基于社会生态学理论的高校学生学风建设

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基于社会生态学理论的高校学生学风建设

篇1:基于社会生态学理论的高校学生学风建设

基于社会生态学理论的高校学生学风建设

在市场经济体制和高等教育大众化背景下,在现代文化与传统文化交织的社会里,青年学生处在机遇与挑战并存的复杂环境中,他们的'认知水平和道德责任感较以往大不相同,塑造优良学风的态度意识有所淡化.对于学风的解释有狭义与,“义之分,作为学生思想政治辅导员,本文作者将从狭义角度,结合自身工作实际,将大学生视为主体,运用心理学中的社会生态学理论分析高校学生学风建设.

作 者:王磊 章燕  作者单位:安徽医科大学第一临床学院,安徽,合肥,230032 刊 名:中国科技博览 英文刊名:ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年,卷(期): ”“(15) 分类号:X2 关键词:学风   大学生   社会生态学  

篇2:现代生物学理论和社会生态学理论述评

现代生物学理论和社会生态学理论述评

近几年,以全新观点诠释环境作用的社会生态学和强调生物作用的'现代生物学,从不同角度对人的个性和社会性发展提出了崭新观点,对目前我国的素质教育实施颇有启示.文章对生态学理论、人类行为学和行为生物学、行为遗传学等现代生物学理论和生态系统论、群体社会化理论等社会生态学理论进行了述评.

作 者:刘文 LIU Wen  作者单位:辽宁师范大学,教育科学学院,辽宁,大连,116029 刊 名:大连理工大学学报(社会科学版)  CSSCI英文刊名:JOURNAL OF DALIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 22(1) 分类号:B844.1 关键词:生态系统论   人类行为学   行为生物学   行为遗传学   生态系统论   群体社会化  

篇3:生态学理论与高新技术产业

生态学理论与高新技术产业

近年来,科技迅猛发展,知识经济初见端倪,导致企业面临的生存环境发生急剧变化.在高新技术产业领域,传统的管理理论及手段已不能满足企业生存和发展的.需要.生态学作为一门基础学科,其生态位理论以及主导物种、群聚等概念对于高新技术产业的建设和发展具有重要启示.

作 者:赵宗更 崔建格 王晓凤 周庞  作者单位:河北科技大学 刊 名:经济论坛 英文刊名:ECONOMIC TRIBUNE 年,卷(期):2001 ”“(20) 分类号: 关键词: 

篇4:组织生态学理论述评

组织生态学理论述评

组织生态学是一门新兴交叉学科.从上个世纪70年代末开始,组织生态学从种内竞争、组织年龄、环境扰动、组织生存策略、种间竞争等5条线索出发,系统地研究了组织个体之间和组织种群之间的互动关系.在组织设立、组织成长和组织死亡等方面,组织生态学已构建了系统的`分析框架.目前,组织生态学研究呈现出两个主要的发展方向:一是研究新型组织的生态学问题,如网络组织生态学和虚拟组织生态学等;二是将组织生态学原理应用到其他学科的研究之中,形成一个新的分析视角和研究框架,如组织制度生态学、职业发展生态学和组织战略生态学等.

作 者:彭璧玉 Peng Bi-yu  作者单位:华南师范大学,经济与管理学院,广东,广州,510006 刊 名:经济学家  PKU CSSCI英文刊名:ECONOMIST 年,卷(期): ”"(5) 分类号:X1 关键词:组织生态学   研究主线   主要内容   发展趋势  

