加拿大制造专业详解（共5篇）由网友“Eleven”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的加拿大制造专业详解，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：加拿大制造专业详解
加拿大制造专业详解
加拿大留学制造业详解。制造业是指对制造资源（物料、能源、设备、工具、资金、技术、信息和人力等），按照市场要求，通过制造过程，转化为可供人们使用和利用的工业品与生活消费品的行业，包括扣除采掘业、公用业后的所有30个行业。目前，作为我国国民经济的支柱产业， 制造业是我国经济增长的主导部门和经济转型的基础；作为经济社会发展的重要依托，制造业是我国城镇就业的`主要渠道和国际竞争力的集中体现。
行业背景：中国制造业在全球制造业总值中的比例为19.8%，超过美国的19.4%成为世界制造业第一大国。但是现阶段我国制造业企业虽也常有技术上的革新，但与其国外同行相比，大多仅局限于应用技术的开发和工艺创新，缺少核心技术的重大突破。
专业分类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、汽车服务工程、制造自动化与测控技术、微机电系统工程、工业设计、过程装备与控制工程
就业前景：机电工程师、生产管理 、质量控制、工业设计师、大学教授、科研机构
适合人群：喜欢动手，空间想象能力强，数学能力强，做事谨慎，有创造性思维的同学
专家解读：在未来几年里，从事这一方面工作的高级工程师主要将是具备国际先进技术教育背景的专业人士，如德国机械制造专业、美国及加拿大汽车专业等世界领先技术专业。将国际先进技术引入到国内制造行业中并且结合国内实际状态进行创新和改进，将是我国在制造行业人才需求的最大特点。而且机械工程师作为一种比较稳固的职业，不会因为金融经济的影响有太大的波动，并且作为一种经验积累的职业，越老越吃香。
篇2：加拿大教育专业详解
加拿大留学 教育专业详解。在留学拟读专业中，选择教育专业的学生并不多，而在加拿大，教育专业较好的学校并非很多，但教育质量都是非常优秀的，比如布鲁克大学的教育硕士专业，在加拿大公认最成熟的教育专业。据加拿大留学专家多年的经验介绍，对于国内本科为文科，特别是英语专业的学生，留学加拿大选择专业并不是特别有利，而教育硕士专业就成了这些学生最佳的选择。
推荐院校：
University of Brock 布鲁克大学
Memorial University of Newfoundland 纽芬兰纪念大学
York University 约克大学
University of British Columbia 英属哥伦比亚大学
篇3：加拿大教育专业详解
卡尔顿大学创建于1942年，地处渥太华，是加拿大著名的综合性公立大学。1945年，卡尔顿大学就开办了新闻学本科专业。半个多世纪来，卡尔顿大学新闻与传播学院因其悠久的历史和卓有成效的新闻传播教育，而享有加拿大新闻教育的超级市场之称，同时也被公认为是迄今加拿大首屈一指的新闻系。因此，卡尔顿大学新闻与传播学院的新闻教育模式，在一定程度上可以代表加拿大新闻教育的水平。
以下几个方面探讨我国新闻院系可以从该学院借鉴的办学理念和做法。
培养负责任的新闻从业者
在社会关系日益复杂，媒体竞争不断加剧的背景下，新闻院系若是仅仅培养及时报道新闻的从业者，早已经不符合时代要求。卡尔顿大学新闻与传播学院主要招收：新闻学、传播学本科生和硕士生；传播学博士生，目前有900多名学生在校就读。卡尔顿大学新闻学本科培养目标是：着力于为新闻媒体和相关职业培养负责任的从业人员。新闻行业提供了一种在最终期限的压力之下协同工作的极具挑战性的工作环境。这种职业要求学生掌握以下能力，比如：快速寻找相关资讯，阐释发现，以及清晰、简练和从容不迫的自我表达能力。新闻行业崇尚真实的好奇心、健康的怀疑主义精神以及批判性思维，同时拒斥犬儒主义和陈规偏见。至为关键的是，它提供了一种成长性的环境，有利于那些对工作充满着强烈责任感的记者的诞生，不论他们所从事的工作是报道发生在一个小社区中悲惨的死亡事件，还是报道遥远地区交战地带的紧张局势。
与之形成鲜明对比的是，我国的新闻教育目标更为强调一专多能等应用技能。就一些知名新闻院系的办学理念来看：中国人民大学新闻学院强调基础，注重实践；清华大学以素质为本，实践为用，面向主流，培养高手；中国传媒大学依托广播影视事业，多层次，多规格，多样化，开放式办学，加强多学科兼容和交叉渗透。这些著名院系大都强调专业技能的'培养，对学生胜任新闻工作至关重要的反思和批判的职业精神，通常不太提及。
世界著名传媒院校哥伦比亚新闻学院在20xx年公布的一份研究报告认为，应付新闻行业正在遭受商业和其他利益支配的一个办法是：让新闻业具有更坚定的标准和价值观，以便使新闻工作者有一种天生的抵抗力。大学应当在这个过程中起到关键性的作用，必须担负起更多的责任，通过更好的新闻教育课程体系和发展研究能力，来履行服务公众利益的责任。
