以柔克刚文言文（精选8篇）由网友“Viridiana”投稿提供，下面是小编为大家整理后的以柔克刚文言文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：《以柔克刚》初中文言文评析
《以柔克刚》初中文言文评析
本章内容主要包括两点:一是对水的赞美;二是“正言若反”。张松如说:“在世界上,弱能胜强,柔能制刚的事例是不乏见的。生活在春秋末年的老子,他亲身经历了这个时代的许多大变化,看到了曾为天下共主的周王朝由盛到衰的演变,这不能不对他的思想发生重大影响;同时,在这个时期,随着铁器的广泛使用,人类在征服自然界的斗争中,对自然现象的认识也在不断发展。”“在更远的时代,水的特点还没有为人们所了解,保留《山海经》中禹治洪水的传说,和老子书中对于水的柔性和作用的认识,是很不相同的。”老子认为,水虽然表面上看来是柔弱卑下的,但它能穿山透石,淹田毁舍,任何坚强的东西都阻止不了它战胜不了它;因此,老子坚信柔弱的东西必能胜过刚强的东西。这里,老子所说的柔弱,是柔中带刚、弱中有强,坚韧无比。所以,对于老子柔弱似水的主张,应该加以深入理解,不能停留在字面上。由此推而言之,老子认为,体道的圣人就像水一样,甘愿处于卑下柔弱的位置,对国家和人民实行“无为而治”。
再说“正言若反”。老子所说“正言若反”是老子对全书中那些相反相成的.言论的高度概括,例如:“大成若缺”、“大盈若冲”、“大直若屈”、“大巧若拙”、“大辩若讷”、“明道若昧”、“进道若退”、“夷道若类”、“上德若谷”、“大白若辱”、“广德若不足”、“建德若偷”、“质真若渝”、“大方无隅”、“大器晚成”、“大音希声”等等。孙中原说:“这里连句子的结构都是类似的。……他们本来是彼此相异的、互相排斥的、对立的,但在某种条件下,某种意义上,表示某种特定事物的概念和它的对方具有了统一性,二者互相包含,互相融合,互相渗透,彼此同一、一致。这样,在同一个判断中,就包含了对立概念的流动、转化,体现了概念的灵活性。这种灵活性是有条件的,老子中的话也只在一定条件下才有意义。”
篇2：道德经以柔克刚文言文翻译
天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。是以圣人云："受国之垢，是谓社稷主；受国不祥，是为天下王。
说的意思是：天下再没有什么东西比水更柔弱了，而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水。弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人能实行。所以有道的圣人这样说：“承担全国的屈辱，才能成为国家的君主，承担全国的祸灾，才能成为天下的君王。”
【注释】
1、无以易之：易，替代、取代。意为没有什么能够代替它。
2、受国之垢：垢，屈辱。意为承担全国的屈辱。
3、受国不祥：不祥，灾难，祸害。意为承担全国的祸难。
4、正言若反：正面的话好像反话一样。
【引语】
本章以水为例，说明弱可以胜强、柔可以胜刚的道理。八章说“水善利万物而不争”，本章可与八章的内容联系起来阅读。老子所举水的例子是人们日常生活中常见的。水最为柔弱，但柔弱的水可以穿透坚硬的岩石。水表面上软弱无力，却有任何力量都不能抵挡的力量。这就清楚地说明，老子所讲的软弱、柔弱，并不是通常人们所说的软弱无力的意思。此处，由于水性趋下居卑，因而老子又阐扬卑下屈辱的观念，实际上反而能够保持高高在上的地位，具有坚强的力量。本章后面有一句话：“正言若反”，集中概括了老子辩证法思想，其含义十分深刻、丰富。
【评析】
