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物质奖励，可取否？

时间：2022-04-30 12:55:54 其他范文收藏本文下载本文

“清莲”为你分享9篇“物质奖励，可取否？”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

物质奖励，可取否？

篇1：物质奖励，可取否？

物质奖励，可取否？针对这一问题，孔子的两名弟子给出了不同的答案。子贡清高，助人之后拒收官府赎金；子路不拘小节，笑纳被救者的酬谢。清高的品质，为人钦佩，可救人取偿也无可厚非。

当今社会，甘于无偿奉献社会的人已寥寥可数。我们不能苛刻地要求每个人都是“活雷锋”，一心一意为社会主义建设倾其所有，也不可强迫人人成为郭明义，义务服务，甘贫乐道。

奉献与索取是统一的。对要求回报的奉献者，我们不可过分指摘。想鼓励大家踊跃做好事，使助人为乐蔚然成风，物质奖励必不可少。所以社会应当建立奖励机制，激励那些好人好事的推行。而社会上的“子贡”们应该接受政府的“美意”：一来可获得继续奉献更多爱心的物质基础，二来又可为他人做出表率，从而推动助人有偿机制的构建，何乐而不为呢？

精神动力虽为发展的根本动力，但缺乏物质土壤的滋润，精神之花又如何扎根生长，含苞欲放呢？

物质奖励是必要的。但归根结底，物质奖励的背后是对社会道德缺失的无奈，在市场经济下趋利主义已为主流，所以物质奖励则会有号召力。治标治本之策，应为物质奖励与道德建设双管齐下，不可一味地偏向一方，有失偏颇，而应使两者相辅相成，让物质奖励成为建设的催化剂。只有人们的思想层次提升了，“美美与共，天下大同”的和谐社会才会指日可待。

让物质为精神提供成长的土壤，使精神之花得以灿烂绽放！

篇2：对孩子进行物质奖励可取吗？

你对孩子进行过物质奖励吗？此刻的你是否正在为此头疼？不知什么时候起孩子做某件事情变成是为了奖励，不奖励就没有了动力。

什么时候我们该用奖励？

在探讨这个话题前，我们先看一个老人与熊孩子的故事。

话说在漫长的暑假或者寒假期间——总之是那一段让家长崩溃的时间里，有一群熊孩子每天到一位老人家门口玩愉快的玩耍。奈何老人年纪大了，受不得这般吵闹。幸而我们故事里的老先生是一位心理学爱好者，于是他利用心理学的一个原理，成功的解决了这个问题……

这一天，老人正在午休，这群熊孩子又来了。在门口吵吵闹闹，玩打仗游戏，踢易拉罐，真是不亦乐乎。我们的可怜的老人家拄着拐棍，压下怒气，微抬嘴角拉扯出一个笑容走到门外对熊孩子说：“孩子们，你们玩的很开心，让我也觉得年轻了很多，谢谢你们。为了对你们表示感谢，我决定给你们每人5块钱，请你们明天继续来玩。”熊孩子们答应了，开开心心的接过钱走了。隔天同样的时间，吵闹声再次响起。这次老人却不再愤怒，他的脸上露出了一个意味深长的笑容。他对孩子们表示由于他是退休老人，收入不高，只能给每个孩子2元钱。孩子们虽有些失望，还是接受了。第三天，当老人拿出1元钱的时候，熊孩子们愤怒了，他们大声喧嚷“你以为我们每天在这里喊跳不累吗？才1元钱，我们不干了！”于是老人又过上了安静的生活。

听到这个故事，你大概会为老人的机智赞叹。可你有没有想过，日常与孩子的相处中，我们也在无意中做了同样的事情。

6岁的彤彤绘画很有天赋，经常一个人趴在桌上画。妈妈为了提高她的积极性，每次画完一幅画就会用买零食、延长看电视时间等方式奖励她。最初一段时间的确有效，彤彤绘画的积极性提高了很多。可慢慢的妈妈发现彤彤有时画的画不再像最初那么鲜活富有想象力了，而且彤彤对奖励的要求越来越高。一盒薯片不够，看电视的时间也越来越长，不让看电视就不画画。

