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大一统的秦汉帝国的单元知识练习题

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大一统的秦汉帝国的单元知识练习题(（精选5篇））由网友“小星”投稿提供，下面小编为大家整理后的大一统的秦汉帝国的单元知识练习题，希望大家喜欢!

大一统的秦汉帝国的单元知识练习题

篇1：大一统的秦汉帝国的单元知识练习题

大一统的秦汉帝国的单元知识练习题

古代中国以一个发达国家闻名于世,是从秦汉开始的。政治、经济和思想文化的大一统是秦汉文明的突出特点。秦皇汉武是中国历史大一统的象征。

一.认真比较，请你选择!(下列选项只有一个是正确的，一定要耐心仔细哟!每题1分，共15分)

1、我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的。它与下列哪一历史事件有关?

A、晋楚中原争霸B、巨鹿之战C、汉朝反击匈奴D、楚汉战争

2、汉武帝时，读书人要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到：

A、洛阳B、咸阳C、长安D、成都

3、汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小，这种现象与下列哪项措施有关：

A、罢黜百家，独尊儒术B、推行推恩令C、连年征战D、开拓西域

4、毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是：

A、分封制B、郡县制C、宗法制D、世袭制

5、与河南白马寺有关的宗教是：

A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教

6、你会进行负数运算吗?你会解一元二次方程吗?你知道这些运算方法最早记载在哪部著作中吗?

A、《九章算术》B、《周髀算经》C、《伤寒杂病论》D、《算数书》

7、丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是：

①中亚、西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内

A.②①③④ B.④②①③ C.④①②③D.②④①③

8、王之焕《凉州词》中有“春风不渡玉门关”你知道汉朝时把玉门关和阳关以西称为：

A、大秦B、大月氏C、西域D、新疆

9、你知道目前世界上已知的最早的纸是什么时候的吗?

A、战国时期B、秦朝C、西汉早期D、东汉

10、如果编演电视剧《秦始皇》，秦始皇要在中央设置官职，应该不包括：

A、丞相B、司隶校尉C、御史大夫D、太尉

11、张骞第一次出使西域的时间是：

A.公元前138年 B.公元前1 C.公元138年 D.公元119年

12、秦统一后，某商人要到沿海收购产品，他应该带那种货币才行?：

ABCD

13、在我国两千多年的封建社会中，国家统一始终是历史的主流。那么，我国历史上的第一个统一的中央集权的封建国家是从哪一年开始的?

A、公元前2B、公元前230年C、公元前2D、公元前2

14、代表秦汉雕塑艺术水平，有“世界第八大奇迹”之称的是什么：

A、秦长城B、秦始皇陵兵马俑C、汉兵马俑D、洛阳白马寺

15、下列词语与道教有关的是：

①生死轮回②修身养性③得道成仙④因果报应

A、①②B、②③C、③④D、①④

二、据史说理，请你分析!(28分)

1.下面是一组图片资料，请分析：(22分)

图一图二图三《伤寒杂病论》书影图四

(1)学习了历史，结合你的生活见闻，书写材料经历了怎样的发展变迁?(3分)

(2)图二中的纸大约是在什么时候出现的?(1分)

(3)图一和图二中的书写材料有何不便?(2分)

(4)图三所用的纸张是谁改进的'?(1分)他做出了怎样的贡献，又赢得了怎样的尊敬?(2分)

(5)用一把直尺怎样比较准确的测出一张纸的厚度?请简述你的方法。(2分)

(6)随着时代的发展，如今提倡废纸回收再利用。你认为中国提倡“再生纸”有何重要意义?(2分)

(7)“一张纸就是一棵树”，你在节约用纸方面是怎样做的，请把你的经验与大家分享。(2分)

(8)图三的作者是谁?(1分)后世给他的尊称是什么?(1分)

(9)图四被后世称为“神医”，他是谁?(1分)他的医技如何神奇?(2分)

(10)你知道哪些中药的名称，请列举2例。(2分)

2、“有志者，事竞成，破釜沉舟。百二秦关终属楚;

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

(1)这幅对联说的是哪两位历史人物的故事?(2分)

(2)这幅对联中包含着哪两个成语?(2分)

(3)仔细品味这幅对联，你从中获得了哪些启示?(2分)

三、时空隧道，请你参与!(选做题一和选做题二只做一题)(7分)

同学们，你们一定非常喜欢看科幻故事吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道吧!……

选做题一(7分)

1、我们首先来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访……

如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢?

