第一次忘带作业范文600字（集锦20篇）由网友“龟龟”投稿提供，下面是小编给大家整理后的第一次忘带作业范文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：作业忘带检讨书600字
尊敬的老师：
您好!
今天交作业，我作业忘记带了，没能及时上交，犯了错，我明白老师也很怀疑我撒谎，毕竟更大的可能我忘记写家庭作业。我并没有欺骗老师，是我真的忘记带了。
我没敢撒谎，也不擅长撒谎，毕竟撒谎对我也没有什么好处，而且撒谎不对，老师不是一直都教导我们，任何时候都不能撒谎，要诚实吗，所以对于自己没有带作业，我也不敢在班里抄作业，就算那样完成了，也是对老师欺骗。
所以我你可没有交作业，也不想抄书，我现在想为什么自己会忘记带作业，我发现好像是我忘记把作业放进书包了，因为我做完作业就看动画片，因为好看我看到九点多钟我才在妈妈的催促下去睡觉，我也就把作业帮落在了我们家的茶几上面了，为了做作业，我一回家就开始做作业，因为我担心自己忘记写作业，还一直告诫自己要先做作业，然后在玩因此我就完成了自己的多作业。
可是作业写好了，但是却又忘记带作业了，连书我也忘记带了，今天上课都是与同桌共用一本书，这真的不是我有意不带书的我是忘记了，并不是不写，也不敢不写，请老师相信我，我真的是说实话，都怪我自己没有做好，我犯了这样的错，以后不会在犯了，以前没有养成好习惯，不知道把作业写完了放进书包，早上上学有匆匆忙忙导致到了教室看到课代表收作业我才发现我忘记带作业了。
现在后悔了都怪我，自己不小心一些，也没有好好的及时把作业放进书包，明白天上学我就及时把作业带给老师，让老师你看，我虽然成绩不好，但我真的没有做任何撒谎的做法，请你相信我。我真的没有不做作业。老师我以后一定会第一时间把作业放进自己的书包，以后我一定要做到一点。认真完成作业。
当然我还会加大对自己的能力提升，还有会记住自己的主要及时上交，我真的会改到自己这个毛毛躁躁的毛病，一定不会在忘记作业了，保证自己及时交作业，毕竟作业是老师布置的任务，我得完成，我想有了这次的经历以后一定会长记性的，如果我想要撒谎，那我还不如直接乱写这样也不必要写检讨，还要想老师认错，这样吃力不讨好的事情实在是自己不愿意做的，将来我将会准时的交作业，也会按时带课本作业，不会在忘记了。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日
没完成作业检讨书
尊敬的__：
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……记得，您在年月日给我们布置了一份_____的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我决定认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，(和老师吵架检讨书)如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
检讨书：
20__年__月__日
篇2：忘带作业检讨书
忘带作业检讨书范文一：
尊敬的XX：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没交作业这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此等错误的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应不完成作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不完成作业。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我不完成作业的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我不完成作业，有可能影响班级学习积极性，让其他同学也不完成作业，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
所以我觉得有必要对我们的行为作出检讨，按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的'错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，按时完成作业，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
XXX
忘带作业检讨书范文二：
尊敬的XX：
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……记得，您在年月日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我决定认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，(和老师吵架检讨书)如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
没交作业检讨书1000字3篇没交作业检讨书1000字3篇世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
XXX
篇3：作业忘带检讨书
老师：
