为80%。 2、流入地对流动人口的关注普遍不够。流动人口为流入地社会经济的发展做出了贡献，但当地社会给予流动人口的关注普遍不够。由于政策和待遇上的差异，流动人口的实际支出比当地居民更多。比如：流动人口的适龄子女入学时要多交学费，在企业打工参加养老保险的少，参加医疗保险的更少。在计划生育方面也存在同样的情况，流动人口实行计划生育，法律规定应该享受的各种奖励待遇难兑现，育龄妇女在流入地接受计划生育手术规定免费，在调查中发现还有个别人在做手术时交费。这种政策上的不平等阻碍了外来人口融入当地社会，不利于他们接受流入地的文化和思想观念，影响了流动人口生育观念和生育意愿的转变，也给流入地的计划生育管理和服务工作增加了困难。 3、管理和服务工作难到位。由于流动性大，居住分散，计划生育管理和服务工作难到位。调查表明，流入地的《婚育证明》持证率，平均为79%，其中平利53.3%，岚皋70.1%，旬阳75%，白河75%，汉滨区75.6%等5个县区，还达不到平均水平，查验率普遍不高。还有21%的流入人口没有《婚育证明》，由于流出地和流入地之间缺少信息交流，因此这些育龄人口的情况不明，也难以进行有针对性的管理和服务。流入已婚育龄妇女采取的避孕措施主要还是“一孩上环、二孩结扎”，使用药具的只有1.9%，她们对自己使用避孕方法的相关知识了解很少， 因此，对计划生育服务的需求也不足。实行统入地、流出地双重管理，以流入地为主的管理原则后，各地也出台了一系列的针对性措施，流动人口的计划生育管理工作逐步得到加强。但相对而言，对上门随访、宣传咨询以及维护合法权益等方面的服务工作仍显不够。在流动人口的计划生育工作中存在重管理、轻服务的现象。182名已婚育龄妇女中，54人采取了绝育措施，128名需要接受定期的计划生育“三查”服务，共需服务445人次，实际只服务300人次，三查率只有68%。 4、流动人口计划生育管理和服务经费不足。为保证人口与计划生育工作所需要的经费，中省对各级财政每年对计划生育经费的投入是有人均指标要求的，并纳入各级党委、政府人口与计划生育目标责任制进行考核。但是，人均人口与计划生育经费的投入是按照常住人口为基数计算的，流动人口中实际上相当一部分没有能按常住人口统计。随经济发展，流动人口占总人口的比例每年以8─10%的速度在递增。从调查看10县区都没有落实专门的经费，使这项计划生育难中之难的工作成了无米之炊，只能仰仗常住人口管理从牙缝中挤出的残汤剩羹维持工作。但流动人口计划生育管理和服务经费支出，有远高于常住人口，如去年镇坪一名四川流入妇女，违法怀孕第三胎，由于第二胎属剖腹产，所以第三胎引产难度大，县计划生育服务站无条件毁胎引产，在县医院做手术一人就花费5000多元。经费不足不可避免导致相当一部分流动人口得不到起码的计划生育服务。 三、几点思考 1、切实转变思想观念。思想认识是行动的先导，转变陈旧落后的观念和意识，是我们不断推进事业发展的根本保证。流动人口的大量出现，是改革开放和经济发展带来的新变化、新问题和新现象，必须用改革和发展的眼光来充分认识流动人口及流动人口问题，切实转变思想观念。流入地的各级干部群众，要着重转变“流入群众是外乡人”的旧观念，更加关爱和尊重流动人口，要充分肯定他们为我市的发展所做出的特殊贡献，主动关心、服务和帮助流入群体，把外来人口视同户籍人口一样“同宣传、同服务、同管理”。要引导外来人口视流入地为第二故乡，进一步转变旧的婚育观念，树立文明、进步、科学的婚育观念，自觉主动接受流入地人口与计划生育管理和服务。同时可在流动人口中开展“我为第二故乡做贡献”等活动，转变思想观念，为现住地做出更多贡献。还要坚决摒弃“管、卡、压”旧管理体制，树立以人为本，开展优质服务，寓管理于服务之中，管理和服务并重的新观念。 2、大力普及计生知识。以宣传教育为主是计划生育“三为主”工作的第一条。在流动人口的计划生育管理与服务工作中，同样要特别重视宣传教育工作，充分发挥宣传教育的重要作用。要通过各种各样的宣传教育活动，加强人口与计划生育基础知识的普及教育，大力倡导和宣传文明健康的婚育新风，转变人们旧的落后的观念。