我们不仅要问：是什么改变了孩子？

心理学研究表明：人的行为动机可分为内部动机和外部动机。当我们是因活动本身的兴趣、完成活动后的乐趣或活动对人的挑战力而自发的从事某种活动时，我们的动机源于我们内部。而为了某种外在结果而从事某种活动则是外部动机。

不管是第一个故事里的熊孩子还是彤彤，他们行为发生改变的原因是外部动机的出现使内部动机被削弱。当我们用外部奖励的方式去对待时，相当于是引导孩子把他们的行为与奖励联系起来而不是自身的愿望。接着，他们自觉度下降并渐渐对活动失去了兴趣。一旦外部奖励无法满足他们，他们将停止此项活动。

那么，我们该如何提高孩子的内部动机呢？也许你可以从以下几个方面着手。

一、培养孩子的兴趣，让他们真正从中收获乐趣；

二、激发孩子的好奇心与探索欲望；

三、包容而非控制的环境。给孩子提供足够的支持，为他们提供建议和选择，并鼓励其负起独立选择的责任；

四、设置有适当难度的任务——太难或太简单都不利于内部动机的培养。

看到这里，是不是有妈妈们会认为以后不用再给孩子奖励了。那你大概会面对孩子的抗议和楚楚可怜的眼神。请记住：当孩子们不需要物质激励也能出色完成某活动时，你没有必要画蛇添足给他奖励。当你要鼓励孩子完成某项他并不是太喜欢的活动时，还是给我们的孩子一句爱的鼓励或一点小奖励吧，你没有必要在孩子眼里成为严苛的妈妈！

篇3：用物质奖励孩子做家务可取吗？

用物质奖励孩子做家务可取吗？

物质奖励的方法是可取的，但随着年龄的增长，随着孩子对这一方式的接纳，父母要有让这种方式逐渐淡化或者拔高的能力。

【父母困惑：孩子不爱干活用物质奖励可取吗？】

下面是一位网友的困惑：

10岁的儿子不喜欢干活，我就用金钱奖励的方式来鼓励他：刷碗5毛钱、洗袜子1元、拖地2元……钱不多，儿子却很踊跃，而且活儿也干得不错。但我没想到，后来他下楼给妈妈送钥匙也要价1元，帮忙照顾小弟弟也要5元钱，哪天多洗了个碗也要涨价……我不想再物质奖励了，但希望孩子能养成帮家人分担家务的习惯，该怎么做才能让他心甘情愿？

【先找到孩子的兴趣点把孩子当小大人看待】

用金钱的方式来刺激孩子行动的能力，是父母自己帮孩子引导出来的，孩子表现的也非常不错，父母本来挺满意，但是当孩子出现了思维、行为方式上的“举一反三”时，父母却不愿意了，因为孩子已经脱离了父母的可控领域。

当然，这么说不是在指责父母，而是在提醒父母。我们在伴随孩子成长时，千万不要忘记了，孩子是有思想、有能量的'生命个体，既然孩子一天一天的在成长，在长大，那么我们在教育孩子的过程中采用的方法，也要有发展、有提高，才能应对孩子随之而来的问题。

物质奖励的方法是可取的，不然行为主义的心理理论不会成为心理学的四大理论基石。在孩子成长的某个阶段，用物质来奖励，表达的是我们对孩子某个行为的肯定、接纳和鼓励；表达出我们对孩子这个行为的期望，即：你要继续这样哦！但随着年龄的增长，随着孩子对这一方式的接纳，父母要有让这种方式逐渐淡化或者拔高的能力。因为，孩子要开始从外在行为往内在模式发展了。

所以，父母在尊重他凡事都想用钱来计算的欲求的同时，还要将孩子往更宽广的方向引导。

父母可以和孩子一起，讨论出哪些事项是长了这么大的男子汉应该做的事情，哪些是做了后让父母觉得惊喜的事情，惊喜的事情是可以奖励的。

可以和孩子一起讨论他要这些金钱奖励的动机，比如攒了这些钱想做什么？

和孩子一起进行一场算数游戏，孩子每天想用钱做的事情列出个单子看是多少钱，妈妈也可以在旁边列上自己为孩子做事的清单，也标注上值多少钱，让孩子通过比较，情感上得到升华，让孩子明白很多事情也可以因为爱、因为责任、因为信任、因为开心去做，金钱不是做事的唯一动机。