对于今天忘带作业的事情，我感到抱歉，我不和应该拿忘记带了当做借口，如果真的把一件事情放在心上，是不会忘记的，忘带作业，是我的不对，是我的疏忽大意，老师，对不起！
我知道你这样做是为了我好，是为了让我养成良好的习惯，您所做的一切都是希望我好，希望能把我教好，希望我能好好学习，不辜负父母的'期望，将来做个对社会有用的人！
我认识到了自己的错误，我保证，只是第一次，也是最后一次，我以后一定会认真，绝不会在犯这样的错误了，请您相信我，我会的！！
老师，请您原谅我！！
您的学生：xxx
篇4：作业忘带检讨书
尊敬的xx：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没交作业这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此等错误的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应不完成作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不完成作业。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我不完成作业的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我不完成作业，有可能影响班级学习积极性，让其他同学也不完成作业，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
所以我觉得有必要对我们的行为作出检讨，按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，按时完成作业，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
xxx
篇5：作业忘带检讨书
尊敬的xxx：
今天，我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我经常交不了作业。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
检讨书现在我对自己的学习也有了新的要求。我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。浪费在校学习的时间，乃不孝，一罪也。又让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，二罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
xxx
篇6：忘带作业作文500字
忘带作业作文500字
关于忘带作业的作文那是一个忙碌的夜晚，写完作业的`我如同一堆烂泥倒在床上睡着了，连书本作业都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看着桌上一堆又一堆的书和簿子，就胡乱扔入了书包，向学校走去。一踏进教室，组长就像变戏法似的在我面前冒出来，大声地说：“快，把昨天晚上的作业拿出来给我检查。”我慢声慢气地说：“好！”说着，就拿出了作业，但那最关键的一本作业本仿佛在我眼皮底下溜走了一样，把我弄得心急如焚。后来我把书包倒过来，里面的东西给倒了个精光，但它还是没有出现在我的面前，搞得我头上冒出了豆大的汗水，一边对组长说等一下，让我想想放哪儿了，一边在书中翻来覆去。但作业本似乎是神秘的从书包中消失了。我只好冷静下来，回想昨天写作业时的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地对组长说：“对不起，我没有带。”组长听了，叹了一口气说：“看来你今天非受到惩罚不可。”我听了就知道今天是逃不出老师的“魔爪”了，只好在心里自认倒霉。果然，老师在上课检查作业完成情况时，从组长那里得知我没带作业，就严肃地对我说：“你没带作业就等于没写，没有理由，我罚你今天的作业加量。”我听了，不禁叹了口气想：我怎么这么倒霉，真是比窦娥还冤啊。回家之后，居然在一本课外书下发现了这本作业本。我自言自语地说：呀！下回不敢疏忽，没带作业的结果真惨啊！
篇7：忘带作业的检讨书
老师：
对于今天忘带作业的事情，我感到抱歉，我不和应该拿忘记带了当做借口，如果真的把一件事情放在心上，是不会忘记的，忘带作业，是我的不对，是我的疏忽大意，老师，对不起！
周老师曾经对我们说过：“一个人犯了错事不重要，重要的是要勇于承担错误，接受应有的惩罚。”但我却不能原谅自己所犯的这个错误，我想不通为什摸连这中错误都要犯。
“人须知耻，方能过而改。”朱熹这样说过，我一定会在以后的学习生涯中少犯这样的错误，不让它出现在我的生活中。我保证这是第一次犯这种错误，也是最后一次。
我知道你这样做是为了我好，是为了让我养成良好的习惯，您所做的一切都是希望我好，希望能把我教好，希望我能好好学习，不辜负父母的期望，将来做个对社会有用的人！
您的学生：xxx
篇8：忘带作业的检讨书
尊敬的老师：
今天为了尽快到校，匆匆忙忙的去赶公交车，到学校才发现作业本忘带了。
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地认识到了自己的错误，作为学生，我没有意识到自己的责任和义务，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的'一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲!