篇5:《社会学理论结构》读后感

《社会学理论结构》读后感

自改革开放后,社会学进入了发展的春天。《社会学理论结构》是为了更好的整理思路,使人们对社会学的结构更加清晰而整理的。这本书的特点是:1.仍然强调理论的重要性。2,将理论置于一个更加重要,与冲突理论等价的位置。3,沿用原先所涉及的所有思想流派。 这本书首先通过描述科学的本质而让我们明白社会学是否能成为科学,结论是只需强调各种理论对社会学的贡献。而关于是否科学则会继续讨论下去。全书给我们介绍各种不同的理论让我们更好的理解社会学。 其中最令我印象深刻的是新马克思主义冲突理论。沃勒斯坦与其他世界体系分析家依然接受马克思的资本主义将要瓦解的预言,但是对世界体系理论来讲,只有当资本主义渗透到世界上的每一个角落之后,起矛盾才能够完全展现出来。只要边缘国家依然接受核心国家的剥削,资本主义就可以依靠不发达国家的资源和廉价的劳动力而继续维持下去。但是,一旦资本主义无所不在,就无处可以躲避马克思的预言。资本主义的`独特问题――产品充斥市场,需求下降,生产减少,需求进一步减少――会导致资本主义生产方式的瓦解。在保守资本家(以及他们在国家中的同盟者)与寻求更公平资源分配方式的广大群众之间的冲突时代,将会引来世界范围的社会主义,甚至是世界性的政府。虽然分析家就这一最终结果的细节的观点不尽相同,马克思所预言的解放动力依然存在。是否存在比马克思更为准确的预言尚待观察。   使这些新马克思理论如此具有吸引力的原因在于他们愿意面对资料,并运用经验研究来修正,改变理论陈述。当然,这并不是说这些理论家们的意识形态使他们愿意接受剥削作为社会内部与社会之间中心机制假设相矛盾的发现;而是说,他们至少存在着突破马克思主义初始理论范围的意愿。正是这个原因,使马克思主义作为一种有生命力的理论来源而存在。

篇6: 学风建设工作总结

自20xx年10月以来,电气学院便大刀阔斧地进行了一场历时一年的学风建设年活动。活动开展以来,收到了满意的效果,不仅加强了学生学风建设工作,还优化了育人环境。在活动开始之初,分院相关领导和部门便高度重视,积极筹备,积极响应学校学风建设的要求,努力奋斗,真抓实干,不断探索和完善学风建设的形式和方法。树立了以引导学生自主学习为主,以落实班主任工作制为辅的思想理念,并且狠抓班级管理,注重班级学风和第二课堂建设,取得了显著成效。

现就具体工作情况作如下总结:

一、第一阶段工作:

(一)做好宣传和全面动员工作。以学风建设为主线,做到人人知学风建设,事事为围绕着学风建设开展,使得学风建设深入人心。

1、电气与电子工程学院于10月20日在体育馆召开全员学风建设年启动仪式。仪式上本人代表能电分院就“学风建设年”活动作了全面的动员,并根据电气与电子工程学院总体工作目标及分院现状,对当前工作作了详细的布置,要求从“教”、“学”、“管”、“学生活动”四个方面带动整个学风建设年;并请学生代表发言,同时全体同学宣誓将以主人翁的身份投入到学风建设中去,为创建我们分院良好的学风,并以我们电气分院学风带动整个学院学风的建设而努力。

2、作好全体学生的思想动员工作,利用有效载体、采取灵活多变的方式,使每名学生积极热情的投入到学习中去。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义。通过海报、条幅、理论学习、讲座、讨论、学习、事迹报告,切实加强了对学生的思想教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效果,一定程度上,达到了学生“知学、爱学、会学、乐学”的目的。

3、各班级召开主题班会,针对各班级自身情况就“学风建设”做出相应的建设计划,并在日后的工作、学习中落实,以求为同学们的学习营造良好的氛围,并带动整个学院的学风。

(二)、各项制度的完善和落实,确保学风建设顺利进行。

1、完善各项规章制度,保证各项工作开展。

我们重新修订了《电气与电子工程学院学生工作量化考核细则》、《电气与电子工程学院学生早晚自习管理规定》、《电气与电子工程学院课堂考核细则》、《电气与电子工程学院公寓检查制度》、《电气与电子工程学院班级考核制度》等管理规定。完善考评机制,与学生考核评优、评奖,集体评优、评奖紧密结合起来。

自律部对各个班级的正课以及晚自习定期进行检查或者对某些班级随即抽查,并且将检查的结果作为每学期班级评优的的重要参考依据。

2、完善管理体制,各负其责,保证落实。

我电气分院院学风建设从“教”、“学”、“管”三方面入手,以书记丁龙刚、周昱英为主要负责人,同时设立若干个活动工作小组,负责各项具体活动的策划、落实及总结工作。

3、充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用。

在学风建设中要求学生党员、学生干部以身作则,以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学,从而形成合力,促进学风建设。

二、第二阶段:

