当前位置：首页 > 职场文档 > 简历> 简历中漂亮语言的作用

简历中漂亮语言的作用

时间：2023-11-25 07:26:49 简历收藏本文下载本文

简历中漂亮语言的作用（精选15篇）由网友“泉鞭铖”投稿提供，以下是小编收集整理的简历中漂亮语言的作用，仅供参考，欢迎大家阅读。

简历中漂亮语言的作用

篇1：简历中漂亮语言的作用

简历中漂亮语言的作用

漂亮的语言有哪些好处?我们先来了解下漂亮语言的一些作用。

第一，漂亮的语言给人的感觉肯定是动听，要么男人怎么总跟女人来些甜言蜜语了?

第二，漂亮的语言可以显示出个人的文学水平，因为漂亮的语言是需要漂亮的词汇和一定的语言技巧，比如散文和记叙文所需的文学水平肯定是不同的。那么在简历里使用漂亮的语言怎么会不利于简历了?

其一，我们就针对漂亮语言的第一个好处，漂亮语言的效果是动听，但是漂亮语言却没有实际意义，比如夸人家如何美丽那也不能让人家变得更美丽，比如说人家腿部很修长难道能让人家腿部变得更长、更瘦吗?所以漂亮的语言本质上就是形容性的语句而已，并不能起到实际的作用所以对简历是不利的，企业要看的可不是你夸奖自己多么有本事，而是看你作出的.成绩到底怎么样。

其二，对于漂亮语言的第二个好处来说，虽然是反应出你的文学水平高甚至让人觉得你极富文采，本文由大学生个人简历网原创首发但是你是个文学工作者吗?你到企业来当会计只需能够准确陈述事实即可，对你的文学水平是没要求的，而且你的文艺水平对工作也没帮助所以怎么起到作用?既然无用却又在简历里出现，让招聘者发现其阅读的东西都是废话，所以漂亮语言对简历而言自然是不利的。

企业希望通过简历里的东西了解你的工作水平可不是你的文学水平，所以那些散文、抒情文、诗句等对简历都没好处，看待简历就跟看待婚姻一样那讲究的是实际可不是感觉。

篇2：简历中的语言

简历中的语言

简历中的语言要通顺，说话不要跟结巴的人一样，对于简历写的内容可以利用关键词，还有一些过别的字眼来突出自己的个人能力。生动的语言可以为个人简历制造出一个什么样的效果？这决定了我们要不要刻意采用生动的语言做简历，一些求职者平时就喜欢咬文嚼字，他们想通过生动的语言制造出更好的效果，从而让招聘人员受到这种语言的感染，最终亢奋起来而对求职者产生赏识。但是要认识到招聘人员即便赏识那也只是对语言水平，语言水平高是不是能有效增加简历的'竞争力？如果你应聘的是文学语言类的职位则可产生较为显著的效果，像中文教学、外语培训等等对语言能力是比较看重的。但只是应聘一般的职位那么生动的语言能产生多大的效力？这要看看生动语言能否让求职者的成果、工作经历、实习经历、技能等提升，如求职者在某中型企业实习了三个月的时间，求职者在介绍这段实习情况时采用了非常生动的语言。求职者说某优秀的企业实习，为其三个月的认真学习和实践让自己受益匪浅，还有师傅们的耐心教导让自己感激涕零。我们看看这样的语言是不是非常生动了，但再看看这些语言提供了实际性的东西没。其实只是对企业和师傅做了个大致的描述，再就是对自己获得多少东西做了个简要说明。但都没有点到具体的东西，好比说自己干工作很出色一样，但这个出色体现在哪些地方了？我们要的是出色的体现之处，并不是要你在简历里说明你多出色，那些生动的语言有个类似的地方就是没实用性，那么无论语言多生动对简历的作用也是微乎其微的。

