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给我的“官职”评奖_

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给我的“官职”评奖_（精选9篇）由网友“珍珠蜜小奸細”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的给我的“官职”评奖_，希望对大家有所帮助。

给我的“官职”评奖_

篇1：给我的“官职”评奖_

给我的“官职”评奖_700字

时间如流水，转眼六年已经过去，在这六年中，我奋斗过，成功过，还当过不少“官”。眼看就要毕业了，我就向大家展示一下我的辉煌历史，顺便给我那五花八门的“官职”评评奖！

最有实权奖：常务班长

老班对我十分信任，便把班级大权交给我，让我负责一切班务，还在班上声明：我在老师不在时可拥有老师的权利，谁侵犯我就等于侵犯老师。这可是一道“圣旨”，是瘦小的`我在班上立足的法宝。我啥违法的事都得管，有了这个实权官，谁敢不从？

最虚无缥缈奖：数学科代表

刚开学，数学老师就任命我为数学科代表，主要职责为帮助同学们解决难题和课后问老师作业是啥。可是同学们都没遇到什么难题，而记性不好的我没几天就忘了问作业，所以这大半个学期过去了，我都没发挥什么作用，跟大家没啥两样。数学科代表成了个空名，简直就跟没有一样嘛！

最累人奖：路队长

说实话，我最不喜欢的“官”就是这个了，每次放学排队我都得跑前跑后地管理，还得不停地吆喝，督促同学们认真排队，一波未平，一波又起，消耗我的体力和嗓门，害我每次都累死累活的，你说，这不是最累人奖当之无愧的人选吗？

最露脸奖：领操员

领操员是一个户外工作，每天课间操，领操员都要在队伍最前面做示范，好让大家课间操做得更规范一些，全校都在操场上做操，在前头领操，必然醒目，平常只在班里做事，这下在大庭广众之下做操，不就等于在大伙儿面前露脸嘛！

最尴尬奖：宣传委员

其实，这个“官”的作用不只是出板报，还有就是期末要写些书法交给学校，刚开始几年风调雨顺，可上了高年级，老师却突然要求不写钢笔字了，要写毛笔字。唉，别看我钢笔字写得好，毛笔却是只会一点皮毛。回到家一写，真可说是一塌糊涂、乱七八糟。当我硬着头皮把作品交给老师时，他张大了嘴巴、皱紧了眉头，用一种怪异的眼神看着我，害我好不尴尬。宣传委员这活儿，真是令人尴尬啊！

呼哧，看来，我还当过不少“官”呢，评奖一时都忙不过来了，这些“官”，是我成功的代表。我就把这些美好的回忆，好好地保存在我地记忆之中吧！

篇2：官职

所谓官职，是指在国家机构中担任一定职务的官吏，这里面有职官的名称、职权范围和品级地位等方面的内容。科举是以考试为主要方式的一种选官制度，与官制、职官有着密切的联系。通过考试来选拔官吏，是我国古代国家制度中的一项重大发明。中国古代国家的产生，开始于夏代，而职官的设置是随着国家的产生才出现的，所以讲职官，也只能从夏代开始。我国古代的职官，历代建置不同，其间因袭变革、增加减少，情况十分复杂。

目录演变历史官职分类古代称谓任免升降收缩展开演变历史

在中国历代官制中，我国古代职官的发展，大致可分为三个时期：

第一个时期

第一个时期为夏、商两代，前后大约一千年。（商）国君称“后”称“王”，手下主要官员称“史”、“巫”。商后期王族长老称“父师”、“少师”，对王负有辅佐之责，如箕子、比干。管理家务的臣仆称“臣”、“宰”、“尹”等。（殷纣王在位，昏庸无道，倒行逆施，他的哥哥微子辞职隐去；他的叔叔箕子多次力谏，被罚作奴隶；纣王的另一叔叔比干，则因进谏被剖心致死。孔子说，“殷有三仁焉”。）

第二个时期

第二个时期从西周到春秋，大约六、七百年。国君称“天子”、“天王”。王位继承人称“太子”、“东宫”。王妻称“后”。（《诗.小雅.北山》曰：溥（pǔ普）天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”）诸侯的封地叫国，大夫的封地叫邑，王室是中央政府，而国和邑是地方政府。中央政府中除王以外，三公（太师、太傅、太保）职务最高，王年幼或缺位时他们可以代王行事。以卿士为首的政务部门管理军事、行政、司法、外事等职，以太史为首的教育文化部门管理神事、教育、秘书、历法等职，金文并称之为“卿士寮”、“太史寮”。卿士之下有司徒、司马、司空三大夫，司徒掌管土地和役徒，司马掌管军赋和车马，司空掌管筑城修路等重大工程。太史之下有内史、御史、太卜、宗伯、乐师等职，内史掌管策命卿大夫之事，御史掌管档案，太卜掌管占卜，宗伯掌管祭祀礼仪，乐师掌管音乐与教育。临时设置的辅导君主礼仪的称“相”，总管王家事务的称“宰”或“太宰”、“冢宰”，负责王宫警卫并教习武艺的称“师氏”或“师”，王宫的卫士称“虎贲（bēn）”，王的近臣称“小臣”。地方政府设置大约与中央政府相同，不过，执政的卿由周天子任命，并世代相袭，只能称“卿”或“政卿”、“正卿”，不能称“卿士”。

第三个时期

第三个时期从战国开始，一直延续地清末，时间长达两千三百多年。此时期的特点是：①君主的地位极大地提高了，权力高度集中；②在国家机构中，巫史和宗室贵族不占重要地位，而君主的臣仆和侍从上升的主要地位；③统治的地区越来越辽阔，机构也越来越庞大，职务上的分工也越来越细，变化复杂。

官职分类

国君

夏、商、周称“后”、“王”、“天子”、“天王”。战国开始称“皇”、“帝”。（帝本是至上神的称号，皇原本是形容帝的。）秦开始称“皇帝”，直至辛亥革命才结束。匈奴称“单（chán）于”、单于妻称“阏氏（yānzhī）”，乌孙称“昆莫”，高车称“候娄訇(fú)勒”，鲜卑、柔然、突厥、回纥（hé）、契丹、蒙古等称“可汗（kèhán）”，简称“汗”；土蕃称“赞普”。

