WPS表格教程：快速统计学生成绩（整理6篇）由网友“明天天气”投稿提供，下面就是小编给大家分享的WPS表格教程：快速统计学生成绩，希望大家喜欢!
篇1：WPS表格教程：快速统计学生成绩
虽然现在提倡素质教育，家长却只关心学生分数，做为学校的老师，每次考试结束都会迎来复杂、烦琐的学生成绩统计工作，自从电脑上安装了WPS Office 成绩统计工作轻松了许多，WPS表格的筛选功能可以帮助我轻松完成学生成绩统计。
下面就来看看WPS表格中的自动筛选功能是如何帮我快速完成成绩统计的。
WPS表格的自动筛选操作非常简单，选中表格中任意单元格，执行【数据】菜单中的【筛选】-【自动筛选】命令。此时，每一个列标题右侧均出现一个下拉按钮。
如果要看语文为98分的学生，可点语文下拉按钮，选98即可，
注意，这时语文成绩不是98分的学生成绩都被隐藏起来，并不是被删掉了。自动筛选后的结果是只显示满足指定条件的行、把不满足指定条件的行隐藏起来。如果要看语文升序排列，表格自动排好。
如果需要显示全部，那么请执行‘数据’菜单中的‘筛选’-‘显示全部’命令。
表中输入等级也有快捷方式。1.选择等级例单元格。2，点【数据】，【有效性】，【设置】。
3，选【系列】，在“来源”中输入“优秀“，“良好等，钩选忽略空值，钩选提供下拉菜单。【确定】。以后，每个等级单元格都有一个下拉按钮，选中一项即可。
篇2：wps表格教程：用ET表格巧妙解决多条件下的成绩统计
在ET表格中，对于班级成绩册的各科求总分、平均分以及排名次等，都可算是轻松的任务，但是，对于多年级多班级混合编排的班级，如果想再类似的操作，那又该如何进行呢?
图1
图1所示为不同学校不同专业混编的示意成绩册。我们需要计算各学校各专业各科目的总分和平均分，并对各学生在各自学校各自专业内排定名次。这项看起来艰巨复杂的任务，在ET表格中正确使用SUMPRODUCT函数，那么完成起来其实也并不算怎么困难。咱们只需如此操作即可：
一、多条件求和
比如我们需要计算工业职专机电专业所有学生的语文成绩总分。分析表格可以看到：学校名称在B2:B16单元格区域，专业名称在C2:C16区域，语文成绩则分布在D2:D16区域。在合适的单元格输入公式“=SUMPRODUCT((B2:B16=“工业职专”)*(C2:C16=“机电”),D2:D16)”，回车后可以得到结果“228”了。看出来了吧?公式中的前两个小括号内就是需要满足的条件，而“D2:D16”就表示需要求和的区域。如果有更多的条件，那就再在前面加小括号就可以了。要注意的是小括号中间用“*”连接。
至于我们希望的各学校各专业各科目的总分，那就得设计如图2所示表格来解决了。
图2
先建好空白表格，如图2所示录入学校名称和专业名称。在N2单元格输入公式 “=SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)*($C$2:$C$16=$M3),D$2:D$16)”，选中该单元格的填充句柄，向右和向下拖动复制公式至整个表格，那么各学校各专业各学科的总分就有了。不太难吧?