本章内容主要包括两点：一是对水的赞美；二是“正言若反”。张松如说：“在世界上，弱能胜强，柔能制刚的事例是不乏见的。生活在春秋末年的老子，他亲身经历了这个时代的许多大变化，看到了曾为天下共主的周王朝由盛到衰的演变，这不能不对他的思想发生重大影响；同时，在这个时期，随着铁器的广泛使用，人类在征服自然界的斗争中，对自然现象的认识也在不断发展。”“在更远的时代，水的特点还没有为人们所了解，保留《山海经》中禹治洪水的传说，和老子书中对于水的柔性和作用的认识，是很不相同的。”老子认为，水虽然表面上看来是柔弱卑下的，但它能穿山透石，淹田毁舍，任何坚强的东西都阻止不了它战胜不了它；因此，老子坚信柔弱的东西必能胜过刚强的东西。这里，老子所说的`柔弱，是柔中带刚、弱中有强，坚韧无比。所以，对于老子柔弱似水的主张，应该加以深入理解，不能停留在字面上。由此推而言之，老子认为，体道的圣人就像水一样，甘愿处于卑下柔弱的位置，对国家和人民实行“无为而治”。
再说“正言若反”。老子所说“正言若反”是老子对全书中那些相反相成的言论的高度概括，例如：“大成若缺”、“大盈若冲”、“大直若屈”、“大巧若拙”、“大辩若讷”、“明道若昧”、“进道若退”、“夷道若类”、“上德若谷”、“大白若辱”、“广德若不足”、“建德若偷”、“质真若渝”、“大方无隅”、“大器晚成”、“大音希声”等等。孙中原说：“这里连句子的结构都是类似的。……他们本来是彼此相异的、互相排斥的、对立的，但在某种条件下，某种意义上，表示某种特定事物的概念和它的对方具有了统一性，二者互相包含，互相融合，互相渗透，彼此同一、一致。这样，在同一个判断中，就包含了对立概念的流动、转化，体现了概念的灵活性。这种灵活性是有条件的，老子中的话也只在一定条件下才有意义。”
篇3：以柔克刚作文
“软能控刚，弱能控强”《明朝》记载有明朝武宗朱厚照南巡，江滨上将陪同。江斌一直有谋反的阴谋。他所率领的士兵，都是来自西北地区的魁梧男子。兵部尚书乔玉见他图谋不济，便从江南挑选了一百多位矮壮的武林高手陪着他。
乔宇和江斌相遇，就是让这些江南拳手与西北强者一较高下。江斌从京都南下，本来就嚣张霸道。不过，因为手下与江南拳师较量，屡败屡战，气焰顿时褪去，神色十分沮丧，企图篡位的企图也被打了折扣。乔宇采用的是“以柔胜强”的策略。在企业管理中，这个技巧也是很有用的。人有奇怪的个性。这个世界上的每个人都拥有它们。如果你是经理，你的团队中有些人不容易管理，你该怎么办？其实，用柔软来克服刚性是一个很好的方法。任何人的不合作态度都是有原因的，要么是待遇太低，要么是不公平，要么是工作量分配不均，要么是对各种员工政策的误解，而这些都与你这个做决定的管理者有关。
也许你不是决策者，而是执行者。面对下属的这种不满，你应该如何应对？可能有人会说，我不听指挥，我就退出他！这真的是最好的方法吗？公司解雇员工很容易。如果不是太差的话，一个公司招聘一个员工并不难，但是找到一个合适的员工真的很难。如果因为这个原因损失了一些好的员工，对公司来说是相当大的损失，而且会直接影响到整个集体的战斗力。这个时候，就需要领导者展示他以柔弱战胜力量的能力。首先，承认错误在于他自己，让他的愤怒蔓延开来。然后他放下它，把整个事情调查清楚，然后把目标放在正确的角度。不是很好吗？
篇4： 以柔克刚作文
春雨润物而空灵无声，惊涛拍岸却力可碎石。水，至柔至刚者也。
天下至柔之物莫过于水，柔者，蜿蜒曲折，可漫可溢，且润且沁，直至无形，所谓“柔情似水”；至坚之物莫过于金石，然以水之柔，攻石之刚，竟有必胜之结果。这正昭示了“以柔克刚”这个颠扑不破的真理。