英国伦敦大学金匠学院媒介与传播学系主任AngelaPhillips教授指出：如果受众对新闻失去信任，记者将失去在社会文化中的核心地位。而这种信任正在受到侵蚀。随着煽情主义替代了客观报道，西方民主社会的民众正在逐步背离新闻媒介。如果西方社会的媒体要重拾大众的信任，并在新增市场中被推进，新闻业就必须在内容和形式间求得平衡，而此平衡的取得必须从新闻教育内部开始。与之类似的是，由于理想和伦理教育缺失，毕业生缺乏应有的职业道德和社会责任，在媒介商业化和娱乐化的浪潮席卷之下，中国媒体的公信力也越来越受到受众的置疑。因此帮助学生树立反思和批判精神，新闻院系责无旁贷。我国传媒教育专家郑保卫教授也曾呼吁：新闻教育说到底应该是一种新闻素质、素养和专业理念的教育，而决不仅仅只是一种技能、方法和应用知识的教育。
笔者认为，强化新闻专业学生的职业精神，不仅是使新闻行业免遭商业和其他利益支配的一个途径，同时也是使新闻专业学生在就业市场上免遭淘汰，凸显其学科背景，以自成一体的专业精神超越其他学科学生，并献身公共利益的一个有效通路。目前全国设立新闻院系的大学已经达到300多所，在教育部备案的专业点达到661家，在校学生达10万人以上。新闻学已经升级为一级学科，越来越成为一门显学，在这种情势下，更加有必要将培养具备反思和批判精神的新闻从业者提上我国新闻学教育的日程。
篇4：关于加拿大金融专业的详解
金融在加拿大是一个备受青睐的专业,在拟读专业方面占了很大的比例,而据加拿大统计局在2月26日出台的关于行业工资调查中显示,金融保险业的每周平均工资在1000加币以上,居所有行业的前4位。
推荐院校如下：
King’s University 国王大学
专业课程特点：开设经济、数学、管理等课程
课程开学时间：1、5、9月
入学要求：托福580；雅思6.5；高中毕业考试和全国统一高考
费用：申请费100加币
学费14800/年
住宿费：,555(单人房)/年；,150（双人房）/年
St. Mary’s University 圣玛丽大学
专业课程特点：学生从该校毕业后多数成为专业的金融分析师
专业课程开课时间：1、3、5、6、8、10月
入学要求：高中毕业成绩65分以上
托福550或
雅思6.5
费用：申请费40加币
学费--毕业证书9464/学期 金融硕士学位,000/年
Mount Saint Vincent University圣文森山大学
专业课程特点：
1.可选修法语、西班牙语的语言课程
2.专业被加拿大合作教育协会（CAFCE）认可
3.有三个为期四个月的CO-OP机会
课程时间：1、9月开学
入学要求：
1.高中毕业证,高中成绩单
2.托福笔试550/213/6.5,各科不低于6.0
3.雅思6.0各科不低于5.5
4.学习语言与专业课程,托福笔试520/ 212; 雅思6.0以下学习语言
5.无论是否申请转学分,大学在读生申请必须提供大学成绩单和学科单
费用：申请费40加币
学费1059加币/学分
不可退押金150/学期,4,600~7,900/年
[关于加拿大金融专业的详解]
篇5：留学加拿大环境工程专业详解
留学加拿大环境工程专业详解
环境工程学专业是运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，控制和防治环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发展的工程技术学科，它对环境资源的综合利用和国民经济的可持续发展具有极其重要的作用。
环境工程学专业旨在培养从事工矿企业、城镇、区域及流域的水、气、噪声、振动、固体废弃物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技术和研究工作的高级工程技术人才。环境工程现如今已经运用在楼宇建筑，工程开发，工厂排污以及清洁能源中。比如在德国，荷兰，风力发电是运用最广的发电形式，从而大大改善了对于石油，煤炭的消耗。在加拿大，美国这些发达国家，那里的垃圾回收工作是通过前期的垃圾分类，垃圾分解，垃圾再利用，垃圾销毁等一系列繁琐的工艺完成的。
教育现状
中国的环境工程教育始于20世纪70年代末，真正形成规模是在80年代末期，快速发展则处于高校大力扩招的90年代后期。起初，仅有少数工科高校设有环境工程专业，随着社会对环境工程人才需求的增加，环境工程专业逐渐在理、农、医、经、管等类学校出现，设置环境工程专业高校比例也由1977年0.8%增加到2004年37.9%.截至2004年，全国高校环境工程专业点达到247个。在加拿大，关于环境方面的议案早几年就开始被政府重视，在环境科学方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端，环境工程教育一直是北美的优势专业。整个教学理念都是注重培养学生学科知识在实践中的'应用。从本科的基础学科教育中就开始加入实验课，学生在实验课的过程中体会到如何具体操作。
课程设置
环境工程专业主要的研究方向包括水污染控制理论与技术，环境生物工程与技术，固体废弃物处理与资源化，大气控制工程与技术以及水环境生物修复技术。在实际学习中，会触及到物理，化学，材料学，工程管理，微生物学等基础学科。学生将会通过一些列的课程学习掌握环境污染的处理方法，能源的合理利用以及新能源的开发和使用。学生在研究生的学习阶段会跟随自己的导师一起去工厂或者环保机构进行项目的研发。
★ 研判教学计划
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