流动人口由于文化水平不高，又大多来自经济条件较差的地区，思想观念相对要落后一些，因此，转变落后的生育观念是一个长期而艰苦的过程。要向流入人口广泛宣传国家《人口与计划生育法》等“一法五规”，宣传实行计划生育的权利和义务，比如：有享受生殖保健服务的权利、有知情选择避孕节育方法的权利，如违反计划生育必须要承担缴纳社会抚养费的义务等等。引导广大流动人口依法规范生育行为。要营造良好的生殖健康氛围，引导广大流入育龄妇女关注身体健康、关注生命质量，激发他们计划生育服务需求，不断提高流动人口的生殖健康水平。 3、广泛开展计生互助服务。汉滨区在西##复路和北京流动人口居住相对集中的地方，吸纳流动人口中具有互助精神和热心于人口与计划生育工作的人为会员，组织成立流动人口计划生育协会，定期开展各类人口与计划生育管理和服务活动，这是计划生育的一种很好服务方式，在同类人当中具有特殊的效果。流动人口由于同样身居异乡，因而具有共同的心理特点。这些因素使得某些问题在流动人口间更能产生共鸣，可以将有关生殖健康的知识更容易宣传到每一位流入人口，而且可以将流入人口遇到的各种困难及时反馈上来。这种协会更适合于流入人群普及生殖健康知识，树立生殖健康新理念。近年来，协会在各地得到了广泛的`开展，并在转变旧婚育观念，提高保健意识和生殖健康水平中发挥了重大作用，实践证明效果很好。计生协会充分发挥了流动人口在自我管理和自我服务中的作用，也深受流动人口和基层计生干部的欢迎。 4、强化政府行为进行动态管理。从表面上看流动人口管理和服务工作中存在的问题。主要发生在部门之间的协调不力，这只是表象。实质流动人口的治安管理、卫生保健、教育培训等方面也存在这样那样的问题。因此单纯地强调各部门的协作是不能从根本上解决问题的。流动人口管理和服务中存在的问题，从本质上讲是改革和发展中的问题，是旧的管理体系与新的服务体系并行中必然要发生的现象。必须构建新的以现居住地为主的管理模式。因此，加强政府行为是非常必要的，党委政府不但要有领导小组及分管的领导，而且要组成专门的工作班子进行管理和协调指挥，及时准确掌握流动人口信息，进行分类梳理，实现动态管理。通过政府的行政行为，按照职责分工，把有限的社会资源进行重新整合配置。比如：流动人口信息的共享，计生和卫生部门的联手等等。有利于充分发挥各自的资源优势，实现资源的最优配置和最有效的使用，为流动人口提供更多更好的服务。 5、加大投入落实各项保障措施。实现流动人口的动态管理，进一步提高流动人口计划生育管理和服务的水平，必须要进一步加大投入，增加计划生育管理和服务的经费，落实各项保障措施。一要建设好流动人口计划生育管理和服务干部队伍，解决好有人服务的问题。要配齐配强基层计划生育工作人员，街道、社区居委会要有专职的计划生育工作人员，居民小区要有计划生育宣传员和信息员。二要落实专项的流动人口计划生育经费。事实上，流动人口为当地的经济发展是做出了贡献的，流入地政府也应该拿出这部分钱来为流动人口服务好。要改变计划生育人均经费投入的计算方法，把流动人口问题总量也要考虑进计算基数。要重视和保证街道、社区、居委会计生工作人员、计生宣传员、计生信息员的报酬和补贴，稳定工作队伍。 （作者分别系##市计划生育局副局长；科长）篇10：现代农业发展现状调查与思考论文
现代农业发展现状调查与思考论文
为全面掌握蒙阴县现代农业发展情况，本人通过走访座谈、实地察看等形式，深入蒙阴县各个乡镇、部分专业大户、家庭农场、农业精品示范园、农民专业合作社、农业产业化龙头企业及部分村，对现代农业发展情况进行了专题调研，针对存在的问题进行了广泛讨论和分析，提出了相应对策和建议。
1发展现状及成效
