会计的大学生论文（推荐16篇）由网友“煎果饼子”投稿提供，这里小编给大家推荐一些会计的大学生论文，方便大家学习。
篇1：会计大学生实习论文
会计大学生实习论文
【摘要】随着经济增长与科技力量的长足发展，在全球化经济迅猛发展的今天，会计主体发展经历了一系列变迁历程，并与之在如今社会经济增长背景作用下进一步发挥了诸如会计主体的政策工具、社会分工、资源配置等经济效应，进而使得会计行业发展立足了市场，在市场经济发展中占有重要地位。文章主要从会计体系下的主要经济效应角度出发，对其基本主要经济效应予以了阐述分析，并基于此提出了会计发展的主要改革建议意见，以供参考。
【关键词】会计主体 经济效应 市场 发展
会计的应运而生脱离不开经济的发展需求愈发提高。由于经济发展越快，会计行业下的一些财会、税务等相关实务处理的工作要求才越高，以此才能促进各经济产业下各组织机构处理好财务工作，推进诸多市场下的各产业组织机构能够在市场投资行为中占据重要信息资源优势，满足自身单位发展与市场竞争需要。因此，在当前社会经济大发展的格局背景下，会计发展体系下所产生站的经济效应作用十分重要，需要各企事业等各类组织结构等对其予以高度重视与高度理解，以此才能促进会计行业改革深化与快速发展。
一、会计体系下的主要经济效应分析
（一）会计政策工具效应
会计政策效应属于会计体系下的一种重要经济效应体现。在上世纪50年代左右，国家为促进各产业经济发展，建设了许多国有企业，并要求这些企业对购进的资产内容需要按照历史成本予以折旧。同样，在面临改革开放市场物价持续上涨时期后，许多国有企业为了顺应市场发展要求也提出了对固定资产的更新改造。但仍以过去按照历史成本法对其进行折旧的方式已经难以满足其企业生产需求，所以不少企业也纷纷面临破产危机，而这也正是会计政策效应的一种直观体现。如此一来，会计政策效应的最终成果体现一般都是依据会计确认、计量方法等的优化调整来控制成本的摊销问题，其结果也包括诸如增加收入、减少收入、以及推迟确认收入等。虽然说有关会计确认及计量标准一经确定就难以随意调整，但为了满足会计政策效应层面的作用发挥，企业也尽快务必对会计政策效应的调整予以说明。
（二）会计的资源配置效应
由于会计主体提供而来的实务信息主要是用来反映公司的财务经营状况及财政管理成果所用的，所以公司本身的价值体现也与公司的财务信息本身相关。换言之，会计信息下的各类报表、凭证等反映出的公司财务数据成果高低都一定程度上对其公司价值产生直观性重要影响，包括公司的股票交易价格下的资本流向影响。由此得来，会计信息可以决定着公司的资本流向，那么这本身可归属到其会计主体下的资源配置效应体现。
（三）交易费用效应
所谓会计主体下的交易费用效应主要与市场商品交易行为挂钩，包括在市场中的各类交易要素产生的交易行为。由于任何一种交易行为的发生都脱离不开各类交易信息。其中，最为重要的交易凭证性信息则属于会计信息。如果会计信息的`真实程度、透明程度、完整性程度越高，它就越能为交易双方提供可靠的交易保障，导致最终的交易成本会越低，失败交易的次数就越少。由此可见，交易费用效应下的交易成本高低，与会计信息的真实、透明、完整与否有直接关系，保证信息质量能够促成双方交易成功与降低交易费用，这种交易费用效应具备市场交易行为下的宏观与微观双重效应。
（四）分工效应
社会分工出现才能促进社会生产。但社会分工不仅集中发生在社会生产领域中来，从而才能通过社会分工下的劳动用工人力应用形成各类不同产业。同样，由于社会分工也会随着参与主体人的不同或发生变化而产生所有者与经营者分离。而凭借两权分离的公司结构将所有者存有的财产转移到经营者手中来，则会存在所有者存有所有权，经营者存在经营权，所以也就促成了经营者更为专业化。作为专业化较强的经营者，可以进一步巩固公司发展规模与扩大经营公司现有资源。而这也正是基于两权分离机制以来，公司发展才愈发强大，社会生产力也与之提升的主要原因。
二、促进会计经济效应发挥的会计发展改革建议研究
第一，需要强调会计语言的通用性。会计可以说是市场交易行为下的一种通用语言，但真正促进会计行业稳健发展也应进一步保障其“会计语言”具有通用性。这样一来，市场交易行为下的不同行业间所应用的会计用于必须保持一致，尤其是在确认、计量、报告等方法的应用上应尽量做到统一标准，国际上也要趋同，从而才能使其成为一种通用性较强的商业语言。
第二，会计信息的真实、完整、可靠、透明。会计信息真实性得以保障主要涉及两个重要层面，一是信息所要反映的内容应具客观基础且真实存在的;二是通过确认、计量、报告等实务处理手段的处理能够揭示出其本身具有的经济规律。对于保障会计信息真实性，各国基本的控制手段都是围绕审计鉴证来展开诸多防范措施。同时，在信息技术层面的强化建设及手段应用也能保障会计信息的真实与完整程度。当然，胃口了保障会计确认、计量等的客观性，还原经济事项的自身规律及本来面目，不断对其会计准则予以完善也是极为必要的，这是一个永续的阶段，并非有穷期的可能性，所以保障会计信息真实需要加强审计鉴证、信息化建设、以及会计准则完善等的综合措施应用。
第三，扩大会计信息公开披露。可以说，如果公开会计信息的披露程度较高，其投资回报成果可能也越高，但是过分披露又会造成商业机密泄露而使得竞争限于不利被动局面。因此，对于会计信息公开披露而言，应能再投资回报与竞争成果间选择一个均衡的会计信息披露处理方式尤为重要;可以在披露方式、披露内容、披露时间等方面予以完善，并且公开披露也是一些企业面向未来公司上市所要提前准备的必要会计信息实务处理工作之一，属于必然发展趋势。
三、结语
基于会计的应运而生与经济发展需求存在有着直接必然联系，同时会计发展对经济增长也有着诸多重要现实意义的会计效应存在。因此，为了保障会计效应在如今市场投资行为中发挥重要促进作用，应能加强会计体系的改革完善，加强会计信息公开披露、保持会计语言的通用性、以及保障会计信息真实完整等，从而才能使会计发展在市场中发挥出重要的经济增长促进效用。
参考文献：
[1]张丽达.供应链金融的业务模式整合研究――基于会计处理及经济效应的相关分析[J].生产力研究，，（3）.
