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教师岗位职责要求

时间：2023-03-01 07:33:20 其他范文收藏本文下载本文

教师岗位职责要求（共12篇）由网友“Timo”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教师岗位职责要求，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师岗位职责要求

篇1：幼儿园教师岗位职责要求

一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。

二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。

三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。

四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。

五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。

六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1-3以上的家庭(新生必访)。、

七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。

八、班组成员缺勤时，主动协调。

篇2：幼儿园教师岗位职责要求

一、饮食卫生

1、由原料到成品实行“四不制度”，不佩带任何饰物，不用腐败变质的原料，瓜果和生吃蔬菜要洁净消毒。

2、炊事用具及容器要严格做到生熟分开专用，并有明显标志，用后洁净消毒，洗涮用具和盛放餐具的容器要每天用后进行涮洗和消毒。

3、炊事人员工作前及便后要剧肥皂和流动水洗手，遵守个人卫生制度。

4、厨房内帽子、工作服要专用、离开时必须脱下，不得穿出，工作服要按规定时间洗。

5、厨房内要保持清洁整齐，保证无蝇、无鼠、无蟑螂，清洁工具专用，面案、菜案、食具厨和地面必须洗刷干净，无油腻、积垢，保持清洁且要定期消毒。

6、个人物品一律不得放入食堂。

二、食品烹饪

1、主食：保证米饭、面条等软硬适合幼儿食用，面食配碱适度，不断变换品种花样。

副食：要求菜洗干净，菜、肉切细，精工细做，烹饪时注意保存营养

2、食品烹饪讲究色，香、味。形。注意食物自身颜色的搭配，激发幼儿的食欲。

3、食品要严格按照操作规程加工，夏季注意降温，冬季注意饭菜保温。

4、按食谱烹饪，注意营养配餐。合理使用调料，荤素搭配、粗细粮搭配，提高食物利用率。

5、注意对体弱儿饮食调整和管理。根据情况适当增加病号特殊饮食。

三.物品保管

1、负责伙房的家具、炊具、用具的保管。严格出入库制度，出入有手续建立账目，账物相符，日清月结。

2、负责主、副食库，严格检查进库食品质量和数量，有权对不符合幼儿吃的及质量差的、数量不够的食品拒绝收库，定期定点，对库中的食品要防腐、防烂、防污染。

3、物放有序，便于使用，取放方便。

4、冰箱内保存的食物要生热分开，

5、制定清扫制度，有防虫、防鼠、防蟑螂的措施。

6、定期检查库房物品，清理过期，腐烂变质的食物。

四、日常工作

1、炊事人员着装上岗，在更衣室换好工作服，要求衣帽整洁，穿戴整齐。

2、按幼儿的不同年龄和人数按食谱配好早餐、午餐、晚餐。

3、摘菜、洗菜符合要求。

4、洗涮餐具，干净整洁，用后消毒，摆放整齐，放置有序。

5、卫生保持经常化，每天-小扫，每周一大扫，每月大检查。

6、下班前做好安全检查。如：电器设备、煤气有无问题，关好门窗

篇3：幼儿园教师岗位职责要求

1、认真贯彻党的方针政策，根据国家规定的幼儿园教育新纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订个人教育教学工作计划，并组织实施。

2、热爱幼教事业，热爱幼儿，坚持正面教育，对幼儿耐心细致，关心体贴，不恐吓、体罚幼儿或变相体罚幼儿，观察、分析并记录幼儿发展情况。

3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，杜绝责任事故。

4、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨结合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育人物。

5、参加政治和业务学习，参加教育教研活动，努力提高工作质量。

6、带头执行各项制度，定期向园领导汇报，接受其检查和指导。

7、合理的安排好幼儿一日生活，创设良好的教育环境，组织各项活动，培养幼儿良好的生活、行为、学习习惯。

8、完成领导安排的其他工作。

篇4：幼儿园教师岗位职责和要求

一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体﹑智﹑德﹑美几方面得到发展。

二、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照幼儿园的要求制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

三、观察﹑分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记，积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教育观﹑儿童观，热爱﹑尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、积极按时参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，提前写好下一周的教育教学计划﹑游戏和一日活动计划，提前一天做好第二天的教学﹑游戏的材料，不得擅自修改计划。不断改进教学形式﹑方法，科学合理安排幼儿一日生活。

