对教育学中几个概念的解读研究（合集10篇）由网友“Aaashley”投稿提供，下面是小编为大家整理后的对教育学中几个概念的解读研究，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：对教育学中几个概念的解读研究
对教育学中几个概念的解读研究
一、教育学有关概念简述
(一)教育目标及有关概念辨析
教育目标是指教育活动力求要达到的效果。具体来讲，教育目标即对教育目的、培养目标、教学目标的统称，可指代教育目的、教育方针，也可指代某一学科的培养目标，还可指代各级各类学校的培养目标。它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标，所以我们在阅读文献时，应注意理解教育目标背后指代的含义。倘若是指培养受教育者的总目标，可理解为教育目的倘若是指各级各类学校各专业的具体培养要求，可理解为培养目标。培养目标是教育目的的下位概念，是考虑到学生身心特点以及各级各类学校教育任务而制定的，是教育目的的具体分解。①
教育目的是指教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿，反映了社会对教育活动在努力方向、社会倾向性和人的培养标准等方面的要求和指向，具有社会性和时代性等特点。我国的教育目的是造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其宗旨是为人民服务，为社会主义现代化建设服务，其教育方式是与生产劳动和社会实践相结合。②
教育方针是国家在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是教育基本政策的总概括。教育方针的内容一般包括教育性质、教育目的及实现教育目的基本途径等。教育方针的核心问题是培养什么结构素质的人。在不同的历史时期，我国教育方针的特点和侧重点都有所不同。当前，我国教育方针正从专注于现实性，逐渐向现实性与理想性融合转变，育人为本、服务人民的理念越来越成为新时期国家的教育追求，成为我们拟定新时期教育方针的核心原则。③
综上所述，教育目标属于教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育价值，是根据社会不断发展和人的基本需求，对教育活动所规定的目的、方向和要求，是教育活动结果所应达到的标准、规格和状态。
(二)课程目标
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是确定接下来的课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标通常具有整体性、层次性、持续性、阶段性、递进性和时间性等特征。④
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一般而言，课程内容的选择和组织、课程的实施和评价都应当围绕课程目标进行。基于大课程小教学理论，课程目标位于教育目的与教学目标之间，属于教育目的的下位概念，同时是教学目标的上位概念。除了对教学目标制定有较大的影响之外，课程目标对课程的整个编制也有非常重要的理论指导价值，是课程从内容设计到实施直至评价的重要依据。
(三)教学目标
很多文献会把目标同目的.混淆。其实，在英文文献中，这两种用法往往有所区分：目的通常是指某一国家或社会为实现一定的教育目的或者教育理想，在其教学领域内向教师提出的一种总体性、概括性要求，其涵义往往与教育者的主观愿望等同，是一种方向性的宏观指示。目标则是指在具体情景中学生行为变化的结果，是教学中师生预期达到的学习结果和标准。一般而言，目标通常是可观察、可测量、可评价的，是策略性的，加之时间、情景等条件所限，是教育目的的具体化。⑤基于大课程小教学理论，教学目
标是课程目标的下位概念，是对学生在学完一个指定的教学单元之后能够做出什么事情更精确、更详细的表述。教学目标表明了特定教学任务期望学生达到的行为标准和表现，是学生在学习任务结束后要达到的有实际意义的结果。它涉及的范围，大到对于一门课的一个学期、一个学年，甚至一个学段的要求，小到对于一个课时，甚至一个知识点的要求。
二、教育目标、课程目标、教学目标三者之间的关系
教育方针、教育目的、教育目标、培养目标、课程目标、教学目的、教学目标这些概念之间既相互联系，又相互区别。主要表现在;教育目标根据教育目的制定，两者具有概念性不同;课程目标是教育目标、培养目标的下位概念;教学目标是课程目标的具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，也是教学活动想要达到的结果⑥。
综上所述，教育目标是指把学生教育成什么样的人，课程目标是指某一门课实施之后学生应该建立一个什么样的知识体系，而教学目标是指某个阶段的课程结束之后，学生应该达到一个什么样的水平。可以说，教育目标、课程目标和教学目标三者之间是从上到下、从大到小、由总体到细节的关系.
篇2：对佛山概念规划的理性解读
对佛山概念规划的理性解读
佛山市近年来意气风发,打出了建设“大佛山”的旗帜,并提出建设“广东第三大城市”的.宏伟目标.最近,又出台了<佛山市城市总体规划(-)>纲要(以下简称<规划纲要>),吸引了社会各界的关注.
作 者：魏伟新 作者单位：广州大学发展研究院 刊 名：广东经济 英文刊名：GUANG DONG ECONOMY 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F1 关键词：篇3：《德意志意识形态》中的历史概念解读
《德意志意识形态》中的历史概念解读
历史唯物主义中的“历史”概念并不具有本体性的含义,通过对<德意志意识形态>中文译本的解读,发现马克思所设定的“历史”概念是建立在以经验为基础的认识论之上的,所谓“历史的'原初的四重关系”也不具有本原的意义,而只是对于“历史”起源的探讨.历史是建立在物质生产活动基础上的现实的人们生活过程的总和.
