调研考试（共10篇）由网友“yuyu”投稿提供，以下是小编为大家准备的调研考试，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：调研考试
上午第一节课任老师让我们拿上自己带的小凳子和学校的凳子，带上文具下楼考试。
考试地点在学校的大操场上，四个班全都下来，开始发试卷，我拿上试卷两面看了看，最后一道附加题正好昨天刘老师讲过，拿起笔开始答题。写完了，我看了看周围的同学，同学们有的也答完了，也有没答完的。突然张晟宁给张博雅传了一张纸团，她也没看，张博雅又传给我，我拿上就扔给张博雅，觉得还很好玩，传了好几个来回。
交了试卷，我和张博雅对题，对来对去，竟然错了一题，我的满分梦又泡汤了，我沮丧地回到教室。
这次数学调研考试拿不上满分了，以后一定努力。
妈妈的话：看了这篇日记，我问睿为什么写完不检查，和同学玩起扔纸团的游戏，睿还狡辩说是她们先扔的，所以她才扔，我听了很不高兴告诉她：也许她们都检查完，都能拿满分，而你对自己有把握考好吗？现在和同学对出一道错题，还不知道有没有其它的错题。睿知道自己错了，答应以后再也不了，以后考试好好检查。
有时候觉得自己说的太多了，可是这么大的孩子不说还不行，也不能不说，也不能说的重了，要不以后有事她还不告诉你。
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九年级调研考试工作总结
各位领导：
大家上午好！
下面我对本次调研考试工作做一个总结，这个总结仅仅是一个阶段性的小结，对于我们教科研中心和在座各位以及全体九年级一线教师来说，我们教科研中心现在正在进行的质量分析及课堂教学研讨，以及下一步各学校要进行的校本分析和学科教师针对性的复习策略才是我们调研考试工作的开始。也就是说下一阶段的复习始于本次考试的统计和分析，有位名人说：“没有检视的人生是不值得过得”。要我说，没有统计和分析的复习是盲目的，这是在座各位我们今天坐在一起需要有的共识。
下面我把本次考试中的具体工作做一个小结：
一、我们有一支能战斗的的教师团队
阅卷工作是我们本次调研考试最困难的环节，一天内每个科目要完成4175份试卷的批阅，以理科为例来说，每一个教师一天要批阅大约140份试卷，重复而复杂的工作，加上高强度和中午不休息的超长时间，对每一个参与阅卷的教师来说都是个生理上、心理上以及个人专业知识上的考验，但截止到昨天下午，我都没有听到各科教研员对教师的抱怨，这说明我们全县九年级这个团队的教师不仅有较高的专业素养，更有值得我们敬佩的优良品质，是一支能战斗的教师团队。
尤其是思品团队的教师，众所周知，由于开卷考试的原因，学生卷面上每一道题都是抄的满满的，给阅卷教师的采分带来了很大的困难，但在阅卷过程中，各位教师都能够本着对学生负责的态度，给学生客观公正地量分，不考虑阅卷是否会超过下班时间，他们的工作质量优良，在之后的反馈中，只给一名学生出现合错分的现象，在各科中错误率最低。
二、我们是一支顾全大局的领导集体
在调研考试工作中，试场安排中尾数试场的确定、监考学校的对调、阅卷教师的抽调都没有一个科学的公式，人为因素就会后考虑不周的情况，如杨房中学到徐沟二中监考，路途遥远；县城二中、徐沟镇中教师监考涉及到两个学校；马峪中学抽调阅卷教师比九年级全体教师人数多2人等，还有一些学校出去监考的人数比本校需要监考的教师多等等，但他们都没有抱怨，而且给了我们教科研工作以极大的理解和支持，还有县城中学、县城二中、清源镇中、马峪中学在尽可能的条件下，想尽办法为我们阅卷教师提供了可口的午餐，还有包括今天清源镇中给我们提供的研讨会议安排，这些都令我们组织者感动，我更是深有体会，非常感慨地说一句：我们是一个顾全大局的领导集体。
三、我们的工作还需要精细化的管理
在具体的工作中，也还是有不尽如人意的地方，而这些问题只要我们对工作做精细化的管理，是可以减少和避免的。
第一方面，学生花名的上报，我们是在3月20日前上报本次调研考试的学生化名，但在4月21、22号考试时，就有69名同学缺考（不包括4月20人残疾人检查，部分科目不考的学生），一定不会是1个月的时间就有69很多人流失或69人因病请假，这其中会有已经流失的学生在上报花名时不做核实。下面我们看一下有缺考的学校和缺考学生数：xx中学缺考1名学生；xx镇中缺考7名学生；xx二中缺考3名学生；xx中学缺考11名学生；xx二中缺考5名学生；xx中学缺考12名学生；xx中学缺考1名学生；xx二中缺考1名学生；xx一中缺考7名学；xx镇中缺考3名学生；xx中学缺考1名学生；xx中学缺考10名学生；xx镇中缺考5名学生缺考。没有缺考学生的学校有xx二中、xx中学、xx中学。
另一方面是监考密封试卷中的问题：
①由xx中学监考的学校，语文第二试场试卷全部漏装；
②由xx中学监考学校理综、文综第四、五试场四本卷本完全没有按照考号密封试卷，而且相当乱；
③由xxxx二中、xx二中、xx镇中监考学校理化试卷有混淆装订的现象。涉及到的.人我们都已经从交回的监考教师登记表中确认，涉及到的教师，我们这里不点名字，也是要说明这不全是教师的责任，有我们工作不精细的问题。当然还有一些没有及时反馈的问题，这些问题如果我们工作在精细一点，是可以减少和避免的。
四、我们还需继续努力（后续工作的建议）
1、做好校本分析
我们教科研中心组织的各学科的质量分析正在进行之中，在我们各学科分析和今天和在做各位一起分析的基础上，一定要做好针对本阶段各学科的校本分析。如物理学科，我们要求教师做好各学校80—92分学生答题情况的统计和分析，以确定下一阶段的复习安排。也就是说，如果前一阶段我们的复习以中差学生为起点，关注基础性和全面性，那么，下一阶段的复习应该以中上学生为起点，在统计分析的基础上，对重点、难点、热点、易错易混点和等做专题复习。同时要积极应对今年各科新增加的自主学习内容考查的涉猎，这部分内容教师参考的资料少，是我们复习中的一个空白点。
2、关注应试能力的培训
①适应答题卡作答。订了三次太原市模拟考试的学校，一定要将答题卡真正利用起来，让学生在经历在答题卡上作答的过程，发现学生答题卡上有问题的，一定要及时纠正，这几年我们也不断派教师出去阅卷，拿不准的一定要和阅过卷的教师交流。没有订模拟试题的而学校，一定要想办法让学生经历一次在答题卡上作答的过程。
②按要求作答。这个问题主要在填空题上，后面有选项的一定要按照选项作答，不能根据习惯作答如：打×号或√号等。
③不要在答题卡上做粘贴。
④先写姓名后作答
3、做好师生的心里调整工作
按照以往的经验，这次调研之后，师生均会出现一个短暂的休眠期，如果不进行再次的调整，这种状态可能会延续到中考。所以各校要制定一个以应对太原市二模考试为抓手的近期目标，把这次考试中分析出的问题问题作为攻坚克难的专题复习目标，调动师生尽快进入下一阶段复习的积极性，缩短休眠期。
还是开始的那句话，考试是前一阶段复习工作的结束，它只能代表过去，把考试作为一个基石，又准备地进一下一段的复习，才是我们本次考试真正的目的所在，也只有这样我们才能在原有的基础上得到提升。
我的总结到此为止，谢谢大家！
篇3：届高三调研考试
“物以类聚，人以群分”，此常言也。夫稻弃于地也，固稻矣;缚于蔬也，其价与蔬同;缚于蟹也，其价与蟹同。嘻!物各有别，人各有分，虽有分者，吾不以蟹蔬之价而论稻之价也，不以群分之论为至道也。
出淤泥而不染者，虽近墨而不黑。夫东晋之纷乱，有五柳远庙堂而锄豆，不苟折腰，不效穷途;李唐之浮华，有青莲不事权贵之人，云衣花容，脱靴捧砚;赵宋之偏安，有放翁铁马冰河入梦，不任戎狄，北望中原。此三子者，猥以稻比之，未缚“权贵”之蟹也，而今吾等以其德而视之高于权贵者。虽然，世之亲权贵而随波逐流者远多矣。先贤虽处污流，不为之染，是不以群分也。
攀附而逐流者，虽近朱而不赤。古之贪官污吏，佞臣小人，未尝不与芝兰玉树同堂也，然少有善终，故曰：“处芝兰之室而不觉其芳”。由史观今，鉴明镜也，可以知兴替。今日之政治清明，经济蓬勃，不言而喻之;今日之社会进步，人心向善，不言而喻之。虽然，欺民税以贮己财，居高位而不称禄，依权利之“蟹”“蔬”，层层而深之，终事发而陷囹圄者，未尝不有之也。清明之世，人本各有其值，强依攀附，终随波而逐流者，则不识己之价，自误于污流也，虽使近朱，犹为朱中之墨，故不以群分也。
自识而善其值者，不近朱墨而自成。夫稻之价，在育其米，蟹之价，在味之鲜，二者本无可比之处也。使稻善其值，充籴谷之粮仓;使蟹善其值，成美味之佳肴;稻不可成珍馐，蟹不可贮仓粮。稻有稻之功，蟹有蟹之妙，胡为乎糅之而迫其相纠?于人而视之，亦若此矣。人之自视，人之视人，不可以“近朱”“近墨”专断之，自视尤其贵也。每卧于榻思己不如人，日即与人攀交，汲汲而戚戚然者，庸人也。智者知己之长，许不在文史，当在数理;不在书本，可在音乐;不适彬彬之文质，盘马弯弓未可知。人生在世，惟识己之值，方自悦自成。
当今太平之时代，无戎马之倥偬，少风云之变幻，而人事亦杂。安于群为是，出于众多非，世人视此，常信而不疑，各自惶惶然恐异于群，实谬矣。群聚于网络，傍势而论，唇枪舌剑，常非实质之批驳，独为论之而论之，其意安在也?吾辗转不能知。况因人之论而施己之行，生于旁人之目，现世之悲也。今人于其身也，知之渐薄，皆“群分”之恐然。
嗟乎!人不独以群分，实分于自身也。事之理亦奇趣也。
范文二 独特而美丽的自我
正所谓“存在即合理”，地球上每一种存在形式都有它存在的理由，也有他独立的价值，一颗稻草，育良黍。一只螃蟹，作珍馐，稻草不必依螃蟹而实现自我，反之亦然。因而我们不应通过攀附别人来实现自我的价值，而是通过努力奋斗发现并实现自身的价值。
勿攀附，活出独立人格。
浮萍依附水，星星点点，风一来便消弥，毛虫攀附于树，寄生度日，终无法化蝶，有人趋炎附势，逐渐丧失自我，沦丧为别人的副产品。为何?万钟则不辨，礼仪而受之，万钟于我何加也;为宫室之美，妻妾之奉，所论穷乏者得我欤?这样的追求太物质太普通，这样活着没有意义。你只是依附别人活着的寄生虫，别人的价值并不等于你的。我们活在世上，穷首不过数十年，如果所留给世上的不过是依附别人浑浑噩噩一生，那么愧对于自己，至少要在临了，觉得此世无憾，这世间，我来过一遭，而这需要一颗独立的心，一个独立的人格，拥有不同别人契合自身追求，并汲汲向此努力。 如此，方可无悔终生，实现自身价值。 须自琢，绽放个人色彩。
