动态网站设计的色彩应用论文（精选16篇）由网友“萧萧无声”投稿提供，下面是小编为大家整理后的动态网站设计的色彩应用论文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：动态网站设计的色彩应用论文
摘要：由于多数网站设计师一般是工科背景，缺乏对艺术和色彩的研究，导致设计出来的网站仅能满足客户功能方面的需求，在版面和网页整体视觉效果方面无法满足客户日益增长的需求，本案例从色彩学方面分析色彩及搭配特点，结合儿童摄影网站的浏览人群对色彩的喜爱，提出解决色彩搭配和主页版面设计的方案，为工科背景设计师在设计网页界面的时候解决版面色彩搭配提供启发和借鉴。
关键词：色彩；色彩搭配；儿童摄影网站
0引言
动态网站设计课程是计算机大专业的教学体系中的一门重要课程。计算机专业的授课老师通常出自工科而非艺术类专业，程序和技术是他们的强项，着重代码或界面在DREWEAVER中技术部分的实现，也是教学中的重点。计算机专业的学生一般也是非艺术类考生，对美术和色彩的知识了解相对较少，这导致其设计出的界面不美观，网页中图片素材的选择、色彩的整体把握和搭配比较欠缺。然而从网站使用者的角度来讲，打开网站首先是视觉上的感知，对于功能部分感受没那么直接，漂亮精美的界面可以让人耳目一新，视觉上的强烈印象可以激发浏览者更多的好奇心，从而增加浏览者停留在本网站的时间。网站的设计和推广的目的是获得浏览者的关注量，所以一个好的动态网站不仅功能代码要设计完善，界面美工方面也需要精心设计，而设计精美的界面则需要整体图片与色彩的搭配。
1色彩与网页设计
1.1网页界面布局
在动态网站设计课程的教学实际中，网页布局是授课重点，常见的布局技术手段是采用DIV+CSS。其技术核心是：DIV实现网页用层进行区域划分，在区域与区域的位置调整和细节效果的处理方面利用CSS盒子模型原理来实现，盒子模型如图一所示。利用DIV+CSS技术来布局网页界面使得网页整体效果看起来更为精美，但学生仅仅只掌握DIV+CSS技术还不能做出耳目一新的网页效果，DIV+CSS只是网页界面设计的一个工具，熟练掌握和运用工具还不能达到境界高的网页制作，想要随心所欲的根据不同浏览人群特点设计出相应的美工效果的界面则需要掌握和运用色彩学。
1.2色彩构成与搭配和网页界面设计的关系
1.2.1色彩
色彩是光经过物体散射到达人眼睛中的颜色，由明度、纯度、色相三要素组成，分为无彩色系和有彩色系，国际上普及的色彩分类是孟氏色立体，色彩实际运用和搭配中通常参考它。不同的要素组合出不同的颜色效果。色彩的构成是将两个或两个以上的色彩，根据不同的目的，按照一定的.原则，重新组合、搭配、构成新的、美的色彩关系，在网页设计中要运用这个原理来进行素材搭配。色彩是客观存在的，但人对色彩的反应却是随着很多因素的变化而变化的，也就是说色彩具有生理特性。视觉的适应是由于外界变化引起视觉的改变过程，当人们看物体时，常常伴随着心里的调节。现实生活中，人们看到的颜色大部分是多种色彩的混合。即用两种或多种颜色互相混合而产生新色彩的方法，分为加色混合、减色混合和中性混合三种。网页界面设计中，整体色彩搭配选择图片组合的时候要重点考虑，可运用色彩混合来控制网页整体效果，从而达到设计效果耳目一新，具有强烈的色彩视觉冲击感，给网页浏览者留下深刻的印象。
1.2.2色彩与网页设计
一般来讲，网站美工设计要完成如下任务：表达一定的界面艺术效果、使页面结构清晰可读性强、实现不同的功能、丰富网页的内容。其中界面艺术效果设计主要包括色彩运用。在网页制作中，用户视觉上看到的往往是图片、线条、文字、动画等，这些元素在色彩方面都有色彩的构成要素。把诸多的网页要素放在同一个页面上，需要考虑网页元素之间的色彩搭配以及整体色彩的构成。根据不同的设计应用需求，选择性地把网页元素整合放在一起才能获得色彩美观的网页效果。
篇2：动态网站设计的色彩应用论文
2.1案例概述
主题为儿童摄影的动态网站，一个优秀的网站通常比较注重主页的设计，本案例重点工作为区域划分和运用色彩学对整体效果的控制，根据主页要达到的整体效果准备网页图片等素材。网站主页界面区域布局为：公司店面和拍摄场地的展示区域、展示最新儿童摄影作品区域、页脚区域.
2.2儿童摄影网站中的色彩设计
2.2.1色彩与审美需求
配色实践证实，凡是能与接受者产生共鸣的色彩搭配，接受者才认为是美的，是调和的，因此色彩调和就有一个与接受者审美需求的统一问题。色彩设计能够获得成功，使接受者与之产生共鸣，设计就必须有针对性。儿童摄影作品的对象主要是儿童，儿童摄影中使用的工具是色彩对比强烈、个性鲜明的服装、玩具、道具及场景。儿童摄影网站浏览的对象主要以年轻妈妈居多，所以本案例的主页整体色彩要符合多数女性对色彩的接受和喜好需求。多数年轻女性一般喜欢粉、红色、白色以及其他偏清新亮丽的色系。
2.2.2色彩与营销
研究和了解消费者心理，给商品恰当定位，然后给商品、包装等恰当的色彩，将商品的理念传达给消费者，使营销实现高效化，取得最佳效果，可以说，色彩是一把打开消费者心灵的无形钥匙。
2.2.3儿童摄影主页的色彩设计
本案例中，主页整体风格为色彩清新亮丽的颜色。因为儿童摄影被拍摄者是小朋友，网站的浏览者以女性为主，所以网站色调以粉色系、白色系为主色调。色彩需要对比，色调需要过度，这样搭配出来的颜色更能使得多数人接受。本案例中，采用的网页整体背景以非常淡的粉色加少许白色为背景颜色。这个背景色将充满整个网页的边角和非主体区域。色彩的明度、纯度需要一个对比和过渡，所以在选择图片素材上，本案例中的照片素材部分选择纯度和明度比背景略高的粉色、红色。本案例采用大面积的暖色调粉色为主色调，冷暖色调搭配是工业设计应用中较为经典和谐的色彩搭配，所以笔者在大面积为暖色调的主页版面上加入蓝色、绿色等冷色调的小面积色区。这是因为在色彩视觉方面，当呈现在眼前的大面积是一种色调，容易引起视觉上的疲劳感，所以笔者在设计主页过程中加入了小部分蓝色的线条、小图片的冷色调色区，从而达到冷暖色调对比和谐的色彩呈现。由于黑色、白色和灰色这三种颜色一般可以与任何颜色相搭而不失协调，所以主页版面笔者加入了局部的黑、白、灰小色区的素材。这样儿童摄影主页的色彩构成为：淡粉色为主色调，图片区域既考虑了和粉色一个色系的暖色调，又加入了小面积的冷色调做点缀，同时破除掉色彩上的视觉疲劳问题，最后主页呈现出来的是色彩结构清新亮丽又不觉眼花缭乱和疲劳的效果。
3结束语
本案例从色彩学的原理及特性分析，以儿童摄影主页的美工设计为案例，解决了网站整体效果控制方面的色彩搭配问题，为工科背景的网站程设计人员在网页界面美工设计方面提供重要参考。
参考文献
[1]黑马程序员.网页设计与制作项目教程[M].北京：人民邮电出版社出版社，.
