工业设计中对委婉曲折意境美的研究论文(（精选11篇））由网友“不动明王”投稿提供，以下是小编精心整理的工业设计中对委婉曲折意境美的研究论文，希望对大家有所帮助。
篇1：工业设计中对委婉曲折意境美的研究论文
工业设计中对委婉曲折意境美的研究论文
意境是中国名族艺术的灵魂，而委婉曲折的意境的合理营造在工业设计中又能起到画龙点睛的作用。通过工业设计中对委婉曲折的意境美的营造，不但能体现具有独特魅力而又博大精深的中国文化，更能够将中华文化运用在工业产品上。工业产品的设计和表现手法之间有着辨证统一的哲学关系，它们既被划分为不同的门类又有着千丝万缕的联系。本文立足于梳理工业设计中委婉曲折的表现手法与运用在产品设计中的应用价值与意义，剖析两者融合的共同点，展望新世纪的发展趋势，最终上升到设计方法的理论层面，以获得工业设计中委婉曲折的表现手法运用与产品设计在新时代的全新突破。
前言：委婉曲折的艺术表现手法通常表现出顿挫感、波折感、欲扬先抑、蓄势、富于变化、蕴蓄之美、回环曲折、欲露还藏、跌宕起伏、曲折动人、合乎自然之道。这些通通反应了中华民族的审美心理，具有独特的价值。如今，工业技术设计作为设计业的一个重要产业，已经日益成为国民经济新的增长点和国家支柱性产业之一。探索中国自主创新的道路已经迫在眉睫。要把中国制造变为中国创造。工业设计在国家整体的经济发展中的作用也逐渐重要起来，已成为工业产品在国内外市场竞争中的重要利器。通过研究委婉曲折意境美在工业产品设计中的体现来提升工业设计的意境美的全新突破。是打造中国产品独特风格的新契机。
一.“委婉、曲折”的意境美
唐末诗人司空图的《二十四诗品》第十七首诗《委曲》“登彼太行 翠绕羊肠 杳霭流玉 幽幽花香 力之于时 声之于羌 似往已回 如幽匪藏 水理漩洑 鹏风翱翔 道不自器 与之方圆” [2]通过这首诗，人们可以仿佛登上了巍峨的太行山，看到盘旋的小路在绿树中时隐时现。远处的溪流像飘落的玉带伴随着阵阵花香，像待射的弓箭，欲唱还休的'歌手，似放还收，又像激流中回旋的漩涡，像鸟乘风而翱翔。这首诗更能让人体会到回环曲折、跌宕起伏、欲露还藏的意境美。同样，在工业设计的产品中也有同样委婉、曲折的意境美。
(一)委婉美
从广义上说，婉曲是指人们在说话或写作过程中，有时不愿或不能直截了当地说出本意而闪烁其词，转弯抹角，迂回曲折。用于本意相关或类似的话来代替。[3]当然，在现实生活中委婉不仅仅运用在说话和写作中。它还可以应用在造物中，即运用在工业设计的过程中。使产品多一份朦胧美，含蓄美，更能起到意想不到的效果。
(二)曲折美
曲折是文章的一种写法。有的不直接描写对象，不直露地表达感情，而是从其他的事物写起，由彼到此，借助它物的描述来表达自己的意图;有的在写作中避免平直、板滞，力求情节跌宕起伏，让读者在期待的喜悦、惊奇的沉思中寻味、领会。[4]同样的道理，曲折不仅仅可以运用在写文章叙事上。同样在工业设计中得以运用。无论是产品本身的形态曲折，还是产品在使用功能上多样化的曲折，这样的设计表达都能为产品添加更多的乐趣，能够为更多的用户带来更新奇的体验。无疑，这样“曲折”的产品也是受用户欢迎的。
二.“委婉、曲折”意境美的呈现
(一)回环曲折
对意境美的追求是中国文化中特有的现象。经过了千百年的沉淀，长久地滋养着人们的精神。生活状态的改变使现代人生活中缺少了太多的自然韵味，因此消费者在选择工业产品时，越来越关注设计中意境所带来的韵味，设计师也更加注重设计中意境融入产品中。[5]例如，流线型圆润的椅子是由德国设计师克拉尼设计的。他开创了流线型圆润设计的先河，可以称之为流线型圆润设计的鼻祖。世界上还从来没有一个人像他一样，可以把圆弧如此忠实地贯彻到自己的设计中，并为此乐而不疲。普通的椅子通常是方方正正，规矩的。而克拉尼所设计的这款椅子并没有让人一目了然，而是让人随着其流线型的线条一起律动，让人忍不住去探究它的头和尾是如何相连接的。它用它的曲折环绕来为椅子本身增添柔美委婉和乐趣。是工业设计产品与中国委婉意境美的完美结合。
(二)欲露还藏
日本设计师黑川雅之有一款竹编灯具设计作品。他说设计要有“暧昧”的地带。就像这个竹编的灯具。用细竹条细细密密的编织成灯罩，柔和的灯光透过缝隙照射出来，就像满园管不住的春色，春光乍泄。渲染了“暧昧”的气氛。用光和影制造出和谐相互交融的温暖场面。用竹编的罩子将灯光藏起来，无奈却藏不住，让丝丝缕缕的灯光照射出来。也就是所谓的欲露还藏。这种委婉的表达手法，契合了设计师所要表达的“暧昧”，同时又在设计产品中产生了意想不到的艺术效果。
(三)富于变化
例如一把曲形折叠椅。这样的椅子，它曲折而富有变化，变化有两点，首先椅子在舒展开的时候，椅子是有节奏的变化着的。其次，当椅子合起来的时候，它形成一个扇面形状，也是一种变化。总而言之，类似于这样的工业设计产品都是富于变化的。
三.“委婉、曲折”意境美的营造
“意境”的合理营造在工业设计中通常会给人带来意想不到的惊喜。富有委婉，曲折意境美的设计作品可以让用户体验到产品的含蓄美，朦胧美。不仅可以满足人们生活中基本的使用需求，还可以超越产品本身的表象，同时缓解现代人类的生活压力。进而从精神层面去产生共鸣。
(一)委婉含蓄的情感融入
中国文化博大精深，意境的传达需要通过身心去感受、体会、联想，从而获得视觉、触觉等方面的奇妙感受。现代工业设计中意境的营造多含委婉含蓄的情感融入。设计中使用的无论是自然材料还是人造材料从表面看来都是一种普通的，客观存在的物质，一旦将它转化为有空间感的物质形态，在它功能的实现的同时，也要尽量融入思想和情感，或者通过添加各种吉祥的装饰手法，在理念上使用含蓄、委婉、曲折的意境营造方法，从而创造出完美的工业产品。
(二)曲折形态的运用
在工业设计中我们可以借助环境、人群、形式等一系列外界的因素去阐释设计作品的某一功能，将功能丰富和多样化，并且相互配合以达到创造完美意境的效果。其次可以借助产品本身的形、色、质、光等物质材料和生产工艺，形成实体因素去营造“意境”。因此现代工业设计中使用不同的方法可以产生不同产品的意境美。
四.结束语
意境美是中国传统美学的重要范畴，是现代工业设计中不可或缺的因素，对于指导我们创作、欣赏产品有着重要的意义。[6]将委婉、曲折的意境美融入工业设计中，不仅可以协调人与物，环境，情感之间的关系，同时又能够在产品和消费者之间产生精神与心理上的共鸣。作为21世纪的设计者，努力营造中国工业设计的独特魅力是一种义不容辞的责任。现代工业设计并不单单是去创造一件产品，而是要体现中国文化，中国韵味，将博大精深的中华文化发扬下去。
篇2：当代工业设计中肌理研究论文
当代工业设计中肌理研究论文
摘要：伴随科学技术高度发展，使用者除功能外的审美需求日益提高，工业设计师们肩负起满足消费者更挑剔需求的重任。在此背景之下，当代工业设计在广度与深度亦也获得了极大的发展，这当中产品的肌理既是设计形式语言也是视觉、触觉等等多方面的感官体验，可以多方面地实现与满足消费者的需求。充分利用对肌理特性的研究来实现产品设计多角度、多层次的用户诉求是当代产品设计值得深入探讨的课题。
关键词：工业设计；形式；形式语言；肌理
当代工业设计与人类生活息息相关，在实现日常生活的功能需求外，设计为我们带来的还有审美需求的满足。在美学研究中，比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律、变化与统一、稳定与轻巧、调和与对比、质感与肌理等等形式美组合规律为审美活动提供了方式与法则，其中肌理可被视作形式美组合规律，亦是一种设计形式的研究对象。
一、肌理的含义
形式美的构成包括构成形式美的物质以及构成形式美的物质间的组合规律。构成形式美的物质主要有色彩、形状、线条、声音等等；形式美的物质组合规律有比例与尺度、对称与均衡、节奏与韵律、变化与统一、稳定与轻巧、调和与对比、质感与肌理等等。研究中我们通常将肌理定义为形式美的组合规律，而实际上肌理也是一种具有某种特性的物质。它既是物体表面的一种组织与纹理结构、纹理变化，也是一种人对设计物表面纹理特征感受的表达。肌理一方面作为一种材料的表现形式，另一方面通过工艺手法，可以创造出全新的肌理形态。即自然肌理和创造的肌理。自然肌理是自然形成的现实纹理，例如木材、石材等未经加工自然形成的形态；创造肌理是由人工创造的现实纹理，即在原有材料的表面经过加工改造而取得的一种与原来的视觉、触觉等完全不同的肌理形式。其中视觉肌理是指仅靠视觉而无需触摸即可感知的肌理特征；触觉肌理是指通过触觉感知到的表面肌理。肌理对于设计师而言，不但要熟悉其外在形象，也需要理解和认识其内涵，从感性与理性两方面把握肌理的特点与规律。若能够巧妙地使用肌理，可以使设计具有与众不同的魅力。
二、工业设计肌理研究的类比对象—建筑设计的表皮
建筑形式的主要构成因素有建筑表皮、建筑体型以及建筑的构件等等。其中建筑表皮既是建筑的外部结构，关系到人们对建筑的第一印象，是建筑实体中重要的构成部分；也是审美与文化的展现。建筑表皮从早期的功能性构成，伴随着材料、科技、工艺的发展，正逐渐转变为同时具备外部功能性与内涵的表达。西方工业革命为我们带来了许多新的建筑材料与新技术，在这样的背景下，包豪斯的现代设计先驱们，通过一系列的理论与教学研究以及实际的建筑设计实践，主张积极采用新材料、新结构，并在建筑设计中发挥其特性；主张发展新的建筑美学，创造新的建筑风格。柯布西耶提出了自由立面的概念，在思想上使建筑表皮与建筑建构分离，使建筑表皮获得更大的自由度。随着现代新技术与多样化审美文化的产生，建筑形式变得越来越多元化，建筑表皮因同时具备了内在与外在的属性，为现代建筑设计提供了新的方向。建筑设计与工业设计相似的特性，使我们透过建筑的表皮形式研究，发现了我们仅专注于肌理研究而不能触碰到的东西。而这也非常有利于我们对工业设计领域肌理的理论与实践研究。
