论年幼留学英文写作（精选8篇）由网友“yueqing2008”投稿提供，下面是小编整理过的论年幼留学英文写作，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：留学推荐信英文-个人写作
最新留学推荐信英文模板-个人写作
Dear Colleagues：
As a teacher in Department of Biology, Nankai University, a leading university in China, I am very pleased to take this opportunity to recommend one of my favorite students to your PhD program.
In September, 20xx, Miss Zhang was my students in General Biology, the first professional course they take in the field. She likes it very much. I teach her in an open and interactive manner, she is active and passionate about answering class questions. Miss Zhang is bright, energetic and enthusiastic girl who loves speaking out her own ideas. She never escapes from those points of which she is skeptical. Apart from that, she often puts forward her ideas upon questions and exchanges all of her innovate ideas with me after class.
Upon ending of General Biology course, I asked my students to write an essay upon their understanding of biology. I discovered Miss Zhang’s essay was so impressive and persuasive; her careful essay comes from dozens of references to Biology literatures. In essay Miss Zhang stretched out her creative thinking upon status quo of biological research and branches in the field of biology. All of this speaks to her creative and logical and scientific thinking capability. I am gladly to say that Miss Zhang has a clear understanding about General Biology, that comprehension has been reflected fully in her essay. Therefore Miss Zhang got a full point for her essay in her class, and other students took it as model essay for granted.
I believe Miss Zhang’s industriousness, passion and dedication will make her an ideal candidate you are seeking for your program, so I highly recommend her without any hesitation to you. And I will greatly appreciate it if you could accept her into your program.
Sincerely yours,
Prof. ×××
【最新留学推荐信英文模板-个人写作】
篇2：英文写作
一、英文简历撰写注意事项: 1.多用无主句 2.年代顺序由近及远 3.单项标题大写 4.纸张一般为16开或A4 二、英文简历的基本内容 1、个人情况：Name, Sex, Date of Birth, Place of Birth, Permaanent Domicile, Nationality, Martial Status, Children, Religion, Party Affiliation, Health, Height, Weight, Present Address, Permanent Address. 2、职业意向:Objective/or: Position Wanted: A position as English Instructor, preferably handling students from the intermediate to the advanced levels 3、资历: QUALIFICATIONS: Bachelor of Arts in Business Administration, major in marketing. 4、经历(Job Experience）:一般逆序写，
英文写作
。 5/86-12/86 University of California Press, Berkeley, California Editorial and Marketing Trainee 5/86-8/86 Wyatt and Duncan Interiors, Berkeley, California Sales Clerk 5. 文化程度(Education):一般逆序写，可以包括主要课程，篇3：英文写作
例如： Master of Science with concentration in Electronics, Massachusetts Institute of Technology, from Sept.,1985 to June, 1987 Bechelor of Science Beijing University, Department of Electrical Engineering, from Sept.,1981 to July, 1985 6.技术资历与特长(Technical Qualifications/ Special Skills) 7.著作及专利(Publications and Patents) 8.社会活动(Social Activity) 9.荣誉与奖励(Honours and Awards) 10.爱好及兴趣(Hobbies and Interests) 11.证明人(References) 来源:才思论文网
篇4：英文写作
英文写作 -- 个人简历
一、英文简历撰写注意事项:
1.多用无主句
2.年代顺序由近及远
3.单项标题大写
4.纸张一般为16开或a4
二、英文简历的基本内容
1、个人情况：name,
sex,
date
of
birth,
place
of
birth,
permaanent
domicile,
nationality,
martial
status,
children,
religion,
party
affiliation,
health,
height,
weight,
present
address,
permanent
address.
2、职业意向:objective/or:
position
wanted:
a
position
as
english
instructor,
preferably
handling
students
from
the
intermediate
to
the
advanced
levels
3、资历:
qualifications:
bachelor
of
arts
in
business
administration,
major
in
marketing.
4、经历(job
experience）:一般逆序写。
5/86-12/86
university
of
california
press,
berkeley,
california
editorial
and
marketing
trainee
5/86-8/86
wyatt
and
duncan
interiors,
berkeley,
california
sales
clerk
5.
文化程度(education):一般逆序写，可以包括主要课程。例如：
master
of
science
with
concentration
in
electronics,
massachusetts
institute
of
technology,
from
sept.,1985
to
june,
1987
bechelor
of
science
beijing
university,
department
of
electrical
engineering,
from
sept.,1981
to
july,
1985
6.技术资历与特长(technical
qualifications/
special
skills)
7.著作及专利(publications
and
patents)
8.社会活动(social
activity)
9.荣誉与奖励(honours
and
awards)
10.爱好及兴趣(hobbies
and
interests)
11.证明人(references)
来源:才思论文网
篇5：秘书写作论
秘书写作论
本文试图从秘书角度出发,从写作行为的角度出发,对秘书写作进行深入研究,探讨秘书如何以写作更好地为领导提供服务.
