《雪景》教学方案（共15篇）由网友“红豆奶冰”投稿提供，下面小编为大家整理过的《雪景》教学方案，欢迎阅读与借鉴!
篇1：《雪景》教学方案
《雪景》教学方案
【方案一】
〖教学角度〗
对比赏析一赏析两幅雪景图，领悟寓意鉴赏能力。
〖主要教学步骤〗
1、展示不同雪景的文字、图片和音像资料，营造“雪”的氛围。
2、自由读，或小组、男女生、同桌赛读，要求读出两种情境，读出两种韵味。
3、由浅人深对比赏析。
立足语言材料的赏析：
⑴用文中词语概括雪的特质，感知雪的不同特点。
⑵圈点勾画绘雪词句并展开联想，体会雪的不同形象。
⑶文中描写两幅雪景流露怎样的情感？哪些语句体现了这种情感？对比体察文情。着跟整体赏析：引导对课文从内容组合、氛围渲染、表现手法、行文特色、音乐视角
（或像轻松欢快优美抒情的圆舞曲，或如激越壮美的交响乐）、绘画技法（或重工笔描绘，或重写意之法）、影视效果（或由全景、近景、特写形成意境层次与景深，或于宏阔背景中层现全景
）等角度鉴赏评析。
4、任选角度扩展对比，写赏析短文。
【方案二】
〖教学角度〗
语言学用—诗化语言，学习写景技巧言能力。
〖主要教学步骤〗
1、初读课文，理解内容，体会情感：全文描绘了哪两幅雪景？表达了怎样的'感情？
2、再读课文，品味语言，研讨技法：本文写景手法多样、语言优美准确，试举例说明。教师归纳语言学用点：精确的用词概括点示景物特征，虚实相生突现景中情趣，善用
比喻、拟人等修辞摹形状态，动静映衬渲染场景氛围；还可体味用一组色彩词对比绘色、用一连串动词摹写动态等技法，并分类记诵典型词句。
3、语言拓展：收集整理写“雪”的名篇佳句，交流品味。
4、语言实践：用课内外积累的写“雪”词句，借鉴课文写景技巧，抒写对“雪”的礼赞。
5、组织“雪的赞歌”诗文朗诵会。
篇2：《西湖的雪景》教学方案
课时
授课时间
教学目标
1认识钟敬文笔下 “幽静冲淡” 的山水雪景，理解文章中自然景色与人内心审美情趣和谐统一的艺术特征。
2品味描写“雪”的多视角多变化的笔法，感受钟文中纯美清幽的雪景与幽远脱俗的诗情共同营造的美好意境。
3认识文中所引的古诗文在描摹画境、平添情趣、画龙点睛、升华主旨等作用。
教学重点
2品味描写“雪”的多视角多变化的笔法，感受钟文中纯美清幽的雪景与幽远脱俗的诗情共同营造的美好意境。
教学难点
3认识文中所引的古诗文在描摹画境、平添情趣、画龙点睛、升华主旨等作用。
教学设计
启发——感悟——品味
预习要求
教 师 活 动 内 容 、方 式
学生活动方式
备 注
一、简介作者，认识其人其文
钟敬文(1903－)，广东海丰人。我国民俗学家、现代散文作家。
钟敬文是我国民俗学和民间文艺学的创始者和奠基人之一，被国内外学者誉为“中国民俗学之父”。
钟敬文也是著名的散文家、诗人，他的散文在上世纪代初即在文坛自成一家，在1934年阿英所编《现代十六家小品》中，钟敬文与周作人、俞平伯、朱自清、谢冰心、茅盾、郭沫若、郁达夫、徐志摩、鲁迅、林语堂等人齐为现代文学史上的散文十六家，郁达夫称其作品“清朗绝俗”。钟敬文的散文作品如《西湖的'雪景》、《花的故事》、《黄叶小谈》等作为五四新文学第一个十年的重要收获，辑录在1935年出版的《中国新文学大系·散文二集》中。
《西湖的雪景》是青年时期的名作，它以山水草木为对象，风格幽静清淡，加之钟先生深厚的国学素养，通篇又洋溢着诗情古韵，显得空灵隽永。
二、 进入课文
题目叫“西湖的雪景”，写了哪几处雪景？按照什么顺序来写的？
参考：从白堤、西泠桥，到灵隐寺、韬光庵，最后泛舟过断桥，直至登岸。文章以游踪为线索，采取移步换景的手法。
这之前的段落又写了哪些内容？
