四川大学四大举措鼓励学生进行创新创业（精选10篇）由网友“子子子”投稿提供，今天小编就给大家整理过的四川大学四大举措鼓励学生进行创新创业，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：四川大学四大举措鼓励学生进行创新创业
四川大学四大举措鼓励学生进行创新创业
四川大学通过完善创新创业教育体系、广建创新创业平台、建设众创空间、构建创新创业保障体系等四大举措，推动学生创新创业教育工作。近3年来，学生参加各类创新创业竞赛1.9万余人次，获奖2450余人次，其中国际大奖15项、全国特等奖51项、一等奖83项。
完善创新创业教育体系。启动“万门课程建设计划”，构建学术研究型、创新探索型、实践应用型“三大类课程体系”，开设“创新创业型”和“实践应用型”课程2506门，邀请国内外知名企业高管等给学生上课。每年投入万元专项资金用于实习实训基地建设，目前基地已达496个。深入推进“大学生创新创业训练计划”，每年立项校级以上项目千余项。起实施“实践及国际课程周”，邀请来自哈佛、牛津、斯坦福等世界一流高校的141名外籍专家教授，开设151门短期实践类课程、183门涵盖文理工医学科的全英文国际课程。
搭建高质量创新创业平台。依托学校科技园建立“大学生创业服务平台”，争取到万达创业基金首期支持。与成都市武侯区政府共建共管“川大青年(大学生)创业园”，目前登记管理的大学生创业项目179个，入园项目50多个，涉及电子信息、软件研发、电子商务等行业。加快与成都市共建望江和江安校区创新创业大楼，构建大学生创新创业项目培育和产业孵化平台、产学研项目研发和转化平台。
推进学生众创空间建设。成立创业类学生组织――四川大学大学生创业就业促进部，建成创业大讲堂、创业体验赛、周末创业沙龙、“我最喜爱的十大创业项目”评选等品牌活动。积极推进创新创业型社团建设，建成“学生就业与创业协会”等282个学生学术社团，每年开展各类活动700多次，参与学生1.3万余人次。开设学生创新创业沙龙和创新创业茶息室，为学生创新创业交流探讨提供空间、搭建平台。组建网站、微媒体、移动终端“三位一体”的创新创业综合信息服务平台。
构建学生创新创业保障体系。建立激励学生创新创业的多元化学籍管理制度，规定学生的修读年限在国家政策范围内可不受限制，有自主创业意愿的.在校学生，可根据需要申请在校创业和休学创业，实行创新创业学分与实践教学学分有效融合等。与工商银行共同设立5000万元“大学生创业贷款风险补偿基金”，使想创业的在校学生拥有相应的风险保障。通过校友支持、企业赞助、个人捐款等多种渠道整合社会资源，建立“四川大学学生创新创业专项基金”，学生创新创业项目可获得最高100万元的创业风险补偿基金贷款支持。创建服务“大众创业、万众创新”需要的科技成果转化和产业化机制，为支持学生自主创新创业、成果转化提供制度保障。
篇2：四川大学鼓励学生创新创业的举措
四川大学鼓励学生创新创业的举措
完善创新创业教育体系。启动“万门课程建设计划”，构建学术研究型、创新探索型、实践应用型“三大类课程体系”，开设“创新创业型”和“实践应用型”课程2506门，邀请国内外知名企业高管等给学生上课。每年投入2000万元专项资金用于实习实训基地建设，目前基地已达496个。深入推进“大学生创新创业训练计划”，每年立项校级以上项目千余项。20起实施“实践及国际课程周”，20邀请来自哈佛、牛津、斯坦福等世界一流高校的141名外籍专家教授，开设151门短期实践类课程、183门涵盖文理工医学科的全英文国际课程。
搭建高质量创新创业平台。依托学校科技园建立“大学生创业服务平台”，争取到万达创业基金首期支持。与成都市武侯区政府共建共管“川大青年（大学生）创业园”，目前登记管理的大学生创业项目179个，入园项目50多个，涉及电子信息、软件研发、电子商务等行业。加快与成都市共建望江和江安校区创新创业大楼，构建大学生创新创业项目培育和产业孵化平台、产学研项目研发和转化平台。