有一句话叫做成功的模式不可复制。这话古今适用。于国适用，于个人也适用。恒公葵丘会盟，德服诸侯。以强盛的国力，如玉的德行成就自我，成就霸主。宋襄公未能看清自我价值，东施效颦，最终落得贻笑大方。于彼时宋即宋，无齐之蒸腾日上国力。但宋殷商后裔礼乐开化，其礼乐制度也是齐所不具备的。若宋能认清自我价值，并努力奋斗实现自我价值。即使宋无法以霸主傲居。亦能让天下人心向往之。同样，在生活中，别人的价值不容否认，也不可取代。我们所能做的就是清自己对别人，对社会的价值。同时相信存在即合理。每个人之于社会必有其独特的毋庸置疑的价值。并努力发掘它，尽最大可能绽放自己的价值。绽放个人色彩。
每个人活着都是造物主的礼物。我们都是独特的。如果我们每个人都能够将自己的价值发挥至极。那么整个社会都在高效有机运转中绽放个性色彩。如此我们方可算是实现自我价值。
范文三 个体价值总需自身赋予
人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”。但反观这句话，很多条件下，近朱者一定“赤”吗?捆绑螃蟹的稻草如螃蟹般珍贵吗?同理，近墨者一定“黑”吗?捆绑白菜的稻草一定是低贱的吗?问题的答案显而易见，个体价值的实现，不可空泛地“假借外物”，而是应该依靠自身赋予。
华而不实者，难以长久。
外表的华丽是用来为自身之美锦上添花的，而万不可取代内在的美好。“网红时代”，“小视频时代”的初衷本是好的，但如果渐渐地本末倒置，违背社会道德规范，也就很快被淘汰。比如，有人利用小视频“展示”自己在杳杳钟声下破坏古迹的“能力”，无疑是最大化的自取其辱。而且，这样的内容如果让思想未成熟的未成年人模仿，或是借之一哄堂大笑，不知会带来怎样难以改变的负能量。所以，这样的“参与者”总会被更发自肺腑，对社会更有价值的内容所替代。事实证明，华而不实，便不配拥有“华”，终难长久。 出淤泥而不染，果见其真。
“淤”者，不一定是恶劣的环境，而是代指各种各样的环境。无论是怎样的境况，荷花依旧不染，金子依旧发光。环境恶劣，我自向阳生长;环境优越，我也循规蹈矩地追求初心。可见，价值永远出于自身，并体现于自身，而与怎样的环境、怎样的形式主义无关。
泰国“野猪”少年足球队洞中探险遇难，各国全力营救。而追溯这件事的根源，他们竟是为了一个成年礼的习俗而进行的探险，最终面对不测风云而使生命受到威胁。“成年礼”的初衷是什么?难道只是有勇气面对危险山洞?这是荒谬的。真正的成长是自己在一点一点的人生阅历中所积累的。只有心中有正确方向，也无需经历形式上的外界强加。终归出淤泥而不染者，本就不染。 时人不识木，自攀凌云。
个体意义既然与环境无关，因而创造它也应“自攀”，其实不应被“时人不识”所干扰，也不应该只为那“始道高”而求索。自己的价值应被自己决定，并受益于自身。耶鲁高材生秦玥飞选择在农村创造自身价值，事实证明，他成功地将自己的知识储备与实践相结合，创造了更大化的价值。而严修，张伯苓，执着行走在自己的那条路上，共创南开教育史，追求教育的开明和学术的自由,即使会遇到质疑和否定，也不问归途，追求未知。他们的相同之处在于永不偏离自己的轨道，自己决定自己的价值。
所谓的“稻草定律”，不应该成为一种准则，因为它只是一种逃避，一种自欺，而要成为怎样的角色，关键在自己。
范文四 稻草的价值
我们时常谈论人的价值，时常思考自己的价值。事实上，我们每个人都如同一根稻草，即使渺小，即使微不足道，随风飘荡，我们也都是有价值的。我们的价值在于我们本身，而不在于与他人的价值相捆绑。
稻草，你本来就很美。
古往今来，人们对于美的追求推动了一定程度上的文明的发展。美是什么?它不仅是一种感官上的愉悦，更是一种事物自身所散发出的质朴的本真。《伊索寓言》中有这样一个故事：一只乌鸦羡慕其它鸟儿，于是将它们散落在地上的五彩的羽毛搜集起来，粘在了自己的身上。所有的鸟儿都惊讶于它的美丽，而一阵大风吹过，乌鸦露出了它原本的样子。这时候鸟儿们才知道它的真实面目不过是只乌鸦而已。这则故事告诉我们，人的价值在于自身，这种价值，不能通过依附别人或者让自己“变成别人”而获得。在金色的麦浪中，我们是那挺不起腰来，孕育着洁白稻米的稻草。就好像，在社会中的一个个独立的人，都在以自己的方式为自己的人生添彩。这样的稻草，难道是卑微的吗?难道这样伟大的稻草不是美丽的吗?金色的稻草映射着太阳洒下的光，它不似花朵明艳，不敌柳枝妩媚，但美丽的稻草有它的价值。你能在稻田中找出两株完全相同的稻草吗?它们不仅美丽而有价值，还是那么地独一无二。
稻草，你独立地思考。
奥斯特曾经写道：“人是有思想的芦苇。”人的价值，往往是思想的具体表现。你怎么想了，便决定怎么做了。无论是志向做“麦田里守望者”，守护心里的家园，还是燃烧在炉火中，用自己的身躯温暖别人，这都是你的价值。不得不承认，于天地莽苍之间的我们，就像一根易折的稻草——轻易地屈从于他人，将自己的价值与他人捆绑在一起。稻草易折，人却不然，我们与稻草还是有所有不同的。人们会思考，因思考而有了思想，因有了思想而有了志向。人生的价值，是个人意志的体现。 自然的法则，是每个人的分工不同，每个人擅长的也都不一样。即使是根稻草，我们也有选择自己人生价值的空间。
范文五 稻草的价值
稻草是一种普通得不能再普通的东西——也正因为普通，它的价值所在就变得难以捉摸，“稻草”也具有了借代上的广泛性。譬如就有所谓的“稻草定律”，讲稻草的价值取决于在路边、和白菜还是螃蟹捆在一起，意在代指人的价值与此类似，还特意要说明是“有时”类似。 然而真是如此吗?加上“有时”之后，这句话看似有了几分道理，但我们不得不来深究一下这中间“价值”的意味。常言道“宰相门前七品官”便是这句话的实例，我们暂且假定给宰相看门是件值得被看成“七品官”的大任，如果这个看门的人安分守己也就罢了，一旦他像某些文学作品中大官家中骄横的仆人一般，作为一个旁人，是断然不会把他当成道德模范的，更别提所谓的“七品官”了;其次，能把“给宰相看门”当成这样一种“光荣”的话，只能说明他追求的或内心认为的“价值”只是功名利禄，而且甚至到了极度疯狂的地步，能不要脸地把别人身上的价值给自己“分享”，殊不知只沦为明眼人的笑柄。
那么“稻草”的价值又在哪里呢?从前面我们可以发现，只有自身达到的成就与境界才是真正能被大众认同的，正如稻草孕育出稻米。人虽然有不同之处，但也可以各自发挥自己的长处，取得自己的价值。而要取得自己的价值，我想以下几点是必要的：
首先要树立自信。对功名利禄这些东西汲汲追求之人，除了真的“莫名地”喜爱以外，大半是缺乏自信，也缺乏自己的方向。我们常将理想比作“灯”，实在是贴切——黑暗中的人不知道黑暗，只有光才能让人知道有黑暗。
其次要修身养性。有了方向是不够的，还要有扎实的基础。要实现自己的价值，就像“螃蟹”一样，要先成为螃蟹——抑或是“稻草”要有结出稻米的条件一样。
最后要志存高远。也许我们能够或者已经实现了自己认为的一些“价值”，但我们往往会发现，总有新的目标与价值在等待我们去达到。而这时，家国情怀也就变得格外重要了。
稻草虽然微小而普通，可即便如此，它依然有创造“不普通”的价值的可能——人也如此。
篇4：七年级政治调研考试测试题
七年级政治调研考试测试题
一、精挑细选，相信自我(下列各小题的备选项中，只有一项是最符合题意的，请你选出并将所选答案填涂在答题卡上。每小题2分，共28分。)
1.进入中学后，我们会遇到很多新鲜事物，初中生活把我们带进一个崭新的天地，让我们站在一个新起点上。这里说的新起点是指
A.自身成长的新起点 B.新环境 C .新同学 D.新老师
2.小张同学学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，就连周末也从不休息，可她成绩并没有提高，她很难过，又找不出原因。你认为小张同学学习成绩没有提高的主要原因是
A.不够刻苦和勤奋 B.学习时间太少
C.学习态度不端正 D.没有掌握科学的学习方法
3.我国有句俗语：一个和尚挑水喝，两个和尚太水喝，三个和尚没水喝。下面与这句话没有关联的表述是
A.松散的集体不能形成强大的合力
B.团结的集体才有凝聚力和战斗力
C.和尚不喜欢与别人相处，和尚越多力量越小
D.集体的力量不仅取决于集体成员数量多少，更取决于成员之间的组织和配合
4.作为中学生，要想学会自主 学习，就要应该
①学会逐步摆 脱对父母和老师的依赖 ②成为一个自主的学习者
③能独立承担学习责任 ④拒绝任何形式的辅导
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.平时各门成绩不错的晶晶在一次政治考试中失利后，沮丧地说：我怎么什么都不会啊!下列能帮助她正确认识自我的是
A.士别三日，刮目相看 B.金无足赤，人无完人
C.知人者智，自知者明 D.有则改之，无则 加勉
6.以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。这句古训体现的道理是
A.要学会通过与他人比较和倾听评价来认识自己 B.要全面采纳他人的建议
C.要善于悦纳自己，学会展示自己的优点 D.要在挑战中展示、发展自我
7.小江从乡下随打工的父母来到城里读书。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。对此分析正确的是
①说明她有些自卑 ②说明她有自知之明 ③因为她没有长处和优势，所以不自信 ④因为她没能通过科学的比较发现自己的长处，所以不自信
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
8.小军的理想是当医师，在学习生活中，他处处严格要求自己，高中毕业终于如愿考上医科大学，为当医师迈出了坚实的一步。小军发掘自己潜能的途径是
①努力读书 ②别人的监督
③经常积极的自我暗示 ④想象更好的自我新形象
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9. 小铃进入中学后，母亲多次告戒她不要和男同学交往。小铃母亲的担心
A.有道理，因为男女同学交往容易产生早恋
B.有道 理，因为男女同学交往会影响学习
C.无道理，男女同学之间的正常交往可以优势 互补
D.有道理，因为男女同学交往不利于身心健康
10.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情趣的是
A.经常上网玩偷菜游戏 B.经常扮酷，走路学模特猫步
C.追求时髦，在着装上与众不同 D.利用节假日饱览祖国的大好河山
11.情趣与兴趣的关系是
A.兴趣以情趣为基础产生的 B.兴趣通过情趣表现出来
C.情趣以兴趣为基础产生的 D.二者之间 无必然联系
12.美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。这位教练的态度表明了?
