美国经济:继续回暖(（整理5篇））由网友“小松菜叶”投稿提供，以下是小编为大家准备的美国经济:继续回暖，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：美国经济:继续回暖
美国经济:继续回暖
美国二季度的经济数据最新修订后显示,二季度美国内生产总值折合成年率为环比下降0.7%,初值为1.0%.
作 者： 作者单位： 刊 名：上海经济 英文刊名：SHANGHAI ECONOMY 年，卷(期)： “”(11) 分类号： 关键词：篇2：美国经济调查报告
美国经济调查报告
据外媒报道，尽管主流媒体一直在宣传美国经济“正在复苏”，但盖洛普的一项新调查却揭露事实并非如此，美国经济反而存在严重问题。
该调查报告指出，美国经济长久以来其实一直在退化，以致自认是中产阶层或中上阶层的美国人数目，从至的平均占61%剧降至当前的51%，减幅达10个百分点。
“2.5亿美国成年人口的'10%，相等于有2500万人的经济生活崩溃了”，但这2500万人的窘境，却没有反映在4.9%官方失业率中。
盖洛普报告指出，数以百万计的美国人可能仍在就业，但距离失业者、未充分就业者或工资被削减者，只有一步之遥。报告警告，除非能扭转三项指标，否则美国可能失去整个中产阶层。
根据美国劳工统计局数据，自以来，拥有全职工作的人在美国成年人口中的比重一直维持在48%左右，这是1983年以来的最低水平。过去，在美国交易所挂牌的公司数量也减少近一半，从约7300家减至3700家。
由于企业无法有组织地成长，即依靠新增和现有客户群来扩充业务，导致他们放弃这类增长方式，转而走捷径，出高价收购竞争对手，结果促使美国挂牌公司大幅减少。“这导致美国中产阶层就业机会大量流失”。
与此同时，新的起步公司数量处于历史低点。美国人停止创业，即使是新开创企业的成长水平也处在历史低点。
不过，美国经济前景并非一片黯淡。该报告指出，尽管自由企业正处自由落体状态，但它仍具韧性。
根据美国小企业管理局统计，美国新就业机会中，65%由小企业创造。该报告下结论说，美国须协助小企业再度蓬勃发展，从而推动经济增长和创造就业机会。
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篇3：回暖600字作文
回暖600字作文
风灌满了这个城市，我走得很慢。时间抛下我独自狂奔，和柔情似水的夕阳撞了个满怀。一行人沿着暮色延伸的方向消失。那些曾经说要一生一世的人是否在一往情深的夜色中成为彼此的陌路。
我想起我曾经吞下一束苦涩的月光，我想起一双眼睛里深不见底的黑夜，我想起那个在脑海中重复放映的晚上孤独地踩着自己的脚步声。然后我忽然看见一个似曾相识的微笑缓缓地绽开，笑容变了。在我呵出的白气被凛冽的风扯开之后，画面变成了一个深刻而冷漠的背影。于是刚刚心中流过的那一束暖流，那一点暖意，变得卑微起来，尽管卑微，可是那温暖却蔓延至全身。回忆在这个时候容光焕发起来，于是那些连我险些忘记的情景就这样被唤醒。风中飘舞的衣摆，仿佛还是如今的过去，青涩的浅唱。看不穿的梦境，飘零的昨天……从若有若无到历历在目，寸寸入骨。我醉醺醺地翻阅心中那没有日期的`日记，不想醒过来。眼泪猝不及防地落下，我捂着脸，掌心里握不住一把成香。我说，昨天的昨天没有从前，明天的明天没有以后。那么，以后你做主语的时候，我大概再也不会是宾语了。就像歌里唱的：故事被点了穴遗忘。
暖意回来过，回暖是日食终时的金光一束，日光倾城，万丈青阳；回暖是卖火柴的小女孩每次点燃火柴，微微光芒，看到希望，看到梦想，看见天堂的妈妈说话；回暖是与时间的厮守里一个执著而热烈的等候；回暖是元曲《寒食》里的“声声啼乳鸦，生教破韶华。夜深雨微润堤沙。香风万家。画楼洗净鸳鸯瓦。彩绳半湿秋千架，觉来红日上窗纱，听街头，卖杏花。”
黎明把黑夜稀释了。日子一天又一天漫长而又拥挤地过去。我和那位我最爱的作者一样。她说：“我是一个浪漫的人，不是那种大多数人用金钱交易来的浪漫，也不是那种少数人用来沾沾自喜和大众划清界线的浪漫，我的浪漫是秘密一样必须隐藏的东西。”傍晚时我又读到：“我只想尽力迫使自己对生命保持种种严峻而又浪漫的要求，而今的充实与忙碌，何其珍贵，但愿我们每个人都把今天过得比昨天好一点。”读完之后仅余下不知所以的动容。