(一)通过各项活动贯穿整个学风建设年,落实学风建设主题思想。

1、立足专业,打造特色活动,广开渠道,培养学生创新意识与能力。上学期开展“金电杯”科技创新节、下半年开展科技活动月,通过开展与专业学习相关的特色活动,组织开展讲座,学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动。如上单片机、PLC大赛,电子技能大赛、CAD绘图大赛等,形成浓厚的学习和学术氛围。各个班级都能积极报名参与,在刚刚结束的中我们09级一共七百多人,参加竞赛的的达到150多人,这充分说明了同学们对专业竞赛的热情。

通过组织学生参加国家级、省级学术科技竞赛活动,拓宽学生知识面及视野,在比赛中不断提高创新能力,同时,通过比赛中取得的良好成绩,来鼓舞带动广大同学积极参与创新,努力在学习、生活、工作中不断创新。在20xx年全国大学生电子设计竞赛中能电分院共有6个队获奖,全国一等奖一项、全国二等奖二项、江苏赛区一等奖二项、江苏赛区二等奖一项的好成绩。在第五届“三菱电机

自动化杯”全国大学生自动化大赛暨自动化创新设计竞赛中,分院获得了一等奖2项和二等奖1项的优异成绩。

2、以职业生涯规划为载体,切实推进学风建设。

本学年我们分别为大一、大二学生安排了总计8次的专业职业生涯规划培训,分院还为大一全体新生印制了《能源与电气工程学院学生职业生涯规划手册》。对学生进行职业生涯指导和学业指导,激发学生自主学习性,引导学生增强学习内动力,使学生自我定位合理化、科学化。结合专业特点,坚持分类指导,做到不同阶段采取不同途径对学生进行引导,努力增强教育的针对性、差异性和实效性,引导和推动广大学生在目标清晰的基础上不断努力学习。

3、通过丰富多彩的校园文化素质活动,丰富学生课余生活。

在立足专业的同时,我们注重学生的综合素质培养,通过社会实践、主题辩论赛、体育竞赛、职业生涯规划大赛、征文比赛、英语竞赛、大专辩论赛等多种活动形式,调动学生参与活动的热情,从而在活动中不断提高自己的素质,使学生以饱满的精神投入到学习当中。

4、“三风建设”期间,围绕“班风、学风、舍风”开展系列活动。本学期围绕“树学风正班风立舍风”为主题的三风建设,分院号召各班级积极响应。各班级开展了以“三风建设”为主题的主题班会加强班级自身建设,并参加了有学生会学习部主办的“寝室文化大赛”、“读一本好书”、“看一部励志电影”等活动,营造良好的学风、班风和舍风,创造人人爱班级、人人爱宿舍的精神家园,营造和谐的校园氛围。

5、以重大节日、事件为契机,开展主题教育

结合分院学生的实际,分年级、多形式开展各种主题教育。一年来我们开展了新生入学教育、毕业教育、国防教育、安全教育、感恩励志主题教育、爱国爱校教育、大学生基础文明教育、榜样教育、感恩立志、入学教育、等各类主题教育,精心设计思想教育的主题和形式,每学期组织优秀主题教育评比,进一步提高主题教育的质量和效果,充分发挥广大同学在思想教育中的主体作用。

(二)、强化日常管理,提高育人服务能力

1、学风建设年各项工作启动以来,学风建设年领导小组和办公室积极开展各项工作,由辅导员带队,联合自律部、生活部对各个班级的正课、晚自习、公寓卫生定期进行检查,并且将检查的结果做到每周一公布,每月一汇总,并将考核结果作为每学期班级评优的的重要参考依据。从数据来看分院旷课学生、夜不归宿、使用大功率电器人数逐月递减。

2、例会常规化,每月召开学风建设小组会议、班主任会议、班长团支书会议、各班学习委会议,按时进行情况通报,指导学风建设各项工作,及时进行表彰总结,促进了学风建设。

三、第三阶段:阶段性总结表彰,巩固成果,激励先进,形成你追我赶良好学风氛围

学风建设以来,通过全体师生的努力,在各方面取得了良好成绩,特别是在考级考证方面。英语四级,09级有86人通过,10级也有12人已经通过,有6名同学已经通过了英语六级。计算机二级,09级通过15人,10级通过4人。中级电工证,09级全部通过,并有多人准备申报高级电工证。

