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有关自我的随笔日志：过于自我，是我最大的致命伤

时间：2023-09-02 07:52:03 其他范文收藏本文下载本文

有关自我的随笔日志：过于自我，是我最大的致命伤（整理12篇）由网友“洛洛楼”投稿提供，以下是小编收集整理的有关自我的随笔日志：过于自我，是我最大的致命伤，仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：有关自我的随笔日志：过于自我，是我最大的致命伤

在一次内部分享会上，我说，“我执”是一切痛苦的根源。那是一次产品经理分享会，我想透过这个点说明人的需求，其中最最强烈的需求，是表现自我的存在。

在这个点上，我感触太深了。因为我自己就是我执很重的人。

我爱表现自己，特别爱表现。锋芒毕露，说话高调。几乎所有刚和我接触的人，都能感受到这种傲慢。也有不少人善意提醒过我，但我还是没有改变。

我自以为是。总觉得自己牛逼，总觉得自己对;总觉得其他人都不行，都是错的。我还容易盲目乐观，过高地估计自己的能力，毫无依据地觉得自己会成功。事实证明，我并没有这样的能力。

我对人缺乏耐心，容易发脾气。总觉得世界该顺着自己的心意走，谁谁谁要是哪里做得不对做得不好，我就毫不客气地指出来，加以羞辱。我会责骂人，甩脸色。遇到脾气不好的，我脾气更差，针尖对麦芒。

我还无比的自私。这种自私体现在小事上，是一种自然的反映。也容易斤斤计较。心胸狭隘，包容心不够。

以上种种，便是我过于自我的表现。这种性格给我带来的最大坏处，就是很难和周围的人打好交道。当我给世界一记耳光，世界也会给我一记耳光。所以，这种性格会让人不舒服，让自己不舒服。

有一次，我给一个朋友讲，你离我远一些，也许会觉得我还不错，你隔近了，就觉得我是人渣了。

处理不好关系，不是不懂技巧，而是我没有改变自己。

这才是我最大的障碍。我执太重。胜人者有力，自胜者强，我一直致力于胜过别人，却没想过胜过自己。我如果能够突破这一层障碍，我就战胜了自己，变成另外的人了。

我执是一种谬见，是错误的观点。人是因缘和合的，心也是因缘和合的，我们错看了自己。要在理智上瓦解自己，再再行动上瓦解自己，久而久之，人就能进入无我状态。

这是漫长的过程，但必须去做。

李嘉诚说，人要“创造自我，追求无我”，这应该是两个阶段。能够做到无我相、无人相、无众生相、无寿者相的，只有菩萨。菩萨也曾经是人，所以，我们每个人也都有机会的。

篇2：我们都没有错,是我们太过于自我伤感散文

我们都没有错，却祝福的有些难过

——题记

手机存储又满了，我耐心的用清除软件清理着缓存垃圾，一遍又一遍，手机还是义无反顾的迟钝，急不可耐的我还是拿着数据线连接上了电脑，也正好借这次机会，把有用的没用的清理个干净，就好像可以把生活中所遗留下的不开心和那些烦恼之事统统清除一样，我渐渐恢复了浮躁的情绪。

打开磁盘，有很多文档，我无奈地翻了个白眼，只好一个个打开，有些英文文档也似懂非懂的还是干脆删除了，鼠标不停地在电脑屏幕上肆意发泄，磁盘的空间越来越大，我的心情也越来越舒畅，终于，还剩下最后几个文档，我也没有心情打开看了，管它有什么内容，反正我是打算重新开始新的生活，我右键单击，结果不小心连带着左键，把文档打开了，里面出现的画面让我的心不再释怀，我迟疑了一段时间，静止的一切与我做伴，电脑屏幕模糊了。

为什么，这个世界上会有照片这种永存的东西，它带给我们的究竟是回忆还是伤感。或许它仅限于照片上的内容，可我却深深地被召唤了回去，我出现在了照片上面。那是我和她第一次的合影，她的脸通红，深邃的大眼睛有着长长的睫毛，而我一脸的茫然，看着镜头。

我深吸了一口气，得不到的加倍珍惜，得到的毫无顾忌，剩下的是凝结的空气，也许，这场恋爱告终是我人生中加演的'一场电影，为了磨练我，也是为了促使我，在接下来的表演中可以充分掌握角色，是我没有做好一个男人该做的事，都是我的错。