宰相

宰相是国君之下辅助国君处理政务的最高官职。夏商是巫史，西周春秋是公卿，战国以后是宰相。宰相是从国君的家臣发展起来的，宰本是君主的总管家的称呼，相是辅助的意思，用家臣的头目管理国事，这就是宰相的实质。宰相的称呼最早见于《韩非子_显学篇》：“故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。” 宰相的官职起源要更早，楚国设置“令尹”，齐国、秦国设置“相”，宋国设置“大尹”，吴国设置“太宰”即是。辅助齐桓公建立霸业的管仲，是中国历史上第一个杰出的宰相。秦统一后，宰相之职称作“丞相”，后设“三公”以分宰相之权。汉武帝后，宰相的职权转到内朝和尚书台（尚书台本是皇帝私府中掌管收发文书的小机关），尚书台的长官叫尚书令（宦官担任称中书令），或以大臣“录尚书事”管理尚书台事务。东汉末年，权臣董卓、曹操等恢复丞相或相国之职，但是他们自任此职，实权在皇帝之上。魏晋以后，尚书台从内廷独立出来，成为中央执行政务的总机关。尚书台的长官、副长官都是宰相之职。尚书台由内廷文书机关变为外廷的行政机构以后，为收发文书、起草和传达诏令的需要，另设中书省为文书处理机关，其长官为中书监和中书令，中书监和中书令也是宰相之职。中书省因掌管机要，接近皇帝，其地位比尚书省更为重要，古时有“凤凰池”和“凤池”之称。魏晋南北朝时期的宰相之职，分属于尚书省、中书省、门下省，所以三省的长官并称宰相。隋唐两代，宰相名称有所改变。中书令隋代称内史令、内书令，唐代称右相、凤阁令、紫微令等。尚书令因李世民为秦王时曾任此职，后来不置，所以唐代尚书省的长官只有左右仆射（yè）。北宋另设中书内省于禁中，为宰相的办事机构，称“政事堂”、“中书门下”、“中书”等。宋代枢密院为最高军事机关，其长官枢密使、副使与福相称执政官，与宰相一起合称“宰执”。明代废除中书省及宰相等职，设立华盖殿、谨身殿、武英殿、文华殿、文渊阁、东格等大学士，为皇帝顾问。后来这些入阁大学士成为实际上的宰相，号称“辅臣”，首席大学士称“元辅”、“首辅”，职权最重，主持内阁大政。清初仿明制。实际任宰相职务的，是康熙时的“南书房行走”，雍正以后的“军机大臣”。在各种官职中，宰相的变化最为频繁，无定职、无定称、无定员，这是由君主专制的根本性质决定的。君主既离不开宰相，又最担心宰相权力过重，大权旁落，这是宰相官职不断变化的主要原因。 3、中央各部门长官政府机构的划分，大约是从西周开始的。西周分管部门共有六个：司徒、司马、司空、司寇、大行人、宗伯。这六个官职代表了六个部门。担任这些官职的人一般都是大夫。秦汉时期有“九卿”之说，“九卿”是对中央各部门长官的一种尊敬的称号。君主家事与国事不分，政治事务与宫廷事务混杂在一起，是秦汉九卿的重要特点。 ①太常（奉常）掌宗庙礼仪，其属下有太史令掌天象历法，太医令掌医疗，博士掌经学传授； ②郎中令掌宫殿门户的守卫，其属下有大夫掌议论，有谒者掌引见传达； ③卫尉掌宫门警卫； ④太仆掌皇帝车马，兼管全国的马政； ⑤廷尉为全国最高司法官； ⑥典客掌接待少数民族事； ⑦宗正掌皇族事务； ⑧治粟内史掌租税钱谷盐铁和国家的财政收支； ⑨少府掌皇家钱财、皇室用品供应及各项宫廷服务事宜。九卿之外，有执金吾掌京师治安，将作大匠掌宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建，大长秋掌宣达皇后旨意与管理宫中事务。九卿加上此三卿即为十二卿。魏晋以后，尚书机构得到迅速发展。尚书台的总人数由秦时的七人猛增到六十多人，成为中央执行政务的总机关。以后尚书各曹逐渐变为部，到隋唐时确定为六部，唐代定名为吏、户、礼、兵、刑、工，此后一直沿用到清代。六部是隋唐以后主要的政务部门。 ①吏部掌管全国文职官吏的任免、考课、勋封等事； ②户部掌管全国户口、土地、赋税、钱粮、财政收支等事； ③礼部掌管礼仪、祭祀、科举、学校等事； ④兵部掌管武官选用及军事行政； ⑤刑部掌管全国司法行政； ⑥工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事。六部取代的秦汉九卿的大部分职权，九卿名称虽还存在，但内容有很大变化，有的甚至完全不同了，如： ①太常称太常寺卿； ②光禄勋称光禄寺卿； ③卫尉称卫尉寺卿； ④太仆称太仆寺卿； ⑤廷尉称大理寺卿； ⑥宗正称宗正寺卿； ⑦大鸿胪称鸿胪寺卿； ⑧大司农称司农寺卿； ⑨太府称太府寺卿。九寺到清代只剩下五个：即大理寺、太常寺、光禄寺、太仆寺、鸿胪寺。北魏、北齐设置的昭玄寺，以大统、统为长官，是我国第一个掌管佛教的专门机构。隋唐开始设五监。唐代的五监是：国子监、少府监、将作监、军器监、都水监。 ①国子监是主管学校教育的机构； ②少府监是掌皇家钱财、皇室用品供应及各项宫廷服务事宜的机构； ③将作监是掌宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建的机构； ④军器监是掌管军器制造、保管、发放的机构； ⑤都水监是掌河渠、津梁、堤堰等事的机构。五监到清代只剩下国子监，而另四监都先后归并工部。在明清时新设钦天监，掌天文历法。除此外，隋唐至清代还先后设立太医院，宗人府等。清代的中央行政部门可以归结为六部、五寺、二监、二院、一府，共十六个机构。

