蒙京胡的体会（精选12篇）由网友“嘟嘟兜兜”投稿提供，下面是小编为大家整理后的蒙京胡的体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：蒙京胡的体会
蒙京胡的体会
蒙京胡的体会作者：琴医晓钟蒙京胡的体会各位京胡爱好的朋友们！
京胡保养ABC的文章,我在早年委托嘉兴京剧票房丁士选老师发表之后，对京胡创新的探究,一直没有间断过。我的体会是：只有能拉京胡的人去蒙琴，才会有把握地蒙得出好琴来；只有热爱京胡而且具有专业琴师水平的人们自己也去钻研京胡的构造，才能研制出他最心爱的好琴。
蒙京胡也并不难，要想蒙好它却不容易。想要按预定的调门去蒙好它，那就更不容易。主要原因在于京胡的构造尺寸必需随着振声膜的特殊性而追踪匹配。因此在既有的旧京胡上蒙皮对振声膜的配匹选定是决定性因素。而且也只有鲨鱼皮在调试中还可再度做增音处理，达到你声段上的满意。还有一个不可忽视的问题,就是蒙琴的工具与方法的改近。用模具化取代古老的徒手操作是实现优良产品的保障。
(一)京胡的发音关系，在声学上有三大关键。
1)京胡构造方面，关键是琴筒内室的共震共鸣的物理条件必须满足。
2)有强脆化度的震声膜，对承受琴码压力，是受合理值控制的。因此，观察琴弦波折程度，便可鉴别音程。波折大，低音琴。波折小，高音琴。
3)琴弦上的波折段落有三段：起步短、波长段、付波长段。它们对发音都有密切的相关性。付波长段是里弦长、外弦短,各有要求。你试试就知道。
(二)对京胡有三大创新之处，仅供探讨。简介如下：
创新之一。蒋效忠首先发现鲨鱼皮可以蒙制京胡、越胡。而且比原来的乌稍蛇皮更完美。一把京胡能优美地具有二黄、西皮应有的特色，这是难能可贵的。蒙鲨鱼皮琴的成败关键是在工艺上有创新绝技。鲨鱼皮的两面都必需做增音工艺绝技处理。
1)鲨鱼皮的强度高，厚度薄，所以音域宽宏，高昂，音质纯真，而且发音灵敏度很高，对操琴者要具有较高的弓指法水平才能达到得心应手之目的。最佳音程将比蛇皮扩大2倍以上。(高音琴内弦可以从A音一直定到D音。低音琴内弦可以从F音一直定到B音。)
2)鲨鱼皮厚薄均匀一致，有利于共震。是优于乌稍蛇皮的独到之处。因此没有杂音,音量节度和谐，而且音质纯真。
3)鲨鱼皮的吸水率低，阴雨天的涨缩变化很小，从而京胡的发音不受阴雨天气之影响，音质稳定。
4)鲨鱼皮不易破裂，便于京胡保养。经久耐用。使用寿命比蛇皮长好多倍。
5)鲨鱼皮京胡在使用一段时期之后，还可以再做增音和调节音质的处理，直到你满意为止。而蛇皮是无法做到的。
6)正因为鲨鱼皮的发音灵敏度很高，因此对操者的弓法,指法要有一定的功夫.如果对琴筒调整其长短与厚薄、琴弦优选其粗细，必将使效果更佳。
创新之二。琴筒在端头蒙皮处，留设一个竹节。其优点是：
1)增加了琴筒端头蒙皮圈的强度、刚度与脆化度。使共震共鸣效果更显著，声音特别宏亮。
2)琴筒也不容易产生裂纹，温差涨缩量小，保持发音膜的张力变化就较小，发音就能稳定。
创新之三。为了提高音程，调正琴弦的起步角。这似乎是个禁区，没人敢闯。实际上是京胡发明制造中的盲区。
对任何一把京胡，都要经过精密调试才能得到满意的音质音量。只要你的京胡尺寸构造还可以，就是音量感到不够宽宏，调门提不高。这是制造工艺数据方面有失误。常见通病是琴干穿越琴筒时，对琴筒上下二个孔眼设置前后数据不当，直接影响共鸣效果。也是影响音程高与低的关键。
