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公共英语考试经验：写作指南

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“小竹包”为你分享8篇“公共英语考试经验：写作指南”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

公共英语考试经验：写作指南

篇1：公共英语考试经验：写作指南

作文：功能性作文

Temporary Hotel Receptionist

Pleasant mediate-sized hotel at the heart of Cambridge seeks a young person with pleasant personality to assist the reception office.

Previous experience an advantage but not essential.

Acknowledge of at least one foreign language.

The name of the hotel

Write an application letter to the hotel manager to apply the position. The letter must include the following two points:

The reason that you apply

Ask for the interview

At the end of the letter don't write your own name and use “Li Li”to instead .

2.write an essay

There are two pictures. Write an essay about these two pictures.

Describe these two pictures

What do you learn from these two pictures

Picture

1.一个人在路上骑自行车，他把伞钩在了他前面的卡车上，用卡车拉着他骑车，

2.这个人从医院刚刚包扎好出来。

解析：

一、第一部分要求考生写一份求职申请(Letter of Application for Employment)，当看到此题时：

1.考生要注意审题;

1)首先仔细阅读该广告;

2)弄清楚招聘单位对应聘者的要求;

3)假设自己就是应聘者，对照自身情况，看是否符合要求。尤其注意从技能(Skills)、专长(Speciality)、所受过的职业训练(Training)、工作经验(Experience)和教育背景(Educational Background)等几方面作自我评估，寻找两相吻合的地方。

2. 写求职信时应注意的事项：

1)写明你的详细地址及电话号码，以便对方与你联系;

2)称呼得当，

备考资料

如果广告上没有写联系人是谁，则在求职信的开头可用：Dear Sir或Dear sirs。保险一点，可写 Dear sir/Dear madam。如果广告上已写明联系人，在写求职信时，你就应写其姓名：Dear Mr. Smith,或Dear Ms. Shirley Green等。

3)求职信应简短，引人注意。

3. 求职申请信的格式

1)开场白(Opener)

最好开门见山，直接写明你写此信的目的，避免不必要的客套。

⑴ I'm writing to apply for the position of ......advertised in today's Shanghai Daily.

⑵ In replying to your advertisement in today's Shanghai Daily, I am applying for the position of......

⑶ In /Through today's newspaper I noticed your advertisement for ... /I have learned that you are hiring...

⑷ I would like to apply for /to be considered as a candidate for the job/ post/ position advertised in... / I saw advertised in / I have just seen in the ...

2) 正文(Body)

写求职信就像推销产品，言辞必须具有说服力，能打动对方。因此在正文中，你必须着重强调你的优点、长处，如学历、工作经历等，来证明你就是对方希望招聘的人员。但切忌过分夸张。

⑴ My working experience includes two months part-time receptionist with a CNR Co. and one year part-time assistant office manager for Haper's Stationery.

⑵ I feel I am well qualified to ... for the following reasons...

⑶ I have experience of ..., therefore I may have the ability you are looking for.

3) 结尾(Close)

最后，你可写一些希望参加面试并请求对方尽快给你答复等客套话。

⑴If my application is successful, I should /would like to...

⑵I am available for a personal interview if you are interested in my application.

⑶I would appreciate an interview at your convenience.

⑷If these meet your requirements, please grant me an interview. I look forward to your early reply.

⑸May I discuss my qualifications more fully with you at some time you find convenient? Please call (021)632-8976 at any time .

像这样的功能性作文都比较格式化，所以考生在备考的时候一定要多积累一些功能句，头脑中要对此类作文有大致的框架。

篇2：全国公共英语考试指南

全国公共英语考试指南

全国公共英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。

全国公共英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。由教育部考试中心主办，各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

公共英语考试等级根据难度由低到高分为一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中心选定的高等院校负责，其它级别的考试由各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的'英语水平（PETS－1B是全国公共英语等级考试的附属级）。全国英语等级考试PETS一级证书

