当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> []改变一生的成功寓言，推荐阅读

[]改变一生的成功寓言，推荐阅读

时间：2022-05-04 03:19:13 其他范文收藏本文下载本文

[]改变一生的成功寓言，推荐阅读(（精选8篇））由网友“文荦”投稿提供，下面是小编整理过的[]改变一生的成功寓言，推荐阅读，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

[]改变一生的成功寓言，推荐阅读

篇1：改变一生的成功寓言

。出征前，它举行了御前军事会议，并派出大臣通告百兽，要大家根据各自的特长担负不同的工作。

大象驮运军需用品，熊冲锋厮杀，狐狸诡计多端当参谋，猴子则充当间谍深入敌后。有动物建议说：“把驴子送走，它们的反应太慢了，还有野兔，他们会动摇军心的`。”

“不！不能这样办，”狮子说，“我要用它们，而且它们会在战斗中发挥至关重要的作用，驴子可作司号兵，它发出的号令一定会使敌人闻风丧胆；野兔奔跑迅捷，可以在战场上做联络员和通讯员。”那些动物觉得狮子王说得很有道理。后来在战争中果然是每个动物都发挥出了最大的用处，取得了胜利。

每个物种都不相同，强者在普通之中发现每个精灵的优点和长处，然后让他们到最适合的岗位去做最适合他们做的事情。

更多应届毕业生求职网【职场励志】推荐阅读：unjs.com/zhichanglizhi/

篇2：一步改变一生

一步改变一生

这一天，偏僻的小山村突然开进了一辆汽车，这可是件新鲜事，全村人都围了过来，从车上走下几个人，其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来！”一连问了好几遍，村民们都不敢吱声，好多人只顾和身边的人自言自语。

这时，一个十几岁的女孩子站了出来：“我想演”她长得并不漂亮，单眼皮，脸蛋红扑扑的，透着一股山里孩子特有的倔强和淳朴，“你会唱歌吗？”中年男子问。“会”女孩子大方地回答。“那你现在就唱一个！”“行！”女孩开口就唱，一边唱还一边扭“我们的祖国是花园…”村民大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且唱到一半还忘了词。没想到，中年男子却用手一指：“好，就是你了！”

这个勇敢地向前迈了一步的女孩子就是魏敏芝。他幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》出任女主角，名字很快传遍了大江南北。

对于机遇，对于成功，人们总有各种各样的说法。然而，不能否认的是，有些时候，机遇在一些人面前确实是平等的。只是当机遇突然出现在面前时，有人却迟疑了，犹豫了，结果与之擦肩而过；而有的人却能主动上前，大胆追求，于是便赢得了机遇的倾心，你可以说这是偶然，但你又怎能说这不是必然呢？千万别轻视那小小的一步，就是它，可能会改变你的一生。

魏敏芝的童话

在张艺谋导演的电影《一个都不能少》中,女主角魏敏芝这位来自河北张家口一个偏僻小山村的女孩,引起了人们的关注。那时,刚上初一的魏敏芝,并不知道这部电影将给她的.命运带来怎样的转变,更没想到数年后,她会以

一个与电影制作相关的崭新形象出现在人们面前。

“触电”

,张艺谋为拍摄电影《一个都不能少》,来到河北一个偏僻的小山村挑选女主角。当副导演郦虹阿姨把魏敏芝及其妹妹两人带到张艺谋房间时,指着张艺谋问她:你认识他吗?魏敏芝盯着这位大导演看了半天,居然说:不认识!

开始,张艺谋并没挑中魏敏芝,但在最后一次试镜时,魏敏芝的大胆表现打动了张艺谋。在四个月的时间里,魏敏芝首次“触电”，完成了电影《一个都不能少》的拍摄,让周围的人非常羡慕。可电影拍完回家后,妹妹的一句话让魏敏芝感到些许遗憾。

和魏敏芝是双胞胎的妹妹,对魏敏芝说:姐,你知道吗?我吃到草莓了。魏敏芝诧异道:什么时候?妹妹说:咱家院子里种的草莓结果了,可好吃了。从没吃过草莓的魏敏芝听了,不禁心里馋道:真可惜呀,因为拍电影错过了,否则,我也可以吃到草莓了,而且还是自己家里种的草莓。

能够成为张艺谋影片的女主角,很多人都认为这是一件非常幸运的事,可当时的魏敏芝并不清楚这些。第一天走进教室,因拍电影缺了几个月的课,老师讲的那节数学课,她什么都没听懂，

