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学好语文的妙招

时间：2022-05-06 21:20:43 其他范文收藏本文下载本文

学好语文的妙招(（推荐5篇））由网友“不是江湖马扁子”投稿提供，下面是小编为大家整理后的学好语文的妙招，仅供参考，大家一起来看看吧。

学好语文的妙招

篇1：学好语文的妙招

一、聚沙成塔，集腋成裘

学好语文贵在细水长流，重在平时的点滴积累，它很难在短期内收到立竿见影的效果。因此长期以来，我坚持每天都涉猎有关语文的知识，使自身的语文水平在循序渐进中得以提高，并根据不同的时段确定不同的重点。

寒暑假时，我往往选择人文色彩浓重，需要花大量的时间细细品味的“大部头”来啃。如余秋雨的文化散文系列，林清玄的散文、小品文;以及各类名家佳作汇编。这些品位高的作品不仅增强我的文化修养，无形中也是对我心灵的熏陶，感情的升华，使我对人生的感悟逐渐由肤浅走向深刻。当我拿到“心灵的选择”这一高考话题作文时，我平时接触到的“人生感悟型”的文章足以让我厚积薄发，左右逢源。

在校学习时空闲功夫比较少，我的阅读面就转向报刊杂志。报刊杂志的优点是短小精粹，便于我见缝插针地阅览：课间休息、午间活动、食堂排队、睡前半小时、周末等都是看书读报的好时光。

通过这一渠道，我的知识面可以拓展得很宽，不仅了解时事政治，也知晓各类趣闻逸事，考试时即可信手拈来。

二、错题集——一本万“利”的选择

学语文课内课外得兼顾，精通课本可夯实基础，多做习题可查漏补缺。早自习是精读课本的“黄金时段”，课本中要求背诵的名篇佳作要背得滚瓜烂熟，生疏的字词要借助字典理解透彻，尤其是古文选段更应重视。自修课时，我除完成老师布置的作业外，还购买相应的辅导资料加以巩固，题目做得多、做得广、做得活对培养“感觉”很重要。

题目做得多易于分散，难以集中、提炼、升华，而分门别类的错题集是解决难题的好方法。我将笔记本分成几类：1、易读错的字词;2、错别字集锦;3、成语解析;4、易混词辨析;5、文言文小摘。让课内课外碰到的疑难点、生疏点、易错点在这五个类里“安家落户”，不断地收集，不断地温故，我受益匪浅。当别人在高考前个把月一会儿翻书，一会儿翻卷子，感到无所适从时，我抱着厚厚的错题集成功度过了复习关。

三、多读、多写、多干——提高语文综合素质

语文是一门读、写、说相结合的学科，高考语文试卷中也体现了综合化的要求，尤其是社科文阅读和综合语文知识应用部分。所以我平时注重多参加校内外的文体活动，在社会实践中提高语言水平。

我在校当了6年的小记者，3年的记者团团长，经常要撰写新闻稿件，无形中增强了我快速写作，与人交往的能力。新闻报道要求用语得体、文字简练，日子一长，我对病句，拗口的句子，繁冗的语段有了“职业敏感”，在语文考场上自然有了用武之地。

我先后参加过校广播台、校电视台新闻栏目主持，县广播台青春隧道栏目嘉宾主持等。特殊的语言爱好要求我不断矫正普通话，同时每周保证一定的朗读量。久而久之，我形成了比较正确的“语感”，当考试碰到模棱两可的题目时，语感或称第一感觉起了相当重要的作用。

作文是语文的“大户”，要在一小时左右的时间内完成一篇高质量的文章离不开平时的练笔。初中时我有写日记的习惯，上高中后每周两篇周记，我像对待考场作文一样认真构思，保质保量，即使到高考前的白热化阶段，我对语文教师布置的话题作文也是“全力以赴”完成，因为只有不间断的练笔，才能在考场上保持镇定，不会临场发昏或“手生”。

学语文需要有浓厚的兴趣与持之以恒的毅力。只有喜欢评议才会产生深入钻研的劲头，只有不间断的努力才能在文学的道路上勇攀高峰。

篇2：学好语文的妙招

学好语文的妙招

一、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。

博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

二、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

三、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

四、超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的'大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

理科可能可以关起门来学习，语文(作文)需要超越课堂，走向社会生活。所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”有人说：作文是生命的表达与交流。生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫……

五、能说出来就能写出来

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

六、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

七、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

八、给孩子展示和被认可的机会

建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。

九、多练多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

十、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

十一、多观察生活，体验生活

读万卷书，行万里路，做万件事。

概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

A、玩中丰富自己的人生

实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

B、读中丰富自己的情感

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。

所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

C、思中激发创造的灵感

鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。

所以，写好作文的第三秘诀——会思。

D、写好表达自己的情感

“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文。

语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

篇3：如何学好中学英语的妙招

如何学好中学英语的妙招

我中考英语分数为118，我觉得真正要能够学好英语，那你一定要喜欢它，而且这是一个良性循环。相信很多人都有过这样的感受：越是学得不好的科目越是不喜欢，而这样的不感兴趣往往使你不愿去多碰它。学得好的科目则反之。如此下去，就会导致偏科———这是中考欲得高分的大忌。因为中考不难，但要求学生知识全面且细心。