记者问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”

(1)“秦始皇”回答：(1分)

记者问：“请问您为了巩固统一，您在其它方面又采取了什么措施?”

(2)“秦始皇”回答：(2分)

2、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝，

下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计两个问题。(4分)

问题一：

问题二：

选做题二(7分)

下面假如你是生活在长安的一位商人，现在要把一批丝织品、瓷器亲自贩卖到欧洲去。请问：

图一图二图三

(1)你将用什么样的运输工具来运输你的商品?(1分)

(2)在这条商路上你将会吃到哪些在出长安不容易吃到的水果?(2分)

(3)上面的图画是沿途的一些景观，你知道他们分别是什么吗?回答两幅。(2分)

(4)简要说说丝绸之路在东西方交往中的作用(2分)

七年级历史检测(三)参考答案

一.认真比较，请你选择!(下列选项只有一个是正确的，一定要耐心仔细哟!每题1分，共15分)

题号123456789101112131415

答案DCBBAADCCBACCBB

二、据史说理，请你分析!

1、(1)陶器、龟甲、兽骨、、青铜、竹木简或帛、麻纸、蔡侯纸

(2)西汉早期

(3)笨重、粗糙

(4)蔡伦扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的质量和产量

被封为“龙亭侯”，经他改进的纸称为“蔡侯纸”

(5)先测出50或100张纸的厚度，再算出一张纸的厚度

(6)可以节约资源，减少浪费

(7)略

(8)张仲景医圣

(9)华佗擅长针灸和外科手术，并能用“麻沸散”做开腹手术

(10)板党根田七黄连

2.(1)项羽和越王勾践

(2)破釜沉舟卧薪尝胆

(3)做任何事情必须有恒心和坚强的毅力，才能够取得最后成功

三、时空隧道，请你参与!

选做题一

1.(1)郡县制

(2)统一文字货币度量衡

2.略

选做题二

(1)骆驼

(2)葡萄哈密瓜等

(3)玉门关遗址沙漠之舟楼兰遗址

(4)丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁

篇2：七年级历史大一统的秦汉帝国测试题

1、新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么?

A.秦B.夏C.商D.周

2、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，并统一了六国。主要原因是

A.更多使用铁制农具B.实行商鞅变法

C.重视水利工程建设D.牛耕得到推广

3、秦统一后规定在全国统一使用的货币是：

A.圆形方孔钱B.蚁鼻钱C.铲形币D.刀形币

4、秦小篆后，在民间又流行笔画更为简单的

A.大篆B.隶书C.楷书D.行书

5、秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:

A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想

6、我国封建社会长期沿用的郡县制度，开始于

A.春秋B.战国C.秦朝D.西汉

7、秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是

A.推行郡县制B.统一货币、度量衡C.焚书坑儒D.统一文字

8、看右图，你认为该杰出的历史人物应该是谁?

A.秦始皇赢政B.汉高祖刘邦、

C.汉武帝刘彻D.西楚霸王项羽

9、你认为汉武帝颁布“推恩令”是为了

①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权

A.①③B.①②

C.①②③D.①③④

10、西汉是我国历史上一个重要朝代。西汉时期出现经济发展，政治、思想、文化大一统局面是在

A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝

11、儒家学说真正成为封建统治的正统思想是在

A.孔子创始儒家学派之后B.秦始皇“焚书坑儒”之后

C.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后D.孔子写出《春秋》之后

12、以下古代官员中，直接负责监察工作的是

①丞相②御史大夫③司隶校尉④刺史

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

13、张骞两次通西域的'时间是

A.公元前138年与公元前128年B.公元前138年与公元1

C.公元138年与公元119年D.公元前138年与公元前119年

14、“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了

A.西汉的建筑技术高超B.汉王朝的兴盛和统一

C.西汉想统一的愿望D.震慑少数民族的手段

15、被人们誉为“神医”的是：

A.张仲景B.华佗

C.黄帝D.蔡伦

15、标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是：

A.《黄帝内经》B.《九章算术》C.《周髀算经》D.《甘石星经》

16、关于造纸术的发明的叙述，不正确的是：

A.中国是世界上最早发明纸的国家。

B.西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。

C.东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。

D.在公元前4～3世纪，纸的使用在我国已经相当普遍。

17、到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠。你知道这是为了纪念谁吗?

