我的异族师生情心情日记（共9篇）由网友“i罠BwithU”投稿提供，下面小编为大家整理后的我的异族师生情心情日记，希望大家能够受用!
篇1：我的异族师生情心情日记
我的异族师生情心情日记
大学时，校园里有不少新疆学生，在我的印象里，他们个个能歌善舞，多才多艺，团结互助，重情重义。我和他们虽是近在咫尺，却很少有交往。
勤工助学时，偶然间认识了一位新疆男孩，他让我们叫他“阿布”。他的性格很不错，与我们的相处也非常愉快，有时我们会忽略他和我们的民族差异。后来又认识了一位新疆女生，她的名字更加拗口，翻译成汉语的意思是蓝色的宝石。在我的眼里，她的美丽和气质真的宛若蓝宝石一般。
在学生的时代与新疆的同学共事，但是没想到自己做了教师以后，会成为他们的老师。带着一颗忐忑的心，我来到他们的教室，尽量放慢我的语速，举一些例子，希望他们能够接受哲学的抽象原理。他们的汉语水平和课堂表现，远远超出了我的想象。接下来的日子，每次课前，他们都把黑板擦得一尘不染，把书本铺开，试卷预习好，等待我的到来。他们的.求知欲望很强，经常和我讨论诸如“为什么动物没有意识”的问题。我知道他们是信仰宗教的，但是很感激他们能够接受科学，相信了唯物论，相信了我。课时任务完成了，我们就如朋友一般的交流。我真心地尊重他们每一个人，当然也获得了他们的尊重。他们喜欢我那种相对自由和宽松的上课氛围，喜欢这种亦师亦友般的师生关系。在那个教师节里，我收到了他们12个人的信，每人都写了一封，虽然有些小小的语法错误，但是那认真的语气里无不透露出他们至真至纯的感情，我的眼睛湿润了。那些信，我一直收藏至今。我想，我会永远收藏。
记得我最崇敬的李新老师曾经和我说过:知识是没有距离的。我想说，教育也是没有距离的。因为教育里融入了彼此的爱，这种大爱可以穿越时空，穿越距离，穿越种族，穿越一切。也许有朝一日我会走向另一个人生舞台，但是这段经历，师生之间的情谊却会一直伴随着我。
篇2：悠悠师生情心情日记
悠悠师生情心情日记
妻子偶遇到当年的学生，在他们的盛情邀请下，我俩来到汤池。一到汤池，在那等候的学生们便围了上来抢着问：我是谁？我是谁？离开他们30多年，妻子一个也没认错，他们同声赞叹：老师的记性真好。
这次他们不仅邀请镇上的同学，还将在县城、省城合肥的同学也邀来。妻子带去唯一的，也是最珍贵的礼品，即是当年班级的毕业照。早已步入中年的学生们，一个个像孩子似的争先恐后，你推我搡，在这方寸的黑白照片上寻觅自己的踪影，有的看到自己，怎么也不敢相信：这就是我！
聚餐时有个不成文的规定：20多人一桌围，不准分开，分桌不仅不热闹，也影响感情交流。开始一个个恭恭敬敬老师，连我也在一旁沾光，接着就是敬他们邀来的当年的老师。事后，就是他们同学之间吵啊闹的，攀谈拼比，几乎忘了我们的'存在。当年的老校长说得好：他们是借这个难得的机会聚到一起，平时哪有这时间？
还有一次，我们俩去合肥办事，巧遇她的学生也在合肥。听说老师要来，他们便将在合肥工作的同学统统邀来，他们中间有大学教授，博士生导师，报社编辑，还有千万家产的公司老板。同汤池相聚相比人少一些，也文雅了许多，说什么讲什么都能听得清楚。多次相聚，讲得最多的也是难忘却的即：那时，正值读书无用论横流的教育界，但妻子和她的同事们总是劝导学生，有时近乎偷偷地：好好读书，任何时候书是有用的，为吸引学生好好读书学习，特地买了本当时不多的课外读物之一《新来的小石柱》，每天放学前读给学生们听，书中的小石柱自我拼搏，深深吸引了他们，更加重他们读书学习的自信，这批学生随后都以优异的成绩考进高中，多数如愿考取大学、中考，现在分布全国各地。前不久北京、成都的学生均打来电话，邀请她去观光游览。
如今的汤池镇上高楼林立，有山有水环境优美。真是天变地变，但是悠悠师生情一如既往始终未变。他们异口同声的是：老师的教育，改变了我们的命运。在这里，我还想多说一句：这些学生，都是“三农”的后代。
