学习效果太差是什么原因，有可能是缺少这三个学习重点(（通用10篇））由网友“甜糯米”投稿提供，下面就是小编给大家带来的学习效果太差是什么原因，有可能是缺少这三个学习重点，希望大家喜欢阅读!
篇1：学习效果太差是什么原因，有可能是缺少这三个学习重点
一、确立学习计划
我们的学习是需要一个适合自己的学习计划，来帮助我们达成学习目标，确立我们的学习方向，缺乏计划性的学习，不仅无法将知识点及时的汲取，还会因为学习内容繁杂，而浪费大量的学习时间，所以，我们的第一步就是确立我们的学习计划，规范之后的学习方向，才是我们需要的。
二、学习时间
学习计划的制定是基于我们自己独有的学习时间，毕竟在白天中我们需要在课堂中学习新的基础知识，那么我们可以利用的就是晚上与周末的时间段，而晚上时间还需要分配出一定的时间完成作业，所以时间就显得尤为的宝贵，我们在学习计划制定中，一定要考虑我们所学习知识的大概时间，避免造成时间浪费的现象。
三、学习手段
知识的积累少不了相关的学习手段来帮助我们达成更高效率的学习，而最方便也是最好的学习手段就是建立笔记本与错题本，笔记本可以帮助我们整理学习过程中所遇到的重点知识与重要关键内容，而错题本是帮助我们寻找学习过程，可能疏忽的学习关键点，整理错题规律。以帮助我们更针对性的自我学习，从而达成更高的学习效率。
篇2：学习效果不好成绩提升缓慢?这三个学习误区一定要注意
一、追求时间节奏
在高三学习中，我们需要明白一个观点，那就是时间宝贵，但是时间宝贵的同时，也能为了节省时间而忽略一些重要学习进程，如看题不认真，匆匆忙忙就直接解题，丝毫不顾对于错。总结过程不认真，并没有真正的分析问题的根源性，只是一味的寻求解题过程与正确答案。做题过程不认真，为了做题而做题，没有去真正的思考在解题过程中，可能会应用到哪些知识点，导致我们越是做题，就越容易出现错题，既打击自身自信心，也浪费了大量的时间。
二、什么都学，什么都不会
学习有先后，如果我们什么都想抓到手，那就意味着什么都抓不到，学习也是一样，我们需要学习的内容众多，如果缺乏相应的学习技巧，缺少学习计划来为我们的学习制定学习目标，那么我们不断的学习各种知识，却始终无法将知识点牢记于脑海，这不仅不利于我们学习，还容易出现知识浅薄，在需要用到的时候，偏偏就无法将之正确写出，这就是没有针对学习的后果之一。
三、不总结
学习缺乏总结，那么就无法及时的发现我们在学习过程中，出现了那么疏忽的知识点，哪些知识点没有掌握到位，当我们真正的将知识缺少之处发现，可能就悔之晚矣，学习需要时时总结，探索发现其中的不足之处，将知识点内容整合归纳为一个完整的知识体系，才能为持续不断的难题难关，提供充足的知识储备。
篇3：初中各年级有哪些学习重点
初中各年级学习重点
初一:适应节奏，做好积累
相对来说，初一的知识点、难点不多，但初一却是初中三年最重要的，从小学到初中，进入了一个全新的环境，需要改变思维习惯，并做好知识的积累；在学习过程中，需要脚踏实地的学好每一个知识点，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新；
另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在寒假期间，也要提前了解下一学期的相关知识，有助于分担学习的负担；
初二:加强积累，提炼学习方法
很多同学都把新初二的难关当成了物理，其实并不是。一个从0开始学的学科能难到哪儿去?初二的问题在于数学，数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点。
家长们要及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以选择合适的课外辅导机构。
另外，需要注意两点:
1、在初二的学习中，要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
2、及时了解相关升学信息。
初三:体系化学科，提高深度
初三的知识点不多，但都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。
尤其是到了初三下半年，能够将近几年的中考真题做一下，解题的同时做好方法和知识体系的优化，做好方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，学习后做中考题目会轻松些，并节约时间，从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
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初中生要掌握的学习方法
一、预习
提前预习，减少对老师的依赖，增强学习自主性，提高自学能力；
二、听课
听老师讲课是获取知识的捷径。
①做好预习
②集中注意力
③认真观察、积极思考
④充分理解
⑤掌握解题方法，学习思路
⑥抓住课堂重点
⑦做好课堂笔记
⑧多向老师提问，促进学习。
三、作业
作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。
四、复习
及时复习可加深和巩固对学习内容的理解。
复习要求包括：
①回忆课堂内容
②熟读教材
③重新整理笔记
④多看参考书
优优有话说
在初中三年中，初一是基础，初二是关键，只有初一、初二做好了积累，初三的时候才能猛冲。
初中生应该怎样分配自己的学习和休息时间?
