“请允许我的浪漫”为你分享16篇“窘境如何破解-随笔写作”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：窘境如何破解-随笔写作
最近一段时间，那是“罗锅上山钱紧”。这不今儿上午又收到一个请帖，11月6日人家儿子婚礼的帖子。当然先要恭喜一番，然后承诺届时光临。实际，同日已经收到一个帖子了，看来得“赶场”了，呵呵。还有两个月也近年底了，捋一捋不知道还有谁的“帖子”会飞过来，面对如此窘境，说起来感觉还真有点“怕"啊。
还别说，股票看了吧，跌势熊熊，已经四年了，到了现在2300点那个奶奶样，套的老深了，自己到没在乎！也没怕，任其套着吧！可是如今的“怕”是从哪说起呢？到底怕什么？在这里也不是扫大家兴哦，“怕”受到“帖子”。实际，“怕”也没用，按大连的老话送给你“帖子”那是看重你，收到“帖子”得感到荣幸！况且这“帖子”人家也不是乱送滴。喜事哦、婚庆哦的“帖子”那就是邀请函，它表达了主人的郑重态度哦！收到“帖子”不是特殊情况，还真没有不去捧场庆贺的理由！看看现今大连的随礼风气那是与日递增，甚嚣尘上啊！就是有“特殊”情况去不了，这礼钱照样还得随上，少则三、五百；多则上千，你说能不“怕”吗？
实际啊，说“帖子”也好；“随礼”也罢，这只是本文的引子。关键是“钱”紧！掐指头一算，十月“随礼”和“探病”支出3000元；十一月未到，目前婚礼就是三个“帖子”，支出在元以上。今天上午刚去叫了取暖费3500多元，另外，儿子11月还要去北京参展和报考预支也得两千。不用扒拉手指，这十一月工资没到，就赤字了啊！而且，基本是净投放。你说对工薪阶层来说这样下去怎么能“不紧”啊！另外，老早计划年底前小车的轮胎也该换了；相机的镜头坏了好久也需要更新。可是看看最近自己已经大有超过“月光族”之势，达到如此窘境实感不好受啊。
必须承认，客观上的确是“钱紧”，但是主观上还应积极面对才是哦。切不可因短时的“钱紧”禁锢住自己的思想和行为。窘境必须努力破解，尤其需要自己去破解。那么如何破解呢？拙以为最简单的方法，就是用自己的积蓄啊。没有积蓄还可以去借钱度难关哦，反正咱不能去干违法的`事。
实际我们攒钱干什么用，不就是救急吗！都说外国人是花将来的钱过现在的好日子；而中国人只会勒紧裤腰带攒钱不会花钱。实际现在看看，老百姓的确是不容易，飞速上涨的房价、居高不下的物价、还有与日递增的婚价等等。按老百姓的话，娘希匹，什么都涨，就是股票和工资不涨。在这种现状下，老百姓攒点钱还真难啊。记得多年前有个朋友说过，钱是赚的，不是攒的。听着的确是有道理的。可是话说回来，干买卖挣大钱的毕竟是少数啊，绝大多数老百姓还是靠工资吃饭不是吗！因此，除去日常的吃喝拉杂，还能剩多少啊，靠日积月累能存点积蓄就很不容易了。看来攒钱这中国人的传统美得需要发扬光大啊！
那话又说回来，会攒也得会花。俗话说：书到用时方恨少。现代看：钱到花时方知难。关键是老百姓他攒点钱太不容易了啊，所以花的时候才难出手哦！但是我想，该花必须得花，活人不能让尿憋死。毕竟咱还是有点积蓄不是吗？把眼前的窘境破解了，难关度过去，然后再慢慢攒呗。有道是：钱不是万能的，但没有钱那是万万不能的，确实不无道理！
于是乎，俺是立马把存折翻出来，下楼大步奔向储蓄所。咱不是去抢钱哦，咱是去取自己的钱啊。当大把的钞票揣入囊中的时候，自己是那样的舒坦，什么窘境随之而去。猛然间倒是想起赵本山的小品里的名言：人最痛苦的是什么，是人死了钱没花了；人最最痛苦的是什么，人活着钱没有了。虽然是富有调侃之意，但也是的确给人已启发。呵呵，好在我们现在还不算痛苦，既活着、还稍有积蓄可以应对窘境。
10月25日编辑评语窘境必须努力破解，尤其需要自己去破解。(作者自评)
篇2：应试写作的窘境及其出路
应试写作的窘境及其出路
长期以来，我们学生的作文一直是“瞎子作文”，要么是瞎想，充斥文章的是虚假的违背生活真实与逻辑的情节；要么是瞎写，故事陈旧，媚俗老套。一说到师生之间，立马就是：“我”生病，老师来补课，“我”感动得要掉泪，不小心碰掉了一本书，老师弯腰捡，掉下一张纸，“我”一看是老师的取药单，“我”感动，感受到老师如何如何的伟大等等。感情贫乏，思想肤浅，表达无力，没有自我心灵的睿智思考、独特发现，没有自我情感的真率体验和感悟。
作文一直被称之为语文学习的“半壁江山”，“作文分值加大”的呼声日高，有些省份已经将作文提高到“70分”，更有声音呼吁将作文提高到“90分”。而与之相呼应的是，社会对学生写作能力低下的惊呼。种种迹象表明：这“半壁江山”正成为“断壁残垣”。
为此，我们采访了在作文教学方面颇有建树的洪劬颉老师。
秦洁：洪老师，您是如何看待目前中学生写作的状况的？
洪劬颉：我们首先要界定两个概念：自由写作和应试作文。自由写作好，可以促进应试作文，但在考试中不一定能得到高分；同样，应试作文好，也不一定自由写作好。我们要尽可能打通自由写作和应试写作之间的这一天堑。我想我们今天谈目前中学生写作状况应限定在“应试作文”这一范畴。
目前作文的问题不如一些媒体鼓吹的那么大，但也不是说一点问题都没有。我们的写作教学不能以消灭“瞎子作文”为目的，那样只会扼杀学生的个性。每个班上都会有写作水平比较高的学生，甚至有些学生的作品不断发表，可以称之为“少年写手”，有高就有低，而且低水平占大多数，有些学生甚至连写一篇800字的文章也像挤牙膏一样。从总体情况来看，目前学生写作的情况不太理想。