A.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败
B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪?
C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到 高兴?
D. 输球是件令他高兴的事
13.近期某县城经常出现住户被盗。周末，跟父母外出散步一个人先回家的14岁小李刚进家门，发现两个年轻男子正在家里翻东西。小李顿时想到一定是小偷进家了，想跑已经来不及。你认为她应该
A.跟小偷拼了 B.当着小偷的面打电话报警
C.大喊抓小偷 D.记住小偷特征，想办法稳住他们，再迅速报警
14.战胜不良诱惑有多种方法。下列方法中不正确的.是
A.避开诱因法 B.换位思考 C.提高自制力 D.设想后果法
二、三言两语，亮出自我(简明扼要回答所提问题，请将答案写在答题卷对应的答题区内。每小题12分，共24分)
15.进入中学后，李飞经常独来独往，不与同学交往，内心十分寂寞。他也想结交新朋友，可不知如何去做。
(1) 李飞存在什么困惑?你是如何认识的?(3分)
(2)请你为李飞提几条建议，帮助他走出困境。(至少写出三条，3分)
16. 网上出现了一篇有趣的报道，大致内容如下：
如果你从超市买回方便面，拆开一看，面块四分五裂，那你多半遭遇了捏捏族。这些捏捏族大多是年轻白领，只因工作压力大，于是就去超市搞点小破坏来宣泄情绪。据说，这伙人的业余爱好是，没事就潜入超市捏方便面、捏饼干、拧开碳酸饮料瓶盖、用针戳真空包装的食品袋。
不开心的时候去超市转转就开心了。 每次去捏十几包方便面，捏完统一捏康师傅，捏完康师傅捏今麦郎，每个牌子的手感都不一样，特爽!一位捏捏族这样说。
(1)你怎么看待捏捏族的业余爱好?(请从情趣的角度分析)(3分)
(2)你认为这些捏捏族应该通过什么渠道来减轻工作压力?(请从情趣的角度分析)(3分)
三、明理析义，拓展自我(阅读材料，运用所学知识，紧扣题意进行分折说明或发表自己的见解。请将答案写在答题卷对应的答题区内。14分)
17.东南快报讯：警方透露一条让人震惊的消息，前晚9时许，福州仓山区一名14岁的女孩小思，被一陌生人骗到深山绑架。村民报警后，嫌疑人卢某被抓获。
民警介绍了案发经过。前 天下午5时许，小思独自走回家。突然，年仅20岁的卢某骑着摩托车停到她 跟前问路。小思指了方向，卢某称不明白，建议小思带路。小思上车后卢某将她载往附近山上。在山上，卢某捆住她，蒙住她眼睛，并灌她吃药，然后下山拨打小思家人电话索要10万元。但卢某没料到，在他灌药时，小思没有吞下而是将药含在嘴里，并假装睡着。卢某下山后，小思奋力挣扎，挣开了绑在脚上的胶带摸黑往山下走。近两个小时后来到山脚下居民区前呼救。当晚小思被解救后，卢某还不知情，继续联系家属索要赎金。第二天，民警通过家属与卢某周旋将其抓获。
卢某自称，他一直迷恋电子游戏，又因赌博输了不少钱，手头很紧，就萌发 了绑架念头。目前卢某已被刑事拘留。
(1)材料中的犯罪嫌疑人卢某受到的诱惑有哪些?(3分)
(2)嫌疑人没得逞，小思获救。请你从上述材料中找出小思能够免遭伤害的关键语句，并说明危险中的小思获救的主要原因是什么?(3分)
(3)为了避免类似小思事件的发生，你认为初中生该如何防范侵害?(至少写出三种做法，6分
四、体验探究，提升自我(突出主题，合理可行。请将答案写在答题卷对应的答题区内。8分)
18.某校七年级2班的一些同学近期常被烦恼包围。因为：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学跟父母关系关系很僵，有的同学交友不顺、学习成绩下降，等等。为此，班干部商量决定召开一次主题班会。假如你是该班学生，请你完成下列问题：
(1)请为班会设计一个主题。(2分)
(2)请写出班会活动的目的。(2分)
( 3)请写出班会活动进行的步骤。(3分)
(4)为了搞好这次活动，请你提出一条建议。(1分)
秋季学期七年级《思想品德》期末质量检测
试题参考答案
一、精挑细选，相信自我(每小题2分，共28分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A D C A B A C D C D[来源:Z,xx,k.Com] C A D B
二、三言两语，亮出自我(每小题6分，共12分)
15. (1)不能适应新的环境，没结交到新朋友。这种困惑是与他不能迅速调整心态，不主动与同学交往，没有掌握一定的交往方法有关。(3分)
(2)如：友好待人，主动与人交往;认识良好班集体的重要性，主动融入其中;多参加集体活动，改变内向性格;多一点积极情绪;等。(3分，言之有理即可酌情给分)
16. (1)捏捏族破坏超市的商品，图的是一时的感官快乐，是一种低级、庸俗的生活情趣。这种行为不利于自己的身心健康，又损害了超市和消费者的利益。(3分)
(2)捏捏族应通过培养健康高雅的生活情趣来减轻压力。(1分)如喜爱运动的人，可以多进行体育锻炼;喜爱音乐的人，可以听一听轻音乐;爱好读书的人，可以找一本喜欢的书大声朗读。(每答出一个具体的减轻压力方法1分， 共2分)
三、明理析义，拓展自我(12分)
17. (1)电子游戏、赌博、金钱。(3分)
(2)卢某往小思嘴里灌药时，小思没有吞下，而是将药含在嘴里，并假装睡着。
她用智慧保护了自己。(3分)
(3)如：不上陌生人的车;不向陌生人透露家人电话等信息;不单独外出;遇到危险，及时报警;等等。(写出一种2分，共6分，言之有理即可酌情给分)
四、体验探究，提升自我(8分)
18. (1)如青春无悔;(2分)
(2)通过 本次活动，使同学感受到青春是人生最美好的阶段，能够正确处理青春期的烦恼、矛盾和困惑，从而珍惜青春年华，创造美好人生。(2分)
(3)如：①主持人宣布活动开始;②诗歌朗诵《啊，青春》;③分小组讨论解读青春④小组代表对讨论结果代表小组发言;⑤主持人总结发言。(3分，言之有理即可酌情给分)
(4)如邀请老师参加(1分，言之有理即可酌情给分)。
篇5：初中语文教师调研考试模拟题
第一部分
(1____3题,15分)
⒈用诗词原句填空(每空1分,共3分)
⑴,夜泊秦淮近酒家。
⑵妇姑荷箪食，。
⑶，到乡翻似烂柯人。
⒉根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空2分，共6分）
⑴苏轼的《江城子•密州出猎》中表现自己渴望得到朝廷重用的词句是：
，。
⑵请从你积累的古诗词中写出一个与“秋天”有关的两句：
，
⑶请从你积累的古诗中,写出富含人生哲理的两句：
，。
⒊根据要求完成下列两题。（每题3分，共6分）
⑴下面是李白《行路难》中的两句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”请你写一段话，
其中要使用上这两句诗。
。
⑵成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________人物及故事：______________
成语：________人物及故事：______________
第二部分
（4—26题，65分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。，，，；，。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，`得之则生,弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟与我何加焉！为宮室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宮室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
⒋在文中的横线上依据课文填写出课文的原句。（2分）
⒌本文选自一书。（1分）
⒍解释下面句子中加点的字。（3分）
⑴故患有所不辟也辟
⑵乡为身死而不受乡
⑶蹴尔而与之蹴
⒎把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。
⑵万钟则不辩礼仪而受之，万钟与我何加焉！
⒏在孟子看来,在什么情况下,即使遇到祸患也要挺身而出?(用原文回答)（2分）
⒐文章运用了对比论证,请简析其作用。（2分）
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到19。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，
利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(选文有改动)
⒑请给选文拟一个恰当的题目。(2分)
答：
⒒．文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（2分）
答：。
⒓文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?（2分）
答：。
⒔文章第④段说明的内容是什么？
答：。
⒕文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)
答：。
⒖利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?（3分）
答：。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分)
诚实是一种可贵的品质
①6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧!”记者又追问：“在这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。”
②我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中先生的诚实所打动。在这个世界上，诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是，能。
③诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。
④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形容词列成一张表，让大学生们从中选择自己最喜欢的品质和最厌恶的德行。结果显示，评价最高的品质是“真诚”，最厌恶的德行是“撒谎”、“虚伪”、“不老实”。
⑤如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”
⑥诚实看起来是简单的，实际上是深刻的。对人生而言，诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程。(选文有改动)
⒗给下列词语中加着重号的字注音。(2分)，
①侥()幸②词藻()
⒘仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。(3分)
诚实是，能。。
⒙文章第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。(3分)
答：
⒚你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义?(2分)
⒛请你为文章补充一个事实论据。(3分)
（四）阅读下面的文字，回答后面的问题。
生命的暗示
