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是就业难还是招工难？

时间：2023-01-04 07:54:17 其他范文收藏本文下载本文

是就业难还是招工难？（共8篇）由网友“jy00123”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的是就业难还是招工难？，仅供参考，欢迎大家阅读。

是就业难还是招工难？

篇1：是就业难还是招工难？

是就业难还是招工难？

DD来自芗城区劳动力市场的调查

本报记者林艺群通讯员张碧云郑媛芳

位于金峰工业区、我市最大规模的制表企业漳州宏源表业有限公司吸收了周边众多闲散劳力就业，增加了就业者的经济收入。林忠摄

6月初，记者走访劳动力市场时，听到我市一些民营企业和三资企业纷纷发出“招工难”的告急声。但冷静思考和调查后，却发现本市一些下岗失业人员和农民工也在诉苦“就业难”。为何形成这么大反差呢？

目前，芗城区缺工4200人，而在本区的农村却有尚可转移的赋闲劳动力15000人。据了解，缺工主要集中在劳动密集型、产品竞争比较激烈的服装、家具、文体用品制造等行业，严重短缺的是18―25岁的年轻女工和有一定技能的`熟练工，仅芗城区劳工短缺总数就达4200人。一方面企业用工短缺率高，另一方面本地农村劳动力转移还有很大空间和潜力。“招工难与就业难”这一对尖锐的矛盾到底要如何解决？

探由：企业与劳动力双方皆存在不足

据芗城区劳动局负责人介绍，就企业方面而言，缺乏吸引工人的原因有四个方面：一是一些厂家工资价位低，劳动时间长。二是不少企业劳动环境较差，工伤事故时有发生。三是一些企业法人法律意识淡薄，企业诚信度不高。四是有些企业用工不规范，各种社保均不到位。一些老板用工不签订合同，不为职工缴纳社会保险，这使一部分职工利益得不到保障。

企业招不到想要的工人有其自身的原因，但是往农村劳动力市场瞧一瞧，芗城区剩余劳动力中85.2%%只有初中、小学文化程度，综合素质较差，缺乏相应的技能基础和适应能力，这使他们难以适应企业招工需求；另一方面，很多劳动力普遍存在择业拈轻怕重，既要工资高待遇好，又要工作轻松和清闲的思想。特别是一些十八九岁的年轻人，宁愿整天游手好闲也不愿到企业辛苦打工，这是导致芗城区农村劳动力转移难的一个主要原因之一。环境：社会用工需求与供给平衡存在矛盾

除了企业与劳动力各有局限性，造成企业招不到工人，而农民工又大量赋闲外，社会大环境也是造成“招工难”的一个主要原因。当前，投资热潮在大江南北和中西部掀起，二、三产业迅猛发展，消化了很多劳动力，湖南、四川、江西、安徽、湖北等地民工大都就地务工了，我省龙岩、南平、三明等山区的当地政府开始控制民工外出，留为本地企业招工使用。经济热潮一方面使外来劳动力大量流失，另一方面也使本地劳工需求量大量增加，又碰上招不到合适劳工，形成需求与供给严重不平衡的局面。

造成“招工难”另一个重要原因还在于农民工认为回家务农比出门打工更划算。近年来，中央出台了一系列农村优惠政策，停止征收农业特产税、屠宰税，“三提五统”全部取消，芗城区农民年人均负担从91.2元减少到15.12元，再加上农产品价格上涨，调动了农民种田的积极性，不少农民选择回到家乡搞农副产品生产，这样既可照顾家中父母妻小，又可积蓄盖房。

对策：让赋闲的劳动力有序转移

虽然芗城区出现了“招工难”，但芗城区里15000个赋闲农村劳动力还是存在的，为解决失地农民的就业问题，芗城区正积极采取措施促进他们有序转移。一是举办劳务洽谈会，该区去年共举办19场劳务洽谈会，提供就业岗位12022个，3650人与用人单位达成就业求职意向；二是通过加强与工业区企业的沟通联系，金峰工业区雅歌、丰笙2家企业吸纳本地农民工200多名，而石亭镇田边、北星等村为蔡福美公司加工刺绣的农村妇女也多达600多名；三是鼓励农村劳动力进城务工，如石亭已形成一批富有特色的专业村，其中北斗村村民进城当环卫工人182人，埔尾村建筑从业者超过200人；四是“引工入家，在家转移”。如天宝镇从南靖引入一家雨具厂的“雨具缝订拼装”工序到月岭村，让富余劳动力在家庭作坊生产，解决劳动力180多人；五是鼓励和引导农村能人发展中介服务，如天宝镇在外从事香蕉营销的经营户达2500户，已在全国各地设立400个香蕉购销网点，解决了6000多个劳动力就业；六是利用一些农村劳动者集中进城寻工时间，通过开展“春风行动”，有效解决劳动力出路。

编后语：化解芗城区招工难与就业难的矛盾，需要走好劳动力有效转移这步棋。一方面，有关部门要继续帮助农民工狠抓技能培训，提高就业能力，另一方面,赋闲的劳动力要积极转变择业观念，社会要健全就业维权体系，企业要以人性化管理留住各地进城的员工，只有这样就业难与招工难的问题才能找到解决的根本途径。

篇2：数百万应届毕业生涌入就业市场：招工难就业亦难

数百万应届毕业生涌入就业市场：招工难就业亦难

新一轮大学生求职季来临，今年又将有数百万应届毕业生涌入就业市场，就业难再度成为时下“热词”。但令人费解的是，同时期一些企业却在为招工难而烦恼。

数百万大学生入才市，缘何难解用工之渴？业内人士认为，劳动力市场结构性错位依然存在。要破解这一难题，既要推动高等教育转型和大学生求职心态转变，还有待产业结构的加速调整。