武官

西周军政不分，统治者既管行政，也管军事，作战时军队分左中右三军。春秋时分上中下三军，三军将领称将上军、将中军（又称元帅）、将下军，此是武职设置之始。秦汉以后，武官的设置可分为三个方面： ①警卫皇宫和京师的将领； ②掌管军事行政的武职； ③领兵作战的将帅。太尉（汉武帝时称大司马）掌全国军事行政。高级武官有大将军、骠骑将军、车骑将军、卫将军等。魏晋以后，权位最高的大臣出征时往往加以“假黄钺”的称号，有代表皇帝亲征之意；地方军政长官加以“使持节”的'称号，给以诛杀中级以下官吏的权力。武职的幕僚称参军或参军事。唐朝时，都督带使持节的，称节度使。中唐以后，朝廷组成新的中央禁军共十个：左右羽林军、左右龙武军、左右神策军、左右神武军、左右神威军（势力最强，中设护军中尉，由宦官担任，为禁军统帅），各置大将军、将军、龙武、神策、神武等为统军。宋代正规军都称为禁兵，仁宗时达八十多万人。禁兵由三衙统领，三衙长官分别称为殿帅、马帅、步帅，合称三帅。教练武艺的军官称都教头、教头，单称教头的地位很低。（如林冲）禁兵的调动权在枢密院，由皇帝直接控制。枢密院是军事行政机关，长官为枢密使。在地方路、府、州，设兵马总管或兵马都监（简称都监），或提辖兵甲（简称提辖）。（如张都监、鲁提辖）元朝成吉思汗时的卫队叫“怯薛”，首长称怯薛长。忽必烈时，成立左、右、中、前、后五卫亲军，作为拱卫京师的常备军，每卫设都指挥使统领。明代军队实行卫所制。卫是基本的军事编制，下设千户所和百户所。其长官，卫称指挥使，所称千户、百户，旗下还有总旗、小旗。皇帝的亲军从十二卫增至二十六卫，锦衣卫就是其中之一。清代的军队分为八旗与绿营两个系统。八旗包括满洲八旗、蒙古八旗和汉军八旗；绿营兵也称绿旗兵，是清入关后招募汉人组成的。管辖绿营兵的称九门提督。驻防各地将军的职衔都冠以所驻地名，如盛京将军、伊犁将军等。清代为镇压农民起义而在地方临时招募的兵卒称为“勇”，其军队称为“勇营”。曾国藩和李鸿章建立的湘军和淮军就是清政府镇压起义军的主要武装。

监官与谏官

监官是代表君主监察各级官吏的官吏（耳目）。谏官是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。监官和谏官，古代并称台谏，也通称言官。监官最早设于战国，当时由君主的秘书――御史兼任。秦与西汉设立御史府，首长是御史大夫，御史中丞为辅佐。在内廷保管档案并督促百官的，称侍御史；出外监察郡县的称监御史。遇有特别紧急情况的，皇帝临时派遣有诛杀之权的御史，称为绣衣御史，或称绣衣直指。西汉末年，御史大夫改为大司空，御史府改为御史台，御史中丞为长官，转属少府，成为专门的监察机关，别称宪台。从此之后，御史为监察官的专称。魏晋以后，御史台从少府独立出来，成为全国性的监察机构。唐代御史台分为三院：即台院、殿院、察院。明代改御史台为都察院。各省设提刑按察使司，以按察使为长官，掌司法与监察，有监司之称。清代都察院以左都御史、左副都御史为长官。谏官的设置比监官早。春秋初年齐桓公设大谏，为谏官设置之始。晋国的中大夫、赵国的左右司过、楚国的左徒，都属于谏官性质。秦汉时有谏官之设，但是没有专门的谏官机构。汉代置光禄大夫、太中大夫、谏大夫、中散大夫、议郎等官职，都属光禄勋，掌议论，侍从皇帝，顾问应付。东汉侍中、中常侍成为正式官称，属少府。隋朝改侍中为纳言，武则天时增置左右拾遗与左右补阙。宋改补阙为司谏，改拾遗为正言，并置谏院，作左右谏议大夫为长官，司谏、正言为其所属。辽以后，谏官名存实亡，或名实俱亡。 6、君主的秘书与文学侍从秘书是指在君主左右从事文字图书等工作的官员。君主的秘书是从史官的职务分化、发展出来的。战国时期君主的秘书有御史、主书、掌书、御书、尚书等不同的称呼；为备君主随时咨询的文学之士称为学士、博士、博闻师等。秦汉时的御史大夫为秘书之长，属兰台。兰台是宫内收藏图书和档案的地方。西汉的麒麟阁、东汉的东观（guàn）都是禁中藏书之所，皇帝命别的官员入掌其事。东汉置秘书监，太史令仅掌天文历法，无修史之职。史书的修撰，由皇帝临时指定文学之士在东观进行，称为著作东观。汉宣帝召集名儒讲经于石渠阁，汉章帝召集名儒讲经于白虎观，此时为侍讲之始，有讲郎之称。记载皇帝的言行，（修起居注）多由宫内女史担任，也有皇后亲自撰写。隋唐时以中书省之中书舍人掌制诰（撰拟诏旨）之职。中书舍人的职称，有多次的改变，隋至唐初称内史舍人、内书舍人，武则天时称凤阁舍人，简称舍人。翰林院之设，始于唐代，本为各种文艺技术内廷供奉之处，文学之士只是其中的一部分。唐玄宗初置翰林待诏，又改为翰林供奉，后改为学士，置学士院，入院的称翰林学士。唐代的秘书省曾改称兰台、麟台。北齐始设史馆，唐太宗以史馆为宰相兼领职所，称为监修国史。唐又在门下省设起居郎，掌修起居注之事。唐初置弘文馆，掌四部书及其他图籍。开元年间，又设集贤殿书院，以宰相一人为学士，掌刊辑经籍、撰集文章，缮写御本等。弘文馆、集贤殿书院的学士也受命参与机密，草拟诏旨。中唐以后，皇帝对学士的礼遇，常超过宰相。宋代对学士尤为重视，学士院改称翰林学士院，或称翰苑、禁林，因地在宫禁，待遇优异，号称玉署、玉堂。北宋沿唐制，以史馆、昭文馆、集贤院为三馆，其官员并称馆职，为文臣清要之选。南宋初罢史馆，置国史院与实录院，二者分合不定，中期后并置。辽、金均置国史院。元置翰林兼国史院，翰林学士兼修国史。明代将制诰、著作、修史、图籍等职都合并于翰林院，别称词林，从此翰林才成为文学之士的专称，翰林院也正式成为外朝官署。清初置文馆，处文学侍从之臣，称为文馆大学士。后改文馆为内三院，即内国史院、内秘书院、内弘文院。内国史院掌记注皇帝起居、诏令，收藏御制文字；内秘书院掌撰拟对外文书及敕谕、祭文等；内弘文院掌注释古今政事得失，为皇帝进讲，为皇子侍讲。