[2]王忠汉.浅析新会计准则实施带来的经济效应[J].财经界（学术），，（6）.
篇2：会计的大学生论文
会计的大学生论文
摘要：事业单位在我国经济社会中占有重要地位，与企业相比事业单位更体现的是一种国家的职能，事业单位会计核算具有自身的特点，审计过程也有自身需要关注的事项。本文主要以事业单位为主体，探讨其核算的特点及在审计过程中需关注的事项。
关键词：事业单位;会计核算;审计;财务管理
事业单位会计是在遵守国家事业单位会计制度和准则的基础上，对事业单位的各项经济活动进行有效的会计核算和监督，加强事业单位财务管理，规范事业单位会计核算，强化事业单位职能，更好地促进我国经济社会的发展。
1事业单位会计核算的特点
修订通过的《事业单位会计准则》明确提出了“事业单位会计核算的目标是向会计信息使用者提供与事业单位财务状况、事业成果、预算执行等有关的会计信息，反映事业单位受托责任的履行情况，有助于会计信息使用者进行社会管理、做出经济决策”。事业单位的会计核算是一种非营利性的组织会计，会计核算的对象包括事业单位预算活动过程中的收入、支出、结余，同时还包括事业单位在资金活动中形成的资产、负债和净资产。事业单位会计核算的特点如下。
1.1会计核算基础
根据我国会计制度规定，事业单位的会计核算采用的是收付实现制，而具有经营性的业务收支则采用的是权责发生制。因此，事业单位的会计核算以收付实现制为主，既采用收付实现制又包括权责发生制，两种不同的核算制度共同存在于事业单位。
1.2会计核算要素
事业单位的核算与企业会计核算有一定的区别，资产、净资产、负债、收入和支出是事业单位核算的主要要素，而企业核算要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，其中资产、负债核算基本相同。事业单位具有公益性，因此不存在所有者权益这一特性，它的产权较为单一，拥有资产净值，不需要对投资者进行结余的分配。收入方面，事业单位的资金主要来源于上级拨款，包含财政和市场两个渠道，其目的不是盈利。事业单位的支出主要是耗费，它负责的是事业单位开展业务的支出、上缴上一级的支出、对附属单位进行补贴的支出、为所属单位转拨财政预算的拨出经费以及在开展业务过程中所缴纳的销售税金，不存在为取得营业而进行的支出。事业单位没有利润这一要素，即使在业务活动中产生了利润，也会转化成“结余”，用于日后的一些活动收支差额。
1.3会计等式
“资产+支出=负债+净资产+收入”是事业单位的会计等式，此等式为动态等式，事业单位的资金主要来源于上级拨款，因此其支出要有严格地监督，动态等式能够很好地反映事业单位的结余和增值情况。
1.4会计核算内容
事业单位会计核算内容也有特殊性。首先，在固定基金方面，事业单位设有“固定资产”和“固定基金”。事业单位固定资产的认定标准较企业要低，一般设备的认定标准是500元以上，专用设备的认定标准在800元以上，如果单位价值未达到标准，但是耐用时间在一年以上，也会被列入固定资产管理之内，而在新实行的事业单位会计准则中，固定资产的单位金额上升到1000元。事业单位固定资产没有计提折旧，但是在2013新实行的事业单位会计制度中增设了“累计折旧”“累计摊销”“在建工程”“待处置资产损益”等科目，细化了事业单位资产的管理；其次，事业单位设有专用基金，包括职工福利、住房、医疗、修购基金，但这些基金都有专门的用途，除非有特殊的规定，否则不可随意挪用；再次，投资基金方面，事业单位设有对外投资的账户；同时，在成本核算方面，事业单位一般不进行成本核算，它要根据自身情况进行内部核算；最后，在资产和负债方面，事业单位设有对外投资，但没有长期和短期之分。对于负债，事业单位设有应缴预算款、应缴财政专户款和应交税金等核算内容。
1.5资金核算
事业单位收取的资金包括：行政事业性收费、经营收入、事业收入、补助收入。其中事业单位开展的专业活动、辅助活动取得的收入、一些非独立性活动还有从上级主管单位获得的非财政补助收入都可作为事业单位的收入，但是行政事业性收费则不可作为事业单位的收入，事业单位设有“应缴预算款”“应缴财政专业户”科目，行政事业性收费则需通过这些细化科目进行管理。
1.6新事业单位核算制度下的核算
2013新实行的事业单位会计制度较之前增加了新的内容，更加细化了事业单位的核算。首先，资产核算方面，为了适应国库集中支付制度，新事业单位会计制度新开设了“零余额账户用款额度”和“财政应返额度”，新增加的'两个科目不仅提高了核算的效率也使核算的内容更加清晰，顺应了新时期事业单位核算的要求。在存货和在建工程方面，新制度对存货的处理更加简单，进一步细化了“在建工程”科目，增设“基建工程”；其次，对净资产核算方面，将“非流动资产基金”引入到会计核算中，并从“长期投资”“固定资产”“在建工程”“无形资产”这四个方面对非流动资金进行核算，更加明确了事业单位资产的变化情况，更好地保障国有资产。新会计制度将财政结转结余和非财政结转结余引入核算中，规范了对事业单位资金的使用；再次，在负债类方面，增设了“短期借款”“长期借款”“长期应付款”，取消了“借入款项”，细致的划分能够更好分析出事业单位的债务能力，从而使事业单位的财务情况更加稳定；同时，还增设了“应付职工薪酬”，使职工的薪酬支付更加全面；最后，财务报表编制方面，细化了事业单位会计报表，对之前事业单位会计报表中存在的一些模糊事项进行了分类，如增加了“财政补贴收入支出表”，负债表项目设立了流动资产和非流动资产，流动负债和非流动负债也进行了细化，在报表格式上实现了与国际惯例的统一。