三、工业设计的肌理研究
1）工业设计肌理满足人的需求。现代工业设计与其他设计门类一样，是以人为中心，围绕人与人、人与环境的关系，利用多种多样的设计形式，将产品设计物化的过程。其中肌理作为设计形式，基于形式与内涵统一的标准，其首先表明物态的肌理特性；其次再透过外在的肌理属性表达设计的内在意蕴。
2）肌理在设计中的展现充实人们的内心、填补了人们的情感。高度工业化的社会为人们带来了丰富的物质，满足了使用者多样的需求，同时也带来更多的冷漠；我们在关注物质的同时却忽视了内心，越发显得精神世界的匮乏。因而使用者需要一种东西可以填补内心世界的匮乏，并借助其更加地贴近自然。而这样的东西一定不会是某一种器物或物品，而是一种可以填补精神世界的、可以在生活中每一个角落嗅到的自然的气息，而肌理具备了展现这种气息的条件。在人们的生活中，大到建筑居家、小到生活物品，肌理可以说无处不在，每一件设计都可以有肌理充分发挥作用的地方；每个人从一天的清晨开始，到夜晚结束，无时无刻不在体验着肌理。肌理可以实现人们的使用需求，也可为内心带来满足与快感。作为设计中的一部分，设计师们通过充分的研究肌理并合理应用可使产品得到更多人的青睐，由此让产品受到更多的欢迎与广阔的市场；同时肌理作为一种体验与感受若能恰如其分的契合使用者的.情感需求，填补人们内心深处的情感的空白，相信会获得更多使用者内心的共鸣。
3）肌理设计在不同产品行业中的应用说明。肌理可与多种设计形式相结合，肌理呈现的方式也可以有无数种。在现代社会的细化分工背景下，不同的行业类别、不同的应用者都对设计提出了差异化的需求。在产品设计中通过将肌理与不同形式有效组合，除可满足外在功能的需求，精神世界也可以获得颇多的认同。如在手机行业，肌理的运用除在功能上可以获得更好的握持感，防止产品掉落导致损坏；也让使用者获得远远不同于科技产品固定观念中的那种冰冷的触感。
4）肌理设计利于解决使用者多方面的需求，包括生理、心理，甚至安全。工业设计所追求的应该是使人们通过肌理的运用感受到产品的使用功能与心理功能。在产品中，运用肌理的设计，结合现代技术成果，充分发挥理性因素的作用，比如在产品的设计中配合实施现代的人机工程学理论与实践。在手持电动工具领域，使用咬花或凹凸颗粒等肌理效果，可以令产品在使用时增大摩擦力。除使用时可获得更稳定的握持力外，也让使用者充分感受到产品的可靠性，更为重要的是使得产品的使用可以更加安全。这无疑是肌理为工业设计带来的重要贡献。
四、结论
在当代，新技术新材料呈现极为快速的增长，设计服务的竞争亦越来越激烈。在这样的背景下，工业设计面临着越来越多的机遇和挑战，我们也只有切实地把握设计思维和设计理念的根本精髓，才能应对这样的外在环境因素，肌理应用是其中不可或缺的一部分。每一位工业设计师都必须从根本上理解肌理的特点与内涵，才能在应对不同的设计需求时，设计出优质的产品，同时也令消费者满意。
参考文献：
[1]《产品形态学》[中]吴祖慈著江苏科学技术出版社
[2]舒余安黄婉春产品设计中肌理的探讨[D]南昌大学艺术与设计学院
[3]邬晓庆肌理在产品设计中的应用研究[D]天津工业大学
[4]孙超法建筑表皮分层设计与可持续发展[D]湖南理工学院
篇3：工业设计人才培养中的实践教育研究论文
工业设计人才培养中的实践教育研究论文
1学校院系――人才培养单位
(1)加强实践教育的培养体系和管理体制建设。首先要在教学指导思想和学生培养方案中重视实践教育体系的建设。应用型人才不仅要具有一定的理论知识，同时又具有面向现场操作的技术能力。研究型人才侧重于扎实的理论基础，普通工人则要有熟练的操作技术，而应用型人才必须兼顾两者，在生产过程中发挥创造性作用。所以应用型人才需要具备很强的技术能力、工艺辨别能力、制造加工能力和质量控制能力。目前对学生进行这样的训练太少，也缺少科学系统的实践教育体系。因此学校应当有意识的重视实践体系的建设，建立相应的实践教学计划，对传统的教学计划进行合理的调整和整合，适当地增加实践教学的课时比例并及时地更新拓展实践教学内容。此外，完善实践教育管理体系的评价考核与激励是实施实践教育的重要保障。建立科学系统的实践教育管理体系、评价体系和考核制度，可以有效的监督管理实践教育，及时发现并解决教学中的问题。通过必要的激励机制鼓励师生参与实践教育，对在实践中有突出表现者给予奖励，可以充分调动师生的积极性和创造性。
(2)整合院系资源，为学生创造实践的条件和机会。没有实践，就没有实践能力，没有创新，就没有创新能力。学院需要加大投入来改善实践教学环境，建设功能强大、设备先进的实验室，构筑实践教学平台，为工业设计实践教育的开展创造良好的条件。改革实践教学方式，在实验设计中增加综合性、趣味性的实验命题，激发学生的热情来主动完成实验。甚至可由学生自主命题，在有经验的老师指导下独立完成实验或设计。除开放计算机机房外，还可向学生开放一些专业实验室。比如工业设计的造型材料模型制作工作室可对有制作愿望的学生开放，锻炼提高动手操作能力。此外，学校还应通过院系资源共享与整合，为实践教育创造更多的机会。这里所提的资源整合是指学校利用其社会知名度和学术综合研究能力，得到企业的信赖，最大限度地整合各院系优势资源，争取企业项目的开发部分委托学校完成。这样，既可实现效益最大化，各个院系又充分发挥特长，也为师生提供宝贵的实践经验。目前很多著名大学在这方面都有值得借鉴的成功经验。上海交通大学承接了某船厂的游艇制造项目，船厂看中的是交大百年船舶学科优势，学校以海洋船舶学院为基础，联合设计学院进行外观设计和后期策划，联合管理学院进行商业评估，成功的完成了该项目。在校师生与工程技术人员紧密合作，在专业理论和工程实践中取长补短，各专业师生也在项目的每个环节中及时反馈并协调工程进度质量，锻炼了解决实际问题的能力。天津是自行车大城，天津大学搭建了自行车外观设计、结构设计、人机工学、市场等多个科研平台为某著名自行车公司设计未来的自行车款式，利用企业对学校科研前瞻能力的信任，系统的提出系列自行车开发套系。所以学校应将各院系的科研能力整合成为有机的整体资源，善打学校整体优势王牌以争取实际项目，为实践教育获得更多的实际机会。
(3)加强实践教学师资队伍建设。由于工业设计在国内是一个较新兴的学科，目前很多高校教师队伍结构不合理：理论课教师比例较高，能进行实验实习指导的专业教师比例偏低；具有工程实践背景的高职称、高学历教师偏少。因此，必须加强师资队伍的建设。要培养应用创新型工业设计人才，就必须建设一支“双师型”的教师队伍，但不能认为“双师型”就是教师+工程师的简单叠加。从工作对象看，工程师面对的是物品，而教师面对的是有思想有情感的人；从知识和能力方面看，工程师需要熟悉生产工艺流程，能够解决现场的技术难题，而教师还要将生产过程的技术知识提炼并再现给学生。因此，学校一方面要引进实践能力强、有实际项目运作能力的教师，另一方面应鼓励教师积极参加实验室建设和实验项目开发，主动与企业联合申报科研课题，让更多的教师有机会承担设计开发的实际工作。
(4)培养注重实践、重视理论与应用结合的学风。优良的学风在学生成才路上起着至关重要的作用，在校园内树立求真务实的风气，注重理论联系实际、扎扎实实的进行调查研究和科学研究，这将使学生终身受益。学校可以举办“工程师论坛”、“专家论坛”等系列活动，活跃校园的学术氛围；举办设计大赛等活动，培养提高学生的专业素质和动手能力；开展职业生涯规划、职业技能培训等活动，提高学生的社会竞争力和适应力；组织学生参加社会实践和公益活动，激发学生的创新意识。在校园内外形成理论与应用实践相结合的良好学风。
2教师――人才培养的执行者
(1)加强自身能力训练，注重产学研结合。教师既要提高基本素质，又要提高专业实践技能，更要不断接受本专业的新知识、新工艺、新技能，通过产学研一体化的结合，实现从知识型向技能型转变。教师应积极参与实际项目的开发，更多的参与产品设计和工程管理等专业技术工作，主动联合科研单位和企业申报国家重点科研课题。教师要充分利用课余时间，到专业对口的企业进行协作产品研发等实践技能的训练，实地接触先进的.生产设备技术和工艺，及时了解本行业当前的生产水平和发展趋势，丰富实践经验，增强专业技能，还可以把生产现场的新技术新工艺讲给学生，作为理论教学的有机补充与拓展。此外，一些实践经验丰富的教师也可联合开办工作室，承接各种设计开发项目，即改善科研条件又能为师生提供实践机会。
(2)把学生引入实践环节，为学生创造实践机会。学生可以在实践教育活动中通过自己动手操作和亲身实践体验获得知识，发展能力，掌握发现和解决问题的办法。就工业设计实践教育来说，教师可在教学、实验、实习和项目研究的各个环节中为学生创造实践机会。首先，工业设计教学中实践环节比比皆是：金工实习、速写实习、色彩实习、水粉实习、市场调研、新产品开发等实践环节，这些实践环节要求学生必须在教师的指导下到生活中去亲身实践。例如学生要到工厂了解车钳洗刨钻等工种特点并进行实际操作，用自己的设计方案选择材料，创造新的产品。在这一过程可使学生领悟产品的生产过程和工艺特点，指导设计实践，这种生产现场的亲身经历所带来的震撼与收获是令人难忘的。其次，在一些理论课中增加一些生动直观的实践环节。比如可以参观南京博物院的古代陶瓷青铜器馆等，理解古人的生活方式下产生与之相适应的生产工具的原因。参观回来后可在课程设计中安排对应的设计课题。再次，教师带领学生参与到真实的设计项目中去，提前进入产品设计师的角色。学生可以每2-3人一组进行调研、讨论并制定产品设计方案；亦可以学生自行制定任务书，充分发挥自主性和创造力，每星期进行小结，到一定阶段进行正式汇报。学生的交流实践可以是学生间的，也可以是与教师、专家间的互动，还可以与国外院校师生一起进行交流，了解其他国家学生的设计思维方法。最后还要鼓励并指导学生广泛参加国际国内产品设计竞赛，锻炼设计能力。总之，设计独具专业特色、内容丰富的实践特色的教学形式，为学生提供更多动手动脑、实践创造的机会，启发学生创新意识，提高动手能力，可以更好地培养创新能力强的应用型人才。