往往每当此时，都会有无数的悲歌在我耳边围绕，我习惯了听那委婉的曲调，额头开始渐渐发烧，我呆住了，似乎看到她离去的身影，比现在想象美。记得分手后，我在纠结与被纠结之间，不知该如何处理这些照片，我怕回心转意，我怕爱意重生，我怕自己交代不了过去。

错，早在一开始就诞生了，爱情就像是一道数学题，一步错，步步错，重来的节奏往往只能应付了自己，却交代不了过去。

篇3：我是谁认识自我

我是谁认识自我

各位领导、老师们：

您们好！今天我要进行说课的内容是《我是谁》。这是中小学心理教学中自我意识范畴的自我认识部分。首先，我对本节内容进行分析

一、教学主题选定及分析

自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。初中阶段是人的自我意识的客观化时期，尤其初中时期，是小学生自我意识的第二个上升期，他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。恰如其分的、积极的自我认识与评价，会促使初中生全方面健康成长，有助于他们塑造自己的良好形象；而不切实际的自我认识与评定，将成为他们完善其良好心理品质的障碍，产生品德、学习及生活适应等方面的问题行为。例如，某学生分明有能力完成某项学习任务，但他主观上评定自己不可能完成，因而在面临这一任务时显得胆怯、退避、紧张。这种不良的心理状态势必压抑他心理的正常发挥，从而导致成绩不良，这样又使其感到自己的评定得到了印证，进一步加深了消极的自我概念。所以，对中学生进行自我认识与评价能力的训练有着十分重要的意义。

二、教学目标

一般的说，初中时期是自我认识和自我评价能力开始从不自觉到较为自觉，从单一评价到多方面评价的过度过程。根据以上心理学的理念，我制定了本节课的教学目标。

1、让学生客观、全面地认识自我的重要意义。

2、通过活动引导学生学会正确认识自己的方法，并能在以后的实践中逐步培养积极的自我概念。

3、体会积极的自我概念对自己发展的重要意义，认识到积极的自我概念是可以通过自己的努力去培养的，从而形成培养积极自我概念的心态。

三、教学重、难点

通过活动引导学生正确的认识自己并恰当的评价自己。

四、教学方法

听故事，讨论，做游戏，心理测试等

五、教学过程

为了达到以上的教学目标，我精心设计了活动过程。下面，我具体说一说我是怎样来设计这节课的。

（一）听故事

首先，针对中学生的心理特点，选择通过照镜子这个小游戏来导入本课时的话题“我是谁”。引起学生的注意及思考：他认为的自己是什么样子？有哪些方法来认识自己呢？为下面讲述埋下伏笔。《骆驼和羊》的故事

骆驼长得高，羊长得矮。骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好，于是它们进行一场比试。他们走到一个园子旁边，园子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的叶子伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了叶子，而羊却怎么也吃不到。于是，骆驼说长得高好。羊不肯认输，他们俩又走了几步，看见围墙上有一个又窄又矮的门，羊大模大样地走进门去吃园子里的草，可骆驼地怎么也钻不进去。于是，羊说长得矮好。骆驼也不肯认输。他们俩找老牛评理，老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”

阅读完之后，请同学们思考并讨论几个问题

思考：

（1）骆驼和羊在争论什么？

（2）为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的？

（3）骆驼和羊对自己的认识分别是什么？

讨论：

（1）骆驼和羊对自己的认识是不是全面的呢？

（2）老牛是怎么评价的？

通过精彩的故事和哲理把学生引向关于认识自我这一主题，在精彩的故事世界里，在轻松的阅读氛围中感受人生、滋养心灵。并且总结出认识自我的两个方法：

通过自我的反省和检查来认识自己。

通过别人的态度和评价来了解自己。

（二）填句游戏

1、我是谁.请同学问问自己我是谁，然后在5分钟之内以“我是？？？？”为结构的句式来描述自己（可以从身材、外貌、学习、品德、家庭、学校、气质、兴趣等等方面来回答）。