A.华佗B.扁鹊

C.张仲景D.李时珍

18、我国土生土长的宗教是：

A.道教B.佛教

C.伊斯兰教D.基督教

19、《史记》是一部杰出的历史著作，成为后世编写史书的典范。主要是因为它

A.歌颂了农民领袖斗争精神B.刻画了众多的历史人物形象

C.是我国第一部纪传体通史D.又是一部文学著作

20、秦汉时期举世闻名的雕塑艺术作品并被誉为“世界第八大奇迹”的是：

A.带枷的陶俑B.秦始皇兵马俑C.乐山大佛D.卢舍那大佛

二、识图题(本大题共22分)

21、请认真观察《秦朝疆域图》，将相应的内容填在横线上：

(1)秦朝的都城A

(2)秦长城两端西起B ，东至C ，

(3)我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点D

(4)你认为秦朝灭亡的主要原因是

。

22题、读下图，回答问题。(8分)

(1)图中所示路线即我国古代著名的“”，这条路线最早开辟于

朝代。(4分)

(2)依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家?(4分)

(3)该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传?(4分)

三、能力擂台(本小题共12分。)

以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地时遇到的麻烦，你能帮助他解决吗?相信你一定能行!

麻烦一：秦始皇车队进了以前韩国地界，路上行驶很慢还发生了堵车现象，因为韩国修了许多路障和堡垒加强防卫，不利于车辆通行。而且秦国车辆比较大，韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。

请问：你认为造成上述堵车的主要原因是什么?你知道秦始皇是如何解决这个问题的?

麻烦二：秦始皇在前秦国内为他的妃子做了一条长裙。到了前齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。

请问：你认为变成超短裙和只要刀币是不是裁缝故意刁难?为什么?你知道秦始皇是如何解决这个问题的?

四、实践乐园(每小题13分，共26分。)

23、右图为河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大，这种情况很不利于中央的统治。

请回答：

(1)为解决这一问题，汉武帝时期的主父偃提出了一项建议，你知道建议的主要内容吗?

(2)汉武帝是否采纳了主父偃的建议，后来结果如何?

(3)为了加强对地方官员的监督汉武帝又采取了什么措施?

25、毛泽东在《沁园春。雪》一诗中曾提到“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”，这里的汉武指谁?简述他的主要功绩。(16分)

篇3：七年级历史大一统的秦汉帝国测试题

第三单元大一统的秦汉帝国

参考答案

一、单项选择题(每题2分，共40分。)

题号12345678910

答案ABABCCCADD

题号11121314151617181920

答案CBDBBDCACB

二、识图题(本大题共22分)

21题、(每空2分，共10分)

(1)A----咸阳(2)B-----临洮C-----辽东

(3)D----大泽乡(4)秦朝的暴政

22题、(12分)

(1)“丝绸之路”、汉朝(4分)

(2)河西走廊、今新疆地区、中亚、西亚(安息)、欧洲(大秦)(5分)

(3)冶铁、凿井、造纸等(3分)

三、能力擂台(本题12分。)

23题、

麻烦一：秦统一前，各地车辆大小不同。拆除一切路障，统一车辆形制，规定车辆的轮距为六尺.(6分)

麻烦二：(1)不是故意刁难!因为秦统一前，六国度、量、衡，货币不统一。统一度、量、衡，货币。(6分)

四、实践乐园(每小题13分，共26分。)

24题、(13分)

(1)削弱诸侯王的势力。(3分)

(2)颁布“推恩令”，原来的王国被分割成为许多小侯国，势力大大减弱，无力和中央抗衡。(5分)

(3)将全国分成13个监察区域，每个区域派刺史一人，负责监督地方官员。(4分)

25题(13分)