学官

学官又称教官，是指主管学务的官员和官学教师。传说夏代就有学校。最早的学校叫庠（xi_ng）、序、校，以教武艺为主。西周的学校有大学、小学之分。天子的大学叫辟（b_）雍，诸侯的大学叫G（泮p_n）宫，以师氏掌教武艺，以乐正掌教诗书礼乐，以司成为掌学之官。秦及汉初有博士官。汉武帝采纳公孙弘的建议，设五经博士，从此后博士专掌经学传授，成为一种教职。西汉有博士仆射为其首领，东汉改称博士祭酒。博士讲学的地方称太学，博士弟子称太学生，博士就是当时的大学教师之称。郡县也普遍设立学校，郡国曰学，县邑曰校，乡曰庠，聚曰序。北齐始立中央专门的教育机构，称为国子寺，主官为祭酒。隋炀帝改国子寺为国子监。所属有国子学、太学、四门学、书学、算学等，各置博士。藏书与讲学相结合的书院，出现在五代，兴盛于宋代，创办者或为私人，或为官府，受业者称创办者为山长。明国子监与国子学合一，清代国子监沿袭明制。光绪年间改设学部，各省设提督学政，简称学政，也称督学使者，别称学台。学政为一省教育事业的最高长官。

宫廷事务官

宫廷事务馆是指为君主及其家室服务的职官。这类职官起源于君主的家臣，夏商已有臣、尹、宰等家臣之称。明代无总管宫廷事务的机构，宫廷事务由宦官和女官分掌。宦官有十二监、四司、八局等共二十四衙门，各有提督太监、掌印太监等官。清代设内务府为总管宫廷事务的机关。内务府管辖的机构有七司三院。除七司三院外，还有江宁、苏州、杭州三织造处、织染局、御茶膳房、御药房、养心殿造办等处。

地方长官

西周实行分封制，地方长官为诸侯与大夫两级，诸侯的封地叫国，大夫的封地叫邑。战国时期，郡的长官称守（或太守），县的长官称令。秦统一后，万户以上的县称令，万户以下的县称长。汉代列侯所食县叫国，皇太后、皇后、公主所食叫邑。侯国的行政长官称相。汉武帝初置十三州，为监察区，每州设刺史（有时称牧）。北齐县分九等，长官都称令。郡长官仍称太守。州长官称刺史。唐初置十道，玄宗时增至十五道，为监察区，每道设观察使（按察使、采访使）。唐代的军区置都督府，都督加使持节称节度使。节度使初设于边镇，后遍设于内地。节度使一身兼军事、行政、督察三种职务，成为权力很大的地方军政长官。宋代的地方行政，又有新的变化。朝廷派朝官知（主持）某县事，简称知县；州的行政长官称权知某州军州事，简称知州。辽代州的长官为节度使，或观察使、或团练使、或防御史、或刺史等。县的长官为令。明代省的下一级政区为府，府的地位相当于汉代的郡、唐代的州。府的长官称知府，京府则称府尹。州有两种：一种是直隶州，与府同级；一种是散州，与县同级。州的长官称知州，县的长官称知县。清代的地方行政大体沿袭明制而略有不同。在省一级，正式以总督或巡抚为最高长官。总督、巡抚并称封疆大吏，或称疆臣、疆吏、岳伯。乾隆时，管辖府、州的高级行政长官通称道员，别称道台、观察。清代在新开发地区又创设厅的建置，其长官为同知或通判。 10、佐官、属官与胥吏协助长官处理各种具体事务的官员为佐吏、属吏或胥吏。秦汉从中央到地方的官署大都设置丞，为最重要的佐官。魏晋南北朝时，尚书省、门下省、秘书省等部门的佐官或属官多称郎、侍郎、郎中、员外郎等。秘书省有秘书郎、著作郎、校书郎等。宋代在州、府衙门里设置通判，即共同处置政务之意。宋宫廷中有一种供奔走使令的吏役，称为快行，也叫快行家。在内外衙署，又有叫做孔目、押司的吏职。（如宋江）明清地方官府衙门的吏役有所谓“三班六房”。三班指快、壮、皂，为杂役，快专管缉捕；六房指吏、户、礼、兵、刑、工六房办理具体事务的书吏。从督、抚到州、县，还要聘请若干有学识的人才，帮助自己处理各种事务，称为幕僚，也称为幕客、幕友、幕宾、师爷等。 11.试官、加官与赠官汉代职官制度有规定：职官初任都要试用一年，称守。以职位低的人暂代较高的职务称行。一个人同时担任两种职务叫兼。以较高职务的人兼管较低职务的事叫领或平。在本官之外加特定官号和增加新的职务的叫加官。魏晋南北朝时期，奉命征讨的军政长官，加“假黄钺”、“使持节”、“持节”、“假节”等称号的，权任更重。驸马都尉原是侍从官的一种，魏晋以后，皇帝的女婿照例加此称号，简称驸马。唐代加官、加职、加衔等制度运用得更加普遍。唐代无固定的加官称号，凡在正式官职之前加“检校”二字的，一般都是加官。唐见习、试用之职称里行使（或称里行）。以官阶低的人任较高职务的称“守某官”，以官阶高的人任较低职务的称“行某官”。宋代的职是指殿、阁大学士、学士、直学士、待制等荣衔，通称为侍从官。官员以加学士等衔号为荣。如包拯曾任天章阁待制、龙图阁直学士。龙图阁的学士等衔当时各有俗称：学士称老龙，直学士称大龙，待制称小龙，直龙图阁为假龙。宋代的官场风气与魏晋南北朝时期正相反：重文抑武。 12.爵、勋、品、阶爵、勋、品、阶表示职官的等级。

爵

一般称爵位，是表示社会地位和物质待遇的一种尊号，多根据血缘亲疏或功劳大小来授给，长期不变，大多数情况下可以世袭。西周的爵位有诸侯、大夫、士三级。战国时期各国的爵位有君、侯、卿、大夫等。执圭是楚国特殊的爵称。战国时的爵称大都与官职分开，有的只有爵称而无官职。汉代宗室封爵有王、侯二等，功臣封爵有二十等。魏晋以后，历代宗室和功臣的封爵大多以王、公、侯、伯、子、男为号。王有亲王、嗣王、郡王之分。亲王只分给皇子和皇帝的兄弟，嗣王指亲王嫡子继承者，郡王次亲王一等。汉时，皇帝之女称公主，皇帝的姐妹称长公主。唐代诸王之女称郡主。清代皇后生女称固伦公主，妃嫔生女称和硕公主，皇族女儿称格格，亲王之女称和硕格格，即郡主。公主的丈夫，魏晋以后皆加驸马称号，清代则称额驸。

