高三数学必修书的必拿下知识点解析（精选6篇）由网友“阿唐”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的高三数学必修书的必拿下知识点解析，希望对大家有所帮助。
篇1：高三数学必修书的必拿下知识点解析
(1)赋值语句：在表述一个算法时,经常要引入变量，并赋给该变量一个值,用来表明赋给某一个变量的一个具体的确定值的语句叫做赋值语句。
赋值语句的一般格式：变量名表达式
①“=”的意义和作用：赋值语句中的“=”号，称作赋值号。
②赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。
③关于赋值语句，需要注意几点：
ⅰ赋值号左边只能是变量名，而不是表达式。例如3.6=X，5=y;都是错误的.
ⅱ赋值号左右不能对换：赋值语句是将赋值号右边的表达式赋值给赋值号左边的变量，例如：Y=X，表示用X的值替代变量Y原先的取值，不能改写成X=Y，因为后者表示用Y的值替代变量X的值。
ⅲ不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算：在赋值语句中的赋值符号右边的表达式中的每一个变量都必须事先赋值给确定的值，不能用赋值语句进行如化简、因式分解等演算，在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“=”。
ⅳ赋值号和数学中的等号的意义不同：赋值号左边的变量如果原来没有值，则在执行赋值语句后，获得一个值。例如X=5;Y=1等;如果原来已经有值，则执行该语句后，以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值，即将原值“冲掉”。例如：N=N+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中，意思是将N的原值加1再赋给N，即N的值增加1。
计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。其对应的程序框图为：(如下图)
条件语句的作用：在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。
(3)循环结构：
算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(for型)两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。
①WHILE语句的一般格式是：
其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。
篇2：高三数学必拿下的知识点
高三数学必拿下的知识点
三角函数。注意归一公式、诱导公式的正确性
数列题。1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单
立体几何题1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，要建系;3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系。
概率问题。1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式;3.记准均值、方差、标准差公式;4.求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);5.注意计数时利用列举、树图等基本方法;6.注意放回抽样，不放回抽样;
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高三数学知识点
1.对于函数f(_)，如果对于定义域内任意一个_，都有f(-_)=-f(_)，那么f(_)为奇函数;
2.对于函数f(_)，如果对于定义域内任意一个_，都有f(-_)=f(_)，那么f(_)为偶函数;
3.一般地，对于函数y=f(_)，定义域内每一个自变量_，都有f(a+_)=2b-f(a-_)，则y=f(_)的图象关于点(a,b)成中心对称;
4.一般地，对于函数y=f(_)，定义域内每一个自变量_都有f(a+_)=f(a-_)，则它的图象关于_=a成轴对称。
5.函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数的整体性质;
6.由函数奇偶性定义可知，函数具有奇偶性的一个必要条件是，对于定义域内的任意一个_，则-_也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称).
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高三数学知识点归纳
1.定义：
用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。
2.性质：
①不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号方向不变。
②不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。
③不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。
3.分类：
①一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式。
②一元一次不等式组：
a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。
b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。
4.考点：
①解一元一次不等式(组)
②根据具体问题中的数量关系列不等式(组)并解决简单实际问题
③用数轴表示一元一次不等式(组)的解集
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高三数学必考知识点
不等式的解集：
①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。
②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。
③求不等式解集的过程叫做解不等式。
新一轮中考复习备考周期正式开始，_小编为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《20__中考数学知识点：不等式的判定》，仅供参考!
不等式的判定：
①常见的不等号有“>”“<”“≤”“≥”及“≠”。分别读作“大于，小于，小于等于，大于等于，不等于”，其中“≤”又叫作不大于，“≥”叫作不小于;
②在不等式“a>b”或“a
③不等号的开口所对的数较大，不等号的尖头所对的数较小;
④在列不等式时，一定要注意不等式关系的关键字，如：正数、非负数、不大于、小于等等。
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高三数学必考知识点梳理
任一_A，_B，记做AB
AB，BAA=B
AB={_|_A，且_B}
AB={_|_A，或_B}
Card(AB)=card(A)+card(B)-card(AB)
(1)命题
原命题若p则q
逆命题若q则p
否命题若p则q
逆否命题若q，则p
(2)AB,A是B成立的充分条件
BA,A是B成立的必要条件
AB,A是B成立的充要条件
1.集合元素具有①确定性;②互异性;③无序性
2.集合表示方法①列举法;②描述法;③韦恩图;④数轴法
(3)集合的运算
①A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)
②Cu(A∩B)=CuA∪CuB
Cu(A∪B)=CuA∩CuB
(4)集合的性质
n元集合的字集数：2n
真子集数：2n-1;
非空真子集数：2n-2
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篇3：高三历史必拿下知识点
一、鸦片战争与《南京条约》(割地、赔款、通商、协定关税)
(1)英国发动鸦片战争的原因
①根本原因是：夺取更多的商品销售市场和原料产地,打开中国的大门;
②直接原因：中国的禁烟运动;
③导火线：虎门销烟。
(2)禁烟运动的高潮是林则徐在广东的虎门销烟，以此为借口，英国发动了鸦片战争，鸦片战争期间英国侵占了香港岛
(3)三元里人民抗英斗争显示了中国人民的反侵略精神，定海战役中，葛云飞牺牲
(4)1842年，中英两国签订中国近代第一个不平等条约《南京条约》规定：
①割香港岛给英国;
②赔款2100万银元;