参考：开首两段将春夏与秋冬游览西湖的不同作对比，反衬冬季游湖的妙处，抒发与多数人不同的情怀；4-6段写游湖的缘起和途中景色，为后文堆玉积翠地描写雪景作了铺垫。
第1段中，“四时的烟景不同，而真赏者各能得其佳趣”“揽景会心，便得真趣”中的“趣”表现作者什么样的情趣？文章哪里体现出来了？
参考：1趣在这里暗示出作者偏爱寂寥清幽的雪湖，这与一个乱世文人所持有的超逸尘俗、追求心灵宁静安谧的人生态度是一致的，表现了他这时期的作品流露出的闲适冲淡的审美情趣。
2第2段中，对“冬时幽赏”中的雪景名目的悠然神住，以及通篇表现对雪湖的游赏与醉心。
具体说来，文章是如何描写雪景的？映射出作者怎样的情怀？
文章写雪景时有时通过细微观察对景物摹形绘色、表现细腻的心理感受、有时则插入古诗文表现富有特色的雪物、抒写风流情怀。
第7段，车行白堤时的所见所想，引入明代博雅风流的名士张岱的空灵小品《湖心亭看雪》，表现对湖心亭雪景不沾尘俗、恍若仙境的感受和幽远的情怀。
第8——13段，主要写在灵隐寺、韬光庵的见闻。写两处积雪的不同，折射出山深径幽、饶有风致而人迹罕至的幽清的心境。写去韬光庵道中的修竹着雪，引入古代写雪竹的美文，映衬文人的隐逸情怀。写观海亭前的山茶花，华而不俗，与“素而不艳”的积雪红白掩映，色彩灿然，令人心旌神摇；至于对王渔洋诗的赏玩，更是将文人的情怀宣泄到了极致。
第14——16段主要写湖心舟中看雪景。动静相间，如诗似画，兼以柳诗映衬，意趣悠远。
结尾“登岸时”有关雪的感想，饱含了作者怎样的思想情怀？文中还有哪些地方可以看出？
对时代纷乱的浓重的忧思和对生计艰难、衣不蔽体的下层劳动人民的深切同情。
另有第7段的末尾。
小结思想感情：
这篇文章通过对雪中西湖的赏玩，描绘清寒的湖景，展示了雪湖独特的清幽与纯美，营造出一方超逸尘俗的天地，同时在看似闲适的情思中，暗含了一个进步文人对艰难时世的深切忧思。
文章除了对西湖雪景作绘形绘色的细致描摹外，还引入了不少的诗文名句，试结合语境，说说它们的作用。
第一类，描摹画境、平添情趣。如“浴晴鸥鹭争飞，拂袂荷风荐爽”“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”“玉堕冰柯，沾衣胜湿”等句分别写出夏冬季节的风物情趣迥异，令人生怀古之幽情。
第二类，画龙点睛、升华主旨。如写湖心亭，引张岱小品写雪湖不染纤尘、恍若仙境，而能欣赏者有几人呢？表现了与数百年的前人心意相通，得其真趣的情怀；写韬光庵道中的修竹，引古代有关“听雪敲竹”的名目，这再抒文人终老林泉的高雅情致；还有王渔洋的诗，分明觅得雪中三昧。至于结尾引用“销金帐中，低斟浅酌，饮羊羔美酒”的诗句，则揭示雪天中尖锐的阶级矛盾：一面是达官贵人穷奢极欲，一面是穷人在风狂雪乱中惯受寒冷，哀号恸哭。表现了正直的知识分子身处乱世的良心。
篇3：雪景
啪，的一声一个大雪球重重的砸在我房间的窗户上，我被这声音给吵醒了。我随口就说了一句‘这是谁啊，这么不道德，有空削你。；这时妈妈走了过来说；某某快起床，外面下雪了；。我说：妈妈是真的吗；妈妈说：我还能骗你；我连忙穿好衣服，拉开窗帘一看。啊，外面果然下雪了。屋顶上，大树上，马路上，远处的高山上。都被那无数片顽皮的雪花覆盖了。天空中，那些雪花们在空中自由自在的迈着优美的舞步，像天女散花般的飘落下来，他们像一个个小精灵，一会跳到我的额头上，一会跳到我的鼻尖上。我和这些小精灵玩耍着。马路上的积雪踩上去发出咯吱咯吱的声音，使人们更加喜爱这小小的精灵。小伙伴们在雪地中玩耍着，堆雪人打雪仗……把我也吸引到他们的团队中，我们一起堆雪人打雪仗，一阵阵欢呼声从我们的口中迸发出来。
我喜欢冬天，更喜欢冬天雪后人们灿烂的笑脸。
山东泰安岱岳区六郎坟小学五年级:我爱胖熊猫