具体的方式还需要父母在对自己孩子充分了解的基础上，找到一种不露痕迹的、适合他的好方法。

篇4：同桌，安否

同桌，安否

萧瑟的秋风迎来了秋天，继而送走了秋天，暮然间已经到了寒风凛冽的冬季，你我分开已经小半年了，在这不曾见你的季节，我有了太多的感慨，心中千言万语汇成一句话：同桌，安否？

尘土在风里打着卷，卷出了你，卷出了我们的十五天。热气逼人的夏季我们在补课班相遇，偶然的.成为了同桌，十五天的同桌，一辈子的回忆。你那一双眼睛闪烁出的狡洁目光，总是“阴谋诡计”的前奏，不知哪个人又要倒霉，又有哪个人要沦为你的“奴隶”。你那不安分的小手，总想给被人送一个大大的“红包”，还展开笑颜哼着怪调振振有辞地说“今年过节不收礼呀，要收只收大红包！”记得我们去逛夜市，曾因为惧怕道路的黑暗拉着我一路狂奔，引起不少人的侧目，你却毫不在乎地说“这就是名人效应呀！”惹得我只能干翻白眼。记得在我们分别的最后一天，你请我吃牛肉拉面，可最终付款的却是我，我真的恨得你是“咬牙切齿”，真想把你“挂”了。

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。?面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

看着两卷打转的风合成一卷，不知分别的我们什么时候才能再相遇。只能说一句“同桌，安否？

篇5：知否美文

知否美文

你知否，我在等，等心情平静，等海阔天空，等你我相拥。

你在想，想儿时天真，想现在分离，想你我见面。

你没有放弃我，我一直等着你，那花儿还在开，蝴蝶还在飞。

篇6：给孩子物质奖励对不对

给孩子物质奖励对不对

为了让孩子好好学习，父母往往会想尽各种办法。他们经常会许诺孩子“如果期末考试分数排名班级前十名，爸爸奖励你一部新款手机、妈妈带你去欧洲旅游……”相信这个暑期会有不少家长忙着兑现对孩子的“许诺”。但是，也有一些家长因为这样或那样的原因，对自己做出的“许诺”无法兑现。近日，编辑部接到了数位家长打来的电话，讲述他们“许诺”之后的困扰。究竟应不应该给予孩子物质奖励、如何奖励等问题正在成为家长询问的又一焦点话题。

家长对孩子要言而有信

小茹是一名三年级的小学生，非常希望家里有台电脑，于是和爸爸约定，只要期末考能得95分以上，家里就给她买台电脑。小茹告诉笔者：“这次期末考我得了100分，爸爸真的带我去了电脑城，我们买回了一台5000多元的电脑，爸爸讲话言而有信。我也答应爸爸，平时只在周末的时候玩一两个小时的电脑。”

采访中，家长王先生告诉笔者：“儿子小鹤上五年级，一直希望有一部手机，我总觉得孩子还小，学校离家又不远，所以一直没满足他的要求。这学期，孩子又提起希望拥有一部手机，于是，我对他说：‘只要你期末考试成绩排名班级前十名，就奖励你一部手机。’期末成绩单发下来了，小鹤的成绩进入了班级前五名。为了‘兑现’我许下的诺言，一放暑假，我就带儿子去买了一部手机。”

家长对孩子要慎许诺言

家长王女士是某私企的高级工程师，她说：“女儿小媛学习成绩虽然排在班级前列，但常常因为一些粗心的错误影响成绩。为了激励女儿改掉毛病，我提出如果能克服粗心的毛病，在期末考中取得优异成绩，这个暑假就带你去欧洲旅游。考试复习阶段，女儿粗心大意的毛病有了明显的改善，并且在期末考中取得全班第一的优异成绩。但是，因为我腾不出假期，致使陪女儿欧洲游的承诺落空。女儿从我说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着这个诺言能够成为现实。我不知道，女儿的内心深处是怎么想的'，我有时担心，这个没有兑现的诺言会不会颠覆女儿对我的信任和尊敬。”

在这里，我们不得不提示一些家长，一诺千金是爱和关怀的表现。在日常生活中，某些父母对孩子的承诺“缩水”，或者有些家长因为一些意外无法对自己的承诺兑现时，一定要对孩子解释原因，讲清道理，直接向孩子道歉。

