青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考（共8篇）由网友“螺蛳粉终结者”投稿提供，下面给大家分享青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考，欢迎阅读!
篇1：青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考
青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考
5月24日，青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考。来自青海省、西藏自治区、甘肃省、四川省的15名考生参加招生考试。今年额定招收6名博士研究生。
青海民大从1979年起招收研究生，1981年获得硕士学位授予权，迄今共毕业研究生2841人，是青海省培养研究生最多、研究生规模最大的高校。招收博士研究生，不仅使该校高等教育人才培养体系发生了质的`变化，在服务国家战略、培养高层次人才方面树立了新标杆、找到了新方向、开启了新篇章，也必将推动学校更好更快发展、建设青藏高原一流大学方面起到积极的作用。
篇2：西南民族大学博士研究生入学考试开考
西南民族大学博士研究生入学考试开考
近日，西南民族大学20“民族学”、“中国少数民族经济”专业博士研究生入学考试初试顺利进行。校长赵心愚、副校长王永亲临考试现场巡查。
按照考试安排，“民族学”、“中国少数民族经济”专业博士研究生招生复试由所在博士点在5月10、12日进行。今年共有65人报考西南民族大学年博士研究生，其中56人参加考试。
篇3：天津大学博士研究生招生专业目录
天津大学博士研究生招生专业目录及导师、研究方向查询（暂不含工程博士）
附：天津大学全日制博士各类型招生情况一览表
招生类型/考试方式招生对象报名时间
1、本、硕毕业学校均为211高校（硕士不含天津大学）、相关领域中科院院所或所学专业所类属的`学科在最新一轮全国高校学科评估列前30%的其他重点高校；
2、201月或6月毕业的应届硕士生（录取类别：非在职）
6月下旬―月25日 普通招考（含少民、对口支援<海南大学、青海民大>、在职定向等） 1、已获硕士学位的人员（其中境外所获得学位需出具“教育部留学人员服务中心”的认证证书）；
2、应届硕士毕业生（最迟在入学前取得硕士学位）
3、获得学士学位6年以上（9月1日前获得），达到与硕士毕业生同等学力人员
年10月10日―年3月上旬 与青海民族大学
联合培养博士
1、我校为石河子大学等高校定向培养博士学历师资。
2、该招生计划单列，通过我校博士生招生考核办法录取后，须签订定向培养协议，毕业后到对应院校工作不少于8年（含）。
2017年3月中旬―2017年5月初
注：上述报名时间仅为参考，具体时间以我校研招网公布的各类型招生简章为准。
篇4：研究生考试开考半小时方可离开考场
研究生考试开考半小时方可离开考场
1月9日至10日，20全国硕士研究生入学考试将在各地进行。按照要求，考试时考生不能过早离开考场，每科目考试结束前30分钟，考生方可交卷并离开考场。
按照要求，考生应按照教育部规定的时间提前进入考场，凭准考证、有效身份证件(身份证、 护照、 军人身份证件)进入考场，对号入座。入座后将准考证、有效身份证件放在桌面左上角，以备查对。
研究生考试时，考生不能过早离开考场，每科目考试结束前30分钟，考生方可交卷并离开考场。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。
篇5：中国石油勘探院与北京大学联合培养博士研究生
中国石油勘探院与北京大学联合培养博士研究生
10月22日，中国石油勘探开发研究院与北京大学在北京签署联合培养博士研究生方案，双方互聘10名博士生导师。
中国工程院院长周济、北京大学党委书记闵维方和中国石油集团副总经理王宜林出席签字仪式并讲话。
今年年初，国家教育部和中国工程院共同推动、统一部署研究院所与高等学校联合培养研究生新模式。中国石油勘探院与北京大学均为联合培养博士研究生工作的试点单位。双方通过严格考试和精心选拔，8名优秀学生成为首批联合培养的博士研究生。根据学生的.专业和研究方向，双方共同商定了第一导师和第二导师。
周济说，加快转变发展方式，科技是核心，人才是根本，教育是关键。中国石油勘探院与北京大学这一产学研合作、具有中国特色的高层次创新型工程科技人才培养模式，必将对石油科技工作产生重要影响。这种改革不但有助于深化双方科教结合、提升高层次人才培养质量，而且在带动全国高校和科研院所开展联合培养研究生方面，同样具有积极意义。
闵维方表示，企校间“联合招生、合作培养、双重管理、资源共享”的模式，有利于培养更多拔尖创新人才。