秦洁：大面积学生作文不理想，您能不能展开来谈？
洪劬颉：在这一块，很多专家有很多种概括，譬如说“低幼化”、“伪文化”、“假大空”等等，这种概括未尝没有道理，是一种应该防止的倾向，但有些片面，这并不是大面积学生写作的基本问题。我觉得表现在以下四个方面：
一是“作坊式作文”。这是一种不动脑子的作文，或者说是依葫芦画瓢，画虎不成反类犬式的作文。要么是没有思想、人云亦云、千人一面、叙事低幼；要么是排比比喻、浮华词语堆砌；要么是史事漫篇铺陈。譬如以下文字：
同是长空中的月，老杜发出了“月是故乡明”的感慨；李白则月下独饮，举杯相邀，有了“对影成三人”的慰藉；王维别有一番“明月松间照，清泉石上流”的清静恬远之情。纳兰性德与众不同的见解让人深思：“下弦不似上弦好！”可是外国诗人加里夸斯德的描写更是匠心独运：“正巧在赤道上，正巧在秋分点，正在午夜，从船上看，满。月，正在中天。”一“满”一“月”，独自成句，体现了万物的对立又统一。
这样的文字，究竟在说些什么？除了“好看”之外，不表达思想，不表达情感。学生在作文中没有自己的思想和情感，成为一个空心人，完全是为造文而造文。
二是“漫谈式盛行”。不知道自己要写什么，怎么来写。在我们做学生时候，老师就曾经教过怎么来写材料作文：“今天看了这则材料，我感触很多，辗转反侧，夜不能寐……”直到现在还有不少的学生这么写。“漫谈式作文”表现之二就是“脚踩西瓜皮”、“想到哪里就说到那里”。新课程倡导自由写作，而有些人则把自由写作理解为随便说说、写写，把传统写作教学中好的东西都扔掉了，这样的作文在考试中并不讨便宜。所以，作文首先要具备一篇文章的起码要素――集中。你就是看那些名家以《漫谈》为题的，都是很集中地谈某一个话题。
三是“文体感不强”。写作缺少必要的文体感。这个也跟目前的作文教学理念有关，“淡化文体，突出表达”。但是，“淡化文体”不是说“不要文体”，而是淡化“单一命题的单一的文体要求”，在同一命题下，你可以选择不同的文体，但一旦选定了这个文体，就需要强调这个文体的规范。写通知就要以通知文体来要求，写剧本就按照剧本文体来要求。就拿我们通常说的'记叙文和议论文这两种通用文体来说，目前在写作中存在主要问题有：（1）平铺直叙，使用的都是交待性的语言。（2）以评代述。因为学生作文都是“主题先行”，先有中心，再讲故事，然后是一边讲故事，一边评价。这样写，容易使文章过于直白，变成一篇“大白话”。（3）以论代叙。要么一半篇幅叙事，一半篇幅议论；要么一段议论，一段叙事。说是记叙文，又像议论文；说是议论文，又不是议论文。
四是“空间少架构”。说白了，就是文章的结构。读者意识决定文章的结构层次，不要把读者想的太聪明，该说的不说，别人看不懂；也不要把读者想的太笨，不该说的还在说，别人嫌烦。同样一个故事，你说就精彩，我说就不精彩。先说什么，后说什么，这是有讲究的。我们800字的作文，要考虑800字的容量，要考虑在800字内讲好一个故事、把握好一个道理的节奏。但是现在的作文学生很少在空间结构上精心架构，匆匆下笔，匆匆结束，只是把文章写完。
秦
中国大学网
篇3：随笔写作
殇
天，灰蒙蒙的，好似下一刻就会下雨，路上行人神色紧张，生怕会淋着雨，在穿梭的人群当中，她，静静的伫立在街边，望着人群，若有所思，不知在想些什么。她衣着朴素，但却把她姣好的身材映衬的淋漓尽致，她那苍白的脸庞尽显几分病态之美。是了，在一个月前，她被查出患有白血病，已是无药可救，医生说最多只有最后三个月了可活了。但是她的父母不死心，在一个月的时间里跑遍了几个大医院，而得到的却是同样的结果，女孩厌烦了，也不想再治疗了。她的虽然不愿，但也遵从她的意愿，毕竟时间不多了，就由她去吧！女孩又回到了那个小镇，没有城市的喧嚣，没有川流不息的车辆，这一切都显得那么美好。她说，她就是喜欢那份宁静与祥和……
画
他喜欢画画，也爱画画，自从她被查出患病后，几乎每天都没有离开过画画，她画的所有，都是那么深动美丽，她的画总是拿奖，她也为此而感到骄傲，就连在她换病的前几天她才得了市里的一等奖。她换病后开始画素描，一切在她的画笔下都是那么阴霾，不复从前的模样，她最爱画天空，她笔下的天空总是比想象中跟美，但此刻，灰色的天空笼罩大地，一切都是死气沉沉，在这灰暗的天空下恐怕便是她最真实的内心写照吧。
花
她要离开了，她要回到家乡，度过剩下的日子，在走之前他想再看看这令她拥有无数回忆与留恋的校园，校园里依旧是那般模样，书声朗朗，她来到原来的班级，但却空无一人，可能是去上室外课了吧，她心里想着。走进教室走到原来的位置，依旧是那么熟悉的感觉，在她留恋间，教室的门开了，同学们都进来了，令她惊喜的是每个同学手里都捧着一束花，五彩斑斓，她爱花，非常爱，当她看到同学们的`笑脸时，她也笑了，笑得那么灿烂，这是她收到过最好的礼物了。
尾声
她仿佛看到了世间最美好的东西，他决定要活的精彩，哪怕时间不多了。他每天都在做他喜欢的事，她笔下的天空又恢复了往日的色彩，她，很快乐！不过该来的总要来，她走了，走的很安详，没有承受一点痛苦，她的母亲早已泣不成声，父亲也是神情凝重，家里气氛非常压抑，不过谁也没有看到她的嘴角边，有一抹淡淡的，微笑……
篇4：大学-随笔写作
大学-随笔写作