2审计关注事项
事业单位关系到国家财政资金的再分配，其经济运行对国家财产的安全和社会的利益都有密切联系。事业单位审计是由事业单位内部审计人员对单位内部及其附属单位的业务进行的审计，做好审计工作能够提高事业单位的经济效益，实现财务的合法性。针对事业单位核算的特点，审计人员在对事业单位进行审计的过程中，要根据其特殊性做出相应的审计策略，更好地完成审计工作。
2.1银行开户
事业单位银行账户的开设首先要得到财政部门的批准，同时还要得到中国人民银行的开户许可。事业单位开设的各种账户，如预算外资金收入汇缴专用存款账户、预算外资金支出专用存款账户，只能办理规定的资金业务，不可办理其他业务。
2.2预算情况
事业单位审计过程中应该关注收入预算，事业单位的收入主要包括自身事业的收入和经营的收入，这部分收入的预算直接关系到事业单位计划的进行以及对上级补助的确定，审计过程应该关注这部分预算是否真实、科学，有无虚报，从而确保事业单位事业计划的完成。除了关注收入预算，还要关注预算的执行情况。如拨款是否及时到账，各项收入是否及时、全部纳入预算管理，有无转移。经费的使用是否按照国家规定的标准进行。预算收入是否及时上缴，有无挪用情况。成本核算是否正确，税费缴纳是否及时、充足。在审计事业单位预算和收费时要首先获得被审计单位的《收费许可证》，及时了解被审计单位的收费对象、收费标准、收费范围等，掌握其中是否存在高于或低于收费标准的项目，审查这些项目是否已经办理了相应的变更手续。同时，还要对事业单位使用的票据情况进行审计，查看票据上的收入金额是否与银行一致，所开的票据是否完整，票据上的收费项目及范围是否与《收费许可证》一致。
2.3资金的管理
事业单位的资产主要包括无形资产和对外投资。事业单位审计主要涉及无形资产的价值的评估和转让，价值评估主要考虑是否真实的反映资产的价值，转让主要考察价值评估的程序是否合法、合理，转让后的收入是否已经纳入到事业收入中。对外投资审计主要包括投资是否得到相关部门的批准，是否真实有效，必要时要进行相应地核实，投资价值是否合理，是否侵占了国有资产。同时，对于应用于经营性活动的投资，还要将使用成本和经营收入进行比较，实现两者的匹配。
2.4经费的使用
事业单位作为服务型组织，应将其从事生产活动产生的社会效益作为评价其效益的主要内容，主要包括：事业单位计划的完成情况，在活动中产生的经济效益，投入和产出是否平衡，社会效益是否对社会发展产生有利的影响。审计过程中做好上述成果的检查，评估事业单位经费的使用是否有效、合理。除此之外，还要关注各种开支的审批手续是否完整、规范，关注经费开支是否真实。
2.5款项管理
事业单位审计还要对各种往来款项进行管理，往来款项与财务报告有密切的关系，往来款项主要是指单位的债务、债权，往来款项的真实合法关系到财务报告的真实性。因此，审计时要关注各种款项是否合理，有无违规现象，必要时要向对方单位进行查询。审计过程中遇到即将到期的债权，要督促事业单位及时催促，到期债务也要及时偿付。对于事业单位应该上缴的各种款项，审计时要做好监督保障有足够的金额上缴。
2.6结余和基金管理
新事业单位会计制度核算中增加了结余及其分配的问题，不仅节约了成本还增强了事业单位的经营意识，因此，在审计过程中要关注事业单位结余的形成过程，观察事业单位的结余是否具有合法性，在这一过程中是否存在虚增或虚减的情况。此外，事业单位还拥有专项基金，审计过程中还要监督基金的来源是否合理，使用是否规范，是否存在非法挪用现象，通过审计的过程实现对结余和基金的有效管理。
3结束语
本文主要概述了事业单位的核算特点以及审计关注事项。核算特点主要从核算基础、核算要素、核算内容、会计等式方面进行了探讨，同时针对20新实行的新事业单位会计制度中的一些新增内容进行了补充。审计方面则从开户银行、预算、资金管理、经费的使用、款项管理以及结余、基金管理方面进行了说明。通过这两大方面的阐述希望对事业单位会计问题有一个更为深刻地了解，更好地促进事业单位会计的完善和发展。
参考文献：
[1]袁润霞.浅谈事业单位会计核算的特点及审计关注事项[J].中国市场，2011（31）：66-67.
[2]王超.新事业单位会计制度下事业单位会计核算研究（硕士论文）[D].武汉理工大学，.