1 见缝插针

初三的时间少之又少，加之又要分摊给六门，岂不为雪上加霜。其实英语学习完全没有必要总是占用整块的时间。要想做得高分，一张考卷中无论是哪种题型，最避不开的是词汇、短语和固定搭配。考生可以在这个暑假将以前的教材等资料找出来，把词汇、搭配等都整理出来。这里有一个小方法介绍给大家。找些白色的纸(这样看得更清楚)可以是复印纸或其他也行。裁成5cm(长)x8cm(宽)的矩形(大家可根据自己的实际需求的'规格制作)，将词汇等整理到这上面来。建议每叠不要太厚，可分好几册，这样就达到了便携的初衷。在每册的最后多留些空白纸张，在平时的学习中随时都可能遇到问题，想到问题，它们可能非常重要，而也许一转身就想不起来了。所以有这样一本册子就可随时记录问题，解答问题，复习时也是很宝贵的资料。因为出过的错就是自己的薄弱环节，往往不只会错一遍。在上下学的路上，公交车上，吃饭的时候，课间休息的时候……最最琐碎的时间就是它的用武之地，

大家可以算一下，我们若把一天琐碎的时间加起来也是很可观的。

2 省时高效

这里我想讲一下我做练习卷的心得。初三恐怕是卷积如山的一年，而如何能够更好的利用它们呢?一味的做题没有多少效果，错过的下次还会错，因为没有去搞懂为什么。我觉得错题集不用做，那样其实很耗时。虽然老师那么布置的想法是想让大家整理一遍以便加深印象，而且日后也好找。但就我观察下来，真正在整理时用心去记的人并不多，并且整理又很耗时。所以我觉得平时做卷子时有意识的将答案标在标题号的左边，不要勾在选项上。订正时用红笔也记在标题号左侧。将卷子装订起来，一本省时高效的题集就在学习过程中日益完整起来。这样做的优点除了省时以外，更重要的是能够在做时看到自己做错的答案，思考为什么会错，是哪个知识点没有掌握好。以后复习起来时可拿一张纸遮掉左边自己做的答案和正确答案，先在脑海中做一遍。做好了再下移纸头，以此类推。题不在做得多，而是要做一道，真正弄懂一道。日积月累，必有成效。这本题集可在随时需要时回顾。

3 放远目光

正因为英语需日积月累的功夫，所以不能等到中考后再去考虑之后的英语该怎样提高。尤其是对于一些学有余力的同学来说，不要只盯着中考。建议大家可以买《空中英语教室》看。教育频道的配套教学片大家估计没时间看。但可以购买配套的磁带或mp3，同样利用零碎时间听。我初中的时候一直在自己学这个材料。里面的内容涉及方方面面，用词地道也新颖，会有不少的谚语、俗语出现，对英语提高很有好处。

篇4：如何学好中学英语的妙招

1 见缝插针

初三的时间少之又少，加之又要分摊给六门，岂不为雪上加霜。其实英语学习完全没有必要总是占用整块的时间。要想做得高分，一张考卷中无论是哪种题型，最避不开的是词汇、短语和固定搭配。考生可以在这个暑假将以前的教材等资料找出来，把词汇、搭配等都整理出来。这里有一个小方法介绍给大家。找些白色的纸(这样看得更清楚)可以是复印纸或其他也行。裁成5cm(长)x8cm(宽)的矩形(大家可根据自己的实际需求的规格制作)，将词汇等整理到这上面来。建议每叠不要太厚，可分好几册，这样就达到了便携的初衷。在每册的最后多留些空白纸张，在平时的学习中随时都可能遇到问题，想到问题，它们可能非常重要，而也许一转身就想不起来了。所以有这样一本册子就可随时记录问题，解答问题，复习时也是很宝贵的资料。因为出过的错就是自己的薄弱环节，往往不只会错一遍。在上下学的路上，公交车上，吃饭的时候，课间休息的时候……最最琐碎的时间就是它的用武之地。大家可以算一下，我们若把一天琐碎的时间加起来也是很可观的。

2 省时高效

3 放远目光

正因为英语需日积月累的功夫，所以不能等到中考后再去考虑之后的英语该怎样提高。尤其是对于一些学有余力的同学来说，不要只盯着中考。

篇5：如何学好语文

其实语文这门科目很简单。

它相对数学英语来说可能是最简单的科目。

那么学好语文一样也比其他科目要简单。

现在小编就语文试卷来解析下如何学好语文。

首先语文中主要考试有对成语及拼音等的理解。

这个小编不能说出什么好方法，只能自己慢慢积累，并且背一些关于这些的知识点了。

其次是文言文的阅读，文言文可能是很多人的一个难点。

但是文言文其实并不难，只是需要我们在平时学习中学会积累一些词是什么意思。

并且在翻译时不要调字翻译。

然后是对文章的理解题型。

这需要我们平时没事的时候阅读一些书籍并且细心面对题干内容，那么将不会怎么难。

同时需要明白文章阅读题的题干意思，最后的重头戏落到作文上，其实这对于我们来说并不陌生。

我们从小到大可能写过的作业有上万篇。

但是想要写出深度来，关注国家大小事情是必不可少。

同时阅读量也是必不可少。

那么最后不跑题目将是一篇好作文。

首先，我想谈谈学好语文一些必须做到的东西，或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。

第一、要培养学习语文的兴趣。

古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

但我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。

知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石；它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。

它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的；它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。

知道了语文为何物，就要好学语文。

好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。

既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。

发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。

接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。

第二、要懂得自主学习。

企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

第三、读书破万卷。

要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。

阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。

举凡人类心慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。

尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。

试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假如记忆可以移植”这样的`“怪题目”，谁更能写好？而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。

有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。

第四、边读边记，胸有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。

茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。

通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。

这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。

这种状态可以称为“胸有成竹”。

第五、开动你的脑筋，积极地思考问题。

不要被动地接受所读到的东西。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。

在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

第六、下笔如有神。

使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。

三年里，能写到三至五万字，是基本量的要求。

如此，方可谓“笔磨秃”。

平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。