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篇4：雪景
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来到了。
不经意间，冬姑娘披着她的白色长袍来了。呼呼声成了冬天的主旋律，调皮的的雪娃娃也跟着伴起舞来。使人对冬竟有些惊恐，但冬的神秘却又引起我们的无限向往。
窗外飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，随风旋转，飞舞，真是好一个未若柳絮因风起。操场上已经看不到鲜红与仓绿，取而代之的是一层白皑皑且茫茫的积雪。小雪花飘飘悠悠的落下来，接着又变大了，像高贵的天鹅轻轻抖动翅膀，又像洁白无暇的花瓣纷纷落下，在米黄色路灯的辉映下，雪花陇上一层淡黄，一缕韵味弥漫在校园空中……
朦胧之间眼前展现的是一幅幅如诗似画的奇景。那一棵棵青松的针叶上，凝结着一层层白霜，就像一树树洁白的秋菊，湖畔的垂柳银丝飘荡，幽静的小路边的灌木丛像是一株株白珊瑚一样晶莹剔透令人留恋往返。
我之所以喜欢冬季，是因为它给我们带来了无穷欢乐，也正是它，让一些美丽的句子、段落涌出……
三年级:吴欣然
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篇5：雪景
雪，纷纷扬扬地下着，像一只只白色的精灵从天而降。雪花落在街道上，顿时变成了一片白色的海洋；雪花落在了树枝上，仿佛是一条银色的带子；雪花落在了屋顶上，远远看去，就像一块白色的大馒头。北风呼呼地刮着，把雪吹得忽上忽下，好像是在伴奏一样。
雪，下了整整一个下午，地面上积了厚厚的一层。雪白白的，好像一块无暇的翡翠；雪软软的，像一块海绵；雪滑滑的，楼下玩耍的小朋友一不小心就摔倒了，但他们很快勇敢地站了起来……
我爱我的家乡，我更爱家乡这美丽的雪景。
快给我冲个凉水澡吧!我的家乡满洲里是一个美丽富饶的地方，就像草原上的一颗闪亮的明珠镶嵌在大草原上。美丽的雪景250字作文无知指数：*****获奖感言：什么事。"老师为我们讲了很多很多的关于阳光文学社的故事?在老师的带领下，我们开始出发了。开心果。哦，成长，教会我信任别人;
篇6：雪景
我爱冬季，我爱白雪，我更爱这雪白的童话。
今日下午，我正在家里看电视，爷爷喊道：“外面下雪了！”我向窗外望去，果然天上下起了鹅毛大雪，这是20xx年的第一场雪。雪下了整整一夜，第二天一大早起来，大地白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被；远处的山峰重重叠叠的，披上一层皑皑白雪，像大海卷起的滔天白浪；雪落在草坪边的松树上，像冬季送给松树伯伯的白雪蛋糕；走到雪地里，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。
雪地里，小伙伴们都在玩滑雪、打雪仗、堆雪人。看！他们玩的多快乐啊！我堆了一个小雪人，它圆圆的脑袋，大大的身体，我还找来小石子当眼睛，胡萝卜当嘴巴，找来树枝当胳膊。小雪人好像在向我招手说：多美的雪景啊！
我爱这美丽的景色，爱着雪白的世界。
篇7：雪景
今天上午，下了一场鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落下来，无穷无尽，难道是冬姑娘为孩子们准备的欢乐豆，只要雪过了，孩子们纷纷跑出来，一起打雪仗堆雪人，玩得可高兴了！我想雪下得多一点，把世界变白，那我们就可以不愁没东西玩了。
雪不仅美丽，也为我们的童年增添了许多的乐趣。
雪
雪，是我梦寐以求的。今天，虽然已经进入春，但雪，还是下了。