六、积极创设与教育相适应的良好环境，自制玩教具，与幼儿共同布置活动室，给幼儿提供丰富的游戏﹑操作材料。

七、严格执行幼儿园安全﹑卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到：人到﹑手到﹑心到。

八、与班内保教老师﹑保育员配合管理本班幼儿生活，做到教中有保﹑保教并重，减少各种疾病的发生。

九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

十、加强幼儿常规教育，根据《纲要》精神，以游戏活动，培养幼儿多方面的能力，每天保证幼儿两小时的户外活动时间。

十一、坚持教育要面向全体，关注每一位幼儿，实施个案研究，做到：有计划﹑有过程﹑有评价﹑有反思﹑有措施。

十二、每学期互相观摩听课不少于20节，并认真做好记录和评议工作。

十三、自觉接受园长﹑副园长的检查指导。

篇5：it 岗位职责要求范本

1、负责管理公司内部网络，包括网络安全，网络配置，软件配置及升级等相关工作;

2、为其他部门提供IT技术支持服务;

3、升级和维护服务器;

4、其他电脑及网络设备相关的技术支持工作。

篇6：it 岗位职责要求范本

1、驻点在全球500强外企(汇丰)桌面支持工作。

2、桌面设备(台式机、笔记本)安装、调试、配置及维护。

3、根据服务请求，为用户提供技术支持，包括软硬件故障排除、安装和设置等。

4、日常的网络维护及机房管理工作，另外及时反馈用户的需求。

篇7：it 岗位职责要求范本

1、维护公司网络系统，保障网络可靠的运行;维护保养计算机、网络硬件设备、系统软件、应用软件等相关IT设施;

2、负责系统的优化：根据对网络和系统在性能容量、可靠性、安全性等方面的分析，为系统优化提供建议，并执行系统的优化工作，提高网络与系统的效率;

3、在实践中及时反馈发现的问题并协助解决，并根据实践为流程与制度的完善提供意见。工作中发现的IT管理问题及时提出并予以纠正;

4、记录IT设备及其使用状况，实现系统文档管理的规范化;并及时向上级反馈;

5、负责采购电脑等办公设备;

6、完成上级交办的其他工作。

篇8：it 岗位职责要求范本

1、网站的维护管理和信息更新;

2、负责定期编辑、发放单位电子刊物;

3、制作PowerPoint、网页设计及领导安排的其他工作;

4、会务电脑音效调试及控制。

篇9：it 岗位职责要求范本

1、熟悉PC机硬件维护，各种网络设备基本维护;对服务器、路由器，具备故障诊断和处理能力;

2、了解Windows和Linux/Unix操作系统，能掌握系统安装，优化，备份和还原等;

3、熟悉各类网络布线，企业电话布线等

4、了解IT软硬件知识及局域网各类操作系统的安装设置故障排除等网络系统的日常维护

it 岗位职责

篇10：it岗位职责要求范本

1、负责公司计算机系统管理员的工作：账号的建立和注销、权限管理、流程管理;

2、负责计算机操作系统、办公软件及硬件方面的技术支持;

3、负责计算机外围设备(打印机、扫描仪等)的接入、管理和维护;

4、负责引动存储、无线网卡等设备的故障维护、外修鉴定、相关驱动集中管理;

5、负责计算机服务器和网络设备的故障维护;

6、负责公司计算机系统的安全运转;

7、负责OA、ERP系统的导入、运维;

8、其他IT运维相关工作。

篇11：岗位职责要求

岗位职责要求

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量;

2、根据岗位工种确定岗位职务范围;

3、根据工种性质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率;

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格;

5、确定各个岗位之间的相互关系;

6、根据岗位的性质明确实现岗位的目标的责任。[1]

作用意义

1、可以最大限度地实现劳动用工的科学配置;

2、有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象;

3、提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才;

4、是组织考核的依据;

5、提高工作效率和工作质量;

6、规范操作行为;

7、减少违章行为和违章事故的发生。

职责手册

一般的《职责手册》有三种类别。

类别一：行为规范与形象规范。

类别二：工作规范、工作程序与标准要求以及胜任标准。

类别三：相关职业操守手册。

制定原则

首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的'工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。

其次，企业在制定岗位职责时,要考虑尽可能一个岗位包含多项工作内容，以便发挥岗位上的员工由于长期从事单一型工作而被埋没了个人的其他才能。丰富的岗位职责的内容，可以促使一个多面手的员工充分的发挥各种技能，也会收到激励员工主动积极工作的意愿的效果。

第三，在企业人力资源许可情况下,可在有些岗位职责里设定针对在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域和操作技能，同时也营造企业各岗位员工之间和-谐融洽的企业文化氛围。

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