推进学生众创空间建设。20成立创业类学生组织――四川大学大学生创业就业促进部，建成创业大讲堂、创业体验赛、周末创业沙龙、“我最喜爱的十大创业项目”评选等品牌活动。积极推进创新创业型社团建设，建成“学生就业与创业协会”等282个学生学术社团，每年开展各类活动700多次，参与学生1.3万余人次。开设学生创新创业沙龙和创新创业茶息室，为学生创新创业交流探讨提供空间、搭建平台。组建网站、微媒体、移动终端“三位一体”的创新创业综合信息服务平台。
构建学生创新创业保障体系。建立激励学生创新创业的多元化学籍管理制度，规定学生的修读年限在国家政策范围内可不受限制，有自主创业意愿的在校学生，可根据需要申请在校创业和休学创业，实行创新创业学分与实践教学学分有效融合等。与工商银行共同设立5000万元“大学生创业贷款风险补偿基金”，使想创业的`在校学生拥有相应的风险保障。通过校友支持、企业赞助、个人捐款等多种渠道整合社会资源，建立“四川大学学生创新创业专项基金”，学生创新创业项目可获得最高100万元的创业风险补偿基金贷款支持。创建服务“大众创业、万众创新”需要的科技成果转化和产业化机制，为支持学生自主创新创业、成果转化提供制度保障。
篇3：创业创新的四大关键词
第一天的太阳升起时，创业创新正处在由高峰跌向低谷的过程中。尽管，最后2天曝出了一系列融资，似乎在预示着资本寒冬正在结束：包括安心公寓的7000万元A+轮融资、汇贝生活5000万美元B轮融资、微金所3亿人民币A轮融资、本来生活1亿美元C轮融资、传太医数千万美金A轮融资、达达获约3亿美元D轮融资。
但，真正的谷底尚未到来，触底反弹还需时日。不忍见，但可以肯定的是，在市场重回正常温度之前，一大批的创业公司会倒下，而这个倒下的高峰期会在春节前后出现。
原因很简单，春节(202月)前后大多数创业公司的上一轮融资到了用尽的节点，加上商家年底结款、员工年终奖金提成和年终奖，几重压力下，资金链断裂的风险大增。
倒闭潮的外在表现是行业负面消息增多，负面消息是一种情绪，直接影响到资本市场，提高创业公司融资难度，恶性循环形成。恶性循环的打破，一是需要行业利好，比如大且成功的上市案例;二是等待，随着时间慢慢忘却。
年上半年，大的上市案例不太可能出现，滴滴、美团大众点评、饿了么、达达都还处在市场争夺阶段，大幅亏损下不敢轻易去试水上市。而在经济整体不乐观的大环境下，二级市场保持稳定可期，但要出现大牛市的难度不小。
理性的期待是：2016年下半年后市场会在一定程度上回暖，但已经回不到20上半年时的热闹光景。大多数创业公司，撑不到2016年下半年市场回暖的时候，死亡或倒闭是几乎唯一的选择。
死亡不可避免，尽管如此，创业创新依然可期。上升到国家战略高度的创业创新，政策的拉动作用即便不如以往明显，依然在资源配置、市场宣传、用户培育、人才引导等方面有巨大的威力。以市场化力量驱动体制企业变革，大方向不会变。
死亡很残酷，但优胜劣汰这是自然法则;吸取前人的经验教训，建立在一系列探索上的新型创业公司，有理由比它们的前辈更强。死去的越多，新生的也会更多。无论前路有多么艰险，下一波的创业创新大潮注定超过以往，下一波的创业创新公司也必将超过以往。
滴滴快的合并、58赶集合并、美团大众点评合并、携程去哪儿变相合并，合并是年的最重要主题。可以期待的是，合并将在2016年继续下去。和此前的互联网公司合并互联网公司，传统企业兼并传统企业不同，2016年可以更多地看到线上线下企业相互合并。
此前，除了少数几个垄断行业，大多数行业是“市场很大、但领先企业不强”，受各种原因影响，充分的市场竞争并没有形成。目前，市场充分竞争的阻碍物正在被拆除，市场力量越强，合并越可能出现，而互联网又加速了行业融合和兼并的节奏。