篇3：大学生会计电算化论文
摘要：随着计算机在会计领域应用的日益深入，会计电算化在会计岗位的优势和地位越来越凸显。重点培育会计专业技术人才的中职学校，也已经把会计电算化作为会计专业的主干必修课，各种硬件和软件设施设备逐步完善。但由于电算化课程的特殊性以及中职学生固有的特点，导致课堂教学效果并不十分明显，学生到工作岗位后仍旧缺乏实际操作能力。本文分析了中职学校电算化教学的现状和中职学生的特点，并针对提高中职会计电算化课堂教学的有效性提出了建议。
关键词：中职学校；会计电算化；课堂教学；有效性
一、会计电算化课程的特殊性
1.知识的复杂性
会计电算化课程是会计知识与计算机知识的综合应用。会计知识以财务会计、管理会计、财务管理、税法、经济法等专业内容为主。计算机知识包含计算机应用与维护、数据库、信息管理、网络技术等通用课程。因此，会计电算化课程是在学生熟练掌握会计理论知识和计算机基本知识后才开设的，一般安排在二年级下半学期，对计算机知识薄弱和会计基础知识掌握得不扎实的学生而言存在着一定的难度。
2.操作过程逆向的困难性
会计电算化比传统的手工账多了一项系统初始化的过程。初始化工作是手工会计向电算化会计过渡的桥梁，工作量大，考虑的问题多，综合性强，且不能出现丝毫差错，若出现差错，修改起来非常麻烦，甚至不能修改，因而影响了电算化会计工作的顺利实施。3.教师多重身份的制约性传统的会计电算化教学模式是教师在讲台上面一边讲解、一边演示，学生根据教师的讲解进行操作。中职学生上课注意力较难集中，教师既要讲解，又要操作，很难注意学生的动态。此外，教师重点讲的是方法，但在实际操作中还会遇到很多新问题，学生需要教师的指导。所以教师一般是一边自己操作，一边在学生需要帮助时下去指导，在讲台上下来回奔跑，一个教师指导几十个学生，常常分身乏术。另外，如果计算机本身出现问题，特别是专业性的，会计教师很难解决。
二、中职学生学习能力和基础的不足
中职学生一般都是因为初中阶段成绩较差，中考不理想才被迫进入中职学校学习的，在学习能力和基础方面存在一些不足。
1.基础知识、基本技能较薄弱
中职学生在初中时基础不扎实或者偏科严重，教师讲解的知识不能很好地消化吸收。前面没有打好基础，导致知识脱节，后面学起来更困难。会计电算化需要会计和计算机两方面的'知识，但很少有学生完全具备。即便是一些学生自认为电脑很在行，但也仅仅局限于电脑游戏上，真正解决问题的能力很弱。
2.学习目标不明确，缺乏信心
中职学生往往被认为是中考的“失败者”，自卑、脆弱、敏感，自尊心受到很大的打击，觉得自己不如别人，被人看不起。因此，一部分学生没有学习目标，对学习产生抗拒心理。还有一部分学生想认真学习，但由于基础较差，上课听不懂，课后又不主动请教，作业迟交或应付，造成系统知识的脱节，久而久之，更难赶上，甚至导致放弃了学习。
3.学习主动性差，依赖性强
90后的学生大部分是独生子女，父母的溺爱使他们缺乏责任感，他们的主动性和自制力较弱，学习无目的、无计划，无耐心，遇到问题不愿意主动思考解决，就等着教师和同学帮忙。由于学生人数多，老师一时难以全面顾及，学生往往就放弃了学习。
三、提高会计电算化课堂教学有效性的建议
1.明确学习目标，使学生对课程有一个整体性的认识
会计电算化是一门操作性很强的课程，不像理论课知识点繁多、知识结构错综复杂，它实际上就是一种流程的掌握，只要认识了流程，了解了各个流程模块之间的关系，学习起来就会事半功倍。在课堂教学中，教师要引导学生对系统数据处理流程进行详细的讨论，并着重讲解系统处理的具体步骤，使学生对电算化处理流程有一个总体的认识。
2.挑选一名学生，充当教师的操作员
会计电算化课程教师身份的多重性不仅会使教师的在教学中非常疲惫、分身乏术，而且无法及时解决学生的操作问题，影响学生的操作进程。因此，可以挑选一名学生充当教师的操作员，在讲台上演示，教师站在讲台下用语言指导，其余的学生跟着演示的学生操作。这样，教师不仅可以完成讲解和操作，还可以时时关注学生的动态，适时指导学生操作。挑选操作演示的学生尤其重要，这名学生既要有扎实的会计基础，还要有熟练的计算机操作能力。如果教师能在课下先对这名学生进行指导，使他提早掌握操作步骤，演示效果会更好。
3.合理分组，指定组长分担教师的指导工作
虽然可以挑选出一名学生代替教师操作，让教师有更多的时间关注学生，但毕竟学生人数太多，很难在有限的时间内解决所有学生的问题。为解决这个困难，教师可以把班级学生按8～10人分为一组，每一组选出一个组长，组长除了要有扎实的会计基础、熟练的计算机操作能力，还要有耐心和凝聚力。在平时操作时，组长要做好检查监督工作。在组员的操作遇到问题时，首先在组长的带领下解决，实在解决不了，再来向教师寻求帮助。这样不但可以节约时间，还可以培养学生思考问题、解决问题的能力。
4.知识穿插，着力培养学生计算机应用能力
在会计电算化教学中，教师不仅要讲授学生会计知识，还要培养学生运用计算机解决相应问题的能力。教师要适时引导学生有意识地分析计算机发生故障的规律，归纳操作方法。在课堂上，对出现的各种软件、硬件及网络问题，如果仅依靠教师个人对故障进行排查和处理，不但费时费力，而且还解决不了根本问题。教师应引导学生注意观察出现的问题，理解计算机屏幕提示信息的含义，讲明产生该问题的原因，发挥学生的主观能动性，引导学生总结类似问题的解决方法。
5.开展竞赛活动，增强学生的自信心
竞赛是调动学生积极性，培养学生责任感、集体荣誉感，增强学生自尊心、自信心的最有效的方式之一。竞赛活动一般安排在教学的后期，这时的学生已经对操作流程和操作方法有了较深入的了解，解决问题的能力有了大幅提升，对不同的会计职位职能也有了全面的认识，非常适合开展竞赛活动。在竞赛活动中，组长根据组员的个人情况，分配不同的岗位角色，解决不同的问题。教师可根据实际情况进行调整，制定竞赛规则，布置竞赛任务。同组学生要互相讨论，发扬集体精神，按照正确的操作过程完成任务。教师对优先完成的小组给予适当的表扬和奖励，对没有完成的或完成较慢的小组要一起找出原因。
四、小结
会计电算化是当今社会发展的必然趋势，会计电算化事业的蓬勃发展需要大量的人才，同许多新生事物一样，会计电算化的实现需要我们在实际工作中不断摸索、总结和完善，才能为社会创造更多的财富。中职学校是培养会计电算化人才的重要力量，必须以市场为导向，做学生与企业之间的桥梁，不断探索和改进会计电算化教学，培育出真正适合社会的会计人才。
参考文献：
[1]李汝光.提高会计电算化教学质量的思考[J].福建电脑,(26).
[2]李少莲.浅析中职会计电算化教学现状及对策[J].商情,2014(6).
[3]李蕊.浅谈中职会计专业会计电算化教学的现状及对策[J].课程教育研究,(15).
[4]苏金钗.浅析职业中专会计电算化教学实践[J].企业导报,(6).
[5]王俊巧.浅析会计电算化教学现状及对策[J].软件：教育现代化(电子版),2014(8).