篇3：简历里数字语言的作用

在众多的简历中，任何人都想成功地描述过去的工作成果，而采用具体实在的精到陈述，会让人感到信服，求职者要学会使用数字语言，以提高简历的含金量。

简历要有实质内容

一位外企人事经理表示：我每天用半小时浏览50份或更多的简历，如果前10秒钟未能发现任何成果表述，那么这份简历就成为历史了。虽然大部分求职顾问都主张在简历中突出业绩，但是鲜有应聘者真正重视这一建议。相反，在他们的简历中，全是职务名称、日期和职责等方面的内容。一些招聘者估计，他们看到的75%的简历未包括任何一项数量化的成果。每一个人事经理都欣赏不滥用能力形容词的应聘者。诸如主要贡献、富于活力的方案和显著提高之类的描述均非客观事实，它们只是简历作者的观点，多少会被打些折扣。另外，对积极地、主动地和卓有成效地等夸张的程度副词也比较反感。可以用头衔、数字和名字来突出你过去所取得的成就。数字具有两种功能。首先是可以展现出业绩的卓著。同简单表示提高了生产能力的应聘者相比，一个在7个月内将工厂产量提高156%的人无疑会令你印象更加深刻，

另外，管理350名技术设计人中同领导工程小组相比，前一种陈述能更好地证明你的能力。其实，数字可以提供难以质疑的具体证据。

数字最有说服力

如果你是一个求职者，你会愿意挑选下面两句话中的哪一句加入你的简历：

a：实行新的人事政策，提高了员工的士气。

b：实行新的人事政策，使缺勤率和人员调整率分别降低了27%和24%。

显然，第二句中的详细数字令人们对工作成果有了更加深刻的印象。即使无法以金额、数字或百分比表示的成就也能产生效果。以下陈述也有可能打动潜在的雇主：开发出一套存货控制系统，从而避免了重复供货;通过工程创新降低了产品责任风险;提前将产品推向市场。还有，把接管了一个问题成堆的地区，开发出新的客户服务及市场营销技巧，改写为接管了一个问题成堆的地区，开发出新的客户服务程式及市场营销技巧，并于两年内将市场占有率从4.8%提高至6.5%。于是，更具说服力的表述方式出炉了。

篇4：简历里数字语言的作用

导读：简历记载一个人的个人信息、教育学历、专长以及就业经验，有时会补充个人特质、兴趣或期许。简历起了哪些作用呢？

正文：

简历的作用

求职简历唯一目的是得到一次面试的机会，面试目的才是得到想要的工作，所以简历只要引起HR的兴趣，联系你就够了。简历一般情况是一页，不要太深入细节了，把细节问题留到面试时去展示。

为什么需要简历？为什么用人单位不直接给你面试机会？为什么要把简历做得尽量精美？

首先，一定要真正理解简历的作用。

假如：你应聘某个用人单位的时候，已经有人帮你给那个单位的领导打了招呼了，那么至少你肯定能得到面试机会，这种情况下，简历不过是走过场的东西了。

假如：是用人单位主动找你，那么你也不需要简历这个东西。

很多人将简历投递视为一种机会游戏。他们将骰子掷出，至于结果如何只能听天由命了！这是很不好的策略。

并且没有“关系”能帮到你，那么你需要一份合适的简历，你需要认真对待简历。

简历的真正作用是求职的敲门砖。

找工作，是竞争什么？最开始竞争的是简历！因为你到任何一个招聘单位要做的第一件事情就是要投递简历，而简历就是那些单位了解你的第一扇窗口。因此简历就成了你和单位沟通的第一通道，往往是招聘人员了解你的第一个途径，适度的引起用人单位对你的兴趣才是最重要的。一份好的简历，可以在众多求职简历中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，然后决定给你面试通知，它是帮助你应聘成功的敲门砖。

所以说：简历不是很多人认为的用来填写个人的“丰功伟绩”，或者仅仅是把工作经历，学习状况罗列一下。

只要你的简历没有引起招聘单位的注意，那么你的这次应聘就是失败的。

注意简历撰写的出发点：尽可能地引起用人单位的注意。实际上，招聘单位希望求职者的简历或求职信能提供足够的信息，使他们能给予其面试机会，对其作更进一步的了解。如果求职者了解到这一点，并能提供出用人单位最关注的相关信息，那么就能引起招聘者的充分注意。