大学_随笔写作
我记不得有多少次想过自己的未来了。曾经想过大学里要学什么专业，是否按照兴趣爱好来定夺，而自己的兴趣爱好又是什么？一切的`一切都没有确定性可言。如今已是高三学生了，不能再拖下去，尽早知道有很大好处。
清楚的了解现在自身学习状况，二本三本都很难，况且对于学习甚至觉得根本没有多大兴趣，所以读个专科了。但专科也要有好与不好之分，只求在高考考好一点。说到专科就是要学一门专业化技术，能不能学的好，取决于自己。目前我心中所想的是学计算机一类的，因为从小对计算机上瘾，而也没啥选择，因此也就把计算机摆在首要位置。
其实也想过别的，那是当老板的一种。也想过，有点钱便去旅游，去各地旅游，钓鱼，特别是湖北，有不有伙伴，到时看情况再说。
我们人，中国人，21世纪为了自己而奋斗，说实在的是为了钱去奋斗，没有人嫌钱多。我也不例外，但以后的以后便不得而知了。不为别的，只为家人为朋友。
篇5：写作-生活随笔
关于写作-生活随笔
不只是近来，从很久以前伊始，就有人问过我：“如何写作呢？”我那时也未有思考过，所以也就混沌不清地推搡了事。而今天，我特地地深思了这“写作”的“秘诀”；鲁迅先生说过“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的“作文秘诀”，也算是围绕于此的，我写作了这篇文章，想说说关于写作的二三事。
首先，在“万事俱备、只欠动笔”的时候，在写作之前，不妨先询问自己几个问题：
我要写作的目的是什么？
我要写作的主题是什么？
我要写作的对象是什么？
这三个问题格式相同，却各有各的意义：
第一个问题，是要“我”这个作者明确自己写作的初衷，是为了得到认可赞美、抒发内心情怀，还是反映社会问题、教化大众人心。而如明确准了，在整个写作的过程中就要严格地规范自己，严禁偏离或是乱改这个写作的初衷；只有写作的初衷确立坚实了，其后的'写作才可以顺利进行。
第二个问题，是要“我”这个作者明确自己写作的意义。在写作时要时刻提醒自己，以免在下笔过程中失误偏跑了核心，致使读者无论是多大学问的学究也都被这主题不清的作品搞蒙。譬如我在写这篇文章，主题本应是谈我对写作的几点想法；而在此假如我突发奇想地讲起了我写跑题的故事，再在全文正中腰又话锋一回，这就会教读者观众搞蒙，纵使作者我自己还在津津有味地畅想者。
第三个问题，是要“我”这个作者明确自己写作的内容、语言是否合适。就像鲁迅先生的有些文章，在少儿少年们看来很可能就是奇怪、毫无逻辑甚至可笑至极的，这就正是由于他们悟性不够、理解能力不及、常识和知识不足的缘故，因此是读不透文章其中的深刻意义与思想的；而对于青少年以及更高水平的年龄段来讲，《幼儿画报》一类读物也许就未免过于简单轻浮。但是这写作对象也不只是由年龄段来区分，还要依人群。比如工农兵或许就会偏爱写工农兵自己的故事文章，他们会因为作者关切到自己的境遇生活而惊喜，故而好奇和激动地阅读起来，作品的意义思想也更易于他们理解和吸收。所以写作应当适事地寻找、明确写作对象，或者依照写作对象的特点来调改写作内容和语言。
完成作品后，也不妨在反思时重新问问自己：
我的作品是否符合写作的目的？
我的作品是否切合写作的主题？
我的作品是否适合写作的对象？
而后，再据自己反问后所得出的结果，去毫不吝啬笔墨和心血地修正。要知道，倘若你动下写作之笔，那么写出来的每一个字都要诚实地富有质量，要对得起读者，也要对得起自己。其后再拿出来分享，亦或是发表等等；我想，那一刻才是骄傲又欣慰的。
当然，尽管有真切地如是写作，也未免会受到读者的质疑、指教和批评。万皆自然。倘若从不自信于自己的能力，那就不见得将有多少出息——既然连自己都对自己否认自卑、自己都承认自己是软弱低能的，那么万众的追捧也无济于事；而倘若从不质疑起自己的能耐，也不见得能获得多少成就——因为连自己都已经自命达到了难以被修改的至高境界了，那也就毫无需要任何“进步”了。同样，对于别人的评价也不要过激地去崇拜或者仇恨。如果可能的话，最好去采访一下读者观众们各自不同的感受和认识、建议和意见。毕竟我们写作就像厨师烹调或者药师配药——既要合人胃口心意、不教大众普遍地厌恶排斥，又要教写作对象体会到作品的意义与思想。同喻可比，有的饭菜更美味、有的药剂更可口，这就会利于“善的播种者”与“恶的铲除者”有效地被写作对象吸收；而至于这上面要下的工夫，似乎更耐人琢磨，便真正是技术活儿、更无“秘诀”可言了。
由此可想，在于写作上也不论什么秘诀与否。凡写作时都诚挚起笔和心来，对读者都怀有最起码的尊重的话，那么写作也不是个难事。
总结起来，似乎还应是要有真诚、实干、负责任的写作心态才是。
篇6：随笔写作《忘年》
随笔写作《忘年》
灰色，也许是最易被人忽略的颜色了。因为暗淡，不显山露水。
突然想起一位多年前的友人。姓戴，名字里有一个字与我相同。长相并不出色，但才情出众。
那年高中毕业，坐火车到古莲去看望密友，她当时已在当地的小学里做了一位灵魂工程师。聊着天，随手用粉笔在黑板上乱写。这时进来一名男子，惊呼一句：
“嗬！好漂亮的板书！”
我为他的话而羞赧，也因此认识了他。他大我八岁，平头，五官平淡无奇，但眉目之间可见桀骜。侃侃而谈，发现世间原来真有人口才不输于我。惺惺相惜，尽欢而散。于是满载而归，不单盈满旧日友情，更多一份忘年之谊。