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸;
④关税中国须同英国商定。
(5)影响：①鸦片战争后中国的社会性质是半殖民地半封建社会。
②鸦片战争后中国社会的主要矛盾外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要矛盾)，封建主义和人民大众的矛盾，鸦片战争后中国人民肩负的任务是反侵略反封建。
③鸦片战争后中国进入了国从此进入旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国历史的转折点是中国近代史的开端。
二、第二次鸦片战争
(1)第二次鸦片战争(1856～1860年)。
其发生的根本原因是为了进一步打开中国市场。
(2)①1856年英国和法国发动对中国的侵略战争，1857年组成英法联军。
②1858年清政府与英法美俄签订《天津条约》。(军长可以公开陪)
③1860年英法联军攻占北京后洗劫并焚毁了皇家园林圆明园。
④1860年清政府与英法签订了《北京条约》。
(3)影响：第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度加深了。
篇4：高三语文必拿下知识点
1.均之二策，宁许以负秦曲。使……担负
2.城不入，臣请完璧归赵。使……完好
3.严大国之威以修敬也。尊重(形作动)
4.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)
5.秦王恐其破璧，乃辞谢。使……破损;用婉言(名作状)
6.舍相如广成传舍。安置(名作动)
7.(相如)乃使其从者衣褐，怀其璧，归璧于赵。穿衣(名作动);藏在怀里(名作动);使……归还
8.卒廷见相如，毕礼而归之。在朝廷上(名作状);让……回去(使动)
9.左右欲刃相如。用刀杀(名作动)
10.相如每朝时，常称病。上朝(名作动)
11.且庸人尚羞之，况于将相乎。以……为羞
12.以先国家之急而后私仇也。把……放在前(后)
13.号千有余邸。号称(名作动)
14.孔子登东山而小鲁以……为小(形意动)
16.微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)
17.虽大风浪不能鸣也。使……鸣(发出声音)
18.余自齐安舟行适临汝。乘船(名作状)
19.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?凭眼，凭耳(名作状)
20.枹止响腾。敲打(名作动)
21.矢交坠兮士争先。当先锋(形作动)
22.霾两轮兮絷四马。用绳子系住(名作动)
23.三岁贯女，莫我肯德。施恩德(名作动)
24.且贰于楚也。有贰心(名作动)
25.近世寇来公豪侈冠一时。位居第一(名作动)
26.阙秦以利晋，唯君图之。使……亏损
27.因人之力而敝之，不仁。损害(形作动)
28.木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲
29.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。走得快;游水
30.木受绳则直。用木绳量过(名作动)
31.沛公欲王关中，使子婴为相。称王(名作动)
32.项伯素善留侯张良。与……友善(形作动)
33.项伯杀人，臣活之。使……活
34.君为我呼入，我得兄事之。像对待兄长一样(名作状)
35.秋毫不敢有所近，籍吏民。接近，据为己有(形作动);登记，造名册(名作动)
36.范增数目项王。使眼色(名作动)
37.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。像鸟张开翅膀一样(名作状)
38.交戟之卫士欲止不内。让……进去
39.四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。徒步(名作状);取道(名作动);从小路(名作状)
40.天姥连天向天横。遮断(形作动)
41.我欲因之梦吴越。梦游(名作动)
42.栗深林兮惊层颠。使……惊怕
43.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。像席子一样(名作状)
44.吞二周而亡诸侯，履而制六合。使……灭亡;登上(名作动)
45.焚百家之言，以愚黔首。使……愚昧
46，天下云集响应，赢粮而景从。像云一样;像回声一样;像影子一样
47.且夫天下非小弱也。变小变弱(形作动)
48.市中游侠儿得佳者笼养之。用笼子(名作状)
49.每责—头，辄倾数家之产。使……破产
50.杖至百。(被)打板子(名作动)
51.儿涕而去。流着泪(名作状)
52.日将暮，取儿藁葬。用草席裹(名作状)
53.成以其小，劣之。以……为劣
54.欲居之以为利，而高其直。抬高(形作动)
55.以金笼进上，细疏其能。陈述(名作动)
56.益奇之。以……为奇
57.独是成氏以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。像蛀虫一样(的胥吏侵耗)(名作状);穿皮衣骑好马(名作动)
篇5：高三政治必修书的主要知识点
1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、商品的基本属性——使用价值和价值
使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。
(注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。)
(2)商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动)(3)商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。
篇6：高三历史必修书的单元模块知识点
“百花齐放”“百家争鸣”
一、“双百”方针的提出
1、“双百”方针的提出的背景：
(1)中华人民共和国成立后。
(2)1956年初，三大改造基本完成。
(3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
2、“双百”方针的提出：
(1)1956年春，_在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
(2)_强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。
3、结果：
(1)“双百”方针提出后，科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。
(2)代表人物及作品：
老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品
二、曲折的年代
1、“双百”方针未能坚持贯彻下去的原因：
(1)_的扩大化，特别是“_”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。
(2)不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益，一些优秀作品受到错误批判。
2、受到政治批判的人物及作品：
(1)王蒙的小说《组织部新来的青年人》。
(2)艾青的寓言诗《蝉的歌》。
(3)昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。
(4)作者多被划为“右派”或“反动学术”，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。
(5)结果：自然科学和社会科学的研究受到很大影响。
三、文艺的春天
1、出现的背景：
(1)“_”结束。
(2)党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。
(3)_指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义。
(3)20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，强调在进行经济建设的同时，还要发展教育、科学、文化事业。
2、繁荣的表现：
(1)反映“_”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。
(2)以改革实践为主题的文学作品。
(3)还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。(4)科学和文艺工作者迎来了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。
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