由于各学校的专业设置并不相同，所以某些的某些专业的各科总分计算为“0”。如果想追求尽善尽美，那么我们可以用IF函数，当结果为“0”时不显示任何内容，这样可以使结果显示尽量美观一些。公式为“=IF(SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)* ($C$2:$C$16=$M3),D$2:D$16)=0,“”,SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)* ($C$2:$C$16=$M3),D$2:D$16))”，
二、多条件求平均分
求和与求平均分只有一步之遥，那就是需要统计出各学校每个专业的人数。有了它，那么平均分就简单多了。这同样可以使用SUMPRODUCT函数来完成。
图3
在如图3所示的人数统计表的N18单元格输入公式“=SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L18)*($C$2:$C$16=$M18)*(D$2:D$16“”))”，然后向右向下复制公式就可以了。
求平均分即拿总分除以人数。因此，如果人数为“0”，那么求平均分时就会出现问题。因此，在求平均分时，同样需要用IF函数做一个判断。借用前面的两个表格，那么工业职专机电专业的语文平均分公式可写为“=IF(ISERROR(N3/N18),“”,N3/N18)”，其余的复制公式即可，如图4所示。
图4
公式中的ISERROR(N3/N18)作用判断“N3/N18”结果是否会出现错误。
如果直接不借助人数统计表格直接求平均分，那么该公式可写为“=IF(SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)* ($C$2:$C$16=$M3)*(D$2:D$16“”))=0,“”,SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)* ($C$2:$C$16=$M3),D$2:D$16)/SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=$L3)*($C$2:$C$16=$M3)* (D$2:D$16“”)))”。
三、多条件下的排名次
在不破坏原来数据表排序的情况下，为每位学生排定在本校本专业内的名次，看起来很难，但是有了SUMPRODUCT就不一样了。试想一下，借助于SUMPRODUCT函数，我们可以轻松统计出符合多个条件的人数。那么工业职专机电专业总分为“616”的同学的名次，不就是学校为“工业职专”、专业为“机电”、总分“>616”的人数再加上1嘛!
有了这个思路，公式就好写了吧? J2单元格公式为“=SUMPRODUCT(($B$2:$B$16=B2)*($C$2:$C$16=C2)*($I$2:$I$16>I2))+1”，写完后，向下复制公式就行了。结果如图5所示。
图5
篇3：WPS表格自动筛选统计学生成绩
做为学校的老师，每次考试结束都会迎来复杂、烦琐的学生成绩统计工作，WPS表格的筛选功能可以帮助我轻松完成学生成绩统计，
图1 学生成绩表
下面就来看看WPS表格中的自动筛选功能是如何帮我快速完成成绩统计的。
WPS表格的自动筛选操作非常简单，选中表格中任意单元格，执行‘数据’菜单中的‘筛选’－‘自动筛选’命令。此时，每一个列标题右侧均出现一个下拉按钮。
要求A：列出英语成绩为98分的学生成绩
操作步骤：点击列标题‘英语’右侧下拉按钮，选择下拉菜单中的‘98’即可。如图2：
图2 英语成绩为98分的学生成绩
注意，这时英语成绩不是98分的学生成绩都被隐藏起来，并不是被删掉了。自动筛选后的结果是只显示满足指定条件的行、把不满足指定条件的行隐藏起来。
如果需要显示全部，那么请执行‘数据’菜单中的‘筛选’－‘显示全部’命令
要求B：列出政治成绩在60分以上的学生成绩