很快，高考录取通知书寄到，结果不如我意。到学校报到，伴随着铺天盖地的苦闷。两年的时光荏苒而过，我居然过得充实而出彩，他时有恳切长信寄来，安慰我的苦闷，激励我向前。
他境遇并不比我更好。高考两年落榜，后一次离录取分数线仅差三分。他选择了做一名普通的小学老师。他英语很好，又精于绘画，他的'硬笔书法完美得让人找不出瑕疵。认识他的第二年，他已经被聘为北京某学院的客座教授了。拥有如此一位亦兄亦友的知交，我又怎会一味消沉下去呢。
毕业，南下。捏着手中并不能引以为自豪的文凭，在人山人海的职场中奋力挣扎，多少疼痛的曾经哟，不堪回首，如履薄冰，扒在冷酷现实的边缘，甚至无暇舔舐浑身碰撞出来的伤。他的电话，他的信，在一个个不眠的夜里，像一卷消过毒的绷带，裹住了那些疼痛，并渐渐让我痊愈。
不久，我陷入一场轰轰烈烈的爱情里。昔年的懵懂，被现实的针刺成沧桑的纹身，一点点沦陷得无法自拔。一个黄昏，他来了电话。可能喝了点酒，头脑中的清醒不复存留，就在电话里情深款款，将友谊之外的情愫微微吐露。而我爱的那个男子，这时正守在我的旁边。一场混乱的争闹以后，那份忘年之谊的弦，断了。
天阴了，有些别样的灰，像他的颜色。并不张扬，但内蕴深深，一任你无休无止地挖掘。爱人经常告诫我说，男女之间不会有真正的友谊，可是于我而言，那个忘年的男子，始终是成长岁月里不曾淡出的益友良师。
曾询问过密友关于他的消息。早已离开了那个小镇，听说全家在北京定居。戴兄，无论你能否听到，在这个属于追忆的日子里，想真心对你说一句：一生平安。
篇7：因为年轻-随笔写作
因为年轻-随笔写作
青春像一朵含苞欲放的花朵，另人期待，它美丽绽放的一天，也令人担心，担心它经不起风吹雨打。
我们总是在回眸，或怜惜或悔恨，总抱怨好时光总无声无息的远去。记得那场爱，爱的轰轰烈烈，记得那次痛，痛彻心扉；记得那份情，情同手足；记得那缕恨，恨之入骨。一切都过去，今天回忆起来仿佛在昨天又仿佛隔世，青春的岁月总把人改变得不成样子，让昨日的他无法认得今日的我，让昨日的`情成为心底最纯真的记忆，却再也不可能拿出来卖弄了。我有些失落，但这就是生活，在不断的得到与失去，追求与放弃中，我们也慢慢的长大了。无论是青春的激情，还是青春的错误，都将成为我们心中一道美丽的风景线，无法触及却曾经拥有。
我们总是在憧憬，希望用明天成功的喜悦来对换今天犯下错误时的苦涩；希望用明天的美丽人生来给今天的无所事事一个最好的交代；希望用明天东边第一缕阳光照亮自己没有准备好，它都会如约而至。机遇总会留给有准备的人，不错，即使上帝再奢侈，也不会每天扔一个馅饼，即使扔，又会掉在你的头上吗？不要用幻想来敷衍心中的激情，来吧！用行动化为画笔，勾画出一幅美丽的人生蓝图！
我们生活在现实中，因为年轻，我们放纵着自己，我们叛逆着现实，总觉得有一天我们可以说后悔，后来我们才明白，有的东西一旦错过就不会再来。有时候，放纵自己到一定程度也会感到疲惫的，如果不快乐就让它离开因为年轻，我们犯下青春错误，因为年轻，我们可以重新选择面朝大海春暖花开的生活。
如果有一天，山峰没有了棱角，河水不再流，我想我会蹲下哭泣，如果到那一天，沧海依然无法变为桑田，我想我会站起，伴着青春的乐章勇敢地走下去。
因为年轻，我们原谅昨天，因为年轻，我们把握今天，因为年轻，我们期待明天。
篇8：夏天-随笔写作
夏天-随笔写作
浅谈暮色，不诉离伤，不问花开几许，只道浅笑安然。蓦地，搬开错落的曾经，滴墨在忧伤的夜里铭刻即将消散的温暖。
是谁，锤落了一切言语，无力的哽咽在喉咙中慢慢下沉。
是谁，说我是你的夏天，幽幽的回荡在心海，久久不散。
是谁，说甘愿画地为牢，倾其所有，只为那首莫失莫忘。
那一年，风随云动情丝寄，愿伴左右到天涯。
这一年，红尘如烟尽梦断，眼闭忘不尽流年。
时间是贼，偷走了一切，捉住了那只蝉，并不代表留住了夏天。
捕捉某些破碎的片段，拼凑到一块儿，却再也没了原来的完整。
于是，眼泪夹杂着滚烫的血液滑落，如此的疼痛 。想要逃脱，却早已忘记了奔跑的姿态。有个人曾对我说，夏天有一双坚硬的'翅膀。时间久了，他学会了飞，学会了流浪。也许有一天，他失去了翅膀不再会飞翔。他会属于我，只是属于我，一个人的天堂。人说芳华是一指流沙，苍老是一段年华。 那光阴中散落的人儿，是不是要在岁月的河流几近干枯时才会沉淀，安稳，直至再次遇见呢？
篇9：文学-随笔写作
文学-随笔写作
诚然，知识就犹如源源不断的海水，则容纳百川“知识”是图书馆。她不仅仅是知识的海洋，还是知识的摇篮、人类进步的阶梯。她收藏古人的诗词歌赋，呈现了文明社会的灿烂，批判了旧社会的腐败，弘扬了传统文化，延续了风土人情。而我也在她精神呵护下不断成长。
一．相识
校园里行色匆匆的人群，衣着深沉，表情昏暗。一个人，一颗心，无从是好，我的本能只好引导我去图书馆阅读一下书刊。一进去心中涌出一股惊叹：从未见过这么大的.校园图书馆，此时就对里面的书产生一种神秘感，有一种走进知识的海洋的亲切感和愉快。越是深入，闻到那股熟悉的油墨香，温馨感也会随之而来。这便我就给她深深的吸引住了，与图书馆结下了不解之缘，我们相识了。
二．相知