勋

通称勋官，是为奖赏有功人员而定的称号。其制始于北周，本以奖励作战有功的战士，后渐及朝官。到唐时定制，共有十二转，转多为贵，受勋者即称勋官。明代有文勋十级，武勋十二级。清代勋官合并于爵位。

品

是指官的等级。西周时官有九命之别，九命最高，一命最低。汉代以禄秩的多少来表示官的等级，如万石、二千石、千石、八百石等级别。每一种官职都有固定的俸禄级别，所以有时以俸禄级别指官职，如郡守俸禄为二千石，二千石遂为郡守的通称。魏晋开始，官分九品，以一品为高。隋代自九品至一品官，称为流内，不入九品的称为流外。流外也有品级，用以安排胥吏，明清则总称为不入流。

阶

即阶官，又称散官，宋朝称寄禄官，是表示官员实际等级的阶位和称号。有些官称并无实际职务，只是授予年老有病的旧臣或有一定勋劳的人，只作为领取俸禄和享受某种礼遇的依据，而不负实际责任，这样的官叫做散官。

古代称谓

【丞相】是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。如《陈涉世家》：“王侯将相宁有种乎广《廉颇蔺相如列传》：“且庸人尚羞之，况于将相乎!”《蜀相》：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”《<指南录)后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。” 【太师】指两种官职，其一，古代称太师、太傅、太保为“三公”，后多为大官加衔，表示恩宠而无实职，如宋代赵普、文彦博等曾被加太师衔。其二，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师，太师是太子太师的简称，后来也逐渐成为虚衔。如《梅花岭记》“颜太师以兵解”，颜真卿曾被加太子太师衔，故称。再如明代张居正曾有八个虚衔，最后加太子太师衔；清代洪承畴也被加封太子太师衔，其实并未给太子讲过课。【太傅】参见“太师”条。古代“三公”之一。又指“东宫三师”之一，如贾谊曾先后任皇子长沙王、梁怀王的老师，故封为太傅。后逐渐成为虚衔，如曾国藩、曾国荃、左宗棠、李鸿章死后都被迫赠太傅。【少保】指两种官职，其一，古代称少师、少傅、少保为“三孤”，后逐渐成为虚衔，如《梅花岭记》“文少保亦以悟大光明法蝉脱”，文天祥曾任少保官职，故称。其二，古代称太子少师、太子少傅、太子少保为“东宫三少”，后也逐渐成为虚衔。【尚书】最初是掌管文书奏章的官员。隋代始没六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。如《张衡传》：“上书乞骸骨，征拜尚书。”再如大书法家颜真卿曾任吏部尚书，诗人白居易曾任刑部尚书，，史可法曾任兵部尚书。【学士】魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。唐以后指翰林学士，成为皇帝的秘书、顾问，参与机要，因而有“内相”之称。明清时承旨、侍读、侍讲、编修、庶吉士等虽亦为翰林学士，但与唐宋时翰林学士的地位和职掌都不同。如《(指南录)后序》“以资政殿学士行”，这是文天祥辞掉丞相后授予的官职；《谭嗣同》“君以学士徐公致靖荐”，徐致靖当时任翰林院侍读学士，这是专给帝王讲学的官职。白居易、欧阳修、苏轼、司马光、沈括、宋濂等都曾是翰林学士。【上卿】周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵者谓“上卿”。如《廉颇蔺相如列传》：“廉颇为赵将……拜为上卿。” 【大将军）先秦、西汉时是将军的最高称号。如汉高祖以韩信为大将军，汉武帝以卫青为大将军。魏晋以后渐成虚衔而无实职。明清两代于战争时才设大将军官职，战后即废除。《张衡传》“大将军邓骘奇其才”，邓骘当时为汉和帝的大将军。【参知政事】又简称“参政”。是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、框密副使合称“宰执”。宋代范仲淹、欧阳修、王安石都曾任此职。《训俭示康》“参政鲁公为谏官”，“鲁公”指宋真宗时的鲁宗道。《谭嗣同》“参预新政者，犹唐宋之参知政事，实宰相之职”。【军机大臣】军机处是清代辅佐皇帝的政务机构。任职者无定员，一般由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂兼任，称为军机大臣。军机大臣少则三、四人，多则六、七人，被称为“枢臣”。清末汉人只有左宗棠、张之洞、袁世凯等短时间地任过军机大臣。《谭嗣同》“时军机大臣刚毅监斩”。【军机章京】参见“军机大臣”条。是军机处的办事人员，军机大臣的属官，被称为“小军机”。《谭嗣同》：“皇上超擢四晶卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第同参预新政。” 【御史】本为史官，如《廉颇蔺相如列传》“秦御史前书曰”，“相如顾召赵御史书曰”。秦以后置御史大夫，职位仅次子丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。韩愈曾任监察御史，明代海瑞曾任南京右佥都御史。再如《记王忠肃公翱事》“公为都御史，与太监某守辽宁”，王翱当时任都察院长官。【枢密使】枢密院的长官。唐时由宦官担任，宋以后改由大臣担任，枢密院是管理军国要政的最高国务机构之一，枢密使的权力与宰相相当，清代军机大臣往往被尊称为“枢密”。宋欧阳修曾任枢密副使。《〈指南录〉后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”文天祥当时掌管军事要务。【左徒】战国时楚国的官名，与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。《屈原列传》：“屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。”

任免升降

古代官职任免升降：（1）迁：调职位、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。（2）谪：降职并远调。（3）拜：授给官职。（4）授：授予官职。（5）擢（zhuǒ）：选拔，提拔。（6）除：免去旧职而任新职。（7）罢：罢免、停职。（8）免：免除官职。（9）黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。（10）放，放逐。如《史记・屈原列传》“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思。“放”有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。（11）陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”“陟”即指提升和进用。“陟”常和“黜”连用表示人材的进退，降官曰“黜”升官曰“陟”。如韩愈《送李盘谷序》：“理乱不知，黜陟不闻。” （12）夺，罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守，胁服夺其官”。（13）复，恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”中的“复”指重新任命，恢复旧职的意思。