[2]赵国志.色彩设计基础[M].北京：高等教育出版社，.
[3]周至禹.艺术的色彩[M].重庆：重庆大学出版社，.
[4]张帆.网站美工高级培训教程[M].北京：清华大学出版社，.
篇3：色彩搭配在网站设计的应用论文
摘要：随着网络技术的不断发展，人们的衣、食、住、行均与网络产生密切联系，网站设计蓬勃发展起来。影响人们视觉效果的因素较多，网站色彩是一个重要的因素，从某种程度上来讲，色彩搭配的好坏直接影响网站设计的成功与否。从色彩搭配在网站设计中的应用角度出发，先分析其具体原则，然后探讨具体的策略，旨在为网站设计的色彩搭配提供一定的参考。
关键词：网站设计；色彩搭配；应用
作者简介：赵敏（1979-），女，汉族，湖北鄂州，高校讲师，主要研究网站，动漫设计，鄂州职业大学
色彩的魅力是无限的，即使是平淡无奇的东西，恰当运用色彩搭配后，同样可以变得漂亮起来。在当前的网站设计中，人们不再是单纯采用文字、图片等，而是要求更加美观、舒适，进而给网站的访问者留下深刻的印象[1]。鉴于此，在网站设计中，需要充分应用并发挥色彩搭配的作用。下文主要分析色彩搭配在网站设计的应用。
篇4：色彩搭配在网站设计的应用论文
在网站设计中应用色彩搭配时，需遵循以下四个原则，进而提高网站设计的效果，让访问者产生舒适、美观的感觉。
1.1突出主题
不管是什么网站，它都有自己的主题，且设计操作均要服务网站主题。因此，在网站设计中应用色彩搭配时，需要了解网站的主题，以突出主题为目的，选择合适的.色彩，形成自身独特的风格。比如对于从事金融经济的公司来讲，其色彩以蓝色、灰色为主，既可以体现公司文化，同时还能让访问者感到专业、沉稳[2]。
1.2色彩搭配合理
网站属于一个开放式的平台，在网站设计的过程中，不仅要结合主题内容，而且还要确保色彩搭配合理，不能一味盲目求新。比如在女性购物网站中，如果选用灰色、蓝色等冷色系，则会给人一种沉闷的感觉，但如果以粉色为主色调，再合理搭配其他暖色系，则会让网站访问者感到温馨、柔和，愿意去浏览网站内的产品，产生购物的欲望。
1.3具备艺术性
无论是色彩搭配，还是网站设计，其中都包含着艺术性[3]。因此，将色彩搭配用于网站设计的过程中，需要遵循艺术的规律，凸显网站主题时，需要满足人们的审美要求，使其具备良好的艺术性，进而可以具有艺术特色的网站。
2网站设计中应用色彩搭配的具体方法
2.1做好色彩的调和
所谓色彩调和，指的是≥2种的色彩搭配，进而形成统一、协调的效果[4]。在色彩调和中，需结合实际情况，采取不同的方法，让网站的页面生辉，激起访问者的浏览欲望。第一，同种色彩调和。在色彩搭配中，对于同一种色相，在调和的过程中，可以充分利用不同的明度和纯度，有效弥补相同色相的单一感。比如在同一种色相中，利用明度的黑白灰，可以进行有效区别，并且产生一种微妙的韵律感。第二，类似色的调和。在色环中，如果色相之间比较靠近，那么在调和的过程中，其难度会比较低。因此，在网站设计中，当采用类似的颜色时，可以让网站页面更加和谐。此外，在类似色的应用中，其搭配度更大。第三，对比色的调和。所谓对比色，就是在色环里处于相对位置的颜色。在调和对比色时，需确保其具有强烈的对比，避免让网站页面显得太过突兀。第四，渐变色的调和。所谓渐变色，指的是颜色层次渐变的色彩。简单来讲，在两种颜色之间的混色，其实就是一种渐变色彩。在调和的过程中，需根据网站的需要，适当调和渐变色。通常情况下，黑暗和明亮的色彩会产生立体感和距离感，一方面，可以柔化视觉感，另一方面，还能增强空间感，让网站更具韵律和节奏。
2.2注重色彩的对比
在色彩搭配的应用中，对于不同的颜色而言，其对比度不同，产生的效果也存在差异，并且还会让人在心理、生理上产生不同的感觉。第一，色相对比。在网站设计中应用色彩搭配时，需做好色相的对比。在确定主色相后，还要综合考虑其他颜色与主色相之间的搭配，凸显网站主题。通常来讲，两种色相越接近，就越能体现出柔和的对比。第二，明度对比。在明度对比度中，包括彩色差与非彩色差。在不同的色彩中，其明度差也会存在差异，它主要是不同色彩明暗间的差别。在人们的视觉中，主要是通过色彩的层次、空间等，造成明度对比，比如柠檬黄明度高，蓝紫色的明度低。因此，在色彩搭配的过程中，需注重色彩的明度对比，使其更加符合网站设计的要求。第三，纯度对比。所谓纯度对比，指的是在不同的色彩间，其纯度差别形成的对比。通常情况下，纯度对比可分为三种，即高、中、低。利用好纯度对比，可以更加明确色彩效果。第四，面积对比。在色彩搭配中，对于同种色彩来讲，其面积范围比较大时，纯度、明度就比较强；当面积范围较小时，则相反，人们将其称为色彩的面积效果。因此，在网站设计中应用色彩搭配时，需要结合不同色彩占据的面积大小，合理应用面积对比。
2.3色彩搭配的相关注意事项
在网站设计的过程中，不仅要注重色彩的调和色彩的对比，同时还要注意以下几点：第一，注重网页颜色的设计。网页设计是网站设计的一个重要组成部分，若设计不当，比如色彩搭配混乱，则会造成网页缺乏协调感，让人觉得眼花缭乱，缺乏内在美。因此，在网页的色彩搭配中，并非是颜色越多越好，而是要尽量控制在3-4种颜色，并且以某一种颜色为主色调，然后利用其他2-3种颜色，让网页显得和谐、统一。第二，合理选择图案。在网站设计的过程中，要想让网站更加吸引眼球，在选择背景色时，应选择比较简单的图片，同时搭配一下可以产生对比的色彩，以此来提高网站的可视效果。
3结束语
综上所述，在信息化背景下，网站设计行业日渐繁荣。在网站设计中，色彩不仅可以体现网站的外表，而且还能体现出网站所要传达的公司文化等。因此，在应用色彩搭配时，需要符合其应用原则，即突出主题、色彩搭配合理、具备艺术性。具体来讲，设计者需要做好色彩的调和，注重色彩的对比，同时注意网页颜色的设计、合理选择图案，提高网站设计效果，吸引访问者的眼球，并产生深刻的印象。
参考文献
[1]班祥东.论网站设计中色彩搭配之应用[J].电脑知识与技术,（23）:6596-6598，6605.