篇4：大学生会计电算化论文
［摘要］云计算已经成为会计信息系统发展的重要趋势，应对云计算的挑战需要在人才培养环节提前做好准备，优化会计电算化教学内容成为应对云计算挑战的必然选择。分析会计专业排名前二十名的国内高校会计电算化课程设置，结合云计算特征以及对会计电算化人才的新要求，提出在不同课程设置模式下相应的内容重点。
［关键词］云计算；会计电算化；教学；人才培养
1引言
云计算已经成为企业会计电算化应用的新趋势。云计算对会计电算化管理人员提出了新挑战———要求其能够对企业业务流程有更好的理解，通过云服务科学配置会计电算化处理流程；要求其能够有较强的流程优化与流程再造能力，以通过云服务优化会计信息系统业务流程；要求其能够具备更强的数据分析处理能力以提高云服务使用效益。应对这些挑战，需要在会计人才培养的前端提前做好准备。
2国内高校会计信息系统课程设置
以会计专业排名前二十名的国内高校为例进行分析。可以看到：厦门大学，会计学方向设置会计信息系统课程，注册会计师方向设置管理信息系统课程，国际会计方向设置管理信息系统课程；上海财经大学，会计学方向设置管理信息系统（公共课）+会计信息系统课程，注册会计师方向设置管理信息系统（公共课）+会计信息系统课程，财务管理方向设置管理信息系统（公共课）+财务决策支持系统课程，美国会计方向设置管理信息系统（公共课）+会计信息系统课程；中国人民大学，会计学专业设置计算机会计学课程；北京大学，会计专业设置会计信息系统课程；清华大学，会计学专业方向，设置会计信息系统课程；东北财经大学，会计学方向、注册会计师方向、财务管理专业均设置会计信息系统+管理信息系统（选修）课程；西安交通大学，会计学方向、注册会计师方向均设置管理信息系统课程；中南财经政法大学，会计学专业设置管理信息系统课程；天津财经学院，会计与审计专业，设置会计电算化+审计电算化课程；西南财经大学，会计学专业设置会计信息系统课程，注册会计师方向设置电算化会计与审计+管理信息系统课程，会计学双语实验班设置管理信息系统课程；中山大学，会计学专业方向设置管理信息系统课程；武汉大学，会计学专业设置管理信息系统+电算化会计课程；湖南大学，会计学专业设置管理信息系统（公共课）+计算机会计学课程；复旦大学，会计学专业设置管理信息系统（必修）+ERP原理与应用（选修）课程；南京大学，会计学专业设置管理信息系统（选修）课程；江西财经大学，会计学专业设置电算化会计与审计课程；吉林大学，会计学专业设置管理信息系统+会计信息系统课程；南开大学，会计学专业设置管理信息系统课程；中央财经大学，会计学专业设置会计电算化+审计电算化；北京工商大学，会计学专业设置计算机会计学课程。可见，仅设置管理信息系统课程的比例最高，占到30%；既设置管理信息系统也设置会计信息系统课程的比例占到23%；仅设置会计信息系统课程的比例占到14%。管理信息系统+计算机会计学、管理信息系统+ERP原理与应用、管理信息系统+计算机会计与审计也分别占到各3%的比例。
3云计算对会计信息系统的挑战
云计算是一种IT资源新型的交付、服务、使用和管理模式，它通过泛在网络以随时随地、按需、易扩展、可靠低廉、高效便捷的方式获得所需的硬件、平台、软件和服务资源。云计算为企业应用会计信息系统提出了新的挑战，企业信息系统管理人员的“系统配置能力”成为会计信息系统能否发挥效益的关键。在这一趋势影响下，《会计信息系统》教学重点也需相应调整———要求其通过云服务科学配置会计电算化处理流程；要求其通过云服务优化会计信息系统业务流程；要求其能够具备更强的数据分析处理能力以提高云服务使用效益。
4会计电算化教学重点内容
4.1仅设置管理信息系统课程
该门课程重点将从原有的强调系统分析与设计转向系
统业务流程分析。管理信息系统课程重点放在系统分析与设计环节，即介绍自顶向下分析法、原型化分析法、面向对象分析法，介绍模块图、数据流程图、C/R图等系统分析设计工具。在云计算发展趋势下，企业会计信息系统的开发设计更多地交给提供云服务的专业化企业，企业会计信息系统管理人员更多地根据会计制度规定合理配置业务流程、优化业务流程，因此结合会计制度理解业务流程、优化业务流程应该成为管理信息系统课程中的重点。以案例的形式，结合会计制度以及内部控制要求，分析优化企业会计信息系统的业务流程，可以成为帮助学生提高流程配置能力的有效办法。
4.2既设置管理信息系统课程也设置会计信息系统课程
需要对这两门课程重点进行差异化。例如，管理信息系统课程强调系统的开发设计，重点仍放在系统分析与设计环节，介绍自顶向下分析法、原型化分析法、面向对象分析法，介绍模块图、数据流程图、C/R图等系统分析设计工具；会计信息系统重点强调系统的业务流程配置、会计制度对会计信息系统的流程设置要求、基于云计算的业务流程再造、会计数据分析等。
4.3仅设置会计信息系统课程
该门课程重点需要从原有的系统应用转向业务流程分析环节。会计专业仅设置该课程，则主流会计软件的操作应用放在该门课程中，从而使学生具备基本的操作能力。但在云计算的发展趋势下，企业不再自己购买特定的会计软件，转而使用云服务完成会计业务处理。因此，掌握软件的操作应用不再是最为重要的内容，理解软件的业务流程，在新的云计算的环境下配置业务流程、优化业务流程才是更为重要的能力。同样地，以案例的形式，结合会计制度以及内部控制要求，分析优化会计信息系统的业务流程，可以成为帮助提高流程理解与配置能力的有效办法。
