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高中生学英语的方法与技巧

时间：2022-07-31 08:02:28 其他范文收藏本文下载本文

高中生学英语的方法与技巧（精选5篇）由网友“护好自家菜园”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的高中生学英语的方法与技巧，希望对大家有所帮助。

高中生学英语的方法与技巧

篇1：高中生学英语的方法与技巧

一、“好题本”法。学生每人准备一个本子，好题本，不仅仅是记错题，也要记那些自己一开始虽然做对了但是做复杂了后来发现还有更好的思路和解法的题，或者能巧妙变化的题。在实际的学习中，要经常查看“好题本”，勤于梳理，做到心中有数，进一步融会贯通。好题本有以下三个主要内容：

1、记下错题，是指把自己在平时作业和考试中出现的错误记录下来，并分析错题，注明出错原因、题型和方法小结，提醒自己以后不再犯这类错误;2、记下做对的题，是指通过不同解法的对比分析要找到解这类题最好的思路和解法，以及在不同情况下的不同策略和适宜解法;3、记下能巧妙变化的题，是指去深入探讨题可以如何巧妙变化，并能举一反三解决一大类题。做题就是要明白出题人的意图，还要一题多变，如果平时把自己当作一个出题人多思考，就能做到举一反三。

二、错题分析法。一道错题，可以问自己四个问题：

1、错在哪里?

2、错的原因是什么?

3、今后怎样才不二错?

4、这道题还可以如何变化?可以给此题和变化的题取个名字归为一类题吗?

三、对题分析法。一道对题，可以问自己四个问题：

1、解题的依据是什么?

2、有别的解法吗?是什么解法?

3、若有别的解法，那么各种解法的优劣是什么?哪种解法更巧妙?

4、这道题还可以如何变化?可以给此题和变化的题取个名字归为一类题吗?

四、向牛学习，学牛反刍，百位状元学习法，“回味反思”学习法。做一道题要有做一类题的收获，强烈反对搞题海战术。引导孩子除了考试那天之外，每做一道题，都要从四个方面思考：

1、这道题的考点是什么?

2、解题思路是如何探索出来的?

3、还有其它解法吗?是什么解法?

4、这道题还可以如何变化?可以给此题和变化的题取个名字归为一类题吗?

篇2：学习英语方法与技巧

学习英语方法与技巧

方法一大量阅读自己本专业相关资料。

单词表里面单词很多，对于我们有很大一部分不需要记忆，或者暂时不需要记忆。所以，不用像某些牛人学习，去背什么字典，耗精力，还不一定有非常好的效果。因为，外语并不能那么简单的通过翻译来实现全部理解的地步，很多情况下直译会导致含义走样。如果，你现在还认为一本字典的翻译就能包含着个词的全部含义，要么你改掉这样的想法，要么干脆别学英语了。

因此，基于一个单词量和单词含义的考虑，我给非英语专业的朋友们提供一个大量阅读本专业相关资料的方案。专业词汇是相对固定的，即便是几个不同国家的英语，其他词汇可能发生变化，但是专业词汇不会。而且，大量记背专业词汇，不但可以使自己在本专业的英语水平中突飞猛进，同时还可以快速掌握英文单词词根、前后缀等的识别。

不管是工作还是学习，我们首要面对的是专业词汇，只有专业词汇牢固，才有可能有立足之地。花费精力去学习那些没有用的俚语、俗语还有骂人话，就是为了出国不受气，2天就让学校或者单位踢出来了，p用没有。

这个方法的缺点：容易被催眠，没有一点毅力难以坚持。尤其是基本上看不懂会让人已开始就草草放弃。其实看不懂不要紧，即便翻译成中文，你也不一定看得懂。看就行了。

方法二，抄写英文。

方案一没出来多久，就被人投诉说，基本上看不进去，要求找其他方法。于是，对于那些缺少些许毅力的朋友，我提出来方案二，那就是抄书。“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话我是领悟明白了很多的。这就好比练字，年纪大了可能会考虑怎样写技巧漂亮，可是小孩子们呢?看多了写多了就知道怎么写漂亮了。抄书也是，抄多了自然能记住的单词也多了，虽然可能在半昏迷状态下，不考虑整个句子的含义。但是，次数多了，在脑子中过的次数多了，句子也容易理解了。