[2]杨征,徐晓婧.色彩在网站设计中的应用[J].国土资源信息化,（3）:25-29.
[3]张爽.网站设计中的色彩搭配技巧探讨[J].吉林广播电视大学学报,（4）:93-94.
[4]蔡劲.网站设计中的网页色彩搭配技巧[J].青春岁月,2010（7）:12，11.
篇5：浅谈动态网站设计与开发课程过程性考核模式应用探索论文
《动态网站设计与开发》是计算机专业学生学习动态网站开发的入门课程， 理论和上机课时各占50%， 属知识和技能并重的课程。前期学生学习的其他Windows 窗体编程经验在刚开始的Web 窗体设计和创建时具有一定的指导和借鉴作用， 但是该课程的重点和难点还是后期的页面链接跳转、信息在不同页面间的传递共享以及页面和数据库间的信息交互， 这些都是先期课程不曾涉及的内容， 这些理论的学习、理解和掌握对于上机实践具有不可或缺的指导作用。
该门课程的理论部分学习举足轻重， 它是学生实践活动的有力指导， 所以在课程考核时， 我们既要考核“知识”， 又要考核“技能”， 采用“知识+技能” 的方式。为突出知识和技能的同等重要性，期末考试中， 该课程采用50%理论闭卷考试+50%上机闭卷考试的形式， 考试内容分为“应知” +“应会”。“应知” 针对的是学生应该理解和掌握的知识部分; “应会” 考核学生的编程能力和技能。此外， 结合学生认知学习规律， 实现考核结果的客观公平， 引入了基于过程的考核方式， 以便不断检验学生学习过程存在的错误， 帮助纠正学生平时不努力， 期末靠突击的不良习惯， 同时也可以使教师更多地了解学生对课堂教学内容的理解情况， 避免教师只顾埋头讲授， 不注重教学效果的情况发生。
2 “3+X”过程考核模式在《动态网站设计与开发》课程中应用的方案设计
过程考核， 即多方位、多形式地对学生的学习过程进行阶段性考核， 关注的是对学生的认知性学习过程和形成综合应用能力的过程进行监督和评价。2010 年教育教学工作会议文件《北京联合大学关于实施教学品质提示计划的意见(征求意见稿)》，在“课程体系建设优化计划” 的“建设思路与主要内容” 中指出： 要注重“3+X” 过程考核方法改革， 其中“3” 是指期末考试、期中考试和读书笔记， “X” 是指教学过程中关于考核的频率， 每门课程至少要3 次， 过程考核可以采取小问题、上机练习题、小报告等多种方式。
结合我校“3+X” 过程考核模式要求和该课程特点， 设计考核方案如下： 一是期末考试均采用上述的50 分理论(闭卷形式) +50 分上机(闭卷形式)， 内容分为“应知” 和“应会” 两个层面。二是读书笔记： 必须含课堂笔记(可采用标注在书或笔记本上， 对于文字较多来不及做笔记的也可拍摄成图片) 及对其的整理和补充， 对阶段性课堂或教材知识点的梳理， 阶段性学习过程中对知识点的回顾理解、思考和疑难问题， 参阅其他相关参考书的学习心得和体会， 课前预习等。读书笔记的检查设定为1-2 周检查一次， 最后平时成绩中的读书笔记总分为抽测平均值， 给学生留下提高改进的机会。三是“X” 次小测验： 含期中考试， 要求类期末考试， 给学生一次模拟期末考试的体验， 且期中考试在平时阶段测验成绩的比例必须占到50%; 其他小测验可以教学周安排， 借助网络教学平台， 贮备网络试题库，考核学生对已往知识的掌握情况， 也是教师下一步教学进度调整的依据。多次小测验成绩可以按照难易度加权平均， 在平时成绩中可以占到一半的比例。
篇6：浅谈动态网站设计与开发课程过程性考核模式应用探索论文
重视过程考核， 第一堂课时就将考核方法和评分标准告诉学生， 让学生重视过程学习的.重要性，也提示学生该学期该课程的努力方向和学习方法，下面是该课程的一些得分细则。
平时作业的形式有个人独立完成的紧跟课堂进度的单项练习、以小组形式完成的较为综合有一定工作量的项目模拟开发。平时作业得分标准设计“3+X” 过程考核网络教学管理平台的设计开发
学生的学习认知是个由浅入深、逐步积累的过程， 要尊重学生的学习规律， 关注学习过程， 加大过程考核力度， 必然会加大教师的工作量， 给过程考核的实际执行带来难度。此时可以发挥网络教学平台的作用， 实现网上作业提交、批改、点评等功能， 尤其可以借助网络测试系统完成过程考核的测试要求， 减少执行难度， 保障过程考核成为可能。由于本课程就是讲解动态网站设计与开发技术， 因此也是作为本课程学习成果的体现， 开发了一个基于“3+X” 过程考核的《动态网站设计与开发》课程课外学习量化考核评价系统。该系统分为教师和学生两种用户权限， 分别具有以下功能：
4.1 教师用户
注册登录之后， 可以发布课程的公告信息、注册相关学生信息， 上传学生课后学习需要完成的各类任务资料(如PPT 课件、微课程视频课件等)，在线出题， 由系统自动批改客观题， 主观题手动批改后将成绩上传， 在线统计考勤、在线批改作业、网站可以自动计算测验成绩、作业成绩、考勤成绩、课后学习(如微视频的观看) 成绩， 按照教师指定的“3+X” 考核标准计算平时总成绩， 教师也可以在线和学生交流、答疑、互动。
4.2 学生用户
学生在教师对其身份进行了添加之后， 可以登录系统修改个人详细信息及密码， 可以在线测试，查看测试结果， 按照老师的要求完成课后学习、提交作业、查看教师批改结果， 可以看到本人及全班同学的本次阶段性平时成绩、历史平时成绩记录和期末平时总成绩等。
5 结束语
全过程考核法遵守学生的认知心理发展规律，将学习的督促和激励机制贯穿整个教学过程， 弥补了传统考核方法的不足， 有利于提高学生的综合素质， 使得学和用能更多地结合在一起， 因此受到越来越多的学校的关注和使用。本课程重视过程考核， 并结合本校的特有的“3+X” 过程考核理念实现课程考核， 但这种新的考核方法还处于探索阶段， 还面临很多实际问题， 在考核的标准和考核的执行方案上还需进一步研究和完善， 本文提到的网络在线测试系统的测试功能比较完善， 但是还可以进一步整合网上在线课堂、在线提交作业、答疑、自动计算平时成绩等功能， 开发综合的网络教学平台， 以最大限度地解放教师的双手， 使教师有更多的时间和精力投入到教案、教法和教学指导的改革中去。
篇7：开源CMS动态网站设计论文
1开源CMS的优势
部分开源CMS有着良好的可扩展性,可以通过安装插件、增加模块等方式扩展系统功能,还可以根据需要进行二次开发。例如EmpireCMS,不仅提供了网站管理功能,而且还提供了系统扩展框架,用户可以直接在后台通过新建表、自定义字段,然后组成新的系统模型,以实现各种适合用户自己的系统。如下载系统、音乐系统、商城系统、产品库、分类信息等。可以说,一套优秀的开源CMS可以满足绝大多数类型的动态网站建设需求。