缘份，很神秘的东西，牵引着我与图书馆之间的点滴，化作流水，长流不息……因为这块宁静乐土给我在求知和追求道理上插上了一双梦想的翅膀。只有她可以让我静静的读，字字的嚼，让思绪飞扬，感悟深刻，从中领悟人生道理。有时她仿佛还会提醒我不时要眨眨眼睛，不要总沉迷于美丽之中，沿着书廊走，发现她内在原来全是人类最璀璨的精神与灵魂。美术、历史、科学、文学……各个的面貌异彩缤纷，魅力无穷，我想读什么就读什么，根据自己的用途和爱好决定，所以她可以满足我很多个愿望。
在这里我最喜欢找个安静的位置，然后摊开一本书，坐着，无比惬意。此时我仿佛听到她在我耳畔轻吟“海内存知己，天涯若比邻”、“山光悦鸟性，潭影空人心。”……当我陶醉于其中时还会领悟到“鱼与熊掌不可得兼”“三人行，必有我师焉”等等的人生大道理。因为她知道我是个知识浅薄的小女孩，所以常教会我为人处世的真理，从此我们相知了。
三．相爱
从文字中寻找精神的享受，虽手边没有浓浓的咖啡，没有清淡的热茶，但我的心却同样愉悦。我看着阳光从窗户的这边慢慢移到那边，而她见证的是一个女孩的灵魂从浅薄的此岸，度向另外的彼岸。她给于了我的灵魂与伟大心灵对话交流的机会，倾听他们娓娓道来的心曲，他们是谁？他们马克思在青年时期闪烁的怀疑精神，是中国古代诗人严谨的字斟句酌，是柏拉图认真而股指的理想王国---我就像有效的萤火虫，在她的给于我的一盏小灯照耀下，游历文明的河山，最终拥有了哦自己的一点光华。
你对我的付出，我一定要以最优异的“我”回报于你。
我与图书馆结下的情缘，是个奇妙而又充实的旅程。终归一句话，看书能使你成为知识渊博的人。
篇10：旅游-随笔写作
关于旅游-随笔写作
教微积分的孙老师是一个很温柔的老师。耐心细致。她使我想起了家里的老母亲。可是遗憾得很，我的微积分不是一般的差。自己感觉到对不起孙老师！真是的，自己用的数学课本可是她给的。虽然我是要还她的，但她的这种人文关怀仍旧让我感动不已！不知道是为什么，也许是生来的对数学不感冒吧，我的思维总是用不到数学上去，甚至是一打开课本就会头晕！然而现在更坏的是，又多了一门线行代数！年轻的鱼龙老师讲得天马行空，行云流水。搞得我脑袋几欲爆炸。是的，我知道作为一个文科类的学生是应该加强自然学科的学习的。可真的是没有办法，着不是我不愿意去学，不愿意去做，实在是不感兴趣，产生不了激情与共鸣。要知道，这世间最大的悲哀就是不得不去做自己不喜欢的事情！
今天下午又是微积分课。孙老师讲得很好，讲得细致，很棒！可我还是听得稀里糊涂的，犹如雾里看花。感觉是既对不起孙老师，对不起所有关注我的人，也对不起自己。听了一节课，脑袋立马就晕了，像12马力的柴油机在轰鸣。所以就快快地闪了，很心虚……
学院有了读书计划，规定每一个班级都得读几本书，读完后写出自己的读后感。呵呵！这到适合了我的胃口。从小自己就是个十足的书呆子，用现在流行的话来说就是个典型的书虫。打开稿子，要写什么呢？不住地想啊想……最后终于有了——就写写游记类的读后感吧。
记得看《徐霞客游记》《马克波罗游记》《西游记》《旅行——跨文化思考》等等之类的带有旅行性质的游记或是小说论文已经是很久以前的事情了。不过经典的东西就是经典。今天要用到了，打开尘封已久的脑袋瓜图书馆，细细回味，别有一翻滋味在心头。是的，我现在学的是旅游，对旅游也有一种难于言说的情结。不过我对现近的旅游感觉是越来越失望了，甚至绝望。为什么呢？各位看客莫急，请听我小崔慢慢道来——
教科书上是这样吹的：一个人要想实行旅游就必须具备主观上的和客观上条件。所谓主观便是要有出游的动机和愿望；而客观条件便是要在金钱，时间，地点，心情等方面全具备。在主观上这一点来看，我小崔是无话可说的，不过所谓客观就有值得商榷的地方了。“旅行中没有愉悦，我们把旅行看成是一次精神的考验……就像伟大而又严肃的科学实践，旅行帮助我们找回自己”阿贝尔加谬的论证我认为是恰到好处了的。回族作家张承志也曾说，只有经历过在旅途中断绝了粮食，没有了金钱，忍受了无尽的苦难而有所获得那才叫真正的旅行。老北京及京剧家徐城北也说，旅游最本质的是在经历了苦难后终于发现属于自己的风景，说到底，旅游的本意就是发现自我。……在今天这个信息时代，人类的进步与发展边得越来越快，世界也从此变成了名副其实的“地球村”。人门的旅游不再像过去那样艰难，早上还在香港，晚上已经在挪威了，更有甚者，一个小时前在旧金山，一个小时侯已经在上海上网了！我们在惊叹人类社会发展之快时，也不得不考虑旅游所受到的冲击。
就我个人的观照来言，我认为旅游当如孔子，张骞，鉴真，园仁，法显，徐霞客，马可波罗等等真正的旅行大师。孔子周游诸侯列国，宣传其政治哲学思想。在游历中常常出现饥寒交迫的情景。然而就是在这样的苦难旅程中，孔子及其再传弟子终于能够得于完成经典之作——《论语》。为后人留下了丰富的精神财富。鉴真六次东渡日本，前五次皆以失败而告终，最后终于在六十岁那年到达了日本。试想一下，一个六十岁而有双目失明的老人能够于苦难的旅程中最终找到了属于自己的风景，那该是怎样的一种精神啊！是在苦难的旅程中永远保持一颗乐观豁达以及为家为国做贡献的红红的心。鉴真东渡扶桑的成功，为中日两国的友好交流树起了一道美丽的彩虹。徐霞客是中国明代著名的旅行家，足迹遍布大半个中国。从《徐霞客游记》可以看出，其早年的旅行大多集中在风景名胜区。如天台山，黄山，庐山，武当山，华山等。很明显，他的这些初期行游都是集中在表面的猎奇阶段。不过正是这些出游带给他极大的旅行兴趣，并把旅行作为自己终生的事业。其旅行目的地也从名胜大川转移到了具有独特地貌地形和民族风情文化丰富的华南，西南地区。其旅行也是充满了无数的艰难的'过程中得于达到彼岸。在其旅途中，常常被山贼抢劫，游记手稿也几经散失。但是，我们的徐霞客终于在旅途的苦难中为中国地理研究作出了巨大的贡献。比如对喀斯特地貌的研究，对长江主源的考证等无不闪烁着智慧与科学的光芒！张骞出使西域，列经重重磨难与阻挠，立时十几年，行程达15，00多公里。细致地考察了今伊朗，阿富汗和北印度等地区。为西汉的和平稳定与繁荣发展做出了长足贡献……如此之多的例子实在是不胜枚举。在此就不一一而足了。