这个目的达到了，你的简历就发挥了敲门砖的作用，为你的求职打通第一关。

小编随想：简历就是要做得尽量精美，那样才会吸引招聘者，那样你才会多了一个机会，机会是可遇不可求的，所以我们要把握。

篇5：简历里数字语言的作用

对于应届生来说，求职简历对于求职者获取初步面试极其重要，很多HR建议大学生在填写简历时，应注意以下几点技巧，以便更加快捷的找到合适自己的工作。

1，一定要明确自己的就业方向。

求职意向要明确期望薪水、期望地点、期望行业、期望工作职位要根据自己的情况填写清楚，让别人更加很好地了解你对自己的职业规划。

2，一定要保证基本信息的准确和真实，包括姓名、性别、出生年月、籍贯、户口所在地、婚姻状况、教育背景、外语水平和电脑工作软件熟练程度等。

切记要详细罗列，给人完整的印象，让对方对你的初步印象具体一些。

3，一定要确认联系方式的正确和畅通，尤其是网上求职时，所填写的手机、电话号码和电子邮箱真实有效，确保随时可以取得联系。

如果联系方式不正确极容易失去一份好的工作机会。

4，定要根据自己的真实情况填写得详细、清楚，做到让人一目了然的效果。

实践证明，从求职者的经历能看出应聘者的经验、能力和发展潜力。

这是打开用人单位与您面谈的敲门砖。

5，虽然简历各个板块内容的撰写没有固定的顺序，然而HR有相对固定的阅读习惯。

HR首先想知道应聘者是什么学校，什么专业，何时毕业，然后才是实习经历以及学习期间的奖学金、特长等。

朴实真诚的话语更能打动企业招聘官。

篇6：简历写作中语言的注意事项

简历写作中语言的注意事项

A.目标词很重要

拙劣的目标词：

求在一家发展中的公司任职有挑战性的工作;求一个有助于对我事业发展和发挥我才能的职位;确保在一家成长中的公司中逐步提拔的职位，这份工作可以使我的销售和其它各方面的办公技能得以发挥，最大限度地使雇主受益。以上目标词的通病是：持一种“你可以为我做什么”的态度。公司给你一份工作，不是因为你可受到挑战;也不是为了给你事业发展提供机会;也不是给你提供保障、升级和加薪; 而雇主关心的是你能为他们做什么。这些目标词都没有表达出实质性的东西，没有向HR说明你了解自己以及你想具体做什么?也没有向雇主表明你将能取得成绩。

比较好的.目标词：

如：“求在保健和环境方面的管理职位，以及在项目管理、解决问题、科研和领导方面所需的技能。”“求能用得上营养学、备餐和饮食改良的知识以及具备培训他人、研究数据和设计以及提出教育方案的技能的职位。”

B.多用主动词，少用被动词：可以使你的简历显得简洁、清晰且干净利落，易于理解。(举例常用的行为动词)

C.少用修饰状语(英语中少用冠词)如：“为这个重新设计的方案策划和实施一些战略”，为什么不写“为重新设计的方案策划和实施战略”

D. 语句一定要简洁。如： …的平衡，平衡;一定时间内的完整帐目，定期完整帐目;每年做一次全年工作情况总结，总结年度工作情况

E. 尽量不用完整句。如：作为一个高级行政人员，我拥有……发方面的知识，具有……知识的高级行政人员;我拥有出色的销售成绩，出色的销售成绩;每年我都要组织大会，组织年度大会。

篇7：语音在语言学习中的作用

语音在语言学习中的作用

本文以语音在语言习得与语言教学中的地位入手,指出语音是语言学习的必经之路,并对语音在语言学习中的具体作用进行了探讨.