今年国庆后，南京某高校应届毕业生周斌已经跑了六七场招聘会，但令他沮丧的是，投出去上百份简历，大部分如泥牛入海，杳无音讯。即使零星收到几份面试通知，却又在第一轮就被淘汰。“现在很多单位一听说我是应届毕业生，就嫌没有工作经验。”周斌说，他的几个同学与自己的遭遇相似，总体感觉工作难找。“大学生太多，用人单位选了又选。”

记者在多个省份采访发现，今年应届大学毕业生数量巨大，就业难系普遍现象。而令人惊讶的是，面对大量的高校毕业生，不少企业却仍为招不到合适员工而发愁。广东清远一家计算机企业预计招聘一名高级软件工程师，但两个月下来，仍未找到理想人选。“我们需要熟手，许多应届生根本没有能力胜任这份工作。”这家企业人事经理说。

在人力资源市场上，大部分企业需要的'是熟练工，到岗后能马上展开工作，挑起重担，而这些能力应届毕业生显然较难具备。“大学生就业难与一些企业用工难并存，是我国劳动力市场结构性错位矛盾依然存在的表现。”南京大学商学院教授张二震等专家认为，这可以归咎于两方面原因。

一方面，如今的大学教育与市场联系不够紧密，学校的专业设置滞后于经济社会发展步伐，大学生在校期间获得的理论知识多，实践知识少，一旦步入社会，需要较长时间来适应工作需求。“大学生没有工作经验，基本不可能马上胜任工作，培训又耗时太长，成本也高。”苏州吴江某纺织企业负责人说。同时，对于一些低端产业，如电子制造、机械加工、服装制鞋等，大学生又“不屑”触及，这些急需用工的岗位就在毕业生“眼高手低”中溜走。

另一方面，我国已经逐渐告别“劳动力低成本优势”时代，制造业已经较难消化掉日益增多的高素质人才，而一些地区现代服务业等新兴产业发展不够，对劳动力的吸纳能力有限。“因此，解决大学生就业难和企业用工难问题，既要我国高等教育的转型和大学生就业心态的改变，还有待进一步深化产业结构调整。”复旦大学社科部副教授邵晓莹说。

篇3：“啃老族” 就业难是理由？

“啃老族” 就业难是理由？

受金融危机的影响，大学生面临着就业难和收入减少的现实，但这些问题与在家“啃”父母没有必然的联系——据社科院8月发布的《社会蓝皮书》预测，明年大学生的失业率将超过12%，今年毕业的560万大学生中，到年底预计有150万人难就业，沦为“啃老族”。这与教育部7月的统计“应届毕业大学生68%找到工作”相互映衬。

广东省劳动保障部门的一项调查显示：在需要就业的人群中，16岁～34岁的占总量约84％。“新失业人群”已超过“老失业人群”（即“4050”人员）。上海社会科学院社会学研究所一项调查也表明：现在有一部分青年人不找工作，需要依靠父母为其支出部分甚至全部生活费。这些“啃老族”们大多是独生子女，他们风流潇洒：出入饭店，上网冲浪，结伴出游……其啃老的理由无非是：“工作难找”、“工资太少”、“老板难伺候”等等。

工资太少不干

罗洪，1.8米的身高、俊秀的脸庞，这让他常常陷入自我欣赏之中。读了3年大专，罗洪毕业后曾就业过1次，那是在北京一家大型网站做网管，月收入1700元。今年初，罗洪炒了老板的鱿鱼。他要找一个更“美好”的工作，月薪3000元的工作，最少也要2800元。

罗洪的父母均已退休，他们曾劝罗洪不要辞职，并答应每月补助他1000元生活费。但身为独生子女的罗洪，并不理会父母的任何忠告。工作没有了，罗洪不愿回郊区的家中居住，在城里每月花1000元租房住。一天，罗洪的母亲收到一张银行的通知单，上面记载罗洪的信用卡透支了1.5万元，但用途不明。她打电话追问罗洪是怎么回事，罗洪回答：“不用你管！”就把电话挂了。20天后，罗洪的叔叔打电话问罗洪的母亲：“罗洪要借1.5万元，但不肯说用途，给不给他？”母亲明白罗洪是要还信用卡的欠款，只得说：“你先借给他，过几天我来还给你。”

几天前，记者见到了罗洪的母亲。她告诉记者：“罗洪要用那1.5万元去国外旅游散散心。”“他找到工作了吗？”“没有呢。所有的亲戚都在帮他找工作。他嫌这个工作钱少，那个工作没前途，或者单位的名气太小。总之，十几个单位没有一个是他满意的。现在，亲戚们也都不愿管他了。我们怕他没钱，再干出什么蠢事，每月保证给他元。”罗洪的母亲很无奈。

患上就业恐惧症

“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九(久)坐不动，十分无用。”陈露的父母在网上用一首打油诗来形容自己大学毕业的女儿。

90公斤的体重一直是陈露最大的烦恼。大学毕业已满1年，她从没去过任何一家用人单位面试。她心里始终有一种就业恐惧感。女生本来就难找工作，胖女生就更难找到工作。于是，陈露索性“破罐子破摔”，不找工作了。在家上网，下载流行歌曲，网聊，都是陈露每天沉湎的“工作”。

父母多次托人给学中文的女儿找工作，陈露一次也没敢去面试，

她听了太多的传言，怕用人单位面试官挖苦她的身材。家人催逼得紧了，陈露就大发脾气。时间久了，家里人也开始体谅陈露的`心情，便不再催促陈露去找工作，只是偶尔背着她向别人发一点儿牢骚。但家人的忧虑一直没有间断，“将来可怎么办呀！”这就是陈露父母的心结。陈露自己认为：“我患了就业恐惧症，需要时间，需要思考、思考、再思考……”

上班了还要家里补贴

“啃老族”当今真的很流行。没工作的“啃老”，有工作的也照样如此。马娟的母亲对记者说起宝贝女儿来，真是有苦难言，“我们家的时髦小丫头，大学毕业两年了，在一个剧团当剧务，每月有两三千元收入。可她和我们签了个三年君子协定，每月支付其各项费用3000元。不然，就住在外面不回家，打她的手机也不接。这不，前几天，我刚把这月的3000元打进她的银行卡里，她还没回电话呢!”“她每月的花销怎么要这么多呀！”记者表示惊讶。

