thirty是什么意思（精选10篇）由网友“迦陵频伽”投稿提供，下面小编给大家整理thirty是什么意思，希望大家喜欢！
篇1：thirty是什么意思
thirty是一个基数词，整十的`基数词变序数词时，一般要先变y为i再加eth，也就是说thirty的序数词是thirtieth。
例句：
By this time he was thirty.
到那时他30岁了。
They left thirty minutes ago.
他们三十分钟前离开了。
I spent thirty yuan on this book.
我三十元买了这本书。
篇2：第三十课 Lesson Thirty
第三十课 Lesson Thirty
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．语法：继续学习表示位置的介词短语用法。
二、教具
录音机；布娃娃一个。
三、课堂教学设计
1．复习。教师重复上课教学步骤 4，快速提问，要求学生做出正确应答。
2．打开书，做课文第1部分问答，继续练习介词短语表示位置的用法。
3．按课本第2部分要求，翻回到彩色插图iv页，就下面插图中人物的位置，按课本提供的题目进行问答练习。学生先两人一组用口头形式回答，然后用笔头形式回答。当堂核对答案。
4．拿出事先准备好的'布娃娃，教授本课词汇。反复领读（具体教生词方法可参照前面的一贯做法）。
5．准备放录音。可让学生在听到录音后，触摸自己身上相应的部位。
如果时间允许，还可将某位同学叫出，进行单个训练（可由教师，也可由某位同学发出指令： Touch your right eye/ear…etc.）。
6．布置作业
1）抄写本课生词及短语；2）完成练习册习题。
篇3：第三十课 Lesson Thirty
一、教学内容
复习物主代词及有关句型。
二、教具
录音机；一个自行车牌照。
三、课堂教学设计
1．复习日常交际用语。
2．打开课本，教师与学生谈论图片，同时介绍并领读该课生词。
3．合上书，放本课录音。放录音之前，教师先板书一个问题：(注)
How old is the boy?
放录音，一至两遍。学生先听，然后回答这个问题。再放录音。分段放，学生跟读，反复几遍。
4．将学生分成3个大组，每组练习一段对话(第三组练习后两段)。教师分别请几个学生在前面表演。
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
1)练习朗读本课对话；2)完成练习册习题。
四、交际用语
A：Excuse me! 劳驾。
B：Yes? 什么事？
Yes 一词不仅用来对疑问句表示肯定应答，而且还有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”，有请对方继续说下去的意思。这时yes要用升调。例如：
Mother：Tom! 汤姆！
Tom：Yes, mother? 干什么，妈妈？
注：如生源情况较好，教师也可以用口头形式，提出该问题，重复一至两遍。
篇4：美文背诵：Thirty Days Hath September
April, June, and November;
All the rest have thirty-one,
Except for February alone,
It has twenty-eight days clear,
And twenty-nine on each Leap Year.
hath （古英语）=has
leap year 闰年
三十天的是九月（童谣一首）
三十天的是九月（童谣一首）
三十天的`是九月，
四月，六月和十一月；
其余的月份都是三十一天，
除了二月，
二月只有二十八天，
每个闰年二月有二十九天
篇5：Unit2 What’s sixty plus thirty?
unit2 what’s sixty plus thirty?
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
（1） 能够用英语描述数字 几十
（2） 能够用英语提问并回答整十的数学加法计算
2、情感态度目标
学生通过学习了解中西方文化的差异。
二、教学重点及难点
3、 重点：句子what’s …plus…?的运用和回答
4、 难点：数字几十和几百的认读
三、课前准备
3、 教具：单词卡片、配套课件、powerpoint课件、教学挂图
4、 学具： 课本、活动手册
四、教学过程
step 1 warm up
1、教师放录音：let the students sing an english song about the numbers.
2、 教师出示单词卡片 twenty, thirty, fifty, …请学生以开火车的形式认读单词，复习单词。
step 2 presentation and practice
1、教师出示parrot 的图片：the parrot is helpful! he can help people do the maths. (教师放powerpoint)出示几道数学题 10+11， 8+9，12+20，15+15，14+6，… 请学生扮演parrot 进行数学计算，并回答。（用第一模块第二单元学过的句子 what’s …plus…?）
2、教师出示数学题：10+30 提问 what’s ten plus thirty? 并出示答案 it’s forty. 请学生学习单词forty. 同时出示单词卡片 sixty, seventy, eighty, ninety, hundred,请学生学习单词。
3、 小组练习认读单词，并反馈。
4、 教师放课件，第一遍请学生欣赏课本第二单元活动三的歌曲
5、 第二遍请学生跟录音演唱歌曲，复习数字。
6、出示课文教学挂图：daming and sam are playing maths game. let’s see together and answer the question. 40+40，60+30，70+30
7、学生听录音，并回答问题
8、学生跟课件读课文
9、同位互相提问并回答 what’s …plus…? it’s …
10、完成活动手册 第二单元 活动1，活动2
step 3 consolidation and extension
game: listen, do and count.