作者：李泽娟作者单位：长江大学,湖北,荆州,434023 刊名：辽宁行政学院学报英文刊名：JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE 年，卷(期)： 10(1) 分类号：H01 关键词：语音语言学习语言教学

篇8：数学语言在教学中的作用

数学语言在教学中的作用

数学语言以严谨清晰，精练准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其它各种数学能力的基础，对学生学习数学知识，发展数学能力有重要作用。

1、掌握数学语言是学习数学知识的基矗一方面，数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来表述的。离开了数学语言，数学知识就成了“水中月，镜中花”。另一方面，数学知识是数学语言的内涵，学生对数学知识的理解、掌握，实质是对数学语言的理解、掌握。一个对数学语言不能理解的人是绝对谈不上对数学知识有什么理解的。因此，从一定意义上讲。掌握数学语言是学习数学知识的基础，数学语言教学是数学教学的关键。

2、掌握数学语言，有助于发展逻辑思维能力。

逻辑思维是思维的高级形式。在各种能力中，逻辑思维能力处于核心地位。

因此，培养学生的逻辑思维能力是数学教学的中心任务。语言是思维的物质外壳，什么样的思维依赖于什么样的语言。具体形象语言有助于具体形象思维的形成；严谨缜密、具有高度逻辑性的数学语言则是发展逻辑思维的“培养液”。

3、掌握数学语言是解决数学问题的前提。

培养学生运用所学知识解决数学问题的能力，是数学教学的最终目的。“对一个问题能清楚地说一遍，等于解决了问题的一半。”解决问题的过程是一个严密的推理和论证的过程，正确地理解题意，画出符合要求的图形。寻找已知条件，分析条件与结论之间的关系，有关知识的映象，解题判断的形成，直至解答过程的表述等，处处离不开数学语言。

4、掌握数学语言，有利于思维品质的形成。

数学语言的特点决定了数学语言对思维品质的形成有重要作用。严谨、准确是培养思维的`逻辑性、周密性与批判性的“良方”；清晰、精练对培养思维的独立性与深刻性有特效。

5、掌握数学语言，能激起学习数学的兴趣。

数学的语言美具有自己的特点，它是一种内在的美，表面显得枯燥乏味，其实却蕴藏着丰富的内涵。充分理解、掌握它，就能领略其中的微妙之处，感受其中的美的意境，从而激起学习、探究的兴趣。

此外，掌握数学语言还有助于培养良好的思想品质、高尚的道德情操，勇于追求真理的精神，果敢而严谨的性格、一丝不苟的工作作风和良好的语言表达能力，对人的一生都具有重要影响。

[1] [2]

篇9：中班语言：漂亮的家

中班语言：漂亮的家

活动目标：

通过阅读儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌所描述的画面美，引导幼儿仿照儿歌内容编写新的儿歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

活动过程：

一、提问：

首先老师提问，现在是什么季节？春天是个美丽的季节，对不对?它漂亮在哪里？引起幼儿的兴趣，然后继续提问并回忆，春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的家呢？

二、引导

1、出示背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?

2、看看说说，感知理解

(1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?

(2)它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?

3、欣赏儿歌，理解内容

(1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?

(2)你最喜欢哪个家?为什么?

三、创作

1、再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

2、幼儿自由讨论，教师指导。

3、幼儿自由发言，教师提升组合。

4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？

活动延伸：

在教室环境布置中，幼儿在区角活动中(美术区)制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。

区角活动中(语言区)的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。

附诗歌：《家》

蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，

绿绿的草地是小羊的家，清清的`河水是小鱼的家，

红红的花儿是蝴蝶的家，我们的家多美啊!

仿编：

蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，

绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，

红红的花儿是密蜂的家，我们的家多美啊!

篇10：语言法在体育课堂教学中的作用

语言法在体育课堂教学中的作用

语言法是体育课堂中组织教学、传授基本知识、培养学生基本能力的最基础的教学方法，是是否能理想地完成教学任务、目的、内容的关键所在和重要手段。

无论是在体育课堂教学的示范、练习阶段，还是在业余体育训练中，都离不开语言法。

一、积极的组织作用

在体育课堂教学中，宣布本课的教学任务、目的、内容，合理地调动队伍，准确地示范讲解，练习中的辅导，分组轮换交替，技术、战术成绩的评定，各种教法的应用和整体性的配合，学生的心理、生理活动的调整，课后作业的布置及小结等，都要依靠和借助语言法来实现。所以体育教师在体育课堂教学中，单靠漂亮的示范动作是很不够的，首先要加强自身的语言修养，才能借助语言法来实现其组织作用。