我们还通过阶段性总结评比,营造良好和谐的育人环境,巩固学风建设活动成果,激励先进,上学期开展了“建优良学风,促自主学习;创优良学风班,做优秀大学生”系列活动,对表现突出的12个班集体和53名优秀大学生予以表彰。本学期我们将开展“榜样前行力量”根据班级在学风建设中的各方面表现,再表彰12各先进班级,并评选出了50名优秀大学生,以此来表扬并且鼓励同学们积极投入“三风”建设工作。通过表彰,巩固先进成果,形成良好学风氛围。

每次总结表彰结束后,我们还会通过先进班级、优秀大学生事迹报告会、座谈交流会等形式,以先进为榜样,带动整个学院学风建设。

一年来能电分院的学风建设取得了很不错的成果,在许多方面都有了很明显的改善与进步,在取得这些成果的同时,我们也存在着一些不足之处,还需要改善。如:部分班级参与学风建设活动积极性不够、部分同学还有旷课迟到情况出现、有些同学专业学习不扎实等。

综上,通过一学年的学风建设活动,能电分院严格的按照“学风建设年”的总体工作安排,通过老师和同学们的共同努力,分院学风已经有了极大的改善,取得了良好成绩,这是我们共同取得的成果。十年育树,百年育人,学风是一所学校的灵魂,必须持之以恒地予以关注予以贯彻实施。只有这样,教育才能真正的做到以人为本。此次总结表彰不是终点而是开始,电气学院将秉承以往的优点,持续关注学风,建设优良学风,继续为了学生成长成才而努力!

篇7: 学风建设工作总结

新年新气象,新学期末新风采。上学期就这样从我们身边悄悄地走过,留下了紧张忙碌充实而又快乐张扬幸福的记忆。上个学期自动化学院学风建设办公室(以下简称学风办)致力于加强学生学习风气的建设,目的是为了自动化学院全体学生营造一个崇学、爱学、会学、好学的良好学习环境。

作为学风建设办公室主任,现在我对上一学期的工作进行总结。

一.这学期的第一件大事就是迎新生了。在今年的迎新生工作中,我们学风办主要承担机动组的工作。我们的工作职责是在新生接待处的现场灵活的处理新生、家长和我院工作人员遇到的突发问题,力所能及的协助其他工作人员的工作以及帮助新生搬运行李等。在迎新生工作中,我们按照要求完成了任务。

二.对于所有部门来说,今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。学风办今年的组织建设大体如下:设主任一人、副主任两人、主任助理一人;学风办下属四个组,分别是秘书组、调研组、实践组、考勤组,每组设组长一人;学风办今年计划招新25人,实际招新27人,09级保留干事3人;他们分别被分配到秘书组4人、调研组4人、实践组6人、考勤组16人;目前办公室总人数为38人。学风办招新共设2轮面试,具体细节不做陈述,第二轮面试为分组面试(其中秘书组面试包括笔试和口试)。

三.确立例会制度。9月19日,学风办召开了全体成员见面会,会中确立了例会制度:三次无故旷会、五次活动和例会不到者(包括请假)视为自动退出学风办;每周二晚上8:30为例会时间;定期召开学委会,通报课堂查课情况。每周各组组长首相做前一周的工作总结和下一周的工作计划;每次例会都要做会议记录。另外,在这次大会中,我们提出了建设学习型团队、加强社团文化建设的口号,以便让我们的成员更好的在同学之间做出榜样。

四.9月29日,组织大一新生参加《学生手册》考试。

五.准备《自动化学院学风调研》的策划等前期工作。从9月5日到10月初,尽管工作和学习任务都非常繁重,我们还是利用空余休息时间策划了本次调研。10月下旬,我们完成了问卷调查和数据统计的环节。本次调研的前期工作已经完成,对于数据的处理分析和对本次调研的总结工作我们会在本学期开学前两周内完成。

六.开通学风办网上工作平台。学风建设办公室的公共邮箱和公共博客已经开通,网上工作平台的开通,不仅能大大地提高学风办成员以后的工作效率,而且使我们的工作透明化,使广大同学和老师能够对我们进行有利的监督。