当然同样的东西，抄写一遍是没用的，抄个几十遍的，就会明白效果了。这个方法适合，已经看书看不进去的朋友，因为抄写是可以在意识半昏迷状态下行进的。缺点就是，费时费笔。不过这个方法可以使用在进入学习状态之前，和学习疲劳以后。

方法三，是针对喜欢看电影的朋友们，那就是背台词。

找一部，或者几部自己喜欢的电影，建议是浪漫爱情句，因为对话要比动作片多，但又比科教片令人舒服一点。用眼睛看的大概就1、2遍足以，找到台词，看着台词听英语。情节发到哪里，眼睛就看那行字。呵呵。用不了多久就会跟丢的。因为大部分人听力都不过关。这个算是练习听力的方法。

我就是这样，打游戏或者写文章的时候，开着电影，只是用来听的。好几部片子被我听了不下十几二十遍。听力会好跟多。只不过大部分都是美剧，让我这个在英国的人稍微听起来不舒服。于是，我存了几部英国的电影，最喜欢notting hill，还有两部一部是苏格兰口音的，一部是英国足球流氓的那种口音的英语电影。

还有听说某牛人，背过了friends 10个季的全部台词，几乎看到了要吐的地步。但是听力提高颇多。但是，我要说，这个方法毕竟算不得正途，因为学去了除了能跟老外闲扯淡，基本上对于工作或者未来的学习深造没有什么用处。因为专业词汇和正经的学术文章的词汇和表达方式跟口语还是有一定区别的。

方法四，翻译新闻。

提出问题的一个正在学习西班牙语的小美女，口水呀，她问我如何提高外语水平。于是我开动所有脑细胞，深思熟虑了整整半个小时，美女面前还是要表现积极一点么，针对她的情况提出了一个很具体的方案，which在我看来，对她很实用的方法。

她打算将来从事新闻行业，西班牙语也是非常大的语种，西班牙+墨西哥+古巴等等。于是，我说，那么你开始翻译新闻。人是有国界的，网络是没有国界的。去他们的官方新闻网站看头条。拿出来翻译，暂时不要管正确与否，翻译出来，写一篇中文报道，然后针对新闻提出一个问题。每天早上见到学校的外教，就问这个问题。过上一段时间，不管什么外教都会喜欢上你，因为你是the very special one。然后，就可以逐渐将外教转职成为家教。

翻译新闻，首先能学习到很多专业词汇，其次能学习到很多正规用语，和正规用词，对于将来写文章，会有很大帮助，非常大的帮助。要注意，我们极大部分人将来都是要写正式的书面语的文章，学术文章、报表或者什么企划、报告一类的。能用口语写的文章恐怕只有小说了，你打算将来某一篇用英语写小说么?早点放弃掉无聊的趣味英语学习吧，回到现实世界中来吧。

当然，我开动全脑细胞想出来的方案不可能这么一点点，其实是一整套学习计划。只不过，对于大多数人不一定适用。所以就不写了。提出一个学习思路而已。

以上，基本上我就这么几招懒办法了，虽然最后一条看起来不怎么像。听说读写，基本上都已经涵盖到了。以上几种学习方法思路，任君选择。但是，不排除将来某一天专门针对某些美女量身定做一些学习计划的可能性，兴许还能开发出来一些新的懒方法。请大家以年为单位，耐心期待吧。

扩展：英文中的叠韵近义词

我们这里建议利用叠韵近义字(也可以叫做同韵同拼近义字)帮助记忆.

什么是“叠韵近义字“?

我们把英文的短字切分为“声部“和“韵部“.例如:

scan 扫描

sc : 声部 an : 韵部

squash 压扁

squ : 声部 ash : 韵部

scramble1 攀爬

scr : 声部 amble2 : 韵部

...等等.

叠韵,是指两个英文字的“韵部“形态和读音都一样,缺一不可.例如 cat 和 rat,

韵部 at 写法一致,读音也一样,但“猫“和“鼠“不是近义字.而 rat 和 bat 则是叠

韵近义字.因为 bat 是蝙蝠,俗称“飞鼠“,和“鼠“近义.我们认为:叠韵近义字要比单

纯的叠韵字有大得多的助忆效果.

下面我们列出一组一组的叠韵近义字,作为示例.读者可以利用它们熟记生字.

例如:

scurry3 快跑.可以联想 hurry 匆忙,快跑.这样就很容易记牢.