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略.
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
初中基础不好，会不会影响高中的成绩？
当你学一门科目遇到重重阻碍而又无法立即攻克时，往往伴随的是垂头丧气进而甚至会对这么科目产生厌恶及排斥。有些时候难得不是题目，是思维的转变和心态的调整。比如我:从小就数学不好，导致我对数学的情感是极端排斥。而物理化学恰恰又是层层递进、循序渐进、由浅入深的学课，如果基础出了问题，会觉得越学越难学。
我当初就是想选文科，但是老师家长都坚持我学理，结果我初中物理和化学的成绩就不尽人意，等到了高中基本已经弃疗了。所以我也建议题主慎重选择，如果你一时抱着兴趣来研究这两门科目，那请你还要一直把这种激情燃烧下去，否则难度真的很大。
篇4：gre词汇学习有哪些难点重点
gre词汇学习有哪些难点重点?名师带你各个突破
背单词重复记忆很重要
不少同学在词汇学习时最容易碰到的问题可能就是边背边忘，背了后面回头把前面的都忘记了。所以这里告诉大家，为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。
学习词汇侥幸心理要不得
大家在寻找词汇学习材料时，也许经常会看到各类核心，高频，10天记忆之类的标题。不过就个人看来，每一个准备考GRE的考生，英语水平情况各不相同，所谓的什么“核心词汇和高频词汇”不可能适用于每一个考生，所以大家背单词，还是按照自己手头的词汇书完整系统的背诵，既能记牢基础词汇又把那些高难单词攻克下来，打下一个坚实的基础。
学习词汇贵在坚持
在整个GRE词汇的记忆过程中，考生的身体和精神都经历着考验，身体上长期背诵单词会难以避免的产生疲劳，而精神上更容易产生种.种倦怠情绪，觉得难以为继。这种时候，做到坚持两字就显得尤为可贵和重要了。反复记忆，反复背诵，GRE词汇关没有捷径。
背单词要安排好时间计划
坚持的心态还需要好的时间安排计划来支持。没有计划的盲目背单词不会有太好的结果。假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6-7遍了，一天就可以重复10遍以上了。
以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。
以上就是大家在学习GRE词汇过程中容易碰到的一些难点重点和解决方法的总结介绍，希望大家都能做好词汇学习这个基础步骤，为之后的GRE备考和考试做好准备。
新GRE词汇盘点：halcyon
halcyon: 宁静的; calm and peaceful; tranquil; happy
1) idyllically calm and peaceful those were halcyon days
2) calm and peaceful; happy; golden; prosperous
Synonyms: soothing, tranquil
halcyon stormy, tempestuous
1. The old man fondly remembered his halcyon days growing up on the farm.
2. I love the halcyon days of mid-August, while we are still on vacation and before the mad rush of preparations for school begins.