篇8：开源CMS动态网站设计论文
(1)增强课程的实用性。选择得到广泛应用的开源CMS作为教学内容,可以使教学更贴近实际应用。在条件许可的情况下,可以考虑通过外包的`模式,将校外企业的实际建站需求作为实践教学项目,真正做到学以致用。
(2)完善教学内容结构。由于开源CMS在创建动态网站上的高效率,使得在具体教学内容的设计上可以将更多的时间安排给编程技术以外内容。例如动态网站的内容组织管理,这些方面的因素对于一个网站的优劣评判往往影响更大,但是在实际教学中经常被忽略。
(3)兼顾各种水平层次学生。开源CMS的使用门槛很低,即使不掌握动态网页编程语言,也可以轻松搭建一个具备基本功能的动态网站。因此在教学过程中,不同水平层次的学生都可以获得提高。例如,对于编程能力有限的学生,也可以在学习后掌握独立创建动态网站的能力,而对于编程能力较强的学生,则可以进一步学习掌握开源CMS的扩展、模板的制作。
4结语
开源CMS的应用已经越来越广泛,将开源CMS的内容加入到高职《动态网站设计》课程的教学内容中,有利于贯彻高职教育的理念,有利于培养符合社会需求的人才,使《动态网页设计》课程真正成为培养学生职业核心技能的一门重要的专业课程。
篇9：浅谈网站设计色彩的运用研究论文
浅谈网站设计色彩的运用研究论文
摘要:目的:探究色彩在网站设计中的搭配原则与搭配技巧。方法:以网站的页面结构、色彩的基本特征为理论基础，采用理论与实例相结合的方法从互补色、对比色等不同方面，分析色彩在网站设计中的具体应用方法。结果:掌握了网站设计的色彩搭配原则及搭配技巧，在设计网站时使用色彩就会运用自如，不失美感。结论:色彩作为视觉艺术语言，具有很强的视觉冲击力，在网站设计中合理应用，能达到彰显个性且不失和谐的效果。
关键词:色彩;网站;原则
0引言
随着信息化时代的到来，网络逐渐融入大众生活的方方面面，成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的重要工具。因此，网站设计的合理性与美观性显得尤为重要。在日常生活中，常有“远看色近看形”的说法。这说明在设计中色彩对视觉的刺激是第一位的。因此，要增强网站的审美感及视觉冲击力，同时实现与使用者的'情感共鸣，突出网页的个性设计与艺术魅力，都需要合理运用色彩。
1网站的页面结构
1.1主页
属于网站的首页，如同台上演员给观众的第一印象，色彩的运用及版面的设计都需要特别重视。
1.2框架页
作为网站的主要结构页面，又称内页、次首页，也会有少许网站会以此页为首页。网站内部重要栏目的首页指的就是框架页，设计时色彩运用要与主页相呼应，风格要保持一致。
1.3普通页
此页面承载着网站的主要信息，对链接要求需要文字准确、图文并茂，设计要与网页的风格保持统一，对设计要求不高。
1.4弹出页
多数用于广告、消息、新闻、链接等等，设计要求可以独立。
2色彩的基本特征
色彩是客观存在的，每个色彩都可以表达人的不同心理感受。各种不同色相、明度、纯度的色彩组合在一起就可以产生不同的效果，从而带来不一样的情感体验。
2.1色相
所谓色相是指能够比较确切地表示某种颜色色别的名称，如赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。色相是表现色彩的种类。从光学角度来说，眼睛所接受光线的光谱成分决定所视的色相。若为单色则光线的波长会直接影响色相的面貌;若为混合色光，其效果则受各种波长光线的相对量影响。
2.2纯度
色彩的纯度是指色彩的纯净程度或饱和度。色彩纯度高低也会受视觉生理的特点、照射光源、物体表现结构等方面影响。纯度低是由于含有色彩成分比例少;纯度高是由于含有色彩成分比例多。
2.3明度
明度是指色彩的明亮程度。色彩明度会直接影响相同色彩的深浅。例如，在彩色系中柠檬黄明度最高，明度最低为蓝紫色，中间明度则为绿色、红色。色彩的明度、纯度之间是相互影响的，例如柠檬黄中加入黑色后，纯度、明度同时都降低了;当柠檬黄加入白色后，纯度降低了，而明度提高了。
3网站设计中色彩的搭配原则
3.1色彩统一性
很多时候，色彩体现着人们的感情，会使观者产生不一样的情绪。比如，蓝色让人冷静，黄色动感明快。在网页设计中，要发挥色彩的导向作用，使界面色调统一。
3.2色彩布局合理性
布局影响页面内容的分割，并直接影响浏览者对网页内容的观看秩序。
3.3色彩鲜明性
网页的色彩若鲜艳才能很好的引人注目也才会给浏览者耳目一新的感觉。
3.4色彩独有性
要有自己独特的风格，使网页设计与众不同，给浏览者留下深刻的印象，色彩的运用就必须独到。
3.5色彩契合性
网站的主题内容要与所用色彩之间有一定的契合性。例如，科技、教育型网站多用冷静的蓝色系，女性主题的网站多用温暖的粉红色系等。
3.6色彩联想性
每种色彩都会让人产生不同的联想。大海、天空、智慧与蓝色吻合，生命、环保与绿色吻合，神秘、黑暗常用黑色表示，网站的内涵要与所选色彩相关联。
4网站设计中色彩运用的搭配技巧
4.1传达的讯息要明确
选择可以突出讯息的颜色。例如，某院校的网站背景选用较高纯度的蓝色，与博学的学习气氛形成呼应，突出优质的教学环境。
4.2根据使用者的特点合理选择网页色彩
例如儿童美术站，要从使用者的童趣出发，整个页面要有很跳跃的色彩，不同比例的三原色作为基色，凸显儿童的天真和可爱。而国画鉴赏网站则会采用水墨丹青作为主色调设计网页，凸显网站的国画艺术风格。
4.3对比色、补色的运用
要使网站的主题更加突出，可使用补色、对比色。对比色的恰当搭配及补色的对比搭配，都可以使网页具有很好的空间感，更好的突出网页主体。在网站设计时常以一种颜色为主色调，其对比色作为点缀。
5结语
网页的色彩运用是整个网站风格定位的坐标，想要更好地展现网站的形式和内容，使设计效果独树一帜，合理运用色彩是关键。在网站设计中，合理的色彩搭配有助于网页设计人员更好地设计制作出形式新颖，风格独特的优秀网站。
参考文献:
［1］李貌.包装工程网页设计中的色彩搭配研究［J］．包装工程，8月第37卷第16期．
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［3］李立伟.浅谈网页色彩设计［J］．郑州轻工业学院学报(社会科学版)，(2):74―77.