出示例句：

我是谁？我是一个爱笑的人。

我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。

我是谁？我是一个脾气急躁的人。

我是谁？我是一个热爱学习的人。

2、猜猜我是谁

在学生完成自我问这一活动之后，教师将纸收上来叠好，然后将顺序打乱后再发给大家，注意保证让每位同学拿到的都不是自己的。然后每个人轮流到讲台上念给大家听，让大家猜是谁写的。猜对的同学要讲出他的根据，被猜中的`同学要谈感受。如果谁也猜不中，则请主人出面认领并发表活动感言。

活动总结：

同学们对你的看法与你对自己的看法一致，说明了你了解了“我是谁”以及你的外在和行为表现出了真正的你，因此，大家都能够猜出来是你。同学们对你的看法与你对自己的看法不一致，说明了你还汉有真正了解自己，或者是，你的行为没有表现出真正的你，以致大家都没有猜出来。

（三）心理小测试

假如你在撒哈拉沙漠行走了一天一夜，这一天一夜中你滴水未进，焦喝难忍，此时，在你面前出现了小半杯水，只够你喝一口。看到这杯水，你会说什么呢？

A 、啊，真好，还有半杯水！

B 、唉，真倒霉，怎么只有半杯水？

选A：你是一个很乐观的人，做什么事都能往好的方面去想，所以，你平时总能保持一个好心情，继续保持这种心态吧！

选B：你可有些悲观哦，其实遇害到问题换个角度想一下，也许心情会更好，不防试一下吧！

活动总结：

一个人能否正确认识自己，将会直接影响我们的心理健康，使人产生不适当的情绪和行为反应：要么自负、自傲、目中无人，成绩都是自己的功劳，失败都是别人的错；要么自卑、自责、害怕见人，一切过失都是自己的无能所致，因此，我们要正确认识自己。通过今天这节课，我们就可以知道，认识自我的方法有：通过自我反省和检查认识自己。通过别人的态度和评价来了解自己。另外，认识自己还有一种方法：通过各种测验来了解自己。

六、板书设计

我是谁

通过自我的反省和检查认识自己

通过别人的态度和评价了解自己

通过各种测验了解自己

七、教学总结

我们每个人都有自己的优点也都有自己的不足之处，重要的是我们应该怎样去正确的面对自己。重要的是：我们想象自己成为什么样的人，往往就会成为什么样的人。在你的心目中树立起一个你自己的形象？？？？这样，你就会向这个形象靠拢，倘使你把自己惟妙惟肖地想象成一个胜利者，这将对你的成功起到不可估量的作用；倘使你把自己想象成一个失败者，单就这一点就会使胜利化为泡影。

所以，了解自己是很重要的，只要你愿意花时间去听听自己的声音，你就会有所发现和体会。这就是孔夫子所说的“吾日三省吾身”的道理。也只有这样，你才能呈现更有力量更有勇气的生命！你才会知道：你活得像不像你要自己想要的样子！

我的说课完毕，谢谢大家！

公桥高级职业中学

张玲玲

篇4：随笔-女人最贵的首饰是自我

随笔-女人最贵的首饰是自我

从骄傲这个角度来讲，女孩子可以分为三类：不骄傲的、盲目骄傲的、骄傲的。

先说第一类。这类女孩子的数量真是不少。具体表现为：不相信自己有什么独特之处；不敢想象自己有一天可以变得出众；悲观地定义自己一无是处一事无成；说话办事如履薄冰瞻前顾后。