3社会――人才培养大环境
目前实践性教学环节侧重于课程设计、校内实验等内容，虽然解决了实践性教学的部分问题，但终究不能替代现实的社会实践环境，不能展现复杂多变的社会经济全貌。要达到实践性教学的完整目的，必须建设完善的实践教学基地，需要社会――主要是企业对应用型人才培养的合作。一种形式是学生到企业直接参加生产工作，有明确的岗位。通过岗位实践，使学生的专业素质获得全面提高，锻炼专业技能。毕业设计的学生还可以在企业中获得第一手的研究资料完成课题。实践基地的建设要注重实效，基地建设质量上主要考虑规模大和效益好的企业，建立一个完整而系统化的校外实习基地。根据校内实习中基本技能的掌握情况，分批把学生安排到企业中进行实践，为学生在毕业前获得丰富的实践经验和技能创造条件。学校还要与实践基地签订协议，定期与实践基地负责人沟通联系，维持好双方的良好合作关系，经常邀请实践基地负责人或相关技术人员到学校为学生举办讲座。由此建立一个固定的、结构日趋合理、设施日趋完善、管理日趋规范的实践基地。另一种形式是校企合作，服务社会。师生参与到企业具体项目的研发过程，在浓厚的职业氛围中培养学生胜任某一项目的能力，使他们的理论知识在实践中升华，能力在实践中增长，也为企业创造社会价值和经济价值。
4总结
要培养应用创新型工业设计人才，就必须建立与之相适应的实践教学体系，必须强化实践能力和创新意识的培养。为此，学校要采取有力措施，为学生提供更多更好的实践机会，不断进行专业实践教学改革，修订并完善教学计划，使其充分体现培养应用型人才的办学特色。教师本身应多参与生产实践，不断把自己的教学实践和工作经验与各种教育理论和方法融合，产生真实可感的教学内容讲授给学生。同时也需要企业给予高校教育更多的支持，建立社会实践教育基地，弥补校内实训设备和场所的不足，在企业生产实践中锻炼和培养学生实际工作能力。
篇4：产业融合中的工业设计人才培养研究论文
产业融合中的工业设计人才培养研究论文
1引言
为响应教育部专业学位研究生改革需要，探索“以职业需求为导向、产学结合为途径、以实践能力培养为重点”的专业学位研究生培养模式，由顺德政府成立的事业单位广东顺德工业设计研究院（以下简称“研究院”）立足于顺德的产业基础和产业发展需求，结合顺德区域经济的发展特点和自身优势，依据工业设计领域专门人才的知识能力结构和职业素养要求，努力尝试打通有效的产学研合作渠道。顺德是全国县域经济发展的排头兵。经过改革开放30多年发展，逐步形成了家用电器、机械装备、电子信息、纺织服装、精细化工、包装印刷、家具制造、医药保健、汽车配件等支柱行业。顺德积极引进和培育战略性新兴产业，确定新型电子信息、新能源、新材料、环保装备、生命医药、物联网等作为战略性新兴产业发展方向，成为全国首个也是唯一的国家级装备工业两化融合暨智能制造试点。使中国南方智谷、广东顺德清远（英德）经济合作区、西部生态产业新区等重大战略性发展平台建设扎实推进。在当前国际国内环境下，顺德作为产业集聚地区，在取得巨大成绩的同时，在转型升级过程中也存在着种种困难，具体表现为制造业成本上升、市场萎缩、竞争加剧、创新资源缺乏、创新动力不足等方面。顺德尽管具有巨大的技术、人才的需求潜力和消化能力，但是区内目前的教育体系远远不能适应制造业发展和城市转型升级对科技和人才的需求，其中对复合型、实践型的高层次工业设计创新人才的欠缺尤为突出。
2培养思路
工业设计是一门综合型、交叉型的学科，由于工业设计领域本身固有的创新性特点，其从业人员和高端设计人员均须具备相应的创造性人才特质。研究院通过充分利用高校和企业、合作科研单位等多种不同教学环境、教学资源以及各自在人才培养方面的优势，把以书本知识和实践能力为主的生产、实际经验、科研实践结合的教育形式引入人才培养和培训机制，通过先进的产学研理念，合理、科学地为顺德输送优秀工业设计人才。同时，研究院制订的研究生联合培养思路，主要是以研究院为培养主体，以顺德产业发展实际对高层次工业设计人才的需要为出发点，以校企联合培养为基本形式，以合作高校输送联合生源作为招生方式，以项目为主导和培养载体，以项目实践为培养方式，以国际化为视野，培养具有创新和实践能力的商业型、组织型和实践性工业设计人才。
2.1以研究院为培养主体研究院作为联合培养的培养主体，主导了研究生的培养。
2.2以联合生源为招生方式研究院主要采用联合生源的方式进行联合培养研究生的招生工作。研究院目前已与国内外40余所知名高校建立合作关系，并在积极拓展新的合作高校。通过高校合作，共建各高校顺德培养基地，使各高校研究生能够定期、批量化入学研究院，进行联合培养。
2.3以项目为载体研究院立足于顺德的产业，广泛征集各类实践项目，涵盖大型制造业如美的集团、海信科龙、格兰仕以及聚集于广东工业设计城的上百家设计公司的课题，研究院在分析研究生情况和研究生培养需求的前提下，将组织联合生源与项目进行对接，为研究生匹配最适合的项目载体，使研究生在项目中实现培养和锻炼，以达成为顺德培养工业设计人才的目标。
2.4以实践为方式研究院联合培养是以项目实践为主要培养方式。充分发挥企业导师的作用，使联合培养研究生不仅通过学校课程学习具备扎实的理论水平，更通过第一线的项目实践，积累丰富的工作和项目经验，并在实践中验证自身所学的理论知识，锻炼自己的学习、工作和研发等各方面的能力，从而成为能够独当一面的一专多能型人才。
3培养特色
具有创新性、特色鲜明的培养要求是研究院在研究生联合培养过程中，一贯坚持的培养原则和培养标准。具体包括以产业需求为导向，注重全面素质培养和强化体能素质培养等内容。
3.1以产业需求为导向研究院的培养内容设置要以实际应用为导向，以产业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。吸收来自顺德工业设计界在实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
3.2注重全面素质培养研究院以全面提升研究生素质和综合能力为宗旨贯彻培养方案。通过课程学习、实训、讲座、沙龙、工作坊、比赛等多种形式，培养研究生的美学、人文社科、商业管理等多方面的素质，造就全面而深入的高素质人才。
3.3强化体能素质培养强健的体魄是高素质人才必备的基本素质之一。研究院通过多种体育运动的课程与活动，以增强研究生身体素质，使研究生拥有强健的体魄及积极饱满的精神面貌。
4培养条件
研究院作为研究生联合培养的主体和主导单位，拥有充分的条件开展研究生的联合培养工作。
4.1校园产业相结合的环境研究院立足于顺德强大的产业基础，同时，又构建了一个适合研究生学习和生活的校园氛围，实现了校园和产业紧密交融的氛围和环境。让研究生既能够在产业的第一线从事实践，又能够在学校的氛围中进行学习，调用教育系统各种资源，从而提醒研究生实践不忘学习本质，同时学习是为未来工作打基础。
4.2多学校多学科交融的氛围研究院目前已与40余所国内外知名高校形成合作，已完成500余名研究生的联合培养工作。研究院已成为国内外知名高校的交汇点，形成多种思想、多种文化的汇聚和交融。工业设计的学生可以轻松接触到来自其他高校以及其他专业的师生，真正参与到学科交叉、探索未知、体验式学习与团队协作的模式。另外，研究院立足于顺德产业发展的需求，通过引进具有市场经验的全职师资队伍，已搭建工业设计研究部、机电工程研究部、材料制造加工研究部、信息技术研究部、高级装备部等五大方向的研究团队，且师资队伍基本都是相关领域的高层次人才。众多高层次人才的引进，也将使研究院形成多学科交融的局面。
4.3充满活力的产业环境，顺德完成工业总产值6440.4亿元，比同期增长9.1%，在全国县域经济中位居前列。顺德是全国重要的制造业基地，其家电制造业目前已经占到全国家电产业总产值的15%左右，拥有美的、海信科龙、格兰仕等龙头骨干企业。顺德始终站在时代前列，敢为天下先的顺德民营企业家勇于创新，将30年前以“桑基鱼塘”著称的顺德打造成为在家电制造业、机械装备业、精细化工业以及信息技术业均具备产业化集群优势的活力产业区域，供应链体系完整、产业流程成熟，具有非常强劲的生命力和竞争力。顺德地区深厚的产业基础，以及充满活力的产业环境，将能够全面满足研究生多学科、多岗位、多层次的实践培养需求。
4.4创新创业的孵化条件研究院作为广东工业设计城的重要组成部分，借助自身拥有的各项资源，为工业设计研究生提供全面的创新创业孵化条件。具体包括：设置创客空间，提供创业导师和项目导师，以及包含技术服务、人才服务、金融服务、市场服务、法律服务等在内的创业孵化服务。研究院将为研究生积极整合政府、社会资本等多种资源，鼓励研究生创新创业，并从技术和硬件条件、软性孵化辅导等多方面给予大力支持。
5培养方案内容
研究院针对工业设计研究生的专业特点，开展“三导师+专业部”的培养机制，即“高校导师、企业项目导师、研究院专业导师（即辅导员）+研究院对应专业部培养”的结构，主要通过研究院专业导师（即辅导员）作为沟通的主要节点，具体掌握研究生情况，在高校、企业和研究院专业部对研究生的联合培养中承担主要的沟通作用，以便联合培养工作的有效开展。以下针对各个培养阶段，分别进行说明：
5.1第1个月公共培养期该培养期主要的目的：生活安排+了解顺德+职业素养训练，培养时间表：
5..2第2个月专业技术培养期该培养期主要的目的：培养学生入职企业所需具备的基本专业技能、专业知识及项目知识。按照企业研发体系将研究生分为产品工业设计、产品结构开发两个方向，分别进行为期一个月的专业能力培养。