篇5：大学生会计电算化论文
摘要：随着信息技术的发展，财务软件在中小企业实现了普及，熟练操作财务软件成为会计电算化专业学生的必备技能。高职院校一直承担着为社会输送技术应用型人才的重任，提高高职院校会计电算化课程的教学效果对高职院校来说非常重要。笔者结合自己的教学实践经验，针对如何提高高职院校会计电算化课程教学效果提出了几点建议。
关键词：会计电算化；教学效果；高职院校
近年来，我国高职院校的数量在不断增加，高职院校就读的门槛进一步降低，高职院校的学生情况也随之发生了变化，具体表现为学习主动性较差，理论基础差，学习习惯不好，新知识理解能力不足等。这些情况使教学工作面临挑战，高职院校的教学效果急需提高。但是，由于学生动手能力强、随机应变能力强的特点，教师也应转变教学方法，因材施教。会计电算化课程属于实践性课程，要求学生能熟练利用计算机进行账务处理。如何激发学生学习兴趣,提高会计电算化的教学效果，笔者提出了以下几点建议。
一、使理论教学生动化，形象化
会计电算化的熟练操作离不开扎实的理论知识。只有掌握了扎实的理论知识才能对在上机操作时遇到的问题进行分析、解决。很多同学在上机时遇到问题就束手无策，尽管这些问题是经常遇到或者教师反复讲解的。出现这种状况的根源就是理论知识不扎实。传统的教学方式是教师在讲解理论知识时“满堂灌”，因为太过枯燥、乏味，即使是努力学习的学生也无法坚持听完，所以应努力使理论教学生动化，形象化。比如可以采用微课的形式，将每个系统的操作流程形象化，可以加入动画形象为学生生动讲解。由于每本教材中都有相应的案例，教师在讲解理论知识前应根据教材中案例公司的财务信息将整个的操作过程录成视频或者将操作过程截屏制作成动态PPT。视频或PPT可以提前发给学生，这样学生就可以提前预习，在课堂上学习理论知识时比较直观，在以后进行上机操作时也能作为参考,还能帮助学生课下复习，一举多得。学生的学习过程也变得丰富有趣，教学效果也会得到提高。
二、对学生进行分组化管理
分组时，每组三到五个学生，优秀的学生与差生数量应该均衡。在上机的时候遇到问题先进行组内讨论，不能解决了再进行组间讨论；每组同学要对自己组上机遇到的问题进行汇总，然后定期的进行组间交流，教师及时给予总结；学生平时成绩按组给出，这样对学生进行分组化管理，不仅可以促使学习主动性差的学生在学习好的同学的带领下进行上机练习，提高学习积极性，还可以促使学生主动思考，强化知识点，完善知识体系。另外，还可以给组内的同学分配角色。在学生进行初次上机练习时往往是一人分饰多个角色，主要是为了使学生全面掌握财务软件的操作方法。但是从实际的教学经验来看，很多同学在进行财务处理时会淡化甚至没有角色意识，有的学生会全部用主管的身份进行所有的财务处理。所以为了使学生有角色意识，可以进行体验式教学。在第一次练习结束时给组内的同学分角色。分好角色后思考讨论在以上业务中自己所分配角色的工作内容。让学生明白不同的角色有不同的权限，在进行业务处理时要先明确接下来的工作是谁的权限，应由谁来登录系统进行财务处理。
三、采用案例教学法，强化上机练习
在上机练习的过程中，很多同学存在眼高手低的现象。上机操作一遍就认为自己掌握的很好，没有练习的必要了。事实是等到期末考试时这部分同学往往是遇到常见问题忘记如何解决、不会解决而考试不及格。教师可以加强练习，指导学生对多套公司财务业务进行上机操作。只有加大练习的频率才能巩固所学知识点。为了提高学生上机练习的积极性，教师可以对电算化这门课程实施过程性考核。所谓过程性考核就是根据教学内容，将整个教学过程分为多个项目，对每个项目出题进行上机测试，每个项目的分值占一定百分比，用每个项目的测试结果乘以所占比例，就是这位学生的期末成绩。项目的测试内容与课堂教学同步，可以表现为课堂练习。这样既可以促使学生多多练习，也可以增加学习积极性，提高教学效果。在项目考核时，教师根据学生的完成进度和完成情况给学生考核成绩。过程性考核对于会计电算化这类实践性强的课程尤其适用，通过过程性考核建立科学合理、公平公正的成绩评定体系，有利于学生主观能动性的发挥。
四、结语
想要提高会计电算化课程的教学效果，需要教师根据学生的情况因材施教，不断的探索新的教学方式。利用微课、视频等教学手段增加理论课程的有趣性，努力提高学生学习的积极性，配合过程性考核促使学生多加练习，提高上机熟练程度，采用分组讨论，角色分配等方式提高学生的参与度。这样不仅可以巩固专业课知识,更重要的是培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的综合能力，也为学生毕业后顺利参加工作打下了坚实基础。
参考文献：
[1]高建立,马继伟,贾圣武,等.高职高专财会类专业学生会计电算化能力的培养[J].财会月刊,(18).
[2]郑牵宝,颜成颖.微课在会计电算化课堂中应用的可行性研讨[J].中外企业家,(26).
[3]庞婧.高职会计电算化教学中如何培养学生的自主学习能力[J].知识经济,2016(15).
[4]刘乙睿.高职会计电算化实践与思考[J].现代商贸工业,2016(23).