二、合理的媒介作用

1．通过体育课堂中教师的讲解，?对所要进行示范动作的形象化描述，（用语言给所要示范的.动作进行画像）在学生的脑海里首先再现出教师示范动作视觉形象，然后通过动作示范去加深运动的表象和记忆。

2．讲解在练习的意义上可以说是练习法传授的一种形式。?为了确保教师的示范形象成为学生在练习时的准确执行形象，在学生练习之前，通过教师的讲解使学生能明确怎样去练习动作，完成运动，应该注意什么，应该加强什么，在自己的脑海里就会明显地再现动作的动觉形象。

在体育课堂教学中由这种媒介，从一个教学方法转为另一种教法都是功能性的转换。它使教师的讲解具有直观的色彩，能积极、合理地启迪学生的思维，使学生看和想，想和练密切地结合为一体。

三、必要的强化作用

在课堂中学生没有视觉形象或是视觉形象模糊不清时，教师就需要再进行示范。而在示范之后，运用语言法，这不仅仅对学生所观察获得的视觉形象加以必要的巩固，而且还能使学生的视觉形象更加清晰，促进记忆的加深，对运动表象的形成起到了强化作用。

在学生练习结束后，教师再运用语言法，对学生所进行的动作练习情况，进行个别或集中的肯定和评价，这又可以进一步强化练习中的运动形象，使学生的视觉成分更加清晰，更加巩固和完善。

四、完善的补充作用

教师示范之后，语言法能够弥补学生在观察示范时的不足，对进一步去调控学生在视觉形象形成的过程所存在的形象，起到充分的补充，并校正教师示范动作的形象，以及在示范动作结构本身上存在的弱点和弊端。以避免教师或学生在做正确动作中的失真，加强学生视觉形象的正确性、完整性、稳定性。

除此之外，在学生练习结束后，用语言还可以补充在课堂练习中的疏漏，或没有感知到的模模糊糊的动觉，使自己的运动形象更为完善和准确。这对于学生练习后，教师去分析学生在练中所执行的情况，存在的难点、疑点得到充分的消化和补充作用。

语言法与其他教法构成了体育课堂中完整的教学方法。是体育课堂教学中必不可少的需要加强的教学方法。只有了解了语言法的作用，才能有助于更好更合理地充分发挥其应有功效。

要想充分利用语言法进行体育课堂教学，那么，体育教师就必须从备课入手，注意选择所用语言的形式，讲求语言的表达方法，提高课堂用语的标准，规范课堂教学术语，加强语言的逻辑性、规范性、艺术性和组织性。那种在体育课堂中想哪说哪，会做不会讲的做法是要不得的，它对传授知识的准确性起到干扰作用。

要想提高语言法的运用，除熟练精通本专业外，还应该多读点文学方面的书，为丰富课堂用语奠定雄厚的基矗只有这样，才能在体育课堂教学中语言自如流畅，恰当好处，才能达到更好地发挥语言法的作用，提高教学质量，完成教学任务。

篇11：非语言交际在跨文化交际中的作用

非语言交际在跨文化交际中的作用

具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际.本文着重探讨了跨文化交际中的非语言交际.非语言交际与语言交际不同,它的交际行为和交际手段主要有:体态语、副语言、客体语和环境语.前两类可以称为“非语言行为”,后两类可称为“非语言手段”.我们可以通过对非语言行为之间的`文化差异的了解,从而提高跨文化交际的能力.

作者：陈邦玲作者单位：安徽农业大学,基础科学学院大学外语教学部,安徽,合肥,230036 刊名：安徽农业大学学报（社会科学版）英文刊名：JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 13(2) 分类号：G04 关键词：语言交际非语言交际体态语副语言客套语环境语跨文化交际

篇12：态势语言在口语交际中的作用

态势语言在口语交际中的作用

态势语言作为有声语言的一种辅助形式,是口语交际的重要辅助手段,是人们传递信息的重要方式之一.但在日常沟通交流中,人们往往只重视有声语言的.表达而常常忽略态势语的作用.要想使口语交际取得良好效果,态势语言起着举足轻重的作用.