作 者：陈剑 作者单位：中共重庆市委党校<探索>杂志社,重庆,400041 刊 名：重庆教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)： 15(5) 分类号：A811.2 关键词：历史唯物主义 <德意志意识形态>的知识脉络' > “历史”篇4：国外对电场概念的研究
国外对电场概念的有关研究
本文介绍了国外物理工作者近来对电场概念的研究成果.这些研究大多数采用开放性问题调查和访谈相结合的方法,从各个不同角度分析了学生在学习电场概念时存在的主要困难.研究的内容基本上与我国高中静电学部分的`内容相当,研究样本中的被试相当于我国的高中生.其研究结论对我国中学物理教学有一定的借鉴价值.
作 者：邵晋英 作者单位：山西师范大学教师教育学院,临汾,041004 刊 名：技术物理教学 英文刊名：TECHNICAL PHYSICS TEACHING 年，卷(期)： 17(4) 分类号：G63 关键词：篇5：对《骆驼祥子》中祥子的解读
摘要：《骆驼祥子》是著名作家老舍的重要代表作品之一，塑造了一个人力车夫祥子的行为和心理变化轨迹。小说以北京为主要背景，讲述了祥子波折悲惨的生活遭遇，从而进一步揭示出了旧中国的黑暗和统治阶级对劳动者的剥削和压迫。祥子的形象历来是小说中不可忽略的重要因素，成功的形象塑造使得祥子承担了升华整体主旨和思想内涵的任务。本文通过多方面解读祥子的这一重要任务，进一步探究出了《骆驼祥子》的独特魅力。
关键词：《骆驼祥子》 悲惨命运 诱因
小说《骆驼祥子》作为老舍先生的得力作品，其表现的主旨和内涵深刻而现实，塑造了旧中国一个悲惨的人力车夫的人生百味和人生轨迹，作品通过描绘人力车夫祥子的波折坎坷的一生，一层一层揭开了旧中国统治阶级对底层劳动人民的残忍迫害和压迫，反应了作者对旧中国黑暗生活的控诉和不满，也表达了作者对旧中国最底层劳动人民的深刻悲悯。通过从不同的角度和方面解读小说《骆驼祥子》的主人公——人力车夫祥子，能够使我们更清楚的探寻到小说所表现的主旨的深刻性和小说本身的魅力。
一、祥子的悲惨命运
《骆驼祥子》成功塑造了一个旧中国北京的人力车夫——祥子的悲惨境遇。祥子这个人物从开始的努力生活、赚钱养家，想要通过自己的努力换一个新车，到逐渐地被压迫，被现实打败，成为一个堕落腐朽的灵魂，祥子经历了一些意外的变故和客观因素的打压和限制。这些限制对祥子本身都是致命性的，在当时的社会背景下，也是司空见惯的。作者老舍描绘的悲惨的人力车夫坎坷波折的一生，旨在揭示出旧中国像祥子一样的人力车夫或其他工种的最底层的劳动人民其实并不在少数。祥子的形象只是一个底层劳动人民的最朴实最简单的缩影，从祥子悲惨的从奋斗到最终堕落的情节变化上，也可以看到旧中国社会中最底层劳动人民不能改变自身悲剧命运的无可奈何。这点被作者老舍表现得淋漓尽致。《骆驼祥子》也凭借其出色的人物塑造和情节发展成为了一部影响颇深的优秀小说。
在小说《骆驼祥子》中，塑造的旧中国的人力车夫——祥子的形象，实际上不是单一的，他的波折的人生经历了重要的两个转折，一个是开朗奋斗对生活充满了憧憬和希望的时候;一个是堕落以后对生活完全失去了希望任由自己的生活开始下沉直至一无所有的时候。这两个角度下我们其实可以归结为堕落之前的明朗和堕落之后的腐朽。
(一)人生开端
在小说的前半部分，作者交代了祥子的身世，他的身世并不出挑，甚至本身就带着几分悲剧的意味。故事定格在20世纪的代末期，祥子出场时的形象已经向读者交代了，使我们了解了祥子的基本情况——18岁失去了父母，并且也丢掉了自身应该拥有的几亩田地，这样使得本来生活在农村的祥子不得不考虑到别的地方去赚钱养家糊口，于是他来到了北平。祥子出场时是年富力强的，且拥有所有农村青年应该有的体质和面貌，不抽烟，也没有耍赌的习惯。在大城市里，祥子观察到城里有经济能力的人都希望以坐车来代步，所以他认为车夫是一个好挣钱的活儿，只是需要消耗点体力。通过3年的不断努力，祥子自己积累下了100块钱并用这钱给自己买了一辆新车，这使祥子自己十分感动，觉得人生通过奋斗是完全可以实现美好的生活的，这也使得祥子在日后的生活中更加卖力，希望可以通过坚持不断地努力多买一些车子，甚至可以开一个车场。年富力强又胆大先锋的祥子，即使在战乱的时候，也还是坚持出去拉活儿。一次因为想要多收入一些，祥子冒险拉车去清华，途中遇到卫兵捉了祥子收了车子。由此，祥子第一次的美好愿景就这样被打破了。