百度投资星美影城，万达入股同程旅游，在这些大型案例之外，类似干洗巨头赛维和在线洗衣O2O懒到家合并这样的中小案例会迅速增多。互联网的思维和打法，线下的资金资源，互联网+或O2O有望在2016年真正遍地开花。
加速合并，做强企业，其中一个重要目的是增强中国企业的国际竞争力。中国的剩余资金资源正在往外输，中国企业的国际化被摆在了更重要的战略位置。
阿里投资印度最大支付平台Paytm，腾讯投资印度医疗信息提供商Practo，滴滴入股东南亚的打车公司GrabTaxi，2015年中国互联网公司在海外的投资引人注目。另外，传统企业里面，万达集团、复星集团、三胞集团也都在海外大量布局。
以往一般只有巨头才布局国际市场的情况在2016年后会发生变化，越来越多的中小公司从成立起就具备国际化视野，互联网行业成为这波国际潮的前锋，将助推各个行业的国际化进程。
2016年，创业创新的难度不会比2015年容易，但创业创新的大潮不会比2015年更差。大量创业公司死亡，依然会有足够多的创业公司成为赢家;大兼并、国际化大背景下，创业创新面临巨大的新机遇。
1.2016年创业指南
2.2016届全国毕业生就业前景
3.2016年哪些大学生更适合创业
4.白手起家创业需要做到的几点
5.创业不挣钱就像是犯罪
6.创业团队工作沟通的原则
篇4：学生创新能力培养举措论文
学生创新能力培养举措论文
一、实验室开放的形式
根据基础医学实验中心各实验室开放的内容与时间，可分为计划内实验开放和计划外实验开放。计划内实验开放又包括课内开放和课外预约开放2种形式；计划外实验开放包括创新课题开放、实验室和仪器见识性实验开放、网络型实验开放及转化医学实验开放4种形式。
（一）计划内实验内容开放
1.延长实验时间
针对基础医学教学需要，在正常教学时段不能满足单个实验教学的需要而进行的一种实验室开放的形式。实验室开放的内容围绕基本教学内容展开。具体表现为学生因种种原因不能按时完成实验教学的目的，如在形态实验教学中心进行尸体解剖时，不能在学校安排的学时内完成教学任务，需要将实验课教学顺延的方式。这种开放的方式早已在各个实验教学中心予以执行，该方式对于保证实验教学课的教学质量起了较大的作用。
2.预约实验
计划内实验项目中，综合性、设计性及研究创新性实验项目及选修实验项目，在网上公布供学生选择预约，每个实验项目每学期预约开放1次，以30人为一个实验班。综合性实验有教师带教，设计性及研究创新性实验，由学生自己设计、自己动手操作，教师指导。
（二）计划外实验内容开放
1.创新研究项目
创新性研究项目开放是目前基础医学各实验中心实施得最多的一种课外开放形式。通过这种形式，可以提高学生的创新与动手能力，最大程度地让学生从实验室开放中收益[2]。依照实验经费的来源可将实验分为3种类型：①学生创新研究课题。经费来源于学生在教师指导下申请的国家级、省级及学校的大学生创新课题。②依托教师科研课题，在教师课题下做子课题项目。课题与经费来源于指导教师的科研课题。这种创新性实验要求指导教师以考核的形式选择学有余力、科研思维和动手能力较强的学生来开展课题。③由实验中心主持，以课题招标的形式开展的系列创新性研究实验。按照不同实验中心所开设的课程，设立以相关学科系列重大问题为依托的实验中心招标课题，课题以延续的形式开展，既可以提高部分学有余力的.学生的科研思维能力与动手能力，又可以拓宽实验教学中心的功能。
2.实验室和仪器见识性实验
一些大型的仪器设备如流式细胞仪，特殊的实验室如P2实验室，并不对日常实验教学开放。但是鉴于这些仪器设备对于高端科研的必要性，采取选修的方式对学有余力的学生予以开放。在基础医学教学中心可开放的高级仪器有：P2实验室，膜片钳，冰冻切片仪等。
3.网络型实验
