高考数学常见的三种错误及应对方法（集锦9篇）由网友“你看那边啊”投稿提供，今天小编就给大家整理过的高考数学常见的三种错误及应对方法，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：高考数学常见的三种错误及应对方法
高考数学常见的三种错误及应对方法
失误1：计算出错
计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错!”
在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很容易预防的错误。事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。
失误2：答题不规范
高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。
千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。
失误3：答非所选
高考数学填空题同样是考生“无谓失分”较多的。一些考生做高考数学填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。
如何控制高考数学的答题时间
高考数学答题时间分配技巧一
我们建议用40分钟左右的时间解决前面的客观题(选择填空题)，再用剩下的时间应对解答题。但正如没有一个放之四海皆准的战略一样，考试时间的合理分配也不可用一条标准划定，时间的分配需要结合自身的具体实力。在考试前，考生需要量身设定自己的考试目标，再选择不同战略战术。
高考数学答题时间分配技巧二
对于基础比较薄弱的同学，重在保简易题。鉴于客观题部分主要是对基础知识点的考察，可以稍稍放慢速度，把时间控制在50-60分钟，力求做到准确细致，尽量保证70分的基础分不丢分。之后的三道简易解答题每题平均花10-15分钟完成。至于后三道大题，建议先阅读完题目，根据题意把可以联想到的常考知识点写出。
高考数学答题时间分配技巧三
拿到试卷后，要按先易后难的顺序答题。在很多考生印象中，大题通常会难，其实在大题中，有的选做题是比较简单的，一般情况下选做题是三选一，做大题时可以考虑先挑选做题来做。
高考数学答题时间分配技巧四
考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。
高考数学怎样复习
1.对高考数学的认知。由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，而自己不具备某种天赋、某种方法，对自己丧失信心，这样很容易挫伤学习数学的积极性。
2.备考的方向。很多考生在高考数学复习阶段进行“题海战术”，每天面对大量的习题，结果成绩没有提升。也有一些考生走向了另一个极端，很少做题，他们觉得自己很聪明，应该能学好数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好。这两类考生都属于备考方向的问题。
3.训练方式。高考数学备考中学习和考试既有区别又有联系，现实中学习努力的学生不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。无论会不会考试，想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练。在平时训练中需要注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。
篇2：销量提升常见的三种方法
第一、增加第一次的用量，比如生产沐浴露的企业把瓶口设计的大一点，这样消费者就可以用的多一点，瓶子设计的软一些，这样又可以多一点，
第二、增加使用的频率。专家语重气长的告诉大家要每天洗头，买洗发水的的厂家在被后偷着笑，买面膜的知道你一个星期才用一片，于是反复强调一连七天效果才最好，买炼乳无比献殷勤的教你做各种各样的点心，让你发现原来炼乳的这么广泛，样样东西都少不了它，
第三、鼓励系统的使用。比如你说你本来到洋快餐店只想买一个汉堡，一不小心被劝，买了一个套餐，买个洗发水的牌子用，商家会告诉你用这个牌子的护发素效果可以增倍，还发现许多女士用的卫生巾里的说明书里面往往会有一个建议，让你用它的护垫。
篇3：高考英语作文写作常见错误
形式多为：不及物动词误用被动形式，不规则动词的过去分词变化拼写错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如：
× I got a message that a summer camp will be hold in Singapore.
√ I got a message that a summer camp will be held in Singapore.
× I hope I will accept as a member of your summer cam p.
√ I hope I will be accepted as a member of your summer camp.
对策：平时有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否合适。
篇4：高考英语作文写作常见错误
表现为：主谓不一致、指代不一致、单复数不一致、比较对象不一致、时态不一致等方面。如：
× In the bedroom there are a bed, a desk and a chair.
√ In the bedroom there is a bed, a desk and a chair.
× The shoes are very beautiful. I think you will like it.
√ The shoes are very beautiful. I think you will like them .