⑴清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
⑵这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
⑶我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
⑷这是一个荒诞的联想。
⑸惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑹这是一个无可挽回的丧失。
⑺有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺涉的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑻绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。
。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
⑼钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑽一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
⑿生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
21.请结合具体的语言环境，解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。（2分）
深谙：
22.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（4分）
23.阅读本文第⑸段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？（3分）
24.阅读本文第⑺段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？（4分）
25.研读本文第⑻段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（4分）
26.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。（3分）
第三部分
（27题，60分）
27.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
据报载，全球第一巨富比尔•盖茨当他50岁生日的时候，在英国的伦敦对媒体宣布：在他死后将自己数百亿美元的全部个人资产捐给社会慈善机构，不给子孙留一分钱。另据在我国某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。
要求：⑴根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
⑵可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
⑶除诗歌、戏剧外，文体不限。
参考答案
⒈⑴烟笼寒水月笼沙⑵童稚携壶浆⑶怀旧空吟闻笛赋
⒉⑴持节云中,何日遣冯唐。.⑵⑶略
⒊⑴略⑵赤壁之战三顾茅庐刘备三请诸葛身在曹营心在汉徐庶人在曹营不献一策
⒋生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
⒌《孟子•告子上》
⒍⑴辟，通“避”躲避。⑵乡，通“向”从前。⑶蹴：用脚践踏
⒎⑴不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
⑵（可是有的人）见了“万钟”的优厚奉禄却不辨是否合乎礼仪就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么好处呢？
⒏所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
⒐文章通过欲与熊掌的对比，生与义的对比，重义轻生与贪利忘义的人的对比使“舍生取义”的论点更加鲜明突出，增强了文章的说服力。
10示例一：细菌发电前景广阔
示例二：21世纪将是细菌发电的时代
(答出“细菌发电”1分，答出“发展前景”的意思1分)
11．．(2分)采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充人空气。(每点1分。意思对即可)
⒓“这样”是指利用细菌电池发电效率高达40％，且能持续数月之久。
(每点1分。意思对即可
⒔．(2分)文章第④段说明了各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。
(答出“各显神通”的意思1分，答出“新进展”的意思1分)
⒕．(3分)画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。(答出两种说明方法1分，只答—种不得分)具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。(答出“具体准确”1分，结合内容1分。意思对即可)
⒖(3分)绿色环保(不污染环境)；发电成本低廉。
(答出一点1分，答出两点3分。意思对即可)
三、(13分)
⒗(2分)
①jiǎo②zǎo(每小题1分)重
⒘(3分)示例：诚实是一缕春风，能吹散人们心头的阴霾。
(这是一道开放性试题。句式相仿1分，句中逻辑关系合理2分)．
⒙(3分)示例一：道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论证了诚实的可贵。
示例二：比喻论证。作者把人生比做舞台，在这个舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证了诚实的可贵。
示例三：对比论证。把两种人的不同做法进行对比，更加突出了诚实的可贵。
(答出论证方法1分，答出作用2分。意思对即可)
⒚(2分)诚实在人的一生中非常重要，人们应该不断地追求诚实，保持诚实的品质。(意思对即可)
⒛(3分)示例：北宋词人晏殊，聪慧过人。14岁被推荐给朝廷，正赶上真宗皇帝御试进士。真宗皇帝让他把考题做—遍。他看了看考题，对真宗说：“我10天前就做过这个题目，请陛下另外出题吧。”真宗见他这样诚实，很高兴，便赐他“同进士出身”。(这是一道开放性试题。事例典型2分，语言通顺1分)
21.深刻了解（或明白、知道、懂得）（大意正确即可）22.一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。23.通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确即可）24.痛苦的煎熬；快乐的享受（或喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存）。渺小的存在；伟大的结晶（生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”）。25.答案示例：海伦•凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。（所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性）26.生命价值不同的人，历史和人民会做出公正合理的评价。（大意正确即可）
篇6：高二英语调研考试作文
If I Were a Teacher
If I were a teacher, I would not treat my students just as some know-nothing kids. I wouldn't give them homework that can never be done.If I were a teacher, I would try my best to let them like me, not be afraid of me. I wouldn't teach them just as if I were a sage. If I were a teacher, I would make friends with my students. I would respect them and understand them. If I were a teacher, I would make study a happy thing to my students, but not a burden to them.
如果我是一个老师，我不会对待我的学生像一些无知的孩子一样。我不会让他们做不会做的功课。如果我是老师，我会尽我最大的努力让他们喜欢我，而不是害怕我。我不会教他们，就好像我是个圣人。如果我是老师，我会和我的学生交朋友。我会尊重他们，理解他们。如果我是老师，我会让我的学生学习是一件愉快的事情，但不是他们的负担。
篇7：惠州市高三调研考试语文作文
“每个人，都拥有一个梦，只是彼此不相同。”自己的梦想，紧握在手上。追求自己的梦想，绝对会实现!每一个人总有自己的梦想。我们敢于追求，有梦就快乐。虽然会累、会痛，但是，我们凭借自己的力量，实现了自己的梦想!
著名的书法家“王羲之”为了追求自己的梦，经常废寝忘食。有一次，为了研究出苍劲有力的“之”字，他竟把家人端来的馒头熏墨吃了!他就这样边吃边思考。等家人发现的时候，他已经满嘴黑墨!他为此烂了许多笔头，小池的水成了墨色，可见他有多用功!然而，当他把自己的成果兴高采烈的交给老师的时候，老师竟然说他的“之”字是“死”字。为了实现自己的梦想，他从未放弃。终于，他成为了中国楷书的鼻祖。
还有，大作家鲁迅先生为了使自己学富五车竟把代表自己优异成绩的金牌给卖了!而他竟用这些钱换了几本书和一串辣椒!要辣椒干什么呢?原来，是害怕在寒冬腊月自己读书时冷，当他冷的时候他就把辣椒塞进嘴里嚼嚼，这样就会热出汗来。然后他就继续苦读。年复一年，日复一日。鲁迅先生一生贫寒。而那一本本书大概就是他最大的财富了吧。终于，经过自己不懈的努力，他实现了自己的梦想!他成为了中外闻名的大作家，他就是鲁迅先生!
还有，我，为了当上升旗司仪，付出了太多心血!我在炎炎夏日苦苦训练，在家疯狂的背稿子。稿子被修改过我还要重背。在家还要注重声音和语速。当我得知要筛选时，巨大的压力在我的肩上。但是，因为梦想，我把巨大的压力化为动力，成为了佼佼者。终于，时间到了。然而，这时却有一个不好的消息传到了我的耳朵里，那就是：我使用扩音器时的语速要比我真正的语速慢两秒钟，回想往日的付出，想起了从一年级起我就很想站在这国旗台上面对全校人演讲。梦想是神圣的!更何况往日我背的扎实。我不会畏惧!因为梦想，让我驱赶了所有紧张，终于声情并茂地举行完了升旗仪式。我赢得了热烈、持久的掌声和大家的认可，还有老师的表扬。我通过自己的力量，实现了自己的梦想!
多少这样的事情了?太多太多。这样的事情每天都有发生。大家都在为了自己的梦想而奋斗!梦想，很虚幻，但又很真实。让我们情不自禁地为了它奋斗。因为它，即使我们再累、再苦、再痛，即使有一千、一万的压力、痛苦，我们也不曾倒下。詹?哈尼克曾经说过“一切活动家都是梦想家。”而阿?安?普罗克特也说过“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。”所以，让我们勇敢的去追求梦想，虽然很痛，我们的脚会流血。但是，最想要去的地方，怎么能在半路就返航?只要我们追求过，为之努力过，我们就一定会实现自己的梦想，相信它也会成为我们心里的一盏灯，照亮所有的黑暗!