篇10：动态网站设计教学课改创新论文
一、动态网站设计教学课改的改革
现阶段，我国高校的动态网站设计课程存在着一系列的问题，为了改变我国动态网站设计教学的现状，我们应该加快推动动态网站设计课程改革，创新课程、体现课程特色，同时要改革教学目标、教学内容、教学方式，加强政府的支持和引导，通过强化动态网站设计的时间教学、营造良好的网络教学环境、改变考核的形式，使得我国的动态网站设计教学能够改革能够顺利的推行和开展实施，促进我国动态网站设计教学水平的提高。
二、动态网站设计教学课改的创新
(一)现代化教育技术的广泛应用
伴随着社会经济的发展和科学技术的进步，现代化的教育技术不断更新，我们应该把握教育技术的时代性，利用现代化的教育技术，对具有复杂性和抽象性的动态网站设计课程进行教学，从而提高我国动态网站设计教学的质量和效果，推动我国动态网站设计教学课程改革的推行和实施。第一，充分发挥多媒体技术的控制性，解决动态网站设计教学过程当中抽象性的模型和概念，帮助学生在规定的时间之内充分的理解和认识动态网站设计的相关知识和技术，例如:采用Flash动画展示动态网站的“运行模式”，从而化抽象为直观，让学生在短时间之内充分掌握动态网站的“运动模式”;第二，充分发挥多媒体技术所具有的交互性，创新教学的方式，发挥学生在教学活动当中的主体性，通过创设问题情景等方式，启发学生进行动态网站设计相关知识和技术的学习，培养学生分析问题、解决问题和发散思维的能力，例如:采用案例教学法，将动态网站设计的相关案例设置到教学环节当中;第三，为了更好的展示动态网站的工作原理，我们可以运用现代化的教育技术对其进行图像或者动画的展示，模拟出动态网站应用程序的工作原理，使得复杂的运行过程和运行环境清楚直观的展示给学生，例如:利用3DMAX制作出动态网站的组件。
(二)强化了实践教学
动态网站的设计具有很强的'实践性，因此实践教学的强化，能够在很大程度上促进学生对计算机硬件设备、软件设备、运行环境等的认识和了解，同时还能够让学生加深对软件运行环境、安装调试等相关技能的掌握。伴随着动态网站设计教学课改的不断推行，新课改要求学生不仅要能够调试动态网站个别功能模块，同时还要能够调试动态网站整个系统，确保动态网站能够顺利的运动。因此，高校根据新课改的要求，结合学校的实际情况和动态网站设计课程的特点，在教学当中强化了实践教学，让学生从初始阶段开始就逐渐的进行动态网站硬件设备的安装、调试、运行等的实践操作，从而增强实践能力和水平，另外，40%的学校允许学生设计的动态网站应用程序上传至学校的服务器进行测试，让学生感受到动态网站设计的乐趣，从而促进学生的积极主动性，提高学生动态网站设计的相关技能，促进学生全面发展，并进一步提高学生的综合素质，增强学生的优势，为学生的就业奠定基础和提供良好的条件。
(三)合作探究式教学模式的应用
“ASP．NET开发的软件一般是基于网络的采用B/S架构的Web应用系统，设计过程中结构复杂，功能模块多，需要软件开发人员的精诚合作，才能够开发出高质量的Web应用程序”，在动态网站设计教学课程改革之后，我国的高校根据网站的自身所具有的特点，开始广泛的应用合作探究式教学模式。这种新型的教学模式，发挥了团队合作的作用，扬长避短，充分调动了学生学习的积极性，使得动态网站设计教学的整个过程都有学生的参与，从而使得学生全面的掌握动态网站全过程的开发设计，让他们在合作探究式教学模式下，相互学习、相互借鉴、想和合作，实现对动态网站系统功能模块、硬件构架与设计的掌握和了解，促进他们共同进步。
(四)教学环境和教学条件的改善
为了确保动态网站设计教学的质量和教学的效果，同时顺应动态网站设计教学课改的潮流和趋势，我国高校改善了动态网站设计教学环境和教学条件，丰富了动态网站设计的教学手段，例如:电子阅览室、教学网站、互动论坛等等，学生能够随时通过网络进行学习。教师也可以利用自己的专业知识，设计出具有实用性的教学软件，让学生在该软件上进行动态网站的设计测试、调试以及运行。“花生壳”是一款小型软件，通过模拟网站应用程序的运行环境，从而实现对动态网站应用程序的测试和调节。
(五)动态网站设计课程考核方式发生转变
现阶段，伴随着动态网站设计教学课改的改革，我国的动态网站设计的考核方式不断创新，逐步实现由知识考核向综合素质考核的转变，动态网站设计的考核内容涉及动态网站理论知识、实践技能、设计思维等综合素质，使得学生能够全面的系统的理解和学习动态网站设计，增强了学生对复杂的、深奥的动态网站知识和技能的掌握。考试采用无纸化考试和团队设计开发方式，题型涵盖简单的网站设计题、团队协作开发题等等，全面考察学生对所学知识和技能的灵活应用能力、对网站开发和安装过程的掌握能力，增强了学生对动态网站设计课程的学习兴趣和学习热情，同时也使得学生分析问题、解决问题、团队协作能力提升。
三、小结
动态网站设计教学经过长期的探索，逐渐转变了抽象化、难理解、问题多等现状，在新的教学技术、教学手段和教学思想的指导下，我国的动态网站设计教学工作得到了不断的完善，动态网站设计教学课改的改革力度和创新力度都有所提高，促进了动态网站设计教学课改的顺利实施，同时也推动了我国动态网站设计课程的顺利开展，提高了动态网站设计课程的教学质量和教学效果。
参考文献
［1］李丽美徐晓雄徐光涛;项目学习在数字媒体技术类课程中的应用探究———以动态网站设计与开发课程为例［J］;《现代教育技术》;09期
［2］胡秀源;PHP技术在动态网站设计中的研究［J］;《煤炭技术》;12期
篇11：论文浅谈包装设计中色彩的应用
论文浅谈包装设计中色彩的应用
随着科技的发展时代的进步，人们对生活的上的要求和精神上的追求也发生的极大的变化。现代产品的包装深刻的影响着大众们的日常生活需求，也正因如此，人们对于包装的认识也慢慢的开始发生了改变，从原有的一味强调产品包装的实用性能，到对包装外形，色彩乃至结构，都有了新的要求甚至是苛求。时尚，享受也成为了这个年代新的消费观念。色彩在整个包装设计中有着举足轻重的地位和作用，它能唤醒人们对产品的感知，并产生无意识联想，从而引导并刺激消费。通过论述色彩在包装设计中的原理，作用，心理等方面进行的进一步分析。
包装设计〓色彩感知〓视觉心理
一、包装设计的简述
包装常被理解为盛装商品的容器，有时也被理解为包裹商品的过程。我国对包装的标准定义是：“包装是为了在流通过程中保护产品，方便储存，促进销售，按一定的技术方法而采用的容器核材料的总体名称。”