表现在人际关系上，就是极其惧怕得罪人，不敢放弃已经生锈的朋友，与比自己强的牛人交往不自信，在爱情上永远先检讨自己宽容对方。

这类女孩非常委屈，非常冤枉。因为她们通常都有一颗非常朴实善良的心，也有情怀，内心世界干净而简单，遇到喜欢的人，总是实实在在付出，从不偷奸耍滑玩心眼。

但她们常常会显得缺乏一点光芒，容易在人群中被视作平庸，被遗忘在角落，甚至败给那些可能性情没那么美好，没那么会照顾人，但却有些自命不凡的女孩。

有时候我也挺替这种女孩鸣不平，但很抱歉，我自己也坚持认为，自信骄傲的女生更有魅力。

第二种女孩，很盲目地骄傲。主要表现在，从不承认自己有任何问题；始终标榜自己的功劳；在团队协作中永远在琢磨如何出风头；在人际关系中从不知何为“妥协”与“随和”。

这类女孩在爱情中，也极容易自私自利，完全不考虑对方感受，仗着异性一时头脑发热的喜欢就肆意妄为甚至践踏别人的自尊，总的说来，就是无底线无原则拼命地“作”。

在我看来这类女孩挺傻的，情商也不是很高，在此不乐意评价，因为生活不会忘记给她们吃点苦头。

第三种女孩，骄傲的。她们的自信首先建立在对自己人格的尊重，其次建立在对自己学养、阅历、思考力、判断力的明确和认可。她们敢作决定，是因为非常理性地分析过决定之后的结果，并且坚信自己能够承受；她们做的说的一样多，是因为不仅知道执行力有多重要，也知道兜售自己的观点同样重要；她们在高调和低调的平衡中游刃有余，因为对人情世故有自己一套解读；她们在人际关系中不卑不亢，更不会轻易嫉妒，因为她们知道自己完全有另一番优势存在着。

她们不会惧怕道歉，也并不认为说出“我不会”“我不知道”“我没见过”有什么不好意思；她们从不刻意炫耀什么，因为与自己见过的更高层次的人相比还差太多；在与朋友的相处中坚持自己的好恶和原则，绝不人云亦云，也敢断掉常年带给自己负能量的`人；与异性相处，她们一定不会忘记自己的性别优势，既不会拼命地强调自己有多独立，也不会在爱情中丢掉自己；最最重要的是，她们非常在乎对方的诚意，当窥不到对方坦诚、摸不到对方的真心的时候，一定会坚决了断不再继续。

不自信的思维是，我有什么可值得自信的？自信的思维是，有什么值得我不自信的？如果把每一个你认为妨碍你建立自信的点，都敲碎打烂踩扁捏爆之后，你是不是就可以收获自信了？

所以，鉴于理性的骄傲比较实用，也比较长久，请多多充实自己，用多几次的成功经历来打造自己自信的资本，当你的判断力、决策力、执行力都优秀到可以为自己营造出最良性的循环，你就能因骄傲而收获更多成功的体会。

最后，说一个大部分人都知道，但并非所有人都能做到的潜规则：如果你认为一个畏畏缩缩、妄自菲薄、动辄内疚羞愧反省自己的男人很没气质很讨厌，那就别做一个唯唯诺诺、没有主见、动辄就忧伤恐惧怕人抛弃的女人。

天不怕地不怕的女人最性感，因为她从不担心一段关系会溜走，于是也不会用力过猛像快要淹死的人抱着烂稻草。

如果一个女人身边的男人知道，以这个女人的魅力，等自己走掉之后另一个更好的男人就会来敲门，那么这个男人是绝对不敢走掉的。所以越有能耐的女人越多选择，越多选择的女人越拽，越拽的女人越有能耐。

还有一个潜规则：同样唱一首很难听的歌，同样做一段很难看的动作，普通的女孩做起来会好别扭，但女明星做起来却很耐看。为什么？问题不在于动作有多奇怪，歌有多变态，在于普通女孩是扭扭捏捏，缩着脖子弓着背，头都不敢抬、边羞红了脸边做的，而女明星是大大方方、旁若无人、搞怪打趣、边开玩笑边轻轻松松做的。

别人对你的感觉，别人看你的状态，都得靠你自己营造出来。

篇5：随笔日志：我是我的地狱，亦是我的天堂

突然间脑子里冒出一个词：滞重。

我的人生到了这个滞重的阶段，这仅仅是个开始。

如被种种烦难之事重重围困在中央，难以突围，然而我终是需要突围，去获得一场场的胜利。理想在现实的高墙下有时会蹲下身来，晒着暖洋洋的太阳——闲着，唯有闲着才能让身心得到放松，才能清楚下一步该如何走。

时光匆匆，我亦在不断向前走去。

我自然想要快速前行，甚至想要飞翔，但有时只能慢下来。

我自然也在做着该做的一些事情，家里的，外头的，工作上的，写作上的，一切也还算顺风顺水，只是一切并不如期望中那样称心如意。尽管如此，亦不想背叛自己，去获得种种也可以获得的便利。

写得少了，甚至懒得去写，这并非否认写作的意义，而是时间精力有限，心态亦有了大的改变。在具体可感的生活面前，我弱化了写作的重要性。在无处不在的现实面前，我弱化了自我的重要性。