作业本没带检讨书
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于学习这种需要大量精力的事情，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.另外还让老师经常担心。
昨天，因为我作业没带，我被老师罚，将那天的作业写了两遍。
我之所以没有认识到自己的错误，可能缺少羞耻心吧。思品老师也说过：“知耻近乎勇。”在我发现我没带作业的那一刻，我的大脑里曾经闪过一个念头：我是组长，我只要不对语文课代表说我没带不就行了吗？但我转念又想：如果我这样做，就有违背一个中学生的道德。中学生行为规范中有这麽一条：作业按时交，犯错主动承认，不撒谎。因此，最后我还是对语文课代表说了我没交。
我的成绩还可以，在老师心中的形象也不错，我很担心自己在老师心目的形象会变坏，所以我会用自己的努力让我在老师心目中的形象会变好。
我认识到了自己的错误，我保证，只是第一次，也是最后一次，我以后一定会认真，绝不会在犯这样的错误了，请您相信我，我会的！！
老师，请您原谅我！！
篇9：忘带作业的检讨书
尊敬的老师：
对不起！我没有带作业本，但是我真的做了作业，我知道这是自己的错误，说什么都是枉然，我希望您能原谅我这一次，我下次一定记住。
我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。
我之所以没有认识到自己的错误，可能缺少羞耻心吧。思品老师也说过：“知耻近乎勇。”在我发现我没带作业的那一刻，我的大脑里曾经闪过一个念头：我是组长，我只要不对语文课代表说我没带不就行了吗？但我转念又想：如果我这样做，就有违背一个中学生的道德。中学生行为规范中有这麽一条：作业按时交，犯错主动承认，不撒谎。因此，最后我还是对语文课代表说了我没交。
我的成绩还可以，在老师心中的形象也不错，我很担心自己在老师心目的形象会变坏，所以我会用自己的努力让我在老师心目中的形象会变好。
周老师曾经对我们说过：“一个人犯了错事不重要，重要的是要勇于承担错误，接受应有的惩罚。”但我却不能原谅自己所犯的这个错误，我想不通为什摸连这中错误都要犯。
人应该学会在在错误中吸取教训，我以后一定不允许这样的事情发生。
检讨人：
篇10：作业忘带检讨书怎么写
尊敬的老师：
今天为了尽快到校，匆匆忙忙的去赶公交车，到学校才发现作业本忘带了。
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地认识到了自己的错误，作为学生，我没有意识到自己的责任和义务，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲！
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于学习这种需要大量精力的事情，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。另外还让老师经常担心。
昨天，因为我作业没带，我被老师罚，将那天的作业写了两遍。
我之所以没有认识到自己的错误，可能缺少羞耻心吧。思品老师也说过：“知耻近乎勇。”在我发现我没带作业的那一刻，我的大脑里曾经闪过一个念头：我是组长，我只要不对语文课代表说我没带不就行了吗？但我转念又想：如果我这样做，就有违背一个中学生的道德。中学生行为规范中有这麽一条：作业按时交，犯错主动承认，不撒谎。因此，最后我还是对语文课代表说了我没交。
我的成绩还可以，在老师心中的形象也不错，我很担心自己在老师心目的形象会变坏，所以我会用自己的努力让我在老师心目中的形象会变好。
我认识到了自己的错误，我保证，只是第一次，也是最后一次，我以后一定会认真，绝不会在犯这样的错误了，请您相信我，我会的！
老师，请您原谅我！
篇11：忘带作业的检讨书
尊敬的老师：