如果这把琴的发音膜脆化度还可以，可能就是琴弦的起步角度太大，蛇皮承受力过大，影响了发音。你可以调小一些琴弦的起步角度，大概在4~6度左右为佳。通过垫片调整，不妨你试一试。
何谓琴弦的'起步角?就是说：从琴码到琴筒底部之间，琴杆中心线与琴弦之间所形成的夹角。有些老琴师们常讲，新琴要靠拉，声音越拉越好听，声音到非常好听的时候蛇皮也就该破裂了。其中道理之一，也存在着胡琴越拉，而它的起步角也在慢慢地缩小的因素。
对蒙京胡有兴趣者，您也可以赶快试试。工艺操作方法是成败的关键。成功已经成事实，而且效果非凡。欢迎您参与体验，准能攀登顶峰。
(三)震声膜的厚薄与材质的特殊性，才是决定京胡构造与尺寸的依据。
1)原始的京胡震声膜是用乌稍蛇皮的。在发展的过程里要求蛇的鳞格愈来愈大，蛇皮就愈来愈厚。由丝弦发展用钢弦。因此京胡琴筒内径也就愈来愈大，担子也就愈来愈长。乌稍蛇是受国家保护的动物,蛇皮越来越难求取。蒙京胡寻找代用品，是世在必行。
2)环保仿生皮(聚碳脂震声膜)，目前已经取代了蛇皮。因为它的厚度较厚。发音没有蛇皮的灵敏度好，主要是干硬脆性能差。如果减薄聚碳脂震声膜的厚度，又会使其强度不足。只有将京胡琴筒内径加大，担子加长来满足。西皮高音琴的质量还未过关。用原有的蛇皮京胡，蒙上环保仿生皮后的效果是不会理想。用环保仿生皮的改制京胡，如果蒙上了蛇皮，效果也是不会理想的。
3)鲨鱼皮也可以蒙京胡。它比蛇皮薄，干凝缩与干硬脆的特长比蛇皮优越。用它蒙到原来的乌稍蛇皮京胡上是可行的。而且，音质音量会更好。如果蒙到环保仿生皮的改制京胡上，只要采取增音处理的手段，同样能使效果达到理想的目的。
(四)研究中的比较情况：
1)乌稍蛇皮的情况是：蛇皮本身是纤维胶合体，有干凝缩与干硬脆的特长，干凝缩的强度,是裁定音程高与低的音域范围。而干硬脆的脆化度是发音的源泉。蛇皮的外鳞面光膜度与内纤维面的光滑度是决定音质，音量的挥发动力。蛇皮在鳞格处的厚度最薄，厚薄不一的交叉，对发音不利，容易破裂。
2)维尼仑，厚丝绸它们的干凝缩与干硬脆，都不够理想。虽然也可以经过技术处理，来达到发音的目的。由于二个表面光滑度不够，而效果却不能使人满意。
3)黑鱼皮的干凝缩强度不足。是不能满足京胡的要求。
4)新型仿生聚碳脂振声膜，目前虽已取代了蛇皮，据有些琴师们反映，音质不如蛇皮和谐。但是，价格比蛇皮贵得多。用鲨鱼皮蒙琴价格最便宜了。
5)海鲨鱼皮与乌稍蛇皮相比，品质不但接近，而且有些条件比蛇皮更为优越。鲨鱼皮虽薄一些，但是坚韧度高，而对发音效果还是有利的。
(五)鲨鱼皮的研究与应用体会，列举如下：
1)纤维胶合体，干凝缩与干硬脆的特长鲨鱼皮更为优越，鲨鱼皮的干凝缩强度大，音程的高低范围适应性就更广。干硬脆的条件也较好。存在的难题是，鳞面光膜度差，对发音质量会产生负面影响。只需要经过特别技术处理即可解决。
2)干鲨鱼皮的吸水率低，涨缩量及小，给蒙琴带来了难题，就是干鲨鱼皮的浸泡水时间和方法，是很有讲究的。正因为如此，温差与气候潮湿对琴音影响不大。
3)由于蛇皮在鳞格处的厚度最薄，厚薄不一的交叉，在发音中起到消音的作用。原本要求蛇皮的鳞格要大，目的是为了减轻消音作用。鲨鱼皮的鳞格极细，不存在鳞缝处的厚薄差异问题。从而鲨鱼皮对发音，音质，音量等方面，就具备了很大的优越性。
4)蒙琴之中的增音处理，鲨鱼皮与乌稍蛇皮的处理方法绝然不同。鲨鱼皮必须两面都做增音处理的工艺。(拟申报专利)