又是黄昏，没有诗里写的鸽子和喷泉，没有牵强的诗情画意。落日依然那么耀眼，可是一点也不狰狞，它以一种无法令人察觉的速度坠入地平线之下，依依不舍地留下属于今天最后的暖意。我过得很快乐，这和乐观与勇敢无关，因为我崇拜的那个作者告诉我，这是本能。那，我把这快乐与暖意溶进我的血肉之躯，在我固执而又温热的血液里循环。
篇4：继续
继续
继续jì xù[释义]①（副）基本义：有“仍然”、“照样”的.意思；表示（活动）连下去；延长下去；不间断。～前进。（作状语）
②（名）跟某一事有连续关系的另一件事。这件事是上事的～。（作宾语）
[构成] 并列式：继＋续[同义] 持续、连续、陆续[反义] 中止、中断篇5：美国经济的发展教案
教学目标
1、通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
2、培养学生独立思考得出历史结论的能力和根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
教学重点、难点
重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
教学过程
【导入新课】
创设情境：教师出示《世界著名商标》图片。由图片导入新课。
[提出问题]这是《世界著名商标》我们认一认都有哪些商标?分别是哪些国家的?
学生根据所知回答。
教师过渡：美国占据绝大多数，显示了美国在世界经济中的优势地位。其实自二战结束后直至现在美国一直是世界第一经济大国。为什么美国能在几十年间一直保持这种优势?战后美国经济发展的状况如何?今天我们就一起探讨这一内容。
设计意图：在上课伊始，激趣探究，把学生带入历史情境中去。
【讲授新课】
本课的内容设计分为三部分：第一环节为“世界经济霸主”。第二环节为“滞胀与经济调整。第三环节为“新经济时代”。
一、世界经济霸主
创设情境：出示《战后初期美国经济在资本主义世界中的比重(%)》图表
[提出问题1]按照图表讲解战后初期美国经济状况和特点。
学生活动预期效果：
生：战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占比重最大，成为世界上最富强的国家。
[提出问题2]阅读课本内容概括指出战后初期美国经济发展的原因是什么?
学生活动预期效果：
生1：世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。
生2：大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业。
生3：政府采取措施，改善人民生活，创造有利的发展环境。
方法引领：指导学生阅读教材，找到教材中的关键词回答问题。
设计意图：引导学生阅读图表资料、图片文字资料，帮助学生逐步掌握分析统计数据和文字资料的方法。调动学生的知识储备，培养学生阅读分析史料的能力。
[提出问题3]除此之外，美国经济持续快速发展的原因还有哪些呢?请同学们从材料中找出。
展示材料：
材料一 二战前美国科研经费在联邦总预算中的比例不到0.1% ，到 60年代为15%。
二战后西方世界的重大科技发明65%是美国首先研制的。
材料二 二战后美国对教育的投资占国民生产总值的7%以上，日本为5.1%、英国为3.2%，法国为2.6%。
材料三 二战后美国平均每年引进科学家、工程师 6000——11500人。1949年——1972年美国吸收各国高级专家20万人。
学生活动预期效果：
生1：科教兴国。
生2：重视教育。
生3：重视人才。
设计意图：培养学生归纳概括及口头表达能力。
教师过渡：依据材料我们可以得出这样的结论：科技、教育、人才推动了美国经济的发展，并且这一经济发展战略美国一直延续至今。
在经历了20多年的繁荣之后，进入70年代以后，美国经济发展进入低谷阶段，美国遇到了挫折。下面我们一起了解这一时期美国经济发展情况。
二、“滞涨”与经济调整
创设情境：出示材料：《美国国内生产总值年均增长率》图表
[提出问题1]这张图表给我们提供了什么信息?