随着计算机技术的进一步发展，许多实验包括形态学实验如组织切片、病理标本、微生物和寄生虫标本等的观察，一些实验技术如分子生物学实验电子克隆、检测诊断技术、病原生物培养技术等，制作成视频课件连接在网络上供学生课外自学。这种网络实验的开放，既可以节约实验经费，又可以起到拓展学生实验技术知识视野、巩固课堂所学知识的作用，达到提高学生创新思维能力的目的。
4.转化医学实验
医学基础课与临床教学脱节是一个目前在高等医学院校教学普遍存在的现象，鉴于实验教学可以给学生提供一个现场实践的场所与机会，可以开设结合临床仪器、实教病理为特点的转化型实验教学。例如对于机能实验学教学中心，可以开展针对临床呼吸机的观摩性试验。细胞与分子生物学实验教学中心可开展针对病原微生物临床病检的一系列临床观摩见识性实验。通过让学生在基础实验教学过程中早期接触临床，树立转化医学理念，可为后期乃至整个职业生涯打下一个坚实的基础[3]。
二、实验室开放的管理
1.实验中心统筹协调
实验室的开放由中心主管教学的副主任全面统筹管理，包括实验计划统筹安排、实验教师及技术人员统筹调配、实验经费统筹使用、实验仪器统筹共享、实验场地统筹管理等。
2.指导教师负责制
创新研究课题的开放，课题查新、立题、课题设计、实施及课题总结等由指导教师全盘负责，实验中心提供实验场地及技术平台。课题研究相关资料由实验中心收集存档。
3.技术组长负责制
由相关学科实验技术组长组织实施计划内实验项目、实验室和仪器见识性实验、网络实验及转化医学实验项目的开放、项目课表上网公布、实验试剂与耗材及实验仪器等的准备和试做、实验过程中技术及仪器问题的处理等。实验完成后相关实验资料由实验中心收集存档。
三、实验室开放存在的问题及处理方法
（一）存在的问题
1.师资力量不够
一方面，实验室实行开放以后，由于所涉及的知识面较广，提出的问题较多，这就要求老师有既专又深的知识。由于大学教师的科研教学任务都比较重，因此对于计划外开展的实验，都要以牺牲业余时间为代价，才能保证开放的课题能如期完成；另一方面，实验技术人员力量也不够，主要是值班人员人手不够：实验室开放执行后，开放的时段为上午8点至晚上22点。对于正常上班时间段以外的时间，由于要维持实验室的安全和正常运转，要求有专人值班，但是在实行实验教学中心的人员定岗定编后，在正常上班时间之外比较难安排合适的值班人员，这也是实验室开放需要解决的一个重要问题。
2.实验经费不足
由于医学实验不同于学科的实验，实验准备复杂，如实验动物、药品试剂等许多实验耗材。这些耗材需要一定的经费。所以实验经费对于实验室开放也是一个重要的必备条件。总结既往实验室开放的经验，对于学生许多较好的创新性想法，如果能获得较充足的经费支持，就能保证课题的顺利进行。
3.设备维护力量不够
对于医学实验而言，需要较多的特殊仪器设备，而这些设备通常情况下是需要人力来进行定期维修。对于实行实验室开放后，部分仪器设备长期处于一种消耗状态，因此，仪器的维修也应该置于实验室开放的考虑之中。
（二）解决问题的方法
1.加强实验队伍培训
结合教师、实验技术人员的培训计划，加强实验技术人员队伍建设是解决该种问题的一个有效途径。建立一支高水平、稳定的实验技术人员队伍是实验室开放能够顺利实施的重要保障，也是能够缓解师资力量匮乏的一条途径[4]。
2.健全实验室管理制度
完善实验室管理制度，加强仪器操作的岗前培训，减少仪器设备的人为损坏。对于大型精密仪器设备，采取专业人员负责的原则，严格按操作规程操作。对于见识性实验，要求专人操作讲解，从而减少对仪器的损耗。学生进行实际操作前，要予以系统培训，在考核合格后才能使用精密、大型仪器进行实验操作。
3.建立实验开放基金