汉武帝;政治上，颁布推恩令，加强了中央对地方的控制;大力加强监察制度，监督京师与地方官员。经济上，统一度量衡、统一货币促进了经济发展。思想上，，“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想统治。军事上，进行了大规模反击匈奴的战争，使北部边郡得以安定。民族关系上，派张骞出使西域，密切了西域与汉族的关系。

篇4：走向大一统的秦汉政治练习题

走向大一统的秦汉政治练习题

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1.有人认为中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是( )

A.国家管理制度化

B.从人治到法

C.礼仪与政治分离

D.为民主政治奠基

2.秦始皇的父亲去世后，按周代谧法被追封为庄襄王。公元前2，秦始皇以“子议父”“臣议君”不合理为由，废除了谧法。秦始皇此举意在( )

A.维护皇权尊严

B.弘扬三纲五常

C.废除宗法制度

D.取消分封制度

3.王夫之在《读通鉴论》中指出：“选举之不慎而守令(太守、县令)残民……郡县者，非天子之利也，国祚所以不长也，而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。”对材料的解读正确的是郡县制( )

A.导致秦短命而亡

B.有利于君主专制

C.不利于巩固政权

D.更有利于百姓

4.据考证，战国之前的传世作品中均无“黄帝”的史料，之后始现“黄帝”之说，如传世的《吕氏春秋》、《史记》等记载的历史皆从黄帝开始。到了秦汉时期，黄帝已成为大家认可的祖先。这说明( )

A.百家争鸣的兴起奠定了黄帝至尊的地位

B.宗法制对这一共识的形成具有决定作用

C.华夏民族皆源自于黄帝的嫡亲血缘关系

D.国家统一有助于血缘系统一体化的形成

5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂”。这说明秦帝国统一文字( )

A.对中国后来的民族统一影响深远

B.促进了民族大融合

C.有利于秦中央集权的建立

D.有利于国家统一的实现

6.下图为汉代画像砖的拓片，它反映了( )

A.小国寡民的生活图景

B.小农经济的生产形式

C.农民生活的殷实富足

D.棉纺织技术日渐成熟

7.西汉初期，陆贾在其天人学说中，把阴阳家的“天人感应”说引入了进去;叔孙通等人把“礼”与形而上的“大一”“天地”“阴阳”“四时”联系在了一起;贾谊在其《新书·道德说》中则公开用《老子》的宇宙观作为其儒家道德论的依据。这表明，当时儒学( )

A.具有成为汉代官方正统思想的趋向

B.奠定了汉代新儒学的发展基础

C.继承了先秦诸子思想的精华

D.开始融合道家及阴阳家的学说

8.春秋战国开始，有这么一个思想发展的基本趋向，那就是从王权儒学转向皇权儒学，这一思想转向最终由“中华帝国制度的总设计师”完成。该“总设计师”首倡( )

A.以德治民、爱惜民力

B.用“仁义”“王道”施政

C.法、术、势结合统治

D.“罢黜百家，独尊儒术”

9.董仲舒提出“道之大原出于天”，而天道高远，凡人岂能领会，唯有天子是天与人之间的媒介。这反映了董仲舒的( )

A.以刑辅德的思想

B.“大一统”思想

C.三纲五常的思想

D.君权神授的思想

10.汉代司法中有“亲亲得相首匿”原则，指在一定范围内的亲属之间可以首谋藏匿犯罪而不负刑事责任，或减轻刑事责任，曾有父亲藏匿了犯了杀人罪的义子也不治罪的判例。对此问题的正确理解是( )

A.普遍存在司法权力滥用现象

B.儒家伦理在司法实践中强化

C.司法过程中法律与道德兼顾

D.儒家经典成为法律基本原则

11.汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了( )

A.汉字重意境的特征

B.各地文字完全一致

C.中国语言的多样性

D.中华文化的内聚性

12.，两汉文化发源地徐州诞生了史上第一个赋社——彭城赋社，专门从事辞赋的整理、创作、研究，重点开发“汉代五绝”之一的汉赋资源。下列关于汉赋的说法正确的是( )

A.奠定了中国古典文学现实主义的基础

B.以华丽的词藻描绘气势恢弘的时代

C.适应市井生活的需要，受到市民的欢迎

D.特别重视主观意识和感情的抒发

二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)