包装是人类生存条件中不可或缺的一种保护和储存食品或者是生活用品的方式。所以包装最基本都是特征就是首先保证产品本身不受到损害。但随着时代的发展，包装除了最基本的保护，便捷作用外，人们对于其传达的信息也更加的重视。好的包装开始为其产品的宣传，销售起到重大作用，更加可以美化产品。
二、包装设计的色彩作用
在包装设计中，色彩有着很重要的作用。它可以给消费者营造一种对比度高，信息明确的效果，从而引导人们的视线，色彩的运用更是增强这一信息的解释，并从中传达着产品背后制作商一定的情感。在作用上，可大致分为以下几点：
首先，色彩会引起人们的注意，引起消费者继续观察的兴趣，尤其是一些有着强对比的颜色，具有着独到的视觉冲击力。
其次，包装本身也可以更加真实的反映商品本身的一些特点，从而让消费者对产品进行更进一步的了解，或者使其直观的感受商品的感觉。从而用一种暗示的方式暗示消费者产品的质量上是他们所满意的，增加消费者购买的几率。
然后，好的包装让大众看起来赏心悦目也是不容忽视的。只有更符合大众审美的设计才能引起消费者本身的观赏兴趣。色彩在其中也起到了加强记忆的作用。反复传递着主题相同的信息，以便于下次的购买。
最后，一个好的颜色搭配的包装设计更可以为整个企业带来好的威望和无形价值。在一个小小的包装上就可以把整个经营理念推销出去，更有利于企业形象的树立。
三、包装设计的色彩视觉心理
在人们对世界的感知中，色彩就是其中最活泛的分子。它能唤起人们内心深处对世界的期许和对未来的渴望，带起人们对于整个空间的无线遐想。人们心理上对色彩形成了固定的习惯，这源于长期生活在同一个社会，经验所告诉每一个人的。设计师们便是利用了这种大众都有的.思维定律来敲定色彩在整个包装设计中是否用的恰当合适。
在颜色的认知上，大众在心理暗示的作用下习惯性的先把颜色分为了冷暖两个色系，这就是视觉心理的最好证据。因为颜色和温度是完全不相干的两样事物，但是人体本身的习惯赋予了我们这么一种神奇的感觉。举几个简单的例子，比如火的温度很好，它本身辐射出来的颜色是红橙色，人们便直接的认为红色系很温暖。像冰山大海，反射着天空的颜色，呈现的视觉效果是蓝色，所以人们认为蓝色让人感觉寒冷。所以从色彩的心理学来考虑，红橙色被定位是暖色，蓝紫色被定位是冷色，它们在色立体上被称为冷极和暖极，距离冷极近的色彩被称为冷色，距离暖极近的色彩被称为暖色。
其实这也是色彩在人们心理所产生感觉的最好论证，所以在分完冷暖色调后，人们慢慢的开始把颜色和人自身的情感也联系到了一起。例如，浅色和白色使人联想到米啊花、空气、云雾等，给人清飘柔美的感觉。深色和黑色使人联想到泥土岩石、金属，给人厚重、沉稳的感觉，色彩的轻重感主要由明度决定，明度高的色彩感觉情，明度低的色彩感觉重，白色最轻，黑色最重，同明度，同色相的色彩，纯度高的甘绝轻，纯度低的感觉重，暖色感觉轻，冷色感觉重，在包装设计中，浅色调的包装能够充分的体现内装物的松软，可口，使消费者产色还能够强烈的食欲等等。
四、结束语
随着科技的发展，时代的进步，人们物质生活方式和消费观念的也发生了极大的变化，现代的包装深刻的影响着人们的日常生活，人们对包装的认识也发生了极大的变化，从原来的对产品的实用性的强调，改变成对包装的外形，结构，色彩等，时尚也成为了一种消费观念。 不久的将来人们的物质生活水平将会获得极大的满足，这就要求人们在精神生活上需要获得同样的高度，在未来商品包装中色彩的运用不仅需要着眼于消费者的心里、品味、感觉，传达商品的特性，吸引消费者，引起消费者感情的共鸣以达到消费的目的等等的作用。还需要具有艺术价值，从而使人们获得精神上的愉悦和满足，以至心灵的精华，思想境界的升华。
本篇论文主要是浅析了色彩在包装设计中的一小部分相关作用，从各方面论证了色彩在包装设计中的重要性。而包装设计中色彩的应用可探索部分远不止这些，也值得我们不断的尝试并创新。优秀的包装设计离不开色彩的运用，好的设计师对于色彩的把控能力上也是不断在提高的。创造出美好的包装，可以让我们的生活变得更加的多姿多彩。
篇12：交互动画式网站设计应用论文
2.1应用的作用分析
第一，创新产品营销手段。以交互动画设计的应用来实现产品的营销，通过互联网这一媒介能够实现产品信息的高效流通与传播，并以交互动画的独特设计理念来迎合消费者的实际需求。交互动画设计能够进一步细化产品的展示细节，并通过明确的主题与个性化设计理念的融入来吸引浏览者的注意力，进而为产品的营销与推广开辟了新途径。同时，这一设计形式的应用也是对传统网站设计的一种补充，相应信息内容更加的丰富且具体，效果更好。第二，强化信息传递效果。交互动画下通过动画设计与人的有效互动，能够强化消费者的体验感，并在参与的过程中强化与消费者的沟通与交流，进而强化了信息的传递效果。第三，强化了情感上的交流。通过交互动画设计的应用能够通过这一平台来吸引浏览者的注意力，并且以消费者心理需求为出发点的设计理念下能够激发情感的共鸣，通过艺术性与趣味性等进一步融合来强化情感上的沟通与交流。
2.2应用过程中所呈现出的问题与解决对策
第一，应用过程中所呈现出的问题。主要表现在如下两点：一是设计理念不完善，缺乏创新性，且在设计制作过程中技术落实不到位；二是交互动画设计的整体性存在不足，难以体现出交互动画设计的价值，有待进一步的优化与完善。第二，对策。立足于当前网络营销推广发展形势下，交互动画设计的应用要想充分的体现出交互动画的价值，则就需要以设计构思为出发点，把握住整体构思理念，在此基础上，进一步提升设计能力与水平，按部就班的落实各个设计环节，并要突出强调交互动画设计的交互性及趣味性。
3结束语
综上所述，交互动画网站的设计与应用已成为当前网络营销与推广的主要途径之一，在实际落实设计的过程中，需要在明确设计原则的基础上，进行设计的构思与实现，同时要明确网站交互动画应用意义的同时，结合所呈现出的问题来明确总体解决方向，以确保实现网站交互动画的完善设计与应用。
参考文献：
[1]王静.网络广告中交互动画的设计应用研究[D].西安:西安理工大学,.
[2]朱举英.基于交互学习的精品课程网站设计与开发研究[D].兰州:西北师范大学,.
[3]汪翠义.基于感性的教育网站页面设计研究[D].芜湖:安徽师范大学,.
[4]古乐娟.动画制作专题站的设计与开发[D].济南:山东师范大学,.