履行诺言才能树立威信

家长章爸爸是本市一所医院的外科医生，他告诉笔者：“这学期，儿子的学习成绩进入了年级前十名，我就兑现了自己的承诺，给他买了一部他想要的山地车。每当家里有客人来，孩子都会很自豪地告诉客人，这是自己的‘奖品’。我认为物质奖励应有度，家长平时答应孩子的事情，就一定要想尽办法做到。有些家长为了让孩子高兴，常常随便答应孩子的要求，说完后又立刻忘记，这样会在无意中伤害孩子。要知道父母要求孩子诚实的同时，自己首先要做一个诚实、守信的人。家长履行诺言，既能保护孩子的自尊心，也能维护作为家长在孩子心目中的威信，同时又教育孩子学会诚信。”

老师：莫将奖励变成交易

本市某重点小学的一位语文老师告诉笔者：“许诺是奖励的一种方法，能对孩子起鼓劲、促进和教育的作用，但许诺的分寸如果掌握不好会适得其反带来不良后果，因此，家长对孩子一定要慎许诺言。孩子如果考出理想的分数，家长给予一定奖励无可厚非，但如今的奖励已经变味，就像是交易。时下，很多家长把它当成刺激孩子学习的唯一手段，容易让孩子形成一种错误的认识，自己是为了得到奖励才学习的。”

专家：放弃奖励给予激励

一个人除物质需求外，还有被人尊重、被人爱、被社会认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励。例如：当孩子开始学走路的时候，绝不会有家长对孩子说：“孩子，如果你现在能走上十步不摔倒，我给你十元钱。”这个时候，每位家长都会无条件地为孩子高呼“加油”，拍手叫好，这时每位家长都是优秀的激励大师。然而孩子长大了，家长却忘记了为孩子喊“加油”，为孩子拍手叫好了。

相关专家提醒家长应根据孩子的生理和心理发展特点，不断创新激励方式，不要单纯在物质方面进行刺激，精神方面的鼓励更应受到重视。精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次的激励则是行为上的表达。一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。

家长可以引导孩子树立高尚的学习目的，向着更高的思想境界看齐，使孩子的学习经常有一股动力，有一种向上的鞭策力。如果非要给孩子买点什么物质的东西，最好是一两本新书或其他学习用具之类，不要让孩子单纯地将物质因素作为自己的学习动力。

篇7：用物质奖励提升员工士气

每家企业都会或多或少的进行一些物质奖励，但同样是物质奖励，有的企业会培训员工让其企业忠诚度更高，有的企业，反而引起员工的不满，造成员工流失，造成这种原因的关键在于奖励的方式和原则上出现了问题，要想让奖励更有效，提升其员工的士气，就要掌握物质奖励的秘诀。

秘诀一：法定节日一定要奖励

中秋、端午、元旦、春节是中国的传统假日，每当此时员工就会享受较长的假期，但同时也会成为同事和朋友之间互相攀比公司福利的时候，企业员工交流的时候常常会探讨哪家公司在节日的时候送了多少福利等等。虽然每年这样的节日不多，但对企业造成的影响却是极为不利的。所以无论如何，在法定节日的时候，企业一定要将物质奖励当做福利送给员工。由于不同企业对福利的标准不同，一些发展中的企业在福利的待遇上和已经成熟的企业无法相比，但是可以赠送一些价格不高、但精心准备的礼品，彰显出企业对其的关怀的诚意，这正是所谓的礼轻情意重。

秘诀二：注重员工个人的日子

当员工过生日时，员工可以选择适当的个人奖励，一方面可以体现出企业对其的关怀，另一方面可以让员工得到被关注、重视的感觉，更容易培养出员工对企业的忠诚度。这时候，企业可以以集体的名义为员工准备一个蛋糕，这样又能够建立融洽的团队氛围，又真正让员工有了家的感觉，

