孩子有没有教养，就看这27个细节（合集4篇）由网友“Marrube”投稿提供，下面是小编整理过的孩子有没有教养，就看这27个细节，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：孩子有没有教养，就看这27个细节
孩子有没有教养，就看这27个细节
文/西瓜妈妈
穷养富养，不如教养。父母都希望培养出有教养的孩子。那么什么是真正的教养呢？
其实教养跟贫富没有关系，而与家庭有关。父母的修养，就是孩子的教养。而教养，就藏在生活的点点细节中。
1、遇到认识的人主动打招呼，说“你好”。
2、当别人向你问好时，礼貌回应。
3、接受别人为你帮忙时，要说“谢谢”。
4、请求别人帮助时，要说“请”。
5、给别人造成麻烦，主动说“对不起”。
6、对别人无心的小错误不计较，常说“没关系”。
7、不说脏话。
8、做错事情主动道歉。
9、答应别人的事情，说到做到。
10、自己不喜欢的事情，也不对别人做。
11、不在背后说其他人坏话。
12、不当面打击嘲笑别人。
13、未经允许，不随便拿别人的东西。
14、到他人房间先敲门，经允许再进入。
15、咳嗽、打喷嚏时捂起嘴巴。
16、不随便打断他人谈话。
17、吃饭的时候尽量不要发出声音。
18、爱惜粮食，不随便浪费食物和生活用品。
19、用完物品及时归回原位 。
20、注意个人卫生，穿衣打扮干净得体。
21、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
22、公共场合不高声喧哗，不追逐打闹。
23、人多的场合自觉排队，遵守先后秩序。
24、过马路不闯红绿灯。
25、不恃强凌弱，欺负比自己小的孩子。
26、当遇到有需要帮助的人，主动提供力所能及的帮助。
27、尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或同意，也不当着他人的面指责对方。
良好的教养，会让孩子受益一生。而缺乏教养的孩子，小时候或许有家人的庇护，等真正成人走向社会，必定会处处碰壁。
良好的教养，并非一朝一夕养成。孩子生来就是一张白纸，他们对这个世界所有的认知和为人处世方式，全部从最亲近的教养者身上习得。要想孩子养成良好的教养，父母必须先以身作则，父母的教养，就是孩子的教养。
篇2：一个人有没有教养，就看这8种表现！
一个人有没有教养，就看这8种表现！
苏霍姆林斯基曾说：“在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。”教养在我们日常生活中是非常重要的，那么，有教养的人会有哪些表现呢？下面，笔者来和大家聊一聊~
1、语气平和
在待人接物上，保持心平气和，以理服人，都是有教养的表现，这样做往往能取得满意的效果。那些扯开嗓子说话的人，既不能达到自己的目的，反而会影响周围的人，甚至让人反感。
2、决不自傲
不管你有多么辉煌的人生，也不管你有多么优秀，都不是你自傲的资本。有教养的人在与他人相处时，从不会强调自己特殊的一面，也不会刻意表现出自己的优越感，更不会把自己的优秀当成自傲的资本。
3、信守诺言
有教养的人会用自己的实际行动去践行“君子一言，驷马难追。”他们把承诺看得很重，说到就要做到。即使遇到困难也不食言，哪怕是需要自己付出一生来实现自己的承诺。因此，做承诺前要三思自己能否做到，因为你承诺了又做不到更让人失望。
4、关怀他人
关怀他人不是逢场作秀，而是骨子里流淌着的善良，有教养的人不管身处何处，不管对方是谁，只要他们需要帮助，有教养的人都会伸出自己的援助之手，而不是袖手旁观。
5、遵守时间
有教养的人时间观念很强，无论是开会还是赴约还是其它场合，他们从不迟到。在他们看来，不管什么原因导致自己迟到，对其他准时到场的人来说，都是极不尊重的表现。
6、谈吐文雅
有教养的'人言谈举止都表现得非常优雅，他们会认真倾听对方讲话，不打断、插嘴别人的谈话，别人跟自己讲话时也不会表现出一副高傲的态度，他们总是先听对方说完，然后说出自己的看法及意见。
7、态度和蔼
有教养的人会和蔼地与人交谈，让别人觉得很亲近，说话会望着对方的眼睛，集中自己的注意力；而不是东张西望，低头玩手机，心不在焉，一副无所谓的样子。
8、胸怀大度
通过为人处事最能看出一个人的教养如何，有教养的人决不会为了一点小事而跟朋友斤斤计较、反目成仇，也不会为工作之事跟同事闹意见，甚至断绝来往。他们会坦然面对那些不愉快，一笑而过。