篇3：辛弃疾是什么官职

安抚使。

辛弃疾生平：

辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩居士，历城(今山东省历城县人)。从小生长在金兵占领地区。其祖父辛赞，经常给予抗今复地、洗雪国耻的教育。20岁那年，率领多人起义抗金，投奔耿京为首的农民义军，为耿京掌书记。后归南宋，曾任建康符(今江苏省南京市)通判，知滁州(今安徽省滁县)，提点江西刑狱，湖北转运副使，湖南安抚使，江西安抚使等职。在历任地方官期间，重视发展生产，训练军队，为北伐积极做好准备，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到朝廷当权者忌恨。被罢职，闲居在信州上饶(今江西省上饶市)前后近，中间虽短期出任福建安抚使等职，但很快就被罢免。

到了晚年，朝廷情势危急，被起用，但仍然得不到信任，最后含恨辞世。辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，词中深入的反应了当时尖锐的民族矛盾和统治阶级内部矛盾，表现了他积极主张抗金和实现国家统一的爱国热忱。作品题材广阔，风格多样，以豪放为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力，成为南宋词坛最杰出的代表作家。有《稼轩长短句》集。

篇4：评奖自我鉴定

这一年，我在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，积极递交入党申请书。

在学习上，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，作到了理论联系实际；通过我的刻苦努力，成绩优异。在担任学生会干事和青年志愿者期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。获得优秀志愿者的称号，在善行100活动中表现良好，获得国家一级志愿者。

在生活上，有良好的生活习惯，生活充实有条理，在个人全面发展方面，积极参加校、院以及班级组织的活动，参加并获奖的活动有迎新篮球赛获三等奖，营销大赛获二等奖，百科知识竞赛二等奖，英语配音大赛一等奖，风筝大赛三等奖，三行情书大赛三等奖，大学生英语竞赛，今夜有戏活动中获男主角。

在人才济济的大学校园中，我始终信守着“我不是的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，定会成为新时代优秀大学生。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

篇5：同学“”评奖

同学“精华”评奖_小学写人记事作文

说起我们班同学啊，真是五花八门，各色各样啊……

最佳“娇气奖”

得奖人物：张梦琪

“哎呀呀，贱不贱啊~~~”一听见这个声音，全班同学都知道有人“招惹”琪琪了，比如：那天，王康熙刚刚从琪琪身边走过去，刚刚碰到了琪琪的衣服，只听见一声惨叫“哎呀妈呀”原来，琪琪早都准备好了，只要某人碰到了她，你就只有挨掐的份了。那天，包钰铮想跟琪琪开个玩笑，就躲在楼梯那里等琪琪“上钩”只听“哇”的一声，然后就是一声“饶命啊，姑奶奶！”我们走近了一看，原来是包包吓完后，琪琪就先“痛扁”了包包一顿，然后要去告老师。包包才“低声下气”的向琪琪“求饶”……

最佳“忍耐奖”

得奖人物：李妍蓉

今天体育课上我们女生和男生开了一场“大战”，原因是这样的.：冯珂祥没事去招惹蓉蓉，蓉蓉要还手，祥祥不让。蓉蓉来找女生帮她撑腰，祥祥找男生帮他“打仗”……最中，女生毕竟不是男生的对手，甘拜下风。但是，蓉蓉不干，一定要“打仗”，男生虽然没把蓉蓉打哭，但是我清楚的看到蓉蓉把泪水强忍下去了……

最佳“招惹奖”

得奖人物：包钰铮

前几天，学校流行玩气球，下午的时候开家长会，我们大家都在外面玩耍。我和蓉蓉正在专心致志的编星星，一股凉气只往脖子里钻，回头一看，原来是包包在放气球，我一看，立刻火冒三丈，抓起身边的木棍就向包包扔去……可惜，没打中。

他冲我做了个鬼脸就跑开了……那天，我们要上美术课，上课零响的那一刻我一个箭步冲出教室往美术教室跑……刚刚到门口，一进去只见包包那气球向我“开炮”我被吓了一跳“啊啊啊~~~”啊啊啊刚刚喊完，他把气也放完了，我立刻把脚踢向包包的腿部……只听“啊啊啊，痛哇”……走的时候我还在他耳边说：“这就是招惹本小姐的下场……”

看，这就是我们班的同学“精华”评奖……

篇6：小品《评奖》

小品《评奖》

一、班长（普通话）二、小周（武汉话）三、小关｛东北话）四、小李（普通话）

1、开会了，开会了！（又开会；就是；一天到晚开会）同志们坐好了，开会了啊！2、班长，开么斯会啊？

1、评奖啊！

2、评本周内务先进个人啊？

3、评体能训练先进个人啊？

4、评队列训练先进个人啊？

1、嗯(摇头)（2、3、4、疑惑）

1、同志们，报告大家一个好消息，咱们班今年工作不错，队里特殊照顾我们，在坐的几位都是这学期最有希望的几名同志，当然了，有三名同志评不上奖，没关系，来年我们再争取嘛！下面咱们就本着实事求是的态度，看看谁够谁不够。大家就发言吧！

（2、3、4、互看，都沉默）

2、班长我问你啊，那个嘉奖是队里的咧，还是系里的咧？

1、院嘉奖！（2、3、4、齐：院嘉奖！？）

1、小周，这里面你是老骨干，你带个头说几句。

2、我？那么好意思咧？好，我就先罗嗦两句，嘿嘿，带个头吧！（1、3、4、咐合：好好好！）首先吧，对我们四个人有机会提名这一激动人心的大奖表示热烈的祝贺！（3、4热烈鼓掌）（1、制止：捣什么乱，鼓什么掌？）对对对，莫鼓掌，现在都批这个嘛。嘿嘿，蛮不好意思的。班长你也晓得，嘿嘿，我是个老骨干了，嘿嘿，像这种机会是越来越少了，（1、2、3、4、齐：嘿嘿）（2惊诧地看其他三人）像队里评奖都是评新人，像这样的班内名额，可能是我最后一次获奖的机会了。我吧……平时吧……毛病吧……是多了点儿（4、累不累啊？！）但工作方面我是一点都没少干的啊！班长你看，他们以后获奖的机会还多，路还长……是不是……（嗯？3、4、瞪眼）当然了，评嘉奖我也做好了充分的思想准备，一但这个嘉奖评给我了，我也不要（3、4、舒了一口气）我把它寄回去。我一定不辜负同志们对我的.厚望，把同志们对我的关心带回去，我以后啊，那定板报答同志们对我们的关怀，为同志们服务，把你们照顾得舒舒服服的，么样？哎，班长，你看我讲得吧，不全面，想得也不周到，我就说这么多。