(二)转折和变化
祥子第一次愿景破灭以后不久，军队有一次打了败仗，于是祥子有机会趁乱从军营中开脱，逃跑的时候祥子机灵地顺走了部队的3匹骆驼。在天亮以后，祥子把3匹骆驼卖了出去得到了35块钱，由此也得到了人们给他的称号——骆驼祥子。祥子在中途病倒而后好转，之后去了以前工作过的车场——人和车场。车厂的老板和自己的女儿虎妞都对祥子非常有好感，而祥子也十分信任老板，于是就将自己赚到的30块钱交给了老板保管，祥子希望重走致富的道路，积累够了本钱换一辆新车，尤其是想到了自己之前新买的车子竟然被卫兵没收了就更加坚定了自己的信念。祥子一次拉车受气回来酒后和虎妞不小心同眠了一晚，次日决定和人和车场、虎妞还有老板都脱离关系。
祥子离开后去了一家曹姓的人家拉车，那家人对祥子很好。一天祥子得知了虎妞怀孕的消息，觉得非常讶异，同时他们也还了寄存在人和车场老板那里的30元钱，并被要求给老板祝寿争取赢得老板喜欢招为女婿。然而一次变故使得祥子又被当初抓祥子的`卫兵队长抓获并骗走了祥子所有的钱，就这样，祥子想要通过自己努力赚得新车的想法又一次成了泡影。而人和车场的老板得知女儿虎妞怀孕以后却不愿意接纳祥子，生怕祥子是为着自己的财产来的，所以赶走了祥子。虎妞和祥子私奔并过上了在外的日子。
(三)悲剧的后半生
虎妞给祥子100块钱并买了辆车，而虎妞好吃懒做导致难产死亡又逼迫祥子不得不卖掉了买来的车。到这里，祥子的所有努力基本都付诸东流了。邻居小福子愿意和祥子一起过往后的日子，可因为生活的迫害上吊自杀了。从此祥子就开始逐步堕落，染上不好的习惯，抽烟、堕落，对以前自己一心一意喜欢的车子不再那样中意，人也开始变得懒散，不再勤勤恳恳地去拉车，还成为了车夫队伍里的刺头。天气恶劣的时候，祥子一歇就是几天，为了报复人和车场的老板，祥子告诉他虎妞死了可是却不负责任地掉头离开，并为了钱而不惜一切尝试做各种出卖好人投机取巧的阴暗事情，甚至吃喝嫖赌，由此，祥子的一生在起起伏伏中最终走上了一条堕落、腐朽、无耻、自私、奸诈的小人之路。
二、造成祥子悲惨命运的诱因
(一)旧社会黑暗制度
造成祥子悲惨命运的因素是多方面的。从客观上讲，造成祥子悲惨命运的是旧社会的黑暗制度。当时的中国，从军阀到普通的统治阶级，都霸道横行，剥削弱者。作为卫兵的领班，卫兵排长动用私人权利，随意征人进入军营，并没收祥子的个人财产。而当时的车子对于祥子来说，是十分珍贵的，可以说是唯一的财产和人生的希望，而因为卫兵排长的霸道横行和不讲道理，祥子的第一次愿景落空了。到了祥子能够接近到虎妞的父亲——人和车场的老板时，老板害怕祥子会继承自己的财产而坚决让祥子滚，这对祥子无疑是一种伤害，并且揭示出了资本家的丑恶嘴脸。作为虎妞的父亲，当自己女儿怀孕了以后，竟然置若罔闻，首先想到的是自己的私有财产，这就深刻而真实地揭露出了一个资本家的自私本性，考虑问题的时候都是以自我为出发点，这样使得祥子想要通过虎妞赢取一个堂堂正正的地位的想法落空了。而后，祥子在希望再一次燃起想要通过勤奋地拉车来赚取美好生活的时候，竟然戏剧化地又碰到了当初收缴自己车子的卫兵队长，这一幕的出现不得不说是十分戏剧化的。对于祥子来说，卫兵队长其实是代表了当时社会上拥有一些权利的小军官和有一些私权的统治者，他们对祥子的迫害不仅程度严重，而且具有反复性的特点。卫兵队长并不会因为已经榨干了祥子而自责或放过最底层的群众，而是第二次骗走了祥子身上所有的钱。这使得祥子的希望又一次破灭。至于虎妞死亡后小福子的死，虽然没有从正面写对祥子的迫害，但是小福子的上吊对祥子有着巨大的冲击，使祥子不再相信努力和人生，使祥子堕落腐朽不再努力唯有认命并开始做堕落腐朽的事。 小说中各种社会因素对祥子以及祥子的生活的迫害和压迫是非同一般的，也是逐渐加深递进的。可以说旧社会的黑暗制度下的一切对祥子悲剧命运的形成都有不可推卸的责任。
(二)本身的懦弱与堕落