王宜林说，国内重点高校和国有重点骨干企业，在实施人才强国战略和建设创新型国家中，共同担负着重要责任和光荣使命。中国石油实现科学发展、保障国家能源安全，必须大力实施人才强企战略，着力推进自主创新，加快培养高层次科技人才，提高整体素质，提升核心竞争力。
中国石油股份公司总地质师兼中国石油勘探院院长、党委书记王道富，中国工程院院士翟光明，北京大学常务副校长柯扬，以及中国石油勘探院和北京大学受聘的20名博士生导师出席签字仪式。
篇6：上海财经大学博士研究生招生培养改革方案
上海财经大学博士研究生招生培养改革方案
上海财经大学会计学院、统计与管理学院、信息管理与工程学院等学院的博士生招生网上报名正式对外开放，这是学校全面推行博士生招生“申请考核”制度以来的首次网上报名。近年来学校以建设具有鲜明财经特色的高水平研究型大学为目标，多措并举不断推进博士研究生的招生培养过程的全方位改革。
一、改革博士招生选拔方式
1、进一步拓宽博士招生口径，以统一标准考核学生素质，克服专业间的不平衡问题。金融学院采取多个专业统一考试、统一排名、择优录取方式，经济学院、信息管理与工程学院等则采取按照学科门类或一级学科统一进行招生和录取，入学后统一培养，博士生在完成基础课学习并通过综合考试的基础上，双向选择确定专业、指导教师和论文指导小组。
2、改进博士生招生选拔方式，提高博士研究生选拔质量。我校在博士复试过程中引入公开答辩的形式，不再按照报考专业或方向进行分组面试，改由全体博导参加进行集中面试。考生在面试时须综合展示个人的学习、工作和科研经历，主要成果和研究计划等，并进行个人陈述，再由专家提问，考生回答。这样的面试形式有利于充分考查博士考生的科研素质和思辨能力，对考生的综合素质做出更加客观的评价。
3、继续推进博士“申请考核”制招生试点。在总结经济学院、会计学院试点经验的基础上，城市与区域科学学院（财经研究所）、统计与管理学院、数学学院、信息管理与工程学院的全部专业，以及国际工商管理学院的企业管理和市场营销学专业加入“申请考核”制招生试点。“申请考核”制不再通过学校组织的统一招生考试选拔博士生，而是由学院成立考核小组，直接对申请人的综合素质、理论基础、学术兴趣与研究潜力、创新意识与创新能力等方面进行综合考核。“申请考核”制在坚持“三公”原则基础上，更侧重于对考生创新能力和专业潜质的全面深入考查，有助于提高选拔有效性，进而提升博士生源质量。
二、创新博士生培养模式
1、构建交叉性学科平台，大力促进学科交叉融合，探索通过学科交叉培养拔尖创新型人才。作为我校独立招生的学科交叉平台之一的上海市金融信息技术研究重点实验室，通过金融学、经济学、信息科学等多学科融合，导师团队联合指导，实验室“跨学科”人才培养的新路径，培养符合行业、国家发展需求的具有金融、信息交叉领域背景的复合型高端人才；自由贸易区研究院则对接“”协同创新平台，探索研究生招生培养的新模式，培养具有贸易、金融、法律复合知识结构的高层次专门人才，以适应中国自由贸易园（港）区的建立、自由贸易区战略的实施、中国开放型经济新体制的建立，以及培育、参与、引领国际经济合作竞争新秩序的形成。
2、探索专业博士学位培养模式，开展类DBA（Doctor of Business Administration）研究生培养试点。以符合教育部规定的招生方式，在工商管理一级学科下招收博士研究生，以类DBA的模式进行非全日制培养，根据国家和社会发展的需要，培养高端专业人士，探索我校专业博士学位培养，促进学校商学教育发展，确保我校商学教育的独特性、先进性和创新性。
3、以国际先进水平为标准，进一步优化博士生课程设置，完善博士生教学计划。例如在博士生的教学计划中，增加由海外特聘教授主讲的课程；组织博士论坛、学术研讨小组会（seminar）等，为博士生提供交流研究成果的平台；借鉴国外商学院DBA培养模式，打造全新的工商管理博士研究生培养方案，在博士层次开展现代高级商科人才培养模式的探索。
4、以“国家建设高水平大学公派研究生”项目为依托，扩大联合培养博士生规模，积极推进国家公派和校派博士研究生联合培养项目。加大信息沟通和披露力度，为有出国深造意向的学生建立重点培养人员信息库；有针对性地开展系列信息推广和技能培训讲座。同时根据校国际化发展战略要求，我校还推行了校派博士生联合培养倍增计划，大幅提高校派研究生出国留学资助力度。国家公派研究生出国留学和校派研究生联合培养项目不仅有效的提升了博士研究生的培养质量，也对扩大我校的海外影响，提升我校的国际声誉起到了非常积极的作用。
三、建立健全博士生科研指导与质量监控制度