对策：日常学习中，要多留心各种特殊的语法关系，注意培养英语语感。写作完成后，只要认真检查，就可以避免类似错误的出现。
篇5：总结高考化学元素化合物常见错误
总结高考化学元素化合物常见错误
1.碱金属元素原子半径越大，熔点越高，单质的活泼性越大
错误，熔点随着原子半径增大而递减
2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂，有机酸则较难溶于水
3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体
正确，浓硫酸吸水后有胆矾析出
4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质
错误，比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH外语学习网
5.将空气液化，然后逐渐升温，先制得氧气，余下氮气
错误，N2的沸点低于O2，会先得到N2，留下液氧
6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素，把生铁提纯
错误，是降低生铁中C的百分比而不是提纯
7.虽然自然界含钾的物质均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施钾肥满足植物生长需要
错误，自然界钾元素含量不低，但以复杂硅酸盐形式存在难溶于水
8.制取漂白粉、配制波尔多液以及改良酸性土壤时，都要用到熟石灰
正确，制取漂白粉为熟石灰和Cl2反应，波尔多液为熟石灰和硫酸铜的混合物
9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液
错误，SiO2能溶于氢氟酸
10.铁屑溶于过量盐酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸锌，皆会产生Fe3+
错误，加入碘水会得到FeI2，因为Fe3+的氧化性虽然不如Cl2，Br2，但是强于I2，在溶液中FeI3是不存在的
11.常温下，浓硝酸可以用铝罐贮存，说明铝与浓硝酸不反应
错误，钝化是化学性质，实质上是生成了致密的Al2O3氧化膜保护着铝罐
12.NaAlO2、Na2SiO3、Na2CO3、Ca(ClO)2、NaOH、C17H35COONa、C6H5ONa等饱和溶液中通入CO2出现白色沉淀，继续通入CO2至过量，白色沉淀仍不消失
错误，Ca(ClO)2中继续通入CO2至过量，白色沉淀消失，最后得到的是Ca(HCO3)2
13.大气中大量二氧化硫来源于煤和石油的燃烧以及金属矿石的冶炼
正确
14.某澄清溶液由NH4Cl、AgNO3、NaOH三种物质混合而成，若加入足量硝酸必产生白色沉淀
正确，NH4Cl、AgNO3、NaOH混合后发生反应生成[Ag(NH3)2]+加入足量硝酸后生成AgCl和NH4NO3
15.为了充分利用原料，硫酸工业中的尾气必须经净化、回收处理
错误，是为了防止大气污染
16.用1molAl与足量NaOH溶液反应，共有3mol电子发生转移
正确
17.硫化钠既不能与烧碱溶液反应，也不能与氢硫酸反应
错误，硫化钠可以和氢硫酸反应： Na2S+H2S=2NaHS
18.在含有较高浓度的Fe3+的溶液中，SCN-、I-、AlO-、S2-、CO32-、HCO3-等不能大量共存
正确，Fe3+可以于SCN-配合，与I-和S2-发生氧化还原反应，与CO32-，HCO3-和AlO2-发生双水解反应
19.活性炭、二氧化硫、氯水等都能使品红褪色，但反应本质有所不同
正确，活性炭是吸附品红，为物理变化，SO2是生成不稳定的化合物且可逆，氯水是发生氧化还原反应且不可逆
20.乙酸乙酯、三溴苯酚、乙酸钠、液溴、玻璃、重晶石、重钙等都能与烧碱反应
错误，重晶石(主要成分BaSO4)不与烧碱反应
21.在FeBr2溶液中通入一定量Cl2可得FeBr3、FeCl2、Br2
错误，Fe2+和Br2不共存
22.由于Fe3+和S2-可以发生氧化还原反应，所以Fe2S3不存在
错误，在PH=4左右的Fe3+溶液中加入Na2S可得到Fe2S3，溶度积极小
23.在次氯酸钠溶液中通入少量二氧化硫可得亚硫酸钠与次氯酸
错误，次氯酸可以氧化亚硫酸钠，会得到NaCl和H2SO4
24.有5.6g铁与足量酸反应转移电子数目为0.2NA
错误，如果和硝酸等强氧化性酸反应转移0.3NA
25.含有最高价元素的化合物不一定具有强氧化性
正确，如较稀的HClO4，H2SO4等
26.单质的还原性越弱，则其阳离子的氧化性越强
错误，比如Cu的还原性弱于铁的，而Cu2+的氧化性同样弱于Fe3+
27.CuCO3可由Cu2+溶液中加入CO32-制得
错误，无法制的纯净的CuCO3，Cu2+溶液中加入CO32-会马上有Cu2(OH)2CO3生成
28.单质X能从盐的溶液中置换出单质Y，则单质X与Y的物质属性可以是：(1)金属和金属;(2)非金属和非金属;(3)金属和非金属;(4)非金属和金属;
错误，(4)非金属和金属不可能发生这个反应