END
一个人的教养很多时候都可以通过言谈举止表现出来，我们时刻要注重自己的言谈举止，做一个有教养的人！
篇3：孩子自信还是自卑，就看这5件事！
孩子自信还是自卑，就看这5件事！
自信的孩子会乐观地面对人生，对于任何困难及挑战都能迎难而上，相信自己能够做好。而自卑的孩子总会选择逃避，觉得自己什么都不会，什么都没能力去做。其实，一个孩子自信还是自卑，和家庭教育有着很大的关系，从以下五件事父母的态度，很大程度上决定了一个孩子是自信还是自卑，你是怎么做的呢？
1好好说话 或 语言暴力、贴标签
很多孩子缺乏自信，都源于父母不好好说话。语言是一个人的天赋，也可以变成最伤人的武器。
很多父母在孩子没做好一件事情的时候，就会对孩子各种批评，甚至是打骂，虽然初衷是为了让孩子改掉坏毛病，变得更优秀。
但对于孩子而言，父母的每一句否定，孩子都会觉得：“爸妈都觉得我不行了，或许我真的很没用吧！”渐渐地孩子就对自己失去了自信。
心理学有个词叫做“消极暗示“，当父母总是贬低孩子，把孩子的缺点放大化、便签化的时候，孩子就会不自觉地向这些标签靠拢，认为自己就是这样的，从而走向了自卑。
2无条件的爱 或 有条件的接纳
很多父母对孩子的爱是没有保留的，但当孩子出现各种问题的时候，这份爱就会加上各种条件，比如要乖乖听话、成绩要第一、不吵闹……
孩子小的时候，父母都不接纳他，长大后他就很难接纳不完美的自己。
既然父母爱孩子，就要接纳孩子的一切，要知道没有一个人是完美的。不管他能不能让你高兴，不管能不能为你争光，不管他有没满足你的各种要求，你都会无条件地爱他。
其实，无条件的爱和坚持原则是不冲突的。背后有爱和原则支撑的孩子，不管成长道路上遇到什么困难及挑战，他都可以自信从容应对。
3放手让孩子独立 或 不信任孩子能力
很多父母总觉得孩子还小，什么都不给学，不让做，或者不相信孩子的能力，总是否定孩子的行为：
孩子想帮忙收拾饭碗，妈妈说：“你呆一边去，我自己来，你别把碗打了。”
孩子拿起扫帚想扫地，妈妈马上抢过来：“你哪里扫得干净，我来吧！”
孩子想尝试各种新事物，爸爸说：“你平时就没什么耐心，拉倒吧！”
孩子的自信来源于哪里？其实就是完成生活中的各种小事，在尝试和体验中，不断树立自信心。
不要总是觉得孩子小，没能力，你总是不相信他能做好，不给他尝试的机会，即使他长大了依旧什么都不会，一件事情会不会做很多时候是跟年龄无关的，尤其是生活小事。父母要适当放手，多给孩子机会去尝试各种事情，如果父母相信孩子，孩子便会越来越自信。
4学会欣赏孩子 或 总拿孩子做比较
不少孩子的童年都充满了“别人家的孩子”，不可否认，很多父母都喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子做比较。
比如，“别人家的.孩子都考了100分，你看看你自己考了多少，好好反省自己”
“领居家的孩子都会洗衣做饭了，你看看你自己，事事都要我操心”
“别人家的孩子多聪明，一学就会，你看看你，我教了多少次了，还是做错，气死我了”……
很多父母教育孩子的过程中，往往对孩子缺少欣赏的眼光，总觉得别人家的孩子才是最优秀的，即使自己家的孩子身上有闪光点，父母也看不到。
父母要知道，没有人是十全十美的，对于孩子的缺点要接纳，孩子的优点要欣赏。平时对孩子多一点欣赏，他会变得更自信，一味拿孩子跟别人做比较，只会给他埋下自卑的种子。
5尊重孩子的意愿 或 替孩子做选择
孩子越长大，面临的选择就会越来越多，从家庭日常，到学校生活，再到结婚成家……
很多父母都习惯包办孩子的一切，从不尊重孩子的意愿，即使孩子说出自己的想法，父母还是会以你还小不懂事，我做的一切都是为你好给怼回去。长期下去，孩子就会变得没有主见，一切都要依赖父母，一旦离开父母就很难生存下去。
很多时候，父母要把孩子看成一个独立的个体，多征求孩子的意愿，让他自己做选择。比如，出去玩，问问孩子想去哪；给孩子买玩具，让孩子自己挑选等等。有时候，可能孩子的选择你并不认同，但也不要全盘否定，最好是做一个双方都能接受的决定。
父母让孩子做决定，他就会感受到父母对他的重视，从而增加自信。在这种环境下长大的孩子，会时刻感受到自己的重要性，这是他自信的开始。
孩子无法选择自己的父母，但我们却可以选择成为更好的父母，父母从小就要正确教育孩子，让孩子在自信乐观中成长！