作为祥子本身，其实也存在很多狭隘的桎梏。有着深刻的小市民的封闭思维，例如从卫兵军营逃出来的时候，祥子并没有只身离开，而是顺手牵羊地牵走了军营中的几匹骆驼，这从侧面反映出来祥子其实本质里是有奸诈狡猾的一面的，希望为了自己的生活采取其他的行为，哪怕这种行为是受人唾弃的不正当的。
当虎妞告诉祥子自己怀孕了的时候，祥子的吃惊其实也暴露了祥子本人懦弱的人性，不敢主动承担责任，至于讨好人和车场的老板，实则是虎妞的主意。而这个提议竟然被祥子接受了，更加从侧面反映出来祥子内心是有较为强烈的企图心和目的性的，其实他对虎妞并没有天生的好感和喜爱，而祥子本人也真的不能说没有对于金钱、权利、地位的渴望和希冀，所以才会听虎妞的建议到车场老板的寿宴上去祝寿。
当小福子上吊以后，祥子作为一个顶天立地的男子汉，开始选择萧条、堕落、腐朽地度过人生的后半生，同时为了得到金钱，祥子也不惜做出出卖他人和各种投机取巧的行为，这其实反映了祥子懦弱的性格本质，被冷酷的生活所折弯，选择了永远的妥协，并为妥协生活而出卖他人，实际上成为了个人主义的穷途末路上的一个棋子。本身的懦弱和堕落的本性其实对于祥子来说，才是致命性的打击，这使得祥子在其人生的后半生中，逐渐定格为悲剧性的人生轨迹。
三、结语
《骆驼祥子》表现的内涵是丰富的，主旨是深刻的，作者老舍意在讽刺和控诉旧社会的黑暗统治和统治阶级对底层劳动人民迫害的同时，展现出对底层劳动人民发自内心的怜悯。通篇小说实则呈现出一种“哀其不幸，怒其不争”的创作态度。在小说中，祥子的命运和诱因是人们关注的重点，通过明确祥子命运的发展线索，能够使我们看到一个底层劳动人民从最开始希望通过勤劳来致富的朴素想法逐渐变为了唯利是图、通过出卖他人和投机取巧赢得自身地位和金钱财富的人生轨迹。同时，通过明晰骆驼祥子悲剧坎坷的一生，也能够进一步衍生出我们对造成其悲剧命运诱因的思考，探究造成其悲剧命运的两大类原因——处于外部的客观因素和发自内心的主观因素。无论哪种因素，实则都在将祥子这个人物的命运推向万劫不复的深渊，只是作为主观因素，一个人性格和本质的懦弱可能最后造成了他永久性的腐朽，走上了一条不归路。通过对骆驼祥子命运和诱因的把握，对我们了解《骆驼祥子》和思考其深刻内涵都提供了具有参考价值的借鉴，祥子的形象起到了串联情节发展、升华主题的重要作用。语
参考文献
[1] 杨红，谭超.浅析《骆驼祥子》中的人物形象[J].青春岁月，(20).
[2] 老舍.骆驼祥子[N].人民文学出版社，.
篇6：对大学本科教育中一些“概念”的解释
自上世纪末，我国高等学校的教育教学改革进入普遍深入的阶段。特别是十几年前开始的高校扩招，上大学人数猛增，原依托计划经济的单一的与职业对应的专业培养模式已经落后，既不能满足国家经济发展需要，也不能满足学生个人发展的需要。所以在大学本科教育教学中出现了许多新鲜事务，在高招咨询时，许多高校的宣传内容中会涉及到这些内容。为帮助家长及考生理解大学本科教育和教学改革中的一些概念，选择部分常见的解释如下。
1.辅修专业 在考入大学时确定的专业是学生的主修专业，在此基础上再修读一个专业便称作辅修专业。申请辅修专业是个人行为，首先学生要学有余力，得保证完成主修专业。辅修专业通常是学生非常喜欢想学的专业，或是今后职业发展的需要，或是选定考研时要转的专业。学校会有专门的辅修专业教学计划（培养方案），通常是一组或两组课程外加毕业论文。如主修专业与辅修专业是同一大学科类，因专业基础课基本相同，辅修课程门数少一些，而跨学科的课就多。例如，计算机专业的学生辅修会计专业，计算机是工学类的专业，会计是管理学类的专业，如果该生毕业后到财会部门应聘，因具有复合型知识结构（既懂计算机又懂会计），就比单纯的计算机专业或会计专业的毕业生有优势。如该生辅修自动化专业，因工科基础课相同，加学的课程就会少一些。辅修的全部环节完成后，由学校颁发辅修专业证。有人关心辅修专业证国家是否承认，因为辅修证是依附于主修专业即本科毕业证的，都是本科毕业，不存在国家是否承认的问题。优势体现在你比别人多一个专业，如果以此求职，只要招聘岗位需要，招聘单位认可就可以了。辅修专业通常只对本校学生，也有几个学校联合的，如武汉七所211、985学校可以互选辅修专业。事实上完成辅修专业是有较大难度的，主要是时间，多数要在周末上课，有的还要按学分另交学费。