以上举了若干例子无不是想告诉当今旅游者：作为一个真正的旅行家，必须要在苦难中抱有一颗为公的心才能够抵达旅游的彼岸。
当今的旅游变得很急躁，很虚浮，全没有了一种探索与发现的精神。只要你有钱，便可以周游世界，旅游成了一种向别人炫耀自己财富的手段。正只这样的一种旅游之风，让旅游文化遭受到了前所未有的打击。旅游活动成了一种强者对弱者，主人对仆人的文化与经济行为了！旅游者与被旅游者之间的文化冲突全然被抹杀在金钱的浮尘中了！
读了几本旅行书籍，突然间就有若干想法。再加上自己在慢慢成长，有了思想，对事物也有自己的一套看法。所以就在看不懂微积分，听不明工程数学的时候，悄然写下了若干不成读后感的读后感。实在是惭愧得很，让大家见笑了。
篇11：梦想-随笔写作
梦想-随笔写作
月光流淌成玫瑰的夜色。这个夜晚贴在水面上飞翔。
薄薄的芬芳，像氤氲的地气一点点升起在我心上。树影婆娑。想像，是一支幽幽的叶笛，总在远方——声声呼唤。我听见月光低低的呢喃；我听见花瓣缓缓舒展的声响。我看见你在五百年前轻柔地歌唱——
一对千年的琥珀。你的眼，蓄养一泓清泉。
在水之湄，你的睫毛，便是那些水草呵。
亲近这绿色的杯盏，一种激情从心灵淌出，我要你做我赤足的新娘，趟过爱河，坐上温床。
因为这个大胆的想像，凌晨三点，烟灰缸堆积我全部的'向往和向往。
你。我手持幽兰的爱人！
你离我越来越近，还是越来越远？我是不是该悄悄地离开？到远方去放牧青春，放牧歌声，放牧年轻的生命？我是在五百年后，还是在五百年前？
在我心上，让我魂牵梦萦的爱人呵！你明艳如一支粉荷，白衣被风吹动，你袅娜如云缝中泻下的月光，逶迤出岁月的流音，让我心驰神摇。你让我生生世世，在这个夜晚消融或死亡——像这个夜晚一样，我将永远。。。。。。在你身旁。。。。。。飞翔！
因为念你，我的伤口成了今夜最美丽的花朵！
篇12：高中随笔写作
谁的青春不迷茫
提起“追星”一词，相信大家都能耳熟能详了，多数人心中都有属于自己的偶想。提起追星族，更是不用多说，或许我们也曾是这个“大家族”中的一员。
初一的时候，我也曾疯狂的成为“韩粉”中的一员。记得当时我并不热衷于追星，但正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。由于受我同位的影响，不知不觉竟深陷其中，无法自拔。当时我不知哪来的小宇宙，每天都搜集关于他的资料，图片和作品，想把他的东西都尽收囊中。就这样，持续到期末考试。
当时考完试，我直接蒙了。以前都背过的内容，就由于这几个月耽搁，有点记不清了，就糊里糊涂地把试卷交了。等拿回成绩时，那可真是个晴天霹雳，学习是一落千丈。回到家后，跟父母坦白，父母也没多说什么，只是让我考虑考虑，人家为什么能成为偶像，成为演员。难道就因为他们长得好看?我深默不语，回到卧室，躺在床上，思考着父母说过的话，回忆着我这几个月的所作所为……
我在想，他为什么会有这样的成就，想着想着，便明白了。当我们正在熟睡时，他却托着疲惫的身子为新专辑的发布而努力练习着。当他站上舞台，散发光芒的时候，我们看到的只是他闪烁的瞬间，而过程我们却全然不知，他为此流过的泪和汗水不知有多少。正如冰心的话：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
现在想想，当时的自己，真的是一时头脑发热，略显幼稚。后来，我把手机里关于他的照片统统删掉，把关于他的书籍等都收进了箱子。现在我见了关于他的东西也没了当初的激动。或许只是少了当初的执着和狂热，但那份崇拜依然在。
青春就是这样，在不断地成长中逐渐成熟。谁的青春没有一段迷茫的时光，现在回想当时的自己，竟傻的想笑。但谁不是这样，把偶像当成一种信仰，因为有信仰，才会促使自己更加完美。
偶像，应该是人们内心深处的“启明灯”，是前进的动力，而不是占据人们内心的“统治者”。要学会在迷茫之时，为自己点亮内心深处的那盏灯。
篇13：高中随笔写作
我也是一束阳光
一缕暖阳，将我拥入怀中。
我被挤于狭隘的缝隙中，扭扭已经僵硬的身体，头顶曾引以为傲的白色小茸毛已经破烂不堪。丝缕阳光蹦泻进来，在这极其狭小的空间里，愣是投下一片暖暖的金光。
我乃一棵无人采摘的种子，随着那不定的风沦落至此。我仍记得我兴奋的与风共舞在天际，周围的兄弟们对我的忠告：“莫去那窄缝中，会吃很多……”他们尖锐的叫声隐于软实的云朵之中，消失的了无踪迹。
而最终，我落在了他们千叮咛万嘱咐不要落根的石缝中。我落于此地时，愕然于那些或已死亡或奄奄一息的种子，他们初见我时，未曾惊讶，只用虚弱的声音讽我：“又来一个送死的……”我听后，只觉怒，斥骂到：“落进世风便无生路了吗?你们如此懈怠，可曾坚持过破石而出的那个梦!”我愈想愈怒，定要干成一番事业!