篇8：黄冈市中考调研考试总结发言稿
百尺竿头思更进 策马扬鞭自奋蹄
――调研考试总结会发言
各位领导、老师：
下午好！弹指一挥间，20中考又将如期而至。在仅剩一个多月的时间里，面对调考成绩，我深感压力如山大。在总体成绩上，550分以上只有一人，540分以上有4人，480分以上只有39人，这距离校定目标还有一定差距。在单科上，我的语文单科平均分只有87分，不仅与其它三校相距甚远，而且与自己心中的目标也是相差很大。在此，我深感遗憾和惭愧，在剩下的宝贵时间里，我只有挑灯看剑，殚精竭虑，方能精忠报校。为达此目标，我必须做到以下几点：
一、要全面而细致的把握学生的备考思想。
思想有多远，成绩就会有多好。作为九二班的班主任，我首先要密切关注学生的思想动态。我班绝大部分学生思想是比较稳定的，有着较强的学习毅力和必胜的信心。在下一阶段，我要让尖子生坚定上黄高的信念，要让优生坚定上一中的信念，坚持做学生的精神领袖，为学生提供强大的学习动力。对于尖子生，在复习中要善于发现他们的聪明才智，结合他们的具体表现进行针对性的表扬，使他们学有所乐；对于优生，在复习中要善于发现他们的`进步，及时给予鼓励，使他们越学越有劲，越考越有劲。
除了尖子生和优生，我还要关注学困生。那些思想摇摆不定，考试成绩起伏较大的学生更需要老师的鞭策、鼓励和指点。对于这部分学生，我要想办法激发他们的正能量，帮他们解决思想上的困惑，分析学习中的问题，找到适合他们的学习方法，使他们紧跟班上的主流人群，永远保持不甘落后的学习斗志。
二、要调整好备考策略。我想，下一阶段的复习首先要查缺补漏，攻破难点。今年的语文单科试题结构有较大改变，难度明显加大，学生很容易失分。对于大部分学生而言，语言基础的五道选择题和阅读部分的五道选择题是失分最严重的地方，其次是古诗赏析和名著，这些难点如何突破，值得我好好探究。除此之外，下一阶段还要加大模拟考试的力度。保持三天一小测，一周一大考的考试节奏，让学生处于一种适度焦虑、积极应试的亢奋之中。对于考试中出现的各种问题，我要认真帮学生分析，让他们不断地明确自己的复习重点，不断的完善自己的知识结构和弥补自己的能力缺陷。
三、要严于律己，精益求精，专业备考。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。今天距离中考只有47天，我甚感时间紧迫。在这短暂的时间里，我必须缜密计划，统筹安排，珍惜每一堂语文课。我的语文在下一阶段的复习重点是：强化记忆常错的字音和字形，强化记忆和理解《中考说明》里面的古诗词和课内文言文，深刻理解八年级教材中的说明文，整体把握《中考说明》里面九部名著的主要内容和理解名著中的重要人物形象，归纳中考常见的写作主题。以上复习内容主要依靠记忆和理解，在复习中，我要想办法提高学生的记忆效率，要细致深入地检查学生的记忆效果，及时让学生查漏纠错，回环往复，最终使复习臻于完美。
各位领导，各位老师，以上只是我关于备考的一些初浅想法。百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在有限的时间里，我们可以创造高效的复习课堂。在有限的时间里，只要奋进，我想我们总会有收获，有惊喜。
最后，我想借此机会表达对我班科任老师的感激。从8月20开始，我和我班的科任老师一路走来，这一路上，我总是被感动着。周原校长的严谨，何秋华老师的和蔼，谢继林老师的从容，万香琼老师的聪明，周斌主任的自信，陈欣老师的勤奋，周金桃老师的执着，汪金玲老师的细腻，周超明老师的果敢，都让我刻骨铭心。他们，总让我不停地感动着。他们，总让我班的学生感动。在剩下的日子里，我和我班的学生一定会继续被感动。有了这份感动相伴，我相信今年的中考一定会再创佳绩。最后，预祝我镇年中考再夺桂冠。谢谢大家。 《黄冈市中考调研考试总结发言稿》
篇9：江门市高三调研考试语文试题
江门市届高三调研考试语文试题
江门市2014届高三调研考试语文试题
本试卷共8页。24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出后把答题卡上对应的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再做答。漏涂、错图、多涂的，答题无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．提防／醍醐应届／膺选下载／记载
B．玷污／沾染畜养／畜生伛偻／革履
C．残垣／轩辕客栈／信笺乳臭未干／臭味相投
D．癖好／开辟木讷／按捺顺蔓摸瓜／不枝不蔓
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
国内媒体与大众对诺贝尔奖的热情似乎仅限于文学领域，对其他的奖项，如医学、化学、物理学之类，却鲜有问津。纵有关注，也囿于对诺奖得主生活的揭露，而非学术的研究。同一个诺奖，厚此薄彼到这个程度，究其原因，虽不能说是曲高和寡，至少“不懂”是一个不可忽视的关键词。这种情形好像也是国际惯例，在刚刚过去的诺贝尔生理学或医学奖发布会上，记者提问环节就非常冷淡。有人猜测，到场的记者们也不知道“细胞的囊泡运输调控”是怎么回事，当然问不出问题。
A．鲜有问津B.揭露C.曲高和寡D.冷淡
3．下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．近日“国际比基尼小姐大赛”引起网友关注，选手身着比基尼、带着中国传统戏曲扮相的照片在网上被广泛转发。有网友称京剧比基尼只能让人贻笑大方。
B．虽然卸任多年，但李肇星依然不改担任外交部长时幽默而犀利的风格深受同学们的喜爱，他深情地跟学生们分享了他多年外交工作的精彩经历。
C．关于规范动画片在语言、情节、动作上的标准，尽管很难，但还是有必要的。既要达到继续保证国产动画片的繁荣发展的势头，也要对孩子的不利影响压缩至最低限度。
D.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题的关键。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
通常，形而上的魔幻世界隐藏了各种无边的法力。，没有人知道相遇的时候可能发生什么。。利刃和子弹只能摧血肉之躯，对于隐形的鬼魂无计可施。弄不清楚外星人的致命之处是脚后跟还是一组特殊的数字，我们又怎么能找得到囚禁它们的锁链？相反，来自魔幻世界的打击变化莫测，无从防御：，，或许隐在河岸的草丛中引诱路人下水，……从年深日久的传说、预言到最新上映的科幻电影，从所罗门瓶子里的魔鬼到失控的机器人，我们的恐惧从来没有减轻。幽深的山洞，老房子里的一堵夹墙，宇宙之中另一个遥远的星球——总之，。
①一个不可知的魔幻世界始终是一个可怕的永恒威胁
②我们的现有智力和武器配备无法制服这种对手
③无论是鬼魂、外星人还是一棵成精的老树
④或许是一排可怖的獠牙咬住喉咙大口地吸血
⑤或许把人们摄入空中的一个草帽型的密封舱不知所终
⑥或许是古老的勾魂摄魄
A．①③⑤⑥④②B．③②⑥④⑤①C．③①⑤④⑥②D．①②⑥④⑤③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业，结里中恶少为群盗，勇果有盛名。梁大将王檀镇滑台，以景隶麾下，与后唐庄宗战河上，檀有功，景尝左右之。庄宗入汴，景来降，累迁奉圣都虞候。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。
天福初，授相州刺史。范延光据邺叛属郡多为所胁从景独分兵拒守晋祖嘉之迁耀州团练使。二年，大破契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其党代景。景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。
周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为胥吏所摇，由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镫者，俄以景为护国军节度，岁余，迁镇凤翔。世宗即位，加兼中书令。先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复，世宗命景与向拱率兵出大荼关进讨，连陷砦栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军于上邽，斩首数万级。
宋初，加守太保，封太原郡王。建隆二年春来朝，太祖宴赐加等，复以为西面缘边都部署。四年，卒，年七十五。赠太傅，追封岐王，谥元靖。
性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰：人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或言其过厚，景曰：我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？
选自《宋史列传十一》
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．以景隶麾下隶：附属，属于 B．拜横海军节度拜：授予
C．周祖微时与景善善：友好 D．民有讼必面诘之诘：责备
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．景以所部归晋祖俄以景为护国军节度
B．周祖微时与景善世宗命景与向拱率兵出大荼关进讨
C．出为晋州巡检使复以为西面缘边都部署
D．契丹至汴，以其党代景左右或言其过厚
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．范延光据邺叛/属郡多为所胁从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
B．范延光据邺/叛属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
C．范延光据邺叛/属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
D．范延光据邺/叛属郡多为所胁/从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．王景家里世代都是种田的。他不从事生产的正事，早期曾三易其主，先后侍后梁后唐后晋。
B．后晋二年，在戚城大败契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，用契丹人取代王景的职位。
C．王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。
D．朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。（4分）
②先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复（3分）
（2）从文章中找出能体现王景“勇果”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）
雨晴（王驾）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
[注]蛱蝶(jiádié),蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？（3分）
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3，多选只按前3计分）（6分）
（1）子曰：“ ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语》）
（2）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ， 。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）
（4），归去，。（苏轼《定**》）
三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。
读 书
读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界；如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。这个谈话者引导他前进，带他到一个不同的国度或不同的时代，或者对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通；当他读下去的时候，他开始想象那个古代的作家相貌如何，是哪一类的人。孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。
不但如此。读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。纵使那是一本关于现实事情的书，亲眼看见那些事情或亲历其境，和在书中读到那些事情，其间也有不同的地方，因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象，而读者也变成一个冷眼旁观的人。所以，最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物，而不是那种仅在报告事情的始末的读物。我认为人们花费大量的时间去阅读报纸，并不是读书，因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值。