29.H2S、HI、FeCl2、浓H2SO4、Na2SO3、苯酚等溶液在空气中久置因发生氧化还原反应而变质
错误，H2SO4是因为吸水且放出SO3而变质
30.浓硝酸、浓硫酸在常温下都能与铜、铁等发生反应
错误，浓硫酸常温与铜不反应
31.只有在离子化合物中才存在阴离子
错误，溶液中阴离子以水合形式存在
32.原子晶体熔化需要破坏极性键或非极性共价键
正确
33.NH3、Cl2、SO2等皆为非电解质
错误，Cl2既不是电解质也不是非电解质
34.分子晶体的熔点不一定比金属晶体低
正确，比如Hg常温为液态
35.同一主族元素的单质的熔沸点从上到下不一定升高，但其氢化物的熔沸点一定升高
错误，其氢化物的熔沸点也不一定升高，考虑氢键
36.电解硫酸铜溶液或硝酸银溶液后，溶液的酸性必定增强
错误，如果以Cu做阳极电解酸性就会减弱
37.氯化钠晶体中，每个钠离子周围距离最近且相等的钠离子有6个
错误，有12个
38.用1L 1mol.L-1 FeCl3溶液完全水解制胶体，生成NA个胶体微粒
错误，远远小于NA个，胶体中的一个胶粒是由许多个离子构成的
39.在HF、PCl3、P4、CO2、SF6等分子中，所有原子都满足最外层8e-结构
错误，HF和SF6都不满足
40.最外层电子数较少的金属元素，一定比最外层电子数较它多的金属元素活泼性强
错误，比如Ag和Ca
分析一套高中化学的学习方法
课前预习和课后复习
又是老生常谈的学习方法，其实最简单的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要承认，高中的学业任务很重，课前预习时间可能不是太多，哪怕粗略看一下课本也是很有必要，预习目的就是找到自己没有理解的问题，然后上课的时候重点听讲。课后一定要复习，对于化学这个科目复习的建议是：学习结束二十四小时、一周后、一月后、以及考前二十四小时效果最好。
抓住课堂时间
听课是上课的重要环节，听课环节有以下三个重要的地方需要同学们注意：(1)上课要注意老师说的知识点，这部分往往是考试或者内容上的教学重点难点。所以在学习中会大有裨益。(2)之前在预习的时候有不会的地方，这里要重点听一下，要把不会的搞懂。(3)学会学习的方法，学会学习才能轻松对应学习，同时也是制胜中高考的法宝以及学习的最终目的。
通过实验观察学习化学
化学实验主要是由一些化学试剂混合产生不同反应，学生在做化学实验的时候一定注意观察反应前、反应中和反应后的不同反应，反应前要观察物质的颜色、状态、气味等，反应中要注意观察加入不同反应物的顺序、量和所产生的变化，反应结束后，再对生成物的颜色、形态、气味等进行观察，最后，在老师的指导下对整个实验过程进行分析并总结，得出最终的结论。
这样才算完成了一个完整的化学实验。例如，在进行《乙醇的蒸馏》的演示实验中，由教师准备好实验器材，在课堂上进行演示实验，学生可在实验前观察乙醇的颜色、形态、气味等并记录，在对乙醇进行蒸馏的实验过程中，再观察教师所放的乙醇的量和在蒸馏过程中乙醇的变化，最后，在实验结束后，观察乙醇蒸馏出来的液体的颜色、形态、气味等，再由老师进行指导、分析和总结，得出结论。这样通过对化学实验的观察，能够更加直观地让学生理解化学知识，提高学生对化学学习的兴趣。
自己记录常考点
元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
其实很多同学知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记，认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”--这就是一种侥幸心理。但是事实上，这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。所以，我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”，尤其是老师强调过的内容，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍?
有一套自己的记忆方法
与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”--化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆;其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆;此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。
判断与推导要学习
无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律(4个键位)，就能把知识点吃透，把题拿下。
联系生活实际
在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。
篇6：十种常见的错误链接方法
众所周之链接建设是一个非常重要的优化活动，但这绝不意味着你可以不惜一切代价建立链接?因为链接建设不仅要花费大量的时间，又时候花...