近年来，蒙阴县大力实施新农村繁荣战略，以市场为导向，以农业经济合作社为依托，以农业提质增效为目标，积极推进农业标准化，基地化、产业化发展，努力建设集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系[1-2]，呈现良好发展态势，有力促进了现代农业发展，实现了农业增效、农民增收、农村繁荣。蒙阴县成规模农业产业化经营组织达到6384个。其中，农业产业化龙头企业50家，农民专业合作社1650个，种养大户4684个。全县建成优质农产品基地和示范小区328个，面积30800hm2，注册农产品品牌51个；创建无公害、绿色、有机食品品牌148个。
2存在的主要问题
2.1农业基础设施建设投入不足
目前，大部分村集体经济薄弱，有的村历史欠账多，资金短缺的矛盾比较突出，农业基础设施存在着建设改造缓慢、维护管理缺失、功能老化等问题。对一些水毁工程，因为资金短缺修复进度缓慢。另外，由于上级支农资金多头分散管理，存有撒芝麻盐的现象，资金使用效益没有充分发挥。
2.2农民的组织化程度偏低
据了解，当前蒙阴县农民主要依靠农民专业合作社、农产品协会、村两委等提高组织化水平，处于“低、小、散、弱”的状态，农民群众各吹各的号，各唱各的调，给统一种养品种，统一生产标准，统一销售经营造成很大困难。前几年，农业经济合作组织一哄而上，虽然在水利、养殖、种植、农产品加工等行业组建了1650多个合作社，但有数量无质量，有些合作社只是改改名字，换换牌子，真正发挥作用和效益的只有一部分。
2.3农产品标准化生产技术不高
近年来，蒙阴县虽然大力推行果品标准化生产，但是统一技术、统一农药、统一管理的普及率不高，乡镇与乡镇、村与村、户与户之间不平衡，果品质量差距很大，高档果、精品果少，中低档果品多。在销售环节上，有些果农存在比较严重的投机思想，果品分级不严，把低档果品掺到高档果品中卖钱，更没有统一包装和品牌，直接影响了蒙阴果品的的质量和档次。
3几点思考与建议
加快构建新型农业经营体系，发展现代农业，必须以科学发展观为统领，紧密结合蒙阴县农业、农村工作实际，按照“一园一社三对接”的工作思路，发挥蒙阴自然资源优势、特色产业优势，做好结合文章，找准突破口和着力点，促进现代农业转型升级。
3.1大力发展农业精品示范园
牢固树立精品意识，以生产无公害产品、绿色食品、有机食品等高端产品为目标，以农民专业合作社为载体，高起点规划建设，高标准管理培育，千方百计向上级争取农业项目扶持资金，做到科技、项目、效益向园区聚集，发展精品农业，创建精品园区。一是果品精品示范园。二是畜牧养殖示范园。调整优化养殖品种结构，以鸡、鸭、猪、牛等畜禽养殖为重点，培植像玉皇山养鸡、鲁南种猪、德胜兔业等一批典型示范养殖场，建立集科学化、集约化、规模化于一体的科技养殖示范园。三是黄烟精品示范园。积极探索农场化的生态黄烟种植模式，发展标准化黄烟生产基地hm2，抓出1个667hm2、3个333hm2以上的黄烟精品示范园区。四是花生、蔬菜、板栗精品示范园。以蒙阴街道、垛庄、高都、联城、常路、坦埠、桃墟、野店为重点，发展6个533hm2以上无公害花生示范园、3个67hm2以上的.无公害蔬菜示范园、4个333hm2以上的标准化板栗示范园。
3.2充分发挥农民专业合作社的载体带动作用
要进一步“规范、发展、提升”农民专业合作社，发展潜力大的合作社，进行重点帮扶，择优培育，发挥其带动载体功能。一是搭建土地流转平台。借助农民专业合作社，通过转包、互换、租赁、入股等不同方式，大力发展果品、蔬菜精品示范园和黄烟农场，推进农村土地规范有序流转。二是搭建农资供应平台。对入社社员实行统一农资采购，降低价格成本，保证农资标准质量和使用效果，杜绝“假种子、假化肥”等坑农害农事件发生。三是搭建技术指导平台。在果品、养殖、蔬菜等不同类型的合作社中，专门培养出一批农业技术专家，对社内各个成员进行定期上门技术指导和帮扶，提高科学技术的传播速度。
3.3做好农业与市场、企业、旅游的结合文章
一是加强与市场对接。以市场为导向，瞄准效益高，价格好的高端市场，把市场需求与丰富的农副产品资源结合起来，统一包装，统一品牌、统一销售，提高农产品的经济效益。二是加强与企业对接。坚持用工业化的理念抓农业，把农业作为工业的第一车间，搞好果品、畜牧、中药材、煎饼、花生、干煸肉丝等产业与企业的对接，形成企业带基地连农户的发展模式。三是加强与旅游对接。农业只有与旅游业紧密对接，才有发展潜力和后劲。