操作步骤：点击列标题‘政治’右侧下拉按钮，选择下拉菜单中的‘自定义’，弹出‘自定义自动筛选方式’对话框，选择‘大于’，输入‘60’后单击‘确定’，
如图3：
图3 自定义自动筛选方式
要求C：列出语文成绩大于等于60分并且小于85分的男生成绩
操作步骤：点击列标题‘语文’右侧下拉按钮，选择下拉菜单中的‘自定义’，弹出‘自定义自动筛选方式’对话框，选择‘大于或等于’，输入‘60’，选择‘与’的关系后，选择‘小于’，输入‘85’，如图4 ：单击确定。
图4 自定义自动筛选方式
点击列标题‘性别’右侧下拉按钮，选择‘男’，这时，只是鼠标轻轻点击几下，符合要求C的结果已被筛选出来。如图5：
图5 语文成绩大于等于60分并且小于85分的男生成绩，更多wps教程
篇4：WPS表格教程：巧用IF函数嵌套，将学生成绩换成等级
在刚刚被淘汰的高中会考和现在实行的高中新课程学业水平考试中，对学生的评价都是采用等级评判法(一般四个等级A,B,C,D)，也就是把学生考的成绩转换成等级，下面举例说明运用WPS表格中的IF函数嵌套，实现成绩与等级的转换过程。
首先我们先学习一下IF函数的使用。
IF的函数格式为：IF(测试条件,真值,假值)。
其意义是：当测试条件成立时，则显示真值(即第一个逗号之后第二个逗号之前的数值)，当测试条件不成立时则显示假值(即第二个逗号之后的数值)。
例如：在目标单元格内输入函数“=IF(A2<60,1,2)”则当单元格A2内的数值小于60时目标单元格内显示的数值为1，当单元格内的数值不小于60时目标单元格内显示的数值为2。
这里显示的是数字(即数值)，如果如果我们想要显示汉字或其他字符那怎么办呢?其实这个很简单：只需要把想要输出的内容放入双引号内，然后再放到相应位置即可。若上函数改为“=IF(A2<60,“差”“好”)”，那么当单元格A2内的数值小于60时，目标单元格则显示“差”;当单元格内的数值不小于60时则目标单元格则显示“好”，
上述例题实现了对数值的两等级划分，现在对学生成绩进行等级评定需要多等级划分，其实，只需要用多个IF语句进行嵌套即可实现。
下面讲解一下如何用if函数嵌套对学生成绩进行四个等级的划分。如下图，首先打开“X班X学科考试等级评定表”，在 C列后插入一列，在D2单元格中输入“等级”，在D3单元格中输入IF函数。
图1
(假设我们的成绩等级划分是：0～59为D级，60～74为C级，76～89为B级，90～100为A级。)
第一层IF函数测试条件为“C3<60”，假设分数在60分以下时即C3单元格内的值小于60，正确则输出“D”，不正确时C3单元格内的值大于等于60，在假值的位置上嵌套第二层IF语句。第二层IF语句中的测试条件为“C3<75”，若C3内的值小于75，则输出真值“C”，若测试条件不成立，则C3内的值大于等于75，在假值的位置上嵌套第三层IF语句。第三层IF语句中的测试条件为“C3<90”，若C3内的值小于 90，则输出真值“B”，若测试条件不成立，则输出假值“A”。即在D3单元格内输入：“=IF(C3<60,“D”,IF(C3< 75,“C”,IF(C3<90,“B”,“A”)))”，回车。
选中D3单元格，按住填充柄进行填充，这样本学科的等级转换完成。
依据此方法，可以转换其他科目的等级。
篇5：教程/办公软件 利用EXCEL做成绩快速统计
利用EXCEL做成绩快速统计―要“详”要“略”随心所欲
成绩处理是学校中经常要做的一项工作，这里介绍一种方法，它除了能对全年级的成绩进行总分、平均分、最高分、最低分等各项目的统计之外，还可同时完成各班各学科的同种项目的统计，并且要“详”要“略”随心所欲，这就是Excel软件中的“分类汇总”命令。以图1所示的各数据为例，具体步骤如下：
图1
1.以班别为依据进行排序（这一步是必须的）：单击数据区域中任一单元格，单击“数据→排序”，出现“排序”对话框，在“主要关键字”下拉列表框中选中“班别”项，单击[确定]按钮。图2
2.统计各班各学科平均分：单击数据区域中任一单元格，单击“数据→分类汇总”，出现“分类汇总”对话框，如图2所示，