1、加强对博士生论文的指导力量。如建立学位论文指导委员会制度，每位博士生的学位论文都能得到一个由2-3人组成的委员会的指导，委员会中除博士生导师外，还包括学院专职或兼职博士生导师（含具有海外高校终身教职的特聘教授）或者具有博士学位的教师。此外还建立了博士生招生计划分类指导和动态调节机制，根据导师科研项目的在研情况和指导论文的抽检结果，对博士生招生计划进行动态调节。
2、改革完善对博士生的科研考核与质量监控。我校逐步改革博士学位申请的科研考核标准，注重科研成果质量，弱化论文数量的要求，并对博士生发表高质量的论文给予科研奖励。培养学院还采用博士生见面会、每周系列讲座、博士生中期答辩、年度总结报告等制度，对博士生培养质量进行有效监控。
四、完善博士生奖助体系与激励机制
1、以研究生收费改革为契机，推进和完善研究生教育综合改革。按照教育部、发改委和财政部有关文件和通知的要求，从秋季学期起对研究生实施收费改革。在此基础上，我校进一步统筹和优化配置学校教学、科研等方面的资源，完善研究生资助体系，激发学校、学院、学科的内在积极性，构建研究生导师、研究生和培养环境三者和谐发展、协同创新的'制度结构。目前我校非定向就业博士生均可享受每年不低于1.4万元的学业奖学金。此外我校还构建了包括国家奖学金、助学金、导师资助、助研、助教和助管制度、专项计划培养研究生津贴、国家助学贷款、学费减免、特殊困难补助、绿色通道等多渠道的资助保障体系，力求提高博士生待遇，激励博士生学习和科研创新的热情。
2、采取多种切实有效措施，强化博士人才培养质量的激励机制。我校通过对博士生优秀科研成果和参加高水平会议提供奖励和资助、研究生创新基金项目资助、优秀博士学位论文培育资助等多种措施激励和引导博士生进行高水平学术研究，鼓励博士生多出成果。
3、建立并完善以科学研究为主导的研究生培养机制，完善研究生培养的导师责任制与资助制。建立导师组制度，由博导、正、副教授及海外特聘教授等至少三人组成导师小组，共同指导博士生，保证博士生的培养质量。并且通过导师资助博士研究生制度，提高对博士研究生的奖助力度，发挥研究课题在博士人才培养上的作用，激发导师和博士生的积极性，促进博士生教育持续健康发展。
伴随改革的推进，我校博士生源和培养质量都在不断提高，改革收获初步成效。学校优秀博士学位论文培育基金第一批资助的博士生中就有2人的博士学位论文分别获得全国百篇优秀博士学位论文和优秀博士学位论文提名奖，多名资助对象有高水平论文发表。其中我校产业经济学专业郑若谷博士的学位论文《国际外包承接与中国产业结构升级和转型》（指导教师干春晖教授）获得教育部评选的全国百篇优秀博士学位论文殊荣，成为当年度经济学门类入选的两篇论文之一。
篇7：研究生考试开考今年“史上最严” 作弊追究刑责
粤报考人数激增2成 作弊追究刑责
昨天，全国硕士研究生招生考试正式开始。广东省教育考试院通报，今年广东省研究生考试报考人数为61588人，比20增加了1万人，增长了19.4%，激增约2成。今年的研究生考试也因为《刑法修正案》的最新规定，而被称为“史上最严”。“习马会”成为政治考试题，经济发展同环境治理的关系也成为考生探讨的问题。有趣的是，明星胡歌因前两天在采访中提到“师夷长技以制夷”，昨天恰好该句话成为考题，有网友戏称他为“押题帝”。
今年，全国不少省市出现考研人数大幅反弹态势。广东省教育考试院通报，今年广东省研究生考试报考人数为61588人，比年增加了1万人，增长了19.4%。教育学者认为，考研人数增加，与我国经济下行压力下大学生就业形势严峻有关。
今年的研究生考试被考生称为“史上最严”。广东省采取多项措施，严防作弊。
思想政治理论考试因为其紧贴时事，更受关注。记者采访获知，多数考生表示今年思想政治理论考题难度适中。“四个全面”、十八届五中全会的“绿色发展”理念、二战和抗日战争、“人类命运共同体”等多个热点都在考题中有所体现。备受关注的“习马会”尽管上个月才举行，但也成为考题题目。(记者陈翔、徐静 实习生曾繁宜 通讯员粤考宣)
篇8：中南大学与欧盟联合培养研究生
中南大学与欧盟联合培养研究生
从中南大学获悉，中南大学正式通过欧盟审核，成为欧盟研究生联合培养项目的合作高校之一。该项目共有来自葡萄牙、 西班牙等国的7所著名高校。该项目要求，欧盟学生的硕士学位至少要在两个以上项目学校内完成，其中中南大学作为项目院校将负责接受欧盟学生来该校完成3个月的分析实验室学习内容。
该项目申请始于2008年，该校作为唯一一所中方高校，在化学计量学和分析质量控制研究领域有着深厚的基础和科研实力。近年来，由欧盟资助的Erasmus Mundus项目逐渐成为国内各高等院校学生瞩目的焦点。该项目首要的目的在于寻求增强欧洲高等教育的.质量和在世界范围内的吸引力。在Erasmus Mundus 项目下学习的学生，至少要在两个不同的国家内完成学业，学生毕业后会得到双学位或多个大学联合颁发的学位。
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