3、班长，我说两句。刚才小周同志说了，他可能是最后一次机会评到嘉奖了(2、咐合：对对对)可是我呢？一次都没评上过，自打到炮院来我就没评上过奖！当我家里人得知我没有评上奖的时候，为了我更好地工作和学习，就开始事事瞒着我。家里出了什么事我都不知道啊！东北二月的天，风贼大，雪贼厚，我姥姥自己出门买菜，不幸被车撞倒，住进医院。……她躺在病床上还在不断地喊我的名字。就是这样我爸我妈给我打电话时愣是没告诉我。你们说我要是没得到这个奖我姥姥她老人家该怎么活呀！（哭腔，抹眼泪）……班长，我有些激动了，我一定不辜负大家对我的期望，把同志们对我的关怀带给我姥姥。当然了……我就讲这么多，我讲得可能不到位啊。

1、你都快越位了。

4、这就离犯规不远了。

1、小李，你说几句。

4、我还说吗，我？

1、你聊两句。

4、那我就聊两句。我认为啊，这个评奖决不能平均，啊！至于谁是第一次，谁是最后一次嘛，那得看表现嘛，具体的嘛。刚才周昭阳同志说了，他为战友们作了不少工作（2、他了解我）真事啊（2、对头）有一次，半夜三点多，为了尽快让我们队的球迷战友们了解冠军杯的情况，周昭阳同志主动放弃自己的休息时间，到机房上网。班长您知道啊，机房在队干部房间对门啊，半夜起床上网，那需要多大的革命勇气啊！还有关澎，关澎同志说得好啊，家里从来都是报喜不报忧，祖孙三代的性命安危都和这个嘉奖紧紧相联啊，万一评不上奖，一下子就是五六口人命啊！既然说到这了，我表个态，这个嘉奖我不要了（2、3、高兴）给我个三等功怎么样？（1、更厉害了这个）

1、作为班长我不得不说两句，这个评奖啊，要多评别人，少评自己。我们应该发扬风格，论成绩谁没有啊？辛辛苦苦一年了，都不容易嘛。但有一句话大家不要忘记（2、3、4齐：哪句话啊？）“火车跑得快，全凭车头带啊！”（2、3、4齐：哦――）既然我们争来争去没有意思，我提议，咱们先学习学习。（3、班长你说什么？学习学习，笑话，现学来得及吗？）（4、早学就没这事了。）（2、班长，休息一下，休息一下。我出去方便方便。）这个时间太紧，谁要去谁就去啊！（4、周昭阳，你去上厕所，去去去去！）怎么不去了？（2、不去了，不去了，我想好了，这趟厕所代价太高。）周昭阳，考虑问题不要这么复杂嘛，时间长了，你不舒服。（2、对头，我舒服了，奖没得了！）（3、开会开会还是开会。）好，我们继续开会，下面我带个头，多评别人，少评自己。（2、3、4附合：好好好）你看我们班里面，要说风格高，得说关澎同志。举个例子吧，昨天我们听讲座，人家关澎同志使劲往后面坐，把前面的座位留给其他同志（4、风格高，风格高！）（3、其实啊，我坐在后面是为了睡觉方便，教员看不着。）（2、不不不，风格高，风格高！

篇7：评奖发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家晚上好！

我是xx班班长xxx。

非常感谢学校能够给我这个机会，代表获奖同学发言。此时此刻，我的内心是无比喜悦、无比激动的。一学期的学习成果得到了学校的肯定，这大大提高了同学们的学习积极性。

时间飞快，转眼间，大学生活已经过去了一个学期，我们已由懵懂的新生逐渐走向成熟，起初的迷茫也渐为我们所克服，目标也逐渐清晰。

大学生活是自由的，大家可支配的自由时间十分充裕。有些同学依然披星戴月，刻苦学习，奔波于图书馆与宿舍间之间。还有些同学积极参加了社团、学生会，以提高与人交流、实践动手的能力。新时期的大学生是综合性高素质的体现，但学习是发展的基础，学习的重要性不可动摇。我始终坚信，学习是一种信仰，只有永远不满足于现状，才能够不断进步，与时代同步。他们也会不断学习，不断探索，父母老师的教导，社会的培养，使得学习已不仅是我们的任务，更是像医生治病救人、老师教书育人一样，已经上升为一种职责。大学的科目繁多，每一门课程都是新的挑战，相比于高中老师的手把手教学，大学更主张自主学习。但生疏且复杂的科目着实令我们疲于应对，想要像高中一样精确地掌握知识更加需要努力与坚持。一学期的磨合逐渐显现效果，同学们的努力与上进使得期末皆大欢喜作为回报。

比起其他专业，土木工程专业的学生更为辛苦，课业比较繁重。但这丝毫不影响同学们学习的热情。良好的出勤情况，整齐的作业，都能代表我们学习的主动性与积极性。我们必将带着这良好的学习习惯走好我们这四年的大学路。

新学期已经开始，过去的得失已经成为历史，而未来还等待我们去展望，让我们拾起前辈的接力棒，以艰忍不拔之精神，走好接下来的学习成才路，早日回报母校，回报社会。

篇8：评奖发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

首先，我要在这里感谢各位老师、师兄师姐、同学们的信任和肯定，让我有机会作为“三下乡”xx获奖代表在这里发言。

作为一名在校大学生，舍弃享受暑假的快乐时光、决心背起行囊、和队友一起踏上“三下乡”的征程、深入农村、体验生活，不仅能真正地从实践中学习到知识，也能把所学的知识应用到实践中。为了是我的暑假过得更有意义，我抱着对社会服务的心态和充实自己的想法，参加了三下乡的面试，很幸运的，我通过了面试，成为了暑假社会实践的一份子。

进入农村，体会到和大城市不一样的文化，在向下的日子里，我收获的不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的'感悟，这将是我人生中的一笔财富，一下就让我跟大家一起分享我整个三下乡活动的过程和感受。

本次下乡的目的地是河源市东源县桥头村，接待我们的是村委书记、主任还有村长，本以为政府人员应该会很严肃，见面后却是出乎意料的亲切，亲力亲为地为我寂寞安顿住所、介绍情况，对于我们开展的各项活动都给予了最大的帮助。