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）

PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

篇3：商务英语经验BEC高级商务英语考试应试技巧指南

商务英语BEC考试是为英语学习者提供的国际商务语言资格证书考试，它注重考查考生在实际工作环境中用英语解决问题的能力，BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造以及求职应聘具有实用价值。但由于该项考试推广力度不是很大，所以导致很多考生对此还不是很了解，基于这方面考虑我们就高级商务英语的题型及应试技巧作了一下简单的介绍，希望对大家有帮助。

1、句子填空：弄清逻辑上的衔接

这部分对我国考生而言有很高的难度，因为它考查了中国人说话写文章最缺少严密的逻辑性。西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，明确段之间有清晰的逻辑关系，句与句之间紧密相连。知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各种衔接手段来解题。词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去就是意思发生了转折。判断空格前后句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。平时考生在做阅读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。

2、阅读理解题：跳跃式阅读

这部分其实是前两部分的综合。在读文章时只需抓住文章和各段的Main Idea即可，有较强阅读能力的考生尽可能快地速读出句子之间的逻辑关系，而细节内容一律略去。用这种“跳跃式阅读法”效果很好。解题时，学生要放松心态，因为题目不难，只是在做一个“定位＋同义词、近义词”游戏罢了。值得注意的是这部分与四六级及考研阅读理解题不同，BEC阅读理解题目不能过细地去推敲，正确选项一般都是原句＋改写。来源：考试大

3、完型填空题：习惯用法结合语境

考点词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。大多题目较容易，有个别题目较难。学生应该从搭配、习惯用法结合语境的方法解题。不过，想在此部分得满分是极难的。考生不要轻信自己的语感，这种感觉可能是错觉，真正的语感是以长期积累的实力为基础的。语法题：牢记BEC知识点。没有必要去把语法知识详细完全地进行复习，而只需将BEC经常考核的知识点简要地总结并牢记在大脑里就可以了，

备考资料

BEC语法题历年考试所涉及的语法点十分有限。“名称记不清，记忆像猩猩”――牢记住考点语法名称，完全可以在这两部分获得满分。

4、BEC口语测试：平时多加强练习

分三个阶段进行：第一阶段：采取考官与考生交流的方式，时间约为4―5分钟。考生应对考官的问题做出回答或对考官提出的要求做出反应。考官所题问题主要针对商务交往的具体内容。第二阶段：采取考生与考生交流的方式，时间约为3―4分钟。每组考生抽去两组卡片，每组卡片为两张，一张卡片上描述具体内容，另一张卡片由针对其内容的问题。考生可得到一张卡片上描述具体内容和另一考生卡片相关问题卡片，有足够时间阅读卡片，交流的内容局限于这两组卡片。第三阶段、这部分要求考生就某一题目进行讨论，主考官会适时介入谈话。对于口语，没有别的办法，只有平时加强练习才行。来源：考试大

5、听力：多了解国外生活

在听力部分主要考查三个部分：A、要求考生根据所听材料填补全文中所缺内容；B、要求考生把摘录和相应的主题或要点连接起来；C、要求考生听对话、采访或报告，然后回答多项选择形式的理解题。所以，在听力部分大家还是要在平时多听，同时要对国外生活场景对话要非常熟悉，因为在考试的时候常常会考到的。来源：考试大