5.2.1产品工业设计基础技术培训方案
5.2.1.1了解市场人群分析的基本方式、方法，能够通过简单的'人群分析，准确定位产品，把握市场需求及产品创新点，合理整合科技资源；
5.2.1.2产品CMF设计方案培养：至少能熟练使用一种（AI/CorelDRAW）矢量图处理软件为产品匹配相适应的色彩、材质、图案、表面处理等方案，为产品打造具有第一竞争力的CMF方案；着重培养CMF设计方法及发展趋势；
5.2.1.3掌握一种三维设计软件（rhino/solidworks）,设计出产品外观造型，并根据其应用人群及环境，渲染出CMF效果图；
5.2.1.4熟悉项目中常见的工艺处理方法：电镀、丝印、喷涂、模内覆膜、热转印、水披覆、吸塑覆膜、拉丝、蚀纹等；
5.2.1.5实地参观工厂生产线及模具的制造流程，熟悉模具生产制造上的相关知识；
5.2.1.6设计项目管理，能够对整体创新设计项目把控，对设计过程中的创新性、设计发展走向、后期方案调整等关键节点具有全局统筹能力，确保项目顺利进行。
5.2.2产品结构开发基础技术培训方案
5.2.2.1制图、识图能力培养：至少能熟练使用一种二维绘图软件和一种三维绘图软件，掌握工程制图一般规定（尺寸标注方法、各种材料加工公差及加工精度等）及零部件图的规定画法，掌握各种材料及类型（零件图、装配图、工艺图等）产品图纸的要求，熟练使用常用产品装配测量仪器及测量工具；
5.2.2.2掌握项目中产品的结构形式和设计要点，了解常见的产品结构，如：塑胶件设计、钣金件设计、压铸件设计，非标件加工等；
5.2.2.3熟悉项目中产品设计标准化设计方法、产品结构的防呆设计方法；
5.2.2.4熟悉项目中常见的工艺处理方法：电镀、丝印、喷涂、模内覆膜、热转印、水披覆、吸塑覆膜、拉丝、蚀纹等；
5.2.2.5熟悉项目中产品的标示符号含义、使用的国家标准、实验种类等；
5.2.2.6了解常见产品的模具（冲压、塑胶）技术、模具成本、机加工零件及其成本；
5.2.2.7了解整个产品不同类型部件（结构件、电子元件等）的装配关系，了解常见电子元器件的功能；
5.2.2.8了解产品手工制作方法和打样流程等。
5.3第三个月开始的为期N个月项目培养期该培养期主要的目的：通过进入实际项目，进一步培养研究生的专业技能、专业知识，并培养其项目执行能力、工作态度和工作方法；同时，结合项目以及三方沟通，考虑开展研究生学位论文的选题和撰写培养工作。在项目进行过程中，研究院专业导师会积极与高校导师以及企业项目导师进行沟通，考虑开展研究生学位论文的选题和撰写培养工作。一般可参考如下流程：
5.4综合能力培养综合能力培养穿插于整个培养周期内，主要的目的：培养研究生的业余爱好、身体素质等方面，并使其扩大眼界、增长知识面、体会不同的观点和见解。培养时间表（依据实际情况进行时间和培养项目的调整）：
6成功案例
207月，饶倩倩从湖北工业大学来到广东顺德创新设计研究院，参加为期一年的研究生联合培养，为的是学到真才实学。
6.1理论与实践相结合的学习体验“来这里接触的都是实战型的项目，这跟学校很不一样，收获很大。”饶倩倩介绍到，当初参加联合培养时，对顺德不太了解，也没有想到会有这样好的效果。“可以到研究院学习来自产业一线的系统专业知识，更可以在企业参与实际的项目，有虚有实，有理论有实战，这种模式很好。”饶倩倩说，以前做项目追求的是酷炫效果，画草图希望尽善尽美。但来到企业后发现，成本、工艺、功能、市场反响也许更为重要。饶倩倩进驻的是位于广东工业设计城的青鸟设计公司，第一次参加的项目，是某著名家电企业的一款微波炉，光提案就花了2个多月，确定了10个方向，草图、二维图、三维图不计其数。不仅如此，工程师、设计师还经常围坐在一起，就配件问题、成本问题唇枪舌剑，百般争锋。客户的设计总监虽公务繁忙，但却在青鸟设计待到凌晨3点，陪着他们一起改图。这种加班加点、一丝不苟的态度，让饶倩倩获益匪浅。另外有一次，饶倩倩独自站上讲台，为某著名大公司介绍他们设计的净水器产品。原本以为客户会百般挑剔，鸡蛋里挑骨头，但没想到，由于前期市场调研到位，竟然直接一次PASS。
6.2职业规划新方向：设计战略与策划“饶倩倩是工业设计科班出身，理论基础扎实，对策划战略很有感觉，因此，我们希望她来参与做强我们的设计战略与策划部。”青鸟首席设计师陈刚昭说，青鸟设计一直都有设计战略与策划部，但不成体系，他希望饶倩倩能协助将其做强做大。陈刚昭说，过去半年的联合培养，饶倩倩成长很快，并且展现出在策划与战略方面的潜力。为此，青鸟设计才决定对其委以重任。据悉，虽是联合培养阶段，青鸟设计仍向其支付3000元的“月薪”。“对外，要进行品牌形象的包装与推广；对内，要梳理出设计体系和典型案例。”饶倩倩表示，接到这么一个任务，担子不轻，可能要从非设计专业引进一些人才，为公司输入新鲜血液，此外，也要多借鉴其他公司的相关经验。
6.3成功实现角色转换“当初没有想到，在顺德会待上一年。”饶倩倩表示，顺德的产业基础令她印象深刻，如果有机会的话，她也愿意毕业后来顺德参加工作。“武汉的高校很多，但工业设计公司很少，实际操练的机会不多。”饶倩倩认为，顺德的制造业需要工业设计来支持，这也是工业设计公司百花齐放的原因。她认为，工业设计人才来顺德发展，舞台会很宽广。饶倩倩表示，来到顺德，有有形的收获，但更多的是无形的收获。参加联合培养之后，她了解到设计不应该盲目“酷炫”，更应该有一种务实的态度。一切的努力，都是为了产品的最终绽放。此外，她也从和客户的接触中收获良多，那种一丝不苟的敬业精神，则是令她尤为钦佩的。饶倩倩认为，通过本次联合培养获得的最大成果就是完成了学生到职业人的角色转换。
7结论
本文通过结合在顺德这样的产业腹地进行工业设计高层次专业人才的联合培养模式，探讨如何有效科学地在高校与用人单位之间起到对研究生的承接培养作用，缩短研究生进入用人单位后对工作的适应时间，为高校工业设计专业学位研究生教育的改革提供有力支撑，为顺德地区引进高端工业设计人才搭建科学道路，为国家教育体制创新做出努力尝试。
篇5：工业设计中的价值潜力研究工学论文
工业设计中的价值潜力研究工学论文
工具使用与制造业不断分工的过程，就是人们对价值不断确认和价值领域不断扩大的过程。虽然现代的工业设计在历史的基点上不再仅以物质的需求和能源的消耗为衡量标准，而是随着信息产业的高速发展以物质的各个层面表现出来,但在普遍消费者眼中，“价廉物美”仍是一个主要的价值评价尺度。物美是我们在产品设计里一直追求的目标及不断创新的动力，而用价值来衡量产品一般会被认为是制造商的责任。其实它们之间存在着必然的联系。贯穿21世纪产品设计的内在因素就是价值体系的演化与社会行为的认同。
1947年，美国工程师L・D・迈尔斯在《美国机械师》上发表了《价值分析》一文，创立了工业时代的又一管理学科――价值工程学。这门学科自诞生始便迅速渗透到产品设计中，并创造了可观的经济效益。价值工程主要倡导功能与成本的平衡，并为其提供了理论依据和实际运作方法。这是工业设计过程中第一次通过价值系统分析确定设计的方向，并把设计中的不确定因素转化为数学模型。虽然这种方式属于管理学范畴，但通过对迈尔斯提出的几项研究成果的分析，我们也可以进一步挖掘设计中的潜在价值力量。
首先，迈尔斯认为用户实际购买的是产品的功能；第二，用户购买产品时，总希望是“价廉物美”的产品；第三，产品的功能和实现这个功能所花费的费用，即成本之间可用价值来衡量；第四，确保使用功能的条件下，应尽量选用廉价的材料、代用品，简化结构设计等来大幅度降低成本；第五，提高产品的价值，必须首先从设计方案着手。
就以上迈尔斯在《价值分析》中的总结成果我们可以看到一个清晰的价值框架，如果给这一框架输入一些当今工业设计的价值参数，就会得到有益的启示。
现代产品的价值评价也是由特殊的时代背景决定的。全球化经济导致各种生产要素与资源在世界范围内的自由流动、自然资源的枯竭以及人们不断改变的世界观和价值观等，这一切不得不要求人们重新审视现代工业产品的价值范围。从微观到宏观的角度来讲，现代产品还在经历着产品自身价值的形成――消费者对产品价值的认同――社会范围内产品价值转换这一传统过程，可是价值取向的变化已使这一过程的结构联系发生了变化。本文仅把这种联系的结果简称为产品的全程化价值，就以上的价值生成转化过程来进一步探讨现代产品价值的意义。
一、现代产品设计中的价值表现
产品设计的最终目的是使消费者获得性能价格比最优的产品。有了这一命题以后，我们既得到了一些限制，也得到了一些自由。在现代产品设计中表现为使用功能是主要核心，结构形式是附属部分。如何才能突出核心部分的设计而使结构和形式成为一种为核心部分服务的优化配置呢？首先是选择创意的目标点和对象，这种选择不是设计者凭空臆造的。我们可以把功能系统分析作为设计工作的起始点，并运用一套科学的数学模式得出正确的结论。当然，选择的结果并不是最终的目的。那么如何进一步使功能与成本两方面紧密结合在一起，并令消费者满意，在这之间有一个衡量尺度。完美的.设计并非单纯以达到使用需求为标准，而是找到一处消费者能接受的成本与功能的平衡点，这样既解决了功能的使用问题也不会造成因功能过剩而产生的成本浪费。在80年代中期，德国西门子制造公司的医疗设备企业面临着日本对手的价格竞争。德国工业自豪的“尽善尽美的制造业”被轻蔑地看作“机械化过了头”，顾客不愿再为之破费。西门子公司不得不开始考虑大规模削减成本。这让工程师们难以接受，他们所受的训练是做最好的设计，而不是如何达到目标。西门子要把成本降到原来的40%，这看起来不太可能，但它实现了降低成本50%，极大程度上减少了产品功能和控制步骤。西门子保住了市场份额，并维持了为新产品调研增加投入的能力。
二、如何实现不同层次消费者对价值的认同