本次下乡开展的活动主要包括了探访乡村、医疗定点、支教、文艺汇演、为当地农民干一些力所能及的农活，通过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的文化，也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。期间，我们主要是通过走访乡村、派发调查问卷、开展文艺汇演大道调查农村经济和宣传农业知识。

而我们最后的重点项目是文艺汇演，在排练的过程中，感觉人生又多了一份精彩。正式表演的那天，虽然算不上人山人海，不过也受到了当地不少群众的欢迎，炎炎的夏日，我们都是尽力的演出，尽可能的把最好的表演带给他们。表演中小朋友们的表演，简直把气氛推到最高潮，当地的家长都很激动，最后我们把我们自己在晚会上准备的一些东西也当作礼品赠送给他们，桥头村顿时成为了最热闹的舞台。

三下乡活动圆满的结束，我们从农村再度回归到大城市，看着大城市的繁华，农村带给我们的是另一种感受，而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。通过这次活动，我想，我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼。实践证明，我们已将华师增院学子的智慧、道德、爱心在此程中发扬光大。

三下乡的活动每年都在进行着，希望我们办得越来越好，给当地老百姓带去更有用的东西，同时也希望更多的同学可以参加到三下乡的活动行列中来。我的发言到此结束，谢谢大家。

篇9：评奖感言发言稿

大家好！今天有幸作为全市党史系统先进个人的代表在此发言，我内心充满了感激，又感到无尚的光荣。

在这里，我首先要感激的是我的同事们，感谢你们一直以来对我工作的帮助和支持。我所取得的每一点成绩，都是大家给予了极大的帮助和鼓励的结果。感谢你们把手中的选票无私地投给了我，使我今天有机会站在领奖台上接受这个无比光荣的奖项。同时，我要感谢领导和大会的组织者，是你们的偏爱和选择，使我今天有机会站在这里发表自己的获奖感言。

下面，我就用这极其珍贵的时间，来和大家一起分享我在党史工作中的点滴感受。那就是：

选择党史，我人生无怨无悔。

选择党史，我享受快乐工作。

选择党史，我实现心中梦想。

对于党史工作，我是一名新兵。之前，我从事了几年的医院行政管理工作。工作勤勤恳恳，年年也是先进，加上单位的.工资效益不错，为许多亲朋好友所羡慕。但是，作为一名以写作为乐的人来说，心里总有个结没有解开，心中总有个梦没有实现，总觉得自己的专长还可以发挥得更好。20xx年，我踏进党史这个门槛。对于我的选择，不少朋友无法理解。但是，我自己明白，自己所需要的是什么，那就是一个可以实现写作人梦想的平台。在我内心深处，一直有一个声音在呼唤，作为一个写作者，你的作品在哪里？所以，我义无返顾地放弃了杯觥交错，选择了每天下班后可以回家喝粥、看书、写作的党史工作。当然，对于有过太多应酬的人来说，晚上能够回家喝碗热粥，也是一件十分幸福的事。从感受全国、全区党史工作会议的规模，再到今天看到如此多的领导、如此多的部门出席这个大会，使我更加坚信，我的选择没有错。党史工作也非常重要，党史事业也大有干头。说到这里，我突然想起了一句不太恰当的广告语：不选贵的，只选对的！是的，选择党史，我无怨无悔！选择党史，只因我心中有梦想。二十多年的工作经历告诉我，只要人生还有梦想，那工作就会更加努力。那是因为，梦想会激发我们通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。

选择党史，我享受快乐工作。来到了党史，除了秘书科日常工作外，领导根据我的特长，还安排我负责主持《钦州大事速览》的编辑工作。《钦州大事速览》是一份主要记载钦州大事要事的内部刊物。我利用自己在日报当记者编辑十年时间所获得的办报知识和经验，与同事们一道，对每期刊物进行精编细雕，力争精确地把当今最新的党史材料收录下来，努力去实现“准确存史，资政育人，交流信息，推动工作”的办刊宗旨，得到了来自各方的肯定和鼓励。

我常把工作当作事业来对待，所以，有时虽然干得累而苦，但收获到的却是快乐。例如，去年是中华人民共和国成立65周年，自治区党史研究室分配给我市一个党史研究专题――中国共产党在钦州执政65年的专题研究。这个任务后来落到了我这个党史新手的肩上。接受任务后，我便沉下身去探求党在钦州执政65年的历史真相。经过两个多月的努力，通过对党在钦州各个时期的工作思路、发展战略进行梳理，我得出了一个结论。那就是：中国共产党在钦州执政65年，就是谋求钦州发展的65年，带领钦州人民追求幸福生活的65年，始终为人民执好政、掌好权的65年。65年来，钦州历届党委始终带领钦州人民顺应时代发展潮流，发扬“钦州精神”，探索出一条符合钦州实际的发展之路，腾飞之路。这条路，就是大港之路！接着，我就把这个成果写成了27000多字的《大港之路》专题报告，编入了《腾飞广西》一书，得到了领导的肯定和编辑的赞许。我也从中享受到了一个党史工作者的快乐。

党史宣传普及教育工作，从全国范围去讲，都是一项要努力加强的工作。就我们钦州而言，现存的革命斗争史料，多是上百万字的大部头，但印数一般只有一两千册，所以，尽管其内容非常丰富，普通市民群众却不易读到，老百姓因而对钦州党史知之甚少，普及的任务任重而道远。如何改变这一现状呢？如何创新这项工作呢？我提出了借助外力，请市内知名作家们来一起编写一本简明的党史普及读物的设想，得到了领导的认可和重视，去年把它列入庆祝建国65周年的系列活动里去。经过一年多的编写、修改、校对，一本通俗易懂、生动活泼、全面准确地反映钦州革命历史的光辉历程的《钦州革命小故事》编成了，又一个成果呱呱落地。看到自己的一个又一个工作成绩得到了认可，心中的梦一个又一个地实现，我的内心充满了快乐感和成就感。

成绩属于过去，未来仍需努力。再过几天，新的一年就要到来了。新的一年将迎来我们伟大的党成立93周年。在这个千载难逢的特殊日子里，我将继续保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，把自己的聪明才智奉献给党史事业，与同道们一起，把明天的党史工作做得更好！

★ 陈显达简介

★ 虚伪的语句