据我看来，关于读书的目的，宋代的诗人和苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。他说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。他对自己说：“我非读莎士比亚的作品不可，我非读索福客俪的作品不可，我非读伊里奥特博士的《哈佛世界杰作集》不可，使我能够成为有教育的人。”我敢说那个人永远不能成为有教育的人。他有一天晚上会强迫自己去读莎士比亚的《哈姆雷特》，读毕好象由一个噩梦中醒转来，除了可以说他已经“读”过《哈姆雷特》之外，并没有得到什么益处。一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求业务上的报告和消息。
所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。这种外表的优雅显然不是指身体上之美。黄氏所说的“面目可憎”，不是指身体上的丑陋。丑陋的脸孔有时也会有动人之美，而美丽的脸孔有时也会令人看来讨厌。我有一个中国朋友，头颅的形状像一颗炸弹，可是看到他却使人欢喜。据我在图画上所看见的西洋作家，脸孔最漂亮的当推吉斯透顿。他的髭须，眼镜，又粗又厚的眉毛，和两眉间的皱纹，合组而成一个恶魔似的容貌。我们只觉得那个头额中有许许多多的思念在转动着，随时会由那对古怪而锐利的眼睛里迸发出来。那就是黄氏所谓美丽的脸孔，一个不是脂粉装扮起来的脸孔，而是纯然由思想的力量创造起来的脸孔。讲到谈吐的风味，那完全要看一个人读书的方法如何。一个人的谈吐有没有“味”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰：“所不好之书，可让他人读之。”
所以，世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。
（编自林语堂《读书的艺术》）
12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法，符合文意的两项是（ ）（ ）（5分）
A．一个没有养成读书习惯的人，他的生活就在监狱里，是逃不出去的。
B．读书的乐趣与读书为了“改进心智”的目的，无论在什么情况下都不是矛盾的。
C．只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值，所以读报纸不是读书。
D．教师不能以其所好向学生推荐，父母也不绝对能希望子女的嗜好和他们一样。
E．当一个人的思想和经验达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作会留下美好的滋味。
13．关于读书的目的，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。
B．最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物。
C．如果读者获得书中的知识，他便会在行为举止中把这种知识表现出来。
D．具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。
14．关于读书的目的，作者为什么说，苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙？（4分）
15．请你对“世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书”的结论，结合本文内容和自身读书经历加以阐释。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成16—18题。
本土“留学”散记
朱铁志
外国人眼中的中国人和中国人眼中的外国人，同是大家感兴趣的话题。因为从异族的角度，往往容易发现本民族习焉不察的东西。
大学4年中，我有3年半的时间与留学生住在一起，颇为有趣地体味到这不同肤色、不同语言、不同文化的人与人之间的差异。
日本人的做事认真与刻板，在世界上是有名的。与我同居一室的W君有件小事便颇能说明问题。
一天半夜，我被一阵“咔嚓、咔嚓”的按快门声吵醒，发现W君正举着相机对着纱窗上的一只蝉照个不停。
“三更半夜你干吗呢？”我不无愠恼地问。
他用食指挡住撅起的嘴唇，示意我别吵，然后小声说：“快起来看吧，蝉正脱壳呢！”我很不以为然：“这有什么好看的！”听了这话，他倒是放下了相机，一本正经地问：“你看过蝉脱壳？”“没有。”
他便不再理我，转身又盯着那只蝉，每隔上三五分钟，就“咔嚓”一张。大约过了半个小时左右，蝉脱完了壳，W君兴奋得像个孩子似的对我说：“本人记录下了蝉脱壳的全过程，我很可能是记录这一过程的第一个日本人！”我被他的情绪感染，也有几分兴奋。我忽然觉得，这午夜的“儿戏”，虽然与我们学的哲学专业关系不大，倒可能与战后日本的迅速崛起有某种内在的联系呢。
在我以往的印象中，许多外国人讲究客套，惯于寒暄，而实际接触起来也不尽然。一次，有位中国学生对法国同窗说：“有空到我家来玩！”这或许只是咱们中国人告别时随口说的一句话，不想那位已经准备走开的法国同学马上转回身来，热情地回应道：“我很高兴到你家里去，什么时候去？”中国学生显然缺乏准备，虚应了一句：“哪天再说吧。”
“哪天？明天行吗？”法国同学又问。
“明天恐怕不行。”中国同学答。
“明天到底行还是不行？”法国同学穷追不舍，脸上始终挂着诚恳的微笑。
“明天不行。”中国同学已面有难色。
“那么后天吧？”“那就后天吧。”无奈的回答。
这是一件给我留下深刻印象的小事。我们毕竟在“模模糊糊”、“模棱两可”中生活惯了，突如其来的“较真”不免让我们措手不及。我发现多数国外留学生是避免使用诸如“也许”、“大概”、“差不多”之类模糊词语的，这是否反映了一种直率、认真、诚实的处世态度呢？
“留学”中，还有两次接受耐人寻味的致谢，使我铭心刻骨。
一次是我在足球比赛中受伤，撕裂了大腿肌肉，疼痛难忍，夜不能寐。大约后半夜两点左右，我的房门被轻轻叩响，一位瘦削斯文的英国同学出现在门口，手中拿着一个精致的小木盒。他用还不熟练的汉语对我说：“很对不起，这么晚来打搅你。我刚从外面回来，听说你受了伤，我想你现在一定很难受。这里有一盒我从英国带来的专治肌肉撕裂的药，效果不错，请你试试吧。”
尽管他的发音不准，讲的也并不流利，可在我听来，却是世界上最美妙最动人的表达。我不知如何表达内心的感受，只是机械地重复着“谢谢！谢谢！”不想这位英国“绅士”在感动之上又给了我新的感动，他说：“其实，我应该谢谢你。”
“为什么？”我万分不解。
他似乎有些激动地说：“因为，你是第一个不问价钱接受我帮助的中国人。”
说完，便带着十足英国式的自豪与满足转身走了，留给我一个全新的“致谢观”和对人生、金钱和社会的深深思考。
另一次接受致谢则是使人尴尬和惭愧的。在宿舍楼门口，一位法国女同学紧随我之后进入大楼，我马上拉住门，待她进来后才放手。没想到这样一个极平常的举动却引来那位女同学十分夸张的致谢。
“这还用谢吗？”我笑着问。
“当然！当然！”她强调着。
“就为拉了一下门？”我觉得她未免太大惊小怪了。
“也是也不是。”她模糊了一下。
“谁都会这么做。”我说。
“你说得不对！在商店，在食堂，在许多公共场合，我看到许多人不这样做，他们一脚把门踢开，或使劲把门推开，然后像小偷一样闪身进去，不管后面跟上的是老人，还是孩子。可你不是这样，所以我当然应该谢谢。”
我受到了真诚的'感谢，却丝毫也高兴不起来。
16．请说说文章题目“本土‘留学’散记”的两个好处。（4分）
17.请用三句话来概括文章中留学生的四件事。（5分）
18．请结合全文，谈谈作者“高兴不起来”的原因。（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
绿皮书：雾霾天气会给经济造成显著的负面影响
1人民网北京11月4日电（记者贾玥）《气候变化绿皮书：应对气候变化报告（2013）》发布会今日举行。绿皮书指出，近年来我国雾霾天气增多的成因是人类社会经济活动产生的人为影响因素和气候变化带来的气候因素影响相结合的结果。雾霾天气会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，因此亟需引起各方重视，采取有效措施加以控制。
2历史数据表明，近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势，且持续性霾过程增加显著。从空间分布看，霾日数呈现东部增加西部减少趋势，例如华北、长江中下游和华南地区呈增加趋势，其中珠三角地区和长三角地区增加最快，广东深圳和江苏南京平均每年增加4.1天和3.9天。中东部大部地区年雾霾日数为25-100天，局部地区超过100天；此外，大城市比小城镇的增加趋势更为明显，还呈现雾霾天气持续时间多、范围广、影响大、污染重等特点。
3绿皮书指出，我国雾霾天气增多最主要的原因是社会化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐年增加。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活（烹饪、热水），以及地面灰尘。此外，人类活动产生的光化学产物、局地烹饪、汽车尾气等造成的挥发性有机物转化为二次有机气溶胶，都将使雾霾情况频繁产生。以北京为例，PM2.5气体的产生大约有30-40%来自原始排放，20-30%来自大气中的光化学转化，30-40%来自区域输送。京津冀近周边的沙尘层引发污染，输送至本地，与本地的污染大陆性气溶胶混合，加重了污染。除了人为因素外，气候变化导致的气象条件也是造成雾霾天气增多的原因，具体包括静稳天气加上高湿、混合层薄、降水日数减少等。
4随着气候条件的改变，空气质量的持续恶化，雾霾天气现象出现的频率不断提高，这种气候现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，例如加剧区域大气层加热效应、增加极端气候事件；引起城市大气酸雨、光化学烟雾现象，导致大气能见度下降，阻碍空中、水面和陆面交通；提高死亡率、使慢性病加剧、使呼吸系统及心脏系统疾病恶化，改变肺功能及结构、影响生殖能力、改变人体的免疫结构等。在这些负面影响的背后则隐藏着巨大的经济成本。
5从全球发展进程来看，一些地区和国家在一些历史发展阶段出现雾霾天气并对居民生活产生影响的情况并不少见，而越来越多的国家和地区都开始关注并积极采取行动对空气污染进行防治，并取得了一定的成效。报告总结了具有代表性的几个案例，包括英国伦敦、美国加利福利亚州地区、墨西哥的墨西哥城，介绍了这些城市和地区控制空气污染，减少雾霾天气的政策和措施及具体成效，以资借鉴。
6尽管可以学习和借鉴其他国家治理雾霾天气的成功经验，但是中国应对空气污染问题，更多的需要从本国的现实情况和条件出发，基于我国城市雾霾天气的具体成因作出更加具有针对性的安排。绿皮书指出，应对空气污染问题需要加强综合治理、标本兼治，区域协调、部门联动，长期重治、短期重防。具体措施应该包括建立和加强多地区、多部门联合治理和控制大气污染机制，减少大气中有害凝结核的数量；完善气象观测系统建设，建立空气污染和雾霾天气预测预警系统；防治雾霾和空气污染要加强法治，但是同时也要充分利用好经济手段；增强城市治污能力；协同控制空气污染物和温室其他气体排放，制定包括多种污染物减排的一揽子计划；逐步实现信息公开、形成全民参与的治理新局面。
7绿皮书认为，应该说，国家对于雾霾问题的关注已经上升到了前所未有的高度，在绿皮书的写作过程中，相关部门连续出台了大量相关的措施和文件，包括发布《国务院关于印发大气污染防治行动计划的通知》；中央财政整合有关专项设立大气污染防治专项资金；公布《大气污染防治行动计划》。一些地方也针对自身实际情况提出了一些具体议案，如北京市通过的《北京市空气重污染应急预案》等。然而，治理空气污染，减少雾霾天气并无法一蹴而就，需要各界的长期持续关注和行动。
8本发布会由中国社会科学院——中国气象局气候变化经济学模拟联合实验室及社会科学文献出版社共同主办。本年度绿皮书的主题是“聚焦低碳城镇化”，是我国在城乡一体背景下“新型城镇化”在低碳实践领域的发展与应用。
（2013年11月04日人民网）
19．第3段，“以北京为例，PM2.5气体的产生大约有30-40%来自原始排放，20-30%来自大气中的光化学转化，30-40%来自区域输送”，主要证明的是什么？（4分）
20．“在这些负面影响的背后则隐藏着巨大的经济成本”，这句话如何理解？（5分）
21．根据本文内容，你认为治理空气污染最重要的是什么？为什么？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．阅读下面新闻简述，按要求回答后面的问题。（6分）
北京市教育考试院21日公布北京市中高考改革方案：降低中高考英语分值、提高语文分值。高考语文分数由150分增至180分，英语由原来150分降至100分。这方案甫一出台便激起千层浪，社会有赞有弹，作为高考最前沿的高三学子，你怎么看？
请写一段话谈谈你的看法，要求先摆观点，再谈理由。字数在50字以上。
23．请根据丰子恺先生《锣鼓响》这幅画，以“锣鼓响”为开头，描写一幅欢乐场景。
要求：
①图中两个人物要出现在描写的场景中，②要用正面描写与侧面描写相结合的方法体现欢乐的气氛，③想象合理，④语言生动，至少运用一种修辞手法。（6分）
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一直以来，乱扔垃圾、随意插队、随地吐痰、乱写乱画、如厕不冲、衣衫不整、缺乏礼让、用餐浪费……诸如这些陋习，跟着浩荡的旅游人群走出了国门，不仅给个人形象抹了黑，国家形象和民族形象也跟着受损。此前，金字塔刻字、薰衣草田打斗等现象，引发了一波波的社会反思。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于900字。④不得套作，不得抄袭。