篇11：中学生作文现状的调查与思考的论文
中学生作文现状的调查与思考的论文
一、 问题的提出及调查说明
语文能力包括听、说、读、写。“写”就是写文章，也就是“作文”。作文能力是语文能力中的最高层次，它是学生语文能力的综合表现。 作文是学生创造性的思维过程，学生能写出自己的新发现、新见解、新感受，是作文教学追求的真缔。《语文新课程标准》中明确提出：“中学生要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但是大多数学生最怕作文，不少学生在作文课上冥思苦想，却提不起精神，许多人往往抱着应付老师的态度去写作。造成学生怕作文的问题症结究竟在哪儿？笔者带着这一疑问，采用了问卷调查、抽样测评和座谈讨论等方式，对初三两个班共64位学生进行了调查。
二、 调查结果与分析
本次问卷调查是从中学生对写作的态度、写作的主要目的、写作的素材和作文的评改等方面进行调查，分析中学生作文的现状及产生的原因。具体情况如下：
表一：你写作时感到生活素材丰富吗
表一调查数据显示，有28.1 %的中学生写作时感到生活素材很贫乏，有37.5%的中学生认为生活素材要根据情况而定，感到生活素材较丰富和很丰富的学生仅占34.4%，多数同学认为是“没有东西可写，词汇贫乏，不会开头、结尾，感到头痛难写。”许多学生囿于生活经历、经验积累不多，往往无法根据题意广泛联想，去回顾和选取平时生活中的材料，从而感到自己想写却苦于言之无物，难以广泛联想，于是感到害怕，激不起作文兴趣。其实，写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。但客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色，只有靠观察才能发现、掌握与积累，才能形成写作的素材与题材。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从作文角度说，观察就是有意识、有目的的知觉自然或认识社会现象，从中获得写作的材料。观察的过程，便是积累材料的过程。因此，中学生要养成处处留心观察的良好习惯，观察自然界的万事、万物，观察家庭生活、学校生活、社会生活，并要把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累，才会使材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。
表二：你写作的主要目的：表一调查数据显示，有20.3%的中学生是为了完成作业而写作，有21.9%的学生是为了提高考试成绩而写作，可见，有五分之二以上的学生抱着应付和应试的态度去写作，缺乏写作的兴趣，只有31.3%学生是为了提高写作技巧而写作，有26.6%的学生为了记录自己的思想和情感。
三、思考与建议
通过对中学生作文现状的调查，我们对本班学生写作中面临的问题有了一个基本的了解，这也反映了新课程背景下初中学生的写作现状。结合初中学生的写作现状，笔者认为对当前中学生的作文教学应注意以下几点：
1、重视积累丰富的写作材料，培养学生的写作兴趣。教师指导学生观察，要侧重方法的指导，通过课内分析讲解、课外观察示范等，教会学生由整体到部分的全面观察、捕捉事物特点的'集中观察，由此及彼互相对照发现异同的比较观察等，从中准确认识事物，把握事物特征，发现事物变化规律。这样积累的材料，既具有丰富性，又具有准确性。此外，还要教会学生多角度、多侧面观察，如正面和侧面、纵向和横向、上位和下位、远视和近视、仰视和俯视等，到写作时，就能根据需要自由选择材料，并能由近到远，由今到古，通过广泛联想，把平时观察积累的不同时空的材料按照某种特征或写作目的组织起来，思接千载，情通万里，使文章内容生动，立意升华。