人作为一个自然个体有很多特质，但就与商品（工业产品）之间的关系而言，要达到的标准不外乎对精神和物质两方面的需求。不同的消费者在购买商品时都会经历：形成消费需求――产生购买动机――了解商品信息――进行商品选择――发生购买行为――评价所购商品这一过程。在这其中的每个阶段消费者对现有产品的价值评价标准都存在着差异。特别是在了解商品信息、进行商品选择和评价所购商品时，能否在有限的表达空间里针对不同的消费者充分阐述价值与功能的合理性是设计者所应充分认识的问题。每一位消费者都渴望设计者对自己的需求有更体贴的照顾，所以要实现不同层次消费者对价值的认同，对于消费者的自然属性和社会属性及其需求进行全面而系统的分析是必不可少的。
三、社会化全程价值与可持续发展
全程价值中的“全程”是针对产品生命周期而言的。现有的产品设计往往只参与某一阶层的价值循环，而设计者也只愿意在制造商提供的范围内作一些尝试。但是，从产品设计为现实生活带来的宏观改变来讲，产品生命周期的价值不仅仅属于某一阶段或某一特定人群，它应该是人类利用智慧来优化地球资源的一种创造性价值行为。这种价值行为的结果是将整个产品的生命周期有机地编织到人类健康发展的进程中来，实现着人与环境休戚相关的融合。“可持续性发展”作为本世纪的主题为产品生命周期的社会化全程价值带来了发展的可能性，拓展了产品生命周期概念，使我们在进行设计的过程中可以进一步权衡产品生命周期的每一部分为整个社会带来的影响。
我们的创造使生活变得丰富多彩，为了创造人、产品、自然环境与人为环境之间的和谐关系，我们还有很多工作可以做。对于价值潜力在工业设计中的作用，上面的论述可能只是管中窥豹，但对一些学科交叉产生的创造力还是值得重视的。如果我国的工业设计可以借鉴一些优势学科的研究方法，相信在中国设计师的手中将不断诞生出耀眼的国际化产品。
参考文献：
①栾军、尤建新：《价值工程教程》，同济大学出版社，上海，1995。/②孙启霞、金宁：《价值工程――动态不对称法》，海天出版社，深圳，。/③贝思・罗杰斯：《产品创新战略》，北京理工大学出版社，北京，1991。/④何人可：“伊莱克斯的品牌管理”，《艺术与设计――产品设计》，.5。/⑤江林：《消费者心理与行为》，中国人民大学版社，北京，。
篇6：工业设计中的产品设计与包装研究论文
包装设计在一定意义来说也属于工业产品设计的一个重要部分，所谓包装之前的目的是为了避免商品的磨损，随着时代的发展进步，商品市场竞争的加剧，人们对于商品的个性化需求也与日俱增，于是产品的包装设计也越来越明显。在当前商品利益的驱使之下，好的包装设计在某种程度上可以更好的体现商品的价值，最大程度上提高消费者的购买欲望，于是商品的包装设计功能就成为刺激欲望的一个相当重要的因素。在日趋激烈的竞争环境之中，不仅工业产品的设计功能受到广大消费者的重视，工业产品的包装功能也受到越来越多的重视，因此，这就迫使工业企业在提升自身的产品素质之外也要提升产品的包装质量。
2工业产品设计与包装在促进工业发展中的重要作用
2.1工业设计是促进经济发展的源头。
回顾世界经济发展的历史进程，我们不难发现，现代工业技术的发展为世界经济的发展进步奠定了一个坚实的基础，工业设计的发展也为经济的发展进步提供了一个相当重要的推动作用。工业设计的进步也使得相当多的国家和地区正式踏入到发达国家的行列。工业产品的设计具有极大的促进经济发展的功能，于是当前的世界经济已经展现出由物资投资转向智力投资的势头。当前的企业家都在加强设计部门的投资，将产品的设计视为为了企业发展的生命所在。未来的工业设计也在引导着人们消费趋势的转化。消费也在最大程度上促进了生产的巨大发展。产品包装也在跟当前的消费者发生着越来越紧密的联系，改革开放以来，我国的国民经济获得巨大的发展，随着我国经济结构的调整，产品也逐步走向了世界市场，参与到市场竞争当中来。
2.2工业设计与工业包装是提高产品附加值的`重要途径。
现代化的大工业生产使得大量的工业产品进入到了千家万户中，近年来，伴随着时代的发展进步，人们在要求产品质量过硬的基础之上也对商品的可观赏性提出了新的要求，于是赏心悦目的商品即刻价值倍增，越来越受到广大消费者的喜爱，包装精美的商品进入到消费者的手中，经济利益大大提高。这不但提高了商品的附加值，极大地提高了自身的艺术魅力。
2.3工业设计与产品包装是应对当前市场竞争的重要对策。
加入世贸组织以来，我国的经济在发展中面临着各种新型的挑战，随着我国经济与世界经济的接轨，我国降低进口关税，我国的工业企业面临着更大的挑战。因此，面对技术实力并不是相当雄厚的轻工业集团，就需要我们不断地提高我们的商品层次来面对外面市场的竞争压力。
3结语
在市场竞争日趋激烈的大潮中，想在市场竞争中脱颖而出就必须要提高产品的核心竞争力，这就需要工业企业拿起工业设计和工业包装的武器，不断地向市场推出具有高质量、高品位的商品，来满足消费者日趋多样化的需求。
篇7：对油画雪景中的意境初论文
对油画雪景中的意境初论文
油画风景融入中国传统山水画中的艺术元素,章法布局进而到山水精神。在北方画家油画雪景的创作中也是不断探索吸收、创新,油画的空间处理与文人画的气韵融合起来,油画雪景吸收中国水墨画中“以白当黑”的观念,留有大块空白空间,“以简胜多”,画面有着极强的空间感,呈现空灵深远之感。构图透视更加开阔,突破了西方传统写实油画的焦点透视。在笔法上,在写实与写意之间自由游走,如在北方艺术家赵开坤、毛岱宗等的表现性雪景油画中的笔触大都偏向写意,带有明显的中国文化特征和当代人文关注,在画面的空间处理上多抽象化,留有大块空白或虚的空间,色彩的处理上比较单纯。
表现皑皑雪景的画面中只剩下了黑白两色,画面显得更加的意象深远,大片用刮刀画上的白色和远树、房屋、沟壑相互衬托,构成了画面的意境之美。无论是中国的山水画还是西方的风景画,都以人生存其中的自然风光为描绘对象,致力于对客体的美的发现,寄托审美主体的认识、理想和情感,这可谓是山水画和风景画在本质上的相同之处。安德鲁?怀斯的绘画里带有着忧郁与孤独的意境。他说:“每当我提笔作画时,总掺有情绪因素,某种想一吐为快的感情,尤其是雪景,那真是使我心醉,而那种静谧感尤令我感动。”他以写实的手法描绘他熟悉的乡土景物,创造出独特的怀乡写实画风。在陕北的广阔的黄土高坡,艺术家白羽平的油画风景有着装饰性构成意味和“一水带寒月,孤村幕夕烟”的审美感受。
画面中黝黑的森林,被皑皑白雪铺满的旷野,深邃的峡谷给人以苍凉的感觉,如作品《炊烟》《瑞雪》等。画家作品中有着戏剧化的明暗处理,用笔柔润、挥洒自如,传达出澄静、依恋、永恒的意境。是山高水远,缥缈无着、尘埃不到的“境”的创造。东北艺术家赵开坤的“山村风景”是具有诗性的表现性绘画,作品中的色块明朗、线条生动,画笔与画布接触的刹那间游走书写式的一气呵成。在他的东北山村油画雪景作品里,画家笔下茫茫雪色中或深或浅的车辙,带雪的杖子、风中摇摆的树枝等等,都带着大自然的朴素气息。雪后的原野苍茫静穆,自然物象的“体”被弱化成白色的“面”,从而产生了一种抽象的意味。
刘晓纯的《绘画意境论》诠释意境的构成要素是“简、情、远、静、玄”,这用在对北方油画雪景中意境的概括也是再贴切不过的`。构思是意境产生的前提,“胸有成竹,意在笔先”即是与此;而构图则能产生意境之美,在北方油画雪景的构图中大多动静结合,含蓄生动。例如,方形的房子,圆圆的大红灯笼;白茫茫的雪地上,一趟趟的车辙;房子与渺渺的炊烟,曲线的梯田与宁静的远山等等。在油画雪景创作中不同的构图样式也会带来不同的审美感受,产生不同的意境,如水平式构图安静平和;山石山峰的三角形状形成主旋律为三角形的构图,动势变化生动;而曲折迂回的S型构图富有动感,推动空间的深度和广度;直横式构图使画面充满张力如再加上形式化的处理,极易营造出绝美的意境。
我们现在绘画中常采用的“曲折构图法”和“之字形构图法”的取势形式来自于黄公望的“折搭转换”之法,这种构图蕴涵着抒情的意味。而在一幅优秀的油画雪景作品中,物象的均衡、节奏、对比、变化统一,以及主次、前后、虚实、藏露等等的经营位置都是独具匠心的。在北方山野大地,描绘白山黑水彰显出雪色空灵独有的美,置身其中真正体会到“景与神会,象与心融”的妙悟。在情景交融的基础上,北方雪景油画有着虚与实、显与隐,有限与无限的表现意境,并获得赏心的审美享受。北方严寒的气候、大森林、雪山、冻土,成就了人们粗犷豪迈的性格,反映到绘画艺术上就形成了一种偏于朴实、厚重,旷远而充满灵性的风貌,表达出对自然的感悟和对生命的热爱。
篇8：于工业设计教学中的提升感性体验的研究论文
于工业设计教学中的提升感性体验的研究论文
社会和经济的进步及模式的变化会催生新的变革，工业设计就是工业社会下设计和制造分离的产物。自从工业设计独立出来成为一个专门的学科，就给工业设计教育带来了蓬勃的发展空间。工业设计教育也在上个世纪中一步一步走向成熟。但是在经历了几百年的工业经济，几十年的服务经济的浪潮后，我们现在正逐步进入体验经济时代，即人们对于任何一种产品或者服务包括教育的需求已经开始上升到全面的感性体验。体验经济时代用户体验无处不在，每个领域都试图通过这种前瞻式的研究来探索未来体验经济模式下自身的发展方式，设计教育中也有体验价值，工业设计专业教学亦是如此，我们应该致力于为提升学生全面的学习体验而努力。这种研究，在新经济领域中或许会对我国的产品设计行业以及制造业产生重大的现实意义。
一、感性和体验
感性相对于理性而言，理性和感性共同构成了人们的认知模型，它们分别由大脑的左右半球分工合作。心理学范畴的感性是指感觉、知觉、认知的连续过程。感觉是指物理刺激经过感觉器官，从神经向大脑中枢传达这一活动的过程;知觉是对作用于感官的外界刺激的整体的看法和理解，它为我们对外界的感觉信息进行组织和解释。认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感觉器官(由右脑控制)对事物外部特征的直接性、具体性的反应，“感性”构建起人与物互动交流的桥梁，是人类认识世界的基础，也是创新的源头。