篇3： 师生情日记
师生情日记
圣诞清晨，雾气缭绕。我迈着轻盈的步伐走进教室，刚放下沉重的书包，眼睛余光便瞄到了抽屉边缘的一块巧克力。我拿出来一看，浅浅笑了。巧克力是‘诗蒂’的，纯红的底色上面有两只鸟和几朵玫瑰，是金色的。
我有些讶异又有些疑惑：谁这么大气，圣诞送糖给我？这时，我又瞄到邻座抽屉里同样放着一块巧克力：难道，是圣诞老人光临我们教室了吗？晨会课上，薛老师有些许怒气的说：“昨天放学后我看了一下每个同学的抽屉，乱得一塌糊涂，第二课我来拍照，家长会给你们的'家长看！”
同学们大惊失色，纷纷低下头整理。我的抽屉挺干净，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看见了那块巧克力。我不禁越发怀疑是薛老师放的巧克力了。我定了定心思，确定了一下答案，把巧克力紧紧攥在手心，感受它带给我的温暖。
第二课是薛老师的课，按理说，薛老师应该查课桌的，可是…薛老师出人意料的并没有检查，而是讲起了数大。我的眼睛中闪过一丝奇怪，又想想我之前的推理，微笑着点了点头。第二课下课，我又拿出那块平常却不平凡，让我感到暖心，蕴含着薛老师对我们关心？和照顾的巧克力，轻轻地、缓缓地撕开了包装袋，看着那块小巧玲珑、精致美丽的巧克力，放进嘴里。巧克力的香味立马在嘴里弥漫开来，里面藏着一份静静等待着的关怀，让我暖心。
我渐渐明白了，薛老师对我们浓浓的爱，也知晓了师生情的滋味……
篇4： 师生情初中日记500字
师生情初中日记500字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
俗话说“一日为师，终身为父”。这句话难道不是来赞美老师对学生的爱是不需代价的。老师每天都要早上六点二十起床，晚上十点才能回家。一位学生每天只做两三页作业，可老师要批改小山似的'作业。“其实每一个孩子都是最聪明的孩子。”这句话是买老师经常说的一句话。老师是不愿意去批评那些犯了错误或作业出错了的孩子们的，老师只是想让他们记住，都是为了我们好。买老师在放暑假前腰就得了病，暑假时老师都要去医院输液。有一次，我们学校要召开一次大会，老师都在椅子上坐着，老师坐了一会儿腰又开始疼了，必须站起来才能停止疼痛。但她还是坚持不懈的在那儿坐着。回教室后，她把这件事告诉了我们，目的是想让我们知道坚持不懈就是胜利。我们都情不自禁的流下了眼泪。
老师就像红烛一样照亮了我们前进的路，把光和温暖都送给了我们。您用您的脊梁撑起了我们这些新一代青少年的身体。是您教会我们应该怎样做人，怎样学会自立。长大后，我们要用一百吨金粉重重的写下，狮子般的吼声大声喊出这七个字“老师，我们爱你们！”
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
篇5：那一年,我初为人师心情日记
那一年,我初为人师心情日记
“教师”这个职业，古往今来，一直都承载着太多的内涵。我虽然现在已经离开教师岗位，但静下心来仔细回味，初为人师的忐忑与喜悦仍没褪去，时常萦绕于心中，似乎不用文字表达出来，那份情结真的难以割舍。
又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年风霜雨雪，又是一年桃李飘香，正是那年春天，做了十几年学生的我终于可以过一把教师瘾了,虽然前面还加上了“实习”二字，但还是充满了期待，充满了干劲，充满了信心。
我在经过了精心的备课，试讲之后，带着初为人师的激动与紧张走上那神圣的三尺讲台，在学校学习时就善于记忆材料，现在实习了，教案自然是熟烂于心了，上课时滔滔不绝，按部就班，对于台下千姿百态的学生，我也无暇顾及了，真所谓“师者，传道授业解惑也”。