例：教师将10到100的数字卡片发给学生，请学生站成一排，听教师指令：
30 and 40 stand up. 然后请另两个学生提问并回答 what’s 30 plus 40? it’s 70.
step 4 summary
请学生总结本节课学到的知识，数字几十和一百。
step 5 homework
1、抄写数字 40，60，70，80，90，100个一行。
2、听录音读课文。
3、与自己的朋友进行计算练习
step 6 blackboard design
module10 unit2 what’s sixty plus thirty?
what’s …plus..?
it’s …
forty sixty seventy eighty ninety hundred
篇6：《Whats sixty plus thirty》教学反思
《Whats sixty plus thirty》教学反思
通过这节课，我深刻反思我平时的课堂教学，有效课堂的建构还得需要自己用心的努力。
一、教学目标的有效性
面对大班级的教学，教学目标必须相当明确。英语和语文、数学等其他学科不一样，它的学科性从根本上决定了一节英语课的教学内容不多，其教学内容必须扎实的操练及运用并能实践性地交流。所以，教学目标的有效性显得格外重要。教师在备课时，一定要综合考虑到学生的程度，也就是要兼顾好生及差生，设置的问题要有阶梯性，从易到难，最大效益的`保证课堂教学内容的面对全体学生，不仅仅只是好生，或者仅仅只是待进生。
二、教学活动的有效性
设置怎样的教学活动，其实是个很大的学问。有些活动的课堂，学生确实很活，气氛也很热闹，但这种“活”的背后有多大的实效性呢？设置任务型的教学活动，目的是为了更好地服务于教学内容，不得脱离教学本身，不能为了活动而活动。活动的针对性要清晰，要不失步步为营的风格。最关键的问题在于设计任务时，要用简练的课堂英语交代清楚，让课堂的主人们都有事情可以做，任务能通过他们的努力及投入较为顺利地完成，这样给学生成就的快感，保持了他们学习的积极性和热情，重点难点也在完成任务的过程中不知不觉的攻破了，如此以来，才淋漓尽致的体现任务型教学活动的艺术。总观全局，英语教学过程中需要解决的问题很多很多，但平均到每节课下来，能集中解决一个问题并在第一时间就把这一个问题解决好，才会事半功倍。
篇7：商务英语口语900句-Unit Thirty技术引进的方式及费用
unit thirty技术引进的方式及费用
881.we will inform you of the weight, measurements, number of cases, cost of the drawings and other documents seven days before delivering the documents to the airplane.
882.drawings and technical documents will be sent to you by registered airmail.
883.expenses for the technology transfer shall be fair and reasonable .
884.the royalty rate shall not be higher than the standard international rate.
885.the technology transfer fee shall be paid in royalties.
886.the royalty rate shall be 15% of the net sales value of the products.
887.the royalty rate shall be calculated on the net sales of the products turned our with transferred technology.
888.you’ll pay for the imported technology in the form of royalties apart from a certain initial down payment.
889.we shall pay you 8% on the retail prices of all the goods manufactured with the transferred technology.
890.we require that at the signature of the technology transfer agreement, you will provide us with the bank guarantee for the transfer of all payments.
891.the expenses incurred for this purpose will have to be borne by the chinese side.
892.we will pay all the expenses involved in documentation and transfer of knowledge.
893.we will pay all the specialists for their services rendered to us.
894.we hope you will continue offering us improved technology without extra charges.
895.to help our joint venture, we hope that you would keep supplying us with advanced management techniques and technologies.
896.we shall help you to update the present and future technology concerned with the production from time to time.
897.as you know that technology is advancing all the time, we hope that you continue offering us your improved technologies.
898.we think that it is better to transfer our knowledge in the form of know-how investment.
899,first let’s start with the delivery of all the drawings, technical data and other documents relating to the engines.
900.you will undertake the obligations to deliver to us the drawing, information and other data.
篇8：their是什么意思
用法总结
1、their在句中只可用作定语，其后常接复数名词。
2、有时their还可用作动名词的逻辑主语。
3、they和them和their的联系：them是they的`宾格，一般在介词后；their是they的形容词性物主代词，后面加名词；they是代词，在句子中一般用作主语。
篇9：that是什么意思
A mammoth undertaking that involved digging into the side of a cliff face.
一项凿进崖面的巨大任务。
It was the will of a merciful God that all should be saved.
拯救所有的.人是慈悲上帝的意愿。
Part of why we cleave to sports is that excellence is so measurable.
我们坚持体育运动的部分原因是优异成绩很容易测评。
[with obj.]a heatwave so intense that it shrivelled the grapes in every vineyard.
一个强得使所有葡萄园里的葡萄都枯萎的热浪。
Is she going?’ ‘That's just it — she can't make up her mind.
’ “她去吗？”“那正是问题所在——她拿不定主意。
I thought that I would fly a kite for a somewhat unfashionable theory.
我想要为有点不合潮流的理论试探一下舆论。
篇10：are是什么意思
We are still friends, though, which is good.
不过我们仍然是朋友，这令人感到欣慰。
There have been many changes in recent years.
近几年发生了许多变化。
There are still a few residual problems with the computer program.
电脑程序还有一些残留问题。
No new SARS cases have been reported in the region.
该区没有新增非典型肺炎病例。
A number of measures were taken to alleviate the problem.
采取了一系列措施缓解这个问题。
The two leaders are battling for control of the government.
两位领导人正在争夺政府控制权。
There are qualitative differences between the two products.
这两种产品存在着质的差别。
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