江门市普通高中高三调研测试语文参考答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．D【D．癖好（pǐ）／开辟（pì）木讷（nè）／按捺（nà）顺蔓摸瓜（wàn）／不枝不蔓(màn)A．应届／膺选（yīng）B．伛偻／革履（lǚ）C．残垣／轩辕（yuán）】
2．B．揭露,是使阴暗的内容曝光,用在这里不合语境。
（A鲜有问津:少有人提及，少有人关心。C曲高和寡:比喻言论或作品不通俗，能理解的人很少。D冷淡:形容词，有不热情、不热闹之意。用在这里合适。）
3．D（A．“让人贻笑大方”赘余；B．“但李肇星依然不改担任外交部长时幽默而犀利的风格深受同学们的喜爱”杂糅；C．“保证”“势头”搭配不当，应改为“保持”，“也要对孩子的不利影响压缩至最低限度”成份残缺，“对”前应加介词“将”。）
4．B（“对手”照应③句无论是鬼魂、外星人还是一棵成精的老树；从文中“从年深日久的传说、预言到最新上映的科幻电影”对应前面的顺序为⑥④⑤；①是总结句，照应“总之”。）
二、本大题7小题，共35分。
5．D．诘：审问
6．C．皆“担任”之意。（A介词，率领；介词，让。B介词，和、与；连词，和。D代词，他的；代词，这个礼。）
7．C注意主语
8．C“便之”意动，民众认为这件事带来了方便（是王景给民众带来了方便）
9．（10分）（1）（7分）
①（4分）①王景归途停留在常山时，听说契丹主死在了乐城，立刻抄小道回到自己的防区（横海军），攻入城关，契丹人逃跑了。得分点：“次”，停留或住在（1分）；“殂”，死亡（1分）；“间道”，抄小路走（1分）；大意1分。
②（3分）先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，两州旁边的蕃汉人到朝庭请求收复（失地）。得分点： “陷”，表被动（1分）；“诣阙”，到朝庭（1分）；大意1分。“蕃汉人”可译可不译，译为少数民族的人或宋地辽人也可。
（2）（3分）①“范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守”体现其“勇”。
②“景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。”体现其“勇果”
③“连陷砦栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军于上邽，斩首数万级。”体现其“勇”（1点1分，两点3分，其他答案言之有理也可得分）
译文：
王景是莱州掖人（现在的莱州市），家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事，和同乡里的恶少年结伙做强盗，英勇果敢有很大的名气。后梁大将王檀镇守渭台，因为王景是隶属他的部下，于是与他一起和后唐庄宗李存勖奋战于黄河边。王檀有功，王景在其左右侍奉。庄宗攻入汴京，王景投降庄宗，迁升为奉圣都虞候。清泰末年，跟从张敬达围攻晋阳，遇到契丹来支援，于是王景率领其部下归顺晋祖。
天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡党取代了王景。王景归途停留在常山时，听说辽太宗耶律德光在栾城死了，随即抄小道回到自己的防区（横海军，在沧州），攻入城关，契丹人逃跑了。
周祖在还没发迹时（窘迫时）与王景交好，等到即位后升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问，没有大的错误，就教育一下然后就放了他们。不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他但没能留住，也有拉住王景马两边的脚踏（以此想留住他）。过不久，又让王景担任护国军节度，一年之后，又升迁镇守凤翔。晋世祖即位，升为中书令。先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，州旁的少数民族的人到朝庭请求朝庭派兵收复失地，晋世宗命令王景和向拱率兵出大荼关讨罚，相继攻陷砦栅，于是命令王景担任西面行营都部署，在上邽，斩敌首数万级。
宋初，担任太子太保，被封太原郡王。建隆二年春来朝，宋太祖设宴赏赐，又让他担任西面缘边都部署。四年，卒，年七十五。赠太傅，追封岐王，谥号元靖。
王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每朝庭有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的人有人说：王位固然要尊崇，也不要过于压抑自己。王景说：人臣看重君命，本来就应该这样，，我只是担心不够谨慎罢了。当初被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别看重，用万余串钱赠送张昭。左右的人有人说这个礼太大。王景说：我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使于我，是朝庭对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来限制呢。
10．（7分）
（1）（3分）雨前，含苞欲放的花儿蕴藏着一片生机和希望（1分）；雨后花已凋谢，空有满枝的绿叶（1分）。字句间流露出对春光短暂的惜春情思（1分）。
（2）（4分）诗人用了“却疑”二字，将蝴蝶犹豫、疑惑而又充满向往的神态表现出来（2分），从中透露出深藏着的惜春隐痛（2分）。
《雨晴》鉴赏
这是一首极富巧思的即兴之作。写的是人们习见的雨后花落的残春小景，但平淡中却见奇崛，诗趣盎趣。
花是春天的象征，诗的前两句即从花着眼。雨前，含苞欲放的花儿蕴藏着一片生机和希望；雨后花已凋谢，空有满枝的绿叶。字句间流露出对春光短暂的惜春情思。如果只写出雨对春光的摧残，那实在是太平常了，再高超也不过“夜来风雨声，花落知多少”。
诗人不止于此，他摄取了骤雨方晴之后一群蝴蝶的活动，通过蝴蝶对花落春残的反应，映托出诗人自己的感受。被苦雨久困的蝴蝶，终于盼到大好春晴，便翩翩飞舞，到小园中寻觅花的芬芳。遗憾的是小园无花空有叶，在失望和懊丧之中只能悻然飞走。百花凋谢，已足使人伤感，何况连蜂飞蝶舞的情景也不复可见， 越发加强了惜春之意。这里诗人巧妙地使用了拟人化手法 ，赋予蝴蝶人的情感。蝴蝶觅花原是它的本能，此处花落自然飞往别处 ，但诗人不作如是观，而以“却疑春色在邻家”来作“蛱蝶飞来过墙去”的注脚，造语奇峰突现，令人耳目一新。邻家小园里自然也不会得天独厚，等待着蝴蝶的仍然是“全无叶底花”的失望，因此，诗人用了“却疑”二字，将蝴蝶犹豫、疑惑而又充满向往的神态表现出来，从中透露出深藏着的惜春隐痛。大诗人白居易曾有类似之句：“长恨 春归无觅处 ，不知转入此山来。”（《大林寺桃花》）相比之下，王驾的诗丰神更显。
受当时通俗诗派的影响，王驾的诗风极其通畅， 如首二句以“雨前“雨后”相对 ，“花间蕊”与“叶底花”相对，颇具民歌意味。末二句富于巧思，而且动用因果倒装句式，妙趣横生而又蕴藉含蓄。当时杰出的诗评家司空图曾称赞他“ 长于思与境偕”（《与 王驾评诗书》），此诗便是极好的例证。
11．（6分）
（1）知者乐水，仁者乐山 （2）复道行空，不霁何虹
（3）山不厌高，海不厌深 （4）回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
12．（5分）C E
13．（3分）C
14．（4分）答题要点：（1）读书的整个目的；（2）读书的艺术；（3）思想有力量；（4）谈吐有风味。（答出1点给1分）
15．（4分）答题要点：（1）就“某时某地，某种环境，和生命中的某个时期”回答，可以答出1点给1分；（2）就“目的、兴趣、思想、经验等”回答，可以答出1点给1分。
16．（4分）
（1）“本土”，就是本来生长地或自己国家，“本土”交代事情发生的地点；
（2）“留学”，本来指在国外学习，这里加上引号有特殊含义，指向在中国留学的外国学生学习；
（3）“散记”，是散文形式的一种，暗示本文记录了几件零散的事件。
（答到其中1点得2分，答到2点满分；大意相同即可）
17.（5分）
（1）日本学生拍摄蝉脱壳的全过程；（2）法国同学较真中国学生的寒暄；（3）英国、法国同学给了我感谢。（答到1点得2分，答到2点得4分，答到3点得5分；每一句话必须使用“某某留学生做了某某事”的格式，否则不给分；大意相同即可）
18．（6分）
（1）国人做事不认真，影响了国家的迅速崛起；（2）不少中国人为人处世不直率、不认真、不诚实；（3）大部人中国人对人生、金钱和社会的认识不够；（4）国人不会为别人着想，社会道德意识不强。（答到1点得2分，答到3点或4点得6分，大意相同即可）
19．（4分）“①社会化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐年增加。②这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活（烹饪、热水），以及地面灰尘。③此外，人类活动产生的光化学产物、局地烹饪、汽车尾气等造成的挥发性有机物转化为二次有机气溶胶，将使雾霾情况加剧。”（第1点2分，其余2点各1分）
20．（5分）可以从污染治理、环境改善、人民健康、经济转型和经济发展几个方面回答需付出沉重的经济代价。（1点1分）
21．（6分）言之成理，自圆其说即可。（第一问2分；第二问4分）
（可以从：国家对于雾霾问题的关注高度；相关部门出台相关的措施和文件；需要从本国的现实情况和条件出发，作出更加具有针对性的安排；需要加强综合治理、标本兼治，区域协调、部门联动，长期重治、短期重防等，某个方面回答。）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．参考答案：
（1）我认为应该提高语文分，降低英语分。没有一种语言会比母语更重要，身为炎黄子孙，我们理应首先把自己的语言学好。对于选拔性的高考，如果语文和英语同分，而英语对他们来说又相对陌生，为了追求高考的总分值，学生用在英语的时间一定会比语文更多，而他们认为语文总懂一些，养成一种对母语流于浅表的学习习惯，长此以往，对语文的学习兴趣也将日趋转淡，逐渐发展为对民族的认同感日益淡漠；而他们耗费了大量时间学习的英语对于绝大多数人来说，日后的用途并不大，高考是为了选拔人才，选拔人才是为了社会输送有用人才，以价值的最大化来选择高考的分值能让高考真正为社会选出优秀的人才。所以我认为应该提高语文分，降低英语分。
（2）我不赞成这种方案。母语固然重要，但未必要通过提高语文分数方法来体现，语文的学习，是为了提高学生母语的运用能力，基本的语言文字运用，满足日常的人际交往需求即可，如果想深入研究，大学可再深造。况且，150分已是一个非常高的分值，已足够让学生非常重视，也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值，无疑增加学生的学习负担；而随着经济文化全球化的世界发展趋势，英语成了中国人认识世界，走进世界的一个窗口。学好英语，拓宽学生的视野，让中国人了解世界，融入世界，也让世界拥抱中国。降低分值，传递的是一种负能量，一种夜郎自大闭门造车的信息，有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。
评分要求：从赞和弹两个方面任选一个方面即可。观点1分，赞成或反对都要从“降低英语分值”“提高语文分值” 两个方面分析的原因，一个方面2分。整体语言表达1分。
23．（6分）
参考答案：锣鼓响起来了，喧天的鼓声震彻云霄，一年一度的庆丰收舞狮大赛开始了。欢欢拽着奶奶的手，急切地朝操场上跑去。操场上，缤纷的衣着，欢笑的歌语，融成了一片欢乐的海洋，几个大狮子欢腾跳跃，辗转腾挪，煞是热闹，连空中的大雁都仿佛被被感染，排成人字形，在空中翩翩起舞。
评分要求：
（1）以“锣鼓响”为开头，（1分）（2）体现欢乐的气氛（2分）
（3）正面描写侧面描写相结合（2分）（4）一种修辞（1分）
（5）画中两个人物没出现扣1分，语句不通顺的扣1分，有错别字的扣1分。
六、本大题1小题，60分。
24．(60分）
等级评分标准
基 础 等 级 50 分 | 内 容 25 分 | 一等（25一21) | 二等（20一16) | 三等（15一11) | 四等（10一0) |
符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 | ||
表 达 25 分 | 一等（25一21) | 二等（20一16) | 三等（15一11) | 四等（10一0) | |
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辫 | ||
一等（10一8) | 二等（7一6) | 三等（5一3) | 四等（2一0) | ||
发 展 等 级 10 分 | 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 | 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较 新颖 | 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新 意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
提示：
一作文内容：
1．可以对国民的各种不文明行为进行批评；
2．可以写如何改善国家形象和民族形象，提高国民素养；
3．可以各种不文明行为进行反思，探究原因。
——作文内容在材料范围之内，以及由此引发的思考均可。
二、作文质量：