为了保证实验开放性课题持续性开展，针对不同基础医学实验教学中心的特点，设立相关学科的专题性质的开放课题。课题予以一定数额的经费，采取持续性发展的方式予以开出。课题的设置要注意结合学科研究的前沿热点，对于基础医学而言，要注意结合临床课题，这样才能使开放的课题具有实用性。
4.建立学生自主管理实验室开放的机制
采用勤工俭学方式，让学生自主参与管理实验室开放。这样既能补充在经济上有困难的学生，又能解决实验室值班人手不够的难题。
5.增加学生参与开放性实验的动力
国内外医学教育对比研究表明，国内学生创新能力不及国外学生的一个主要原因是动力不足。弥补学生动力不足的主要方法是采取多种手段，提高学生兴趣和积极性，鼓励学生参与开放性实验。如，修改、完善教学计划，把开放性实验内容纳入培养计划，让学生能够得到相应的学分，奖励在开放性实验中成绩突出的学生。
四、结语
作为医学教育的一个重要组成部分，实验教学不仅能巩固理论教学知识，而且在培养学生动手能力、训练学生科研思维、提高创新能力等方面起着极其重要的作用。医学实验室的开放具有和其他实验室不同的特点，鉴于学生在整个基础医学阶段要为后继的临床阶段的学习以及整个职业生涯奠定基石，要求在人员、资金及实验室管理等方面予以重点考虑、统筹安排，从而使得基础医学实验室开放真正达到预期的目的。
篇5：创新学生党建工作的举措
创新学生党建工作的举措
学生党建工作是高职院校育人工作的`基础,是学院德育工作的重中之重,对高职院校人才培养具有不可替代的作用.要正视高职院校学生党建工作所面临的现实问题,采取必要的措施,不断推进学生党建工作.
作 者：何学坤 刘淑芬 HE Xue-kun LIU Shu-fen 作者单位：天津工程职业技术学院,天津市,300280 刊 名：天津职业院校联合学报 英文刊名：JOURNAL OF TIANJIN VOCATIONAL INSTITUTES 年，卷(期)： 11(3) 分类号：G455.7 关键词：高职院校 学生党建工作 思想基础工程篇6：清华明年拟设创业辅修学位 鼓励学生创新、创业
清华明年拟设创业辅修学位 鼓励学生创新、创业
昨天，首个“清华创客日”在清华大学启动。在清华大学，创意创新创业教育统称为“三创”，参与“三创”活动的学生都是清华大学的“创客”。清华大学教务处副处长孙宏斌在“清华创客日”的发布会上透露，清华明年拟在校内设立创新创业辅修学位，以鼓励学生更好地参与创新、创业活动。
据孙宏斌介绍，“创客”一词来源于英文单词Hacker/Maker，是指努力把各种创意转变为现实的人。清华现有的i.Center是该校最大的`工程实践教学基地――基础工业训练中心，在清华的学生中，创客文化非常流行。今年9月，清华创客空间学生社团成立，吸引了来自美术学院、机械系、精仪系等20多个院系的300名成员参与，学生创客空间的创始人毕滢的“方听音乐盒子”、“小黄豆”智能小鸟就诞生于此。
毕滢介绍说，方听音乐盒子采用木板拼插而成，有一个核心芯片，将音乐盒同IPAD相连，摇动音乐盒可以模仿沙锤、敲击音乐盒可以模仿乐鼓，还能模仿钢琴等多种乐器。智能小鸟也采用木板拼插的方式，抚摸可以变换颜色，还会发出鸟叫声，“小学以上的小朋友都能玩，是智能玩具。”毕滢说。现在，清华创客空间已经拥有了多项成果，包括能够打印3D指甲和立体楼房的3D打印机等。
目前，清华已决定将每年11月的最后一个周六定为“清华创客日”。按规划，春，李兆基科技大楼预计落成，届时，清华i.Center将设置在科技大楼中，并占据约16500平方米的空间，“将成为全国乃至全球最大的大学创客空间。”
篇7：江苏淮安清河创新举措助推大学生创业
江苏淮安清河创新举措助推大学生创业
记者从清河区人社局获悉，为进一步组织引导辖区大学生积极创业，带动就业，加快推进创业型城区建设，清河区近日出台相关意见，从财政资金、融资担保、创业导师、创业培训等多方面对大学生创业进行扶持，解决大学生创业“有想法、没条件，缺乏资金、场地，起步难”等问题。