七.正常开展我院日常课堂出勤情况的考察。我们大体上延续了上学期的考情制度,但在原有基础上又有创新。首先是班级自查制度:从大一到大三各班的学习委员对每堂课的出勤情况进行自查,并登记,由任课老师签字;其次是学风办的定时检查,每周对大一到大三的每一个办检查一次;然后是学风办的随见抽查,对各班的出勤情况进行突击检查,每周进行3到5次;最后是对大一晚自习出勤情况进行检查,大一每个班的每次晚自习都已经安排人去检查。要说明一点,考虑到大四有些同学要考研,可能有些课会不上,所以我们不对大四的同学进行检查。我们每周会对所有形式的检查进行统计、分析、总结,将检查结果通报各年级辅导员,最后以公示的形式在各宿舍楼进行公示。

八.安排学风办成员在工程中心值班。

九.承担校庆十周年志愿者选拔及组织培训工作(自动化学院部分)。

十.组织开展第三届校辩论赛自动化学院选拔赛。今年我院同学参加校辩论赛的积极性很高,报名人员很多,我们不得不对其进行选拔,以确保最优秀的同学代表学院参加比赛。选拔赛共经过两轮,最终确定8名参赛选手。

十一.配合学校开展三句话小诗句祝福母校10周年校庆活动。学风办实践组圆满完成了第“八”、“九”、“十”三项任务。

十二.10月20日,组织我院学生参加图书馆“20xx年新生入馆教育活动”。

十三.10月底,学风办在东区食堂组织了第一次全体成员聚餐,促进全体成员相互了解,增进了全体成员的友情和团队意识。

十四.为了帮助同学们找到适当且高效率的复习方法,在十二月份的全国英语四、六级考试中取得好成绩,学风办于11月24日下午在东C102举办了“自动化学院英语四、六级讲座”,重点讲解考前复习方法和考试注意事项。本次讲座我们有幸请来了南京工程学院英语系资深英语教师潘燕老师,她为大家解读了四、六级考试重点,并做了考前复习指导,帮助同学们进行高效率复习,调整考前心态。

十五.与分团委、学生会其他部门一起举办了“自动化学院元旦晚会”。学风办的节目――舞蹈搞笑串烧《跨时代》备受同学们的喜爱。

十六.组织我院学生参加“我看南工程”演讲比赛。

十七.参加了我院学生会内部篮球联赛。

十八.组织我院学生参加环境工程系举办的“环保知识竞赛”。

十九.总结创优竞赛活动。对我院每个班级的班级创优工作进行审核、统计、总结、评比。

二十.与分团委、学生会其他部门一起承担了新春游园会的相关工作。

二十一.组织我院学生参加计算机工程学院举办的“计算机百科知识竞赛”。

二十二.在我校开展科技节相关活动的过程中,为了配合校科技节的开展,我们面向全校同学举办了“追寻科技之光,迈步创新之路”《南京工程学院首届科技节征文大赛》。全校同学积极参加,踊跃来稿,大赛共评出一等奖2名、一等奖2名、三等奖5名、优秀奖10名以及最佳组织奖一名。

二十三.举行《诚信考试,拒绝作弊》拉横幅签字活动。

二十四.组织我院学生参加经管院举办的“环保知识竞赛工程管理(造价方向)知识竞赛”。

二十五.配合分团委、学生会其他部门开展了一些工作;配合兄弟院系的学习部等相关部门开展了一些活动;帮助系办辅导员老师完成了一些工作;在学风办内部或大或小范围的开展了一些联谊娱乐活动,以增强团队凝聚力。

以上介绍了上学期学风办的主要工作,虽然学风办在上学期承担了很繁重的工作任务,但我们都有序、顺利、高效的完成了。学风办在这一学期建立了协调高效的工作机制,每一个成员都有自己明确的分工,各司其职,使各项工作有条不紊的进行。同时,由于任务重,又需要团队精神,大家相互帮助,共同努力做好工作。通过这个学期与系办老师、大一新成员以及其他各部门的磨合,学风办已经在稳步的运行着,积极地发挥着它的职能。

良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的,它需要全院系同学的共同努力。作为主抓学风建设的学生组织,我们应带动全院学生齐心合力,共同打造出学习氛围浓厚的、团结互助的良好学习风气。下一学期,我们学风办的全体成员会再接再厉,以更加饱满的精神,更加高涨的热情,更加高效的效率和更加踏实的作风投入到各项工作中区,力求推陈出新,使学风办的各项工作锦上添花,让学风办为自动化学院付出更多的努力。

还是那句话,我们一起来努力,我们一直在努力。

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