作 者：杨珈玮 杨硕林 作者单位：杨珈玮(广西财政高等专科学校,广西,南宁,530003)杨硕林(嘉兴大学,浙江,嘉兴,314000)
刊 名：广西社会科学 PKU英文刊名：GUANGXI SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(4) 分类号：G0 C931.46 关键词：秘书 写作 服务篇6：论写作散文
论写作散文
写作始终是在揭示自己内心的隐秘，不然，活着就太累了。有些东西需要人带进坟墓，永远都不要他人知晓，但写作却可以让它们“正当的”表达出来。这些内心的隐秘可能极其美好，也可能极其龌龊，但只要写作者把这些东西诚实的表达出来，就都变成了美。
不要让功利性的期待成为自己写作的负担，可以把生命投入到写作中，但要绝对剔除写作的功利性期待，让自己的写作保有必要的纯净。写作是与自我生命的对话；是绝对孤独的生命面对无际荒漠的一次冒险；是在“无”中攫取“有”；不存在中攫取存在。当然，你也可以有“功利”，那就是，让你的写作在更多的生命那里激起回声。不是肤浅的鼓噪，而是灵魂深处的共鸣。写作是与世界沟通的一种特殊方式，是把自己的生命发现与他人分享的一次努力，写作需要他人的“在场”。
有很多人在写与自我的生命无关的东西，很多人。这是一个分界，他们任何时候都能写作，只要想写就能写，由于与自我生命的无关联性，他们可以“无限”制作。就像一个文字作坊，可以按照顾客的需求做出产品。这也是一种很不错的手艺，只要市场有需求，他们就可以持续不断的制作下去，甚至可以把同一套产品反复重复。
只有很少的人，能够用生命写作，他们的写作需要由内而外的灵感，没有灵感，他们就无法写作。对于他们，写作是一种机缘，可遇而不可求。灵感的不再，甚至会带来生命的覆灭。
写作与我是一种表达生命的方式，甚至是一种宿命。我不知道还会有别的方式能够给我以生命的支撑。我之所以愿意活着，是因为我在写作，我之所以对那些庸俗，世俗，琐碎的小事感兴趣，也是因为我在写作。因为有写作这件事垫底，我的全部生存都具有了意义。
我没有宗教信仰，但写作让我接近了所有信仰，所以，写作与我是一种拯救。既减轻和缓解了我的生存之痛，同时又使我相对的习惯了死亡。写作是对所有可能的体验和涉险，包括死亡。
有什么触动了我，我就会写作，所以保持对生活和世界的`敏感极其重要。但有的东西会触动我，有的东西就会无知无觉。我内在的“感光点”在替我做出选择，这是我无法把握的。但有的时候，某种莫名的意绪会无来由的涌上心头，如果我能及时抓住它，那么写作就可以开始了。但更多的时候，是我坐下来，静静地等，茫然无际地搜寻那偶然闪现的火花。此时，我不知道自己将写下什么或不能写下什么。我只是在空茫中等待，如果有一个念头出现，我就马上抓到它。它开始是那样模糊，躲在意识和感觉的深处不肯出来。我只有一次再一次的接近它，直到它变得清晰起来。但更多的时候，它只是偶然一现，便又隐进无限空茫的意识深处，没有了踪迹。更有时候，我捕捉到了它，把它落在了纸上，但那种新鲜的感觉只维持了片刻，就枯竭了，再也无以为继，留下巨大的怅惘。
写作给人带来巨大的快感和无法言喻的满足，但也会给人驱除不尽的焦灼和绝望，你会感觉自己写不出了，再也写不出了。但这并不是最主要的，有很多人不写作照样活得很滋润。最主要的是，你写不出就意味着你最珍贵的生命的终止，你生命形式的彻底崩溃，失去支撑，你人生意义的废止。一句话，失去了创造力，你就没法活下去。这时，多数人的做法是，让自己紧张的情绪放松下来，清空所有急功近利的杂念，让自己重新面对生命的本真，让创作的意绪慢慢恢复。
作为写作者，我从不制定任何写作计划，在我动笔的前一刻，我永远都不知道自己会写下什么。我也制定过写作计划，但当我的写作计划制定出来后，我就写不出一个字了。我喜欢即兴写作，任由思维和意绪自然地流淌。但也并不是一直流泻下去，而是让思维和意绪在某个意思表达完之后，重新开始。这样，我就可以围绕同一个主题，进行全方位阐述，直到穷尽所有可能，事实上无法穷尽。
只要是人，他就总要倾向于表达。但一个缺乏深度的人，无论他怎样表达，始终都会是肤浅。而一个缺乏写作才能的人，即便他有些人性的深度，他的表述也仅仅只会停留在文字的表面。如果你不能使一件平淡的事物，在你的文字中显出魅力和厚度来，你就不配写作。
与写作相比，表达的欲望是更本源性的东西，与表达的欲望相比，认知和发现宇宙人生的真谛是更本源性的东西。这将是我最原始的写作动机。从这点来说，我始终知道自己将要写出什么，我始终是在一个题目下，做着同一篇文章。
你在此时能写出文章，并不意味着只要你提起笔，在任何时候都能写。写作是一种机缘，当灵感来临时，你只有抓住它，把它变成文字，不然，它就会溜走，不留一丝迹痕。使灵感的最佳状态持续不去的方法是，不间断地写作。如果由于一个意外事件使你的写作不得不中断下来，那对你就极有可能是一个无法弥补的损失，你也许再也找不回那种感觉了。
我热爱写作，因为它把我无形的内在世界变成了“有形”的存在。这对我来说是件很幸福的事。