我冒犯地伸出手，雪花刚一落，就化了，好像在说：“我讨厌你，走开走开。”你还是这么娇气----我想。雪时快时慢；时大时小。有时，打个哈欠的光景，它就已经烟消云散了。真是竹篮打水----一场空呀！
我忽然觉得自己是一朵雪花，轻轻地落下，雪停了，太阳一出来，我就化成水蒸气，飘回了天宫~~
啊，我爱你，雪！
篇8：雪景
一月四日是河南省中牟县入冬以来的第二场雪，也是二零一八年的第一场雪。
这一场雪下得很大，最厚的有十厘米左右，温度大约有零下十摄氏度。
早上起来，一推门，我看见地上、树上和房子上全白了，有的都结冰了。我赶紧跑出屋门，踩在雪地上，雪发出了吱吱吱的响声，还印出了我的一个个脚印。我还发现，雪地上还有其它小动物的脚印，有一个脚印像梅花，我猜这一定是小狗的脚印。我又跑出了院子，看见人们都在扫雪，于是我也拿起扫把，学着路上的人们扫雪。
我看见有人在路边堆雪人，我叫爸爸和我一起院子里堆雪人。我们先拿起铁锹，然后再把很多雪铲到我们的院子里堆雪人。不一会儿，我和爸爸把雪人的身体给堆好了，又过一会儿，我和爸爸把雪人的头给堆好了，现在我们把雪人的身体和雪人的头安装在一起，然后再将两个瓶盖安在雪人的头上，当眼睛，再把一根胡萝卜安装在雪人的头上，当鼻子，这样，一个雪人就堆好了。
雪给人们带来了许多快乐，我爱下雪！
篇9：雪景
今日早晨，我刚走出家门就被细细的雪打在脸上，凉飕飕的，给人一种舒适的感觉。慢慢地，雪越下越大，像飞舞的花瓣，一簇簇地从空中落下来。落在了身上、脸上，偶尔钻到脖子里，真是舒服极了。
眼前的路是一片洁白。我走在雪地上，好像在一块松软的白色的地毯上，脚下还发出“咯吱”，“咯吱”的响声，可好玩了！街道、房屋，都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，路旁那些落光了叶子的树木，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，整个大安城简直成了一个粉妆玉砌的世界，真是美极了。
走进校园，哇！整个操场盖上了一层厚厚的被子，看上去真是洁白无瑕的羽绒被。真不忍心踩上去破坏它。偶尔飞来几只麻雀，在“被子”上留下它们如花的脚印，一串串，一排排，像是精心绘制的艺术画。
这就是我心中的雪景，洁白美丽的雪景！
篇10：雪景
大雪装扮过的世界，总是给人一种纯洁的感受，令人内心一片欢心喜悦。
吃过早饭，爸爸、妈妈和我去公园看雪景。我们的脚踩在雪上，走一步留下一个脚印，后面全都是弯弯曲曲的脚印。还发出“咯吱、咯吱”的声音。小路旁边有一个大花池，里面的小花小草都被大雪覆盖着，远看就像一只只小绵羊，近看就像小花小草盖着一层厚厚的白被子。树木都披上了银装。最好看的是松树了。它的树叶上积满了白雪，好像一朵朵小白花，漂亮极了。
公园里，有的在堆雪人，有的在打雪仗... ...一会儿，我们也便堆起了雪人。首先，我们拿着小雪球滚呀滚，滚成了一个非常大的雪球，当做雪人的肚子，又滚了一个小一点的雪球，当做雪人的头。接着我们用小铲子把它修的圆圆的。然后，我们那红枣当眼睛，胡萝卜做鼻子嘴巴。最后，用树叶在雪人的脖子上围一圈，给他做成一条漂亮的围巾。用松果做扣子镶在肚皮上。一个雪人就做好了，我给他起名字叫“雪雪”。它好像我的小弟弟，我和它还找了一张合影。
啊！公园里的雪真美，我喜欢冬天的雪景。
篇11：雪景
下雪啦！下雪啦！漂亮又温柔的裁衣师雪姑娘走出了家门。
雪姑娘给房子裁了一顶白绒帽，房子变得更漂亮了！雪姑娘给大地裁了一条白毛毯，大地显得更时髦了！雪姑娘给大树定制了一件羊毛大衣，大树显得更加华丽了！
雪姑娘带给了小朋友欢乐的礼品，让小朋友们在冰天雪地里“飞翔”！虽然寒气逼人，但是小朋友们却不怕寒冷，陆陆续续到操场上去玩。有的在玩打雪仗，有的在玩堆雪人，还有的在做冰雕......，各式各样的雪地玩法让小朋友们的脑门里蹦出许多游戏。我也迫不及待地跑出去和小朋友们一起玩。