方法引领：注意看清楚图表中横轴、数轴代表的意思，整体上看图形的走势和变化。
学生活动预期效果：
生1：70、80年代美国经济发展速度减缓，甚至停滞。
生2：经济发展状况上下起伏。
教师总结并过渡：70、80年代美国经济发展速度减缓，甚至停滞，并且通货膨胀急剧增高，这两种现象同时出现，历史上称为“滞胀”。
70、80年代美国经济发展出现滞胀的因为很多，其中有阿拉伯石油生产国提高油价，削减石油出口量的因素。由此引发能源危机。这对于建立在车轮上的美国经济大受影响。于是美国出现了种.种问题。
设计意图：引导学生阅读图表资料、帮助学生掌握分析统计数据的方法。
创设情境：出示材料：
材料一 美元贬值：1971年8月前1盎斯(0.888671克)黄金兑换35美元。1980年 1盎斯黄金兑换785美元。在巴黎，出租车上挂着“不再接受美元”的牌子，乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。
材料二 失业率增高：1980年失业率为10.8%，达到1940年以来的最高纪录。
联邦预算赤字累计5800亿美元，每个美国人头上都担负2000多美元。外贸逆差是332亿美元。
[提出问题2]依据材料，你能看出美国的经济霸主地位和经济发展状况出现什么情况?
方法引领：注意看清楚题目中的关键词“霸主地位”的“经济状况”，答题要从这两个方面入手，不能偏离主题。
学生活动预期效果：
生1：美国经济霸主的地位开始动摇
生2：经济地位下降。
教师总结过渡：这些问题导致美国经济霸主的地位开始动摇，美国经济发展遇到重大挫折。谁在关键时期肩负重任，带领美国经济走出泥潭呢?
设计意图：通过研习史料，培养分析问题，解决问题的能力。
创设情境：出示图片：《里根》
教师讲述：这时乐观亲民的里根，虽然年龄近70岁，但他却赢得了美国人的信任，当选第40任总统。别看他年纪大，但他老当益壮，坚定地向经济问题挑战。一上台，他就表示要为所有的美国人提供平等机会，让所有的美国人恢复工作，让所有的美国人能从物价不断上涨的恐惧中解脱出来。于是他组织全国著名经济学家和科学家进行了一年多的调查研究后，找到了医治“滞胀”的药方。
[提出问题3]阅读下列材料，总结美国医治“滞胀”的药方有哪些?
展示材料：美国政府及时调整经济政策，通过降低企业税率，减轻企业负担，鼓励企业技术设备更新，促进经济发展，来医治生产停滞，增长低迷的症状。通过提高银行利率，吸引社会闲散资金，减少货币在市场上的流通量，来抑制通货膨胀。里根政府通过这一系列措施最终使美国走出了滞胀的困境。使经济又恢复了活力，不仅经济稳定增长了7年多，而且通货膨胀率也大大降低。
方法引领：注意找出材料中的“关键词”，注意对材料进行整体概括。
学生活动预期效果：
生1：美国政府及时调整经济政策。
生2：降低企业税率，减轻企业负担。
生3：通过提高银行利率。
教师过渡：里根也因此赢得了美国人民对他的尊重和爱戴。美国人这样评价他。
展示材料：
“他是我们最年长的总统，但他却让美国变得年轻”。
教师过渡：里根不可能把美国所有经济问题都解决。随着经济的发展，美国又出现了新的问题。致使美国经济又开始滑坡，美国再次受到严峻的挑战。
★ 房地产行业报告
★ 销售任务计划书
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