我只能把生的希望寄托在一线石缝里，我庆幸，这里虽然窄小，却也能从阳光中分到温暖，从雨水中得到湿润。只是一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。慢慢地，我发现周围堕落的灵魂，开始被救赎之光青睐。或许，为我的内心里的那一份坚持，不毛的石缝中终于丛生出倔强的生命。
这般奋斗，却耗去了几载的时间，当我屹立于岩石之上，却生生被眼前的景象惊呆。那坚硬的岩石缝隙中，竟生出了参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。他们的存在使一切生命在他们面前都显得苍白逊色。他们就这样顽强的从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。他们的向上，向上，向上是多么艰难!我恍然大悟，他们是生命的毅力和意志最完美的象征!看着他们历经几度寒暑，几度春秋长成的坚实如铁的身躯，我潸然泪下，我头上紧抱着一团小家伙，我对他们说：“不要嫌弃那些穷山恶水，因为你们就是从这儿走出去的!”我看着他们的离开，我闭上了眼，融化在这“穷山恶水”中。
原来，我也是一束阳光
篇14：小学随笔写作
美的瞬间
“下面请同学们互相写同学录。”在老师一声令下后，同学们纷纷拿出了自己的同学录，灵巧地撕下一张又一张，给每一位同学送去，想纪念这6年来的小学生活。我也“不甘示弱”，“刷刷”几下就把一大堆毕业纪念纸撕下送给了同学。送完之后，深呼吸，开始狂写同学们让我写的留言纸。哦，天哪，一张，二张，三张……这也太多了吧，我奋笔疾书，写了好长时间才好。好了，给他们送去吧。
“下面请各位同学到楼下去拍毕业照。”同学们排好队，井井有条地向楼下走去，安安静静，只是有时会有女生抽泣几声。“站成一排，”照相叔叔面带微笑，“两边都是从矮往高，越中间越高!”终于排好了位置，同学手上拿着毕业证书，脸上带着浅浅的微笑。让我们向母校离别，让我们向老师拜别，让我们向同学们告别，虽然舍不得，但还是要分离，“咔嚓”——照相机照下了这一刻。
在毕业的这一瞬间，没有哭声，没有吵闹，有的只是大家那一颗颗成熟的心。
毕业，并不意味着对过去说再见，只是意味着对未来说你好。同学们都在幻想着以后的聚会，虽然不能留住这些同学，那就留住那些美好的回忆吧!
我摸着相片，怀念这美好的一瞬间，友谊，是不会被时间冲淡的!
篇15：抒情随笔写作
喜梅花儿开
冬天已经过去了，春天她还会远吗?瞧，那不远处的傲骨寒梅她也已经朵朵绽放在枝头，冷艳清绝，凌寒独自开放。那是冬日里最后的虔诚温馨告白，还是时光温润的痕迹里，卓然在守着回眸的一抹情深，一褶心动，这喜梅花儿开，痴痴等君来……
有位佳人，在隅一方。梅花，她清雅俊逸，娴静清幽，轻悄悄，笑盈盈，就这样在岁月匆忙搁浅间蘸满了冬情，布满了这新年的密语：春儿，她来了……
一种相遇，一笑倾城。红润的脸庞，芳香的气味，屈曲盘旋的枝干。早春的扉页刚被打开，这不，梅花她就雀跃般轻缀了疏枝，一抹酡颜醉红了一纸素笺，片刻开启了这新春的序章。嗅着这淡淡的花香，心中暗暗窃喜，不由挪动了脚步。那这朵朵春情，丝丝笑意，是梅花她在戏谑这缕缕未完的寒风，还是这喜庆的梅花她扼不住心底的暖，胭脂吐蕊，眉目传情，春光乍泄，千丝频弄小温柔，竟不由撩起心事，意悠悠。
凝眸成笑，“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。”一眸春情，一抹诗音。流年在时光的树上开花，岁月在年华的心中烙痕。温良的日子，清浅的时光，那这红尘深处，花开一缕香，悠绵的般若惊鸿间，是谁在指尖娓娓垂涎凝香?故事经年淡，余香意未幽，今宵别梦寒，又是谁心无杂念的捻字为暖，搓诗为情，着一笔月朗清风，踏一瞥云淡风轻，只为了这素纱半掩芙蓉面，一梦成痴却然已是千千年?
一种回眸，如诗如画。或许，这时光的脚步，抑或，这或深或浅的记忆里，都可在这一念花开间觅寻到那过往的温情吧。不觉，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”逐梦而去。倏尔，一枚温婉的情思就这样打破了这一直静静的涟漪。或许，这雪儿与梅花她更配吧。那这踏雪寻梅，又是何等的令人期待，著人向往。
谁知?果不其然，一场大雪愕然随梦而至。朵朵冷艳、瓣瓣柔香、缕缕幽芳的梅花不顾寒风翩翩起舞。轻叩季节的门扉，是这欣喜的梅花在给流年准备一个晶莹剔透的记忆，“梅花开了，我在花下等你。”还是这片刻驻足停留的梅花，她本想留一颗素心在尘世，任凭“梅枝摇曳，冷了旧词;花香纤纤，赋了心绪。”那这满腹心事的梅花她又湿润了谁?醉了谁的心房?是否又忘了这春已至……
“着意寻香不肯香，香在无处寻。”轻踏季节的流光，飞雪欣欣曼迎春。这无约而至的雪花，她又一次诗画了这季末的曙光。又或者，这一生所有的相逢都是温暖。那这脉脉温存的凝眸，她又氤氲了谁?光阴深处的重逢，雪梅相依，这诗中情，画中意，又是何人予?