据清河区委组织部副部长、区人社局局长王亚民介绍，从今年起，清河区每年安排专项资金和相关经费用于扶持辖区大学生就业创业工作。大学生个人小额担保贷款最高额度为10万元，创办劳动密集型中小企业贷款最高额度为200万元，给予全额贴息，其中市、区财政各承担50%。区政府为入驻创业基地的大学生创业者提供初次创业补贴、营业房租金补贴、社会保险补贴、岗位补贴、创业成功奖励等五项创业补贴以及创业见习、项目开发等相关优惠政策。对入驻创业基地的大学生创业者，享受下岗失业人员同等税费减免政策，减免期限为三年。大学生创办企业，参加省、市组织的重要展销活动，给予不低于50%的展位费补贴。
除了搭建政策平台，助推大学生创业起步，清河区还为大学生搭建培训平台，引领大学生创业方向。王亚民说，清河区鼓励导师团成员以以师带徒的形式，帮助大学生创业。签订“师带徒”创业帮带协议的，第一年按创业项目纳税额中地方财政实际收入的30%、第二年按20%、第三年按10%的标准奖励给“师傅”。“师傅”为“徒弟” 担保小额贷款的，在担保年度内按上述标准再给予一次性奖励。此外，清河区鼓励大学生创业者参加各种技能培训。取得创业技能培训证书的，优先享受创业扶持政策，优先办理小额担保贷款，优先入住大学生创业基地。清河籍大学生可免费参加创业培训，或取得创业培训证书后凭发票给予全额补贴。
最新出台的意见的亮点到底在哪里？王亚民告诉记者，一是放宽了扶持对象的条件：扶持对象由国家和省、市规定的“毕业两年内的.全日制普通高校大专及以上毕业生”扩展到“年龄在35周岁以下、硕士以上学历或创业项目优秀的，年龄可放宽到40周岁；二是加大了扶持力度：在大学生创业者申领免息无担保小额担保贷款、大学生创业企业给予展位费补贴、对创业基地外的大学生创业者给予三项补贴和一项奖励、实行创业导师扶持四个方面，这在全省乃至全国都属创新。
今年以来，清河区人社局新创建“淮安市中鑫上城大学生创业大厦”、“淮安市曙光国际总部经济创业大厦”、“淮安市大学生科技创业园”和淮安万达金街创业基地等市级创业基地4个，建立工业设计产业园1个省级大学生就业见习基地和清江制药、神旺大酒店等7个市级大学生就业见习基地。“今后，我们仍要加强对大学生就业创业政策的研究，牵头组织好就业创业的各项活动，努力为全区的大学生创业提供更多的、更实实在在的帮助。”王亚民表示。
篇8：河海大学五大举措加强大学生创新创业教育
河海大学五大举措加强大学生创新创业教育
河海大学为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》、《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》和《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》相关精神，于近日制订了《关于加强大学生创新创业教育的实施意见》，将于新学期推出五大举措加强大学生创新创业教育。
首先要加强领导，健全体制，推进创新创业管理体系建设。其次要做到整合资源，深化改革，加强创新创业教学体系建设。把创新创业教育作为深化教育教学改革的重要内容，纳入教育教学计划。第三点是突出特点，强化优势，全面营造创新创业教育氛围。以行业特色为依托，推进大学生创新创业训练计划项目实施，提高创新创业的科技含量和申请国家专利的数量，打造“科技创新创业”品牌。
其次要做到内外联动，拓宽渠道，多方配置创新创业教育资源。并且在积极争取国家和省专项经费的同时，争取有更多的经费支持创新创业教育的.研究与实践，学校科研经费向创新创业教育领域适度倾斜。在校园内开辟集中的创新训练场地和创业专用场地，配套必要的设施设备，为大学生创办企业提供一定的房租减免和相应的政策咨询服务，做到挖潜增效，完善措施，确保加大创新创业扶持力度。