5)实践证明，用鲨鱼皮蒙制的京胡与越胡其优点是：京胡与越胡的音域宽宏，音质纯真，高昂，稳定，音量节度和谐。在广阔的音域中，它具有专业琴水平的要点，而没有专业琴的骄气。用鲨鱼皮蒙琴的使用寿命是很长的。鲨鱼皮不容易破裂,原因是它本身就是天然鱼皮鳔胶体。对胡琴保养也就更方便了。
6)用鲨鱼皮蒙的京胡，在多个京剧票房使用一年多来，效果显著，一致认为,音质优美,发音清晰，宏亮，纯真，它胜过高档蛇皮琴。是一个新发现。
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篇2：京胡之夜六年级作文
京胡之夜六年级作文
那是一个被京胡的音韵笼罩着的夏夜。
邻居家的二大爷喝了点酒，带着他心爱的京胡来到我家。老爸给二大爷泡了一杯浓茶。二大爷把京胡架在大腿上，一只手按着仅有的两根弦，另一只手则握着那根长长的，上面有好多根“弦”的.杆子。大爷说，这正是京胡的独特所在——两根弦，一根“外音弦”，一根“内音弦”。喝了一口浓茶，闭上眼，他将手指把好位，便开始拉了。
拉到高潮时，二大爷简直成了一个天真的儿童，摇头晃脑，仿佛在津津有味地背诵着什么。二大爷的手上下不停地移动，仅有的两根琴弦被二大爷灵活的手指来回拨动，那声音四处飘荡，曲曲折折又柔缓动人……
老妈点了一段《红灯记》，二大爷不假思索地拉起来，我实在按捺不住，放声唱和起来，没唱几句，老爸就连连叫好。我兴奋不已，“腾”地站起来，一步跨到了马扎上——这才有舞台的感觉嘛！
拉了近四个小时，京胡声停了……
二大爷把京胡放在我腿上，将我的手按在合适的位置上，我按照大爷的说法，小心翼翼地拉着，生怕这把昂贵的京胡从我腿上滑落。
工夫不负有心人，我终于成功地拉出了“DoRaiMiFaSoLaXiDo”！那一晚真让我难忘。
篇3：我是京胡迷作文
我一直是一个小小的京胡迷，我迷上京胡是因为妈妈很喜欢唱京剧，我从小就耳濡目染，对京剧有着浓厚的兴趣，佩服那些小学生作文大全我当时心情十分激动，因为我终于能登台演出了，虽然不是好话舞台，但我依然心潮澎湃！
现在的孩子们只知道钢琴、架子鼓等洋乐器，却渐渐的忘了我们
通过段博士的讲课，我了解了，真正的蒙台梭利是理念和教具的结合，科学的教育方法，例如:
（1）三不原则不仅仅是适合孩子，更适合我们成人。
（2）尊重儿童根据大自然给儿童安排的课程表来成长学习和生活。
（3）创造自我，适应环境，创造和谐。
（4）教育是为了未来做准备，而不仅仅是学习某项技能。
（5）创造适合孩子的学习生活环境。
（6）让幼儿做她自己能做到的事，不要一切包办。
（7）无论是教师还是父母，对待孩子时，要温柔而坚定。
篇5：蒙台梭利教育学习心得与体会
通过这两天的学习真的是让我的想法有了很大的转变。昨天的讲座的“正常化”“初心”“使命”让我感受很深。
“正常化”。以前我认为正常化的孩子就是听话的、乖的才能称之为正常。但是听完昨天的讲座我才知道，那种我认为的正常的幼儿只是我认为的。其实那都是管教出来的。根本不是真正的你正常化。
其实最不正常的是我们自己。我们不应该去给儿童规划、指明、强压的灌输给孩子成长的路线，而是要让幼儿按照大自然给予的规律去成长。
我们总在说“不忘初心”让幼儿有一个快乐的童年，但是现在想一想我们孩子、我们班级里的孩子真的快乐吗？我们总是在控制他们，自以为是的指导他们做这个做那个，这个不能那个不允许。总是给孩子规划出小框框不允许他越界，只要越界就批评，只要越界就不乖。