诗仙李白有“抽刀断水水更流”之句。以钢刀之利，尚奈水不得，况石乎《道德经》有言：“天下之至柔，弛骋天下之至坚。”道家认为“天下莫柔弱如水，而攻坚强者莫能胜之。”水以柔弱之身，却能润利万物，德同天地。故道家曰：“柔弱处上，坚强处下。”这虽然是典型的无为而治的思想，但“无为则无不为，实则事事为。”其中的真谛并非每个人都能理解。而能理解其蕴味并能驾驭它的人则必然不同凡响。春秋楚庄公三年蓄势不发，却“一飞冲天，一鸣惊人”。他可谓是深深的了解了以柔制刚的本意。然而浩翰的历史长河中又何止他一人？越王勾贱的卧薪尝胆，三国刘备的寄人篱下，明朝朱元璋的“广积粮，缓称王”莫不让人引为美谈。所谓“小不忍则乱大谋”，不愿在强敌面前化为至柔之水的人必然会被强石所击碎。
世间万物之事，非只政治如此。“水之蕴，柔之道”在军事上更是表现得入木三分。兵法有云：“不战而屈人之兵，善之善者也。”楚汉相争，刘邦应对强大的项羽并没有一味的硬碰硬，而是避实就虚，隐藏杀机，最后一战成功，以至柔攻克了项羽的至强。三国时诸葛亮的空城计更是如此，他不动一兵一卒反而吓退了司马懿的百万雄兵，如果当时他以硬抗硬，势必会城破人亡，性命难保。此乃“无为”战胜“有为”也。
打太极拳讲究“四两拨千斤”，这正是以柔克刚的道理。纵观历史不难发现，刚烈的人容易被柔和之人征服利用。大凡刚烈之人，其情绪颇好激动，这就很容易使人缺乏理智，仅凭着一股冲劲去做某些事情。这有时能成为人的优点，但更多的时候，这又恰恰是致命的缺点。倘若以柔和之姿去应对刚烈如火的人则恰似细雨之于烈火，烈火虽熊熊不可一世，但遇雨则灭。因此，以刚克刚，两败俱伤；以柔克刚，则刚皆不覆矣。
能成霸业者，必胜者也；能胜敌者，必强者也；能强者，必用人力者也；能用人力者，必得人心者也；能得人心者，必自得者也；能自得者，必柔弱者也；至柔弱者，水也。
故当今中国，韬光养晦，终有一日能似水克刚。
故我愿作水，利贯金石，强济天下。
篇5： 以柔克刚作文
雨早就停了，青石板像往常一样，静静地躺在屋檐下。也许天太热了，才一会儿，青石板上的水就干得差不多了。
咦，这是怎么回事？光滑的青石板上生出了许多小坑。那几块青石板是前年铺院子多出来的，就放在屋檐下了。质量有问题吗？看看院子里的都完好无损，只有这几块“与众不同”。
夏天的雨水特别充沛。瞧，天才晴了一会儿，雨就像断了线的珠子落了下来。雨水打在院子里，溅起了漂亮的水花。屋檐下雨水连成了一条条水线，不偏不倚，正好打在青石板的小坑里，发出了滴滴答答的响声，清脆而有规律。
我茅塞顿开，脑子里立刻蹦出了八个大字：“水滴石穿，以柔克刚”。原来光滑的青石板，竟然是被这些柔软的小雨滴击出了一个个小坑。
我低下头，把视线转回到自己的作业本上，学习不是也需要这样一股不懈的韧劲吗？我不由自主，把头探出窗外，端详着雨点组成的线，端详着青石板上的小坑，有点肃然起敬了。
篇6： 以柔克刚作文
你相信牛奶糖能够刺破椰子壳吗？我相信，因为亲眼所见，柔软的牛奶糖把硬邦邦的椰子壳刺了一个洞。
物理课上，老师将牛奶糖捏成图钉的模样，把尖端朝上，将椰子壳垂直砸下，竟然真的把椰子壳刺了个洞，这就是以柔克刚。
当我们觉得自己过于软弱，无法战胜眼前的苦难时，我们就该摆正自己的位置，让自己处于最有利的姿态，照样能够攻克比我们强大的对手。
水是柔的，但却能够摧毁高楼大厦，更何况我们是人，一个能够思考，有自己思想的人，我们更加能够成为以柔克刚的榜样。
每个人都要学会摈弃主观成见，让自己能够随着环境的改变而渐渐的改变自己，做一个真正擅长以柔克刚的人。
篇7： 以柔克刚作文
道家认为，天下柔者莫过于水，而能功坚者又莫胜于水。看似其柔无比的水为什么有这样强大的力量?因为水能摧毁坚固强大的物体，以柔克刚!
水以柔克刚，能滴水穿石;水以柔克刚，能劈山凿河就凭以柔克刚这一点，水做出了许多令我们惊叹的事情。既然这样，那么我们人利用以柔克刚又能做得了什么呢?