想到还有一周时间就要考试了,老师在上面讲课,魏敏芝在下面哭泣:完了,这次考试我肯定考不好;上次考试是全年级的前五名,还得了五块钱的奖学金,这次可能什么都拿不到了。此时的魏敏芝,没因为拍电影而感到自豪,反因为拍电影让自己跟不上课程成绩下降而觉得难过、惭愧。

魏敏芝拍完电影后的翌年——,电影《一个都不能少》在全国公映。影片拍摄现场水泉村,离魏敏芝家只有7.5公里,剧情几乎再现了魏敏芝的小学生活场景,她的本色表演获得了成功。影片获得了第56届威尼斯国际电影节金狮奖、第6届大学生电影节最佳故事片等奖项。魏敏芝——这位普通的农村女孩,迅速引起了大家的关注,她的生活也因此发生了转变。

梦想

电影《一个都不能少》使魏敏芝一夜成名,很多艺校,包括北京的几所学校,都来信说愿意招收魏敏芝去上学。很多人都关心成名之后的魏敏芝:下一步的选择会是什么?

处在一片叫好声中的魏敏芝,对未来有些茫然。是张艺谋“还是应该继续读书”的话,让年仅14岁的魏敏芝选择到省城石家庄的精英中学,开始了新的学习。

刚转学到精英中学时,魏敏芝不可避免地有些不适应。此前,一直生活在农村的她说的都是方言,到石家庄后，同学间必须用普通话交流,魏敏芝为此还闹过笑话。有一次数学课上老师提问,魏敏芝非常积极地举手要求回答,老师就把她点了起来。没想到她那一口带方言的普通话,说不清楚答案44,惹得大家笑成一片。此后她就加紧练习普通话。在这个全新的环境里,魏敏芝把所有的心思都放到了学习上,后来顺利考上了精英中学高中。

转眼间,进入了高三备考阶段。19岁的魏敏芝把高考目标告诉了老师:她想当导演。她认为中国这方面的最高学府是北京电影学院和中央戏剧学院,她想去北京电影学院试一试。魏敏芝的这个选择,和她13岁时与电影的第一次接触有着很大的关系。那短短几个月的电影拍摄,在她身上产生了潜移默化的影响。因为觉得自己长得不够漂亮,她认为自己更适合报考导演系,而不是表演系。可她的决定遭到家人和老师的反对。

篇3：改变一生的闪念阅读答案

改变一生的闪念阅读答案

改变一生的闪念

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②那是在多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。

③她当然可与以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。于是，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。 ④正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正在大声地斥责着。她一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中。简单地梳洗了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。她还特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物，“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩。多年之后，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑥女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”

⑦老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立刻变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。

_____________________________

2、第④段中“她所料到的那样”“那样” 在文中具体指的是什么？

_____________________________

3、“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里”一句中，“冲”“搂”两个加粗词有什么表达作用？

_____________________________

4、文中④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：_____________________________

第二次：_____________________________

5、说说文中的老师是怎样一个人。

_____________________________

阅读答案：1、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（或“女教师救助”、“偷书的小女孩”）

2、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

3、“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。

4、第一次：为了安慰小女孩，解除她的恐惧。

第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意对即可）

5、文中的老师是一个大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学的教育工作者。（言之有理即可）

篇4：一步改变一生现代文阅读答案

一步改变一生现代文阅读答案

①这一天，偏僻的小山村开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，村子里像唱大戏一样，人们一下子都围了过来。

②从车上走下几个人，其中一个穿黑夹克的中年男子问大家：“你们想不想演电影?谁想演请站出来!”一连问了几遍，村民们都不敢吱声，有的人只是与身边的村民自言自语。

③这时，一个十六七岁的女孩子站了出来。“我想演。”她长得并不漂亮，单眼皮，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。

④“你会唱歌吗?”中年男子问。

⑤“会。”女孩大方地回答。

⑥“那你现在就唱一个!”

⑦行女孩子开口就唱一边唱还一边扭我们的祖国是花园花园里的花朵真鲜艳

⑧村人大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且唱到一半还忘了词。没想到中年男子却用手一指：“好，就是你了!”

⑨这个勇敢地向前迈了一步的女孩子叫魏敏芝。①她幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北。②

⑩对于机遇，对于成功，人们总有各种说法。然而，不能否认的是，机遇在人们面前是平等的。只是在机遇突然出现时，有人迟疑了，犹豫了，结果与之擦肩而过;而有的人却能主动上前，大胆地抓住了机遇，你可以说这是偶然的，但你又怎能说这不是必然呢?

千万别轻视那小小的一步，就是它，可能会改变你的一生!