篇13：交互动画式网站设计应用论文
1.1设计的原则
第一，信息的准确传达性。第二，人性化。第三，适合传播的途径。第四，将艺术性融入到设计的目的性中[2]。
1.2设计的思路
本交互动画设计以服装主题网站为例，在实际设计的过程中，基于这一类型的`网站所涉及到的产品类型较多，通过需要明确主次，定位主打服装以强化宣传效果，以设计内容为出发点，需要明确如下三个部分的设计：第一，要从整体出发，实现网站页面的规划设计。需要针对店铺的基本信息、产品的类型、服饰的分类以及搭配等进行页面构架，明确网站页面的特色，凸显出自身的风格特色。第二，单个物品的展示设计。以交互动画形式来展现单个物品，通过真实互动来确保浏览者真实且全面的了解产品。第三，实现页面交互动画设计，包括首页与各级页面。
1.3设计的实现
第一，整体规划设计的实现。指的是实现网站的页面构架的规划，具体落实的过程中，需要实现风格的设计以及具体背景颜色等的填充，进而实现网站页面的个性化设计。在实际设计的过程中采用CorelDraw/Photoshop等软件来进行设计，在定位交互设计平台的基础上，需要首先页面的元素的手绘设计，以此为参照通过相应设计元件来实现效果的设计，以构建出设计蓝图。完成之后需要以Jpeg等文件格式来实现保存，其中PNG保存格式下背景进行透明处理，相应像素与分辨率要符合全屏显示之需。第二，单个物品设计的实现。在落实这一交互设计内容的过程中，一般可以采用三维建模的方式亦或者是二维全景图拍摄的方法来进行，在此基础上来实现二维与三维形式的交互设计，相应设计软件可采用3dsmax/VRToolbox等软件进行设计，在分类处理、调整后实现效果图的输出。具体设计步骤[3]为：首先，在3dsmax中进行建模处理，实现对文件大小的有效控制，在此基础上，以Cult3D来实现3D格式的输出，并加入相应的互动形式，进而到处相应的播放文件进行压缩处理，为发布应用奠定基础。其次，以二维图片进行三维动画拼接的过程中，需要在相应的刻度旋转平台上按照每十度一张凸显来进行图片采集，导入后以相应的修图软件进行图片处理，并转化成相应像素下的文件格式，在此基础上以VR软件来实现全景的拼接，进而制作成影视动画形式下的互动动画。最后，页面设计。包括首页以及各级页面的交互动画设计，这一设计是凸显整个网站风格的关键所在，需要以用户体验需求为出发点，融入设计的艺术与趣味性等，迎合浏览者的审美需求。[4]在具体落实设计的过程中，首先，要设计元素的整合，然后，实现各级页面的具体设计，并确保各级页面中具备单个产品交互动画展示的空间，最后，实现主页面的设计，并制作出相应的导航页面，通过相应语言软件进行编程，调试后来确认最终的效果图。第四，页面整合设计。首先，以Photoshop等软件进行静态页面的制作与修饰，加入文字内容，融入所需插入的交互动画，并确保其格式与大小上符合要求，并进行保存；然后，以Flash软件来实现动画设计，插入相应背景等，并以Dreamweaver软件实现单个物品与网站各级页面的链接设计，最后进行浏览并实现有针对性的调式，以确保交互动画的成功发布。
篇14：计算机应用基础资源网站设计论文
资源网站将以《计算机应用基础》课程的各个学习任务为主线对学习资源进行集成。为学生提供一个专题研究、协作式学习的平台。在资源网站建设过程中，网站的主题要有激励性，要让学生有学习兴趣。网站资源要多元化，多元化的资源可以从不同的角度激发学习者的学习兴奋点，能够最大限度地扩大学习者的受益范围。资源网站设计要贴近生活，要使学生能够有身临其境的感觉。资源网站要有交换性和协作性，为学生营造一个有效的学习环境。
2网站设计
按照以上设计原则和多元智能理论，《计算机应用基础》课程的资源网站共设计有四大模块，分别为：结构化知识展示功能模块、扩展性学习资源功能模块、网上协商讨论空间功能模块、网上自我评价功能模块。其结构如图1所示。其各个模块的功能如下：
（1）结构化知识展示功能模块：展示与学习主题相关的结构化知识，把课程学习内容相关的文本、图片、图像、动画等知识进行结构化重组。
（2）扩展性学习资源功能模块：将与学习主题相关的扩展性学习素材资源进行搜集管理，包括结合学科特点的不同学习工具（如字典、词典、计算工具、作图工具、几何画板、仿真实验室等）和对相关资源网站的链接。
（3）网上协商讨论空间功能模块：根据学习主题，构建网上协商讨论、答疑指导和远程讨论区域。
（4）网上自我评价功能模块：收集与学习主题相关的思考性问题、形成练习和总结性考查的`评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
3结语
基于多元智能理论的《计算机应用基础》资源网站设计是一项复杂的系统工程，本系统能够为学习者提供适合的学习资源，能够促进学生多元化的智能发展，为《计算机应用基础》课程的教学改革提供了信息技术手段。
篇15：高等数学课程学习网站设计应用论文
高等数学课程学习网站设计应用论文
1设计拟达到的目标
使用网络媒体，高等数学教学资源可以多种方式组合，以适应A级、B级、C级不同学习者的需要。高等数学的教学从单纯课堂教学延伸到了网络上的协同辅导、学习和工作。网络提供的各种学习资源还可以被不同高校共享，并在每个学习者需要的时间和地点被使用，使高等数学的教学突破了时间和空间的限制。本设计利用云南省昆明市西南林业大学已经建设完成的遍布各教室、各学生宿舍的校园网络，以高等数学课程教学内容为核心，以高等数学教学资源库、网络课程、模拟测试题库等为资源支撑，建设高等数学课程教学网站，为教师所需集成各自教学内容、为学生自主学习和个性化培养提供全面的支持和服务。
2课程站功能模块结构
2.1数学新闻
数学新闻信息显示，由课程负责人在后台添加新闻信息，包括标题、添加时间、简要描述、详细描述等内容，前端以列表形式进行展示，学生点击新闻标题，进入相应的新闻详细信息页浏览新闻内容。对新技术、新知识的分享，让学生能从课堂之余学习新知识。
2.2教学团队
办学质量的好坏，取决于学校管理的各个方面，而最关键乃教学管理。该项主要展示学校数学的教育师资力量。3.3数学史话数学科学具有悠久历史，与自然科学相比，数学更是积累性学科，其概念和方法更具有延续性。从古至今，从国内到国外的著名数学大师趣事收集于此，不仅能让学生更多的了解数学发展历程，还能提高学习兴趣，从各素材中汲取养分，为今后学习奠定基石。
2.4课程安排
学生进入高等数学课程网站后，从导航菜单中进入课程安排选项，浏览每位教师制定的.教学安排计划，了解各个学习阶段应要学习或掌握的知识，并能根据教师的课程安排计划合理调整自身的学习计划，以不断增强自身知识结构，复习和预习课程内容。