“你想想，一瓶化妆品有多贵！她在剧团工作，跟女演员学，一天中的不同时段用不同的化妆品，什么早霜、晚霜，这水那水的，这笔开销每月就不是小数。再说时髦的衣服也不能少。吃饭也是以下馆子为主，她那点儿工资连一个星期的花销都不够。大家都是一个孩子，从小娇惯坏了，年轻人比吃比穿，当家长的能有什么办法呢？”“邻居家的女孩子也这样吗？”记者问。“都差不多吧！不可能有‘艰苦朴素’的。有个26岁的女孩子被家长说了几句‘花钱太冲’，她就搬到男朋友家住，不搭理父母了。”

就业难不是“啃老”理由

受金融危机的影响，大学生就业难和收入水平降低，这是事实。但就业难与在家“啃”父母实在是没有必然的联系。在当前的职场上，尽管千人争一岗的招聘会场面比比皆是，可低薪不就业更是屡见不鲜。一些大学生的眼光高得离谱，总想找个薪水高、上班与玩乐相得益彰的“好单位”，小城市不想去，枯燥的工作不愿干，他们心安理得当“啃老族”。

61岁的何先生现在每天仍要上班发挥余热，挣一些收入补贴家用。可他27岁的儿子却每天在家里上网打游戏。何先生对记者抱怨道：“我实在看不惯他，却也说服不了他。我自己17岁就参加工作，那时月薪38元还要给父母20元。现在有些年轻人缺少家庭责任感和社会责任感，更没有人生的危机感。是我们的教育制度出了问题，还是社会传统过时了？”对此，北京市劳动问题专家郭兴昌认为，在“万般皆下品，唯有读书高”的传统影响下，有些青年学生就业观念产生严重偏差，就业主动性越来越差。他们书读多了，反倒对工作没有了热情，热衷于享乐。事实证明，这部分年轻人所表现的劳动惰性与家庭的教育、国家的教育直接相关。高等学校教育不仅要教会年轻人书本知识，更应教会他们如何在逆境中求生存、自己养活自己。

一些80后大学生也在网上发帖指出：现在不少同学有好多想法太虚无缥缈，好像太空人。他们不知道去踏踏实实地干一份工作，其实只要有能力，不管什么工作都可以干好！任何工作都需要有人去干，而绝大多数的工作都是有前途的。就业难不是当“啃老族”的理由。郭兴昌指出，不挑不拣，珍惜和把握每一个来之不易的就业机会，要找到一份工作未必是难事。即便一时没有合适的岗位，也可以先找些零活干干，总比在家闲着强。

“态度决定一切”。总之，要先找一份工作，因为，再不好的工作也是工作。有了一份可以养活自己的工作，总比当“啃老族”要强得多。

篇4：说说自考是难还是易

说说自考是难还是易

自考的难是相对的难，易是绝对的易！

难体现在两方面：

一、从参加自考的人员来看

第一类也是目前自考生最多的'一类，高中时养成懒散，厌学，爱耍小聪明等恶习的差生，他们想一下转变为一个具有坚毅，踏实，勤奋等品质才能毕业的自考生，难度可想而知。

第二类高考落榜生，他们当中不乏一些优秀学生，他们最大的问题在于能否走出高考失败的阴影，毕竟有无信心也是自考能否成功的关键（当然高考落榜生选择复读的会更多一些）。

第三类就是那些中专，职高或是层次更低的但又想求知的，起点低是困难的直接原因。

第四类就是一些社会人员，他们有工作，有家庭，没有足够的学习时间是他们自考之路的最大绊脚石。

二、从考试模式来看

参加过自考的都知道，自考要比成考，统招，甚至高考还要严格，城市越大越严格，水分很少，和统招那种一到考试就划重点，考试时监考老师睁一知眼闭一只眼相比确实难！自考一本书没有什么重点不重点，往往忽视了一点就可能造成遗憾！

说它容易主要是自考考试出题全是书上的内容，因此只要将教材吃透，肯定过，而且还是高分。文科相对更容易些，当看小说一样看吧，死背总会吧。理科就要理解，现在有很多助学机构，实在不懂的可以听课，这样应该很容易理解并通过，难说明它有含金量，易说明它并非不可逾越，只要你有信心，坚持和努力，自考成功的大门一定会向你敞开！

篇5：雅思难还是托福难

雅思难还是托福难

阅读

其实阅读无论是从篇目数量还是题目数量来看，两种考试都相差不多，托福是一小时要解决42道题，雅思是40题。如果词汇量能勉强看懂GRE阅读，托福阅读显然答案更容易找，雅思阅读有很多考试技巧，据说剑桥高阶的基本备考资料只要反复去做，刷出高分也是没啥技术含量的。

听力

显然托福听力需要的词汇量更大，雅思听力是分为四个section，总共40道题目，有2个对话2个讲座;托福听力分为两个section，但是每个section里有1个对话2个讲座，总共34道题目。虽然雅思题目多，但是雅思听力更生活化一点，托福更偏向学术化，所以想要听懂需要你掌握大量的词汇。

口语

雅思口语是和面试官当面对话，托福口语是戴着耳机电脑对话。相较而言，与面试官面对面显然更科学，考核标准也更靠谱;托福光凭录音磁带去判分数，那些思考时间长、沉默时间长的同学显然会栽。托福口语题目都是有些思辨性难度的题目，而雅思主要集中在生活日常问题。

写作

托福是机试，雅思是笔试，所以写作必然是托福更简单。雅思写作分为大作文和小作文，小作文是数据图表的转述和分析，大作文是议论文，一起计时，一共60分钟写完;托福写作也是两个部分，但是分开计时，一个部分要结合阅读和听力，最后写一篇驳论文，这部分给20分钟;另一个部分是议论文，同样是30分钟。但是电脑打字肯定会比手写快，而且版面没有限制。