13.(25分)中国古代各家对教育有着不同的主张。阅读下列材料，回答问题。

材料一孔子成长的时代，鲁国政乱……“陪臣执国命”成为当时各国的普遍态势。孔子认为，正是因为内心道德秩序的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也是从根本上培育社会的元气。

——闫志《历史突围：图说春秋战国》

材料二他(韩非子)理想中的境界是，“无书简之文，以法为教;无先王之语，以吏为师。”

——钱穆《国史大纲》

材料三在董仲舒看来，老天生民有善质而未能善，于是就设立君王以使民善之。因为民性不善，才有立王的必要。民得之于天的未善的性，要接受君王的教化才能变善，君王的天职就是通过教化使民性成善。

——摘编自曹影《“性三品”：董仲舒社会教化的理论根据》

(1)根据材料一，结合时代背景分析孔子从事教育的目的。为达目的，他提出了哪些主要主张?(8分)

(2)材料二中韩非子提出了什么主张?结合所学知识指出这一主张在当时的积极作用。(7分)

(3)根据材料三，指出董仲舒的基本主张及理由。为此，汉朝统治者采取了什么措施?综合以上材料，指出古代中国教育的特点。(10分)

14.(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿制为官僚政治，职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识，加以论述。(要求：写出观点，观点合理明确，史论结合)

参考答案

1.A[根据材料“从宗周时代的‘礼仪政治’到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段”可知，秦朝用官僚政治取代原来的贵族政治，这种制度建立在官吏的选拔和任命基础之上，通过法律等手段使国家的管理趋向制度化，故A项正确;从宗周时代到大秦帝国时代都实行人治，故B项错误;在管理国家时，秦朝注重礼法并用，故C项错误;秦朝实行专制体制，奠定了中国两千多年专制制度的基本框架，故D项错误。]

2.A[根据题目中“秦始皇以‘子议父’‘臣议君’不合理为由”得出秦朝建立了专制主义中央集权制度，核心是皇权至上，而秦始皇此举之意正是维护皇权尊严，故A项正确;结合所学知识，三纲五常的提出是在西汉由董仲舒提出，故B项错误;宗法制的核心是嫡长子继承制，与题意无关，故C项错误;与周代分封制相对应的是郡县制，与题意无关，故D项错误。]

3.D[材料主旨是强调郡县制“害不如封建之滋也多矣”。导致秦短命而亡的是其暴政，故A项错误;郡县制是有利于中央集权，而非君主专制，故B项错误;由材料“郡县者，非天子之利也”可知，郡县制也可能不利于巩固政权，但不是材料的主旨，故C项错误;材料主旨是强调郡县制“害不如封建之滋也多矣”，即与分封制相比，郡县制更有利于百姓，故D项正确。]

4.D[从“到了秦汉时期，黄帝已成为大家认可的祖先”，可知黄帝至尊地位确立是在秦汉时期，与春秋战国时期的百家争鸣不符，故A项错误;宗法制存在于西周时期，与材料“战国之前的传世作品中均无‘黄帝’的史料”不符，故B项错误;材料没有体现华夏民族皆源自于黄帝的嫡亲血缘关系的内容，故C项错误;从材料中“秦汉时期，黄帝已成为大家认可的祖先”可知，当时“大一统”的社会环境对于社会血缘关系的促进作用，故D项正确。]

5.A[从“由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂”可知，秦统一文字对中华民族统一有重要影响，故A项正确;民族融合是指民族间的交流联系密切，与材料无关，故B项错误;秦中央集权是指中央对地方控制加强的制度，与材料“证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂”不符，故C项错误;秦统一文字是在统一六国之后实行的，故D项错误。]

6.B[秦汉以来中国建立的是统一的中央集权制国家，而不是小国寡民，材料呈现的不是国，而是家庭生活生产状态，故A项错误;春秋战国以来形成了男耕女织的小农经济模式，与材料相符，故B项正确;小农经济的典型特征是自给自足，达不到殷实富足的程度，故C项错误;棉花的传入是在宋末元初，汉代并不存在棉花，故D项错误。]