一堂课下来自我感觉还不错，如释重负，可高兴的余温还没有散去，刚走下讲台，指导老师便无情地指出了课堂中的不足：一堂好的课，并不是为了完成教学任务，关键是让学生学到了什么；课堂本来就是一门艺术，他是师生互动的舞台，学生才是舞台的主角，而不是你一个人唱独角戏。第一堂课我似乎顿悟了,教师并不只是简单的“传道”“授业”“解惑”，更重要的是为了学生的发展。
短短一个月的实习，我没有用教师的“威严”压服他们，而是在努力实现着实习前那份“与学生打成一片，成为学生亲密无间的`朋友”的畅想。于是，上课时，我便想方设法吸引他们，尽量传授些课本以外的知识，让他们感受着学习的乐趣。那一刻，我深深地理解了雨果曾经说过的话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
离别的号角已经吹响，本以为短短一个月，和学生之间没什么太深的感情，可是望着一双双盈满泪水的眼睛，我知道那泪水有多纯洁，有多真挚，那是不舍，那是牵挂，那是情谊……
感谢我的学生们，是他们让我深深地知道，一个语文教师不仅是要学生们学好语文，还得给他们一个丰富的精神世界；感谢我的学生们，是他们让我明白了“书到用时方恨少”这句话；感谢我的学生们，是他们让我懂得，要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”并不容易；感谢我的学生们……
初为人师，虽然已过去很多年头，但每每回想起来，心中总有一种莫名的牵挂与感动。
篇6：师生情就在我身边作文
师生情就在我身边作文
师生情就在我身边
文/字太敏 初三年级
冬日里的寒风刺骨，不管你穿多厚，但寒冷都深感可触。悠悠岁月让我又踏入了那极为寒冷的冬月，冬月寒风虽冷，但有一心的温暖燃烧着我。
人生可谓甜苦，就在昨夜，十一点多的时候，同学们都已进入甜甜的梦乡，舍中同学都是一个班的，一同学小娜来到床前和我说:“我胃痛的厉害。”我抓着衣服就和她去找班主任。那时因是夜深之时，稍有些担心班主任会不会已经睡下，但这些都是无需有的'顾虑。轻轻地敲了两下，门就开了，稍有惊讶，心里暗想班主任竟然还没有睡。
班主任让我们进去屋里说，她给小娜的家长打了电话，一副很紧急的样子。在要去诊所之前看到我和小娜穿衣单薄，就为我俩穿上了她的衣服。等到了楼下她才发现校门钥匙还在袁老师那里，所以她又跑上楼去拿钥匙。我发现她的衣服穿在我身上很宽大，走路都有点不方便，但那时我的心却一心轻盈，好似一江春水向东流。
看到班主任过来了，我呆呆地看着她给我们开门，看到她脸上似乎有胖乎乎的汗球，看到了那冬日里最美的面容，但心里却突然一阵发酸。
到了医生诊所之后，同学吃了止疼的胃药，班主任又和医生要了一杯热水用来等会第二次吃药时饮用。在返回的途中还不忘唠叨一番，叮嘱同学好好吃饭、照顾好自己之类的。回到宿舍，看到我俩睡下了她才长舒一口气，轻轻地关上门出去了，生怕影响同学们休息。我看在眼里，暖在心里。
记得物理老师说过：“有时教育人，不是通过打骂的方式进行，也可以用真情来感化。”我想这必定是在说我们的班主任吧！我见过很多不是我们班的同学都很羡慕我们班，只因我们有一王牌班主任。
有一句俗语是这样说的：“一日为师，终身为父。”那我们班主任就应该是“母”吧!我非常相信一句话：“严是爱。”严师不仅仅在做学问方面对学生要求严格，在做人方面也要求严格。所谓教书育人，教师传授知识只是一半的责任，教学生如何做人那应该是另外一半责任吧，用真情来感化我们。
人生路途多漫长，能遇见你不易，望你与我安好，我很感谢有你。
我爱你班主任！
媛子老师有话说
“这是我当班主任的第一年，也是第一次有学生在作文中写到了我。读完深受感动，于是决定把它放在公众号上留作纪念，亦为自勉。”
篇7：我和数学老师的师生情作文
我和数学老师的师生情作文
“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知的名言，但我的.老师不仅有着这样的精神，还善于体察学生的心情，非常关心学生哩。