以上只是托福雅思的简单比较，大家在做选择的时候还是要以自己的实际情况为准，不要盲目。想要系统的学习雅思托福可以来知点学派，知点专注雅思托福考试一对一辅导，老师都有多年出国留学经验并且自己也考过雅思托福，更能帮助学生找到适合的学习方法轻松高效的备考。一对一辅导也容易让老师发现学生的学习问题，针对性的解决，指导学生提高成绩。考前还会与学生进行情境模拟对话，纠正发音问题，培养对话的思维逻辑，让学生能自信的表达出自己的想法。

雅思机考的优缺点大汇总

雅思机考的优缺点

先讲讲全局观。首先雅思机考能够选择的时间肯定更加灵活。比如说雅思机考很容易增加考试场次，考试时间不仅局限于周六日，这对于考试时间紧迫的考生来说是非常好的消息。另外雅思机考可以选择下午的考试场次，对于早上起床困难症的考生来说也是福音。

其次雅思机考的成绩出得更快，大概只需要5-7个工作日，比纸笔形式的雅思考试快将近1倍。这对于希望参加多次考试的考生来说很有利。(当然也便于雅思官方收取更多的考试费)

接下来分科目和大家分析一下。先来说说听力。因为雅思听力机考的操作有一点点繁琐，对于平时不太使用电脑鼠标和键盘的学生来说并不是非常友好，机考基本上都是缺点。主要问题如下：

雅思机考听力填空题做题的时候需要能够盲打键盘，也就是说能够在眼睛不看键盘的情况下快速打出正确的英文。主要原因是雅思听力做题的时候眼睛要盯着屏幕上题目中的信号词才方便做题，如果打字的时候还要看键盘，那就很容易漏题。雅思纸笔考试的时候由于写答案和看题都是在问卷上，目光不需要移动，就比较方便。盲打键盘这个技能对于某些学生来说可能不是问题，但是对于平时只玩手机和平板的学生来说就需要大量练习了。

雅思机考听力填空题做题时候，题目之间的切换需要用鼠标或者键盘快捷键。Hugo当然推荐用键盘快捷键，用鼠标太慢了。切换到下一题使用键盘上的Tab键，切换到上一题使用键盘上的Shift + Tab键。相比之下，雅思纸笔考试的时候题目的切换也仅仅就是目光的移动而已，方便得多。

雅思机考听力有时候需要把答案拖放到正确位置。这时候一定要使用鼠标，而且如果拖放的位置不对，答案还会自动弹回原位。这种题目做起来非常不方便。反观雅思纸笔考试的时候，还是只需要填写单词或者字母就可以，对于操作非常友好。

雅思机考听力的时候没办法标记信号词。这个对喜欢用各种记号来强调，提醒自己的考生来说可能会需要点时间来适应。

由于雅思机考听力不需要像纸笔考试那样先在问卷上做题，再誊写到答题卡上，雅思机考听力最后给的检查时间只有两分钟，而不是纸笔考试的十分钟。对于纠结填空题拼写的学生来说，可以思考的时间就更少一点。

听力部分总体来说对于某些学生是需要时间才能够适应的，尤其是盲打和快捷键的使用。Hugo觉得计算机系的学生应该可以比一般学生更快适应吧。

然后说说阅读部分。阅读机考还是纸笔考其实区别不大，所以既没有明显的Pros也没有明显的Cons。阅读做题的时候比听力要悠闲，各种操作也不是问题。可能有些考生会觉得在电脑屏幕上看文章有点点不习惯，不过看几天也就好了。阅读部分和托福的界面设置类似，就是左半边是文章，右半边是题目。按照考试界面的提示来做题就好了。

最后说说写作部分。雅思机考写作相比于纸笔考试基本都是好处。主要优势如下：

一、雅思机考写作界面自动计算字数，考生和考官都不需要再自己计算了。

二、雅思机考写作修改特别容易，写作的词只需要删掉就好，非常省时间。相比于纸笔考试，写错了还需要用橡皮擦来擦，思路不对的时候一擦就是几行字。

三、雅思机考写作支持常见的快捷键编辑。也就是键盘Ctrl + C是复制选定文字;Ctrl + V是黏贴选定文字;Ctrl + X是剪切选定文字。这就方便考生对自己的作文进行大刀阔斧地修改。

四、雅思机考写作在键盘上输入要比手写快得多，因此花在写作文的时间上可以更少，也就有更多的时间思考，修改。

雅思4科目机考的优缺点

雅思机考听力部分特点：

优点：可以直接看到所有题目;打字速度比写字快;

缺点：不能划出关键词;Section 1没有示例;审题、检查和誊写答案时间均缩短。

雅思机考阅读部分特点：

优点：填空题可以从原文复制，避免拼写错误;阅读原文和题目在一屏显示，方便参照;高亮功能方便考生定位信息;屏幕有时间提醒方面考生把握进度;

缺点：对于习惯用纸笔答题的考生来说需要提前适应。

雅思机考写作部分特点：

优点：方便做到卷面整洁，不用考虑手写体不漂亮;有字数统计提醒，不用数字数;

缺点：小作文只能在草稿纸上做笔记，需要提前适应。

雅思机考口语部分特点：

口语考试机考笔考形式相同，都是人对人。机考地点人少，安检过程较为繁琐。

高中生备考雅思7分经验和误区解读

雅思听力和雅思阅读：第一个要掌握的是寻找关键词

我们先拿到的是题目，所以只能从题目出发找答案。正式考试时，一般没有预先看题目的时间，只能听一题做一题。这个时候最好的方法是快速找到有用的词组或是单词，平时的话做惯真题了就不会觉得手忙脚乱了。剑桥的六本真题和正式考试的难度差不多，而且有针对性，对于高中生来讲是可以适应的。现在学校里做的听力其实已经有一定难度了，只是长度和涉及的单词不一样。所以只要多做真题，多听，就能有很大提高。阅读的话，一般是不可能通篇看不懂的，但水平有限，全篇通读也不可能。所以还是需要抓重点。有时候整篇文章很多单词都很生僻，句型也十分复杂，根本不知道在讲什么，这种情况便只能依靠平时做题做出来的感觉了，因为雅思阅读不想高考阅读，需要理解后答题，所以就算没看懂也是能做的。把题目中有特点的单词或词组划出来，再到原文中找相同或意思相近的内容便能解答了。对于List of heading这样的题目，只能通过练习来掌握技巧。问题在于，三篇阅读所给的时间只有一小时，因此需要多练才能提高速度。