篇4：教养应从细节规范开始 让孩子带着礼仪走向社会
教养应从细节规范开始 让孩子带着礼仪走向社会
所谓的礼仪，它不是一种简单的形式，它应该是对他人尊重并赢得他人尊重的一种发自内心的行为体现。我的女儿在3岁半时鹦鹉学舌般地学会了说“对不起”，当时的确是让我高兴了一阵子。但我后来发现，一旦她做了错事，她就会没有一丝愧疚、轻描淡写地说：“我说对不起总可以了吧。”于是，我一直在找机会让孩子真正理解“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的真正意义。女儿的舞蹈表演一直很精彩，有一次，幼儿园举行大型的文娱表演，我是答应了女儿到时候一定会去观看她的演出的。但后来因为我没能抽出时间错过了，当晚女儿在埋怨了之后，一直沉默不语。在她睡前，我坐在她的床前，真诚地对她说：“宝宝，妈妈知道你的演出非常的精彩，我是多么希望能亲眼看到宝宝的出色表现啊。错过你的精彩表演，妈妈感到伤心，更为没能实现诺言感到对不起你。对不起，宝宝。”孩子听完，紧紧地搂着我，哭了。家长在孩子面前，也不可能是完人，在做错事的时候真诚地发自内心地对孩子说声“对不起”，这才能让孩子真正懂得“对不起”别人不是件轻描淡写的事。
同样，在孩子帮助我递过一件小物事时，我也会诚恳地说声“谢谢”，在孩子扑向刚下班的我并说“妈妈好”时，我也同样表现出格外的兴奋。渐渐地，孩子不再随随便便地滥用礼貌用语了，她懂得了这些词汇所传达的应该是人与人之间最真实的情感。 以“童心”引起孩子的共鸣 女儿刚入幼儿园时，经常因抢夺玩具而与别的孩子发生矛盾，这也是同龄孩子普遍的特点。我也曾简单地告诉她要懂得谦让，但效果并不好。她曾对我说，谦让并不让她高兴。我明白，孩子没有在谦让这种交际方式中感受到快乐。现在有些家长也会对孩子说：“如果别人要抢你的玩具，你可以对他说‘我们一起玩好吗’。”其实，合作是社会礼仪活动中更为复杂的一种方式，对于孩子来说，“一起玩”要比谦让更难以应对。于是，我对孩子的“改造”首先从谦让开始。平时，我每天都尽量抽出时间陪孩子一同玩耍，但这回我把自己的角色稍作了一下调整，不是“陪”，而是以一个大孩子的身份，一起与她玩。我会对她说我也喜欢那些可爱的玩具，甚至把她的小朋友请到家里来一起玩“过家家”。起初，我也与她及别的孩子争抢自己“喜欢”的玩具，但大部分时间里，我们玩得非常高兴。后来有一天，我对她说：“本来我们玩得很高兴的，但跟别人抢玩具不是件高兴的事，怎么办呢？”过后，我看得出来，她也在想这个问题。终于有一次，在与别的孩子一起玩的过程中，女儿把一个玩具让给我玩。我马上表现得异常的兴奋，并大声对所有的孩子说：“言言(我女儿的小名儿)真好！她太让我高兴了！明天我还要和她玩！”我的异常兴奋感染了女儿及其他孩子们。爱玩的.他们发现谦让原来也是件令人高兴的事。 渐渐地，在我与他们的游戏中，谦让成了很常见的事，而在此基础上，女儿与小伙伴们在一起游戏时也很少发生矛盾，谦让促成了她与伙伴们的合作。 成人礼仪不要强加给孩子 还有一次，我带女儿与大学同学聚餐，在座的其他同学也有携带孩子的。聚餐的地方围有不少对于孩子来说很好玩有趣的东西。席间，有的孩子就在那乖乖地坐着，不时斜眼看看自己的父母，生怕自己做错了什么。而我的女儿则东跑西跑，兴奋得不时惊呼雀跃，还不小心打碎了别人的酒杯。对此，我没有像其他家长严厉批评，而只是让她下次小心些。之后，曾有同学出于好心劝我好好管管孩子，不可娇惯，还说看看人家孩子坐在那多安静、多乖。但我的同学却不知，这次聚餐我心里很不好受，不是因为我的女儿的好动，而是因为那个安静的孩子。 那个好心的同学说什么大人交谈时小孩子要安静、吃饭时小口进食等，我感到不解。为什么大人说话小孩子就得安静，而不是大人们给孩子让出空间？成人聚餐往往不仅仅是为了吃饭，更多的是为了交流或者交际，而玩闹对孩子来说则是件享受的事，为什么就不能让他们的天性得以释放呢？为什么孩子打碎酒杯就应该挨骂，而成人不小心打碎酒杯也很常见，又有谁责骂了呢？ 爱玩好动、对新鲜事物充满好奇心是每个孩子的天性，我不知道还有什么比扼杀孩子的天性能更残酷的了。我不能说我的女儿在未来就一定会比那个安静的孩子优秀，但我高兴的是我的女儿享受到了作为一个孩子的快乐。
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