篇9：学校领导鼓励学生创业发言稿
最近一直在关注和研究大学生创业的问题，希望能够给孩子们提供更多的帮助和指导。其实并不是要孩子们把学业荒废了，都去做生意。而是经过四年多的工作，感觉孩子们缺乏对生活的理解，有一点享乐主义倾向。虽然每个人都希望生活过得舒坦安逸，可是没有一个奋斗过程，如何让自己让家人过上舒适的生活呢?所以，在我们年轻的时候，要有点理想、有点追求，要为了实现自己最基本的生存需要以及高层次的精神需要而努力奋斗。每个大学生都去创业是不现实的，但是在尝试创业和学习创业的过程中，可以磨炼大学生的人格品质。一个正直高尚的'人、一个坚持不懈的人、一个心怀社会的人才能真正得到自己真正的快乐和幸福。
我所提倡的创业并不是一个简单的“金钱游戏”，创业可以获得财富，但财富不是人生唯一的目的;创业可以光宗耀祖、扬眉吐气，但光宗耀祖、扬眉吐气也不能诠释生命的价值。真正意义上的创业是开创一项全新的事业，是创业者强烈事业心与进取精神的体现，是从无到有，从不会到精通，通过自己艰苦的努力让自己所从事的工作对自己、对企业、对社会、对国家有意义。
我的孩子们都是学经济的，可以说经济无处不在，生活中处处都有突破点，只看你是否有一股改变人生、改变世界的冲劲，是否用心去观察、用心去尝试，可以说就是需要具备创业意识。
创业意识是支配创业的精神支柱，是一种蕴藏于人头脑中的精神能量。每个人都想拥有自己的独立的一片天地，都希望自己能开创伟大的事业，但是这种愿望还不能称为创业意识，仅仅是人们的一种朦胧的自发的梦想。创业意识不仅仅体现在“想”的层面上，更重要的在于拥有创业的计划和坚定创业的理念。
创业是艰难的，是成功与失败、兴奋与悲观相互交织的过程。创业过程就像一块试金石，经过大浪淘沙，检验出你是一个什么样的人，你的能力有多大。当代大学生在中、小学时期接受的是传统教育模式的培养，在人格特征上有明显的依附性，缺乏自主意识。大学生创业不仅仅为了创造财富，而是为了在经受风险考验中得到成长，在进行创业策划中增强才干，在创业实践中学会把握机遇。因此，大学生要有正确的创业意识，努力培养自己的创业兴趣，使自己具有广泛的人文关怀精神;敢于独立开辟人生道路、自主创造人生价值的精神;勤于实践、生命不息、奋斗不止的进取精神。
孩子们，年轻无极限，勇敢的走出校园、走向社会。路在脚下、路在心中，活出你们的精彩!
篇10：为了引导广大学生进行创新创业的实践活动
为了引导广大学生进行创新创业的实践活动
为了引导广大学生进行创新创业的实践活动，进一步提升学生的创新意识和创业能力，将理论学习与实践相结合。7月14日，中国矿业大学成人教育学院暑期实践团高平队队员来到位于科兴集团的前和煤业。
活动开始之前我们首先参观煤矿的后勤餐厅，早上八点时刻，坐车来到前和煤业，同学们就展现出了极高的热情，天气虽然不好，有点热，但是挡不住同学们的那份阳光般的心情。活动开始我们每个队员都身穿带着“中国矿业大学暑期社会实践团”字样的衣服。带着那份热情随着煤矿的带领人员去往餐厅，路上还和煤矿人员积极的进行交流，煤矿人员给我们讲述了煤矿发展的历史以及未来的发展方向，最让我印象深刻的是关于煤矿安全方面是事，从煤矿人员的口中我听到的`最多的就是安全，让我体会到安全对于煤矿有着多么大的意义。
到了餐厅，我们可以感觉到煤矿对于后勤很是很重视的，伙食分娩还是很标准，同学们排着队打饭，亲身体验煤矿工人的生活。在吃饭时间我们还和煤矿的工人进行了短暂的交流，了解他们的平时的生活情况，作息规律从工人口中我们了解了许多关于煤矿的情况，对煤矿有了初步的认识，吃着饭我有种感同深受的感觉，我就是煤矿的一员，我有着强烈的归属感。
★ 结对帮扶工作总结
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