【考法1】adj. 宁静的，平静的： free from storms or physical disturbance
【近】 hushed, peaceful, placid, serene, tranquil, untroubled
【反】 tempestuous, stormy, agitated, inclement, restless, rough, turbulent, unquiet, unsettled 暴风雨的，暴躁的
【考法2】adj. 繁荣的，丰富的： prosperous, affluent, vigorous growth and well-being especially economically
【例】 halcyon years 丰年
【近】 booming, flourishing, lush, palmy, prospering, roaring, thriving
【反】 miserable, depressed, unprosperous 萧条的，少得可怜的
新GRE词汇盘点：alacrity
1) promptness in response : cheerful readiness
2) cheerful willingness; eagerness; eager and enthusiastic willingness
3) speed or quickness; celerity.
4) eager and cheerful readiness
5) (n.) eager readiness or speed
6) liveliness
alacrity sluggishness, hesitance, reluctance
He replied to the invitation with alacrity; he was eager for the opportunity to travel to Puerto Rico.
Synonyms: liveliness, promptness, willingness c
【考法1】 n. 反应迅速，乐意： promptness in response : cheerful readiness
【例】 accepted the invitation with alacrity 欣喜地接受了邀请
【近】 amenability, gameness, obligingness, willingness
【反】 dilatoriness, hesitance and reluctance 拖延，犹豫和不情愿
The manager was so impressed by the worker's alacrity; he suggested a promotion.
On the first day of her new job, the recent college graduate was able to leave early after completing all of her tasks with alacrity.
alacrity ------ liveliness and eagerness
alacrity ------ cheerful promptness without reluctance
alacrity ----- eager and enthusiastic willingness
alacrity ------cheerful willingness; eagerness; speed
alacrity ------ cheerful promptness; eagerness
Alacrity ---- (n) Promptness, cheerful readiness.
alacrity a cheerful readiness; brisk and eager action
Alacrity ----- N. eager & enthusiastic willingness
alacrity ----- liveliness; willingness; eagerness
Alacrity ----- speed or quickness
Alacrity ----- speed or quickness
.lacrity - Eager to say “at last in the city!”
alacrity (n) ---- at last in the city, I will do ANYTHING!! Eager and enthusiastic willingness.
alacrity ------Someone with alacrity shows cheerful willingness and eager behavior, like a kid whose mother has told him he can buy anything in a candy store. While the noun alacrity normally refers to someone's peppy behavior, it can also describe a certain mood or tempo of a musical composition, indicating how the music should be played. Alacrity comes from the Latin alacritas, and the Italian musical term allegro is a near relation.
noun - Cheerful willingness; eagerness.
noun - Speed or quickness; celerity.
synonym - haste, enthusiasm, celerity, avidity, willingness, sprightliness, swiftness, promptness, quickness, briskness
新GRE词汇盘点：attenuate
attenuate：减弱;reduced especially in thickness, density, or force;to make thin
1)to make thin or weak
2)to thin out;to weaken
3)make thin, weaken, enervate
attenuate intensify, strengthen, make thicker
Synonyms：debilitate, lessen, weaken
attenuate：thickness
attenuate：intensity
attenuate：density
attenuate：strength
attenuate：gas
attenuate：force
adj：attenuated
attenuated dense
UNMITIGATED attenuated
Her enthusiasm was attenuated by the length of the event;she did not like to be kept awake so late.
Water is commonly used to attenuate strong chemicals.
The chemist attenuated the solution by adding water
新GRE词汇盘点：flout
flout：轻视;to treat with contemptuous disregard
1)to neglect or treat with scorn
2)to mock or jeer
3)to demonstrate contempt for, as in a rule or convention
Synonyms: distain, disregard, insult
flout：disregard
Do not flout an opponent if you believe in fair play.
She showed her disrespect for her teachers by flouting their rules.