孩子们生活在这样的环境下他快乐吗？他能成长健全吗？这些都是以前无法想到的。真是可以说我们太自大了。我们真的是应该管住嘴、话少说，多观察，多研究、多感受、多反思让孩子遵循大自然赋予他的规律去完成他应该完成的任务。
敏感期对于孩子是非常重要的，因为6岁之后这些敏感期就会消失，过了这个时期以后就再也没有了。所有我们一定要把握好六个方面的敏感期，让孩子在敏感期期间得到充分的发展。
通过这两天的学习感受到要吸收的知识真是太多太多，观念要全面的改变，我们已经过了灌输知识的年代，社会需要的是创新型人才，所以我必须打碎自己成为新的自己。不断学习才能不断进步。
篇6：蒙台梭利教育学习心得与体会
在我对自己的育儿理念产生质疑的时候，感觉到了瓶颈期，已经不知道我还能给予孩子什么的时候，蒙台梭利这个词汇进去了我的耳朵。
在一个非正常化的环境下，我有时候开始觉得我的观念也许出现了偏差，从孕期乃至现在我一直在奉行的育儿理念是从松田道雄的书中所吸收的观念，我所给予孩子的。
从最初的完全尊重到部分尊重，已经忘记了自己的初心，蒙台梭利的理念在我开始质疑自己时，起到了定心丸的药性，我会坚持原则，保护好孩子的自主性功能，为她的自我构建创造环境，不做她的抗生素。
感谢新生命的到来，打开了我真正的新人生。是新生命让我明白，教育就是用一个灵魂去影响另一个灵魂，爱确实是一种驱动力。
篇7：蒙台梭利教育学习心得与体会
经过两天听段博士的课，首先让我感受自己的幸运，能接触到蒙台梭利教育理论学习，同时又不断的在回忆自己孩子和从教生涯中因为自己的无知而对孩子完成的伤害对我冲击最大的是正常化这个词，之前在书上看到过这个词，但看过了也就真的就看过了，不知道其中含义，经过梳理了解了。
当看到对蒙台梭利教师/家长的告诫：
需要学会沉默，而不是讲话；需要懂得观察，而不是灌输；需要做到谦卑，而不是自大。特别是要沉默，之前同事给我反馈是我的话太多，我当时还很不知所措，到今天明白了沉默的重要性。
敏感期，抓住孩子的敏感期教育会事半功倍，如果错过或者干预那对孩子来说就等于是犯罪。
越学越觉得自己很无知，努力前行。期待明天的精彩。
篇8：蒙台梭利教育学习心得与体会
听段博士的演讲感觉醍醐灌顶，总结和感悟：
1、无为而无所不为。成人的自以为是打扰和阻碍了儿童的正常化发展，无为应是在理解和敬畏自然规律下的少说少做，给予孩子独立选择和自由发展的空间，让孩子体验到专注于工作一段时间后开启的心流状态，使儿童养成使用专注力高效工作的习惯。在此过程中，成人应做的是观察研究，在孩子有需要时才帮助孩子而不打扰。
2、教师不纠正儿童错误，应让儿童自己纠错。让孩子知道每个人都可以犯错，同时自己可以改正错误。0-3岁儿童生来就高度自信自律，勇于尝试，充满热情，成人应努力保护和挽留儿童这些与生俱来的美好品质。儿童是成人之父，是在大自然指引下的未来人类，是大自然希望的人类本真，成人应该谦卑，虚心向儿童学习，找回当初的自己，不忘大自然对我们的.初心。
3、大自然对人类的初心：目标：一生福利最大化；规则：不伤害自己，不打扰他人，不破坏环境。
4、大自然赋予人类的使命：创造自我，适应环境，做到自知，自信，自律；创造和谐，为整个宇宙生物群体服务，帮助别人同时成就自己，实现自己人生的最大价值。
5、儿童具有精神胚胎，和内在的天赋本能（敏感期和吸收性心智），已经不太正常的成人需要改变，砸碎自己重头再来，为儿童提供软环境（不仅是室内布置有准备的环境）。遵守大自然的道理，就可以使儿童正常地成长，塑造儿童健全的人格，使儿童和自己都一生福利最大化。等等很多...