篇6：会计大学生简历
yjbys
男 23岁 广东人
学历： 大专
工作年限： 1-2年
期望薪资： 面议
工作地点： 广州 - 天河 - 不限
求职意向：财务/会计助理 | 会计 | 税务专员/助理 | 财务/总账主管
执行能力强 学习能力强 责任心强
工作经验(工作了1年8个月，做了1份工作)
广州华伟财务咨询有限公司
工作时间：5月 至 1月[1年8个月]
职位名称：财务/会计助理
工作内容：负责20-30家企业的对公账目，其中7家一般纳税人，每月进行抄税报税上传财务报表等工作。
教育经历
6月毕业 广州工商学院 会计
专业技能
Excel：熟练 经验：3年
Word：一般 经验：3年
金蝶财务管理软件：熟练 经验：2年
语言技能
粤语：较好 英语：一般
自我描述
我具备自信刚强的性格特点，处事认真负责，能吃苦耐劳。待人热情，善于和别人交流与沟通。有较强的学习能力和对环境的适应能力，愿意尝试各种挑战。我是一名年轻有活力的90后，学习能力，适应能力很强，一直在努力把自己提升到一个更高的高度。感谢您百忙中抽空看我的简历，我非常期待任职的机会。
篇7：会计大学生简历
yjbys
男 27岁 湖南人
学历： 大专
工作年限： 2-3年
期望薪资： 3000-5000元
工作地点： 广州 - 不限
求职意向：会计
诚信正直 责任心强 善于创新
工作经验(工作了3年2个月，做了2份工作)
湘潭步步高置业有限公司
工作时间：10月 至 2月[1年4个月]
职位名称：会计
工作内容：步步高集团为湖南民营企业前三强,上市后被称为民营第一股.现业务版块分有地产,超市与百货.因公司在湘西吉首有12万方商业地产项目.外派至吉首负责具体财务核算工作:包括员工日常费用报销初审及入账处理;工程款的初审及账务处理;月度会计财务关账及财务与内部管理报表的出具;负责月度资产盘点与每月税务申报。以及其他与财务相关的事情。
广州华强实业投资有限公司
工作时间：204月 至今[1年10个月]
职位名称：会计
工作内容：为广州长江集团旗下房地产开发事业部，长江集团为广州百年企业，旗下中大轻纺城为其独资经营项目，取得良好收益。现有独立房地产事业部—，本人期间同时兼顾老项目财务事项.主要有费用审核及报销,工程款审核及支付,房款收入操作及处理.涉及到新项目的有账务分立事宜，纳税事宜
教育经历
207月毕业 湖南财政经济学院 会计
证书奖项
证书名称：会计从业资格证 颁发时间：10月 颁发机构：湖南财政厅
自我描述
尊敬的用人单位
你好，希望我能成为贵公司直接创造价值的新成员。
本人能吃苦耐劳，工作勤勤恳恳，对工作认真负责，与同事能和谐相处。做事细心，善于发现问题解决问题，能够承受较大的工作压力。在多年的.学习和工作过程中，形成良好 的工作习惯。
公司的发展在乎每一个员工，公司是你我为之奋斗的舞台，也是成就大家的平台。希望能与公司一同成长成就你我.
谢谢!.希望能得到贵公司宝贵的机会,并深感荣幸
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篇8：会计大学生简历
基本资料
姓名： yjbys
性别： 女
学历： 大专 政治面貌： 中共党员(含预备党员)
生日： 1991-03-01 民族： 汉族
婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南-新乡市
身高： 162 公分 体重： 45 公斤
专业： 工作经验： 3 年
期望工作地点：
求职意向
行业/职位： 财务/审计/统计/收银员 会计 期望月薪： 面议 工作性质： 全职
行业/职位： 财务/审计/统计/收银员 内勤，会计助理，出纳 期望月薪： 面议 工作性质： 全职
工作经历
公司名称： 河南新乡
工作时间： -08-01 至 0000-00-00
公司规模： 保密
所在部门： 财务部
工作分类： 计算机/IT行业 会计
职位月薪： 保密
篇9：会计大学生简历
基本资料
姓名： yjbys
性别： 女
学历： 大专 政治面貌： 0
生日： 1995-11-12 民族： 汉
婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南新乡
身高： 163 公分 体重： 50 公斤
专业： 财务管理 工作经验： 1 年
期望工作地点： 新乡市
求职意向
行业/职位： 财务/审计/统计/收银员 会计 期望月薪： 元 工作性质： 全职
行业/职位： 人力资源/管理/招聘/绩效 人事专员 期望月薪： 2000元 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 许昌职业技术学院 专业： 财务管理 就读时间： -09-01 至 -06-01 获得学历： 大专
工作经历
公司名称： 国百万商贸有限公司
工作时间： 2016-08-01 至 2016-12-01
公司规模： 10～100人
所在部门： 人事
工作分类： 人力资源/管理/招聘/绩效 人事专员
职位月薪： 2000～2999
工作描述： 负责招聘，人员配置等
公司名称： 新纪元
工作时间： -08-01 至 2016-02-01
公司规模： 10～100人
所在部门： 财务
工作分类： 财务/审计/统计/收银员 销售会计
职位月薪： 2000～2999
工作描述：
自我评价
1、取得会计从业资格证书及普通话二级甲等证、驾驶证并能熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件
2、性格开朗，对待工作认真细心。
3、具有良好的团队合作精神，适应能力强。
4、抗压能力强，能接受外界的`不同压力，并能自我调整。
5、有足够的耐心，工作中问题虚心向前辈请教，与人为善。
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篇10：会计大学生个人简历
目前所在： 海珠区
年 龄： 21
户口所在： 花都区
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请
身 高： 167 cm
人才测评： 未测评
体 重： 48 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 财务/会计助理/会计文员
工作年限： 1
职 称： 无职称
求职类型： 实习
可到职日期： 一个星期
月薪要求：**00--**00
希望工作地区： 广东省,广州,不限
工作经历
七十一便利店
起止年月：20**-**～ 20**-**
公司性质： 民营企业
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 店员
工作描述： 负责管理店面，例如收银、货物上架、点数等日常店面工作。
离职原因： 学业比较紧张
南方都市报报社
起止年月：20**-07 ～ 20**-08
公司性质： 民营企业
所属行业：文娱、体育、办公用品及设备
担任职位： 营销员
工作描述： 负责与消费者沟通交流，了解消费者的需求，以及对南方都市报进行宣传以及销售产品给消费者，建立一个良好的人际关系。
离职原因： 需要继续学业
起止年月：20**-**～ 20**-**
担任职位： 志愿者
工作描述： 负责指引群众文明入场、维持场内秩序，以及作为志愿者代表上台领奖。
广州市亚运会亚残会
起止年月：20**-**～ 20**-**
担任职位： 志愿者
工作描述： 指引群众文明乘车、免费为市民提供乘车交通路线
文明城市建设
起止年月：20**-**～ 20**-**
担任职位： 志愿者
工作描述： 指引群众文明乘车、免费为市民提供乘车交通路线
教育背景
毕业院校： 广州城市职业学院
最高学历： 大专
获得学位: 毕业日期： 2013-06
专 业 一：会计学
20**-**20**-07 华南师范大学 金融管理
语言能力：
外语： 英语 一般
粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
本人为人诚信开朗，有较强的适应能力，富有责任心和正义感。在目前仅有的工作经历中让我积累了一些工作经验，使我懂得团队协作尤为重要，因此我愿意和我的工作伙伴认真把工作做好。初入社会我感到了寻求工作的艰难，能够找到自己称心如意的工作就更难，因此我会珍惜每次面试机会。希望凭借我目前仅有的一点工作经验，和社会阅历，可以打动领导给我一次就业机会!