还有一点是，最好不要使用蒙答案的方法，因为这个时候已经是没把握了，若是再花时间去想如何蒙，反而会加重后面做题的负担。所以对于所谓的正态分布这样的技巧个人并不是很赞成。还是多用真正的技法比较好。

接下来要说的是雅思写作

这是相当难提高的一项。因为平日在学校根本不会练习英语作文，考试时考的其实只能算翻译句子，真正的英语作文是怎样的我不是太清楚。准备雅思的时候，在这一项并没有投入太多的时间。但虽说如此，考前还是写了几篇练笔。大作文主要看的是对句型和单词的运用，除了多背经典句型和单词外，这是没办法在短期内上一个台阶的;考试的时候惟一能尽力的地方就是注意多用通顺的从句和别拼错单词。而小作文就不一样了，由于多是图表题，所以很多句子都是可以套用和随意组合的。在写作参考书上又很详细的举例说明，把那些句型和整篇文章的写作套路看会，基本上就能自己轻松的写出来了。我并没有很长的时间准备，所以只着重抓了小作文。能提供的经验也只有这么多了。

最后要说的是雅思口语，也是我最差的一项

先不去管语音、语调以及对语言的组织能力，光是开口这一关就已经是相当麻烦的了。往往心里想好的句子在面对考官时就会说不出来，有时还会紧张到忘掉准备好的内容。我觉得首先要锻炼的就是自己的胆量。再考雅思之前最好能有和Native speaker交谈的经历，这样有助于消除紧张感。当然，最重要的还是材料的准备。口语的题型网上有很多，关于人物、景观、事件几大类的都有。我每一类准备了两个左右的模板。尤其在家乡和职业上做了相对来说更加细致的准备，因为这两个话题可以套很多其他的题目，适用范围较广。个人觉得网上的预测还是有一定价值的，考前的两天可以看一下。另外，就自己的经验来讲，最容易乱章法的是第三部分，也就是互动环节。因为这里要看每个人的临场发挥能力，所以关键还是不能慌。有时考官的问题真的很难入手，我们只能多用连接性的话过渡一下，但是千万不能停下来。只要你讲话，考官就会觉得至少你不是不肯讲，就算讲错也多少会留情的。

高中生备考雅思写作的五大误区

高中生日益成为雅思考试的主力军，但是笔者根据多年的一线教学经验，发现高中生在备战雅思考试时存在很多误区。在接下来的章节中，专家会针对高中生应对雅思写作的误区做一列举，并给出有效的解决方案。

观念误区一：背大学四六级词汇就能顺利通过雅思写作考试

相当多数量的高中生听说只要花时间把大学四六级的单词全部背熟就能参加雅思写作考试。这种错误的观念目前普遍存在于正积极准备参加雅思考试的广大高中生，乃至大学生中。其实，大学四六级英语考试和雅思考试完全是2种不同的英文测试系统，2者没有内在联系，应试方法也大相径庭。

从写作角度来说，雅思的学术类大作文没有所谓的词库，而学术类报告的常用词汇和国内英语考试写作的词汇又是完全不同的。所以高中生花大精力在背诵和记忆大学四六级词汇无疑是浪费时间和青春的一种行为。笔者的学生中有很多已经顺利通过大学四六级考试，有的甚至是高分通过，但是他们的雅思写作分数却是很低，有些甚至连5分都没有到。显然仅靠背诵四六级词汇是无法顺利通过雅思写作考试的。

针对这一误区，建议考生多阅读国外学术类报告，积累词汇和惯用句型，或者看剑桥雅思系列真题集1-7，里面的阅读文章包括附录中考官给出的高分范文中的词汇都是雅思写作考试的重要词汇。此外，有时间的高中生当然应该去参加专业和系统的雅思考前培训，在较短的时间内，职业的雅思培训师会教会你们如何正确科学并高效地准备雅思考试。

观念误区二：裸考雅思，以考代替复习

有些高中生认为只要多参加雅思考试，分数自然会提高;而且他们说也没有太多时间看书复习或是参加雅思培训班。

雅思考试并不是一门“廉价”的考试，参加一次雅思考试基本费用为人民币1456元。有些去外省市考试的同学还要考虑交通和住宿费用。对于绝大多数高中生的家庭来说，这并不是一笔很小的开支。因此不断连续参加雅思考试，屡战屡败，屡败屡战不是很聪明的方法。而且考多了会对高中生的心理产生一定的影响。尽管雅思考试并不像高考(微博)(微博)那样一考定终生，每年有40多场雅思考试可以参加。但是毫无准备的去参加考试本身是一种不成熟和对自己不负责，对父母血汗钱的一种亵渎。因此建议高中生必须经过系统培训或者自学后，有一定的准备和把握了再去参加雅思考试，以期顺利通过。

观念误区三：反复做剑桥真题系列，就能得到写作高分

剑桥真题系列是一套非常经典和权威的雅思应考资料，可以这么说，所有准备参加雅思考试的考生基本人手都有一套剑桥的教材。有高中生将其作为圣经，反复做里面的套题，以期节省培训费用和时间，在雅思考试中取得不错的分数。诚然，笔者接触过几个没有参加过任何培训，只是通过做剑桥真题就考出不错成绩的同学。但是这些同学共同的一个特征就是英语基本功扎实，智力很高，逻辑思维出色，学习方法得当。但是对于普通高中生来说，只做真题，不总结，不反复推敲，显然是不行的。