【考法 1】n./v.嘲弄性不理会，蔑视： to treat with contemptuous disregard
【例】 flout the academic norm by plagiarizing 通过抄袭来蔑视学术规范
【近】 despise, disregard, gibe, sneer, taunt
【反】 respect, revere, venerate 尊敬
=taunt：challenge 轻视:忽视=嘲弄:蔑视
篇5：八年级下学期语文学习有哪些重点
初二下学期，是初中语文学习中的重大转折点，提前学习，做好初三年级语文成绩飞跃的准备，田老师给你的初二下学期语文学习支支招！
重点文体及高难题目集中突破
抒情散文和议论文一向是最让同学们“困+囧”的中考必考文体，抒情散文叙事少，感怀多，所谓形散而神不散，对其主旨的考察往往是重点；议论文叙事少，议论多，对同学们逻辑思维能力的考察是重点。以上两种文体，我们除了要多读相关文体的文章培养语感，还要注意做题中总结阅读技巧：抒情散文阅读首先我们要利用勾画关键词的办法把握住作者的行文思路，再利用“题干--题型--解题技巧--答题语言--作答”的办法来答题。议论文阅读最关键的是把握住“论点、论据、论证”这三大知识点，因此同学们在学习议论文的时候一定要把基础打牢。提醒同学们务必先总结答题规律再动笔，不要盲目于题海战术，记住：方法先行往往会取得事倍功半的效果。
拓展知识广度，提升个人语文素养及作文水平
中考写作主题无外乎这样几类：成长励志，亲情人物，校园生活，社会感悟，那么我们不妨在平时学习中一方面注重积累这四个角度的生活事例，另一方面有侧重的阅读这几个角度的故事素材，不要手捧一本作文书从头看到尾，而是将作文书中每个主题下的文章挑选出几篇你感兴趣的进行精读，素材好的积累素材，语言好的借鉴语言，立意深的模仿立意，将你认为符合你写作风格的不错的文章内容摘抄到你本子上的不同类别中（成长，情感，生活，感悟），平时将总结的好词、好句、好素材、好立意拿出来经常翻看，然后给自己拟定一个题目，结合你总结的内容勤练笔，效果自然是有的，就看各位同学是否自觉和坚持了。
[八年级下学期语文学习有哪些重点]
篇6：高考用工学习却没有效果，可能是学习方式有问题
一、盲目复习
我们在学习过程中，如果没有一个确定的学习方向，那么就很容易导致我们的学习效率提不上去，这也是我们成绩始终无法有效提升的原因之一，复习过程中，如果我们不知道从哪里学习，那么我们可以选择跟随老师的桑科节奏进行复习，跟进老师的上课节奏，理解老师的讲课内容，提高我们的上课效率，争取在每堂课学习的知识点都可以充分吸收汲取，不留困惑在下一堂，回家之后，就可以根据一天的学习内容进行总结加固，并学习缺乏的知识点内容。
二、盲目做题
缺乏解题的关键意识，见到什么题就做什么题，没有针对性的进行学习，就可能出现解答大量题目，但就是没有学到点子上，会了一种，却将大部分内容抛下，这是我们需要警惕的，解题过程要先易后难，这样才可以循序渐进的将知识点充分的应用，也可以提高我们的学习效率，避免后续的学习进程被打乱，反而需要回过头学习基础内容。
三、复习缺乏重点
学习进度的关键点就是我们的复习重点，如果连这一点方面都缺失的话，我们的学习进程就难免会出现散乱，没有条理，学习内容不成体系的情况出现，这也是一个拉低我们学习效率的重点原因，我们需要确定我们需要学习什么，才能根据学习重点来拓展我们之后的知识体系，并可以彼此关联知识，这样，我们的的知识点才能以重点为中心，构建一个合理的知识体系。
篇7：小孩子不爱学习的原因有哪些
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。小孩子不爱学习的原因有哪些的呢，我们来看看下文。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?