有一回期末考，我考得很差，才得了70几分。如果在平时，我一般都是考90分以上的，那次算是我小学阶段中最差的一次了。我的数学老师符老师知道我的成绩后，把我带到教室外面，语重心长地对我说：“这次你考得不好，没有关系，你考了70几分，说明你这个学期的知识掌握得不牢，只要在暑假里把这些知识巩固好就行了。分数不是唯一的，最重要的是你努力了。”虽然是短短的几句话，但符老师的话深深地打动了我。我下定决心，以后的考试一定要拼尽全力，取得最好的成绩！
回到家，爸爸妈妈们去没有问我的成绩。我心里觉得很奇怪，难道他们已经知道了？正当我准备跟爸爸妈妈说时，妈妈突然打破了沉默，对我说：“宝贝，符老师已经告诉了我们你的成绩，你想知道她说了什N吗？”听了哈哈哈话，我心里一惊，符老师告诉了妈妈？奇怪……但是我来不及多想，妈妈便接着说：“符老师让我们不要责怪你，说一个孩子偶尔考砸是很正常的，何况你平时也很优秀。”听到这，我的眼眶湿润了，原来符老师一直都在在关心我！符老师的好比我想象的要多上千百倍！
还有一次，符老师在全班要求我们把一本练习题全部改错，可是因为我的大意，我还漏了一题没改。符老师大发雷霆，要没改完的同学把各自没改完那题所在的一页抄100遍！我们都惊呆了。为了防止我们作弊，符老师让我们中午留下来抄完再走。我们抄着抄着，符老师把我一个成绩很好的好朋友叫到教室外面了。不知符老师和她说了什N话，她哭着走进来，收拾完东西，又哭着回家了。接着，符老师又把我叫了出去。因为这样哭太伤面子了，所以我做了一个决定―――一会无论老师说什N，我都忍着不哭。符老师把我带到走廊的阳台上，对我说：“你把该抄的抄完没呀？”我回答：“还没有。”然后，符老师突然把语调放柔和了，说：“如果我让你们不抄，让别的同学抄，人家会怎样评价符老师呢？”我心里有点震动，说：“别人会说你偏心。”“对了，其实符老师让你们抄不是为了惩罚，而是让你们记住，以后不要再犯。符老师把你们当自己的孩子一样对待，罚你们就是罚自己。符老师心里很痛啊！”符老师平时不善于表达，常常闹出笑话，可现在却字里行间流露着真情。我的眼泪也不争气似的“哗”的流了下来……每当我想起这件事，都忍不住想笑，可心里却满是感激。
除了学习，我的一丝变化也看在眼里。在过完春节的一个新学期，我刚踏进校园，就看见了符老师。我还在犹豫要不要打招呼，符老师就先走过来，亲切地对我说：“钰童，过了一个春节，你好像长胖了哦。是不是在家吃得好好的啊？”我们之间的隔阂一下子消除了，我高兴地说：“是呀，我回老家湖北了，吃得可好了，那里都是美食。”于是，符老师和我开玩笑说：“那在海南，你的爸爸妈妈虐待你啦？”我听了符老师的话，呵呵直笑：“没有呀，符老师不要开玩笑……”接着，我和符老师就像姐妹般边聊边上楼了，其他的同学都用羡慕的眼神看着我们。
这就是我和我的的老师之间真诚的师生情谊，这份师生情像一盏明灯，伴着我成长，指引着我成长的方向。
篇8：师生情让我怦然心动作文
师生情让我怦然心动作文
世界上不仅有最无私奉献的母爱，纯洁高尚的友谊，也有令我们感动的师生情。
跨入中学的第一次体育节马上就要开办了。作为我们班护旗手的我更加紧练习了。原本下午第一节的自习课又被老师改成了在大太阳底下连队了。我之所以很不喜欢排练，是因为我们三个护旗手要出来单练。
六月午后的阳光火辣辣地照耀着地面，一条条光线好似一条条凶残的毒蛇，啃噬着操场上的每一个人的.身躯。透过光线，可以看到一粒粒微小的尘埃在空中无比难受地左右晃动，它好像在抗议着太阳公公有些太称职了。从出教室到现在也有十五分钟了吧，我们三个人的额头上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉。可想而知，我们有多渴，天气多么干燥。突然，一只柔软的手拍在了我的肩上，“来，你们三个到阴凉地来练吧，这太热了。”一个温暖的声音带给我们一个温暖的答案！海老师真好啊！我心里这样想着，就被老师带到了一排青翠茂密的大树挡住的阴凉地。虽然老师把我们带到了稍微凉快一点的地方，但是微风拂过我们面颊的时候还是带着一股闷热，甚至可以把人难受到窒息的感觉。仿佛一张加热过的只贴到了我的脸上。