我不能再像以前那样不管不顾地前行，也不能否认丰富生活的重要。而且我越来越相信，人生的意义并非是由取得多大的成就来决定的，而正是那些令人感到滞重的东西所赋予人的内容与形容。

一切在感受中孕育着，一切在现实的基础上呈现出其本来的样貌。因了那些所感受中的滞重的事物，我更加相信自己在爱着所爱的，在做着想要成为的自己。

大体来说，滞重的感受来自于对一切存在的爱与敬畏。

我是我的地狱，亦是我的天堂。

篇6：[教育随笔]你们的欢笑是我最大的幸福

[教育随笔]你们的欢笑是我最大的幸福

昆山市兵希中学吴婷婷

的第一场雪来得好早，12月7日那天下午第三课自习课，我正带着学生在教室里练习文艺汇演的大合唱，正当大家陶醉在美妙的歌声中时，突然冒出惊呼声：“快看，下雪啦。”一句话把原本沉醉在歌声中的大家拉回了现实，大家目光齐刷刷地望向窗外，下一秒大家的思绪又进入了另外一个世界，分分钟陶醉于其中。

看着他们望着飘雪垂涎欲滴的样子，好吧，成全你们。“看雪去吧。”话音未落，已经哇的一声蜂拥而出了。大家趴在栏杆上，伸出手去，等待着雪花的惠顾。看着孩子们如此痴迷于雪，我也不由得回忆起了少年时代观雪的情景，真是最美好的时光。拿起手机咔咔地给孩子们留下最美好的记忆。有几个男生和我请示，能不能下楼去抓点雪来玩，我应允了，我觉得这个是一个很好的机会让学生能与大自然亲密接触。这是书本中学不到的知识。

在赏雪中时间悄然而逝，不一会儿第四课的铃声敲响了，孩子们特别不情愿的坐到教室去，但这也不能有违学校正常的教学制度，最后还是乖乖的回教室听课去了。

我想这20的初雪，应该让孩子们好好享受，于是在他们第四课一结束，我就冲进教室：“孩儿们，走，我们操场玩雪去。”可想而知学生的疯狂程度啊。我虽没他们步伐那么快，但也紧随其后，在和孩子们一起享受美景的同时也要确保他们的安全。

“啊……”传来一声惨叫，原来是一位女生滑倒了，旁边好几位热心的同学去搀扶她，“吴麻麻（学生们对我的称呼），这伞给你撑吧。”一位暖心的男孩怕雪把我淋坏了……这一幕幕让我感动，和孩子们相处的点点滴滴中自然而然能看到更多人的闪光点。

来到操场，孩子们随处撒欢，有仰起头来，看着星星点点的白雪从空中飘落的；有手拉手冲向白茫茫一片的.雪海之中的；有随处抓起一把雪打雪仗的；有就利用一点点薄雪堆雪人的。这时的孩子们在这大自然的拥抱下展现出最真实的自己。我想这是平时在严肃的课堂中无法看到的。这时，我在一旁的职责就是静静地记录下此时的欢笑，我感觉自己如一位慈母般，任凭孩子们在雪地里肆意打闹、欢笑，而自己却带着一双笑眼与一颗温暖的心，替孩子留住笑声、欢乐......

我觉得做老师的幸福感不是学生多优秀，而是能和学生们一起哭一起笑。人的一生很漫长，初中三年的相处是短暂的，那如何让这短暂的时光能够持久弥新，我想这就是最好的机会。放下老师高高在上的架子，和孩子们一起奔跑于雪中，不仅拉近了老师与学生的距离，也能更生活的看到学生们的更多闪光点。

在周一的周记中，大部分的孩子都记录下了这场雪及雪地里的欢乐，都感谢我为他们创设下的这份美好。我想孩子们的欢笑是我最大的幸福。

作者简介

吴婷婷，中共党员，中学一级教师，参加工作以来，先后荣获“昆山市教坛新秀”、“昆山市教学能手”、“昆山市优秀班主任”、“苏州市家庭教育指导师”。教育理念：用爱为每个学生的理想插上翅膀。