在昨天的学习中，我没有认真听课，导致这次忘了带作业，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于学习这种需要大量精力的事情，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为学生，我没有意识到自己的责任和义务，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲！
检讨人：
篇12：忘带作业的启示作文
忘带作业的启示作文
人们常说：“做任何事都要细心。”我真应了这句话，这不，一个麻烦来了。
上个周五晚上，老师因要开会，便提前布置好作业，就让我们放学了。收拾作业时，我心想：今天是周五，晚上终于可以尽情玩耍了。于是，心里就盘算着跟朋友们怎么玩呢？
回到家，我跟楼下的小朋友疯玩了一会儿，想起妈妈让我今天把语文作业写完，就赶紧跑回家写作业去了。我想，先写语文卷子吧。可是在书包里翻来翻去，怎么也找不着语文卷子。糟糕，肯定是我收拾作业时，一心只想着玩了，忘记把卷子装进书包里，落在教室了。于是我就着急起来，不知道该怎么办才好，爸爸妈妈都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，没有手机，也没法在班级群让别人发照片。这么晚了，也不好意思打扰附近的同学借卷子复印，再说我也不敢独自出门。
正当我焦急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮时，眼睛的余光突然瞥见书架上的智能手表。“太好了！”我灵光乍现，一个绝妙的补救措施浮现在我的脑海里，“我可以用智能手表上的微聊功能实施补救措施呀！”说干就干，我打开手表，找到微聊功能，正要向同学求助，但转念一想，不行，手表没有拍照功能，不能发送图片呀。对了，听说小牛（牛政博）换了最新款的能拍照发给好朋友的智能手表，我可以让他把卷子拍照发给我呀！刚要行动，我发现我的好友圈里没有牛政博，我又向牛政博发出好友添加请求，小牛立马通过，并爽快地把图片发给了我。我将图片发送到我姐姐手机上，让她帮我打印出来，并顺利完成了作业。
通过这件小事，使我得到一个启示：做任何事都要细心，不能粗心大意，不能因贪玩而忘了正事；这件事还使我懂得：遇到困难不要气馁，要动脑筋想办法。这样才能战胜困难。要知道，办法总比困难多！
篇13：作业忘带检讨书1000字
尊敬的___：
今天，我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我经常交不了作业。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
没交作业检讨书1000字3篇检讨书现在我对自己的学习也有了新的要求。我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。浪费在校学习的时间，乃不孝，一罪也。又让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，二罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!
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作业忘带检讨书1000
篇14：家长的亲子日记：忘带作业
下班后刚到家楼下，儿子就给我打电话，我看快到家了就没有接，进门就看到儿子拿着手机，看着我，我就问他打电话有什么事情?他就说语文书和数学伴你学都忘学校里了，说着说着还哭起来了，我说：“那你现在给我打电话有什么用呢?都六点多了学校都关门了，去学校也没有用，你怎么不把你自己忘学校里呢!这下好了，今天作业都忘学校里了，今天的作业也不用写了，去看电视吧，明天你自己给老师解释去吧(故意刺激他一下)。”
这个时候哭的的更厉害了，我说：“哭有什么用，自己都不带脑子上学吗”，这个时候他不哭了说：“妈妈你在微信上让同学帮忙把语文作业给拍过来吧，我看着手机做，我先把语文作业写完，明天一早到了学校我把数学作业再补上，今天在学校里我已经做了一些了，还有一点就写完了”，看到他这么说，我说好吧也只能这样了，明天你去学校把数学作业补上，如果做不完老师肯定批评你的，这样也让你长长记性，看你以后还这样丢三落四吗!