6、写作：平时勤于练习

在写作部分要求考生写一篇短消息和写一封信函或报告，所以考生在平时准备作文时候要加强练习，同时要对不同题材的作文都能做一遍，这样在考试的时候心里就会有底。

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篇4：职称英语考试报考指南

职称英语考试报考指南

报名时间

各地报名时间一般在11月中旬至1月。全国职称英语考试报名时间暂未公布。请参考相关信息

考试时间

全国专业技术人员职称英语等级考试时间一般定于3月下旬。20全国专业技术人员职称英语等级考试时间暂未确定。

评价目标

全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：

（一）词汇量

考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；

申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；

申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

（二）语法知识

考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

英语句子的基本语序及其意义；

英语句子的结构和常用句型；

各种时、体的形式及其意义；

各种从句的构成及其意义；

句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

（三）阅读理解能力

应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

掌握所读材料的主旨和大意；

了解阐述主旨的事实和细节；

利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；

既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；

根据所读材料进行判断和推论；

领会作者的观点、意图和态度。

考试内容

A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

第1部分：词汇选项（第1-15题，每题1分，共15分）

考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

第2部分：阅读判断（第16-22题，每题1分，共7分）

考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。

第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，每题1分，共8分）

考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：

（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；

（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

第4部分：阅读理解（第31-45题，每题3分，共45分）

考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

第5部分：补全短文（第46-50题，每题2分，共10分）

考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

第6部分：完形填空（第51-65题，每题1分，共15分）

考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

命题原则

考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：

（一）合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。

（二）合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。

（三）合理确定考试内容与《职称英语》的关系。职称英语等级考试的题型设置和考查内容均有自身的特点。职称英语考试用书题材广泛，包括：报刊文章、科普材料、故事、报告、广告、技术说明、手册等，体裁包括说明文、记叙文、议论文等。部分命题素材将取自《职称英语》（指定用书）、《考试大纲》。

答题计分

考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。

报考类别的选择

综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。综合类文章可以考到理工类去，理工类可以考到卫生类和综合类。三类考试之间没有严格界限区分。国家在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。假如你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。

免考规定

取得外语（从事翻译工作人员及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审；获得博士学位申报高级（含正高级）职称评审；获得硕士学位申报中级职称评审；留学回国人员首次参加职称评审；申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称评审；参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》，通过中（Ⅰ）级者申报中级职称评审，通过高（A）级者申报高级职称评审等五类考生可免职称外语等级考试。

凡参加国家人事部和北京市人事局组织的各类专业技术资格考试和职（执）业资格考试取得资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对应聘人员的外语水平要求。凡实行考评结合的系列（专业）及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语考试成绩可不作为申报条件，其合格成绩或当年考试成绩作为职称评审的要素之一。

注意事项

为了保证报考信息的准确采集和处理，报考人员在报名和考试时要注意以下事项：

1、根据各省市人事厅（局）考试中心发布的报名程序和要求，到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器－－计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，应按本人所在单位规定的具体程序报考。

2、如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目，并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确填好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后，应认真检查，确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。

3、携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。

篇5：文秘写作指南

首先，是以写作学的基本理论为指导，用比较多的篇幅论述了思维与文秘写作的密切关系，强调了科学思维对文秘写作的重要作用，强调了培养写作能力和写作思维能力对文秘写作的重要性，对广大文秘工作者以及文秘写作爱好者会有新的启发，这在之前出版的有关文秘写作的书中是少见的。

其次，是严格遵照国务院《国家行政机关公文处理办法》、中共中央办公厅《中国共产党公文处理条例》和国家技术监督局《国家行政机关公文格式》及国家最新法律法规规章等规定撰写，体现了文秘写作的法定标准。

其三，是理论联系实际，方便实用及可操作性强。该书紧密结合文秘工作实践和最新的、优秀的范文讲解文秘写作理论和技巧，通俗易懂，便于操作，着重培养作者的文书写作能力及分析处理能力。

其四，是介绍的文书种类齐全，该书基本囊括了文秘写作的方方.面面，可称文书总汇。

其五，是紧扣时代脉搏，介绍了电子公文的写作和处理方面的知识，对广大文秘工作者以及文秘写作爱好者的文秘写作网络化有一定的指导作用。

其六，是每个章节的文字短而精，体现了文秘工作要适应现代化快节奏的要求。

总之，《文秘写作指南》为文秘工作规范化、制度化、科学化、现代化提供了新的视角;该书的出版，为广大文秘工作者以及文秘写作爱好者做了有益的工作。

篇6：借条格式写作指南

借据

兹有本人----(身份证号：---------------)于今日向----借款------元*(大写----------元)进行资金周转利息为：(不计息、银行利率计算)，本人承偌于--月--日前必须联同本金------付利息------------一并归还

(单独计息，不属复息);

特立此据，以此为由

借款人：

出借人签字：日期：

篇7：职称英语考试经验

健康的考试心态是指对考试有一个清晰的认识，以乐观积极的心态对待考试并能够按照计划认真的进行复习，争取通过考试的一个状态。很多考生都认为考试的压力很大。不经意间就会把考试与前途，面子和事业联系在一起，把自己压的喘不过气来，对考试的准备与复习来说肯定不会起到一个好的作用。

我们要怎么调节自己,才能达到一个好的考试心态呢?