感性(Kansei)这个词的内涵远远超过这两个英文词汇，其不仅仅局限于感情，也是人与生俱来的审美直觉和创造性认知活动的本源。这样的发展趋势必然造就了感性科学和认知科学不可分割的联姻。而体验设计的大行其道，也是在体验经济的浪潮下产品、服务、教育发展的趋势。感性体验也应该与教学设计结合起来。
体验则既有因感官的外在感受而引起的情绪、情感体验，也包括在外部情境刺激作用下带来的内心世界的活动，即在体验过程中，不仅输入外在客体信息，而且“激活”内在已有信息，形成活动状态，因而体验这种认识方式不是简单意义上的认识了解，它更注重由内向外的认识和理解。这也符合唐纳德，诺曼所提出的本能的、行为的和反思的三个层次的体验。而心理学上的“体验”常常与情感紧密相联，情绪心理学常常把感受和体验当作同一心理现象加以描述，感性体验是一种心理活动。
对于感性之于设计的研究最早源于日本，马自达公司最早提出将“感性(KansEi)”作为人们评价汽车设计质量以及预测设计趋势的依据，这也就是感性工学。欧美国家也非常关注感性科学，一般译做Effective和Emotion，但是日本学界认为，
二、工业设计教学与感性体验
感性体验反映到工业设计教学上，即是学生对教学内容、方法和过程等一系列教与学互动所建立起来的主观心理感受。而且教学本身也被视作一项创新性的设计活动，特别是设计类的教学，更是一种教育和传授“感性认识之美”的活动。所以在工业设计教学方法和程序上，应该提倡和重视以学生的感性认识特征和规律为基础，增加教学过程中的感性体验，以代替枯燥的逻辑、语言型为主的教学方法，这也可以打破一直以来重视左脑教育，忽视右脑开发的传统教学模式。
设计类专业的教学目标是培养学生的创意能力，右脑恰恰就是设计、艺术、音乐等创意的源头。所以在工业设计教学中探索跟创意源头的接轨的方法是至关重要的。我们可以通过探索和提高教学互动中的全息感性体验，来达到提高教学质量的目的。
三、提高工业设计教学中感性体验的方法
1.在真实情境中增加感性体验
工业设计是一门科技与艺术结合的学科。在学习过程中一般的方法是系统的学习前人积累的设计理论和方法，但这种间接学习的方式逻辑性强、枯燥，并且需要循序渐进和一定的知识深度，适合于科学技术的学习。而设计学科本身又具有感性的艺术特征，这点决定了学习设计的方法更重要的是向大自然上亿年的演化系统学习，比如在设计素描、设计速写课程中引入关于实地“观察”的训练和思考，进行时间观察、人物“可动”观察、物象变化的观察、事物的组合观察、“虚实”观察、“紧与松”观察、抽象观察、节奏观察等等的感性学习方法，这种靠感性思维进行的学习更能让学生记忆深刻。
2.在动手操作中体验
工业设计专业学习的关键是在思考、练习的基础上进行动手制作。对学习设计的人来说，无论电脑效果图做的多么出色，或者产品目录的照片质量多么精良，他不亲自制作并使用那个产品就无法获得那样的感受，对消费者来说也是如此，所以设计是必须亲自动手去做的。德国包豪斯学校在创立之初就一直把实做一把椅子获得的体验看得比出几张漂亮的建筑效果图更重要。因为承担了一个要制作出来的责任，所以可以学习和体验到更多。而无论是大的建筑还是小的产品，先想小的，大的.就可以套用小的扩展开来，关键在于动手的体验。而目前的国内教学中恰恰不太注重这种动手把一个产品做出来的体验教学。
3.在草图交流中体验
在传统工业设计教学中，草图被看作是表达个人设计创意、记录设计演化过程的呈现工具，故草图一旦完成便弃之一旁。但是在长期的教学经验中，我们发现草图的功能不仅如此而已，更多情况下，草图的价值在于鼓励交流和互动，让草图的交流和互动融入社会的生态环境中，使团队成员对共有的参考资料产生共同的体验。如果创作的草图没有人看到，或者没有足够的时间可以让人沉淀和思考其跟周围材料的关系，那么教学过程中会失去很多发现新联系、新灵感的机会。“非学校化社会”的倡导者IvanIllich也说过，共同的探索必须根植于在诸多层次上的对已有经验的分享。
在教学设计中，我们可以设置专门的展览版，把学生的草图、参考图片、简报之类的东西钉在上面，还可以制作作品陈列墙，而对于互动式的草图还可以采用互动式数码展板、投影仪等来展示。除了分享草图和展板，还可以是被感知的模型，可被触摸的材料等。总之在教学中要组织更好的教学空间和形式，以创造丰富的、多层次的、多角度的全息感性体验，才能有利于在工业设计教学中激发学生兴趣，提高教学的有效性。
从上面的阐述中可以看出，对设计创意的学习来说，通过感性体验的学习认知过程更直观和全面，对于记忆和逻辑思维等的辅助作用也更大，所以我们的工业设计教学应该致力于为学生创造全面的感性体验价值。
篇9：对农村水利工程中几个问题的研究论文
对农村水利工程中几个问题的研究论文
针对建筑业火灾危险性和消防安全管理方面存在的主要问题，必须依照《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》等有关的法律法规，增强业主的消防法制意识，不断提高自身消防安全管理能力。
3.1切实加大消防执法检查力度，把好建筑消防设计审核和验收关，从源头上杜绝火灾隐患
要做好在建工程施工中的消防安全管理工作，一是建筑设计部门必须严格按照国家工程建设消防技术标准进行设计，公安消防机构要严格审查，凡是未经审核或审核不合格的，建设行政主管部门不得发给施工许可证，建设单位不得施工。公安消防机构尤其要抓好建筑工程的改建、扩建及室内装饰装修的审核和验收，未经验收合格不得投入使用。二是公安消防机构要依照《中华人民共和国消防法》、《建筑工程消防监督管理规定》(公安部106号令)、《消防监督检查规定》(公安部107号令)依法履行职责，加大消防监督检查力度，严格执法，依法查处违法行为,重处未经消防审核擅自施工、施工过程中擅自更改更变消防设计以及人为因素造成的重大火灾隐患。
3.2建章立制，落实责任制
3.2.1狠抓消防安全责任制的落实。建筑业主应牢固树立“隐患自除、责任自负、安全第一”的思想，按照《消防法》和《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》的要求，切实履行消防安全责任人的消防工作职责，建立健全消防安全管理体系和规章制度，确定消防安全管理人。同时，要把消防安全责任分解到各部门、各岗位，落实到人，实行逐级消防安全责任制，层层签定安全目标书，与经济利益挂钩，认真落实好“谁主管，谁负责;谁施工，谁负责”。
3.2.2加强重点工种人员消防教育培训，提高防火灭火技能。建筑企业应重点加强电工、油漆工、焊工、锅炉工、消防施工员、安全员、消防工程施工人员等重点工种施工人员的消防安全培训，了解国家现行消防法律法规、懂得操作规程、工艺流程和生产岗位的火灾危险性，做到先培训，后上岗，不合格，不上岗，严格持证上岗制度。同时要结合实际，针对农民工、季节工的特点，定期开展消防教育，组织灭火演练，掌握灭火器材的性能和使用方法，做到会报火警、会扑救初起火灾、会组织人员疏散等“三懂、三会、四能”的要求。
3.2.3开展防火检查，及时发现和消除火灾隐患。按照消防法律法规的要求，定期开展防火检查，并做好记录。检查的重点是施工中是否严格执行明火作业制度，焊工作业监护措施，易燃易爆危险物品分类存放，电器线路敷设、照明灯具配备使用是否符合安全要求，以及施工现场灭火器材配置是否完好有效。人员住宿是否存在“二合一”、“三合一”的现象，生活用火、用电安全等情况。对检查中发现的问题和隐患，要落实专人及时采取有效措施整改消除。业生产、农民生活、农村经济和农村生态环境;如今农村物质积累越来越多、农业经济越来越发达、农村城市化步伐加快，农村水利需要努力提高工程建设标准，为农村经济发展和社会进步提供更高的防洪排涝保障;在物质生活更加丰富、人文文化更加自由的氛围下，水利工程的作用已经不再局限于灌溉排水，也需要起到美化环境的作用;注重管理软件和管理硬件的建设，从水利机制入手，加强工程管理，从根本上扭转重建轻管的弊端;须努力提高水资源的利用效率，注重生态环境的保护，坚持走农村水利可持续发展的路子;注意高科技在水利管理和水利测量中的应用，使得水利工程管理更加的精准和现代化。农村水利在不同时期具有不同的目标和发展重点，传统农村水利重视工程建设和经济效益的发展重点;新时期农村水利重视综合发展、统筹环境保护、可持续发展。
2目前农村水利工程的现状
2.1建设缺少统一规划，工程分布散乱，管理困难
最初的农村小型水利工程修建，是因局部有灌溉、排水或者防洪排涝的需求，从而进行小区域建设，而未统筹考虑流域或行政单位的情况，缺乏整体规划或远景布置，使工程呈现点多、面广、线长、施工地点分散等特点，给管理和运行造成不少麻烦。
2.2工程老化严重，运行效益逐年衰减
现有的水利工程绝大部分是20世纪50~70年代修建的，经过30~40年的运行，渗漏严重，很多已成为病险工程，运行效率较低，且存在安全隐患;由于工程设计标准低、配套设施不完善，使得灌溉保证率较低，灌溉系数低(，我国农业灌溉用水有效利用系数为0.4~0.5，远低于发达国家为0.7~0.8)，导致水资源浪费严重，工程很难发挥最大效益。
2.3工程施工不够规范，隐藏质量问题较多
水利工程修建初期，设计方案是工作人员依据经验拍脑门决定，没有参照工程设计标准，存在很大的主观性，不具科学性。施工过程中，材料的选取也没严格按照工程标准，就地取材方便省事。同时自建自监，多数基层水利部门没有建立起完善的质量保证体系，也没有行之有效的质量监控措施，很少有先进的监测设备、仪器，更缺乏监测人才，工程质量得不到保证。对小型工程施工质量的.监控多停留在目测上，凭直观印象下结论，在实施质量监控活动时没有强有力的说服力。