1．文体要求；2．结构严谨；3．内容充实；4．语言流畅；5．书写工整。
篇10：闵行区第二学期九年级质量调研考试
试题预览
闵行区2011学年第二学期九年级质量调研考试
英 语 试 卷
Part 2 Vocabulary and Grammar (第二部分 词汇和语法)
II. Choose the best answer (选择最恰当的答案): (共20分)
31. Ben studied the menu for ______ while and then ordered his meal.
A) a B) an C) the D) /
32. - Simon could look after ______ when he was five.
- Really? How independent he was!
A) he B) him C) his D) himself
33. Shelly plans to visit Shanghai with her parents ______ August.
A) at B) on C) in D) by
34. Martha is happy as her daughter has made much ______ in her study recently.
A) progress B) fun C) mistakes D) friends
35. I’m too sleepy to go on reading, I’d better have ______ cup of coffee.
A) other B) the other C) another D) others
36. Nowadays even a small personal computer ______ store huge amounts of information.
A) must B) need C) should D) can
37. ______ terrible weather we’ve been having these days!
A) What B) What a C) What an D) How
38. Ipad 2 is ______ accepted by the young people than those of other brands.
A) widely B) more widely C) most widely D) the most widely
39. A moment, please. I’m checking if Mr. Smith ______ free tomorrow．
A) isB) will be C) was D) has been
40. My uncle ______ as an engineer in a company since five years ago.
A) will work B) worked C) has worked D) had worked
41. You’d better not disturb Tony now as he ______ his speech for tomorrow’s meeting.
A) is preparing B) will prepare C) was preparing D) has prepared
42. The plane ______ by the terrible storm so the passengers had to wait at the airport for nearly 2 hours.
A) would delay B) was delayed C) will delay D) has been delayed
43. The river here is seriously polluted and I’ve warned Jack ______ in it.
A) not to swim B) to not swim C) don’t swim D) doesn’t swim
44. In the kindergarten, all the children liked to play with Miss Guo as she seemed so ______.
A) gently B) friendly C) beautifully D) sadly
45. Tom rarely visits her aunt during work days, ______?
A) has he B) hasn’t C) does he D) doesn’t he
46. Sonia never cleans ______ even offers to wash the dishes. How lazy he is!
A) but B) and C) so D) or
47. I really enjoyed your lecture ______ there were some parts I didn’t quite understand.
A) because B) unless C) though D) when
48. The young man has denied ______ the motorcycle near the Wal-Mart store.
A) steal B) to steal C) stealing D) stole
49. - I’m afraid French is too difficult for me.
- ______ You can do it!
A) Don’t give up. B) I’m sorry to hear that .
C) So am I. D) It’s too awful.
50. - We plan to go out for a picnic next weekend. Would you like to come along?
- ______ It’s my favourite.
A) Enjoy yourself. B) It doesn’t matter.
C) You’re welcome. D) That would be very nice.
III. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each word or phrase can only be used once（将下列单词或词组填入空格。每空格限填一个单词或词组，每词只能填一次）:（共8分）
A. nice B. instead of C. chance D. understood E. wrong
F. have a break G. member H. promised I. came out of
IV. Complete the sentences with the given words in their suitable forms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子。每空格限填一词）:（共8分）
59. The book Harry Potter and the Philosopher’s Stone sold millions of ________. (copy).
60. The actor who acted in the TV series last night became famous in his ________. (thirty)
61. When the horse finished the race, ________ sides were wet all over with sweat. (it)
62. They were ________ with the recent case the young detective had dealt with. (pleasure)
63. Last month we received Peter’s ________ and went to his birthday party happily. (invite)
64. I don’t go out much, ________ because I have to look after the kids. (main)
65. Most people think that traveling abroad can ________ one’s knowledge. (rich)
66. Nowadays blogs are much more ________ than traditional diaries and especially welcomed by young people. (useless)
V. Rewrite the following sentences as required（根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词): (共14分)
67. There were some free seats when I got on the bus. (改为否定句)
There ________ ________ free seats when I got on the bus.
68. We had to stay at home last Sunday because I coughed a lot. (对划线部分提问)
________ ________ you have to stay at home last Sunday?
69. The medical team is made up of 20 doctors from different hospitals. (保持句意基本不变)
The medical team ________ ________ 20 doctors from different hospitals.
70. The students will be back from the lab in ten minutes. (对划线部分提问)
________ ________ will the students be back from the lab?
71. Eva will sleep with the window open unless it’s really cold. (保持句意基本不变)
Eva will sleep with the window open ________ it ________ very cold.
72. Some people from the Philippines go to Hong Kong to work in order to have a better life. (保持句意基本不变)
Some people from the Philippines go to Hong Kong to work ________ ________ they can have a better life.
73. Mary asked. Has Angela known about that? (改为宾语从句)
Mary asked ________ Angela ________ known about that.
Part 3 Reading and Writing (第三部分 读写)
B. Choose the words or expressions and complete the passage（选择最恰当的单词或词语完成短文):（12分）
It was my first week in Kansas City, the USA. My friend, Sharon, asked me whether I’d like to try McDonald’s for a quick lunch. So, we went. American fast food is quite popular in China, so I could 80 pick something that I used to have in Beijing-a super burger, a coke and French fries, though the names of the food were in English. 81 , the burger was much bigger than what I had back home. I thought to myself, after all, most Americans are bigger than Chinese. They must need more for lunch.
With my lunch set in front of me, I wanted some tomato sauce to 82 my French fries, so I went to the waiter and asked him for some tomato sauce.
“What?” he looked puzzled. “Tomato sauce?”
I started to feel uncertain. I had studied English for six years. He should be able to understand me without any problems. Maybe, it was not called “toma
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