正确的做法是要仔细拜读剑桥附录中考官撰写的范文，推敲其段落布局，词汇句型，发展思路等。有条件的同学可以请职业雅思培训师帮你们解读，或者参加培训班的时候听老师的讲解。

观念误区四：大量背诵写作模板

很多高中生过于相信一些写作论坛或者写作书上推荐的写作模板，并且将其运用到雅思考试中去，但是最后的分数却是差强人意。其实模板作为一种解读雅思写作思路的工具还是起到一定作用的，考生可以通过阅读写作模板来迅速了解雅思写作段落布局和层次。但是谈及考试时的运用，笔者不敢苟同。多年第一线雅思写作培训过程中，凡是写作在7分以上的学生，几乎没有人是使用写作模板的。而且钟情于模版的学生一般的写作分数甚至连6分都不到。所以不推荐同学大量背诵写作模板，理由很简单，写作是“活”的，模板是“死”的。

正确的方法是多写，写之前要对雅思的2部分写作结构有一定了解，词汇和句型要有一定积累，最好是能参加专业培训，遇到一些有经验的写作老师，在你考前助你一臂之力，这样一定可以取得理想的成绩。

观念误区五：光看范文而不写

只看不写肯定不能在雅思写作考试中考出应有成绩。因为雅思写作考试只有1小时时间，而且要完成2篇高质量学术文章。高中生平时只是单纯阅读高分范文或者老师写的文章，而自己不去亲力亲为地写作的话，首先无法对于时间有个很好的掌控，即使是英语专业的学生，若在考试前不写的话也是不行的。其次，如果不写的话有些单词拼写错误或者句型语法错误就无法及时暴露，从而这些语法错误只能成为最终考试的绊脚石。因此参加雅思考试的高中生在考试前一定要练习一定数量的写作题目。

以上就是高中生备考雅思7分经验和误区解读的全部内容，建议高中生在备考雅思的时候给自己多一些缓冲的时间，尽早开始制定复习的计划和准备考试的次数预估。虽说我们只是需要雅思的一个分数作为申请的砝码，但是英语在短时间内提高的可能性并不大，复习计划应该渗透进每天的英语学习中。

篇6：日本博士就业难

日本博士就业难

日本社会也有“望子成龙,望女成凤”的思想,能够在政坛担任部长和在学界获得博士,被认为是最光宗耀祖的事.然而,现在高等教育日益普及,开本博士的出路堪忧,在“高不成,低不就”的'情况下,一首首令人心酸的“博上哀歌”荡漾街头.

作者：元希作者单位：刊名：法制参考英文刊名：GOVEPNMENT LEGALITY 年，卷(期)： “”(12) 分类号：关键词：

篇7：是什么造成了大学生就业难？

大学生就业难，与工作经验关系不大

招聘会场中，随处可见“X年工作经验”这样的要求，大学生不能将就业难归咎于工作经验，因为别人有的你没有，但你有的别人也没有，虽然你没有工作经验，但你有可塑性。

不少大企业每年都有校园招聘，而且规模比社会招聘还要大，他们看重的就是大学生的理论水平和可塑性。不要拿自己的弱项去比别人的强项，只要发挥出自己的强项，照样可以纵横职场。

可悲的是，现实让大学生认清了一点他们自己没有的优势，这本来是好事，但大学生身上应该有的优势也找不到了，这就问题了。企业需要经验，但是也需要理论，并不是放弃理论只抓经验。

有一次，我在某知名财经院校招聘，某人力资源专业的学生前去应聘，因为是学生，我就随机问了几个课本上的理论常识。我问他学过哪些绩效考核的理论，随口而来的那几个MBO、360、KPI、BSC他居然一个也答不上来，你说，即使他有工作经验，我能录用他吗？

大学生们，任何的工作实践是需要理论去指导的，熟练掌握专业理论知识是你们必须去做的功课。工作经验固然重要，但对大学生来讲，理论知识比经验更重要，放下课本去社会上混上几天工作经验然后用这几天的皮毛功底去忽悠那些阅人无数的招聘经理们，这，才是最得不偿失的。

大学生就业难，与所学专业的关系不大

在职业市场中，对求职成功起关键作用的因素，不是专业是否对口，而是专业之外的其他东西，这也是比专业更重要的东西，比如心态，比如感性与理性，比如敏感程度，比如适应能力等等，这些素质也是在大学这几年中积累起来的。说到这，你还抱怨你的专业没有吸引力吗？

由于工作关系，近些年接触到很多大学生，谈其就业难的问题，不少都说到专业。“我这个专业不好找工作，太宏观了”，“我学的这个专业理论性太强，而且又没地方实践”，这类观点非常多。

有的人对我说：我学的是工商管理，这专业太宏观了，而且刚毕业的学生，谁让我去管。我这样反驳了他：第一，专业宏观不是找工作难的原因，会计学不宏观，可学会计的学生为什么还有大批人也找不到工作呢？第二，如果说你是刚毕业的学生，没人让你管，那这几年的大学你是白上了，管理不仅仅是管人，作为基层的管理人员，更重要的是管事。不少大学生，一谈到管理，首先想到的是管人，这点是应该改变的，对于大多数人来说，管理就是管事。

就业的出路与专业的关系并不大，一些文科类的专业更是如此。拓展视野和知识面、提高分析问题的能力、强化适应环境的能力和建立积极的心态才是你求职的法宝。

大学生就业难，是职业规划缺失的必然结果

与已经毕业的大学生谈职业规划，已经有点迟了，但亡羊补牢，为时未晚。职业规划，早在高考后填报志愿的那会就开始了，填报志愿的一个主要依据就是职业规划，要想好以后要从事什么职业，才能选择适合的专业。上文我曾说专业不是求职的关键，并不是说大家就可以丢掉专业，专业是必须慎重去选的。