众所周之链接建设是一个非常重要的优化活动，但这绝不意味着你可以不惜一切代价建立链接?因为链接建设不仅要花费大量的时间，又时候花费的还是金钱，有许多常见的链接建设的错误，今天梦就给大家举出最常见的一些：
1检查反向有nofollow?属性nofollow 是一个用于指示某些搜索引擎的超链接不应影响搜索引擎的索引中的链接目标的排名的 HTML 属性值,当别的加了你的网站连接的时候，你应该看下是否rel=nofollow属性，如果这样的话你的连接是无效的，rel=nofollow即告诉搜索引擎“不要追踪此网页上的链接”或"不要追踪此特定链接2获取高质量的链接，但与无用的锚文本现在的情况下网站越来越多，要想获得好的排名必须好选好连接的锚文本，一般都是我们要主推的关键词，如果你做得连接文本不符你的网站，那么这种联系是没意义的。锚文本中的关键字是至关重要的，所以，如果反向没有他们，它不是一个有价值的连接。分析链接锚文本需要时间，但是大家可以尝试一下应用方向连接锚文本工具帮助你。
3获取的图像链接(当与关键字的文本链接是可能的)有时，当网站管理员急于获得反向链接，他们跳过锚文本等细节。是的，一个图像链接是看上去很漂亮，它甚至可以为你带来比文本链接更多的游客(如果图像是有吸引力的，当然，用户点击它)，可是你要注意这样的图片连接对你的关键词排名是没有意义的，当作图片连接的时候一定要他加上alt属性，对搜索引擎优化来说没有什么比锚文本中的关键字更有意义。
4如果只有图片连接可供选择，而又非做不可，那么一定要注意alt属性图片链接可能是比文字链接差，但如果选择的图像链接是唯一可能获得反向链接，不要拒绝。然而，确保图像的ALT文本链接，你的关键字?同35获取反向不相关的网站现在，这个错误实在是一个流行的!反向链接时，你应该集中在相关网站上，
如果你有一个交友网站，那么一个金融网站对你来说是没有价值。诚然，这是不容易找到相关的网站链接得到的，但除非您的网站在一个非常狭隘的观念，你可以扩大你的网站到行业性质，那么很可能有数百甚至上千个网站的有关你可以成为反向链接。
6从一个有好多方向链接的网站带来的链接反向链接更有价值。例如你交换链接的时候对方有100多个到处链接了已经，或更多的链接，如果您的链接就是其中之一，那么我认为这样的链接是没有意义的。另一方面，许多站长设置了对外的nofollow属性，这样的网站对你来说更是不值得交换的。
7从网页链接蜘蛛不能抓取一个链接看起来完全合法的锚文本(即关键字，并没有nofollow属性)，仍然可能不是一个链接。这是一个特别的交流与联系的问题，因为你把其他网站的链接，但其他网站不为你做同样的。链接谷歌不能索引可以放置在动态网页或简单的网页上，而不是由谷歌索引，因为它的robots.txt禁止。所以大家要注意8销售链接的网站几乎每个站长都听说过付费链接，可能损害您的排名，但仍有许多网站管理员不要错过机会做几块钱。如果你真的想销售环节，你最好使用专门的方式。
9声誉不佳的网站链接到信誉差的网站，这样的错误是最严重的错误您可以进行的。当您链接到这些网站，为谷歌，这意味着你赞同他们对你的惩罚，这结果。这就是为什么你必须绝对始终检查的地点(和他们的声誉)先链接到他们。即使你是提供了很多钱，链接到一个名声不佳的网站，你最好拒绝提供，否则你的搜索引擎排名会受到影响，这将导致你的网站出现很多问题。
10好的网站坏了即使你每天仔细检查你的网站链接，有时发生这样的网站，这曾经是一个狠正规的网站并不包含其他不适宜的内容，但是突然这个网站启动所有不正当或者违反内容。这就是为什么它没有伤害，如果您检查仅仅在于你出站链接没有破损，而且他们导致。
链接是非常重要的，这就是为什么你应该注意这些环节。因此反向连接的检查不能认为是浪费时间，这本身就是对你的网站负责
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篇7：有哪些常见的错误除皱方法
有哪些常见的错误除皱方法
错误的除皱方法尤其影响极大。那么该如何正确选择除皱方式呢。
激光除皱――妊娠女性不适合
首先是激光除皱，妊娠女性理所当然是不能进行激光除皱的：因为治疗有不同程度的疼痛，理论上不能完全排除对胎儿发育可能存在的潜在的影响。所以为了胎儿的健康，你就不要用这种除皱方法了；皮肤较黑，容易产生色素沉积的人也不适合这种除皱方法；还有一种人就是对光敏感的人，这种人对光敏感，治疗后容易损伤皮肤。