2.4农田设施配套不足，防洪标准普遍过低
农田水利工程不配套、田不成方、沟渠不分，从农田、养殖厂排出的废水未经处理直接进入灌溉渠道，造成环境的循环污染。由于经济水平、农业发展的不同，以前修建工程的时候只注重灌排功效，控制区域为小范围，且大部分农村地区的防洪标准只有几年，甚至没有防洪工程。随着经济的发展、城镇化的加快和乡镇企业的进驻，农村区域重要性越来越明显，一旦发生洪灾，经济损失不可估量。所以，随着农村现代化脚步的加快和农业结构的调整，需要环境、生态和高效有机结合的水利工程的诞生。
2.5工程权限不够明晰，影响工程效益发挥
鉴于国情，在相当长时间内，农民群众仍然是农村水利的建设主体、投入主体，但含糊不清的“集体建设、集体所有、集体管理”观念，使工程产权不明晰。农民参与管理的意识淡薄，村级工程几乎处于失管状态。以来农村逐渐取消“两工”，加上土地承包时间年不变和村民委员会“一事一议”政策的落实，使农村水利水保工程建设遇到了前所未有的困难，出现了水利水保工程建设出工难、用地占地难、串地调地难、“一事一议”难的问题。再加上农民群众局限在建设的主体，没有成为工程管理的主角，由此，类似水库出险、堤防坍塌、河道淤积、渠道渗漏、泵站老化、饮用水工程瘫痪等问题层出不穷，影响工程效益的发挥。
2.6重建轻体制欠妥，运营不畅现状堪忧
重建设轻管理一直是我国传统农村水利的顽疾。由于管理制度的区域限制性，跨村以上的农田水利工程管理机构受行政安排，带有垄断色彩的经营模式，缺少水务财务公开、民主监督的农户参与管理机制，工程养护管理经费财政或集体经济负担不起，向农户筹措难度又大，构成了工程运行入不敷出，设施老化陈旧不能维护更新，服务质量下降，效益衰减，农民不满意不愿意交水费(或维护费)，工程运行难以为继的恶性循环。
2.7技术服务体系不稳，人员水平参差不齐
基层水利部门管理范围窄、级别低，直接面向农村，兼有设计、监理、施工、政府监督等多种职能，但一般不具备相应资质。各乡镇的水利站(所)，直接承担着农村水利规划、建设、管理和执法等重任。但在新一轮的地方机构改革过程中，乡镇水利站(所)面临着撤并、人员分流的形势，人心涣散，工作积极性不高，队伍不稳。且基层水利技术人员从事上传下达等事物性工作较多，没有或很少有时间进行深造，技术水平提高的速度慢，更缺乏深层次的实践经验，难于承担有一定深度的工作。
物理机械性能下降，化学结构遭受破坏，其主要表现：
①工程设施磨损、气蚀、冲蚀造成工况恶化、失稳、失灵;
②冻融破坏、风化;
③防渗排水设施失效，造成渗漏量增加堤坝浸润线升高、工程失稳、坍陷等情况;
④钢结构锈蚀，造成断面减小、强度下降、失稳等情况;
⑤混凝土结构的碱性骨料反应造成的膨胀现象，出现裂缝;
⑥混凝土及钢筋混凝土结碳化或受氯离子等有害介质渗透、钢筋锈蚀产生顺筋裂缝表层剥离;
⑦化学融蚀、围岩错动张开造成强度下降、渗漏、裂缝、不均沉陷等情况;
⑧设施疲劳及超范围的非弹性变形;
⑨止水变脆或腐化失效、护坡流失、架空;
⑩昆虫及兽类为害，危及安全等。
篇10：对工民建工程施工中的质量管理策略研究论文
对工民建工程施工中的质量管理策略研究论文
摘要：工民建工程在我国建筑行业中所占比例较大，做好其施工中的质量管理工作对我国建筑业的发展影响重大。随着我国城镇化现象越来越普遍，工民建工工程的质量问题也变得更加明显和突出。
关键词：工民建工程；施工；质量管理
工民建工程主要是工业和民用建筑，是我国建筑业的重要组成部分。然而，对经济利益的追求使得施工质量问题越来越突出，其存在着较大的安全隐患，不利于企业和群众的生命财产安全。要提高工程施工质量，就要对设计、技术、人员及原料的质量问题上坚持标本兼治，以人为本的原则。在快速发展的现代社会中，不断加强施工过程中的质量管理工作，不仅能够提高施工效率，降低用人成本，而且能够提高企业形象，延长建筑物使用寿命，从而对企业效益造成直接影响。施工质量问题不仅仅存在较大安全隐患，而且影响工程质量，对建筑工程的质量造成不良影响。
1、工民建工程施工质量管理重要性
1.1工程质量管理的核心。由于受到地形和气候条件的影响，施工过程中难免会出现不按规章制度做事，从而影响建筑质量的情况。对建筑工程来说，施工质量的好坏对建筑工程的稳固性以及完整性有重要影响，在经济社会不断发展的今天，保证建筑的正常使用不仅是生产正常发展的基础，还能为员工营造一个良好的环境，为居民打造适宜的生活环境，对建筑企业的信誉有重要影响。
1.2提高施工团队形象。企业形象是企业的无形资产，信誉高是获得订单量的重要基础，也是企业能够长远发展的重要保障。施工质量的好坏对建筑企业的形象、信誉等关系重大，而施工团队对施工质量的管理工作中占主导地位。在经济社会不断发展的今天，有效的团队管理，是做好质量管理工作，保证建筑工程质量能够保持企业订单量，提高其在社会中的影响和地位的重要保障，因此，在经济发展过程中应不断加强对施工人员的管理，提高其质量意识和技能。
1.3保证建筑工程后期使用。建筑工程造价高，使用寿命长，质量保证是建筑物长期稳定使用的重要基础。有效的施工质量管理是整个建筑工程质量的重要组成部分，做好质量监督工作，不仅能够保证建筑物的正常使用，而且降低管理成本，减少维修次数，对固定资产的管理能够保持一种平稳状态，保证了生产和生活的顺利进行，保证员工及居民的生命财产安全，对社会的长期稳定发展有重要影响。
2、工民建工程施工质量管理准备工作
2.1严格审核设计。设计团队与施工团队的良好沟通是保证施工顺利进行的前提，也是确保施工质量的重要环节。施工过程进行前，对设计图纸进行严格审核，组织相关管理人员和技术人员进行集中研究和讨论，指出图纸中不合理之处，并提出修改意见及建议。施工过程中，对不合理之处及时改进，结合当地地形和气候等的实际情况，加强管理，与设计人员讨论其修改的可行之处，强化沟通，做好协调工作。
2.2做好团队组建。做好团队建设是优化资源配置的重要组成部分，是工程施工顺利进行的重要保证，做好人员配置工作尤为重要。配备好工程管理人员、技术人员、现场施工团队，根据工程实际情况进行分配，做到科学配置。工程管理人员和技术人员对图纸及现场情况要熟悉，才能在施工过程中管理好现场工作人员。施工人员进行操作前，应加强对其的培训，使其对现场环境以及需使用的设备有进一步了解，在实施过程中进行指导，使其了解施工程序及要点，提高其质量控制意识。
2.3对技术把好关。施工团队熟悉了设计图纸之后，应深入挖掘其问题，做好技术保障工作。对图纸的设计和规划方面，应与设计方达成双方共识，施工团队应及时、有效地提出其不合理之处，并提出改进措施，使得双方最大限度地解决问题。做好技术人员招聘和管理工作，招聘适应工民建工程质量要求的技术人员，在技术方面能够把好技术关，能够编制符合施工要求的指导书，并且能够及时解决现场突发的紧急问题，发挥其在技术方面的重要作用。
2.4充分准备设备及材料。材料和设备是施工顺利进行的基础，收集好二者的合格材料也是通过验收工作的重要一步。施工进行前，购买或者租赁施工设备和材料时，根据业主对建筑工程的质量要求进行充分准备。严把设备质量关，确保设备能够保证生产的'顺利进行。对材料进行采购时，应货比三家，在节约成本的基础上保证原料质量，原料是整个建筑工程质量的基础，做好其采购工作并对其质量进行审核是建筑施工质量管理的重要保证。
3、加强施工质量管理的策略
3.1建立质量管理体系。在工民建工程施工过程中，建立完善质量管理体系是保证工程质量，提高建筑物施工和使用过程中的安全性的重要一环。建立质量管理体系，将施工质量管理工作串联到整个工程的质量管理中，对做好整个工程质量管理来说是一项重要工作。项目工程管理人员质量过程中应发挥其监督作用，合理利用技术人员，对施工团队工作进行技术指导和质量分析，避免出现施工人员疏忽或意识不强而出现施工质量问题。
3.2加强人员的培训及管理。施工团队及其管理人员在专业素质水平上有较大差别，施工过程中的沟通工作不能顺利进行，形成沟通不良，不利于解决施工过程中质量问题。优秀人才对整个施工工程有重要影响，人员素质提高，管理水平也会上升，从而提高整个工程的质量。可以对施工人员实行培训，通过短期培训提高其专业素质技能，鼓励其在工作之余进行自学，以提高施工水平。增强人员素养，提高其质量管理意识，保证施工质量，以提升工程的总体水平和质量水准。
3.3完善质量管理制度。任何一个组织必须具备明确的管理制度，对员工的各项行为实行监督和制约能够使得团队形成良好制约氛围，遵守相关规定。管理制度是对工程质量管理的一项重要制约，是做好施工质量管理的重要指标。建立明确的质量管理制度，将任务分配到每个环节中，减少对物料的浪费。明确施工质量管理责任人，提高其责任意识，对物资调配有重要作用。
3.4实行全面质量管理。全面质量管理是项目进行的重要保证，针对工期较长的项目实行动态监控。建筑工程实行全面质量控制，从事前、事中着手，做好事后检查和维修工作。做准备工作过程中，对设备和原材料进行仔细检查，确保其来源可靠，技术有保障。熟悉技术流程，根据质量要求做好不定时检测工作，在使用过程中发现影响质量问题的设备和原料，及时处理，减少控诉。
4、结语
工民建工程在建筑业中所占比重较大，保证其质量能够保证企业生产和人们生活的正常进行，提高工程施工质量管理水平，打造适宜的工民建工程建筑物，是提高施工企业形象及其信誉的重要部分。施工团队在施工前做好前期准备工作，发挥前瞻作用，通过建立健全完善质量管理体系，增加培训机会，增强其施工团队专业技能，全面质量管理加强事前、事中控制，工程完工后执行严格验收，促进工程项目的质量管理。
参考文献
[1]邹文翰.工民建项目施工的质量管理与控制研究[J].门窗，（05）.