对于我来说，写作是一种极致体验，我会努力把自己的感觉和意绪一次次推向峰巅，以至于文章完成后，会觉得自己在这方面再也无话可说了。我穷尽了自己，没有留一点余地。有时候，我甚至担心自己点爆了所有的触光点和爆发点之后，就会枯竭再也写不出什么了，那是一种被掏空的感觉。我只有不断的扩大自己感光的区域，以便再次找到矿藏。这个过程是苦闷的、痛苦的、甚至是绝望的。但唯有此，我才能保证自己的不竭。
我比较喜欢哲理性文章的写作，叙事性的东西，我就不那么感兴趣了。但它也会给我带来一个好处，就是可以调剂我的神经。尽管我也可以写得很严肃，但相对来说，还是较为轻松。写作应当是一件很快乐的事，也确是一件很快乐的事，我至今还在写着，就是证明。
篇7：留学信格式写作
留学推荐信格式写作
(一)抬头可用的格式有：
Dear Sir/Madam;
To Whom It May Concern:
(二)第一段：引文句子可以引用如：
“It is a pleasure to recommend to you (name), a former student of mine at (name of university).”
“I an very happy to have this opportunity to recommend (name), who is presently applying for admission to your graduate (or undergraduate) program in (name of program).”
“I understand that (name) is applying for admissions to your graduate (undergraduate) school, and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.”
“In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.”
(三)第二段：这段可以提供最实质的内容，譬如,如果推荐者是教授, 解释学生在他门下所修的`课程。
“(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.”
“(Name) was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.”
接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例，
“In my class (es), (name) did excellent work. She always listened attentively, participated activitely in class, and handed in very good written assignment.
“In particular, his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”
如果推荐人是工作主管,首先一定要仔细陈述申请人的工作职责,并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。
“When (name) held the position of (job title) in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included (describe them), and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”
“S/he not only did his/her own work, but also helped other employees, and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
通过上面对美国留学推荐信字数和格式的解析，相信对于很多计划申请美国留学的人来说，在准备推荐信的时候可以参考上面的信息来制定写作方案和准备策略。
篇8：留学申请书写作格式
对于逻辑结构，申请的时候我也看过很多介绍留学申请书撰写的文章。看了半天发现自己看的时候挺有启发，看完之后要下笔了却不知道从哪里下手好，着实让人抓狂。原因是，大部分文章细枝末节说得太多，导致抓不住重点，没有一个整体感。我希望下面说的一些经验能够对大家更有帮助，至少看完之后能确定留学申请书的框架。
首先来看研究生申请时留学申请书会涉及的内容：1 申请动机，2 大学学习情况，3 大学的科研经历(理工科类)或者参加的对申请有帮助的活动(文科类)，4 特殊的经历(国际交换经历、有意义的奖项)，5 对申请的学校的特殊了解和感情。
大部分人的留学文书内容无非就以上几点，当然每个人的经历各不相同，个人有个人的闪光点。下面我来介绍一下文书的框架写法，以及如何连接这些内容使得段落与段落之间能够有效的衔接，而不是分离的存在。强调一下，本文并不是教大家模板式的写作，因为我觉得95%上的人的留学文书从结构本质上来看都是差不多，只是表现形式不同让人感觉各有新意。我这里要介绍的只是“结构本质”，具体表现形式就看个人了。