2.双学位 有时也被称为二学位，准确地讲是双学位，即本科期间完成了主、辅修两个专业，且两个专业分属两个学科，如符合学校授予学士学位的相关规定，便可获得两个学士学位。如上面举例的主修计算机辅修会计，可被授予工学学士学位和管理学学士学位，学位证是国家认可的。找工作是双向选择，看用人单位的需要。
3.第二学士学位 这是国家承认学历学位的，是在本科毕业取得第一学士学位后报考另一专业，经考试录取再读2年（全日制），取得第二个本科毕业证和第二个学士学位证。招第二学士学位的学校和专业都不多，热度也比较低，因为人们更愿用两年到三年的时间读研究生，拿硕士学位，提高一个层次。第二学士学位是横向扩展，硕士研究生是纵向深入。
4.本硕连读（本硕博连读） 顾名思义，就是本科和研究生连着读下来，省去了中间的研究生入学考试。最早的本硕或本硕博连读是医学生，因为医学的培养周期长，要求高难度大，又有长时间的医院实习，于是临床医学有了五年、七年、八年三种学制，分别对应学士、硕士、博士。近几年一些高水平大学也出现了一些本硕连读的培养模式，大多是六年获硕士文凭，往往是一些培养尖子生的实验班。对于有明确读研目标的学生，本硕连读省去了研究生入学统考，又节约了一年时间（研究生大多学制三年），是件好事。多数本硕连读都会安排本科出口，如确实读不下来或不想再读下去可以转四年本科毕业。极少数学校在非医学专业开始本硕博连读班。
5.基地班 基地班是教育部为适应国家发展战略对人才的需求，在高等院校中，选择、评审出一些基础厚、师资力量强、教学条件好的学科和专业（称为国家文（理）科某专业基础科学研究和教学人才培养基地）而开设的特色班，简称基地班。基地班担负着进行教学研究和改革、加强科研实力和实践教学、培养学科优秀人才的任务。基地班涉及文科理科，以理科基地班居多，一般在高考志愿中列出。基地班侧重基础科学和研究能力，对学生培养要求严格，优秀学生获保研的机会大，出国留学深造的也较多。
6.卓越计划 卓越工程师教育培养计划（简称卓越计划）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。在我国高等教育的12个学科中，工科是设置专业最多招生人数最多的。卓越计划具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。高校实施卓越计划的措施是在工科学生中办卓越班（也有叫工程实践班等），相当于工科生的特色班，一般不出现在高考志愿内，而是入学后一年内报名选拔，这也是一个调整专业的机会。各校卓越班的教学安排不一定相同，但一定有相应的重点培养措施和激励政策。
7.各类实验班 在985、211类大学中有各种类型的实验班，举办实验班是高校深化教学改革积极探索人才培养新模式的举措。新浪高老师博客中《怎样报考高校实验班》一文有详细的讲解分析，建议阅读。有的学校实验班在填志愿时报，往往是按大类招生，也有的在入学后二次选拔。入学后二次选拔给了考生新的选择机会，也使得各省的考生在同一标准下比较选拔。每个学校实验班的都有自己的特色，培养本科生中的最优秀学生。就读各类实验班要求中学基础扎实，学习努力，有探索精神，综合素质好。换个角度讲，实验班学习压力大，竞争激烈，并非适合多数人，学生得有好的心理素质。
8.中外合作办学近几年有不少大学有与国外高校合作办学联合培养本科生的项目，这是我国高等教育国际化的重要举措，越来越受考生和家长青睐。这些项目通常的学习年限有2+2，3+1，4+0，即国内几年+国外几年。经高考录取进入国际合作办学项目的学生毕业后可获两个学校的文凭。一般在国内学习的年限里学校会强化外语学习，使学生能通过雅思等考试，并及时为学生办理相应的申请手续，保证按时顺利出国。这种形式的好处有几点，一是拿中外两个学校的文凭，就业时有优势；二是前两年国内打基础，适应大学生活，后两年再到国外，学生学习生活能力强了，家长也放心；三是省了两年的留学费用和中介费用，减轻了家长的经济负担；四是以国外本科毕业文凭申请国外一流大学研究生比在国内申请更容易成功。近两年有的高校还推出了3+3的项目，国内3年，国外对口学校3年，获得国内学校的本科文凭和国外学校的硕士学位，省去了申请硕士的环节。国际合作办学项目的招生有的是在填志愿时按一个专业报，也有的单列分数线，还有的是在被录取后再重新报名，后者往往在高校录取通知书中说明，请考生家长关注。