当然，靠直接观察所获的材料，毕竟有限，我们还必须借助间接观察大量补充。间接观察的重要手段就是阅读。阅读包括课内外，而作为积累材料的阅读，主要指课外阅读。大量课外读物内容广博，知识丰富，是前人观察成果的结晶，更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。所以，课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、承受熏陶、积累材料的重要渠道。教师要提倡鼓励和指导中学生积极开展课外阅读，培养自觉阅读、动笔阅读、多形式阅读的习惯，将书中有用的材料以一定形式记录下来，形成读书卡片、笔记，到写作时，便可自如运用。“读书破万卷，下笔如有神”，要想笔下生辉运用自如，非重视阅读不可。
2、 在要求上，教师要尽量减少对写作的束缚，鼓励自由表达，倡导学生抒写自己的独特感受，我手写我心，实现写作个性化，在写作中培养学生的创造精神。我们在作文教学中必须千方百计地保护他们的好奇心，不断激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励他们点滴的发现，像爱护幼苗一样呵护和培植他们的创新意识，让学生有独特的见解；在表达中不说套话、假话，有自己的想象，自己的观察，自己的真情实感，在与众不同中透出新意。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。作文教学既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象。
3、重视作后批改。 作文批改时，可以实行教师批改和学生互批相结合的方式，这样既缩短作文反馈的时间，又为学生提供交流心得、分享感受、沟通见解的机会。在批改中可以采取自悟自查，学生自改的方式。学生作文稿拟好以后，安排专门时间让学生自己读自己的文章，边读边感受，边查边改。一是感受情感强弱、停顿长短，查标点符号使用是否正确；二是感受语句是否含混别扭，查语句是否明白通顺；三是感受语言的表达是否与内容贴切，查用词是否恰当；四是感受内容是否杂乱，前后意思是否重复，查段落层次是否清楚。其次可以采取相互换读，商议修改的方式。教师一要根据教材训练重点的要求，明确修改要点；二要明确修改程序，可以自己选择伙伴，你读我听，对照作文要求相互讨论，交流协商，然后动笔修改。如果二人意见一时不能统一，可通过查阅资料、请教别人等途径解决。此外，还可以选准范例，进行集体修改。教师可选出带有普遍性问题的学生作品作具体分析，引导学生集体修改，旨在教给学生修改方法，进一步提高其修改能力。在范例修改中，学生往往众说纷纭，老师要引导学生各抒己见，要在意见基本统一时决定怎么改，不要走过场，以保护学生的积极性，引导探究精神，提高修改能力。
篇12：旅游管理专业双语教学的调查与思考论文
旅游管理专业双语教学的调查与思考论文
摘要：运用抽样的方法调查了学生对《生态旅游》双语教学教材使用、教师讲授方式、教学目的与效果等方面的看法。调查结果表明，学生普遍对专业课实施双语教学持支持态度，并赞成在教学中采用英文原版教材，双语教学提高了自身的英语水平和专业知识，大部分学生认为双语教学在今后的专业课程可以继续实施。
关键词：旅游管理专业；双语教学；教学方法
引言
按照教育部高等教育司[2001]4号文件要求，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。旅游管理专业是一个外向型专业，要求学生具有较强的外语能力。对该专业本科生实施双语教学，有利于提高学生的外语水平和专业素养，培养适应经济全球一体化背景下的全面发展的复合型、国际型人才。
《生态旅游学》是旅游管理专业的专业必修课程。笔者对海南师范大学地理与旅游学院2005级和2006级旅游管理专业学生尝试使用双语讲授该门课程。教材采用英文原版教材Ecotourism: An Introduction（2nd Edition，2003年版，由美国Routledge出版社出版）。在课堂上，笔者采用多媒体辅助教学，PPT为双语，中英文对照演示，教学用语也是双语――中英文讲解，中英文比例均各占50%。为评估本次双语教学效果，及时发现教学中出现的各种问题，在课程结束后，笔者采用问卷调查的方式，对该专业148名学生进行了调查。调查内容涉及双语教学的教材使用、授课方式及手段、教学效果等。