作者：王红作者单位：邢台学院教科部刊名：商情英文刊名：SHANGQING 年，卷(期)： “”(32) 分类号：H3 关键词：态势语言口语交际作用

篇13：语言法在体育课堂教学中的作用

语言法在体育课堂教学中的作用

无论是在体育课堂教学的示范、练习阶段，还是在业余体育训练中，都离不开语言法。

一、积极的组织作用

二、合理的媒介作用

1．通过体育课堂中教师的'讲解，?对所要进行示范动作的形象化描述，（用语言给所要示范的动作进行画像）在学生的脑海里首先再现出教师示范动作视觉形象，然后通过动作示范去加深运动的表象和记忆。

三、必要的强化作用

四、完善的补充作用

[1] [2]

篇14：委婉语在语言交际中的作用

委婉语在语言交际中的作用

委婉语是人类内心焦虑、矛盾、恐惧和羞耻的体现.文章从委婉语的出现以及较集中使用的委婉语开始,介绍了委婉语的.种类及使用,从而指出委婉语在语言交际中所起的作用.

作者：关红峻 Guan Hongjun 作者单位：山西工程职业技术学院,山西,太原,030001 刊名：科学之友英文刊名：FRIEND OF SCIENCE AMATEURS 年，卷(期)： “”(29) 分类号：H030 关键词：委婉语避讳礼貌掩饰

篇15：谈语言在歌唱中的作用论文

谈语言在歌唱中的作用论文

语言是人类用来表达情感、交流思想的工具。它是由语法、语音和词汇构成的一种方式。我们在日常生活中就深刻体会到语言不仅是我们的思维工具，同时也是我们思想的直接反映。声乐是人声唱出的带有语言的音乐，它以音乐的旋律、节奏和有声的语言作为艺术创作的素材，通过有声的语言和音乐结合在一起，展现出了丰富的艺术形象。著名的声乐教育家酆子玲指出：“声乐是文学语言与音乐语言有机结合的产物，是音乐艺术范畴中，唯一直接运用歌声和语言相结合来表达感情，塑造艺术想象的艺术形式。”由此可见，语言是声乐演唱的基础，歌唱是建立在语言之上的由发声伴随音乐有机结合的艺术，它突出的是语言和音乐共融的基本特征，所以在歌唱中的字腔是音乐化的字腔，这个音乐化的字腔运动的主要来源和依据是形成歌唱语言的本质，它决定了歌唱艺术第一感性的需要。

语言对于声乐演唱来说，是不可缺少的，两者相互相成。语言在声乐的展现中有着极为重要的作用，这个作用体现在歌词的创作上以及音乐创作、歌唱表演的每一个环节。可以说，声乐借助语言来表情达意，歌唱就是以声音来传递情感，以情感来打动人的艺术。无论是我国传统的声乐演唱，还是西方的美声演唱，都非常注重语言的清晰动听，都需要依字行腔，字正才能腔圆，这是一个贯通中西的语言与歌唱的基本要求。因此，作为一名声乐表演者，在演绎声乐作品时，首先要通过歌词去仔细理解作品的内涵，把握声乐作品中蕴含的感情基调，不断在“依字行腔”上去苦下功夫，才能将蕴含在歌曲中的不易记录的情感和思想情绪得以表露和补充，使潜藏于乐谱中的生动乐思得以充分挖掘，从而达到让听者融入其中，得到听觉上的审美享受。那么，作为一名歌唱演员，如何才能充分把握好语言在歌唱中的作用呢？我们都知道，语言是歌唱的基础，一切唱歌的技巧都要围绕语言这个中心来训练和应用。歌唱要求的是字正腔圆、声情并茂，所以掌握咬字、吐字的基本训练是歌唱者的重要素养之一。下面笔者从语言在歌唱中的发声训练和演唱作品中的重要作用进行简单的分析。