篇15：忘带作业本600字作文
今天，我高高兴兴的去上学，但到了学校后，我却高兴不起来了——因为我把作业本忘在家里了。
早自习快下的时候，老师让把作业本交上，就可以出去活动一会儿准备上课了。我很自信的打开书包，想赶快把作业拿出来，就可以出去玩了。没想到没有，我又翻了翻另一个兜，也没有。我开始着急了，因为我这是第三次忘带作业本了，老师肯定会惩罚我的。我索性把书包里的书本都倒出来，再一本一本的装进去，还是没有。可把我急坏了，我的头上也冒出了汗，怎么办？怎么办？当时我就想，要是妈妈发现了给我送来就好了，我几次往窗外看都没有希望。真想把时间倒退一个小时可以自己回去拿，或者自己再写一份作业，可时间不会倒流。这时我看到我的同桌张蕴涵的`作业早已摆在了课桌上，我灵机一动，真想把她的作业本拿来，改成我的名字，但又想她该怎么办呢？看来一切都无望了，我这时只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的从同学们的后面溜出去了，也许侥幸能逃过一劫。结果还是被组长发现告诉老师了。上课铃响了，我被老师罚站一节课。
回到家，我本来想诉苦，妈妈说：“其实我发现了，想让你爸给你送去呢，但又一想，你已经不是第一次粗心了，该给你一次教训了，要不你不长记性。”
好呀，没想到妈妈和老师合伙来整我！真是求人不如求己啊，最好的办法就是：以后细心再细心，写完一样作业装一样，上学之前再检查一遍。我希望这是我最后一次忘带作本。
我以后一定不会忘带作业了，我得长点记性了。
篇16：成本会计第一次作业
成本会计第一次作业
题目1所谓职工薪酬，是指企业因职工提供服务而支付或放弃的所有对价 ，内容为职工工资、奖金、津贴和补贴 。 选择一项：错
题目2在职工计时工资的计算中，采用月薪制的计算方法，是指根据职工实际出勤天数（包括扣除病假外视同出勤的各种休息日，如工伤假、婚嫁、产假、计划生育假、探亲假、定期轮休假）和日工资率计算器工资的一种方法，又叫做顺算法。
选择一项：错
题目3在对固定资产计提折旧的会计实务中，月份内开始使用的固定资产，当月应该计算折旧；月份内减少的固定资产，从本月开始就停止计算折旧 。 选择一项：错
题目4成本会计要素和会计的基本要素是相同的，是指资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。 选择一项：错
题目5所谓理论成本，是指在现实生活中，企业的个别成本是依据现行规章制度中成本开支范围确定的 。 选择一项：对
题目6按费用计入产品成本的方式分类，费用可以分成为直接材料、直接人工、制造费用、管理费用、销售费用和财务费用。 选择一项：错
题目7成本和费用既有区别又有联系。成本是指生产某种产品、完成某个项目或者说做成某件事情所发生的耗费，是对象化的费用；费用是指企业在获得当期收入的过程中，对企业所拥有和控制的资产的'耗费，是会计期间和收入相配比的成本 。选择一项：对
题目8基本生产车间领用的用于产品生产、构成产品实体的各种原材料，如果能够分清材料被哪些产品耗用时，可以直接记入“基本生产成本”账户。 选择一项：对
题目9会计核算的合理性原则是指，成本会计核算必须符合有关法律、法规和制度的规定，划分计入本成本会计第一次作业期损益和非本期损益、产品成本与非产品成本的界限，严格遵守成本开支范围。
选择一项： 错
题目10成本核算的假设包括五个内容，即会计主体、持续经营、会计分期、货币计量和公正分配。
选择一项：对
篇17：难忘的第一次作文600字：第一次改作业
秋风送爽，金秋时节，我们终于盼来了愉快的秋游。这次秋游跟往常格外的不一样，我们不带超市里五花八门的零食，而是自己动手包饺子当午餐。
到达目的地后，我们拿来了包饺子需要的饺子皮和肉馅。大家派了两名代表去照看属于我们的铁锅，其余的人去包饺子。