冰点除皱――长期受太阳照射不适合
除皱禁忌人群：
1、孕妇、哺乳期妇女，这一是定不适合用保妥适除皱的一类人了。
2、保妥适除皱对于重症肌无力症、多发性硬化症患者也不适合。
3、上睑下垂患者也同样不适合用保妥适除皱。
4、保妥适除皱也不适用于身体非常瘦弱，有心、肝、肾等内脏疾病的人
5、过敏体质者就更不能适用于保妥适除皱了。
篇8：盘点常见的错误梳头方法
1、梳头速度快
为赶时间草草梳几下了事，殊不知，如果梳头速度太快，尤其是用密齿梳时，梳齿缝中的头发会受到牵拉伤害，时间长了有可能导致断发。
2、一梳到底
这是人们最常犯的错误。拿起梳子从发根开始，从上到下一梳到底，不仅容易导致头发打结，还会因此拽掉一些“无辜”的头发。正确梳头应该是先握住一截头发，梳开散乱的发梢，然后再由头发的中段梳向发尾，最后再从发根开始慢慢梳向发梢。
3、不梳头皮
很多人梳头往往蜻蜓点水般，在头发表面一划而过，这样不利于梳去头发上的污垢，还刺激不到头皮的血液循环。正确梳头应把头发分成几块区域，如头顶、前额、两侧，然后由表及里，触及头皮，轻柔地梳。这样有利于把头皮分泌的油脂转移到头发表面，形成天然保湿层，防止头发干燥分叉。梳子轻轻划过头皮可刺激头皮神经末梢，有放松、缓解疲劳、促进睡眠的功效。
4、不清理梳子
许多头皮疾病都是经梳子传染的。油脂、灰尘等污垢残留在梳子上，时间久了，会滋生病菌，通过与头皮接触感染人体。因此，梳子要经常清理，可以将其放在肥皂水里浸泡10分钟，然后用旧牙刷逐个梳齿缝刷洗，再用清水冲净即可。
5、用塑料梳子
塑料梳子与头发摩擦，易产生静电，伤害毛发。最好用天然鬃毛做的梳子，上面的油脂会通过梳头动作转移到头发上，润泽发丝。此外，牛角梳、桃木梳等天然材质的梳子也是不错的选择。
6、头发没干就梳
头发洗好后，在还没干透的情况下梳理，会伤到头发尚未闭合的角质层。建议洗头发之前先梳通头发，洗后用电吹风吹干或待其自然阴干后再梳理。
7、倒着梳
有的人为了让头发显得蓬松，就倒着刮头发。然而，头发角质层是向下生长的，像瓦片那样排列，倒着梳会伤到头发角质层。
篇9：雅思写作常见错误修正方法
雅思写作常见错误修正方法
雅思写作中常见错误：There are many students go abroad.
严重程度：
搞笑指数：
这个错误在广大雅思考生的习作中是极为普遍常见的，从中文直译考量没有任何问题：有许多学生出国留学，有这个莫名奇妙的字在中章里常被当做一种语气助词使用，习惯进行汉英翻译的考生们便因此犯了名为run - on sentences这样一个错误。A run-on sentence is asentence in which two or more independent clauses are joined without appropriate punctuation or conjunction.。上面的例子让我们不禁想起韩乔生名嘴那句有名的解说：XXX以迅雷不及掩耳盗铃之势，令人忍俊不禁。
探究这一错误的原因，名师分析认为主要还是考生对英文写作的'句式分割概念不清，中文句子分割常常是从意义出发，只要意思没有表达完毕，可以一句连一句地持续写下去，直至内容结束。而英文句子是按照结构划分的，只要句子含有完整的主谓结构就可以独立成句。如果忽视中英文写作表达的区别，就会出现 一逗到底的断句方式，这是很多雅思考生的顽症和恶疾。例子中的错误就在于将两个单句There are many students. 和Many students go abroad.想当然地混合在了一起。
那么我们先来看看这样的错误应该怎样来修正?
修正方法一：将句子分割成两个独立的简单句：There are many students. They go abroad.这种方法虽然没有任何语法错误，但连贯性不强而且过于简单，比较适合于写作初学者，在雅思写作中不予推荐。因此我们可以将其进行进一步的改良：1)增加连接词，根据本句的含义，可以增加表顺接的连词and：There are many students and they go abroad. 2)用分号分隔句子：There are many students; they go abroad.
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