在“分类字段”下拉列表框中选中“班别”项，在“汇总方式”下拉列表框中选中“均值”项，在“选定汇总项（可多个）”下拉列表框中选中“语文”、“数学”、“英语”、“物理”、“化学”等项，单击[确定]按钮，得到各班各学科和全年级各学科的平均分。如图3所示。图3
这是个明细表，若只显示各班的总体数据，只需分别单击“行号”左边部分的“隐藏明细数据”按钮（图3中圆圈标明处的[-]号按钮），就得到各班各科平均分的直观对比图，如图4所示。若要还原成详细的，也只要分别单击图4中的“显示明细数据”按钮（即[+]号按钮）即可。图4
若要恢复统计之前的数据显示状态，只需在“分类汇总”对话框中单击“全部删除”按钮即可。 至于统计各班各科总分、最大值、最小值，只是在“分类汇总”对话框中的“汇总方式”下拉列表框中分别选中“求和”、“最大值”、“最小值”即可，其他操作步骤同上。
篇6：Excel应对特殊学生成绩分析统计EXCEL基本教程
1.考试混合编，成绩统一理——老方法遇到新问题
关于使用Excel进行学生成绩处理，已经是老话题了，但在实际工作中还是会有很多新问题，例如，现在很多学校都是全年级各班混在一起考试，以防考试改卷中的不正当竞争。而统计成绩时，则是将已判分但未拆封的考卷统一交到教务处，先按座位号顺序（每本考卷的自然顺序）录入各科分数，再分析统计出全年级各科成绩。举例说明，如图1（记录11至830隐藏了），要统计二（1）班优秀人数，传统做法就是先按考试号排序，再通过公式“=COUNTIF（分数！D2：D69，“>=96”）”求出。它的弊端是要手工逐个修改 “D2：D69”这个参数中的两个行号（2和69），这可是一项工作量很大的工作。当然，简单的方法还是有的，往下看吧。
2.初步准备——考试号里提班级
如图1，从B列的考试号中取出前三位（班级编号）放在S列，即在单元格S2输入公式“=LEFT（B2，3）”，然后双击（或拖动）S2单元格右下角的填充柄即可。
3.再做辅表——班级等级二合一
在图1所示的工作簿中再新建一工作表，并将其命名为“等级”，在单元格A1中输入公式“=分数！A1”，回车，选定A1，按住A1右下角的填充柄向右下拖至C840单元格，将“分数”工作表中的姓名、考号、座位号引用到“等级”工作表中（注意，千万不能复制粘贴过来，这样不能保持两表数据的一致性）。再选定C1，按住C1右下角的填充柄向右拖至L1单元格，将语文、数学等9个学科科目引用过来。接着，在D2单元格中输入IF嵌套公式“=IF（分数！D2>=96，分数！$S2&&“a”，IF（分数！D2>=72，分数！$S2&&“b”，IF（分数！D2<48，分数！$S2&&“d”，分数！$S2&&“c”）））”。D2单元格中公式的含义是：看“分数！D2”单元格中的分数（即“分数”工作表中李悦的语文分数）是否大于等于96.如果是，则在D2单元格中填入“201a”——“分数”工作表中S2单元格中的字符“201”加上“a”（“201”表示二（1）班，“a”表示成绩等级为“优秀”）；如果不是（即小于96），再看是否大于等于72.如果是，则在D2单元格中填入“201b”；如果不是（即小于72），再看是否小于48.如果是，则在D2单元格中填入“201d”；如果不是（即小于72大于48），则在D2单元格中填入“201c”。最后按住D2单元格右下角的填充柄向右下拖至L840单元格，就可以将每个学生各科成绩的等级及所属班级都填好了
4.最终统计——所需数据瞬间齐
辅表制好之后，言归正传回到“统计”工作表（如图2）中，在A17到E28单元格区域中利用自动填充功能再制作一小块辅助数据（如图2），
万事俱备，下面开始班级总人数及优秀率、及格率等的统计了。仍以二（1）班优秀率为例，现在就改用这样的公式了“COUNTIF（等级！$D：$D，$B17）”，即对“等级”工作表中D列所有单元格进行统计（等级！$D：$D），找出值为“201a”（本工作表即“统计”工作表的$B17的值，代
关 键 字：EXCEL
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