一、正确认识考试

考试只是对学习状况的一次检测，这次考试的成败不能决定一个人的命运。大家要克服一卷定终身的观念，以平和的心境对待考试。

二、认真搞好复习

根据考试大纲的要求进行全面细致地复习，不要过多地抠偏题难题。要注意知识之间的联系，避免孤立地强记硬背。复习充分全面，就会增强自信，减轻焦虑心理。

三、是面临考试要充分相信自己平时的积累

有的考生由于过于担忧自己的复习准备，临考前仍然“开夜车”、“搞题海战术”等，如此会使大脑负荷过重，导致考试时大脑兴奋与抑制失调，影响水平的正常发挥。所以考前要合理安排学习和休息，不对自己求全责备，既会紧张学习，又会享受娱乐，有张有弛，这对保持身心的平衡是具有适度情绪的关键。

四、考试目的性不要太强

一般人也许认为，学习动机愈强烈，学习的积极性愈高，学习的效率也愈佳。但事实并非如此。有时学习动机过于强烈，学习效率反而会有所下降。这与人的情绪紧张、焦虑有关。学习活动中低限度的焦虑是必要的，但过度紧张，往往发挥不出正常水平，得不到预期的效果。

五、讲究劳逸结合，保持乐观心境

英国教育家斯宾认为“健康的人格寓于健康的身体”，只有保持身体健康才会保证心理健康。有许多精神紧张、压抑者通过体育锻炼，出一身汗，精神就轻松多了。科学研究证明，一些呼吸性的锻炼，例如散步、慢跑、游泳等，可使人信心倍增，精力充沛。因为这些活动让人肌体彻底放松，从而消除紧张和焦虑的情绪。

六、保持良好的学习环境

一个安静、舒适的环境有利于集中精力搞好复习。要经常通风，保持室内空气的流通与新鲜;控制好室内光线、色调的配合，减少噪音干扰。

七、不要随意预测考试结果

考试失败是对考试结果的一种预测。而这种预测是无谓的分散精力，会加重心理压力，会对考试产生消极干扰，因此，这种结果的预测不是考试前要思考的问题，我们要把时间尽量投入到复习当中。

篇8：公共英语考试(PETS)三级写作评分细则

关于公共英语考试(PETS)三级写作评分细则

（一）评分的侧重点

要想在写作这一项得到理想的分数，除了在平时加强语言基本功训练、提高写作技能外，了解评分的程序、“投其所好”也是一个考生要注意的重要因素。虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生的写作的基本要求应该是相同的。所以总体性评分原则对两节都适用。但又根据每节的不同测试要点，评分时有不同的侧重点。

A节应用文的侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式以及语域的恰当与否。对语法结构的合理性、语法的准确及词汇的使用的灵活多样性的要求则根据试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但如果使用提示语中出现的词组或句子就会被扣分。

B节作文一般是以议论文居多，有时也会有记叙文。这类作文更能考查考生语言知识水平上的谴词造句、逻辑推理水平上的旁征博引、篇章话语水平上的前后贯通、首尾相照等方面的能力。是对考生综合语言知识与语言运用能力的全面考查。所以，它也能给考生更广阔的.发挥空间。相对而言，B节作文比A节对语言的准确性和结构词汇方面的表达就有更高的要求，对文章的内容及所能产生的读者效应有更大严格的标准，要求所言要“言而有物”；要求所论要“言之有理”；要求所叙要“梳而不漏”。只有满足了上述要求，就不难得高分。

（二）一般评分标准

第五档

很好地完成了试题规定的任务.

· 包含所有内容要点；

· 使用丰富的语法结构和词汇；

· 语言自然流畅，语法错误极少.有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

· 格式与语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期效果。

A节

（9—10分）

B节

（17—20分）