7.B[“罢黜百家、独尊儒术”才能体现儒学成为官方正统思想的趋向，材料中陆贾、叔孙通、贾谊的儒学均未确立儒学的独尊性，故A项错误;陆贾与叔孙通的儒学中融入了阴阳家的“天人感应”思想，贾谊的儒学则融入了道家思想，而后来董仲舒儒学正是吸收了道家、阴阳五行家的思想，因而汉初儒学奠定了汉代新儒学的发展基础，故B项正确;材料未提供陆贾、叔孙通、贾谊等人儒学的具体内容，无法得出C项结论，排除;材料中陆贾、叔孙通、贾谊等人儒学吸收了阴阳家、道家思想，但无法体现开始融合，故D项错误。]

8.D[以德治民，爱惜民力是孔子的主张，孔子主张恢复西周制度，没有维护皇权，故A项错误;仁义、王道是荀子思想，但荀子没有维护皇权的主张，故B项错误;法、术、势结合是法家思想，故C项错误;董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，维护君主权威，体现儒学为皇权服务，故D项正确。]

9.D[材料没有体现刑法的相关内容，故A项错误;材料没有体现统一的内容，故B项错误;三纲五常是指约束人们日常行为的规则，与材料不符，故C项错误;从“天道高远，凡人岂能领会，唯有天子是天与人之间的媒介”可知，材料强调君主的地位，故D项正确。]

10.B[汉代“普遍存在司法权力滥用现象”，这显然属于对材料信息的片面解读和程度失当，故A项错误;根据材料不难得知，儒家的“亲亲得相首匿”原则在汉代法律中得到初步的实践与强化，这是春秋决狱的一种重要体现，故B项正确;材料所提及的只有道德而并未有法律，无法体现“兼顾”一说，故C项错误;根据材料，儒家经典只是在司法判决中有了初步的体现而非成为法律的基本原则，故D项错误。]

11.D[材料体现汉字的文化凝聚力，故A项错误;各地文字并非完全一致，故B项错误;材料并非强调语言的多样性而是文字的多样性，故C项错误;以汉字为代表的中华文化增强了民族凝聚力，故D项正确。]

12.B[奠定了中国古典文学现实主义基础的是《诗经》而不是汉赋，故A项错误;汉赋词藻华丽表现了汉代气势恢弘的时代特征，故B项正确;适应市井生活的需要，受到市民的欢迎指的是宋词的兴盛，故C项错误;浪漫主义文学特别重视主观意识和感情的抒发，如屈原、李白，故D项错误。]

13.【解析】第(1)问的第一小问目的，根据材料一“鲁国政乱”“‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势”得出春秋时期礼崩乐坏;根据材料一“想修复礼乐秩序，必须从人心入手”得出孔子从事教育的主要目的是教化民众，匡正社会秩序，然后进行分析即可。第二小问主张，根据材料一“想修复礼乐秩序”结合所学知识得出仁、礼。第(2)问的第一小问主张，根据材料二“以法为教”“以吏为师”得出以法为教，以吏为师。第二小问作用，结合所学知识得出稳定社会秩序，推动变法。第(3)问的第一小问主张，根据材料三“通过教化使民性成善”得出社会教化，结合所学知识分析即可。第二小问理由，根据材料三“老天生民有善质而未能善，于是就设立君王以使民善之”得出人民有善质而未实现，君主有教化人民的责任。第三小问措施，结合所学知识分析得出设立太学和郡国学。第四小问特点，根据材料一“要想修复礼乐秩序，必须从人心入手”得出教育服务于政治;根据材料一“孔子认为”、材料三“董仲舒社会教化”，结合所学知识分析得出以儒学教育为主、私学和官学并存。

【答案】(1)目的：春秋时期礼崩乐坏，孔子从事教育的主要目的是教化民众，匡正社会秩序。主张：仁、礼。

(2)主张：以法为教，以吏为师。

作用：稳定社会秩序，推动变法。

(3)主张：社会教化。

理由：人民有善质而未实现，君主有教化人民的责任。

措施：设立太学和郡国学。

特点：教育服务于政治、以儒学教育为主、私学和官学并存。

14.【解析】材料核心强调秦朝创建的专制主义中央集权制度为后世所沿用，观点提取可从制度产生的背景、制度的演变趋势和制度的影响等角度为例。以示例二为例，专制主义中央集权制度的演变趋势是皇权不断加强和中央集权不断加强，论述过程中分朝代按“史实+结论”的方式进行论述即可，最后总结。