篇11：大学生会计自荐信
尊敬的领导：
您好！
我是xx经贸学院的会计专业的`应届毕业生。我被贵公司的企业文明所吸引，而且贵公司目前所应聘的职位与我所学的专业只是刚好绝对应。我信任以我所学的知识能胜任此职位。
我现已考得会计资历证书，特殊在熟习应用会计电算化软件、用友软件记账，并能纯熟操作windows系列操作体系跟office系列办公软件，为当前走上工作岗位打下扎实的基本，而且也取得了会计电算化证书。此外，我还当真学习专业外的相干常识，并获得了高等学校英语利用才能b级证书和全国公共英语pets3级的证书。英语水平已到达高级教导自学开端非英语装也本科毕业程度，基础复合企事业单位行政秘书，阅历助理，低级科技职员外企人员的工作，以及同档次其余工作在对外来往中根本请求。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我盼望贵公司能给我一个发挥才干的机遇，我必定会尽力工作，勤恳学习专业知识，不负公司给我的厚望。
等待你的佳音！
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
篇12：大学生求职信会计
尊敬的公司领导：
您好!
我是南宁职业技术学院即将要毕业的一名会计专业的学生。从《南宁信息港》这份报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在二年的大学生活里，我很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，曾获得学院颁发的品德优秀奖，在校期间，我取得了教育部考试中心认证的计算机二级合格证，英语b级合格证，会计证。在担任摄影协会副秘书长一职。我格开朗，工作充满热情，得到师生的一致好评。
本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。因为我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做假账。认真负责本职工作。
此致
敬礼
篇13：会计大学生自荐信
敬爱的领导：
您好！我是广西大学xx学院的一名应届毕业生，专业是会计电算化，即将踏入社会的我对未来充满着期待，带着一份自信心，冒昧向您自荐自己！
大学三年，我即注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时我也有计划的抽出时间去阅读各种书刊，杂志，力求尽可能的扩大知识面。我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用，现已取得会计电算化合格证书，还考取了会计从业资格证书。
在校期间，我一直担任学院公寓管理委员会副主席。繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，和形形色色的人打交道，为人处事能力有极大提高，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。
学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离的接触社会，感受人生，品味上生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快的成熟。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，积极参加社会实践，参加学院的招生工作，取得了优异的成绩。
我期望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会用自己的能力来证明。贵公司的选择是正确的！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
篇14：会计大学生自荐信
尊敬的公司领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为一名即将毕业参加到社会工作的我打开了一扇通往成功的希望之门！
我是xx职业技术学院即将要毕业的一名会计专业的学生。从《xx信息港》这份报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在三年的大学生活里，我很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，曾获得学院颁发的品德优秀奖，在校期间，我取得了教育部考试中心认证的计算机二级合格证，英语b级合格证，会计证。在担任摄影协会副秘书长一职。我格开朗，工作充满热情，得到师生的一致好评。
本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。因为我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做。认真负责本职工作。
三年的大学生活，我并没有荒废，我将所有的精力都用在了学习上，在专业知识方面我做的极为努力，我知道自己在毕业之后还要面临着极为残酷的竞争，在学校期间，我必须要做好自己，三年走过来，我付诸行动，我在毕业的时候我感到一点也不后悔自己的大学时光！
篇15：大学生会计自荐信
尊敬的领导：
您好！
本人叫xx，是xx大学经济学院会计系国际会计专业的学生，于20xx年x月毕业，四年的大学生活，本人在学业上不断进步，全面系统地掌握了工业会计学、商业会计学、银行会计学、国际会计学、西方财务会计学、管理会计学等与会计知识相关的经济理论，具有独立分析问题、解决问题的能力。
在学好专业课的同时，自身一贯注重英语与计算机能力的训练，通过了全国计算机x级水平考试，有较强的上机操作能力，能熟练运用office、vip进行业务处理。顺应时代发展，本人英语达到较高读、写、听、说水平，能熟练阅读各类文章，口语表达流利，顺利通过英语x级考试。
本人积极参加社会实践活动，为达到学以致用的目的，曾参加学校组织的xx房地产开发公司的实践活动，在独立设计问卷，深入社会，对市场信息进行大量、周密的调查活动中，努力投入每一步骤、每一细节中，成绩显著，受到该公司经理及员工的一致好评。
在大学浓郁的学习氛围中，本人圆满完成学业，使自己成为了一个知识面广、能力突出的优秀毕业生，接受国家和社会的挑选。敬请贵单位领导对我诚恳的自荐行为给予充分理解和支持，在详实调查，考核的基础上，做出您最满意选择。
自荐人：
20xx年xx月xx日
篇16：大学生会计求职信
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您能在百忙之中来聆听一位求职者的心声。鼓起勇气叩向贵单位的大门，我深信门内必定是一个充满生机与活力的世界。她包含的不仅是机遇，而更多的将是挑战，任何一位有志青年都很难抵挡这样的吸引，而这正是我期待已久的归宿。遇总是垂青有备之士，充满自信的我正是有备而来。
以下是我的个人自我介绍：
我是xx学院会计与审计专业的一名学生，将于20xx年7月毕业。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。二十一世纪的竞争是知识与素质的竞争。在大学短短的四年里，我不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力，在保证专业课学习的基础上，我参加了与本专业相关的选修课的学习。
同时还积极参与学生活动工作，这不但锻炼了我的社会实践能力，而且还锻炼了我的组织能力。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
虽然我初出茅庐，但是我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意！同时我也坚信——敬业精神是从业之本。我选择了我所想做的就一定会做好。
此致
敬礼
求职人：XXX
日期：XXX
【大学生会计求职信通用15篇】
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