岂无白衣与子同裳什么意思（合集5篇）由网友“kakayue”投稿提供，以下是小编精心整理的岂无白衣与子同裳什么意思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：岂无白衣与子同裳什么意思
《秦风·无衣》原文及翻译
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
翻译：
谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。谁说我们没衣穿？与你同穿那内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起。谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。
《秦风·无衣》赏析
这首诗充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛，读之不禁受到强烈的感染。可是《毛诗序》却说：“《无衣》，刺用兵也，秦人刺其君好攻战。”陈奂《诗毛氏传疏》也认为：“此亦刺康公诗也。”《诗经》固然讲究美刺，但这里明明是美，却被说成刺。按其内容，当是一首爱国主义的战歌。据今人考证，公元前771年（秦襄公七年，周幽王十一年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗。此诗似在这一背景下产生。
篇2：岂无白衣与子同裳的出处
岂曰无衣原文
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。
——《诗经·秦风·无衣》
篇3：岂无白衣与子同袍寓意及全文
原文
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
译文
谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。谁说我们没衣穿？与你同穿那内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起。谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。
篇4：岂曰无衣与子同袍的散文
岂曰无衣与子同袍的散文
我一直都十分喜爱部队题材的电视剧，接触部队认识部队，也是从电视剧开始。最先接触的是刘猛导演的特种兵，也是从那时开始逐渐认识了军人的风采,接着又相继看了许多爱国题材的电视剧如：《激情燃烧的岁月》《火蓝刀锋》《亮剑》《士兵突袭》。从这些影片中，我一次又一次地感动着，一次又一次地热血沸腾，为自己是一个中国人而自豪，也为自己的民族而骄傲！
不管是古代还是现代，军队都是国家的屏障，一代代热血军人，铸就了不灭的军魂。第一次接触到《火凤凰》，就深深地感动了我。这部电视剧塑造了新一代军人的形象：雷战，身为狼牙的高级军官，他不仅铁血还有柔情。为了安然，他可以十年不忘旧情如同一日。为了谭晓琳，他在训练上不可谓不残酷，只为了她能够在战场上生存下来。在民族大义上，他更是舍生忘死，与歹徒黑猫同归于尽。中国有很多雷战，他们是无名英雄，他们训练了一批又一批的军事人才，也许他们并不富有，但是他们的精神却是无人可以比拟的！
下面再说说《火蓝刀锋》中的蒋小鱼，如果他不曾遇见龙队，如果龙队不曾伯乐识马，只怕他还是一个为了蝇头小利追逐不休的小人物。是人民军队这个大熔炉再次锻造了他，是他的师父柳小山，用自己宝贵的生命潜移默化了他，使他最终成为一名合格的人民解放军战士。蒋小鱼继承了柳小山和龙队的遗志，为反恐作出了卓越的贡献，同时也实现了自己的人生价值。
《士兵突袭》里的许三多，本来是一名纯朴的乡下农民，因为父亲的执著来到部队，因为班长史今的不抛弃不放弃，使他逐渐成长，从一株无人知道的小草，成长成一棵参天大树。许三多，不管把他放在什么位置，他都坚持做自己应该做的，并且努力做好。正是他们这些无名英雄铸就了祖国的脊梁、捍卫了民族的尊严，他们是新一代最可爱的人！
人民的力量是无穷的'，他们来自平民，却在部队中逐渐成长，战友之间是血浓于水的关系，是可以把后背交付的关系，他们在炮火中交融，在子弹里升华，铸就了永恒不变的同袍之谊，不会因为生与死而中断，那是在枪林弹雨的考验中得到的，不是亲情远胜亲情的关系。
我不禁一次次感动着，为了他们的青春，为了他们的热血，也为了自己是他们不惜一切代价所守护的一员而感到庆幸。他们，为了国家和平，为了民族尊严，前赴后继的牺牲着、奉献着。
在他们这个年纪，一部分人还在父母的怀抱中撒娇，是父母手心里的宝儿，但是他们却听从了祖国的召唤，穿上军装，扛起钢枪，站在祖国的最前沿。为了身后的热土，为了身后众多的父母亲人站成祖国新的长城！
现在的中国，虽然日渐强盛，但是又何尝有片刻的安然，面对列强环伺，身为华夏子孙的我们，难道不该警惕吗？不要让安逸的生活颓废了我们的心智，国家兴亡匹夫有责，所以我们更应该站出来，为祖国的繁荣安全尽一份自己的努力！
在这个新的时代，用我们的行动来维护民族的尊严，国家的主权不容分裂，任何以各种形式的挑衅，以各种形式的分化，必将失败！身为中国人，必将前赴后继为自己的国家鞠躬尽瘁！
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
篇5：岂曰无衣,与子同袍初中作文
岂曰无衣,与子同袍初中作文
“岂曰无衣，与子同袍。”出自《诗经·秦风·无衣》。一首请战诗，短短的三行字却成为《诗经》中最为著名的一爱一国主义诗篇，此诗虽语言质朴，却情绪激昂，体现出秦地人民的英勇无畏。如今有一群人，他们自称同袍，他们的梦是复兴汉文化，复兴那因剃发易服而失传的汉服，让蒙尘的明珠重现光芒。我正是其中的一员，我的梦是大家的梦亦是汉族梦。
开学后不久，史老师把我叫到办公室，说这个学期我们班有一次国旗下讲话的`机会，让我写一篇演讲稿。为了宣传汉服，我将汉服承载的华夏美德写进了稿子。可练一习一的时间很少，只有中午挤出一些时间或者利用空课才能练一习一。我们练一习一的次数可能仅有十几次，但我们都十分认真，做就要做到极致。时间流逝得很快，一晃眼就到了上台的那一天。
4月18号，我们四人换好衣服，深吸一口气，走了出去，在走往一操一场的路上，我听到了许多质疑的声音，我不在意，因早已一习一惯，在每一次革新的路上，永远不是一帆风顺。我挺一直腰板继续前行，我想到当年发起这场运动的先辈，他们的压力该如何大，他们的腰板是否笔直，为后辈在一片苍茫中撑起一片灿烂的天空，他们的脚步是否稳健，为后辈在一片荆棘中踏出一条前进的道路。我坚信，我走的这条路是对的，绝不言弃。轮到我们了，四人对视一眼，坚定的往台上走去，我们的前方，没有障碍。在台上站立，我们先行了一个拱手礼，再开始演讲。演讲大部分时候需要微笑，可那时的我却丝毫笑不出来，这个话题，让我感到沉重，哀伤。我们身着被人们淡忘近四个世纪的衣裳，站在了众人的面前，我们的演讲慷慨激昂，我们的心中有热血在沸腾。我看着台下的同学，我不知道她们听进去了多少，但我已为汉服复兴尽了一份绵薄之力，我问心无愧。我希望能让汉服这颗蒙尘的明珠，在这片土地上重新发出璀璨的光芒，在这华夏大地上，还 能重现当年的盛世繁华。
有人曾问我，汉服不过是一件衣服，为什么要复兴它。我会笑着告诉他，汉服承载的是汉族几千年的智慧结晶，它已成为一套完整的服装体系，它见证的是汉族几千年的兴衰。和服，韩服都是他国依据汉服衍生出去的民族服饰，他们尚能传承为何汉服不可？
着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦，勿要让这颗明珠再次蒙尘。一件再轻便的汉服穿在我身上，我都会感到沉重，那是历史的厚重感。它承载的是汉族先祖几千年智慧的结晶，历史的底蕴塑造了它。我希望有一天它能重现在这片土地上，我能再见它衣袖飘飘衣带飞扬！
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