一、语言在歌唱发声训练中的作用

在跟随教师学习声乐的过程中，教师都要给学生做一些语言方面的训练，在演唱练声曲的时候需要特别注重声音的统一，一般都以a、e、i、o、u 五个母音来作为声乐训练，这几个单母音的发音有窄有宽，有靠前有靠后，所以成为声乐训练的基础。

从笔者自己学习的体会中认为有以下几点值得借鉴：

1、e 音较容易发出来，因为演唱它的时候喉咙要很宽敞，唱的时候略带a 的口型，但是e 毕竟比a 窄一些，所以要保持喉头和口腔的宽度不变，将舌头略抬起，然后用气息将它送出；

2、母音i 是最窄的，学习者在发音的时候就要注意将喉头与口腔完全打开，并接近发e 的状态，前上下牙之间要留一点距离，再将舌面的中间抬起来，即就是i 的发声；

3、母音a 是最宽的，也是最容易发出来的，但是学习者在发声的时候仍要带着e 的口腔状态，保持e 的舌头位置不动，再将上颚微微兴奋地抬起，用“打哈欠”的状态进行发声，这样的a就集中、明亮；

4、母音o 是一个圆唇音，在发音的时候，学习者应该注意将舌的后部和上颚也略微抬起，上唇不动，将下唇带动下巴使上下唇之间形成了一道上弧形的空间，再用气息送出，这样的发出来的声音音色会很纯正、饱满；

5、母音u 发音时上下唇收拢呈圆形，带的口型，类似吹蒲公英的感觉，在眉心处想象出一个点，声音往点上送，笑肌微微往上提，这样发出来的声音显得十分圆润。另外，演唱时人的语言器官在歌唱发声训练中也起着十分重要的作用。

人的语言器官由唇、舌、牙齿和上腭等组成。运用这些器官的时候，不同的位置和不同的着力点，形成了各自的辅音和元音，也就构成歌唱的语言。在进行演唱时，咬字、吐字器官的各个组成部分的动作比我们日常说话的时候要更加敏捷和夸张。比日常说话更敏捷是为了让演唱时咬字更准确和清晰，比日常说话更夸张是为了让元音或韵母更加艺术化而更通畅地发挥。所以说语言器官是歌者在吐字咬字时的物质基础。人在进行歌唱时的感觉和我们看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训练那样的肌体运动完全不一样，它相对比较抽象，这就要求声乐表演者必须具备敏锐的自我意识，在专业人士的指导下进行反复训练，逐渐形成条件反射去断定自己的声音情况，检验其是否符合歌唱时各器官运动的自然规律。

由此可见，在我们的声乐演唱尤其是美声唱法中，更加需要体现母音的作用，因为美声唱法十分注重声音的高位置，追求圆润、浑厚纯正的演唱艺术效果，强调母音的口形和咽肌的直立，会厌挺起来，将软腭抬高，将元音向上送到眉心处。声乐学习者在初学阶段就要注意不断培养发声和吐字的结合，掌握发声的各种技巧，这对声乐学习的帮助非常关键。

二、语言在歌曲演唱时的重要作用

歌曲演唱艺术的美体现在它的语言表现情感上，对于声乐演唱艺术的最高审美标准是“声情并茂”。在每一首声乐作品的谱写过程中，一般情况下作曲家是根据歌词语言所提供的.思想信息和情感意境来确定歌曲创作的体裁和风格等等的音乐表达，同时还会从歌词语言的组合规律和运动特点来谱写旋律的旋法进行。由此可以看出，作曲的情感源自于歌词本身语言的情感。歌者在进行声乐作品演唱时，歌曲感情的抒发是基于对歌词内涵的深入理解和分析后再展开想象而进行表达的，所以只有充分理解和掌握歌曲作品内容的创作背景及意图后，才能通过声音的演绎唤起自身和听众的共鸣，在演唱的歌声中把感情准确地表达出来。因此只有把握住声乐演唱的语言才能更好地进行创作，歌者也同样只有把握好语言才能更好地进行演唱。在实践中演唱作品的时候，我们要注意的是歌唱中的咬字、吐字及语调色彩，声乐教育家余笃刚先生指出：“只有掌握了音节的结构特点，才能在歌唱时通过辨字审音准确完善地依字行腔，做到出字、引长、收音、归韵和谐适度情真意切。”中国传统声乐理论认为咬字、吐字在歌唱中占有十分重要的地位，因为关于咬字、吐字的技巧在古代文献中论述比较多，清朝徐大椿在《乐府传声》中说：“一字之音，必有首腹尾，必首腹已尽，然后再出下一个字，则字字清楚。”下面笔者以歌曲《我爱你，中国》这一作品为例谈谈自己的演唱体会。