我见过很多处于求职状态的人，他们有大学生，也有工作过一段时间又跳槽的。他们普遍存在的问题就是：处于职业的迷茫期，不清楚自己适合做什么。

职业规划的理论知识在这里我就不讲了，我举个例子。我现在所在的公司是物业行业，招聘保安员是日常工作之一。每次我上网打开招聘网页，都会有不少简历发过来，而且我发现里面有很多大学生，本科也不在少数。我心里还在想，现在的大学生越来越务实了，知道找工作难，愿意从底层做起了，是个好趋势。可是电话打过去，人却来不了几个，即使偶尔有来的，谈了几句话，我就发现他的职业方向不在这里，我就想，既然他不想做这工作，还发这个简历干嘛，难道是短期行为，找个临时性工作，通过继续交谈，让我失望的是，这飞来的简历连短期行为都不是，不少大学生在网上发简历，看到招聘，鼠标一点，不管什么岗位，简历就飞过去了，职业目标几乎就是空缺的。

没有做过调查，不敢妄言，我希望这样的大学生是少数。毕竟这样的大学生是对自己的不负责，对企业的不负责，是在浪费金钱，浪费时间，浪费自己的青春岁月。

大学生们，要尽早为自己做个职业规划，为自己的职业定位。职业定位不求精准，总该有个方向，有了职业锚，你的求职才会有的放矢。

篇8：大学生就业难英语论文

College students are a valuable resource for the nation. It is the hope of the nation and the future of the motherland. It is the backbone of building a well-off society in an all-round way and realizing national rejuvenation. With the increase of the number of college graduates, it has become the focus of the society, colleges, families and students to effectively solve the problem of the employment of college graduates.

1. The current situation of college students' employment difficulties.

According to statistics, in 2004 China's college graduates 2.8 million, 680000 increase over 2003, 2005, 3.4 million, the net gain of 580000 than in 2004, in 2007 the national ordinary university graduates will reach 4.95 million. More than 2006, 750000 people, 22%, a record high. While the number of new graduates has increased year by year, the number of unemployed graduates has risen steadily. It is reported that the number of unemployed graduates in 2004 was 690,000. In 2005, the number was 790,000. In 2006, it reached 930,000. These data strongly suggest that the college students are faced with the difficulty of employment of the gravity of the situation, task, and work in the long-term. Be fully prepared for ideological understanding and psychological. Society puts forward new requirements to personnel qualities.

2. The root of difficult employment for college students.

2.1 search for roots in society.

2.1.1 imperfect social market system.

In the modern era of college students' employment has changed the traditional planned economy “series, packages, tube” mode, instead of college students and unit of choose and employ persons “meet the supply and demand”, “two-way choice”, university students' employment into the market. However, the imperfect social employment market system, the inadequate laws and regulations, is one of the root causes of employment difficulties for college students.

2.1.2 concept of employing unit.

Now. The unit of choose and employ persons blindly increase the standard of choose and employ persons in terms of talent introduction. Conditions are increasingly demanding, diploma is no longer the only “passport” to the ideal career, in addition to advocating education, graduates with good professional knowledge and skills. Also ask its has a good ideological and moral qualities, strong working ability, practice ability and innovative spirit, and most graduates are often not able to completely accords with the demand of unit of choose and employ persons, “abandon” for a number of unit of choose and employ persons. In addition, there is the issue of gender discrimination in employment. Many employers' advertisements clearly specify “only male” or “men first”.

2.2 find the source from the university itself.

2.2.1 talent training mode.

In the new era of education need to constantly innovate. To meet the needs of the development. At present, problems of our country's higher education mode is a professional divided carefully, diameter is relatively narrow, not conducive to the development of the students: only pay attention to the theoretical knowledge to the students. Ignore to the student ability quality of ascension as well as the students' comprehensive quality education: speak only academic study, ignore the vocational skills: combined with the weak teachers and teaching quality after enrolment, all these caused the knowledge, ability and level is not adapt to each other. Lead to college students is hard to do jobs, employment difficult.

2.2.2 the employment guidance is not effective.

Some colleges and universities cannot provide the corresponding employment guidance service for college students, to make it difficult for college students to obtain employment. First, the employment guidance for graduates is not practical. Lack of understanding of the needs of the talent market, lack of effective employment guidance system, lack of professional experience and business capability. Secondly, there is no career planning and employment guidance for students throughout the whole teaching process. Some only offer career guidance courses when students are about to graduate, only for the graduates, not included in the school students, the guidance scope is small. Moreover, most employment guidance forms are simple and simple, and do not start from the actual college students.

2.2.3 “production and marketing” imbalance.

As the enrollment expansion of colleges and universities. Some universities offer “popular professional” blindly, lack what is what. Ignored the market share of “product”. The graduate students to question, the result is excess talent supply and demand. “marketing”.

2.3 find the source of the students themselves.

2.3.1 high expectations.

College students' expectations of career choice are generally high and their sense of social responsibility is weak. There is an obvious mismatch between the willingness of choosing a career and the demand of society for talents. Expectations are too high, which can lead to the frustration of choosing a career and the loss of opportunity.

Therefore, it is very important to guide university students to establish reasonable career expectations. Due to higher education at the university of investment on the home front. Students after graduation is also expected to get the corresponding returns. Therefore likely to cause “industry is” and “unemployed can” two contradictions co-exist. Other students set goals for themselves during career planning.

Regulation itself in a few years as a manager, in a few years to become the boss and so on. Holding the college students is to make the idea of “white collar”. Put down shelves, and the lack of the spirit of the feet on the ground from the grassroots once began. These exorbitant requirements lead to the “high and low” mentality of college students in choosing a career, which ultimately leads to a difficult employment situation.

2.3.2 the self-quality needs to be improved.

Some graduates overestimate their own qualities and abilities, and cannot meet the requirements of employers.

2.3.3 lack of entrepreneurial awareness.

The traditional employment outlook restricts the successful employment of college students, and the college students generally have the ideas of “waiting”, “leaning” and “wanting”, and lack of entrepreneurial spirit and independent entrepreneurial consciousness. In the face of today's huge market entrepreneurial platform. The graduates would rather be existing employment market cheap replacement with competitors, is not willing to achieve a breakthrough, the self is not willing to go along with the road of entrepreneurship.