诸葛亮在《师范》中说到：“善将者，其刚不可折，其柔不可卷，故以弱制强，以柔制强。”著名的大军师诸葛亮都那么说，可以说以柔克刚已是兵家之法，高级的战术啊!诸葛亮靡下的关云长，水淹七军，就是利用了水以柔克刚的优点。此外著名的赤壁之战，以少胜多，以“柔火”制“强军”也是一个典型的例子。由此我们得出一个结论，不是强大就是无敌，有时候懂得利用“以柔克刚”的人才是胜利者。
关于以柔克刚还有这样一个有趣的故事，一天太阳和风聚在一起想比试谁的力量大。后来他们找到一位老农，就打赌谁能让老农的衣服脱下来就证明谁的力量大。于是风使尽全身的力气，吹呀，吹呀，想把老农的衣服吹下来，但是老农却把衣服裹得紧紧的。见到这样的情况，风只好灰溜溜地下台了。轮到太阳上阵时，他用自己温暖的光照射着老农，老农觉得热便很快脱下了自己的衣服。这个故事也证明了以柔克刚的重要意义。
生活中，我们遇到困难，为什么不尝试着用以柔克刚的方法呢?下岗的工人，通过自身努力来另谋生计，而不要以非法暴力手段报复上级;老板拖欠工资了，工人们首先不要想到以非法暴力手段来取回自己应得的工资，而应通过向有关部门反映，合法取回自己应得的工资方为一条妙计。
以柔克刚，可以解决看似困难无比的事情。明末官臣洪成畴，开始时有文天祥般“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的志气，不肯降清，但是最后却拜倒在孝庄的石榴裙下，归顺清了。古龙大师也在他的名作《流星蝴蝶剑》中说过：“聪明的女人都知道对付男人有种最好的战略，那就是让男人觉得她软弱。”并不是说洪成畴的意志一点都不坚定，而是以柔克刚的方法太厉害了;并不是女人天生软弱，而是她们知道对付男人的方法----以柔克刚。
这个以柔克刚引申到好多地方，都有其无比重要的作用。我们这里又有了一个克服困难的方法---以柔克刚，我们就如潺潺的流水，可以滴水穿石，劈山凿河。
篇8： 以柔克刚作文
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，……”
耳畔回响着那首怒放的生命，心已经是凉的透底。泪水不经意间流下，染湿了谁的面颊。手里握着一张语文月考卷，怎么也不敢相信上面的成绩是我的。手指尖攥的发白，依然是不肯放下。执拗，好胜，那一度是我的本性。
曾经我以为，初中不过是压力大了点，作业多了点，学科难了点，没什么大不了的。努力学习，好好听课，认真思考或许也就是全部。老师的厚望，家长的望女成凤，同学们不同的目光，都让我不敢放松一丝一毫，可以说是拼了命的去学习。
作业任务多，不怕，很多次午夜时分，灯还亮着，我还学习着。
学科难度大，不怕，网络、老师、同学，甚至家长都是我学习的根源。
压力大，不怕，跟最后的成绩比起来，甜还是大于苦的。
于是我拼了命的学啊，学啊，一张张试卷下来，映衬的都是我的笑脸。可唯独语文试卷下来后，我的笑脸定格在了那里。眼眸中的笑意一点点黯淡下去，神色也越来越落寂。突然我转身，向旁边的墙猛砸去。
哐！我的拳上红的仿佛要滴血，而眼中的泪水，好像下一秒就要决堤。我终于还是忍了下去，我绝不能让别人看我笑话！
拖着残缺的步伐，一点点的向家走去。我该如何向父母交待？头上的鸟儿叽叽喳喳，仿佛在嘲笑我：“让你好强，得到教训了吧？叽叽叽叽……”
回到家，把门一甩，将自己关到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯着这张试卷。把分数算来算去，是了，终究是我错了。
沉默……无尽的沉默……
爸妈的敲门声当做没听到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬间，我曾经质问我自己，这么拼了命学，真的有意思吗？到底是为了什么啊？爸爸在窗子缝里看我很久了，缓缓道一声：“丫头啊，没就没吧，一次失利不会怪你的。你要知道，过刚易折，学会柔软，学会以柔克刚。语文的确是你的弱项，但是水滴石穿，不急慢慢来。如果你今天难受的话，就自己呆一会吧，不打扰你。”说罢他便转身离开。
以柔克刚？真的行吗？我愣了半晌。最终叹了口气，那句话说的好：“行不行，试试才知道。”
于是我把所有的悲愤都化为力量，深深吸一口气，开始投入自己的“觉醒”计划中。
语文课上，曾经我只是认真听，现在我把主要的都记下来，记不全就简略一写，课下自己翻译；曾经课后作业我完成后就放到了一边，现在我写完后仔细看一遍。虽然这些事情很小，但是多一点总比没有强。正如爸爸说的，滴水石穿，我用一点一滴的努力，再不断博取着。心里的执念不再是做最强的那个，而是把成绩一点点提升，真正学到骨子里，而不是为了荣誉而战。
当期末成绩发下来后，我激动的半天说不出话来。这，还是以前的那个我吗？语文成绩整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看着成绩书，泪水又一次充满了眼眶。这次是喜悦的泪水，是愿望成真的泪水。但其中又包含了多少苦涩，多少辛酸……
“曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，可如今我已不再感到迷茫！”
★ 以柔克刚作文
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