9.国际交流项目 这是近几年高校较普遍开展的项目，学生在本科期间交流到与本校有合作协议的国外高校学习半年到一年，也有的利用暑假去6～8周（国外的小学期），跟班上课，成绩和学分转回本校，费用多少不等或免费，不涉及国外高校的文凭。好处有：开阔了眼界，有了国外学习的经历，提高外语水平；亲身体会了解了国外学校的情况，有助于决策是否留学深造；如大四交流一年，可直接联系申请留学，成功率很高。
10.转专业 通常情况下大学是不可以转专业的，但为调动学生的学习积极性，满足一些特殊类型学生的专业需求，部分学校在一年级前后有条件地允许部分学生转专业，具体实施办法会在该校的本科生学籍管理规定中列出，教育部无统一规定。转专业政策好的通常是985211高校，针对的往往是下列学生：好学生，在班级或年级考到前几名，奖励其申请的机会；学生专业特长十分突出，但高考录取时没录到这个专业；学生转专业的愿望十分突出，学校在教学条件允许的情况下愿意给学生机会的。无论哪所学校，无论政策如何，转专业这件事都有下面几个特点：首先不是大面积的，多了就乱了，教委也不会批准；第二是教学条件允许，得有足够的教师和实验室；第三得保护重点专业，有些重要的专业也许不热门但国家需要，不可能任由学生转出；第四最热门的专业被限制转入，这些专业高考时的录取分很高，低分转入不够公平，也容易被怀疑走后门。无论如何，转专业给了学生入学后二次改变的机会，想改变的可以主动抓住机会。
11．保研保研 是指学生在大学四年级获得推荐免试攻读硕士学位研究生资格，可以免去研究生入学考试，省去大量的复习时间和精力，不用和许多人竞争，当然是一件好事。被保研是有条件的，各校的具体条件各不相同，但有一点是共同的：学习成绩好，综合表现优秀。
总之，大学的教育是形式多样，丰富多彩的，是多元化的，不像中学那样单一。各种各样的名堂不是每个人都适合，要看自身的发展目标，学习能力，知识基础，家庭情况，切忌盲目追求，选最适合自己的。另方面讲，不要为高考录取不理想而烦恼，上大学前对高校的了解毕竟非常有限，上学后有很多好机会。
篇7：空对舰攻击战术导引概念研究
空对舰攻击战术导引概念研究
对空对舰战术导引相关概念进行了研究,阐述了空对舰战术导引的关键问题,为空对舰战术导引问题研究提供了思路.
作 者：周思羽 吴文海 ZHOU Si-yu WU Wen-hai 作者单位：海军航空工程学院,青岛分院,山东,青岛,266041 刊 名：飞机设计 英文刊名：AIRCRAFT DESIGN 年，卷(期)： 28(6) 分类号：V448 关键词：空对舰 战术导引 射击方式 超视距 攻击区篇8：人类学对技术的研究与技术概念的拓展
人类学对技术的研究与技术概念的拓展
一、技术的概念 无论是对于技术哲学的研究,还是对于技术史的研究,技术的概念都是一个最为重要的研究前提.基于不同的技术概念,就会有不同的研究对象选择,也就会对所研究的对象带来不同的理解和解释.当然,技术哲学本身也要研究技术的概念问题,这本是其内在的`最本质、最重要的研究内容之一.
作 者：刘兵 作者单位：清华大学,人文学院,科学技术与社会研究所,北京,100084 刊 名：河北学刊 PKU CSSCI英文刊名：HEBEI ACADEMIC JOURNAL 年，卷(期)： 24(3) 分类号：N031 关键词：技术 现代性 人类学 技术决定论篇9：《成唯识论》中的现在概念研究--对因果和时间的思考
《成唯识论》中的现在概念研究--对因果和时间的思考
<成唯识论>的“俱时因果”观念有深刻的哲学理由,它深层次地反思了人的因果和时间意识,告诉我们,不是生灭(或运动)在时间中才可能,反而时间与生灭共同是在对“现在”的“现证”基础上才被假立的;“现在”概念,在最根本的.意义上,所指称的不是时间得以绵延的一个因素,不是相对于过去概念和未来概念的一个概念,而是比过去概念与未来概念更为根本的一个概念,它所指称的是有所显现的那种状况.“现在”即“显现在前”.