家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。
(1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
父母在家也可以借鉴。包括：1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨。
心理分析
一、学生原因
1.学习负担过重。
竞争激烈，父母期望值过高，使得孩子的精神压力越来越大。学习负担过重与心理压力的增加在不同青少年身上的反应是不同的。有的孩子担心被提问，以致成为一种心理压力，但此种担心在同班级中的大部分同学中却根本不存在。这说明每个人的心理素质与学习感受是不一样的，学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。如学生景，小学时学习较好，升人中学后沉重的心理压力使她上课注意力不集中，听课效果差，课外作业得加班加点才能勉强对付，身体也虚弱了，经常感到头痛，睡眠不好，夜里常做恶梦。
2.学习适应能力差。
学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。如有的孩子说，“在小学，爸爸妈妈对我的学习一直抓得很紧，上中学后，他们仍旧很重视我的学习，但我学习的内容越来越多，他们没有那么大的能力了，我因缺乏应变能力，从一切依赖父母的环境中走出来就很不适应。”这位同学因此产生了心理负担。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，对此我们应该研究增强学习适应性的教育训练方式。初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。但随着初中学习的适应，学习成绩又会上升。而有的孩子始终调整不好，成绩不能提高。教育心理学对学习动机的研究中发现，孩子经历多次失败之后，便将失败的原因归结于自身，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败――缺乏能力――失落感――表现降低”的恶性循环。
3.不良习惯难改。
心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分学生已经形成不良习惯。有的学生上课说话、看课外书、听CD、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。
二、家庭分析
1.心理学研究发现，和谐的亲子关系是孩子学习的一种内部动力。
家庭的问题直接反映在孩子身上。有的孩子父母离异，在单亲家庭长大，缺乏关爱和沟通，形成自悲、孤独、抑郁、甚至厌世的心理。长期低落、压抑的情绪使他们无心学习，将情绪以各种形式发泄，有时很极端，甚至危害他人和社会。
某些父母认为在孩子的成长过程中，孩子会出现许多问题，父母应监视孩子的所作所为，其结果却造成管得过宽过严。父母的动机是正确的，但有时手段不正当。那么父母的不当行为将会破坏父母与孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼，烦躁，情绪低落，学习成绩明显下降，和朋友交往时有心理障碍。
2.溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失。
现在孩子中独生子女占绝大多数，家长溺爱孩子。在生活中，父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，而不注意心理品格的训练，不注意培养孩子的勤奋、独立自主精神，不注重学生克服困难的意志品质的锻炼，导致为自己、为他人、为社会负责精神的缺失。父母一方面埋怨孩子不求上进，可是孩子勤奋好学的动力又来自何方呢?在物质上尽量满足他们，而学习上又有些苛求他们。不管愿不愿意学习，都要考个好成绩，达不到父母的期望，就责备他们。家长认为“我们吃苦头，就是因为没文凭，孩子一定要好好学习，考个大学，不能再让孩子吃苦受罪了”。一句话，父母不想要孩子吃苦。现在父母为孩子创造了一个不吃“苦”的环境，将来孩子的“苦”谁为他去分担，孩子形成了生活中“不劳而获”习惯，学习上又怎能不劳有获呢?请我们的家长真爱孩子，“爱子则为其一生计，传之以家财万贯未必能使其受用无尽，一生充实”。
3.孩子的潜能优势没有得到激发，造成被强迫读书的心理阴影。
有些家长要孩子学习，不是根据孩子的兴趣爱好培养特长，激发学习热情，而是通过孩子来实现自己未能实现的理想。这是家长的一种代偿心理。日本教育学者山本光明，把从事某种活动的意愿表现方式，分为四种，充满“斗志”、“被强迫做”、“不想做”、“无法做”。凡是被强迫学习的孩子都缺乏学习的动力，学习的主动性差。
三、学校及其他原因
应试教育的无奈，使学校片面追求成绩，忽视孩子全面发展。评价方法的单一，使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担，无休止的考试练习，难于理解的知识，使孩子望而却步。外面的世界精彩纷呈，将学生吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响学生心理健康，给他们造成厌学等不良情绪。
解决方案
1.细心观察，了解孩子的真实思想。