如果 hurry 你不熟悉,那么干脆来个一箭双雕,一举把它俩一起记住.

我们下面所列的叠韵近义字,仅起示例作用,难免挂一漏万.聪明的读者掌握了方法,

自会举一反三,去发现更多的叠韵近义字助忆.

叠韵近义字示例

1. 以 “a“ 起始的韵部

shake 摇,振

quake 震动

jangle 争吵

wrangle 辩论

babble 唠叨

gabble 唠叨,急促不清

blabber 唠叨的人

flap 拍打

slap 拍打

clap 轻拍

wap [wop] 拍打

knap 打碎

snap 突然折断

strap 捆扎

wrap 包,捆

lap 包,捆

frap 用绳扎紧

flat平坦的

tat平面图

slat 打,击

tat 轻击

swat [swot] 重拍,猛击

ax 斧

zax 石工之斧

clack 噼噼拍声

crack 破裂声

ail 使苦恼

wail 恸哭

dale 溪谷

vale 溪谷

swale 低湿地

bang 狠敲

prang 撞,击

cart 二轮运货马车

kart 小型汽车

smash 粉碎

pash 打碎,粉碎

bash 猛击,打坏

mash 捣碎

wash 洗

swash 冲激

plash 溅泼声

splash 溅泼声

clasp 紧握

grasp 抓住,掌握

hasp 门窗搭扣

haze 烟雾

smaze 烟霾

shamble 蹒跚

wamble 蹒跚

rattle 格格作响

brattle 隆隆作响

claw 动物的爪

paw 动物的爪

wallop 乱窜

gallop 猛冲

whack 使劲打

attack 攻击

smack 掴,拍

hack 劈,砍

wad [wod] 填料

pad 填充

hasp 门窗搭扣

clasp 钩,扣

篇3：学习英语方法与技巧是什么

学习英语方法与技巧

1每天保证一定的阅读量

2每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子

3日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。

听力:

1.从special english做起。每天听写1篇。一定要坚持。

2.每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。

3.学习新概念英语。背诵课文。

4.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。

词汇:

系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个word list,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视!

口语：

每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。

语法：

主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。

每天计划

早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的早间新闻。

中午：12：30-1：00，听Chanel V的英文歌。

下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的晚间新闻。

晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。

学习英语的建议

(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

②.每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。

③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

(五)用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

英语单词记忆窍门

全身心记忆法

根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。

联系记忆法

联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

同义记忆与近义记忆

掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。

同类记忆与比较记忆

同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。

联想记忆

“联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。

无意识记忆法

无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。

构词记忆法

利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。

篇4：高中生高效学习的方法与技巧

怎样才能做好作业？我们通过完成作业的四个步骤：准备、审题、解题、复查，进行一下分析。

(1)准备

在课后复习一章中已经讲过了，做作业之前要完成“过电影”、“看课文”、“整笔记”三个过程。这自然是做作业的准备阶段。其实，预习、听课、课后复习都是准备阶段。有的同学做作业耗费的时间很多，主要原因是上述各个环节“欠了债”。学习是环环相扣的，准备阶段没做好，做作业就困难了。

(2)审题

就是认真阅读、正确理解题意。题目中的每一个字、每一句话，以及每一个符号、每一个数据都要看清楚、看准确。因为题目一旦看错了，后面的全部工作就都错了。这里的“清楚”和“准确”有两层含义：一层是看得准确，求“物体的动量”，不要看成“物体的动能”；作文题“我和同学”，不要看成“我的同学”。另一层含义是理解得准确，“火箭升空时受到的力为F”，就不能理解为只是一个发动机的推力，还应有地心引力、空气阻力，它们的合力为F。

审题还有顺推(逆推)法审题、图示法审题、观察法审题、列举法审题等审题方法，在后面我们再介绍一两种。

(3)解题

审题之后把解题的思路用书面形式表达出来。解题的要求首先是一次性正确率，包括解题思路正确和答案正确，其次是速度快。这里需要特别提出的是，现在许多中学生用计算器进行计算，这种图省事的办法，将大大降低中学生的运算能力。一旦没有计算器时，将会出现计算性错误。