2.3.4 ideas need to be changed.

Some students when choosing a subconscious dominated by traditional ideas, the only target in government departments, institutions, public ownership enterprise, foreign enterprise, think these units are “iron rice bowl”, guaranteed a steady job. Some students also choose coastal developed areas such as Beijing, Shanghai and shenzhen, which also impose limitations on employment.

3. Ways to solve the difficult employment of college students.

3.1 perfect the job market for college students.

The government should play a positive and main role in improving the employment market of college students, optimizing the employment environment of college students and improving the laws and regulations of the employment market. On the one hand, the government is trying to expand the demand for the job market. At present, we should give priority to developing industries and enterprises with large space for employment growth, and vigorously develop the tertiary industry. We will increase the development of the western region and provide more jobs. On the other hand, the government has introduced preferential policies to encourage college students to choose jobs in underdeveloped areas such as the west or the grassroots. At present, the problem of overconcentration of college students is particularly prominent, and the government needs to strengthen guidance on this phenomenon. In the country's latest employment policy for college students, it is said: encourage college graduates to work in the grassroots and hard work areas. Governments at all levels to create working conditions for the college graduates. Main enrich the urban communities and rural villages and towns grass-roots unit. Engaged in education, health, public security, agricultural extension, poverty alleviation and other social public welfare undertakings. In hard work for two years or more than two years, enter oneself for an examination the graduate student, should give priority to recommend, admission to enter oneself for an examination party and government organs and apply for the position of state-owned enterprises and institutions, under the same conditions, priority should be accepted. We will encourage all enterprises and institutions, especially small and medium-sized enterprises and private enterprises and institutions, to hire graduates from universities and colleges, and the relevant government departments shall provide them with convenient conditions and corresponding services. The provincial capital cities should earnestly implement relevant policies and remove restrictions on hukou. In addition, the government should strengthen the ability of macro-control, and make plans for education to adapt to the overall plan of social development. Finally, colleges and universities should further broaden the employment channels. We should boldly try new ways, intensify external publicity, collect information of employers extensively, and set up a certain information database of employers. Actively contact the employing units and establish friendly cooperative relations with them to form a virtuous circle of employment.

3.2 raise the entrepreneurial awareness of college students.

College students should make great efforts to cultivate pioneering consciousness. In the face of the severe employment situation, the implementation of the development strategy of expanding employment, job creation and encourage entrepreneurship to create more employment opportunities. To improve the current difficult employment situation has the very vital significance. The entrepreneurship of college graduates can not only provide more jobs for the society, reduce the employment pressure, but also benefit the overall development of college students. As new peak into the working age population. College students entrepreneurship can not only improve graduates employment problem, at the same time can provide other underemployed workers in society with more jobs, to achieve the ideal of entrepreneurship to create more employment opportunities. However, starting a business requires the efforts of the society, universities and students to complete the employment. Society should give graduates to provide a good business environment and the effective laws and regulations safeguard system, in colleges and universities should focus on cultivating students' innovative consciousness, the student individual should have the spirit of striving, bold innovation.

3.3 adjust the training mode of university talents.

The talent training mode should adapt to the needs of college students' job market. Colleges and universities should predict the future demand of talents according to the whole economic environment, rationally adjust the professional structure, and determine the majors and scale of admission. In terms of classroom teaching, universities should change the traditional education ideas and modes of talent training, transferring from one-sided focus on professional knowledge education to at the same time pay attention to cultivate students' quality and comprehensive ability of track, including professional and technical ability, interpersonal ability, thinking ability and innovation ability, etc. Strengthen the cultivation of practical and hands-on ability, strengthen practice. To broaden the students' knowledge, improving students' innovation consciousness. In addition, colleges and universities can also through the establishment of system of scholarship, university-enterprise cooperation, directional cultivating way. Take appropriate the specific requirements of the unit of choose and employ persons of the talent training scheme, to cultivate “relevant” production and sales of college graduates in advance.

3.4 improve the employment guidance system.

Colleges and universities should establish a career guidance center. For students to enter the university after graduation in the future to the employment problem should focus on all the way, often in the form of lectures, discussions and other to do a good job of college students' employment guidance.

3.4.1 establish the correct concept of employment.

On the one hand, college students can't always stare at “hot” jobs. With the change of society, the old industries are disappearing and new industries are constantly being produced. What used to be regarded as “humble” work, but more able to exercise people's skills. On the other hand, to set up a diversified employment outlook cannot wait until graduation to decide whether to take the postgraduate entrance exam, go abroad or work. Some students just don't think about going to the postgraduate entrance exam after work, or turning to work after failing in the exam. These are all aimless behaviors. Only early preparation can form a clear career goal in college, so that you won't be confused when you graduate. Finally, you can't miss the boat. Take the opportunity to remember that “opportunity knocks but once.” Some graduates lose the best chance to choose a career in order to be able to move into a more desirable work unit and wait for their immediate employer. Graduates should be good at grasping the opportunity of employment. Timely sign employment agreement with employers.

3.4.2 cultivate college students' employability.

To help students to master more skills for employment. How to prepare the interview material, including resume, honorary certificate, qualification certificate, etc., how to use language allows businesses to get to know you. How to find a good job market in large, looking at enterprise development potential, and so on. These seemingly simple employability requires comprehensive guidance to students by the employment guidance center. Employment guidance also includes guidance on college students' psychological quality and psychological endurance. Strengthen the training of education and anti-frustration ability of the graduates, and pay attention to the students with mental unhealthy or family difficulties, and conduct timely guidance.

译文:

大学生是国家宝贵的人才资源.是民族的希望、祖国的未来，是全面建设小康社会、实现民族复兴的中坚力量。随着高校毕业生人数的增加.有效地解决高校毕业生就业难的问题，已成为社会、高校、家庭及学生共同关注的焦点。