1.给第七自然段加上标点符号。

2.选一选，填一填。

jiǎo：①动物头上长出的硬而尖的东两;②形状像角的东西;③长方形、正方形等的顶点处;④钱币的单位。

jué：⑤演员或演员担任的扮演任务;⑥斗争。

“在电影《一个都不能少》中出任女主角”中的“角”读___________，意思是___________。

3.画线句子①的意思是

[ ]

A.魏敏芝从原地向前走了一步。

B.魏敏芝使劲向前跨了一步。

C.魏敏芝大胆追求、勇敢选择，敢于站出来抓住机遇。

4.画线句子②的意思是

[ ]

A.名字传到了大江的两岸。

B.名字传遍了全国各地。

C.名字传到了江南和江北。

5.读了这个故事，你明白了一个怎样的道理?

__________________________________________________________

答案

1.“! ”，，“，……”

2.jué ⑤

3.C

4.B

5.机遇突然出现时，要主动上前，大胆地抓住它。(意思对即可)

辨别文章写法

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

必背古诗词

1.白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王

2.天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌

3.夜来风雨声，花落知多少?《春晓》唐·孟浩然

4.儿童相见不相识，笑问客从何处来?《回乡偶书》唐·贺知章

5.举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白

6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?《忆江南》唐·白居易

7.慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》唐·孟郊

8.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白

9.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋·王安石

10.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》唐·王之涣

11.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》唐·李白

篇5：改变一生的闪念阅读答案

改变一生的闪念阅读答案

那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。

她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的'嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

老师的心猛地一颤。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1.“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?

2.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?

3.“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?

4.“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?

5.标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?

6.当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。

参考答案：

1.指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)

2.用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。 ②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。

3.①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)

4.①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。

5.指老师的闪念。道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

6.例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的或其他的错误;如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。

篇6：《改变一生的闪念》阅读答案

阅读下面的文字，完成1~5题。

改变一生的闪念

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

⑥女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。

_____________________________

2、第④段中“她所料到的那样”“那样” 在文中具体指的是什么？

_____________________________

3、“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里”一句中，“冲”“搂”两个加粗词有什么表达作用？

_____________________________

4、文中④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：_____________________________

第二次：_____________________________

5、说说文中的老师是怎样一个人。

_____________________________

阅读答案：

1、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（或“女教师救助”、“偷书的小女孩”）

2、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

3、“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。

4、第一次：为了安慰小女孩，解除她的恐惧。

第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意对即可）

5、文中的老师是一个大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学的教育工作者。（言之有理即可）

篇7：《改变一生的闪念》阅读答案

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。你找谁？她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？女孩轻轻地摇着头说：我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

17．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）________________________________

18．第5段中她所料到的那样在文中具体指的是什么？（2分）

___________________________________________________________________________

19．中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分）

第一次：

第二次：

20．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）

（1）

（2）

21．当女教师问女孩你找谁？时，女孩激动地说出了一大堆话，请你想象一下，女孩的一大堆话中最可能有的话是什么？（2分）

参考答案：

17、一位女教师救助一个因一念之差而偷书的小女孩。（有女教师救助、偷书小女孩之意即可给分。语言不简洁可酌情扣）（2分）18、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的'境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。）（2分）19、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑，不给分。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（每点1分，共2分）

20、（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（答以上任意两点即可2分。若有其他答案，符合要求也可给分。）21、您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可给2分。）

18．第⑤段中她所料到的那样在文中具体指的是什么？ __________________________________________________________________

19．第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：____________________________________________________

第二次：____________________________________________________

20．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面，并指出属于什么描写。

答：___________________________________________________________

21．请你为这个文段拟一个恰当的标题

22．当女教师问女孩你找谁？时，女孩激动地说出了一大堆话，请你想象一下，女孩的一大堆话中最可能有的话是什么？

答： ____________________________________________________________________________

参考答案：

18、文中：肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。或四段那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

19、第一次：为了安慰小女孩，缓解小女孩的恐惧（答因为小女孩脸脏而发笑，或笑小女孩的恐惧都不给分）

20、五段：她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里（动作）

有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。（语言）

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑（神态）

21、改变一生的闪念（拯救、心灵的××、）

22、还记得十几年前，在那个书店里，被你认作女儿领出来的那个小女孩吗？

篇8：《改变一生的闪念》阅读答案

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。

___________________________________________________________________

2．第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？

___________________________________________________________________

3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：______________________________________________________________

第二次：______________________________________________________________

4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

5．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？

______________________________________________________________________

参考答案：

1．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。1点分，共2分。若语言不简洁可酌情扣1分）

2．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。2分）

3．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（意思对即可。每处2分。共4分。）

4．（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（答以上任意两点即可。若有其他答案，符合要求也可给分。1条1分。共2分）

5．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。2分）

★ 摆渡作文