篇7：爱你们是我最大的信任师德随笔

爱你们是我最大的信任师德随笔

每一个孩子都是父母爱的结晶，我们爱我们的孩子，我们希望他们伴随着爱健康快乐的成长，希望他们将来成为对社会有用的人。相信普天之下所有家长对孩子的期望和我是一样的。

从他呱呱坠地我便把大部分的心思都放在了他的身上。我至今都很难忘记他刚开始牙牙学语时第一次喊我妈妈的情形，当时激动的心情难以用语言来表达，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的人。慢慢地他学会跌跌撞撞的走路了，虽然总是摔跤，可是他摔倒后还会仰起头冲我嘿嘿一笑，仿佛在说：“妈妈，我不疼。”每当那个时候我就会为这个坚强的小男孩感到骄傲。

他一点一点的长大，会的东西也越来越多，而我对他的担心也在随着他的成长一点一点的增加。尤其是对他的教育问题。家庭教育固然很重要，社会教育更是会影响他的一生，而选择一个很好的社会教育机构是重中之重。对于幼儿的认知、情感、性格的'形成由于种种原因我们做家长的可能会有所疏忽，可是在孩子三岁到六岁这段时间的幼儿教育是他以后接受更高深的教育的基础，因此幼儿教育就显得尤为重要。不光是国家现在很重视幼儿教育，就是我们家长也想孩子在最开始就接受最好的教育，想现在的教育为孩子以后起到积极的影响。

考虑了种种原因之后我选择了该校，直到今天我仍为我的选择感到欣慰，是孩子老师的那种温暖让我的这种感觉变的越发强烈，在此真诚地谢谢孩子的老师。

其实第一天来这里上学的时候他是不愿意的，这也是好多家长头疼的地方，小孩子到了一个新的环境会不适应，必须要有能吸引他的东西才会让他燃起兴趣。可是到了下午我来接他放学的时候，他却很兴奋的告诉我说：“妈妈，我明天还要来新学校上学。”孩子喜欢上了这所学校，更确切的说是有什么东西吸引他来这里，不用说就一定知道是老师。我很高兴自己的选择是正确的，因为具有这么强吸引力的老师的学校肯定是一所好学校。事实也证明了我的选择是对的。

清晰的记得有一天我因为工作的原因来接孩子有点晚，其他的孩子都走完了，学校很安静。还没走到教室我就听到了黄宏博和老师的笑声，走到门前我没有直接进教室，站在门外听着老师和黄宏博在教师里有说有笑，一股暖流溢满了我的心田，我都能想象到那是一幅多么温馨的画面。本来放学时间是属于老师工作以外的时间，可是老师您还是那么的尽职尽责，可见老师是在用您的真心、真情来对待孩子，能让家长有这种感觉的老师怎能不称的上是一位优秀的老师呢？轻松、温暖、辛勤、负责难道不正是我们家长所寻找的幼儿教师应具备的品质吗？

其实我每次接孩子放学的路途上，他总会跟我讲好多关于老师和同学的新鲜事，会把当天新学的知识告诉我，还会把当天的儿歌唱给我听。渐渐的感觉到孩子知识的小背囊在一天天的鼓起来；听着他教育他老爸喝酒后千万不能开车；在家里还当起小老师给我们讲孔融让梨的故事，我们听的很开心、很幸福；看着他自己动手笨拙的穿衣、吃饭一点点的自立起来；哼着他新学的儿歌；拉着他过马路的时候他就会告诉我：“过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这时候我都会想到孟子曾经说过的人生三乐：其一，父母具存，兄弟无故；其二，仰不愧于天，俯不祚（zuo）与人；其三，得天下英才而教育之，相信我们学校的老师正是做到了这其中之一乐。

总的来说我园教师的精神让我很感动，你们勤勉、踏实的治学精神让我感觉到了你们为人师表的高尚师德。从孩子知识的成长中，我感觉到了你们的学识魅力，从孩子对你们的喜欢程度上我感觉到了你们的人格魅力。