作 者：常峥嵘 Chang Zhengrong 作者单位：南京大学 刊 名：宗教学研究 PKU CSSCI英文刊名：RELIGIOUS STUDIES 年，卷(期)： “”(2) 分类号：B9 关键词：现在 因果 时间篇10：对老舍《骆驼祥子》中祥子的解读
小说《骆驼祥子》作为老舍先生的得力作品，其表现的主旨和内涵深刻而现实，塑造了旧中国一个悲惨的人力车夫的人生百味和人生轨迹，作品通过描绘人力车夫祥子的波折坎坷的一生，一层一层揭开了旧中国统治阶级对底层劳动人民的残忍迫害和压迫，反应了作者对旧中国黑暗生活的控诉和不满，也表达了作者对旧中国最底层劳动人民的深刻悲悯。通过从不同的角度和方面解读小说《骆驼祥子》的主人公——人力车夫祥子，能够使我们更清楚的探寻到小说所表现的主旨的深刻性和小说本身的魅力。
一、祥子的悲惨命运
《骆驼祥子》成功塑造了一个旧中国北京的人力车夫——祥子的悲惨境遇。祥子这个人物从开始的努力生活、赚钱养家，想要通过自己的努力换一个新车，到逐渐地被压迫，被现实打败，成为一个堕落腐朽的灵魂，祥子经历了一些意外的变故和客观因素的打压和限制。这些限制对祥子本身都是致命性的，在当时的社会背景下，也是司空见惯的。作者老舍描绘的悲惨的人力车夫坎坷波折的一生，旨在揭示出旧中国像祥子一样的人力车夫或其他工种的最底层的劳动人民其实并不在少数。祥子的形象只是一个底层劳动人民的最朴实最简单的缩影，从祥子悲惨的从奋斗到最终堕落的情节变化上，也可以看到旧中国社会中最底层劳动人民不能改变自身悲剧命运的无可奈何。这点被作者老舍表现得淋漓尽致。《骆驼祥子》也凭借其出色的人物塑造和情节发展成为了一部影响颇深的优秀小说。
在小说《骆驼祥子》中，塑造的旧中国的人力车夫——祥子的形象，实际上不是单一的，他的波折的人生经历了重要的两个转折，一个是开朗奋斗对生活充满了憧憬和希望的时候;一个是堕落以后对生活完全失去了希望任由自己的生活开始下沉直至一无所有的时候。这两个角度下我们其实可以归结为堕落之前的明朗和堕落之后的腐朽。
(一)人生开端
在小说的前半部分，作者交代了祥子的身世，他的身世并不出挑，甚至本身就带着几分悲剧的意味。故事定格在20世纪的20年代末期，祥子出场时的形象已经向读者交代了，使我们了解了祥子的基本情况——18岁失去了父母，并且也丢掉了自身应该拥有的几亩田地，这样使得本来生活在农村的祥子不得不考虑到别的地方去赚钱养家糊口，于是他来到了北平。祥子出场时是年富力强的，且拥有所有农村青年应该有的体质和面貌，不抽烟，也没有耍赌的习惯。在大城市里，祥子观察到城里有经济能力的人都希望以坐车来代步，所以他认为车夫是一个好挣钱的活儿，只是需要消耗点体力。通过3年的不断努力，祥子自己积累下了100块钱并用这钱给自己买了一辆新车，这使祥子自己十分感动，觉得人生通过奋斗是完全可以实现美好的生活的，这也使得祥子在日后的生活中更加卖力，希望可以通过坚持不断地努力多买一些车子，甚至可以开一个车场。年富力强又胆大先锋的祥子，即使在战乱的时候，也还是坚持出去拉活儿。一次因为想要多收入一些，祥子冒险拉车去清华，途中遇到卫兵捉了祥子收了车子。由此，祥子第一次的美好愿景就这样被打破了。
(二)转折和变化
祥子第一次愿景破灭以后不久，军队有一次打了败仗，于是祥子有机会趁乱从军营中开脱，逃跑的时候祥子机灵地顺走了部队的3匹骆驼。在天亮以后，祥子把3匹骆驼卖了出去得到了35块钱，由此也得到了人们给他的称号——骆驼祥子。祥子在中途病倒而后好转，之后去了以前工作过的车场——人和车场。车厂的老板和自己的女儿虎妞都对祥子非常有好感，而祥子也十分信任老板，于是就将自己赚到的30块钱交给了老板保管，祥子希望重走致富的道路，积累够了本钱换一辆新车，尤其是想到了自己之前新买的车子竟然被卫兵没收了就更加坚定了自己的信念。祥子一次拉车受气回来酒后和虎妞不小心同眠了一晚，次日决定和人和车场、虎妞还有老板都脱离关系。
祥子离开后去了一家曹姓的人家拉车，那家人对祥子很好。一天祥子得知了虎妞怀孕的消息，觉得非常讶异，同时他们也还了寄存在人和车场老板那里的30元钱，并被要求给老板祝寿争取赢得老板喜欢招为女婿。然而一次变故使得祥子又被当初抓祥子的卫兵队长抓获并骗走了祥子所有的钱，就这样，祥子想要通过自己努力赚得新车的想法又一次成了泡影。而人和车场的老板得知女儿虎妞怀孕以后却不愿意接纳祥子，生怕祥子是为着自己的财产来的，所以赶走了祥子。虎妞和祥子私奔并过上了在外的日子。
(三)悲剧的后半生