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，家长一方面要根据每个孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向家长倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。
2.要耐心疏导，以诚相待，做孩子的知心朋友。
青少年时期不仅生理上发生着巨大变化，而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大，思想单纯，易被人诱惑，感情冲动，自我控制能力差。因此，家长要针对孩子这些变化，反复耐心地帮助教育，因势利导，切不可操之过急，以成人的标准去要求衡量孩子。要多表扬，少批评，多鼓励，少指责，以增强他们自信心。
3.加强与教师的联系，沟通家长、教师、孩子三方面的情感交流。
孩子心理负担加重，不仅有着家庭方面的原因，学校方面也有着重要影响。家长一方面要利用家长会的形式，就共性问题与教师进行双向交流，以便沟通思想，相互配合;另一方面要通过个别谈话方式，就个别问题与教师取得联系，找出病因，密切合作，将问题消灭在萌芽状态。在做的过程中，注意积极强化。这时家长和教师要表现出更多的爱，直截了当地找他们谈话，采取有效的措施，同时寻求专家的帮助，这才是较为妥当的方法。只有避免采取粗暴的手段帮助孩子改正错误，才能使他们健康成长。
4.丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。
进入学校后，“家庭――学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，家长要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。
总之，学生学不好功课原因还很多，办法还有更有效的，让我们共同加以关注和探索。
[小孩子不爱学习的原因有哪些]
篇8：孩子不爱学习的原因有哪些
孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学习不是从一就开始的，是由于某些原因导致的，所以家长当发现孩子有以下表现时，就要开始多加留意引导孩子，帮助孩子重拾对学习的兴趣。
1.逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。
2.注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。
3.厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。
4.缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。
5.学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。
教育孩子学习的错误方法
奖惩制度的滥用
很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，奖励孩子一个iPAD，带孩子去游乐场;考不好，就不许孩子看电视玩游戏。这种制度真的有效吗?
父母的意志无非是让孩子体验到差距，考得好和考的不好是有区别待遇的。然而孩子往往变得功利，在这种奖惩制度中，父母的爱消失了。
有的父母并没有这样要求，而是在孩子学习有了进步以后突然提出意外的惊喜。这里不赞成使用奖励并不意味着父母不能在孩子每次成功的时候去欣赏和鼓励他，只是不要试图去用一种“奖励制度”去操纵孩子的行为。
在漫长的学习知识的过程中，物质奖励是非常脆弱的，内心自发的动机才是最持久有效的动力。
不公平的对比
很多家长喜欢拿自家孩子与别人家的孩子比较，让孩子认识到自己的不足，给孩子一个奋斗和努力的目标，以此激励他们的成长。
其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，反而会起到反作用，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。
处处拿孩子与别人家的比，不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比，仔细找出他的进步。珍惜孩子一点点的进步，让孩子看到自己的点滴进步，那时，他才会努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊和自信，才能拥有真正的学习动力和自强精神。
你的主要任务是好好学习
学习也是生活的一部分，所以学习的能力并不独立在生活能力之外。
生活本就是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。回到家里，孩子需要丰富的家庭生活，需要有回到家里的感觉。
孩子是一个独立的个体，父母的羽翼蒙蔽了真正的社会。孩子在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任。
篇9：小学学生语文学习的重点资料有这些
语文学习资料
对于笔画
田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，右上格，左下格，右下格，
横中线，竖中线，各个方位记心间。
笔画歌
从左到右横写平,从上到下竖要直.
先粗后细撇像刀,先细后粗捺有脚.