我是第一次包饺子，心里有点紧张。我先把饺子皮整齐地铺在手上，用另外一只手沾上一点点水涂在饺子皮的边缘，再用木筷夹起肉馅放在皮的中间，最后把饺子皮的边缘往中间捏紧。正当我用力捏的时候，肉馅就像子弹一样射出来，我边用木筷夹去一点肉馅，边抱怨道：“巴嘎呀噜，这饺子怎么这么难包呀？”发完牢骚，我又继续把饺子皮往里捏，每当我捏到左边，肉馅就从右边溜出来，我捏到右边，肉馅就从左边溜出来。我顿时发怒了：“啥玩意儿！你小子是不是逗我玩，故意和我作对。”肉馅似乎感觉到了我的杀气，连忙钻到里面。我才满意的点点头，一脸正经的把饺子放在盘子里。
我原本以为自己的饺子会很难看，当我发现同学们的作品时，我才发现自己的饺子好像——似乎——做的不错呀！正当我得意洋洋的时候，李以恒气喘吁吁地跑过来说：“快——水烧开了，赶紧放点饺子下去。”我一听连忙端起那盘饺子，走到大铁锅面前，把一个个水饺小心翼翼地放进大铁锅里。定了几回凉水，再焖了一小会儿，香气扑鼻的水饺就出锅了。我给每个同学都夹了三个水饺，大家围在一起津津有味地吃了起来，那一个个水饺在我们的嘴里唇齿留香，回味无穷、、、、、、这是我们第一次这么多人一起包水饺，是一次艰难的挑战，更是对我们生活的磨练。
篇18：第一次写作业熬夜的600字作文
第一次写作业熬夜的600字作文
因为周六周日要上作文班和英语辅导班，周五晚上，妈妈要求我把除作文以外的其他作业要全部写完。
晚上九点半，妈妈洗脸刷牙后就准备睡觉。而我却因为妈妈的这道命令而不得不与睡魔一争雌雄。
9：30—10：00，我疯狂地写着练字书，想借用写字时的专注来抵挡睡魔的猛烈进攻。可能睡魔也感觉到我不太好对付吧！于是就有了新主意，念起了“睡觉咒”。“睡吧，睡吧，别写了，明天再写吧……”听着那似从梦境般遥方飘来的`咒语，我的眼皮不由自主开始慢慢往一起合拢，头脑也越来越沉重，后来干脆趴在了桌上。第一局战斗：睡魔完胜。(-t262.com-原创作文网)
10：00多一点，我猛然醒了过来，决定改变战术，于是跑去咨询妈妈有什么办法可以预防睡觉，妈妈想了想说：“你用冷水洗洗脸就可以了。”我听后快速冲进洗手间，用冷水将自己那张迷糊脸狠狠刺激了一番，便重新坐下继续写作业。没想到这个办法还真的挺管用，当可恶的睡魔再次念起“睡觉咒”时，我的心中竟然升腾起了董存瑞炸碉堡的豪迈与自豪。谁知好景不长，就在我坚持了大约二十分种之后，不争气的眼皮竟然又开始“荡秋千”了，这时练字书写终于完成。我决定开始读课文，没想到这一读却让我精神大振，还坚持完成了其它作业。这一局，我光荣胜出。
10：50，终于完成了小山似的作业，我就像一位虽疲惫但却凯旋而归的战士，躺在软软的床上，迅速进入了甜美的梦乡……
篇19：《管理会计》第一次作业
（20个答案，共100分）
一，判断题 (判断：“对”标A，“错”标B)
1，成本性态可分性是指一切成本都可以按其性态划分为固定成本和变动成本，两类成本的划分是绝对的。（ ）
2，管理会计提交报告的对象局限于企业内部各管理层次。（ ）
3，管理会计受会计准则，会计制度的制约，同时企业也可根据管理的实际情况和需要确定。（ ）
4，在期初期末存货单位固定制造费用相同条件下，当期初存货小于期末存货时，变动成本法编制收益表的税前净利小于用全部成本法编制收益表的税前净利。（ ）
5，以贡献毛益减去固定制造费用就是利润。（ ）
二，单项选择题
6，下列说法正确的是（ ）
A 管理会计是经营管理型会计，财务会计是报帐型会计
B 管理会计是报帐型会计，财务会计是经营管理型会计
C 管理会计为对外报告会计
D 财务会计为对内报告会计
7，管理会计与财务会计的关系是（ ）。
A 起源相同、目标不同
B 目标相同、基本信息同源
C 基本信息不同源、服务对象交叉
D 服务对象交叉、概念相同
8，下列费用中属于酌量性固定成本的是（ ）
A 房屋及设备租金
B 技术开发费
C 行政管理人员的薪金
D 不动产税
9，狭义管理会计的核心内容为（ ）。
A 以企业为主体活动；为企业管理当局的目标服务；是一个信息系统；不包括财务会计
B 以企业为主体活动；为企业管理当局的目标服务，同时也为股东、债权人、规章制定机构及税务当局服务；是一个信息系统
C 以企业为主体活动；为股东、债权人、规章制定机构及税务当局服务；是一个信息系统