开头：申请动机小故事+申请的学校/项目
开头基本上都是申请动机，无论以何种形式。有人会用小时候的经历，有人会用家庭教育，有人会用听的一个讲座的启发等等。 很多介绍留学文书写作的文章都说开头一定要吸引人。他们说的没错，对于有精彩的故事的同学当然建议把这些放在开头，但是并不是每一个人都有很吸引人的经历可写，所以，真实就好，用诚心打动录取委员会成员。写完动机后需要根据动机提出自己的目标，也就是我们经常说的short term /long term goal，接着就可以很自然的把话题引到要申请的学校。然后指出为什么我要申请这个学校的xx项目，可以适当的吹捧一下这个项目或者学校。
正文：大学学习+大学的科研经历(理工科类)或者参加的对申请有帮助的活动(文科类)+特殊的经历的有机结合
正文部分是实实在在的将你的经历你的背景展现给招生委员会看的地方。你的内容决定了他们将看到怎么样的一个你。所以对于内容的选择一定要慎重。这部分是最难写的或也是最难介绍经验的部分，因为每个人的经历都有自己的特色，如何组织如何表现需要每一位申请者去反复思考。这里我就提一些重要的Tips，帮助大家完成一个具有逻辑性，且上下文呼应的正文。
1 每段确定一个中心句或中心思想
这种看似小学生的做法其实是非常有效的，让人一眼知道你要说什么。但是表现形式可以是多样化的。可以放在开头或结尾，也可以揉和到所写的事例之中。
2把自身经历与在开头提到的长期或者短期目标所结合'
我刚开始写留学文书时，正文部分只是简单地堆砌了我在大学做了什么，有什么样的表现，完全忽略了与自己开头所定的长期或者短期目标所结合。这样就使得内容失去了方向，变得空洞无力。所以大家一定要注意：精心挑选自己的内容，让人感觉到这些内容都能直接或者间接的为实现自己的目标所服务。并且，在叙述每一个内容时或者之后，尽量巧妙地把自身目标揉和进去，做到有的放矢。
3把申请的项目特点与自身经历所结合;
这点其实和第一点有些像。结合第一点，大家需要考虑的是如何把自身经历，目标以及项目特点所结合，最好的效果是把三者潜移默化的揉和在一起或者两两结合
4 经历要分主次
突出自己的unique的地方，对于和别人差不多的但又不能不写的部分少用笔墨。很多人会问，哪个是unique，哪个是别人也都会写的。这个其实是个比较忌讳的问题(很容易招来不满)。好，我在这里就不避讳的说一下。
别人都有的：学校的课程学习，学校内部的活动、成绩。学校内部的活动其实是随便吹的，因为外人不了解。所以有的人可以吹很多，但是这些内容一般说来没有多少影响力。成绩的话，除非你是top 5%，可以强调一下，不然就用excellent academic performance 带过就好了。
容易出现亮点的地方：
(1)科研(理工科)，有paper的话好好强调，没有的话也不要桑心，写清楚做了什么学到了什么，从中感悟到了什么。
(2)志愿者经历，internship工作经历 (文科)： 美国人特别喜欢志愿者经历什么的，如果是那种到山区执教，一定要大书特书。写得时候注意强调你作为一个individual，给某个弱势群体，这个社会带来了什么改变。
(3)交换经历：外国的交换经历无疑也是申请的一个大亮点，记得吹一下选拔多难，然后自己如何脱颖而出。到了国外以后的一些special 的例子，表现自己的适应能力、科研能力、语言能力、social能力、领导力等。
上面可能写得有些凌乱，但是正文其实是很难用条条框框总结的，这里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也给出了一些具体的写作操作方式(侧重点等)。如果能做到上面提到的前三点，我相信你写完以后，将会惊喜地发现你的全文连接非常顺畅，条理清晰。为什么?因为每段都有重点，而且每段的重点或者事例都在为同一个中心思想服务!这个中心思想是什么?为了实现你的长期目标你要申请xx学校。
结尾： 呼应开头+对学校的特殊了解和感情
一般会用各种方式再次引出自己的长期目标(用什么方式?自己想啦，我用的名人名言啦)。然后结合自己的长期目标再次引出要申请的学校的项目。这里要注意的是需要对学校的项目有比较深入的了解，知道项目的特色，甚至可以知道这个学校有哪些著名的校友。然后将自己的兴趣与学校的项目契合起来，让人感觉这个项目是为了帮助你实现长期目标所量身打造的。另外可以用少量笔墨提一下自己可以给项目，甚至给美国社会(community)所带来的贡献。
关于留学文书语言。如果你对自己的英文水平没有足够信心，我建议可以找一些文书机构修改一下自己的文书，毕竟语言上的提高不是短期可以实现的。我这里给大家推荐一个辅导机构，这个网站我之前代写过，感觉还不错，微信，qq，手机联系工具都很全，工作人员服务到位，写作质量也还行。
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