先轻后重写个点,笔画要领要记牢。
接下来还有笔顺的问题汉字笔顺规则表
笔顺基本规则
1、先横后竖例： 十( 一，十)
2、先撇合捺
例： 人(丿，人)
3、从上到下
例： 三(一，二，三)
4、从左到右
例： 胡(古，胡)
5、先外后里
例： 问(门，问)
6、先外后里再封口
例：:国(冂，国)
7、先中间后两边
例： 小(亅,小)
汉字笔顺补充规则表
1、点在上边或左上方，先写点。
例字： 衣、穴、为、斗、差。
2、点在右上或字里，后写点。
例字： 发、我、瓦、叉。
3、两面包围结构的字：
(1)上右或上左包围结构，先外后里。
例字： 司、厅。
(2)左下包围结构，先里后外。
例字：远、延。
4、三面包围结构的字：
(1)缺口朝上的字，先里后外。
例字： 凶(x，凶)。
(2)缺口朝下的字，先外后里。
例字： 同(冂，同)。
(3)缺口朝右的字，先上后里再右下。
例字： 区(一，x，乚)。
韵母
韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。
单韵母是发音单纯的韵母，有6个，是aoeiuü。
复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有9个，是 ai ei ui ao
ou iu ie üe er。
鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或 ng复合而成，有9个，是 an en in un ün ang eng ing ong。
整体认读音节
整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个。
声调符号只能标在aoeiuü6个单韵母上。
i上如果加声调符号，可省去上边的点。
ü上如果加声调符号，不能省去上边的点。
ü和jqx 拼时不管ü上加不加省略号都可省去两点。
标调口诀
有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个字音用记。
标调歌
a、o、e、i、u、ü，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。
教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。
yw的用法
《汉语拼音方案》字母表中的y和w，主要是为了区别音节之间的界限而设的。
1、y的用法
①凡是i开头的音节，如果i后边没有另外的元音，就在i前加上y，如果i后边还有其它的元音，就把i换成y。
加y的，如：yī(衣) yīn(因) yīng(英)
换y的，如：yā(呀)yoū(优) yāo(腰)
②凡是ü开头的音节，在ü前一律加上y，同时ü上的两点省略。
如： yù(遇) yuē(约) yūn(晕) yuān(冤)
2、w的用法。
凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。
加w的，如：wū(屋)
换w的，如：wā(哇) wō(窝) wāi(歪)
wēi(威) wān(弯) wēn(温)
wāng(汪) wēng(翁)
字母书写的格式
占中格的有12个字母：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z
占中上格的有9个字母：
b,d,f,h,i,k,l,t,ü
占中下格的有4个字母：
g,p,q,y
占中上下格的字母有1个：
j
隔音符号
隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。
如：pi’ǎo(皮袄)
a o e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“ ’”隔开。例如
pi’ǎo(皮袄)如果不加隔音符号，可读成 piǎo(瞟)
xī’ān(西安)如果不加隔音符号，可读成xiān(先)
轻声
在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：
①词尾：子、儿、头、们、么
如：孩子 花儿 木头 我们 什么
②方位词：里、上、下、边
如：屋里 天上 底下 外边
③动词后边表示趋向的动词：来、区、起来。
如：过来 回去 坐起来
④动词重叠后的第二个音节或中间的“一”，“不”。
如：记记 听听 念一念 去不去
⑤助词：的、地、得、着、了、过、吧、呢、啊、吗
如：慢慢地记 慢得很 吃着饭 是吧 多好啊
⑥有一些双音节的词，习惯上第二个音节读轻声。
如：哥哥、清楚、萝卜、衣服、眉毛
篇10：重点发展人有我优-谈工商管理专业的学习与就业
重点发展人有我优-谈工商管理专业的学习与就业
一、工商管理专业概念及特点 工商管理专业的范围比较广.所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程,因此,工商管理是一门基础宽的`学科.个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向.比如企业管理、市场营销、人力资源、企业投资等.
作 者：张大志 作者单位： 刊 名：中国大学生就业 英文刊名：CHINA UNIVERSITY STUDENTS CAREER GUIDE 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号： 关键词：★ 成绩差检讨书
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