游戏在继续进行中，欢乐的笑声、优美的歌声此起彼伏，整个操场一片欢腾。
我爱雪姑娘！
篇12：雪景
冬姑娘飘着白胡须来了，给大地披上了银装，满天飞舞的美丽的雪花从天而降，飘到房屋上，飘到树上，也飘到清澈的河水中，到处都呈现出一幅洁白的景象，美丽极了！
周六的.上午，我和表弟来到了公园里，公园中的雪景真是太美了！他们已被眼前的景色迷住了，仿佛进入了冰雪王国。
我和表弟在公园里一边打雪仗一边唱着动听的歌谣，我们玩得非常快乐！而我们的歌声和欢笑中也让不畏寒冷的腊梅花露出了甜甜的笑容。为了让腊梅花不再孤单，我就从家里拿了一把铁锹，再和表弟一起堆了一个可爱的雪姑娘，他们还给雪姑娘带了一顶帽子、一条围巾，这样雪姑娘就不会寒冷。我和表弟围着雪姑娘跳起了欢快的舞蹈，雪姑娘笑了，我和表弟也笑了，腊梅花更美了！
我爱冬季！
篇13：雪景
树木脱去了自己的外衣，小动物准备过冬，寒冷的西北风也匆匆起来，大自然告诉我们：冬来了！
说起冬，大家都会想起雪，是的，在今年，我们这儿下了第一场雪。
就在前几天，寒冷的空气预示着一场雪地到来，在星期三的中午，一场纷纷扬扬的雪轻柔的从高空落到地上，雪立刻包围了周围的景物，还有几个淘气的小朋友冲到门外去感受落下的小小的雪花。
直到第二天早晨，雪才停了下来，到处都是白茫茫的一片，门口积起了一层厚厚的雪，美极了！我打开窗户，去观赏外面的雪景。片片雪花似乎给大地盖上了一个白白软软的大棉被，让人忍不住踩上一脚。放眼望去，一棵棵树披上了白白的纱巾，房子也戴上一顶白色的帽子，小草也穿上了雪白的衣服，在西北风的吹动下，一上一下，好像在做仰卧起坐呢！小朋友们在雪地上跳呀，唱呀，堆雪人，打雪仗，个个脸上都露出无穷的喜悦。
我爱雪，因为他把大地打扮得如此美丽，我爱雪，因为它把周围的物点燿的粉妆玉砌，使每一个角落变得更加美丽。
篇14：雪景
冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树，也没有秋天的果实，但我喜欢冬天，因为冬天有那洁白无暇的雪。
今天早上，我一睁开眼睛就觉得很明亮，我马上走到窗前一望，原来是下雪了。我穿好衣服走到门口，一看，枯树的枝干上托着厚厚的积雪，像圣诞树一样，格外美丽。路旁的松树上挂了一朵朵“小白花儿”，像是老天爷专门布置的。
我背着书包去上学，马路上也盖上了一层白雪。没人踩过的地方，又松又软，被踏过的地方，又光又滑。我走在雪地上，脚下发出咯吱、咯吱的声响。当我踏进学校的大门，放眼望去，操场也变成了一片白色的世界，往日绿色的草坪变得无影无踪，我简直生活在一个白色的世界里！
我喜欢冬天，美丽的冬天！
篇15：雪景
早晨醒来，听见爸爸说下雪了，我噌的一下从被窝里爬起来，趴在窗前向外望去。雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，映入眼帘的是一片银白色的世界。
树上堆满了蓬松的雪球，房子上盖了一层厚厚的棉被，路面上也是一层白白的雪。我随口说道：大学纷飞，白雪皑皑呀!爸爸妈妈一听忍不住都笑了。
吃完早饭，我迫不及待地去上学了，其实我心里是着急去玩雪。到了楼下，我看见满地的雪花，忍不住轻轻地踩了上去，雪花发出咯吱咯吱的声音。我从地上抓起一把雪，团成一个雪球，这时我的好朋友走过来，我把雪球抛向他，他也不示弱，团了个雪球又扔向我，我们一路就这样团雪球，打雪仗，不知不觉就到了学校，我们约好放学后一起堆雪人。
我喜欢冬天，更爱冬天的雪。
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