[2]张胜利.工民建混凝土施工的质量控制措施分析[J].智能城市，2016（05）.
篇11：对现代中长跑训练中速度训练的研究论文
对现代中长跑训练中速度训练的研究论文
摘 要：通过分析世界中长跑训练的一些新变化，发现速度素质是影响中长跑运动成绩提高的主要因素。在训练中掺入大量的高强度、短距离跑的内容已成为世界中长跑训练发展的趋势，也是中长跑运动成绩不断提高的重要保障。笔者试通过研究分析对中长跑训练中的速度训练作一些研究与探讨。
关键词：中长跑训练；速度训练；速度分配
1 研究对象和方法
1.1 研究对象：中长跑运动员
1.2 研究方法
1.1.1 文献资料法：查阅大量有关中长训练及其速度训练的资料。
1.1.2 对比分析法：对比中长跑运动员和马拉松运动员的速度训练进行研究。
2 讨论分析
2.1 现代中长跑训练的发展趋势
趋势一：强调无氧能力和加强速度的提高
我国著名中长跑教练员马俊仁提出中长跑项目是高速度的耐力项目，中长跑运动员既要有耐力又要有很高的速度水平。他把速度和速度耐力这两个反差很大的素质紧紧的结合在一起，突破了中长破案项目原特征的界定，重新认识了中长跑项目的特征。
趋势二：强调以短促长的训练方法
目前困扰中长跑教练的是怎样提高运动员的专项速度，随着人们对人体结构认识的不断加深，打破了过去的条条框框以充分发展中长跑运动员的糖酵解系统的供能能力。
趋势三：强调以长补短的训练方式
中长跑运动员主要靠糖酵解为主，在训练和比赛中，体内有大量乳酸堆积若体内乳酸得不到及时的缓冲和转化，体内的酸性物质增加，从而降低磷酸果糖酶活性，减少能量生成导致疲劳产生，运动员通过训练能提高体内血红蛋白的含量，血红蛋白对某些酸是良好的缓冲剂，因此运动员在大强度训练后进行5~8公里的越野跑，基本上使体内堆积的乳酸得以消除，它比静止性消除乳酸的速度快2倍。
趋势四：重视高原训练与平原交叉训练的统一
高原与平原交叉训练主要是利用生物学适应原理，给机体以有效的刺激，提高运动强度，增加运动负荷，从而达到提高运动成绩的目的。
趋势五：以全面发展专项身体素质，增加负荷量及强度为重点
现代运动时间证明中长跑运动员要达到世界水平，单依靠某一能力特别强是不够的，运动员必须有扎实的专项身体素质。如专项力量训练、专项力量速度、专项速度等。身体素质扎实，专项基础才能稳定，高水平的专项才能得到保证。
趋势六：高度重视恢复训练和营养补充
没有训练就没有疲劳，没有疲劳就没有运动员成绩的提高，过度疲劳反而导致运动成绩的大幅度下降。因此赛后的恢复非常重要。
2.2 建立“速度训练为核心”的指导思想
现代中长跑训练，以逐步加大运动员的训练负荷，尤其是以逐步提高训练符合强度为最突出的特征。
目前，传统的训练是以发展运动员的呼吸、循环系统和提高有氧耐力为主要目的。结果出现运动员耐力很好，而专项速度能差的局面。随着人们对人体结构认识的不断加深。对长跑运动员的糖酵解系统的认识也进一步清晰。我国女子中长跑运动员王军霞在七运会上10000m比赛中，最后3000m竟打破世界女子该项记录。她把10000m的供能，提高到3000m-5000m的供能水平。这说明以短促长的训练方法，能更好地提高中长跑运动员的速度。可见，重视速度训练是成功的主要因素。
2.2.1 树立“速度节奏化”的训练理念
优秀中长跑运动员的技术特点是：在保证最佳步长的基础上高频率、快节奏、重心波差小、重心平稳、放松省力。在比赛的全过程中突出表现在频率快、节奏明显，可称为“速度节奏”。根据这一特点，在教学训练当中，应早抓、抓好完整技术教学训练平稳省力，以及上下肢的协调配合，用力顺序等。突出抓好练习的速度与节奏，速度是技术的灵魂，是抓好技术练习的核心。
2.3 中长跑全程速度特点
2.3.1 起始速度的特点及其训练
起始速度是指运动员起跑后300-600m的平均速度。当今优秀运动员的起始速度在全程跑中是最快的阶段，起始速度对运动员能否抢占有利的位置、运动员途中跑节奏、最后冲刺速度、运动员的心理及体力分配等产生直接而重要的影响。
生物学研究结果表明，中长跑运动员的起始阶段主要靠糖酵解供能。为使运动员在比赛中对起始速度有良好的训练适应效果，在训练课的开始都采用300-800m的距离，用高于或接近比赛的速度进行间歇训练，而后用中等强度来训练。从训练——适应原理来讲，运动员会对这种训练方法产生适应；因此，在当今中长跑的训练中，重视起始速度的训练是非常必要的。
2.3.2 最后冲刺速度的特点及训练
当今世界优秀中长跑运动员的冲刺速度都比途中跑速度快得多，其供能特点是有氧—无氧混合供能。在体能大量消耗的情况下最后冲刺速度是影响中长跑运动员名次的决定因素。统计结果表明：2000年田径黄金联赛中长跑项目有87%的运动员靠最后冲刺获得冠军。他们的冲刺速度接近或超过了起始速度（见表1），男、女田径黄金联赛最后的冲刺速度分别达到了7.30m/s、6.54m/s。因此，重视最后冲刺速度和冲刺距离的训练，是当今中长跑训练的一个突出特点。
在训练中，耐力或长距离训练课最后在运动员体能消耗很大或与比赛时体能消耗相近的情况下，采用大强度的.短距离的间歇训练进行运动员最后冲刺能力的训练，对提高运动员的最后冲刺能力非常有益。
表1 2000年世界田径黄金联赛男、女子速度变化表
全程速度 400m 800m 1200m 15000m
男子 分段累计成绩[s] 54.02 1.50.16 2.46.22 3.27.24
分段成绩[s] 54.02 65.14 56.06 41.02
速度[m/s] 7.40 7.12 7.14 7.30
女子 分段累计成绩[s] 61.93 2.05.02 3.12.41 3.58.29
分段成绩[s] 61.93 66.09 64.39 45.88
速度[m/s] 6.46 6.05 6.21 6.542.3.3 途中跑速度特点及其训练
途中跑是影响中长跑运动员成绩最为重要的阶段，其速度特点是比起始速度和冲刺速度稍慢，但持续时间长，速度稳定。93年王军霞打破10000m世界纪录的途中跑（1000m-7000m的平均速度）速度在5.43m/s-5.50m/s之间，非常稳定。说明现代中长跑运动员“高速度”持续跑的专项能力非常强。
资料表明优秀中长跑运动员训练的总负荷量已接近饱和，其趋势是减少有氧训练的量，增加有氧—无氧混合训练量。为了提高中长跑运动员的途中跑“高速度”持续跑的专项能力，在训练中通常采用接近乳酸无氧阈的强度进行短距离（1600m-3600m）间歇训练或长距离（4000m-8000m）匀速训练。在训练过程中要对运动员的速度严格控制，发展运动员的混氧代谢能力。
3 结论
（1）确立“速度训练为核心”的指导思想及建立“多课次”的训练结构，是对中长跑运动科学训练的进一步完善，也是中长跑运动训练走向科学化、规范化的必由之路。
（2）目前中长跑速度特点是全程平均速度明显提高，呈现出两头快，中间稍慢的速度曲线，在训练中通过增加混氧、无氧的跑量和力量训练来充分挖掘运动员的肌肉代谢能力和供能能力。
（3）把有氧代谢能力作为中长跑运动员的训练基础，把速度、速度耐力与力量耐力作为训练的中心，与此同时还应重视运动员的营养与恢复。
（4）通过比较中长跑运动员和马拉松运动员的速度训练，不难看出，两者训练的主要内容都是速度训练，都重视“速度感”和“节奏感”的培养
综上所述，在中长跑中贯彻“以速度为核心”的训练模式，充分发展运动员的速度耐力，显著提高其耐乳酸能力，是今后中长跑训练的发展趋势。采用以速度训练为核心，以速度耐力训练为基础，以力量耐力作保证的“三氧”训练模式。结合合理的营养安排和合理的技术创新，定能使中长跑运动水平得到进一步发展和提高。
参考文献：
1． 张传新等 《“以速度训练为核心”的中长跑训练方法探析》 辽宁体育科技 2004.10
2． 刘建立等 《优秀中长跑运动员的速度特点及其训练》 首都体育学院学报 2002.9
★ 荷花淀教案
★ 夜雨寄北教案
【工业设计中对委婉曲折意境美的研究论文（精选11篇）】相关文章：
古诗词鉴赏方法2023-02-22
高三语文答题技巧诗歌鉴赏2023-09-11
荷花淀教案设计2022-09-24
荷花淀教学设计2022-05-07
高中语文说课稿精选《我的空中楼阁》2022-04-29
古诗中对雪的别称2023-09-30
改写夜雨寄北2023-10-06
《碗花糕 王充闾》阅读附答案参考2023-01-26
农村职业学校作文教学中的德育渗透2023-04-04
大学语文学习心得体会2023-09-09