一、调查结果与分析
1.是否有必要开展双语教学
对旅游管理专业是否有必要开展双语教学这一问题，绝大部分（80.4%）学生表示有必要，71.7%的学生赞成今后将其他课程开为双语课，表明开展双语教学得到了大多数学生的支持。交叉分析显示，英语成绩与对是否有必要开展双语教学的态度之间没有相关关系（η=0.387）。
2.学生对所用教材的看法
本课程使用的教材是外文原版教材。与国内教材相比，原版教材有时代性强，反应科研前沿，例证丰富等优点。但是原版教材的词汇丰富，语言表述与国内教材有较大差异，学生阅读起来较困难，即使是英文基础较好的学生也难以消化原版教材的内容。通过一学期的学习，学生对于原版教材有了一定的了解。对采用何种教材比较合适这一问题，本次调查显示，73.3%的学生认为采用“原版教材+中文注释的导读本”最为合适，39.1%的学生认为选用国外原版教材合适。不到10%的学生赞成采用中文教学参考资料或者国内编写外文教材或讲义。说明学生是支持双语课程采用国外原版教材的，但是，为了减少在语言疏通上花的时间与精力，促进对专业知识的理解，大部分学生希望有中文注释的导读本来辅助学习。他们普遍不赞成使用国内编写的外文教材或讲义或者中文教学参考资料来讲授双语课程。
3.学生对于课堂教学的看法
调查显示，78.3%的学生认为教师授课使用英语所占比例在50％～80％为宜；17.4%的学生认为30%较合适，没有学生认为教师在课堂上应该全部采用英文。84.8%的学生认为教学PPT使用英文所占比例为50%～80%合适。这说明，学生希望授课教师采用英汉交叉讲授的方式。这种方式可以让学生更轻松地理解所讲内容，减小课堂压力，减轻学生的紧张感，提高课堂教学效率。在全国范围内，这种英汉交替使用的双语教学比较普遍[1]，这也适合目前中国学生与教师的实际情况。
4.学生对于双语教学目的的认识
学生普遍认为双语教学有着多重目的，包括“提升专业知识和能力”、“提升外语知识和能力”、“开拓国际视野和意识”、“学习国外先进教育理念”。而既提升专业知识与能力，又提升外语知识和能力则是双语教学的最主要两个目的。 5.对课堂教学效果的看法
总体上，学生对本次《生态旅游学》双语课程的教学效果是满意的，有87%的学生表示了满意。对于“通过本门课程的学习你有哪些收获”这一问题。分别有63%、56.5%的学生认为自己掌握了本课程的专业知识、提高了外语水平，另有54.3%的学生认为自己“开阔了国际视野”，有近40%的'学生认为通过本课程的学习提高了对专业课程及外语的学习兴趣，说明本门课程基本上达到了教学目标。不过，教师在教学中还应当努力提高学生对外语和专业课的学习兴趣。
6.对开展双语教学可能的不足的认识
67.4%的学生认为开展双语教学可能会造成“学生只顾记笔记，无足够精力听教师讲解。”这主要是由于学生外语水平影响了听课效果。其次是“由于语言困难而降低对本门课程的学习兴趣”。可见，这两者都与语言障碍有关。
65.2%的学生认为双语课程会加重学习负担。但是英语水平与学习负担之间没有明显的相关性（η=0.335）。许多英语水平较好或较差的学生在双语课的学习过程中都感受到了学习压力。这可能是由于不同英语水平的学生对各自的要求不同所致。但是从描述性统计结果来看，绝大部分未通过四级的学生（84.2%）都认为双语课程会加重学习负担。
7.影响双语教学质量和效果的主要因素
双语教学质量和效果的主要影响因素是什么?目前,由于双语教学尚处于起步阶段，无论是对教师、还是对学生都是一个挑战。实施双语教学的影响因素很多，包括师资、学生、教材、教法和手段、教学环境和条件等等，在不同环境下各个因素的影响是不同的。就本课程而言，学生认为主要的因素是教学方法和手段的百分比为50.0%；师资的百分比为34.8%，这两大因素是最主要的关键因素，也是今后开展双语教学时需特别重视和努力改善的突破点。