D 以企业为主体活动；为企业管理当局的目标服务；是一个信息系统；包括财务会计；
10，管理会计的基本职能包括（ ）
A 计划；评价；控制；解释；报告
B 计划；评价；控制；组织；报告
C 计划；计量；传递；控制；报告
D 计划；鉴定；控制；解释；报告
11，综合各家论述，管理会计所提供的信息必须具有（ ）等质量特征。
A 相关性；准确性；一贯性；客观性；成本效益平衡性
B 相关性；准确性；一贯性；；和谐性；成本效益平衡性
C 相关性；准确性；重要性；客观性；成本效益平衡性
D 相关性；量化性；一贯性；客观性；成本效益平衡性
12，变动成本法下，产品成本包括（ ）
A 直接材料、直接人工、制造费用
B 变动生产成本、固定制造费用
C 变动生产成本、变动管理与销售费用
D 直接材料、直接人工、变动制造费用
三，计算题单项判断题
（一） 已知A企业只生产单一产品，200X年各月的电费支出与产量有关数据如下
月 份
产 量
电 费
1
1200
5000
2
900
4250
3
1350
5625
4
1500
5625
5
1200
5375
6
1650
6875
7
1500
6150
8
1500
6300
9
1350
5800
10
1050
4875
11
1800
7200
12
1800
7250
要求：
分别用高低点法和回归直线法进行混合成本分解（精确到小数点后面二位，四舍五入）
13，高低点法得到的混合成本模型为（ ）
A Y=1356+4.35X
B Y=1256+3.33X
C Y=2100+5.00X
D Y=1500+3.13X
14, 回归直线法得到的混合成本模型为（ ）
A Y=1310.42+3.25X
B Y=1325.42+4.00X
C Y=2200.50+3.50X
D Y=1500.50+5.23X
（二）已知某企业从事单一产品生产，连续三年的销量均为1000件，而三年的产量分别为1000件、1200件和800件。单位售价200元，生产成本：单位变动成本（包括直接材料、直接人工和变动制造费用）为90元，固定制造费用各年均为24000元，管理费用与销售费用均为固定成本，两项费用各年总额均为50000元
要求：根据以上数据，不考虑销售税金，分别用全部成本法和变动成本法编制收益表
15，全部成本法编制的收益表第一年的税前利润为（ ）
16，全部成本法编制的收益表第二年的税前利润为（ ）
17，全部成本法编制的收益表第三年的税前利润为（ ）
18，变动成本法编制的收益表第一年的税前利润为（ ）
19，变动成本法编制的收益表第二年的税前利润为（ ）
20，变动成本法编制的收益表第三年的税前利润为（ ）
A 31000
B 36000
C 40000
D 3
[《管理会计》第一次作业]
篇20：第一次没做作业作文
第一次没做作业作文
我在班上一向表现很好，学习很用功，班主任伍老师也很信任我，可是今天・・・・・・伍老师一般很少检查生字作业，作晚的作业正好是写生字词，我没放在心上，去干别的事了。第二天，伍老师上作文课时说：“我来检查昨天的作业。”这句话，就好像一根针刺进了我的心脏。我完全愣住了，不知该怎么办，我望着黑板，呆呆地坐着，好像被掏空了心。伍老师这时已十分生气，因为已经检查出很多同学没做作业。他看到我，以为我一定完成了作业，很随便地问：“作业呢？”我竟一句话也说不出来。
自由活动时，伍老师把我们这些没做作业的同学叫到讲台上。同学们看到我也没做作业，非常惊讶。有的在说：“怎么回事？连雷海宁也没做作业。”有的投出诧异的目光，还有的`大概在想：哇，真不可思议！我努力不去看那些好奇的目光，想把视线转移，但我又不敢正视伍老师，像犯了罪似的等待着宣判。不知怎么的，伍老师竟没说一句话。我们沉没了足足十分钟，我似乎从梦中醒了过来，突然意识到了很多・・・・・第一次没做作业作文400字★ 尺子的作文
★ 忘带作业的检讨书
【第一次忘带作业范文600字（集锦20篇）】相关文章：
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