虽然很难受，但这节课马上就过去了。
回到班里，每一个人都几乎瘫倒在课桌上，而且呼气的声音清晰可听见。又是一个温暖的画面，海老师拿过来了一杯水放到我的桌子上，“累坏了吧，今天练得还不错！”我拿着手里这杯水，空调声嗡嗡地响着，好像尽快想让我们凉快下来。不一会儿，我们的汗水就没了，又开始轻松地上下一节课。
老师的关爱可以让我们得到温暖。
篇9：网师园听乐心情日记
网师园听乐心情日记
“都说姑苏园林养眼，其实，也悦耳呢。”众战友异口同声，撩得心痒痒的。于是，去，见识见识。
走进网师园，穿过一泓碧水的池塘“彩霞”，沿着弯弯曲曲幽幽仄仄的小溪“引静”，来到飞檐翘角的六面亭“风到月来亭”。驻足。落座。身子斜倚在“美人靠”上，捧一盏“碧螺春”轻吻。就在“月到天心处，风到水面时”，曲声响起。
先是琵琶独奏。那端庄清秀的琴女正弹奏渔阳鼙鼓《长恨歌赋》，看那春笋般纤纤的手指，轻轻拨拢着琵琶丝弦，情态是多么哀婉凄艳，几声琴音丁咚，就荡人心魄。低缓处，像花中莺语，流泉幽咽；高昂时，似银瓶乍破，铁骑竞鸣。信手弹来，那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的旋律，是那么委婉悱恻回肠荡气，把诗人白居易叙楚尾琵琶歌声、记江心月白之夜的情怀，抒发得酣畅淋漓、入木三分，让人折节叹赏、心醉神往。
接着笛声响起。吹笛丽人秋水般的眼波顾盼娇媚，笛孔里流淌出来的声音，把听众的心勾引住了。她吹的曲子先是《茉莉花》，继而是《百鸟齐鸣》，前者清美甜润，如花坞春晓，清澈滴翠；后者似百鸟啁啾，节节高起，响遏行云。声音里有对生活的赞美，对岁月的追怀，对青春的歌唱，对大自然的憧憬，把人引进了一个无忧无虑、轻松快乐、温暖和谐的世外桃源，让人尽情地去享受，尽兴地去陶冶，尽心地去遐想，尽力地去共鸣。这个时候，就情不自禁地想看一眼吹笛人：修长，白晰，优雅，一点点冷傲，一点点矜持。在笛声悠扬之际，我记住了她的眼睛在夜色中的那种淳亮。
有月如钩，迷蒙的月光，把网师园的楼台亭阁、树木花草化成了一幅幅写意水墨画。彩霞池中的月亮被水洗得更加明净，微风吹过，碎银一池，湿润的晚风把花树的清香洇得沁人肺腑。这时，只见一管洞箫竖在一窈窕淑女的红唇上，一会儿悠悠荡荡、清清朗朗，一会儿幽幽咽咽、如泣如诉。只觉得箫的音符借着月的亮光，乘着风的翅膀，掠过水的微波，回环婉转地荡漾于耳际，竟是世上最妙的音响。我竖耳恭听，宛如聆听仙乐，洗心涤髓，人间的俗念琐事荡然无存，心中的烦忧愁苦已在九霄云外。
月色融融里，风润洇香中，二胡登场了。一曲《二泉映月》使人柔肠寸断，潸然泪下。我微闭双眼，似有阿炳涕泗滂沱，凄婉缠绵，荡人心魄。有人说，《二泉映月》适合陪伴怨妇的低吟、离人的泪眼、征夫的.长啸、暗夜的幽灰。但是，此时此刻，我听到的是一种美仑美奂的天籁之音，惟妙惟肖的心灵之约，得到的是一种灵魂的震颤，人生的感慨。我轻唤着阿炳的名字，他凄怆的神色、哀悯的眼睛，深深地刺痛我的心；我聆听着阿炳的《二泉映月》，他精湛的二胡技艺、高耸的音乐灵魂，透亮了我的心空，铿锵了我的魂魄。当弓儿轻触到琴弦的一刹那，我听到演奏人是阿炳。
夜色茫茫，乐声悠悠。虽有几分寒意，却不忍独自离去，与乐声参差呼应，更觉与美同馨，依依难舍。仰望天空寥阔，有星子晶晶闪烁；回眸人生漫漫，有先人铮铮顾盼。思接千载，神游万里，天上人间，想入非非，网师园听乐，我醉了。
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