(4)复查

作业做完之后，要从头到尾检查一下，自己判断作业做得对不对。复查的方法很多，可以顺着解题的步骤一步一步地检查；也可以重做一遍，看答数是否一致；还可以用另外的方法做一遍，比较结果是否一致；或者把结果代入题中，按题意要求是否恰当，等等。具体用哪种方法复查可由学生根据具体的习题来选择确定。

复查之后，如果还有时间，不妨动脑筋归纳提炼出一般的解题路子，以求举一反三。如果检查中发现了错误，除了立即更正，一定不要忽视找到出错误的原因。

高中生提高学习效率之四大问题

每一个不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对问题进行自我评价便尤其显得重要了。

对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

1、时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：

（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

（2）学习是否常常没有固定的时间安排。

（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

（4）是否是从来都只能在开头的几天有效。

（5）一周学习时间是否不满10小时。

（6）是否把所有的时问都花在学习上了。

2、注意力问题

（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西学习方法指导。

（3）学习时是否常有想入非非的体验。

（4）是否常与人边聊天边学习。

3、学习问题

（1）是否一见书本头就发胀。

（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

（3）是否常需要强迫自己学习。

（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4、问题

（1）是否经常采用题海战来提高解题。

（2）是否经常采用机械法。

（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

（4）是否从不向请教问题。

（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。

学习效率

提高英语阅读能力的点子

平时除了要养成良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧，一般阅读技巧包括以下几种：

1．略读（skimming）又称跳读（readingandskipping?或浏览（glancing?，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同飞机上鸟瞰（bird＇seyeview?地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的阅读者（skimmer?的阅读速度可以每分钟达到3000到4000个单词。

略读的方法是阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有记分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解力水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度包取得的理解水平的允许的，如一般阅读速度的条件下，理解率达到70％或80％，略读时理解平均理解率达50％～60％就可以了。

在进行略读时，可运用以下技巧：

1）要用印刷细节（typographicaldetails?如书中或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读（previewskimming?。预测略读要了解作者的思路、文章方式（模式），以便把握大意，有关的细节及相互关系。

2）以正常的阅读速度（200～250个单词／每分钟）阅读文章开头的一二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格，口吻或语气等。

3）阅读段落的主题句和结论句，抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不看，以求得略读速度。

4）注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，inaddition等；序列词firstly，secondly等。

5）若无需要，不必阅读细节。

2．细读（Readingforfullunderstanding?是指阅读者对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思而且要通过推理和判断，弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义，对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻的理解。同时对语言优美的英语经典名著，阅读者也可以进行细读和诵读，这对学习语言本身和陶冶情操都有大裨益。

3．寻读（scanning?寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。寻读既要求速度，又要求准确。在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目数行地寻视与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。运用这种方法，阅读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到所需要的信息，如在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻、在机场寻找某次班机的飞行时刻，都是寻读的运用。当回答有关who，when，where等文章细节问题的时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”，但是有些与文章细节有关的问题如：why，how等难以找到现成的回答，这时首先需要通过查读，找到文中与答题内容相关的范围，然而再用“细读”方法，方可得出准确的答案。

比知识更重要的是方法

记忆，是智慧的基石，是人类进步的阶梯。考试时，一分压万人，一分定终身，又是中国学生不得不面临的残酷现实。而这关键的一分，好记忆起着至关重要的作用。

人类文明的历史和科学研究的成果反复证明，超常记忆通过科学训练是可以实现的。拥有超常记忆的人，往往能成为社会精英。

在古希腊和古罗马时代，一些记忆超群的人能将整卷神学著作完整背诵出来，在重要会议和辩论中大出风头。亚里士多德几乎能把所看过的书一字不差地背诵出来，凯撒大帝能记住每个士兵的面孔和名字。军事奇才拿破仑甚至能准确记住法国海岸每一门大炮的口径和放置的方位。他常在大战方酣之际，不用查看地图就能果断下达作战命令。

“没有记忆力的脑袋，等于没有警卫的要塞。”这是拿破仑流传至今的名言。

科学研究证明，每个人的大脑共有140多亿个脑细胞，而人一生中真正使用的只是其中的百分之几。当你就某一问题绞尽脑汁、冥思苦想时，当你面对一大堆枯燥的历史年代、英语单词反复背诵时，绝大部分脑细胞仍处理熟睡之中。

记忆力提高了，成绩自然好。”越来越多的家长意识到，决不让孩子输在人生的起跑线上。