【答案】准确提炼出材料蕴涵的一个观点。如：中央集权制度是历史发展的产物。中央集权制度发展的总体趋势是中央集权不断加强。权力过分集中容易导致暴政和腐败等现象，不利于调动个人、地方发展的主动性。中央集权制度促使贵族政治向官僚政治的转变是历史发展的进步。中央集权制度对中华文明的形成和发展具有重要意义等。

示例一：

观点：中央集权制度是历史发展的产物。(或“中央集权制度是当时社会经济发展的产物”。)

论述：战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现，为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主加强专政和保护封建经济发展的需要，各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制，为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩非子提出了中央集权和“以法治国”的思想，形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果，实践了韩非子的理论，中央集权制度是历史发展的产物。

综上，中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要，是历史发展的产物。

示例二：

观点：中央集权制度发展的总体趋势是中央集权不断加强。

论述：汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了中央集权制度的理论基础。内外朝制度的形成进一步加强了皇权，刺史制度的实施则加强了朝廷对地方的控制。隋唐时期实行三省六部制，把丞相的权力一分为三，加强了皇权;三省六部制形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。科举制度则把选拔人才和任命官吏的权力从豪门士族手里集中到中央，大大加强了中央集权。宋代设参知政事、枢密使、三司使，进一步分化相权，加强皇权。派文官担任地方最高长官，把地方行政、军事、财政权力收归中央，进一步加强了中央集权。元朝在中央设中书省，地方实行行省制度。行省制度适应了对辽阔疆域管辖的要求，有利于加强中央对地方的管理。明朝在中央废丞相，权分六部;在地方废行省，设三司，进一步削弱地方势力。明朝设厂卫特务组织，实行八股取士;清朝增设军机处，大兴文字狱等，使中央集权发展达到顶峰。

高一政治的学习方法与技巧

我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗?花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。

再次，同学们还要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

学政治上课也很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看，不一定都要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。

多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书，参考书贵精不贵多。

结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往是同学们回答的难点。其实，首先要做的关键工作是审清题目，包括审清材料和审清问题设问的角度，对不同的题型有不同的要求。比如，利用文字表述的题型，在认真仔细全面的阅读所给材料的基础上，对材料要进行归纳和思考，要审出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意几个材料之间的内在联系;对运用表格、图形(包括漫画)表述的题型，一定要全面地把握所给信息，包括阅读表格的标题、表格内的内容、下面所给的注解，都包含有效信息;其次，对所给信息要进行比较，包括横向和纵向的比较，审清题目设问的角度也非常关键，尤其是以前见过的熟悉材料、熟悉情境，更要特别加以注意。此外要看题目是从哪个角度考查的，审好题是答好题的关键，对有些类型的题来说，审题非常重要。因为某些考题答案的要点，就隐藏在材料的表述中，如果能够认真阅读材料，体会其中的含义，就可能获取答案的基本要点;再次，在审题的基础上要进行思考，也就是说要圈定一个范围，从现象上看考的是哪一个或者哪几个重、热点问题，然后透过现象看本质，看考的知识是哪一个或哪几个;三是思考清楚是从哪个角度考的，填写答案的时候要注意以下几点：第一要全面，第二要有重点，第三要具体化，第四要灵活、有创新，第五要恰当使用经济、哲学、政治的术语，调理清楚，逻辑严密的予以表述。

另外我要说的是复习时应该注意以下技巧与方法：

1、在复习时，要不断重复积累，强化记忆。复习时对于不同的知识，要作出以下的区分，第一，对于已经掌握的知识，可作一般性分析，少用时间和精力;第二，对于不太明白或尚未注意到的知识，要多下些功夫;第三，对于各学科的重点内容、则要不断重复积累、强化记忆。

2、一定要全面掌握要复习的内容。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点捕鱼。

3、复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。

4、注意学习方法问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。

5、适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助发现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。

6、合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。

其次同学们还要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对时事政治那方面的，还有比如说社会.经济、文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。俗话说的好：“苦心人天不负”、“有志者事竟成”!只要我们在平时的学习过程中多用心、肯下功夫，我相信政治课就会在你感到愉快的过程中学好的!