二、建议
针对调查结果，为进一步提高双语教学效果，提出以下建议：
1.双语教材。众多调查研究表明，教学双方对使用原版教材均表现出很高的积极性[2]。选用英文原版教材，让学生接触地道与规范的英文表达，有助于提高英文水平。因此，当前在双语课程教材建设方面的一个重要任务是选用国外优秀原版教材，同时，为减轻学生学习负担，还需要编写相应的的中文教辅材料。
2.教学方法与手段。一方面，在双语教学中，由于采用英文原版教材，授课信息量很大，教师应在双语教学中采用幻灯等多媒体教学手段，大量利用图表、数字、可视资料，并采用案例教学法，结合课堂讨论来提高学生对授课内容的理解，提高学生的学习兴趣与外语能力。此外，由于生态旅游是一门具有实践性的课程，国外对生态旅游的研究非常注重实践调查，许多结论都是通过调查得来。因此，为培养学生的科研能力及正确的科研态度，教师应当争取学校有关部门和系的支持，增加实践课的比重。只有灵活应用各种先进的教学理念和教学方法，才能真正实现培养双语复合型人才的教学目标。
3.师资。双语师资是开展双语教学的关键和保障。双语教学不仅要求教师必须有广博的学科知识结构，而且具有扎实的英语基本知识和听说读写的能力。我校现在的双语教学多数未经过相关培训就直接“上岗”，在一定程度上影响了教学效果。学校可举办一些教师双语教学培训班，有条件的还可以选派专业过硬，英文基础较好的教师到国外培训。双语教师到国外培训，置身于英语语言环境，不仅能提高英语水平，自身的专业素养和教学方法也将获得提高和启发[3]。
4.教学模式。首先是处理好专业课程与外语的关系。双语教学是使学生有机会用外语的思维构建起一种学科性的知识体系和用外语进行思维的学习方式，其主要目的是两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业，让学生在领会学科知识的同时，掌握外语[4]。一方面，不能因为采用双语教学而影响专业课程的学习进度和深度，降低专业学习的标准，毕竟专业课程学习是根本。另一方面，又不能忽视对学生外语应用能力的培养。要通过双语教学，使学生既学习了专业知识，又活学活用了外语。所以双语教学要在考虑学生的接受能力的基础上，循序渐进地、有针对性地进行教学。
学生的英语水平对其学习效果影响较大。英语水平差的学生需要花很多的时间、精力才能跟上教学进度。在某种程度上，双语教学增加了这一部分同学的学习负担。但是，英语水平较好的学生认为双语教学和外文原版教材是一种新的挑战，因而在教学过程学习积极性高，学习效果好。因此，可以考虑在今后的教学中实行分班或分级教学。对同一门课程同时开设中文讲授与中英双语课堂，供英文水平不同的学生选择；或者允许英文水平较差学生的双语课程习修时间延后至下一学年，与下一级的学生一道学习。
参考文献：
[1]俞理明，袁笃平.双语教学与大学英语教学改革[J].高等教育研究，2005，（3）.
[2]彭军.对引进原版教材开展双语教学的思考和探索[J].前沿，2003，（5）：134-136.
[3]盛德仁.双语教学模式探究[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.
[4]冯增俊，柯森.双语教育与综合英语[M].广州：中山大学出版社，2003：8.
★ 课题研究教学论文
★ 课题中期报告范文
★ 课题中期报告
【大学生读书节活动调查与思考论文（锦集12篇）】相关文章：
课题研究阶段性总结2022-12-15
体育活动调查研究论文2023-11-09
课题研究中期报告2023-04-20
课题结题申请书2022-07-22
农村初中学生课外阅读能力的培养论文2023-09-08
课堂笔记现状的调查与研究报告2023-04-22
研究生如何写读书报告2022-11-02
课题中期研究报告范文2023-11-20
学区课题结题会主持词2023-02-24
创新性思维论文学习心得2023-10-06