篇8：我是班级小明星自我评价参考

我是班级小明星自我评价参考

我叫，是书写之星。我情系笔端，认真书写，养成良好习惯。端端正正写字，堂堂正正做人，尽显明星风采。

我叫，是文明守纪之星。我能做到“入室即静，入室即学。”遵守学校纪律，尊敬师长。跟我一起争做实验小明星吧！

我叫，是课堂发言之星。“我的课堂我做主”是我不变的信念。我会抓课堂上的一切机会展示自己。展示出来的`不只是知识还有自信和魅力！

我叫，是朗诵小明星。声情并茂，激情四射是我的特色；热情洋溢，积极向上是我的本色。让我用抑扬顿挫的语调来感染你吧！

我叫，是成长之星。我在奋进中突破自我，超越自我。努力是我永远的风向标，让我们一起前进吧！

我叫，是劳动之星。我热爱劳动，吃苦在前，享受在后。用自己的满腔热情诠释“劳动最光荣”。

我叫，是读书之星。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”我爱读书，深知开卷有益。读书中我感受到快乐，跟我一起阅读吧！

我叫，是学习之星。我用品学兼优、奋发有为的实际行动树立一面旗帜。课上，认真听讲；课外，惜时如金。在自己求学路生写下光彩夺目的一页。

我叫，是管理之星。我尽职尽责，是老师得力的助手，同学们的小公仆。小小班级我大显身手，菁菁校园一展才华！

篇9：我想找回失去的自我杂文随笔

我想找回失去的自我杂文随笔

夜深人静的时候，更容易思考。其实细想起来，觉得自己似乎失去了这种思考的能力，甚至，失去了自我。

也许是吧，恋爱会让人变傻，尤其是女人。忽然的某一天，我开始意识到了自己的某些改变，也许与生俱来，也许是潜在的逐渐被激发，也许是正在习惯中成自然。我也无法探究这其中的奥妙，竟也一步步的走向未来的日子里。我已经很少问自己，这都是我想要的吗？因为答案我知道。不，这不是，至少不是全部。

爱情，是个什么东西，其实我真的还没懂。但我应该看见过，是痛苦不堪的'，是欢心雀跃的，是生死仇人的，是甜蜜幸福的。但，我不认为我正经历着。我们是在两个不对等的时间错里，无论如何该也平衡不了。他的风花雪月与我无关，而我想要风花雪月的时候却又只有现实的俗世生活了。尴尬的时间错。

如果真有那么一天，我们没有在一起，我希望我也是快乐的，他也不悲伤。

我想找回失去的自我，得学会没人陪着同行的时候不至于举步维艰。

篇10：情感随笔：你永远都幸福,是我最大的心愿

情感随笔：你永远都幸福,是我最大的心愿

时光荏苒，经不住似水流年，逃不过此间年华。沧海桑田，一切都早已改变，可我对你的思念，却很难变迁。

渐渐习惯了伤感，习惯了失眠，习惯了思念，却习惯不了你不在身边的日子。

花谢花飞，谁哭谁怜？谁的眼眸，曾给过我那么多的温柔？谁的双手，曾与我十指紧扣，说着永生相守？那么多的痴怨，可如今再也看不到你眼中的爱怜。一年以前，在熟悉的街头。我们成了陌生的朋友，紧紧相拥的灵魂，就在刹那间各奔西东；一年以后，我忽然发现，没有泪水的时候，一颗心再也找不到破碎的借口。

静静地行走，静静地回头，静静地为思念独消瘦。静静地留恋，静静地再见，静静地留恋思念。静静地为你写下诗篇，静静地为你许下心愿，静静地享受这悲凉如水。

原来，梦想与现实间的距离相差是那么的离谱。

我像是一个孤独的木偶，失去了和我形影不离的另一个木偶，从此不会表演不会动。在夜色中悲哀，在悲哀中孤独，在孤独中绝望，然后继续不停的想念你。

走在街上，听见走过的情侣六下呢喃私语，看见幸福在他们的脸上绽放。原来，这就是幸福呵。栏杆下的湖面如镜，隐藏着的是深深的思念，其实，我又能守住多少相思？徘徊着，惟独心还在被墨色吞噬的夜晚，独自流浪。掠过灯光那浅淡的温柔，我记得你曾在这里送过我，那时的.我，是那么的倔强，连头也不回，径直的上了车，只听到你说的“照顾好自己，一路顺风”，你永远也不会知道，我之所以不敢回头，是怕让你看到我那奔腾的泪流。

爱情里没有谁对不起谁，只有谁不懂珍惜谁。是我不懂珍惜你。

我以为你走了那么久，我已经足以把你忘记了，我以为我不会再掉一滴眼泪。但是，走在这路上，当我听到那首熟悉的歌，我的泪却再也无法止住，不是因为那首歌有多动听，只是因为，我们曾一起听过。