触摸着梅花的灵动，不由的加快了脚步。落雪呢喃，暗香隐隐，情深痴缠。是雪儿，还是梅花?她又一次不小心搅了清幽，惹了眉眼，乱了思绪。是雪儿她不舍这尘世的味道吗?孰是这痴情的梅花一瞥惊鸿执着的在找寻那曾经的自我?那这滚滚红尘间，雪儿与梅花，是重逢，抑是擦肩，还是一次温暖邂逅的瞬间，凝望铸成了永远。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
念深深，情缱绻。漫步在梅花丛中，花枝轻颤，香气盈怀，撷影重重。乍暖还寒，恰是花开。是梅花她在痴等着雪儿，还是雪儿一直在盼着梅花。孰不料，此时，竟，“宣不成诗，曲不成调。”那这轻颤的悸动，不，梅花她的静，她的俏，她的万花丛中的一缕清幽，她那万里飘雪里的一抹映红，又从何处来，又将到何处去?是这浅梦易醒，只恐夜深花睡去，还是芳华一瞬，那萦绕在心房的暗香强烈感受到了这春的脉搏，春的生机，“怂”起了阵阵暖意?
然，这时，却又不知何人，落雨飞花，滴答弄弦，漫抚瑶琴，轻弹起了《梅花三弄》，曲调悠扬，回味不已。本欲折一枝寒梅赠与，但又恐惊了这份清幽。那这若干年后，卿又是否会了得这段青翠的记忆，念的这段昨日遗失的风情。
携梦而归。或许，这再寒冷的日子，也会因为梅花的点缀而变得生机盎然起来吧。瞧，这梅花，她深情，热烈，朴实美好。一缕淡淡的幽香，一酡浓浓的胭脂红，就这样旧尘涤荡尽，让春天行走在了心上，唤醒了这冬日里的眸光，将春情和笑意洒向了尘世。况味经年转，过眼云烟了。时间转瞬而逝，褪去了浮华，积淀了前行的力量。那这些柔和温暖的情怀，这喜梅花儿朵朵开，不也正是在指引我们走向这永恒的春天吗?
梅花，她是春的使者，她是冬日里的一抹生机，她更是那心底汩汩溢出来的温暖。又或者，我终是带着这满身的红尘走进这片梅林的。那这份撼动生命的懂，这缕冬天里的丝丝暖意，还有这流年里的倾情相遇，是梅花她在“踏雪寻梅”飘逸空灵的旋律里脉脉心语，攫取安暖，还是这份浅喜深爱的懵懂，那种相逢恨晚的怅然，这一指痴缠，眷眷心语，深情的在弹奏着这指尖年华。
春尚浅，情却浓。风景在远方，也在身边。原来，心的领悟，只是一瞬间，那最美的时光却一直还在路上。敢问，谁的等待，又一直行走在心上。撷一抹明媚的光阴，这时光的风，也总不会只是一个模样。人生，那若不是终点，不如，就让我们在心中留一盏灯，把梅植进生命里，云很淡，风很清，任星辰，浮浮沉沉，心境永远不会近黄昏，不是青春的归人，而是她正青春。
篇16：初中随笔写作
伛偻的背
有一种爱，迟了就无法再来;有一种情，走了就无法追溯…… ——题记
我小时候，由于父母外出打工，只好住在爷爷家中，而这一住便是数载……
爷爷家中有一辆三轮车，每逢出门，必定少不了它。记得我以前到了午睡时间，总是不肯安稳睡觉，这时，爷爷便在三轮车的后兜里铺上小被，放上枕头，然后轻轻地把我抱到里面去，生怕摔着。干完这些，爷爷就像猫一样，把背弓起来，用力地蹬着三轮车，绕着村庄转，一边转，一边唱着童谣哄我入睡，这时，我看到爷爷的背好像比平日弯了许多……
记得以前到了秋天，是玉米丰收的季节，爷爷便又蹬起他那三轮车，骑到田地里去掰玉米。一到这时候，我便来了劲头，大声嚷嚷着要跟去，爷爷就说：“地里风沙大，不如在家舒服，小孩子就别去了。”一听这话，我哪能善罢甘休，便嚎啕大哭起来，爷爷奈我不得，最后在我百般纠缠之下，便同意了，顿时我就破涕而笑，心想：“这招真是百试不爽啊!”到了地里，爷爷什么也不让我干，只准我在三轮车里玩，我便只能乖乖的呆在三轮车里，看爷爷独自一人弯着背在玉米地里来回穿梭，不一会，便消失在玉米丛中。等到爷爷从玉米地里出来时，已是黄昏。只见爷爷背了一袋玉米，步履蹒跚地往外走，见状，我迎上去，在爷爷后面帮忙拖着麻袋，一步一步地走到三轮车旁，然后费劲全身力气，跟爷爷一起把麻袋装上三轮车，装完以后，爷爷说里面还有好几袋，说完便又钻回玉米地里。我们这样反复了不知多少次，只记得当时我累的躺在装满麻袋的三轮车里再也起不来了，怎么回家的都不知道，我猜想大概是爷爷弓着背，一脚一脚地蹬着三轮车把我带回家的吧。
每逢这时的第二天一大清早，爷爷便早早的起来扒玉米，我便和爷爷一起扒，常常比赛谁扒的最多最快，我有时候会趁爷爷不注意，偷偷的把爷爷扒的给顺到我这里一些，爷爷也常常是看破不说破。到了中午吃午饭，我又不肯睡觉，爷爷就把我抱到三轮车里，一边弯着背扒玉米，一边唱着童谣哄我入睡。那一刻，我感到爷爷的背似乎又弯了几分……
在我离开老家的那天，爷爷骑着三轮车出来送我，那时，爷爷的背已经彻底直不起来了，满头青丝已成华发，有人说苍老是一段年华，而我的爷爷将他的年华全部给了我，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，岁月无情的从他的身上划过，留下的只是道道伤疤……爷爷把我送到村头，还不肯回去，直到我上了公交车，还恋恋不舍得在车后目送我远去，那一刻，我第一次尝到了离别的酸痛。
以后每逢周末，我必回家看我爷爷，爷爷总是提前在村口等我，因此，每逢我回老家，老家的 村口就会上演一幅一位伛偻着背，满头华发的老人骑着三轮车等待自己孙子归来的画面……
如今，爷爷的那辆三轮车仍在，或许是少了骑它的人，而显得老态龙钟。看到此处，我便在想,不知在以后的岁月里，是否还会见到一位伛偻着背，满头华发的老人骑着三轮车等待自己孙子归来的场景……
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