虎妞给祥子100块钱并买了辆车，而虎妞好吃懒做导致难产死亡又逼迫祥子不得不卖掉了买来的车。到这里，祥子的所有努力基本都付诸东流了。邻居小福子愿意和祥子一起过往后的日子，可因为生活的迫害上吊自杀了。从此祥子就开始逐步堕落，染上不好的习惯，抽烟、堕落，对以前自己一心一意喜欢的车子不再那样中意，人也开始变得懒散，不再勤勤恳恳地去拉车，还成为了车夫队伍里的刺头。天气恶劣的时候，祥子一歇就是几天，为了报复人和车场的老板，祥子告诉他虎妞死了可是却不负责任地掉头离开，并为了钱而不惜一切尝试做各种出卖好人投机取巧的阴暗事情，甚至吃喝嫖赌，由此，祥子的一生在起起伏伏中最终走上了一条堕落、腐朽、无耻、自私、奸诈的小人之路。
二、造成祥子悲惨命运的诱因
(一)旧社会黑暗制度
造成祥子悲惨命运的因素是多方面的。从客观上讲，造成祥子悲惨命运的是旧社会的黑暗制度。当时的中国，从军阀到普通的统治阶级，都霸道横行，剥削弱者。作为卫兵的领班，卫兵排长动用私人权利，随意征人进入军营，并没收祥子的个人财产。而当时的车子对于祥子来说，是十分珍贵的，可以说是唯一的财产和人生的希望，而因为卫兵排长的霸道横行和不讲道理，祥子的第一次愿景落空了。到了祥子能够接近到虎妞的父亲——人和车场的老板时，老板害怕祥子会继承自己的财产而坚决让祥子滚，这对祥子无疑是一种伤害，并且揭示出了资本家的丑恶嘴脸。作为虎妞的父亲，当自己女儿怀孕了以后，竟然置若罔闻，首先想到的是自己的私有财产，这就深刻而真实地揭露出了一个资本家的自私本性，考虑问题的时候都是以自我为出发点，这样使得祥子想要通过虎妞赢取一个堂堂正正的地位的想法落空了。而后，祥子在希望再一次燃起想要通过勤奋地拉车来赚取美好生活的时候，竟然戏剧化地又碰到了当初收缴自己车子的卫兵队长，这一幕的出现不得不说是十分戏剧化的。对于祥子来说，卫兵队长其实是代表了当时社会上拥有一些权利的小军官和有一些私权的统治者，他们对祥子的迫害不仅程度严重，而且具有反复性的特点。卫兵队长并不会因为已经榨干了祥子而自责或放过最底层的群众，而是第二次骗走了祥子身上所有的钱。这使得祥子的希望又一次破灭。至于虎妞死亡后小福子的死，虽然没有从正面写对祥子的迫害，但是小福子的上吊对祥子有着巨大的冲击，使祥子不再相信努力和人生，使祥子堕落腐朽不再努力唯有认命并开始做堕落腐朽的事。 小说中各种社会因素对祥子以及祥子的生活的迫害和压迫是非同一般的，也是逐渐加深递进的。可以说旧社会的黑暗制度下的一切对祥子悲剧命运的形成都有不可推卸的责任。
(二)本身的懦弱与堕落
作为祥子本身，其实也存在很多狭隘的桎梏。有着深刻的小市民的封闭思维，例如从卫兵军营逃出来的时候，祥子并没有只身离开，而是顺手牵羊地牵走了军营中的几匹骆驼，这从侧面反映出来祥子其实本质里是有奸诈狡猾的一面的，希望为了自己的生活采取其他的行为，哪怕这种行为是受人唾弃的不正当的。
当虎妞告诉祥子自己怀孕了的时候，祥子的吃惊其实也暴露了祥子本人懦弱的人性，不敢主动承担责任，至于讨好人和车场的老板，实则是虎妞的主意。而这个提议竟然被祥子接受了，更加从侧面反映出来祥子内心是有较为强烈的企图心和目的性的，其实他对虎妞并没有天生的好感和喜爱，而祥子本人也真的不能说没有对于金钱、权利、地位的渴望和希冀，所以才会听虎妞的建议到车场老板的寿宴上去祝寿。
当小福子上吊以后，祥子作为一个顶天立地的男子汉，开始选择萧条、堕落、腐朽地度过人生的后半生，同时为了得到金钱，祥子也不惜做出出卖他人和各种投机取巧的行为，这其实反映了祥子懦弱的性格本质，被冷酷的生活所折弯，选择了永远的妥协，并为妥协生活而出卖他人，实际上成为了个人主义的穷途末路上的一个棋子。本身的懦弱和堕落的本性其实对于祥子来说，才是致命性的打击，这使得祥子在其人生的后半生中，逐渐定格为悲剧性的人生轨迹。
三、结语
《骆驼祥子》表现的内涵是丰富的，主旨是深刻的，作者老舍意在讽刺和控诉旧社会的黑暗统治和统治阶级对底层劳动人民迫害的同时，展现出对底层劳动人民发自内心的怜悯。通篇小说实则呈现出一种“哀其不幸，怒其不争”的创作态度。在小说中，祥子的命运和诱因是人们关注的重点，通过明确祥子命运的发展线索，能够使我们看到一个底层劳动人民从最开始希望通过勤劳来致富的朴素想法逐渐变为了唯利是图、通过出卖他人和投机取巧赢得自身地位和金钱财富的人生轨迹。同时，通过明晰骆驼祥子悲剧坎坷的一生，也能够进一步衍生出我们对造成其悲剧命运诱因的思考，探究造成其悲剧命运的`两大类原因——处于外部的客观因素和发自内心的主观因素。无论哪种因素，实则都在将祥子这个人物的命运推向万劫不复的深渊，只是作为主观因素，一个人性格和本质的懦弱可能最后造成了他永久性的腐朽，走上了一条不归路。通过对骆驼祥子命运和诱因的把握，对我们了解《骆驼祥子》和思考其深刻内涵都提供了具有参考价值的借鉴，祥子的形象起到了串联情节发展、升华主题的重要作用。
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