6、除了理论，实践经验上段博士三言两语就提点得我云开雾散有了方法，例如：孩子不让动他东西发脾气哭闹是处于秩序敏感期，不应该大人收拾要孩子自己收拾玩具，自己不收拾就不能继续之后的项目例如吃饭喝水。孩子总缠着我源于我平常照顾他太多了，应让他自己照顾自己。孩子晚上不睡觉，全家关灯，等孩子睡着大人再起来工作学习。
篇9：蒙台梭利教育学习心得与体会
在这两天的学习当中，听到最多的就是0-3孩子，他们纯真没被污染，高自信 高自律 高能量。他们的眼神充满着童真，有一颗赤子之心，拥有着真爱。
我也曾是孩童，拥有大自然赋予的神奇能量，成长的路上，我被破坏了，长大以后我要受原生家庭影响继续破坏我的下一代吗？不，不能够。当我准备好做妈妈了，有资格了，便会迎来一个新生命。
我很庆幸自己从事了早期教育，更庆幸自己一直在走正确的路。路途遥远，有段博士这样的领路者，前方的路能看到光亮。每一次关于蒙台梭利的培训受益最大的就是自信心的建立，构建修复好自己一切都顺其自然的好了起来。蒙台梭利的影响不仅体现在工作上，我的人生也因此改变，我变得快乐 轻松。接触蒙台梭利的教育理念的感觉就是舒服，很贴合内心的感受。
感触最深的是感觉教育和精准的环境准备对于儿童的重要性。相信大自然给孩子的力量，让孩子自由的成长，自由是有规则的，是有界限的。界限很重要，界限清晰了，人与人之间会避免很多麻烦和摩擦。
“你觉得很多人都在改变世界，然而他们并没有，而你改变了。()但是，光有目标是不够的，你必须拥有心系他人的目标。”扎克伯格的这段话敲击在心底，我理解的心系他人是一种爱，这种爱驱动他定下更高远的目标，相信自己，创造小我。心系他人，完成大我！
见自己，见天地，见众生。
篇10：蒙台梭利教育学习心得与体会
以前我心中的早教是：提前教孩灌输思想，知识，教他们做事做人。早教真对的是如何教育好孩子。听了段博士两天的课程，深深震憾了我，我犯了多么可怕的错啊！我在深深地思考我们有资格教育孩子吗？谁给我们教育孩子的权利？
作为家政行业的管理人员就这么识别早教，我们现在又有多少人要学习早教啊！所以说蒙台梭利早教真对不是孩子而是我们家长和幼儿老师，告诫家长和老师：需要学会沉默，而不是讲话，需要懂得观察，而不是灌输；需要做到谦卑，而不是自大。
所有的事情都围绕儿童生命成长这一自然现象，让家和幼儿园成为一个真正的科学圣殿。让我们的孩子正常成长，建立秩序，精细，专注，独立，探索，自倍，关爱，自由！
这些品质帮助孩子实现真正的自由，履行自己的双重使命，让孩子一生福利敢大化！
篇11：蒙台梭利教育学习心得与体会
以前对于这些字眼都是模糊的，以为“爱”孩子，给予孩子“自由”，建立“规则”，与孩子“平等”就可以做一位蒙台梭利老师，但是通过两天的学习来看，根本不是这样的。
以后我要做到的是，给予儿童一个预备好的环境，所有的事情都由儿童自己做决策。不出现安全事故的同时，给儿童最大化的自由。
给予儿童规则之前，首先要自己做到。不要以一个老师的身份去要求孩子，降低身份，你跟孩子是平等的，多观察，多思考，少说话。孩子跟你表达的时候蹲下来，处于同一个高度，用眼睛看着孩子，认真聆听，让他感受到你的内心。
孩子工作时，不要打扰孩子，让孩子按照自己的时间和意愿做好这一件事。不伤害自己，不打扰他人，不破坏环境。让成人跟随孩子，变得更自信。
篇12：蒙台梭利教育学习心得与体会
有关于《科学的蒙台梭利教育法》的两天课程结束了，我们会发现让大家带的书没有派上用场。直至今天下午的课程结束后，我才真正有所领悟。因为这是书本中没办法给我们的东西。
记得上课第一天时段博士说过，所有有关于蒙台梭利的学习之前，都是由他先为大家讲解《科学的蒙台梭利教育法》。现在的我明白了这是我们这次历时35天，所有学习的根。这好比一个企业的企业文化，它是企业的灵魂。这两天学习的内容亦如此。
当今天段博士问：“你爱自己的孩子吗？”大家的回答都是一致的。但是那句“何为爱”难住了所有人。原来爱是种愿望，也是种能力。在没来之前，很多人问过我：“你希望你的女儿成为什么样的人？”我的回答是：“懂得爱自己和爱他人的人。”但是时至今日我反问我自己：“作为妈妈的我是否具备爱的能力？”答案显而易见。
爱，说的容易，做起来却很难。在接下来的日子里，我将用所学到的接纳、赞赏、关爱、陪伴、责任、权威来先让我自己具备爱的能力。因为我不想成为孩子生命中的第一个敌人。
还有一句话让我感触很深：教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式，学会独立、思考、选择，拥有信念和自由，这是获得幸福的能力。教育孩子是这样，同时提升自己亦如此。最重要的是什么？就是思维方式。
（当写完这篇心得之后，我回头读了一遍。我很庆幸在当初在最后的时刻报名了此次培训，仅仅这两天的培训就让我受益匪浅，因为它让我将很多事融会贯通，最后附上让我同样受益匪浅的蒙台梭利教育之道）
――宇宙秩序的表述，与《道德经》不谋而合
《道德经》
道――道是体：宇宙定律
德――德是用：行为规则
经――经为向：发展目标
蒙台梭利教育之道
道――成人跟随儿童，儿童跟随自然
德――不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境
经――让儿童一生福利最大化
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