歌曲《我爱你，中国》由瞿琮作词、郑秋枫作曲，是电影《海外赤子》里的一首插曲，是一首词、曲、唱都十分经典的名曲，成为久唱不衰的精品佳作。这首歌曲由三个部分构成。第一部分是引子式的乐段，速度自由，音调明亮、高亢。第一句：“百灵鸟从蓝天飞过”，发“百”[bai]这个音时，b 是字头，a 是字腹，i 是字尾，保持“ai”的口形状态，舌头放平，发音时舌头向硬鄂升起，发音后呈现出“i”的口形，然后在接近“i”元音的时候就结束了，接下来吐“灵”字的时候，演唱者要保持在“ai”的基础上，舌头的变化搭上“i”这个音就可以顺利完成，下面的吐字都是依照类似的方法，只是由于字音的不同，在腔体上作一些变换，这些变换主要是依靠母音去调节。在演唱的时候，必须要求声音的连贯、统一，母音一致，咬字清楚。第二句高音在re 上，演唱的时候要保持一种微笑状态，用叹气的方法使下巴保持向下，声音尽量靠后竖起来，发出高音的“爱”这个字的音，用“a”的状态，笑肌向上提，发“ai”的音口腔要打开，鼻腔兴奋，小舌向上提。在最后的结尾段，曲调起伏迂回，最后一句“我的母亲，我的祖国”。其中“国”字的音高在小字二组的fa 上，“国”是一个半开口音“guo”如果以日常说话的状态去唱这么高的音，是难以唱上去的，所以演唱者除了要加强气息力度，加大呼吸的深度外，还应将这个母音稍加变形来唱，也就是让它去靠近某个比较容易演唱的母音，这个“guo”如果尾音唱“uo”，声音就不能自然的出来，而是有一点靠后的感觉，并且喉咙也容易用过多的力量。因此，要把它尽量靠近“a”母音上去唱，去寻找打哈欠的感觉，这样声音比较容易产生共鸣，无论是唱闭口音、半闭口音、半开口及开口音都不应该按照开口的状态去咬字、吐字，尽可能保持“圆”一点发出每一个母音，这样就能使自己演唱时较为轻松，也使声音听起来也较为自然、圆润。这首歌曲的语调色彩情感饱满丰富，旋律起伏得当，演唱时要随情感的变化而变化，抒发对祖**亲美好明天的向往。

综上所述，语言在歌唱中的作用是毋庸置疑的。实践证明，只有解决好语言关，才不会影响唱歌者的艺术表现和歌唱能力的正常发挥。我们面对一首作品，常常是通过歌词去对作品进行二度创作。首先是准确地理解和体会歌词，领悟音乐作品的内涵，形成内心鲜明的具体感受，然后把握内在的情绪变化、语气轻重、强弱对比，从而巧妙构思，精心布局，准确酝酿情感艺术的表现形式。反之，演唱时没有语感的力量，缺乏乐句的处理，缺乏激情，那么剩下的只有声音，也就平淡了，没有感染力，就不能与听者的产生共鸣。所以只有踏踏实实地对歌唱语言进行训练，掌握好语言的发声、情感表现和母音的发声技巧，才能成为一个好的歌者，才能使我们演唱的歌曲散发出迷人的魅力。