另外，当员工人生重大的日子时，企业一定不能忽视物质上的关怀，如结婚、产子或者家庭重要成员离开时，企业都要表现出自己对其的关心来。

秘诀三：绩效达成时

企业对员工最常进行物质奖励的时机就是当员工达成绩效时。但对这种物质奖励，其实也要掌握一定的方法，首先奖励要能够激起员工的积极性，另外奖励要做到公平公正，避免因不公平造成的负面激励情况出现，最后是奖励的周期不易过短，也不易过长。过短则会让员工产生麻木心理，过长，又会让员工产生懈怠心理。一般来说，以一个月为期限最为适宜。要想让物质奖励达到更好的效果，还可以将绩效累计，例如一年中获得奖励次数最多的员工，可以得到更高的奖励。而奖励又可以达到双赢的目的，比如给员工可以外出培训的机会，这样员工能力获得提升，企业人力资源价值也相应的获得成长，有俘获了员工的忠诚。

物质奖励的关键在于掌握员工对物质的真正需求，同样的一个物质，对一个员工可能会有激励作用，但可能对另外一个员工反而没有激励作用。因此，在进行物质设置的时候，结合每个员工的特点。这看起来很困难，其实并不难。例如物质奖励可以这样设置，员工可以选择1000元的奖金，也可以选择任意其他物质，例如旅游、高级自行车、精美汽车饰品等，只要物品价值不超过1000元，企业都会帮助员工满足，并且所有购买的过程都由公司来承担。这样就可以很容易结合每个员工的需求，让物质奖励更有针对性。

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篇8：论文简历不可取

论文简历不可取

简历越让人看不懂，获得面试的可能性会越大？一些应届生在简历中掺进大量专业术语，利用“论文简历”博得人事经理的认同，获得面试机会。

“人事经理看不懂，就会以为我水平很高。”来自本市一所理科院校的小汤说。记者看他的简历，四五百字的自述，竟然一大半是各类计算机术语。小汤说，凭着这份简历，已经拿到了三四家IT公司的面试单。

小汤坦言，其实那一大堆计算机术语多半自己也不太懂，都是直接从论文和教科书上拷贝的，目的.就是弄得人事经理一头雾水。

一家中介机构负责人说，由于缺乏相关专业背景，部分人事经理选才标准的确非常模糊，个别经理看简历时，甚至专挑自己看不懂的一类简历。本市一家IT公司的人事经理干脆说，自己是文科出身，哪里懂得求职者的简历上所描述的计算机术语或者金融术语。

人力资源专家认为，用人单位不仅需加强人事经理专业培训，还应建立多重应聘程序。对求职者而言，“论文简历”实不可取，个人自述过分专业有时会导致相反的结果，从而错失求职良机。

篇9：简历“注水”不可取

简历“注水”不可取

眼下又即将到了大学生求职的高峰期，很多大四学生都已经精心准备好了个人简历。然而记者在对一些大四学生的采访中了解到，他们的简历中“兑水”现象严重。一项调查报告也显示，有近三分之一的求职者在简历中有言而不实的内容，其中超过10%的人在教育背景和社会实践经历上夸大其词。对简历“注水”不可取，那么简历只能写大白话吗？也不然。职场专家指出，只要用点技巧，对简历进行适度包装，真实的简历照样行走天下。

怪状：

一个班16个“班长”

据一家企业负责招聘的朱先生介绍，在去年他们举行了一场校园招聘会，他们特意把收回来的简历做了一番统计，结果发现，一个班30人，竟然冒出了16个“班长”，剩下的全是“班干部”。朱先生告诉记者，毕业生简历“兑水”主要出现在在校期间的获奖证书和实践经历上。其实，公司在决定录用时，这些关键的信息都是要核查的。

困惑：

说实话会吃亏

一位女研究生告诉记者，简历造假是不可取的，但如果简历全是真实的，别人简历造假，自己不就吃亏了吗？她的心态也代表了大多数简历造假者的'心态：你要是实在没有过工作经历，可以写你在学校的社团经历啊，谁去调查？

建议：

适度包装没问题

职业顾问张建勤认为，为了能给招聘方留下较好的第一印象，求职者完全可以使用一些技巧适度包装自己的简历，如在弱项上避重就轻、避实就虚，而对强项突出渲染等。

如何突出渲染长处呢？如果教育背景不过关，就要拼命强调工作经验或与之相关的技能。应届毕业生一般没有工作经验，这是个致命的弱点。可以把和应聘职位相关的实习经验罗列出来，表述方式同上。如果掌握某种和工作直接有关的知识或技能，也要尽可能提及。