多想，为你擦拭眼角的泪珠。多想，凝望你日渐沧桑的脸，多想，许你一世欢颜，多想，陪你看庭前花开花落，云卷云舒，多想，牵你的手，浪迹天涯，一起慢慢变老。

原来，这知识一场梦，一场不切实际的梦。深深浅浅，飘渺虚幻，醒来，你已在彼岸。

如果你会不经意地想起我，你会不会难过？我只希望你能永远快乐，不要学我，我不想你难过，那样我会比你更难过。

有人说，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。我的幸福，就是你能幸福，比我幸福。你能幸福，是我最大的心愿。愿，我们都能聆听到花开的声音。

篇11：自我是我唯一的行李作文500字

自我是我唯一的行李作文500字

若有一天，我将背起行囊远行，自我，将是我唯一的行李。

有人拿河中的卵石打比方：在外界的冲击之下，再尖锐的棱角也会被磨圆、磨钝的，这是规律，但是，我想颠覆这个规律。作为一块石头，我并不想尖锐锋利得让触碰我的人受伤流血，不过，我更不想和那些数不胜数、看似五颜六色其实毫无特点的石头待在一起，养尊处优地沉寂在附庸风雅的人们的院子里，等待着被人欣赏，慢慢风化。

我不愿与整个世界对立，毕竟，我没有汉尼拔、恺撒、拿破仑那样强势的个性，没有他们那摧毁世上一切艰难险阻的英雄气概;我也不愿远遁深山，因为我也不像陶渊明那样想彻底摆脱对世俗的迷恋与追求。但是，我愿以自己最真实的面貌行走在世间，不会为迎合他人而改变自己，即使戴上面具，面具后的那张脸也一定会哭、会笑，伪装的`背后的那颗心，一定也敢爱敢恨。去除那一切，我还是我。我不求改变世界，但求世界不会改变我。

我愿我能对世间的一切言论做出自己的判断，留下最让我信服的话作为我的世界中的真理，但我不会去宣扬、去鼓吹，就算我有能力，我也不会让自己的标准成为衡量一切的标尺，那是最可怕的，那只是我心中的标尺，这便足够了。

我愿我能沿着自己的路走下去，不管路边是野花还是荒漠，不管前方是霞光万丈还是阴云密布，不管别人怎样议论，就这么一路走下去，我不会害怕、不会放弃、不会劳累，因为，自我是我唯一的行李，也是最珍贵的行李。

佳作点评

作者选择“自我”作为自己唯一的行李，可见作者坚持做真正的自己的愿望和决心，相信读者一定会和小作者一样感动于他深藏内心的勇气，那一份纯粹的坚持、那一份对生活青涩但真挚的理解，那一份迎击风雨的自信，这些足以展示一位少年超出同龄人的成熟与理性。

篇12：我是节约小能手小学生自我信

我是节约小能手小学生自我推荐信

大家好！

我是***，我自我推荐为班级节约小能手。

很小的时候，爸爸妈妈就教我背《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。那时，并不知道这是教育我节约粮食，但却让我在不知不觉中养成了珍惜粮食的良好习惯。渐渐地我长大了，长辈们经常在我耳边讲节约是中华民族的'一种美德。因此我懂得了珍惜每一滴水，节约每一度电的重要性。使我也逐渐养成了节约意识。我经常把用后的本子，翻过来再用作练习纸，把用短的铅笔套上笔帽写，把买衣服里的硬纸板或纸盒当做垫板来用。每次我看完电视都要把电源关闭。离开屋子时首先想到的是关灯。就连妈妈给我缝补的旧裤子我也穿在身上，觉得很美呢。而且我还给这样的衣服起了一个好听的名字“旧衣新穿”，阿姨们看到都夸奖我是一个节约的好孩子呢。有一次，我们全家人去饭店聚餐，饭后餐桌上剩下很多饭菜，大人们都起身走了，我却让服务员阿姨将剩菜打包。晚上我们吃着从饭店打包的剩饭菜，觉得特别香呢。

节约是一种好的习惯。节约从小做起，从小事做起。它将伴我健康成长！

此致

敬礼

自荐人：二年二班***

20xx年3月22日