2.5学习园地
学习园地模块共分为两个小的模块，分别为查看作业布置和作业提交。查看作业布置可以查询本次课或以前课程的课后作业，并能进行在线练习，或记录下来再学习。作业提交，学生根据教师的要求，完成作业后，进行作业的提交。当然，为了安全考虑，在学生上传文件前必须首先进行登录，上传文件仅为rar或zip的压缩包文件，上传文件大小不超过3Mb。作业上传路径为教师布置作业时产生的路径，教师收取作业时进入该路径即可。
2.6在线测试
传统考试从出题、组卷、印刷到试卷的分发、答题、收卷等程序，使得整个过程人工参与量大、周期长，容易出错，还需做好保密工作，使得学习考试成本较大。而在线测试可以实现无纸化、网络化、自动化，教师可以从题库中按所需自动组题成一套试卷，学生也可自行到系统内抽取题目进行测试，该过程充分合理利用资源，节省了财力、物力、人力，同时也大大提高了学生学习的主动性和积极性。
3数据库设计
本网站数据库设有系统设置表、学生信息表、管理员/教师表、新闻信息/数学史话表、学生作业表、学生考试表、教师课程安排表、试题表、试卷表等16个数据表。视图作为一个“虚表”，是从一个或多个基本数据表中导出的表。由于试题表和试卷表数据量庞大，而且访问次数多，因此这两个表结构的设计是本系统建设成功的关键。根据课程网站建设的要求及预计目标，现已完成数据库的设计和整个网站的功能模块建设，接下来即将完成数据的链接，并在分级教学的A级学生中，挑选出2个班级作为试验班，在高等数学课程教学中积极渗透，提高数学能力，培养具有较高数学素质的创新型人才。
篇16：网站设计中色彩的作用分析的论文
网站设计中色彩的作用分析的论文
摘要：网站设计的目的在于让网站界面更加友好，吸引网站浏览者的关注，让浏览者喜欢这个网站，关注网站，能够对网站产生深刻的印象。因此网站设计着往往专注主题的新奇、内容的时间贴近性等等。但却容易忽视色彩的重要作用。色彩可以让人产生舒服的感觉、色彩可以表达人的情感、可以给人视觉的巨大冲击力。因此色彩在网站设计中发挥着巨大的作用。本文就色彩在网站设计中体现的作用进行了深入的分析研究。
关键字：情感表达;风格体现；色彩搭配；网站设计
1色彩在网站设计中的使用原则
1.1色彩的使用要恰到好处，不易使用过多或者颜色过于鲜艳
做到色彩使用恰到好处对于网站设计是很重要的，一方面色彩在帮助网站起到吸引浏览者的作用，目的是让浏览者有舒适感，在建立起独特的第一印象后要愿意停留在网站中浏览驻足。如果是颜色过多，而单纯引起的视觉冲击，那会造成与网站主题的相关性差，浏览者会短暂的停留，却不会长期的关注。另一方面，人的生理特征决定了，如果长时间的观看艳丽的颜色和过多的色彩，就会造成视力的疲劳，在网站停留的时间自然就不会长。这就起到了反作用。
1.2注意色彩使用与网站的风格统一
这也可以理解为色彩与主体功能的体现，举例来说，一个京剧网站，那么在设计的'时候可以使用一些宫廷或者古韵古香的设计理念，色彩的搭配也要符合这种理念。使用过多的黑色或者新元素，例如摇滚与金属色彩设计显然是不合适的。每个网站的动态分页，色彩可以适当有自身的特点，但大多数网页的色彩方案应该大体统一。
1.3注意色彩设计中的突出性
可能一些读者认为，前面强调了风格的统一，与色彩的不宜过多，又强调突出性，有些矛盾。其实这些是有机结合的。突出性的表现可以在某些特定元素中体现，不会破坏整体的风格协调。举例来说，每个网站都有自己的LOGO，打造自己的品牌形象，让人们记住网站的独特标志。在这个标志的设计过程中，就可以大胆的使用一些鲜明的颜色与图案。当然在一些需要强调的内容和主题中也可以运用。
2色彩在网站设计中的作用体现
2.1色彩是情感的体现
不同的色彩可以体现不同的情感特性。例如红色代表着热烈和激情，灰色代表着失望与落寞。黑色代表静与悲哀，很多人类的情感都可以通过色彩来进行表现。同时色彩还可以体现一些色彩主题。比如关注环保，绿色是不二的选择，金色代表出高贵，红色除了代表激情热烈外还可以代表喜庆的感觉。情感是指个体对客观事物是否符合自身需要的态度体验。人在接触网页色彩后，会通过直觉形成一种“感觉”，继续深入探索和思考后，就会引起悲、喜、优等心理反应，形成更高层次的“感情”。在不同的用户群体中，美感偏好具有高度的主观性和差异性。根据Norman的人脑识别处理的三个层次理论，人脑对美感呈现中的色彩搭配的处理处于本能层次，即在大脑处理前就会对对象进行生理反馈。但是这一点在之前的研究中体现的不多，应为美感偏好不仅受本能影响，还会受思考的影响。当被测者被要求“主观的判断”时，人受到文化、教育和经验影响的价值观会影响人的决策。
2.2网页设计中色彩的组合体现作用
在一些图像处理软件和网页组成中，色彩主要是有三原色组成。红、绿、蓝三种颜色。其它的颜色是由这三种颜色，如同在一个调色板中组合调制而成。因此色彩的浓淡与叠加可以产生不同的网页效果。
2.3色彩在网站位置定位中的作用
浩瀚的互联网海洋当中，有着无数的网站与网页。让浏览者记忆深刻，才会在一次不经意的“邂逅”中，不再忘记。而下一次的寻找更是需要鲜明的颜色的引导才能准确定位。这里也是色彩在网站定位中的作用。首先通过色彩给以美感，让浏览者不会一次浏览就忘掉这个网站的作用。但是由于网站过多，不能要求浏览者每次都准确的进行收藏或者准确的记忆网站的IP地址。那么一个突出的色彩标志，就会让网站在浏览栏中众多网页中脱颖而出，很容易再次找到。多次使用并感到有珍藏价值，就会加入到收藏夹。长久关注。
2.4色彩与认知的关系作用
用户会在打开网页的最初5秒钟内形成对网页的初步印象，并且决定是否继续浏览该网页。所以，从认知形成的角度来说，色彩很大程度上决定着一个网页的生死。“没有丑陋的颜色，只有丑陋的搭配。”色彩的组合是影响页面美感的重要因素。有研究表明，虽然每个人对于色彩的偏好是不同的，但是其中存在着一定的规律。对于特定人群，需要开发迎合其审美的色彩组合。
3结束语
色彩在网站设计中起着不可或缺的作用，能够吸引浏览用户，给人以舒适的感觉，伴随心里与情感的触发作用，引发共鸣。在设计过程中要遵循风格统一，颜色符合主体的原则，但可以在一些突出的主体内容中或者形象标志中大胆的使用鲜明的艳丽的颜色。灵活应用，为网站提升关注度。
参考文献
[1]牛晓锐.网页界面设计中视觉体验的研究[D].上海师范大学2013
[2]周畅.高校站界面设计视觉形象优化研究[D].合肥工业大学2013
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